Масажирайте точката, за да подобрите речта. Логопедичен масаж: Образование
Логопедичен масажлицето е процедура, която ви позволява да коригирате произношението, да подобрите тонуса на мускулите на говорния апарат и да позволите на пациента да се отпусне. Необходимо е за деца с сложни проблемис говорния апарат: дизартрия, алалия и др.
Видове логопедичен масаж
Логопедичният масаж има няколко различни вида:
- традиционен;
- хардуер;
- точка;
- масаж със сонда;
- Дякова масаж;
- самомасаж
Основни начини традиционен масажса поглаждане, триене, преместване на увредените зони или близо до тях. За отпускане на мускулите, участващи в артикулацията, се използват леки поглаждащи движения. За да придобиете активен мускулен тонус и да го укрепите, трябва да използвате бързи и енергични движения.
Апаратен масажизвършва се с помощта на устройства, предназначени за тази цел (вибрация, вакуум и др.).
Акупресураима стимулиращ и релаксиращ ефект върху детето, отделно повлияване на биологично активни точки, които имат най-голямото числонервни окончания и кръвоносни съдове.
Сондов масаже вид масаж, чийто принцип е разработен от Новикова Е. В. Препоръчва се за използване от деца с двигателни увреждания на речта. Такива зони се масажират с помощта на сонди устната кухинакато: меко небце, език и устни.
Дякова масаже една от най-популярните техники, използвани за коригиране на говорни нарушения при деца.
Самостоятелен масаж. Името на този вид говори само за себе си. Това са действия, които детето извършва самостоятелно. Състои се от упражнения, при които е необходимо да се извършват движения на ръцете и да се масажира езика с помощта на зъби.
Необходимо е да се има предвид, че когато се използва един вид масаж изолирано, курсът му ще бъде по-дълъг, отколкото при използването на сложен. Освен това е препоръчително логопедичният масаж да се използва заедно с други видове лечение: приказна терапия, звуково производство, ароматерапия.
Техника за извършване на логопедичен масаж на езика
При извършване на логопедичен масаж основно внимание се обръща на бузите, устните, езика и меко небце. Неговата техника включва няколко етапа.
- Първоначално масажистът нежно поглажда лицето в различни посоки.
- Надлъжните мускули на езика се масажират вертикално (от корена на езика до върха му).
- След това се прилага натиск върху езика (напречните му мускули: трябва да се движите от центъра на езика към краищата му).
- Различни щрихи се правят по целия орган на речта (в кръг и в спирала).
- Потупването се извършва по цялата повърхност на езика.
- Специалистът леко натиска върху надлъжните мускули.
- Френулумът на езика се масажира вертикално.
- Втриващи масажни движения (трябва да използвате марлена салфетка).
Масажният цикъл се състои от 10-20 сесии. Те трябва да се извършват 2-3 пъти през седмицата. Ще бъде полезно да повторите всички стъпки след 4-8 седмици.
Техника за извършване на логопедичен масаж на лицето
Масаж на челото
Логопедичният масаж на лицето започва с поглаждащи движения, които се извършват от средата на челото, като постепенно преминават към темпоралната област. След това специалистът преминава от веждите към горната част на челото. Месещите и вибрационните движения се извършват в една и съща посока (последователно). Вибрационен масажизвършва се със специален вибромасажор.
Масаж на бузите
След като масажира челото, специалистът започва да масажира бузите. Масажирайте с нежни месене и разтягащи движения, които трябва да започват от ъглите на устата и да продължават към слепоочията по протежение на мускулите на бузите. Масажът на бузите завършва с леки поглаждания (от скулите до Долна челюст).
Масаж на носа
Трябва да извършвате поглаждащи, разтягащи и вибрационни движения по крилата на носния мускул. След това направете лек поглаждащ масаж на назолабиалната гънка от крилата на носа до ъглите на устата.
Масаж на брадичката
Брадичката се масажира от средата на устата до нейните ъгли, като се поглажда и мачка.
Масаж на врата
Извършва се с поглаждащи и месещи движения върху стерноклеидомастоидния мускул.
Предимства и недостатъци
Логомасажът може да бъде истински божи дар за тези, които искат да се справят с недоразвитието на речта. Сред предимствата си заслужава да се отбележи следното:
- съдовата функция се подобрява;
- еластичността се увеличава мускулни влакна, контрактилна функция;
- оказа се положително влияниевърху мускулната и нервната система;
- просто и безболезнено премахване на отклонения в образуването на звуци;
- наличност на техниката;
- възможност за изпълнение у дома;
- на малкия пациент не се дават никакви лекарства отвън;
- намаляване на времето, необходимо за корекционна работа.
Но този метод на лечение има и недостатъци:
- По време на масажа се въздейства само на мускулите;
- Децата се чувстват неудобно и неприятно.
Първо, стаята, в която се провежда сесията, не трябва да е студена. Към ръцете на масажиста се поставят специални изисквания. Те не трябва да носят бижута, ноктите трябва да бъдат изрязани и е изключено наличието на възпалителни заболявания.
Второ, масажът не трябва да се прави по-малко от два часа след хранене. Устната кухина се почиства от възможни остатъци от храна и трохи.
трето, масажът се прави ежедневно, до 20 сесии. Ако детето има изразено говорно увреждане, продължителността му трябва да бъде по-голяма. Времето на масажа се определя само от лекаря. Продължителността на сесията зависи изцяло от психо емоционално състояниедете: нервно напрежение, страх, настроение и др. Първата сесия не трябва да надвишава 5-6 минути. Постепенно продължителността му се увеличава.
Не поставяйте веднага детето вътре хоризонтално положениена масата за масаж. Най-добрият вариант, ако за първи път всички действия ще се извършват, докато седите. След две или три сесии детето ще свикне с действията на масажиста. Ако има много негативно отношение към извършването на процедури, движенията трябва да се извършват само по лицето.
