Kuidas purust lahti saada - harjutused ja asjatundlikud nõuanded. Kuidas parandada eelkooliealiste laste kõnedefekte: lihtsad, kuid tõhusad harjutused
Täna räägime teile, millised kõnedefektid on. Lisaks saate teada, kuidas sellisest patoloogilisest nähtusest lahti saada, millise spetsialistiga tuleks vajadusel ühendust võtta.
Üldine informatsioon
Kõnedefektid on häälikute ebaõige hääldus, mis tekib teatud funktsioonide rikkumise tagajärjel.Selliste patoloogiliste seisundite hulka kuuluvad libisemine, kogelemine, burr jne.
Nagu teate, hakkab inimese kõne eriti intensiivselt arenema 2–5-aastaselt. Kuni 3. eluaastani oskab laps õigesti hääldada ligikaudu 30-700 sõna ja 4. eluaastaks saab ta rääkida kasutades keerulised laused. Sel ajal leksikon beebi on umbes 1500 sõna.
Kuidas kõne areneb?
Kõne areng sõltub välistest ja sisemised tegurid. Lapsed jäljendavad tavaliselt oma vanemaid ja omavad peaaegu täielikult nende kõneviisi. Sõnade või helide hääldamisel kasutab inimene paljusid erinevaid organeid, nimelt ajukeskusi, närviteid, keele ja näo hingamisteid.
Täiskasvanu ja lapse normaalne kõne tähendab iga tähe selget ja arusaadavat hääldust. Samal ajal peaks inimese vestlus olema sujuv ja rütmiline. Kui see on loetamatu ja arusaamatu, siis räägitakse selle rikkumisest. Tänapäeval eristatakse kõnedefekte nagu kogelemine, üksikute tähtede õige hääldamise võimetus, tummine jm.
Põhjused
Täiskasvanutel tekivad kõnedefektid tavaliselt kirurgiliste operatsioonide ja peamiste kõneorganite (kõrilihased, häälepaelad, keel, suulae, hambad ja huuled). Ka see patoloogiline seisund võib tekkida tõsiste emotsionaalsete segaduste tagajärjel (nt lahutus, kaotus armastatud inimene jne.).
Lisaks kõigile ülaltoodud põhjustele tekivad kõnedefektid sageli huulelõhe tõttu, kaasasündinud anomaaliad, hambumus, lõualuude, keele, hammaste ja huulte eriehitus, kurtus, aga ka lihashaigused.
Samuti tuleb märkida, et kui need on haruldased või esinevad, võivad inimesed kaashäälikuid valesti hääldada. Arusaadava kõne äkilist kaotust täheldatakse väga sageli ajukahjustuste ja -haigustega.
Peamised tüübid
Sõltuvalt sümptomitest jagunevad täiskasvanute ja laste kõnedefektid mitut tüüpi. Patoloogilise seisundi kindlakstegemiseks peaksite kindlasti konsulteerima spetsialistiga. Viimane on kohustatud mitte ainult kindlaks tegema defekti tüübi, vaid ka tuvastama selle esinemise põhjuse, samuti määrama ravi või eriprotseduurid (harjutused).
Niisiis, vaatame peamisi kõnevigu üksikasjalikumalt.
Afoonia või düsfoonia
See anomaalia tekib tänu patoloogilised muutused kõneaparaat. Reeglina kogevad sellised inimesed fonatsioonis märgatavat häiret. Teisisõnu, nad hääldavad helisid valesti.
Tahilalia
See on rikkumise erivorm, mis väljendub väga kiires kõnetempos. See funktsioon ei ole foneetilisi, grammatilisi ega leksikaalseid kõrvalekaldeid.
Bradülalia
Selle defektiga kaasneb aeglane kõne. Teisisõnu, inimesel on väga raske eristavaid helisid teha. Samuti tuleb märkida, et on olemas selline sarnane kõrvalekalle nagu bradüfraasia. Selle diagnoosiga inimesed räägivad väga aeglaselt. Reeglina on see tingitud mõtlemisprotsessi nõrgenemisest. Mõlemad nimetatud patoloogilised juhtumid on tagajärg kohalik haigus aju.
Kogelemine
See kõnehäire tekib kõneaparaadi lihaste krampliku seisundi tõttu ja sellega kaasneb sagedane kordamine helid või sõnad, pausid vestluses, kõhklused, segadus tempos, rütmis ja voolus.
Dislalia
Need on foneetilised defektid (hääliku häälduse rikkumine), mida täheldatakse õigesti ehitatud kõnega inimesel ja normaalne kuulmine.