При тежки и сложни разстройства масажните сесии могат да се използват за една година или повече.
Четвърто, детето трябва да се чувства възможно най-комфортно, без да изпитва страх или болка. Най-добре е майка ти да е наблизо. За всеки малък пациент лекарят трябва да избере индивидуален подход, всичко трябва да е точно. Масажът ще бъде полезен само когато детето има пълно доверие на специалиста.
Детето трябва съзнателно да подхожда към масажните процедури, да разбира необходимостта от това нормално развитиеи подобряване на способността за използване на звуци. Целта на логопеда е да настрои детето да положителен резултатслед сесиите. За да се отърве от страха от масажа, детето трябва да покаже всички действия на друг малък пациент, който вече не се страхува от процедурите.
Масажът при никакви обстоятелства не трябва да причинява болка. Зоните, които са най-засегнати, не се третират веднага, а по-близо до края на действията на масажиста. С напредването на процедурите страхът ще намалее и детето ще приема положително и уверено всички движения на специалиста.
За извършване на масаж специалистите най-често използват следните елементи:
- Медицински ръкавици (стерилни).
- Защитна маска.
- Специално масажно масло.
- Амоняк (ако е необходима медицинска помощ).
При какви показания детето се нуждае от логомасаж?
В никакъв случай логопедичният масаж не може да се предписва самостоятелно. Извършва се само след задълбочено изследване на мускулите на говорния апарат. По време на тази процедура логопедът прави предварителна оценка на работата на всички необходими мускули правилна работаартикулация. Резултатите от такова изследване помагат да се установи естеството на нарушението на произношението.
Децата с говорни нарушения не могат без логопедичен масаж, особено тези, за които корекцията с педагогически методи не носи значителни резултати. Има следните показания за тази процедура:
- неясно произношение на звуците на речта;
- заекване, което има невротичен произход;
- нарушение на тонуса на мускулите, участващи в артикулацията;
- неясен произход на изоставането в развитието на речта до 3 години;
- дисграфия (затруднено овладяване на писане без интелектуално забавяне);
- алалия ( пълно отсъствиеили в процес на разработкареч без отклонения в умственото развитие);
- нарушение на гласа;
- ускоряване на ефективността на класовете с логопед;
- неволно отделяне на слюнка;
- напрежение при произнасяне на звуци;
- ринолалия (дефект на звуково произношение, който се характеризира с прекомерен или недостатъчен резонанс в носната кухина);
- дислалия (нарушено произношение при липса на увреждане на слуха), в резултат на къс хиоиден френулум.
Лесно е да се видят значителни подобрения при деца, които посещават сесии за логопедичен масаж:
- Мускулният тонус на мускулите, участващи в речта, се нормализира.
- Амплитудата на артикулационните движения се увеличава.
- Проявата на мускулни аномалии е намалена.
- Формират се движения, които се извършват от говорните органи за произнасяне на звуци.
- Подобряване на онези мускули на говорния апарат, в които се наблюдава недостатъчна контракционна активност.
Противопоказания за масаж
Както всяка процедура, логопедичният масаж има свои собствени фактори, при които не може да се направи:
- възпаление и обриви по кожата;
- херпес;
- увеличени лимфни възли;
- стоматит (увреждане на устната лигавица) или гингивит (възпаление на венците, придружено от подуване, зачервяване и кървене);
- гъбички по кожата;
- синини върху масажираната област;
- съдова тромбоза;
- заболявания на капилярите и кръвта;
- остър стадий на уртикария;
- наличие на рак;
- порязвания или ожулвания, които са инфектирани;
- фурункулоза (заболяване космен фоликулили съединителната тъкан, който се намира близо до фоликулите);
- стоматит;
- конюнктивит;
- конвулсии;
- прекомерна чувствителност на детето.
Видео инструкция
Вижте следното видео за подробности относно използването на логопедичен масаж и принципите на неговото прилагане. От него ще научите за какво е предназначен логопедичният масаж. Визуално се запознайте с принципите на неговото изпълнение.
Второто видео ще ви позволи да се запознаете с техниката на извършване на лек масаж за стимулиране на артикулационните мускули. Ще научите за техники за упражнения, които стимулират мускулите на вашето дете по игрив начин.
Използването на логопедичен масаж ще постигне високи резултатиза избавяне на детето от нарушения, свързани с говорния апарат. Важно е да изберете опитен специалист за сесии, който не само професионално ще извърши всички процедури, но и ще може да установи емоционален контакт с детето. Основното нещо е да следвате всички препоръки на масажиста и да вземете предвид съществуващите противопоказания.
Много съвременни родители се сблъскват с нарушения в развитието на речта на децата си. Логопедичният масаж за дете активира артикулационните мускули, повишава силата на гласа, подобрява речевото дишане и формира правилната захапка. Има комплексен ефект върху мускулите, нервни окончания, кръвоносни съдовеи тъканите на говорния апарат.
Логопедите често използват артикулационен масаж за хипотоничност или хипертоничност, което има благоприятен ефект върху развитието на речта, премахвайки недостатъците в звуковото произношение.
Възможни противопоказания за следните заболявания:
- вирусни настинки;
- очни инфекции (конюнктивит);
- кожни заболявания;
- стоматит, гингивит и др.
Масажът от специалист, както и логопедичният масаж за деца у дома, трябва да отговаря на хигиенните изисквания.
Преди да извършите процедурата, трябва да проветрите стаята. Необходимо е да се създадат комфортни условия за детето в стаята.
Продължителността зависи от индивидуални характеристикиздравето на детето. Препоръчително е да започнете с 1-2 минути, до края на курса максималната продължителност на една сесия може да бъде 15-25 минути.
Схема на продължителността на сесиите по възраст:
- 0-3 години – 10 минути;
- 4-7 години – 15 минути;
- 7-10 години – 25 минути.
Курсът обикновено се състои от 10-30 ежедневни сесии, които могат да се повторят след 1,5-2 месеца.
За да извършите процедурата, е важно да поставите детето в удобна позиция. Това е или легнало положение с опора под главата, или полуседнало положение в наклонен стол.
Основни видове логомасаж
Разграничете следните видовелогопедичен масаж:
- Ръчно, наречено класическо, се извършва до проблемна зонаили директно върху него с помощта на поглаждане, месене, разтриване и вибрация. При извършване на ръчен масаж логопедът използва шпатула, залъгалка и четка за зъби.
- Акупресурата е въздействие върху активни точки, свързани с проблемни за говора зони.
- Хардуерният масаж включва използването на специални вибрационни устройства.
- Сондовият масаж е въведен от известния логопед E.V. Новикова, която разработи специални сонди.
- Самомасажът включва самостоятелно извършване на процедурата от детето.
Метод E.V. Новикова
При дизартрия логопедът обикновено предписва сондов логопедичен масаж. Набор от сонди, разработен от E.V. Новиков, са осем устройства под формата на вилици, брадви и др.
Логопедичният масаж за деца у дома включва използването на сонди, ако родителите са преминали специално обучение. Ако имате съмнения или въпроси след изучаването на логопедичен масаж, силно се препоръчва да ги изясните със специалисти във вашата област - логопеди, а не да се опитвате да експериментирате върху детето си
Важно е да запомните, че сондовият масаж на езика се извършва само от опитен специалист, който е преминал професионално обучение!
Сондовият логопедичен масаж ви позволява да коригирате речта и да постигнете следните резултати:
- нормализиране на речевото дишане,
- корекция на произношението на звука,
- увеличаване на силата на гласа,
- подобряване на състоянието нервна система.
Последователността на излагане на проблемни зони със сонди се определя от специалист. Детето не трябва да изпитва болезнени усещания. Процедурите със сонда са противопоказани за деца под 6 месеца.
Сондовият масаж на езика се извършва с помощта на следните техники:
- Вилицата се използва за пробиване на езика, което води до ритмично свиване на мускулните влакна. След това, колебателни и ротационни движениясъс сонда, поставена в определена точка на езика за 5 секунди.
- За притискане на езика се използва сонда с фигура осем.
- Сонди за шейни (3 различни вида устройства) ви позволяват да упражнявате натиск върху езика, стимулирайки мускулните влакна.
- С помощта на сонда за брадвичка се извършват натискащи и плъзгащи движения.
- Кръстосаната сонда чрез натискане върху езика и избутване назад насърчава мускулната контракция.
- Тласкащата сонда ви позволява да упражнявате натиск върху езика за 5 секунди, след което да го отпуснете.
Сондовият логопедичен масаж се използва в курс за 2-3 седмици. Всяко упражнение се изпълнява 30 пъти. Понякога един курс на лечение е достатъчен за деца. Логомасажът може да се повтори след 1,5-2 месеца.
Логомасаж у дома
Масажът на лицето за деца за развитие на речта може да се направи и у дома. Родителите определено трябва да се консултират със специалист как да правят логопедичен масаж, като обръщат специално внимание на възможните противопоказания.
Логопедичният масаж за деца у дома включва масаж на лицето (с пръсти и чаени лъжички) и езика, включително релаксираща, гимнастика за артикулационния и дихателния апарат
Логопедичният масаж на лицето се основава на триене, поглаждане, месене. Необходимо е да се вземе предвид, че детето трябва да е удобно.
Масажът на лицето за деца за развитие на речта се извършва на етапи:
- Чело. Първо се използват удари от средата на челото до слепоочията, след това от веждите до косата. След поглаждането омесете челото с леки движения.
- Бузи. Движенията за месене и разтягане се извършват от ъглите на устата до слепоочията по протежение на бузите, от скулите до долната челюст.
- нос. Крилата на носа се поглаждат, леко се разтягат, след което се нанасят удари от носа към ъглите на устата.
- Устата. Горната и долната устна се поглаждат последователно и се изпъват към ъглите на устата.
- Брадичка. Поглаждането и омесването се извършват от средата на устата до ъглите.
- Шия. В областта на шията се извършват поглаждащи и месещи движения.
Логопедичният масаж на лицето може да се извършва с чаени лъжички.
Логопедичният масаж с лъжици е един от съвременните ефективни методи за развитие на детската реч.. Важно е да използвате гладки лъжици, за да избегнете нараняване на лицето на вашето бебе.
Логопедичният масаж с лъжици се извършва по следните техники:
- Поглаждане на слепоочията на бебето с лъжички.
- Поглаждане на очните кухини.
- Поглаждане на бузите.
- Разтриване на слепоочията с купища лъжици.
- Разтриване на зоната между веждите с купища лъжици.
- Разтриване на назолабиалната област с края на лъжица.
- Поглаждане на горната и долната устна с лек натиск.
- Омесване на брадичката и скулите.
За да улесните процедурата, трябва предварително да си приготвите 4 ч.л.
Масаж на езика за корекция на речта
Логопедичен масаж на езика за деца се предписва за дизартрия, характеризираща се с наличието на къс сублингвален френулум.
Преди да започнете да масажирате езика на детето си, трябва да направите релаксираща гимнастика:
- Езикът се завърта първо надясно, след това наляво, леко го издърпвате, хващайки го с пръсти: палецлежи отгоре, средата и индексът - отдолу.
- Езикът бавно се извива напред върху показалеца.
Ефективният логопедичен масаж на езика при дизартрия е невъзможен без отпускане на мускулите на врата, яката и челюстта, т.к. те пряко засягат функционирането на говорния апарат.