Rhinolalia
Düsartria
See defekt tekib kõneaparaadi ebapiisava innervatsiooni tõttu. Reeglina moodustub see aju subkortikaalsete ja tagumise eesmise osa kahjustuste tagajärjel. Sellise kõrvalekalde korral väheneb kõneorganite (keele, pehme suulagi, huuled). Seetõttu on liigendamine keeruline. Täiskasvanutel ei kaasne düsartria kõnesüsteemi kokkuvarisemisega. Lapsepõlves võib selline defekt põhjustada lugemis-, hääldus- ja kirjutamishäireid, samuti üldine alaareng kõne.
Alalia
See on kõne või selle alaareng täielik puudumine normaalse kuulmise ja intelligentsusega. Selle defekti põhjuseks lastel võib olla kahjustus ajupoolkerad aju sünnituse ajal, samuti ajuhaigused või vigastused, mida laps sai kõneeelsel eluperioodil.
Afaasia
See on juba moodustatud kõne rikkumine. See defekt tekib siis, kui ajukoore kõnepiirkonnad on kahjustatud, samuti insultide, vigastuste, põletikulised protsessid, kasvajad ja mõned vaimuhaigused.
Millise spetsialisti poole peaksin abi saamiseks pöörduma?
Nüüd teate, mis on kõnedefekt. Tuleb märkida, et on äärmiselt oluline kiiresti tuvastada see probleem. Kui kahtlustate endal või lähedasel sellist patoloogilist nähtust, peate viivitamatult ühendust võtma spetsialistiga (defektoloog, logopeed, kõrva-nina-kurguarst, hambaarst, neuroloog, ortodont). Lõppude lõpuks saab ainult kogenud arst kindlaks teha kõrvalekalde olemasolu ja proovida seda parandada.
Kuidas kõnedefektidest lahti saada?
Laste ja täiskasvanute kõnedefektide korrigeerimine toimub individuaalselt. Esiteks peaksite tuvastama sellise kõrvalekalde põhjuse ja alles seejärel tegema kõik endast oleneva, et see kõrvaldada.
Kui lapsel avastatakse kõnehäire, peavad vanemad olema äärmiselt kannatlikud. Pealegi edukas tulemus sõltub eelkõige tundide regulaarsusest, patsiendi hoolsusest ja visadusest.
Tuleb märkida, et kõnedefektide ja nende põhjuste tohutu hulga tõttu on selliste kõrvalekallete raviks palju meetodeid. Kui patsient pärast põhihaiguse paranemist ei parane, saavad spetsialistid kasutada hingamis- või kõneteraapiat. Muide, viimane on sageli ette nähtud pärast insulti, vigastust või operatsiooni.
Kõnevigade parandamine täiskasvanutel ja lastel võib kesta mitu nädalat kuni mitu kuud ja isegi aastaid.
Psühholoogiline tegur
Selliste häiretega inimene ei tohiks vältida ümbritsevaid inimesi. Hirm mittemõistmise ees on väga sageli alusetu. Sellised inimesed, vastupidi, peaksid sagedamini suhtlema ja oma kõnet regulaarselt parandama. Ühiskonnast isoleeriv patsient võib hakata põdema rasket vaimuhaigust.
Loomulikult ei ole kõnepuue eluohtlik. Kuid selline patoloogiline seisund võib otseselt mõjutada igapäevane elu isik. Tõttu tugevad tunded Defekti tagajärjel tekib inimestel kiiresti depressioon või muud haigused. Seetõttu tuleb kõnekahjustust ravida.
Kui täiskasvanul on kõnedefekte, siis kõigepealt vastame küsimusele: kas täiskasvanueas on võimalik seda olukorda muuta ja häälduspuudujääke parandada? Vastus on selge: jah, see on võimalik, kuid raske.
Hääliku õigesti hääldamise õppimine ei ole peamine probleem ja see ei võta tavaliselt palju aega. Raskus seisneb selles, et tuleb muuta oskust, mis on aastaid kinnistunud, muutunud automaatseks ja inimene on endiselt pikka aega sunnitud vestluse ajal end pidevalt kontrollima.
Järgmisena peate välja mõtlema Miks täiskasvanud teatud helisid valesti hääldavad?. Kui rikkumised on ebaolulised, siis enamasti on need lapsepõlves tekkinud harjumuse tagajärg. Mõned vanemad tunnevad eelkõige muret oma lapse koolitulemuste pärast ja arvavad pigem, et nende laps vajab matemaatika- või ajalooõpetajat, kui et viia laps logopeedi juurde.
Mõnikord nad kohtuvad defektid kõneaparaadi enda struktuuris, mis võib hõlmata väära haardumist, kõrget palatiinset võlvi või keelealuse sideme lühenemist. Tõsisemad keelevalu põhjused on need, mis põhinevad neuroloogilistel probleemidel või ilmnesid pärast seda tugev stress või tõsiseid vigastusi.
Liigume nüüd edasi põhiküsimuse kaalumisele: mida teha ja kuhu soovi korral minna vabaneda kõnetakistustest igaveseks. Võid muidugi proovida ka ise harjutada, soetades endale sobiva metoodilist kirjandust poes või internetis. Aga kui näete, et pärast kahte - kolm nädalat iseõppimine, olulisi tulemusi pole, siis vajate professionaali abi.
Mõnel juhul annab täiskasvanud logopeed teile nõu ja soovitusi, misjärel saate jätkata iseseisev töö. Kuid kui teie kõneprobleemid on väga tõsised ja vajate sügavat kõne korrigeerimist, aitab teid tõesti ainult kõrgelt kvalifitseeritud spetsialist.
Peate alustama kõnedefektide kõrvaldamise protsessi, määrates kindlaks, milliseid helisid peate parandama. Hea viis Selleks kuulake oma kõnet väljastpoolt.
Rääkige plokkflööti lühike tekst, eelistatavalt vanasõnad või keeleväänajad. Näiteks fraas " niita, niita, kuni kaste kuivab"annab teile võimaluse kindlaks teha, kas hääldate õigesti vilistavate helide rühma [s], [z], [ts].
Järgige meie nõuandeid ja ärge proovige töötada kõigi helidega korraga. Alles pärast seda, kui olete saavutanud ühe heli õige häälduse, liikuge järgmise juurde. Tööprotsess ise tuleks jagada kolme etappi: ettevalmistav, heli tekitamine, automatiseerimine ja diferentseerimine.
Esimese etapi eesmärk on valmistada ette kõneaparaat et häälikuid saaks tegelikult õigesti hääldada. Selleks peate tegema spetsiaalseid liigendvõimlemise harjutusi. Kui te pole sellega tuttav, lugege esmalt selle rakendamise soovitusi erialakirjanduses.
Teise etapi ülesanne on isoleeritud heli õige hääldus. Selle tulemusena peaksite suutma seda õigesti hääldada teistest häälikutest eraldi, näiteks: urisege: "r-r-r" või susisema "sh-sh-sh" jne.
Automatiseerimine hõlmab asjaolu, et antud heli hääldus kõnes viiakse automatismi. Eristamise etapis on vaja saavutada sarnaste helide - [r] ja [l], [s] ja [w] kõnes eristamine.
Järjestus ja järjepidevus oluline reegel häälduse kallal töötamine. Ärge jätke samme vahele ega liikuge järgmise juurde enne, kui olete eelmise selgeks saanud.
Kõik materjalid kõnepuuduste parandamiseks leiate üksikasjalikult kõneteraapia probleemidele pühendatud Interneti-saitide vastavatest jaotistest. Ja soovime, et räägiksite alati õigesti ja kaunilt.
Kõnevead tuleb parandada lapsepõlves. Õigeaegsed seansid logopeediga võivad parandada isegi tõsiseid häireid.
Inimene erineb loomast mõtlemis- ja kõnevõime, oskuse poolest sidusalt väljendada seda, millest ta mõtleb. Kuid mõnel juhul on inimkõne segane ja teistele arusaamatu. Mõningaid kõnevigu saab parandada, teised aga saadavad inimest kogu tema elu.
Laste kõnehäirete põhjused
Laste kõnehäirete põhjused:
- mõnede ebasoodsate tegurite negatiivne mõju lootele raseduse ja sünnituse ajal
- suhtlemise puudumine lapsega
- sünni- või sünnitusjärgne ajukahjustus
- peavigastused ja vigastused alla 3-aastastel lastel
- halb pärilikkus
- anatoomilised iseärasused, lõualuude omapärane ehitus
- pöidla imemise harjumus
- vaimne trauma
- ehmatus
- pikaajaline pingeline olukord perekonnas
Hirm on üks laste kõnehäirete põhjusi
Kõnekahjustuse tunnused
Inimese kõne areneb kiiresti esimesel 3-5 eluaastal.
Tavaline kõne tähendab, et laps suudab selgelt hääldada kõiki tähti.