Процедурата се извършва в посока от корена към върха на езика с пръсти, пластмасова или дървена шпатула или мека четка за зъби.
Логопедичният масаж на езика при дизартрия се извършва в строга последователност:
- Шпатула или показалецНадлъжните езикови мускули се поглаждат 9-10 пъти.
- С шпатула натискайте ритмично по цялата дължина 5-6 пъти.
- С показалец или четка за зъби направете напречни удари 5-6 пъти.
- С палеца и показалеца се поглаждат страничните мускули на езика.
- Използвайте пръстите си, за да загреете цялата област на езика за 7-9 секунди.
- Пръстите извършват движения под формата на триене.
- Използвайте пръстите си, за да разклатите леко върха на езика, последвано от лек и силен натиск с шпатула.
- Използвайте пръстите си, за да стиснете леко страничните мускули на езика, като ги задържите за 1-2 секунди.
- Леко прищипете езика с пръсти, след което потупвайте с шпатула за 10 секунди.
Логопедичният масаж при дизартрия у дома трябва да отговаря на хигиенните изисквания. Стаите трябва да са проветрени и топли.
Ефективен логопедичен масаж за деца у дома е стриктно спазванеизисквания към специалиста. Препоръчва се процедурата да се повтаря 2 до 3 пъти на ден в комбинация. Не можете да пропускате сесии, защото... само старателната редовна работа може да доведе до положителни промени в развитие на речтадете.
Отпускане на речевите мускули
Релаксиращият логопедичен масаж се прилага при спазматични състояния на говорната мускулатура (мускулите на лицето, устните и езика). Повишеният мускулен тонус се облекчава с нежно поглаждане и лек натиск.
Процедурата започва с отпускане на мускулите на врата, за което се извършват плавни ротационни движения на главата. След това се извършват поглаждащи движения за лицевите мускули, след това за лабиалните мускули. Сеансът завършва с леки въртеливи и потупващи движения на пръстите по устните.
Отпускането на мускулите на лицето и шията помага за намаляване на хипертонията и подобряване на речевата активност на детето.
Логопедичният масаж за деца у дома е ефективен заедно с артикулационната гимнастика.
Артикулационната гимнастика се извършва пред огледало. По правило детето повтаря движенията след логопеда или родителя, ако се използва логопедичен масаж за дизартрия у дома.
Гимнастиката за артикулационния апарат на детето включва следните упражнения за езика и устните:
- показва езика си, разтягайки го възможно най-много,
- дърпа го леко към брадичката и носа,
- шейкове за отпускане на мускулите,
- дърпа настрани
- събира устни с тръба,
- разтягане, фиксиране с пръсти в ъглите на устата,
- повдига горната устна
- спуска долната си устна
- притиска,
- облизва.
Логопедичният масаж за деца у дома включва и гимнастика за развитие правилно дишанедете.
В логопедията има много упражнения, насочени към развиване на правилното дишане на детето по игрив начин:
- « Вкарайте топката във вратата" Усмихвайки се, духайте така, че въздушната струя да премине в средата на езика, лежащ на долната устна. Трябва да издухате памучната вата върху ръба на масата.
- « Издухайте снежинка" Поставете малка хартиена снежинка на върха на езика си и се опитайте да я издухате. Устата трябва да е леко отворена, а езикът да стърчи.
- « Балон" Трябва да издухате голям сапунен мехур. Или организирайте състезание сред децата, за да видите кой може да взриви най-много сапунени топки.
- « Надуйте играчката" Можете да организирате състезание за деца, за да видите кой може да надуе играчката по-бързо.
За дете с говорни проблеми, особено заекване, е полезно да закупите играчки духови инструменти за коригиране на дишането.
Работата по коригиране на речта на детето задължително е придружена от изучаване на усуквания на езици. Постоянното учене на усуквания на езици ще ви позволи да се справите със сложни думи, които са трудни за произнасяне. Това може да са трудни за произнасяне сонорни звуци „Р“, „Л“, съскащи „Щ“, „Ш“ и др. Освен това детето овладява темпо-ритмите на речта, т.к той не само трябва да произнася правилно „коварните“ звуци, но и да го прави възможно най-бързо.
По този начин логопедичният масаж за деца у дома включва сонда и релаксиращ масаж на лицето (с пръсти и лъжици) и езика, както и гимнастика за артикулационния и дихателния апарат. За да извършат процедурата със сонди у дома, родителите трябва да преминат специално обучение. Експертите препоръчват използването на няколко вида въздействие върху артикулационния апарат за ефективно коригиране на речта при децата.
МЕТОД ЗА ОСТЪР МАСАЖ
(биологичен масаж активни точки)
Въздействието върху биологично активните точки (БАТ) е един от методите на рефлексотерапията. Съществува тясна функционална връзка между биологично активните точки и определени органи и системи на тялото. Чрез натискане на BAP се предизвикват определени рефлекторни реакции в съответните органи и мускули. Техниката на акупресура се отличава със своята относителна простота, физиология, малка площ на въздействие и възможност за извършване не само за корекция, но и за превенция.
Целите на специалната акупресура, използвана при логопедична практика, са: нормализиране на мускулния тонус, който осигурява функционирането на гласовия, дихателния и артикулационния апарат; регулиране на автономните функции и метаболитни процеси; регулиране на емоционалното състояние; профилактика на нарушения на гласовия апарат и заболявания на горната респираторен тракт.
Техника на акупресура
Едно от условията за ефективността на акупресурата е правилно определениелокализиране на BAP.
При определяне на желаната точка за отправна точка служат различни анатомични образувания: кухини, сухожилия, кости и др. При натискане на BAP масажираният обикновено изпитва реакции, често от субективен характер (чувство на болка, пълнота, изтръпване). , известна болезненост, може да се появи усещане за топлина, лекота). Тези усещания обаче не трябва да бъдат изразени.
Един от начините за намиране на BAP е палпацията. Палпацията се извършва с плъзгащи се движения с подложката на най-чувствителния пръст (безименен или показалец). Когато BAP е в областта на лицето, често се появява усещане за пулсация.
Акупресурни техники
Техниките на акупресура за деца и възрастни са еднакви, но когато масажирате деца, натискът върху акупресурата трябва да бъде по-малко интензивен.
В зависимост от техниката на въздействие върху локална точка, методът може да бъде стимулиращ или успокояващ. Така че, с повишен мускулен тонус те използват релаксиращ,или "спирачен" методакупресура. Извършва се по следния начин. След като намерите желаната точка, използвайте подложката на пръста си, за да направите въртеливо движение по посока на часовниковата стрелка за 5 - 6 секунди, постепенно навлизайки по-дълбоко, натискайки точката, увеличавайки силата; в рамките на 1 - 2 s се записва постигнатото ниво и след това в рамките на 5 - 6 s те правят обратното движение, "развивайки" пръста обратно на часовниковата стрелка, намалявайки силата на натиск. Без да вдигате пръста си от точката, този цикъл от движения се повтаря няколко пъти. Общото време на въздействие върху една точка може да бъде от 1 до 5 минути, в зависимост от възрастта на лицето, което се масажира.
При симптоми на понижен тонус се използва стимулираща технологияка.След като намерите точката, извършете въртеливи движения по посока на часовниковата стрелка за 3-4 секунди, завинтете пръста с натиск върху точката, след което пръстът рязко се откъсва от точката. Това движение се повтаря 6-10 пъти.
Насоки за акупресура
1. В първите сесии се масажират не повече от 3 - 4 точки, като постепенно се увеличава броят им.
3. Симетричните точки се масажират по двойки и едновременно.
4. Акупресурата може да се комбинира с класически масаж.
5. Масажът, като правило, предхожда логопедична сесия.
7. В случай, че масажът е насочен към мускулна релаксация, акупресураПолезно е да извършвате масаж на фона на релаксация, за която можете да използвате специално подбрана музика. Този масаж може да се извършва на фона на автогенно обучение.
БИОЛОГИЧНО АКТИВНИ ТОЧКИ, ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ ЛГОПЕДИЧЕН МАСАЖ
При логопедичния масаж по правило не се използва една точка, а цял комплекс от биологично активни точки в зависимост от поставените цели. Нека разгледаме комплекси от биологично активни точки, които имат различни ефекти.
Комплекс BAT 1
Цел: нормализиране на състоянието на артикулационните мускули.
А - единична точка под носа в горната трета на вертикалната бразда;
B - точка в центъра на брадичката-лабиална гънка;
B - сдвоени точки навън от ъгъла на устата с 1 см, на вертикална линия от зеницата;
D - сдвоени точки на 1 см диагонално от крилото на носа, приблизително в средата на назолабиалната гънка, точно над нея;
D - сдвоени точки на долната челюст, разположени почти на същата вертикална линия с точки B.
Комплекс BAT 2
Цел: подобряване на кръвоснабдяването горни секцииносна кухина, подобрено назално дишане. Помага за разширяване на резонаторните възможности на гласа на речта, предотвратява гласови нарушения и се използва също така за трениране на усещането за резонанс на главата на гласа.
А - сдвоени точки в средата на разстоянието между крилото на носа и ръба Горна устна, навън от средната линия с 0,5 cm;
B - сдвоени точки на крилата на носа;
B - сдвоени точки в страничната бразда на крилото на носа, под вътрешния ъгъл на окото;
G - сдвоени точки в основата гребени на веждитевъв вдлъбнатината;
D - точка в центъра на моста на носа, по средата между вътрешните краища на веждите.
Комплекс BAT 3
Цел: въздействие върху мускулите на фаринкса и ларинкса. Помага за нормализиране на мускулното напрежение в гласовия апарат.
А - точка на средната линия на шията, между долния ръб на тялото на хиоидната кост и горния вдлъбнатина на тироидния хрущял;
B - точка приблизително на 0,7 cm над горния ръб на югуларния прорез на гръдната кост.
Комплекс BAT 4
Цел: нормализиране на състоянието на мускулите на фаринкса, ларинкса и корена на езика. Масажът трябва да се извършва внимателно, тъй като въздействието върху тези точки може лесно да причини дискомфорт.
А - точка на средната линия на шията или в средата на горния ръб на хиоидната кост;
B - сдвоени точки навън от долния ръб на тироидния хрущял, в предния ръб на стерноклеидомастоидния мускул.
Комплекс BAT 5
Цел: нормализиране на състоянието на мускулите на долната челюст.
А - точка в средата на най-изпъкналата част на брадичката;
B - сдвоени точки отпред на трагуса на ухото, във вдлъбнатината, образувана от долния ръб на зигоматичната кост и изрезката на долната челюст;
B - сдвоени точки на нивото на долния ръб на прикрепването на ушната мида.
Комплекс BAT 6
Цел: нормализиране на състоянието на мускулите на шията и раменния пояс.
А - сдвоени точки, разположени над задната граница на растежа на косата, далеч от средната линия на главата с 1,5 напречни пръста;
B - сдвоени точки, разположени под тилна костнад задната граница на растежа на косата, във ямката на външния ръб на трапецовидния мускул.
B - точка между 1-ви и 2-ри шийни прешлени, малко над задната граница на растежа на косата;
G - сдвоени точки в областта на горния раменен пояс и ключицата;
D - точка в областта на 7-ми шиен и 1-ви гръден прешлен.
Комплекс BAT 7
Цел: нормализиране на състоянието на мускулите на раменния пояс и регулиране на дихателния ритъм. Помага за подобряване на звука на гласа в гръдния резонатор.