Eristatakse järgmisi peamisi kõnepuudujääke:
- aphonia- helide hääldusviga
- düslaalia- ilmnevad foneetilised vead
- – katkendlik rütm, sujuvuse puudumine
- bradülaalia- ebaloomulik aeglustumine
- tahhülalia- liiga kiiresti rääkimine
- rinolalia- tämbri patoloogiad
- düsartria- kõneaparaati ja aju ühendava närvi vähearenenud
- afaasia- kõne kaotus kesknärvisüsteemi kahjustuste tõttu
- alalia- kõne alaareng ajukahjustuse tõttu
Video: Rhinolalia, kõne moodustamine
Video: kõnedefektid lastel
Logopeedilised kõnehäired
Kõne korrigeerimise peamine vorm on logopeedilised tunnid. Enne tunde uuritakse last: tema käitumist mängus, õppimises ja teiste inimestega suhtlemisel.
Lapse kõnepuue avaldab temale negatiivset mõju emotsionaalne seisund. Lapse huvi tegevuste vastu väheneb ja ta tõmbub endasse.
TÄHTIS: Vanemad peavad meeles pidama, et nad vastutavad oma lapse eest. Mida varem kõnehäired avastatakse, seda kiiremini peate pöörduma spetsialisti - logopeedi poole.
Video: kõneteraapia. Kõnehäired lastel
Kahjustatud kirjutamine
Esimest korda saavad vanemad aru, et nende lapsel on probleeme kirjakeelega, kui ta õpetab teda lugema ja kirjutama.
Düsgraafia- kirjutamise mittetäielik rikkumine, mis väljendub samade vigade kordamises kirjutamisel:
- silpide või üksikute tähtede asendamine
- tähtede järjekorra rikkumine sõnades
- üksikute sõnade murdmine nende kirjutamisel
Düsleksia- osaline lugemise halvenemine. Avaldub püsivates vigades, mis on põhjustatud oluliste vaimsete funktsioonide puudumisest.
Kirjutamise õppimisel ilmnevad kirjaliku kõne häired
Laste kõnetempo halvenemine
Kõne kiirus- see on kõne kiirus, selle aeglustumine ja kiirendus. Kõne on kiire, aeglane ja katkendlik.
Rikkumisi on mitut tüüpi:
- kõne kõhklused- kõne ootamatud katkestused, vestluse katkestamine vaikimisega
- tahhülalia- patoloogiliselt kiire kõnetempo, mille käigus tekib kõne tähelepanuhäire. Sageli kaasneb motoorne häire
- bradülaalia- ebaloomulikult aeglane rääkimise, lugemise ja sõnade kirjutamise tempo
Rikkumiste põhjused võivad olla:
- emakasisesed defektid
- lapse kahjustus sünnituse ajal
- vastsündinud lapse pikaajaline kokkupuude kahjulike teguritega
Kõnehäired lastel
Kell korralik haridus täisväärtuslikus keelekeskkonnas, samuti normaalne struktuur ning anatoomiliste ja füsioloogiliste mehhanismide funktsioonid, areneb lapsel õige kõne.
TÄHTIS: Kõnehäired võivad tekkida laste psühholoogilise trauma ja stressi tagajärjel. Vanemad peavad pakkuma oma lapsele rahulikku psühho-emotsionaalset tausta ja kaitsma teda liigsete murede eest.
Psühholoogiline trauma võib põhjustada lapse kõnehäireid
Eelkooliealiste laste kõnehäired
Eelkooliealiste laste peamised kõnehäired on mutism, alaalia jne.
TÄHTIS: tuvastatud kõnehäired lastel koolieelne vanus nõuavad kohest kohandamist.
Kui vanemad ei võta kõike õigel ajal vastu vajalikke meetmeid eelkooliealise lapse kõne normaliseerimiseks, sisse kooliaastaid tal on õppimis- ja suhtlemisraskused. Rasketel juhtudel põhjustavad kõnedefektid lapse suulise lugemise keeldumise.
Kõnehäiretega lastele võimaldatakse igakülgset logopeedilist tööd.
Kohustuslikud parandusmeetmed:
- suulise ja kirjaliku kõne rikkumiste kõrvaldamine
- vaimse arengu tunnuste kõrvaldamine
- kutsekoolitus.
TÄHTIS: Kõnehäiretega laste õppetööks ettevalmistamisel mängib suurt rolli lasteaedade ja koolide logopeedide töö suhe.
Õpetajad, kellel on eriteadmised ja selle kategooria lastega töötamise kogemus võib õpilaste tulemusi oluliselt parandada.
Töö kõnehäiretega lastega
Tööd kõnehäiretega lastega viib koolieelses lasteasutuses läbi logopeed.