А - точката се намира в средната част на гръдната кост, на разстояние колкото ширината на дланта, приложена към ключиците;
B - точка в центъра на гръдната кост, на линията на зърната;
B - сдвоени точки се намират в получените вдлъбнатини, когато раменете се сближат.
Комплекс BAT 8— точки от общо регулаторно действие
Цел: повишаване на ефективността по време на умствена умора, подобряване на паметта, облекчаване на напрежението от мускулите на гласовия апарат.
А - сдвоени точки под горния ръб на страничния кондил пищялна четири напречни пръста, на предния ръб на тибиалния мускул;
B - сдвоени точки на гърба на ръката между 1-ва и 2-ра метакарпални кости, във ямката.
Комплекс BAT 9- точка общо действие, така наречената точка на живота
Предназначение: има активиращ ефект върху организма като цяло.
Точка на темето, по-близо до темето, във вдлъбнатината на правата раздяла, където се пресича с линия, прекарана от ухо до ухо през горните точки уши.
ОСТЪР МАСАЖ В КОМБИНАЦИЯ С НАЦИОНАЛНА ГИМНАСТИКА
Масажът е насочен към подобряване на звука на гласа на речта и предотвратяване на гласови нарушения. Изпълнява се в комбинация със звукови упражнения.
1. Масажът на комплекса BAT 1 се извършва с едновременно продължително произношение зммммв рамките на 2-3 s.
Цел: облекчаване на напрежението от артикулационните мускули, насърчаване на усещането за звука на гласа в средния регистър.
2. Масажът на комплекса BAT 7 се извършва с едновременно продължително произношение жннннв рамките на 2-3 s.
Цел: насърчаване на усещането за гласа, който звучи в регистъра на гърдите.
3. Масажът на комплекса BAT 2 се извършва с едновременно продължително произношение Хмммв рамките на 2-3 s.
Цел: насърчаване на усещането за звука на гласа в главния регистър.
4. Масажът на комплекса BAT 5 се извършва с едновременно продължително произношение жннннв рамките на 2-3 s.
Предназначение: за облекчаване на напрежението в ларингофарингеалната кухина.
Здравейте, скъпи абонати!
В тази статия ще ви разкажа за нетрадиционен методречева стимулация, с други думи, как да използвате суджока в логопедията. Несъмнено един от най-важните показателипсихичното здраве на детето е речта. Тя помага на детето да се интегрира в обществото, за да стане негов пълноправен член.
Детето трябва да може да обобщава и съставя последователна история, за да общува свободно и да изразява своите мисли и чувства. Способността да се говори е тясно свързана с двигателните умения, тъй като техните центрове са разположени наблизо. Както се казва, речта на детето е на една ръка разстояние. Ако бебето говори лошо, тогава пръстите му също са слаби.
Несъмнено в напоследъкИма много деца с различни говорни патологии. И не само това, те имат проблеми с фината моторика и сетивното развитие. Неразвитието на речта се причинява от:
- комуникационни проблеми,
- емоционално-волеви разстройства,
- различни функционални разстройства на личността,
- проблеми с усвояването на учебния материал.
Условно разделяме на два вида методи, които логопедът използва:
- Пряко засягащи говорния апарат
- Действа косвено, чрез формиране на сензорни умения и развитие на фини двигателни умения.
Последната група включва корейско изобретение, което наскоро започна да набира скорост.
Разбира се, знанията за значението на акупресурата върху функционирането на цялото тяло са натрупани от древни времена. Вътрешни органии човешките системи имат проекция върху повърхността на кожата под формата на специални зони или точки, особено много от тях на горните и долните крайници. Въздействието върху тези зони ви позволява да активирате работата на съответния орган, да подобрите състоянието му и да намалите негативните прояви.
Проста и напълно безобидна система, която е изобретена от южнокорейския професор Парк Дже-У. Със сигурност тя няма странични ефектиили усложнения, следователно използването на тази техника в класовете дава много добър резултатпри деца с говорни нарушения различни степениизразителност. Не само по време на работа на квалифициран логопед - специалист, но и при използване от родители у дома.
За тези цели се използва масажор под формата на кръгла кутия, подобна на кестен. Вътре има две метални пружини под формата на пръстен, които се поставят на пръстите на ръцете и краката. В същото време възникват приятни усещания, понякога гъделичкане, но изобщо не боли. Повърхността на кестена е неравна, защото има бодли или пъпки. Младите пациенти са по-добри с второто, те не се инжектират сами. Могат да се търкалят в дланите ви, по бузите и други части на тялото.
Правила за изпълнение
Разбира се, за извършване логопедични упражненияс въвеждането на ефектите суджок ще са необходими специални топки различни цветовеи пръстени. Неравната повърхност им позволява да се използват като ефективни масажори, както и като средство за развиване на моториката на ръцете. Общи правила:
- Разбира се, въздействието трябва да е приятно, а не да причинява отрицателна реакцияДетето има;
- масажът се извършва до леко Розов цвяткожа и усещане за топлина;
- Такива класове могат да се провеждат само ако бебето се чувства добре и няма температура, обрив или други прояви на кожни или инфекциозни заболявания;
- Не можете да оставите еластичния пръстен на пръстите си в едно положение за дълго време, за да не нарушите кръвоснабдяването;
- Избягвайте интензивни движения, за да не нараните деликатната кожа на масажирания.
Как да тренирате с кестенява топка
На първо място, Су Джок игрите с топка и халки се използват за масаж на пръстите и дланите. Несъмнено можете да използвате както топки, така и пръстени в часовете. Процедурите със суджок ще станат по-привлекателни и приятни за децата, ако игрите с пръсти са придружени от интересни ритмични стихове.
Примери за игри:
- Топка
Децата изпълняват действията, споменати в стиховете.Търкалям топката в кръг и я движа напред-назад.
Поглаждам и почиствам дланите си, сякаш измита трохи от тях. - таралеж
Първо бебето търкаля топката в дланта си, след това я търкаля покрай всеки пръст.Таралежът тичаше на дланта му, краката му бяха уморени.
Има игли отзад, о, толкова бодливи.
Таралежът е много малък и ни показа своите игли.
И иглите също приличат на таралежи. - Сврака
Приказка за сврака, която сготвила каша. Когато произнасяме думите на руската народна детска стихичка, първо ги преместваме по дланта си. След това слагаме пръстен на всеки пръст, назовавайки следващия гост. Разточваме до основата и махаме. - Натиснете топката върху ръката на бебето, имитирайки стъпки, след това направете натиска по-слаб. Увеличете удара отново и ускорете темпото, след което натиснете топката един по един върху пръстите си.
Мечката вървеше сънена, а зад нея идваше малкото мече.
Децата дотичаха и донесоха книги в кошница.
Започнаха да отварят книги и да пишат по листата.
Работете върху речта си
Несъмнено работа с граматични и лексикални категории фонематично съзнание, звуковото произношение е възможно и с помощта на топки:
- Едно е много
Възрастният търкаля топката през масата към детето, като назовава обекта в единствено число. Пациентът хваща топката и я търкаля назад, превръщайки я в множествено число. - Голям малък
Можете да изградите игра по подобен начин, ако трансформирате думи, като използвате умалителни и умилителни суфикси. Например, лисицата е лисица, котката е коте. - Сричкова структура на думата
В същото време произнася думата сричка по сричка и завърта топката в съответствие с ритмичния модел. Едно движение на сричка. Или потупвайте даден ритъм с масажор. Завиваме пръстите си в пружините, като спазваме правилото: колкото срички, толкова пръсти. - Фонематичен слух
Слушайки думите, които възрастен нарича, преминете през толкова звукови записи, колкото звуци има в думата. - Фина моторика
Напишете писмо на хартия, след което помолете децата да търкалят топката с длан или пръсти по контура на буквата. - Свързана реч
Можете да си позволите да играете с топки, развивайки креативност и въображение.
Упражнения с пружинен пръстен
На свой ред сложете и навийте пръстена суджок на всеки пръст, докато рецитирате стихчета, детски песнички или стихотворения:
семейство пръсти
Първият пръст е дядо, вторият пръст е баба, третият пръст е татко, този пръст е мама, а малкият пръст съм аз, това е цялото ми семейство.
Братя
За Василий най-големият - да цепи дърва, за Стьопка - показалката - да налива вода, за Федка - за средния - да пали огън, за Ванка - сирачето - да готви каша, за малкия Тимошка - да свири на хармоника и да забавлява своите братя и сестри.
Този масаж, като активира определени зони в мозъчната кора, стимулира не само говора, но и подобрява запаметяването. Несъмнено подобрява концентрацията, активира мисленето и други когнитивни функции, което ви позволява да подобрите резултатите и да ви направи по-ефективни. поправителна работалогопед Разбира се, родителите могат да прилагат техниката и сами у дома.
Така че днес се срещнахте по необичаен начин логопедични сесии. Надявам се, че ви е било интересно. В резултат на това ще започнете да използвате описаните техники за развитието на вашите деца. Посетете ни отново и ще научите за най-нестандартните техники.
Възрастта на детето количество години |
Време за масаж на една точка, мин. |
Максимум количество точки, използвани за 1 сесия |
|
Спирачка |
Вълнуващ метод |
||
10 или повече |
При едностранна пареза се използва така наречената техника на асиметрична акупресура (натискът върху симетрични точки се извършва с различна сила в зависимост от състоянието на мускулния тонус върху симетрични части на тялото).
Принципът, по който се избира методът на въздействие, е прост: той се определя от състоянието на мускулите (хипо- или хипертонус). Техниките за акупресурен масаж са няколко, но при работа с дете с логопедични проблеми е достатъчно да се усвоят двете основни, най-често използвани.
Релаксиращо добре дошли. При повишен мускулен тонус задачата е да се отпуснете (успокоите) и да облекчите спазмите.
В този случай се използва седативна (успокояваща) масажна техника: пръстите I и II (или III) се поставят върху проекцията на точката, задържат се там за 1-2 секунди, след което се извършват ротационни движения по посока на часовниковата стрелка за 5-6 секунди (пръстът не се движи от областта на проекцията на точката) и го задълбочете, като леко натиснете точката. След това запишете постигнатото ниво за 1-2 секунди. След това извършват противоположни действия - „развийте“ пръста обратно на часовниковата стрелка, като постепенно намалявате натиска. Извършвайте ротационни движения за 5-6 секунди. (При излагане на седация се правят 4 влизания и излизания в рамките на 1 минута, всеки за 15 секунди.)
Вълнуващо посрещане. В случай на намален тонус и мускулна атрофия, пареза, се използва тонизираща, стимулираща масажна техника: в рамките на 12 секунди те намират точка, в рамките на 3-4 секунди извършват ротационни движения по посока на часовниковата стрелка, „завинтвайки“ пръста. След това, натискайки колкото е възможно повече върху областта на проекцията на точката, пръстът се откъсва рязко. Движенията в тази последователност се повтарят 8-10 пъти, което е 40-60 секунди експозиция.
За да изберете правилно техниките и дозировката на коригиращата стимулация, е необходимо да установите състоянието на детето: чрез палпация и преглед определете тонуса на мускулите на горната половина на тялото, мускулите на лицето и мускулите на езика. Вземат се предвид и конституционните характеристики на детето и неговия емоционален произход.