Lapsega individuaaltundides on oluline, et teised lapsed ei tõmbaks tema tähelepanu protsessist kõrvale. Parim on, kui koolitus toimub eraldi ruumis või spetsiaalses suure peegliga varustatud logopeedilises nurgas.
TÄHTIS: Logopeed peab hoolikalt jälgima lapse kõnet ja parandama kõik kõnevead. Üleminek uuele materjalile toimub alles siis, kui laps hakkab kõiki kavandatud ülesandeid õigesti täitma.
Õpetaja räägib tunnis materjali selgelt, valjult, aeglaselt ja nõuab sama ka õpilaselt. Tunnid toimuvad vähemalt kolm korda nädalas.
TÄHTIS: On vaja äratada lapses huvi tegevuste vastu. Selleks saab näiteks rääkida muinasjuttu või koos lapsega koostada loo, milles tema ise on peategelaseks.
Video: Alalia (düspraksia). Logopeediline seanss
Mängud kõnehäiretega lastele
Kõnepuudega lapsega mängude mängimisega peaksid kaasnema emotsionaalsed liigutused ja eredate piltide demonstreerimine. See leevendab koormust, parandab teadmiste omandamise kvaliteeti ja sunnib lapse kõnetegevusele.
"Maagilised kellad"Õpetaja kutsub lapsi kuulama kellade helinaid. Kui nad vaikselt helisevad, istuvad lapsed toolidel, kui valjult helisevad, jooksevad nad klassiruumis ringi.
"Nutikas pall" Kui õpetaja viskab punase palli, nimetab laps pärast selle kinni püüdmist mis tahes sõna kõva heli. Kui õpetaja viskab kollast palli, hääldab laps sõna vaikse heliga.
Puhas jutt. Lastel palutakse õpetaja järel korrata või ise välja mõelda riime, näiteks: "Sa-sa-sa, kus herilane istub?", "For-for-for, kits jookseb."
TÄHTIS: Iga logopeedilise mängu mõju on seda suurem, mida rohkem laps on sellesse kaasatud ja protsessist huvitatud.
Video: Logopeedilised mängud lastega
Kõnehäirete korrigeerimine lastel
- Kui 3-4-aastane laps ei häälda kõiki helisid, on see norm ja kui viieaastasel lapsel esineb kõnehäireid, on vaja pöörduda logopeedi poole.
- Mitte mingil juhul ei tohi me laste kõneprobleemide ees silmi kinni pigistada. Olukord ise võib aja jooksul ainult hullemaks minna. Õigeaegne individuaalsed seansid logopeed-defektoloog aitab koos lapsega parandada olemasolevaid kõnedefekte
- Vanemad peavad olema kannatlikud, sest edu ei sõltu ainult spetsialisti kvalifikatsioonist ja lapse huvist, vaid ka tundide regulaarsusest, sagedusest ja kestusest.
TÄHTIS: laste kõneprobleemid tekivad sageli täiskasvanute süül, kes lapsega suheldes tahtlikult või teadmatusest sõnu moonutavad.
Vigastuste tagajärjel tekkinud kõnehäireid lastel korrigeeritakse haiglas või taastusravikliinikus.
Laste kõnehäirete korrigeerimist viib läbi logopeed-defektoloog
Tõsine kõnepuue
Kõige raskemad kõnehäired on alaalia, afaasia, kogelemine ja erinevat tüüpi düsartria.
Need tekivad ebasoodsate sisemiste ja väliste tegurite mõjul.
Alkoholi tarbimine, suitsetamine rasedatel, endokriinsed haigused lapseootel ema, toksikoos, ema ja loote vere kokkusobimatus põhjustavad arenguhäireid ja kõnepatoloogia ilmnemist.
Ebasoodsad seisundid, mis põhjustavad lastel raskeid kõnehäireid:
- kogelemine võib ilmneda lapsel, kelle sugulastel on sarnane defekt
- alaareng esineb kurtide vanemate kasvatatud hästi kuulvatel lastel
Raske kõne alaarenguga lapsed kannatavad:
- rikkumisi
- ebastabiilne
- manifestatsiooni kõrvalekalded
Lastel võivad tekkida rasked kõnehäired, kui last kasvatavad kurttummad vanemad
Logopeedi selgete juhiste järgimine, kõigi spetsialisti soovituste järgimine, tundide regulaarsus ja loomulikult vanemate visadus ja kannatlikkus - kõik see koos viib vajaliku tulemuseni lapse õige kõne kujunemisel. .
Video: kõnehäired lastel: räägib lasteaia-kooli logopeed
Logopeed parandab kõnedefekte. Kõnevigade hulka ei kuulu mitte ainult vale heli hääldus, vaid ka liiga kiire kõne kiirus või kõne viivitus. Kõnehäired võivad tekkida ebaõige kõne tootmise või esinemise tõttu sünnidefektid arengut. Logopeed ravib ka kogelemist, nässimist, räskust, ninatooni ja isegi suutmatust sõnu kindlas järjekorras hääldada. Sellised defektid esinevad isegi täiskasvanutel. Kõneprobleemid nõuavad erilist tähelepanu. Kõige tavalisem hääldusviga on vale hääldus.
Millise vanuseni võite mõnda valesti hääldatavat heli ignoreerida?
Õige kõne areng toimub igal lapsel erinevalt. Kõik oleneb individuaalsed omadused lapse kõne. Kõige sagedamini tekivad probleemid mitte ühe heli, vaid mitme korraga hääldamisel. Tavaliselt on need helid nagu "zh", "sh", "z", "s". Seda peetakse normaalseks, kui laps ei häälda helisid enne 4-aastaseks saamist. Aga kui probleem püsib ka viiendal eluaastal, siis ärge logopeedi juurde minekut edasi lükake. Ainult väljaõpe kvalifitseeritud spetsialistiga aitab seda probleemi lahendada.
Probleem jääb eluks ajaks alles, kui seda õigel ajal ei lahendata. Mõnikord võib kõnehäireid tuvastada isegi täiskasvanutel. Enamasti harjuvad inimesed ise oma puudustega ega pane neid tähelegi. Arvatakse, et täiskasvanute kõnedefektide ja häälduspuudulikkuse parandamine on võimatu. Kuid see pole tõsi. Kui proovite kasutada logopeedi abi, saab täiskasvanu oma kõnet parandada, kõrvaldades hääldusvigu.
Täiskasvanute probleemid:
Kõnehäired erutusest. Mõnikord võite kuulda, et inimene, eriti rääkides võõrad hakkab muretsema ja tema kõne muutub teistele arusaamatuks. Kui teil on oluline vestlus, peate kõigepealt maha rahunema. Hea mõte oleks teha mõned, mis taastavad teie hingamise.
- Diafragma harjutuse sooritamiseks tuleb sügaval sissehingamisel kõht täis puhuda ja sügaval väljahingamisel kõht sisse tõmmata. Enne tähtsat vestlust tuleks tekst eelnevalt ette valmistada ja valjusti välja rääkida. Vestluse ajal peate rääkima rahulikult. Kui märkate järsku, et teie kõnetempo on kiirenenud, tehke paus, hingake sügavalt sisse ja alles siis jätkake vestlust.
- Tehke müovõimlemist 2-3 korda päevas. Müovõimlemine on harjutused, mis aitavad kujundada artikulatsioonifunktsioone:
1) Olles täitnud suu veega, peate hoidma vett 15 sekundit ilma huuli avamata.
2) Suu sulgedes tuleb põsed välja paisutada. Suru rusikad põskedele. Suruge õhk aeglaselt läbi kokku surutud huulte välja.
3) Naeratades paljasta oma kinnised hambad. Hoidke naeratust 5 sekundit.
4) Tõmmake oma alahuule ette ja haarake sellega ülemisest huulest. Tehke sama koos ülahuul.
5) Huuled ja hambad peavad olema suletud, huuled toruks kõverdatud. Püsi selles asendis 5 sekundit.
Mehel on nasaalne hääl. Nasaalsuse ilming on seletatav sellega, et ta ei osale ninaõõnes artikulatsiooni ja hääle kujunemise protsessis. Defekti korrigeerimine on otseselt seotud nasaalse hingamise raskusi tekitavate haiguste raviga. Põhjuseks võivad olla polüübid, nina vaheseina kõrvalekalle, adenoidid jne. Hääl muutub tuhmiks ning ninahelid “m” ja “n” on moonutatud. Peaaegu kõigil juhtudel, kui pöördute arsti poole, saate nina toonist lahti saada. Kui nasaalsuse peamised põhjused on kõrvaldatud, kasutades logopeedilised harjutused kõnet saab parandada.
Kõne pilt. Kõnepilt, mis põhineb õigel kõnel ja näoilmetel vestluse ajal, moodustab esmamulje inimesest endast. Kõnepilti nimetatakse mõnikord verbaalseks pildiks. KOOS ladina keel verbum tõlgitakse kui "sõna". Pöörake tähelepanu oma vestluse viisile, hallake oma emotsioone. Eriti puudutab see avalik esinemine. Rühmatreeningud aitavad luua kõnepilti. Peaaegu kõik logopeedilised keskused viivad selliseid tunde läbi. Ilus, korrektne kõne võidab publikut. Täiskasvanute kõnehäirete korrigeerimine pole mitte ainult võimalik, vaid ka vajalik karjääri kasvuks. Ainult see, kes räägib hästi, saavutab elus edu. Kuid selleks peate pidevalt töötama vajalike oskuste arendamise ja kinnistamisel.
Logopeedilise protsessi etapid:
Diagnostika. Läbivaatuse käigus selgub kõnehäired, on väljatöötamisel individuaalsed programmid korrigeerimise teel.
Parandus. Paranduste hulka kuuluvad õpilase motivatsioonist lähtuvalt artikulatsiooniorganite ettevalmistamise protsess, õige kõnehingamise harjutamise protsess, helide tekitamise protsess, helide automatiseerimise protsess. iseseisev kõne ja segahelide eristamise protsess.
Hindamine ja kontroll.Õppeprotsessi dünaamika on seotud retsidiivide puudumisega.
Edukaks õpinguteks on väga oluline ja iseseisvad uuringud kõnedefektide parandamiseks. Selge diktsiooni arendamiseks peate esmalt tegelema keele, huulte ja lihaste tugevdamisega. alalõug ja luua õige kõne hingamine.
Õige kõnehingamine. See ei ole ainult nina kaudu sissehingamine ja suu kaudu väljahingamine. Õige kõnehingamise korral teostate lisaks ennetamist külmetushaigused. Nina kaudu sissehingamisel õhk niisutatakse, soojendatakse, seejärel puhastatakse ja suunatakse kopsudesse. Igasuguste külmetushaiguste esinemine võib tekitada probleeme helide hääldamisega, samuti võib ninakinnisuse tõttu muutuda hääle intonatsioon või isegi ninatooni.
Diktsiooni kallal töötamine.
Diktsioon on kõigi helide selge hääldus nende õige artikulatsiooniga. Õige diktsiooni tagab iga heli õige artikulatsioon. Kui te ei ava oma suud piisavalt laialt, ei ole helid selged. Spetsiaalsed harjutused võimaldab teil arendada alalõua lihaste liikuvust. Kui inimese huuled pole piisavalt liikuvad, mõjutab see negatiivselt ka paljude täishäälikute ja kaashäälikute häälduse selgust. Keele toimimine mõjutab ka kõne selgust. Raskused tekivad kaashäälikurühmadega sõnade hääldamisel. Sellise häälduse jaoks peate õppima, kuidas kiiresti keele asendit muuta. Sellised sõnad tuleb hääldada ühe hingetõmbega.
Uurige võimalikud põhjused kõnepuuetest ja võimalusel uurige, mis on teie häire põhjus. Töö logopeediga (logopeed/logoloog) või professionaalne arst kui vajalik.
- Võimalikud füüsilised põhjused:
- Suulaelõhe oli kõnedefektide peamine põhjus, kuni see kättesaadavaks sai kirurgia selle kõrvaldamiseks selle patoloogia all kannatavatele inimestele.
- Vale haardumine on siis, kui hambad ei sulgu hammustamisel korralikult. Vale lukustus Tavaliselt korrigeeritakse ortodontiliste breketitega, mõnel juhul on vajalik operatsioon.
- Õnnetusjuhtumitest või ajukasvajatest põhjustatud neuroloogilised häired võivad põhjustada kõnehäiret, mida nimetatakse düsprosoodiaks (pseudo-võõra aktsendi sündroom).
- Piiratud õppimisvõimalused:
- Düsleksia ja vaimne alaareng võib takistada inimesel õigesti rääkima õppimast.
- Lapsed koos puuetegaõpilased kannatavad sageli kõnepuude all, kuigi nad võivad saada kõneravi.
- Võib-olla on selle põhjuseks emotsionaalsed probleemid?:
- Inimestel, kes on kogenud traumat, tekivad sageli kõneprobleemid, nagu kogelemine ja kogelemine. Surm perekonnas, katastroof või kuritegu mõjutab sageli inimese võimet selgelt rääkida.
Uurige, kas teie kõnepuue on püsiv. Mõned kõnehäired on püsivad, eriti kui need on põhjustatud neuroloogilistest haigustest. Teisest küljest võib kõnetakistus olla tingitud sellest, et inimesele ei õpetata selgelt rääkima ja tõhusalt suhtlema. Kui teile või teie lapsele ei õpetata lapsepõlves koolis või kodus õiget kõnet harjutama, võib see hiljem põhjustada kõnehäireid.
Alustage tööd oma kõne parandamiseks niipea, kui saate teada oma kõnehäire põhjused.
Küsige hinnangut ja nõu oma kõnepatoloogilt/kõnepatoloogilt.Õppige õigesti rääkima. Õppimisele pole lihtsat alternatiivi, kui tegemist on õige ja tõhus kasutamine keel. Harjutamine teeb meistriks ja see kehtib kõne arengu kohta. Kasutage iga võimalust, et rääkida, harjutada ja lihvida oma õiget hääldust ja diktsiooni.
Rääkige avalikult. Mida rohkem on teil võimalusi avalikult esineda, seda rohkem on teil harjutamisvõimalusi. "Avalikult" ei pruugi tähendada suurt publikut, eriti kui see sind häirib. Selle asemel harjutage rääkimist sõbra või kallimaga, keda usaldate ja kes suudab kannatlikult kuulata. Seejärel jätkake teistega rääkimisega.
Proovige õppida fraasiraamatute või helitundide abil. Kulutage 2-3 tundi päevas sõnade õige häälduse harjutamisele. Pange tähele sõnu ja lauseid, mida on teile raske ja keeruline hääldada.
Salvestage oma harjutusi, kasutades käeshoitavat makki või mikrofoni, mis on ühendatud stereo- või magnetofoniga. Praktilised tunnid Kõrval õige hääldus ja diktsioon tunduvad raske tööna, kuid mis iganes sa sellele pühendad, tasub end kindlasti ära.
Lugege ette. Valige oma kooli vene keele õpikust (või mõnest muust teile meelepärasest tekstist) mõned inspireerivad kõned ja lugege need ette. Samal ajal saate arendada oma avaliku esinemise oskusi. Nii saate keskenduda helidele ja mitte mõelda sõnadele.
Võta aega. Aeglane rääkimine võib mõnele inimesele pahaks panna, sest see kõlab nagu "rumalad inimesed räägivad", kuid aeglaselt ja läbimõeldult rääkimine on väga tõhus ja veenev viis suhtlemiseks. Te ei tohiks rääkida liiga aeglaselt; Peaksite rääkima tempos, mis on teile ja teie publikule mugav. Ühtlane tempo kõlab paremini kui kiire rääkimine, eriti kui soovite oma sõnumit publikule edastada.
Öelge, mida arvate. Teine põhjus, miks mõnel inimesel on kõnepuue, on see, et nad ei kasuta ära võimalusi avalikult sõna võtta või end väljendada. Mida rohkem vaikid ja endasse tõmbud, seda enam areng on tõenäolisem teil on kõnehäired, nagu kogelemine, logoneuroos või segane kõne.
Paigaldage klambrid. Kui teil on ebaühtlased hambad, võib teil olla raskusi teatud sõnade hääldamisega lipsi tõttu. Enamasti parandatakse väärarengut breketitega. Nad tõmbavad, lükkavad ja muudavad iga hamba kasvusuunda ning korrigeerivad hammustust. Lastele ja teismelistele ei meeldi breketeid kanda, sest neid kiusatakse sageli ja nimetatakse "raudsuuks" või "raudnäoks". Asi on selles, et klambrid on alles parim viis Korrigeerige ebaühtlastest hammastest tingitud huule. Traksidega on probleem selles, et need põhjustavad sageli kõnehäireid, eriti kui breketite komplektis olevaid vedrusid, elastseid ribasid ja juhtmeid reguleeritakse igakuiselt.
- Iga kord, kui hambaarst oma breketeid (või isegi proteese) korrigeerib, peate õppima hästi rääkima ja sööma. See võib alguses olla üsna valus, kuid ärge üle pingutage, kuna on võimalus suud kahjustada.
- Enamikku breketeid kasutatakse ortodontilistel eesmärkidel, kuigi mõnikord kasutatakse neid kaunistamiseks. Traksid on üsna kallid ja nende eest tasumiseks peate võib-olla võtma laenu või välja võtma kindlustuse.
Säilitage õige kehahoiak. Kui kaardutate selga ja kallutate õlad ette, ei lase te õhul diafragmale piisavalt survet avaldada ega kõri läbida (häälekast). Parimad esinejad ja kõnelejad räägivad alati õiges poosis:
- Kõht tõmmatakse sisse
- Rind ettepoole
- Õlad lõdvestunud
- Selg sirge
- Stabiilne jalgade asend.