таблица 2
Анатомични и топографски ориентири за местоположението на точките, използвани при акупресура на речта
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При неврози, истерия, хипертония, нарушения на гълтането, треперене на ръцете, конвулсии |
В центъра на дланта (когато ръката е стисната в юмрук, точката се намира под безименния пръст, между III и IV метакарпални кости) | |||
С хемипареза, спастичен тортиколис, главоболие, твърдост на врата |
Във вдлъбнатината отзад на 5-та метакарпофалангеална става от лакътната страна на ръката | |||
Шен-мен |
При безсъние, загуба на паметта, фобии, неврози, вегетативно-съдова дистония |
От палмарната страна на китката, срещу малкия пръст (по-лесно за откриване, ако ръката е леко свита в китката, дланта е обърната нагоре) | ||
За неврит лицев нерв, пареза на лицевите мускули на устата, птоза на клепача, контрактура на пръстите, вегетативно-съдова дистония, има аналгетичен ефект |
На гърба на ръката, между I и II метакарпална кост, по-близо до средата на II метакарпална кост (на това място на изправена ръка, когато палецът се натисне, се появява надморска височина, а при отвличане - вдлъбнатина чувствах) |
Продължение на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
С хемипареза, патология дихателни органи, проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви |
От радиалната страна на предмишницата, точно над шиловидния процес радиус, където се палпира вдлъбнатината, приблизително 1,5 напречни пръста над гънката на китката | |||
Уай-гуан |
При главоболие, неврози, нарушения на съня, спазматичен тортиколис, писателски крампи, хипотония, тремор на ръцете |
На гърба на ръката, около 3 напречни пръста над китката, в средата, между сухожилията | ||
Ней-гуан |
При астматична кашлица, хипертония, епиформни пристъпи, нарушения на съня ( широк обхват) |
На палмарната повърхност на ръката, симетрично на предишната точка, между две сухожилни връзки | ||
При неврастения, хипертония, хемипареза, неврози, вегетативно-съдова дистония, проблеми с VII двойка черепни нерви, възстановителни |
На външния ръб на лакътната гънка (ако сгънете ръката си в лакътя, там се образува вдлъбнатина, която може да се види на допир) |
Продължение на таблицата 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
С хемипареза, вегетативни съдове дистония, пареза на лицевия нерв, неволна дефекация, главоболие, възстановителна |
3 напречни пръста под външния ъгъл на лакътната гънка, по конвенционална линия, минаваща от лакътя до палеца по задната част на ръката, между мускулите (тази ролка се усеща добре, ако огънете ръката си в лакътя, повдигайки палец нагоре) | |||
При хипертония, астенично състояние, неврози, главоболие, заболявания на устната кухина, проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви (широк спектър на действие, общоукрепващо) |
Под коляното, леко изместено навън, на външния ръб на предния тибиален мускул (седнете, огънете крака си в коляното и натиснете дланта си върху капачката на коляното; върхът на средния пръст ще покаже на каква височина се намира точката и малкият пръст ще покаже колко е изместен настрани) | |||
При главоболие, световъртеж, парализа долните крайници, епилептиформени припадъци |
На гърба на стъпалото, където се палпира вдлъбнатина в съответствие с втория пръст, между сухожилията |
Продължение на таблицата 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При главоболие, световъртеж, конвулсии при деца, нарушения на съня, фобии, емоционална нестабилност, сензорни нарушения |
Във вдлъбнатината между I и II метатарзални кости, приблизително 0,5 пръста над метатарзофалангеалните стави | |||
Между II и III метатарзофалангеални стави, отпред | ||||
При тикове и спазми на мускулите на врата, главоболие, световъртеж, епилептични припадъци, увреждане на слуха |
Отзад и навън от главата на петата метатарзална кост, в кухината, на мястото, където дорзумът на стъпалото преминава към плантарната повърхност | |||
Кунлун |
При световъртеж, главоболие, напрежение във врата, хипертония, разстройство на нервната система, чести конвулсии при деца |
В кухината между ахилесовото сухожилие и задния ръб на страничния малеол на нивото на неговия център |
Продължение на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При бронхиална астма, задух, загуба на глас, ларингоспазъм, нарушения на говора |
Приблизително 0,5 cm над средата на горния ръб на югуларния изрез на гръдната кост | |||
В средата на най-изпъкналата част на брадичката | ||||
Чън-дзян |
При проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви (широк спектър от говорни нарушения) |
В селекционния център сублабиален | ||
Рен-чунг |
За припадък, конвулсии при деца, тикове и спазми на лицевите мускули на устата, пареза на орбикуларния мускул, проблеми с V и VII двойки черепни нерви |
Единична точка под носа, в горната трета на вертикалната бразда по протежение на горната устна |
Продължение на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви |
Една точка над моста на носа, във вдлъбнатината в средата на линията, свързваща вътрешните краища на веждите | |||
При загуба на съзнание, конвулсии, апатия, загуба на паметта, главоболие, нощни страхове при деца, неврози, енуреза, проблеми с V двойка черепномозъчни нерви (общо възстановително) |
Една точка на темето, по-близо до темето, във вдлъбнатината на „правата раздяла“ - където се пресича от линия, прекарана от ухо до ухо вертикално нагоре през горните точки на ушите | |||
При вегетативно-съдова дистония, мускулно-дистонични разстройства, спазми на писателя, хипертония, неврози, конвулсии при деца, астенични състояния, епиформални пристъпи (широк спектър) |
Единична точка между седмата, последната шийка и първата гръдни прешлени(намерете точката, докато седите с наклонена глава; седми шиен прешлен в това положение изпъква забележимо напред) |
Продължение на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При главоболие от съдов произход, проблеми с V и VII двойки черепни нерви |
В лека вдлъбнатина на слепоочието, под косата, на кръстовището на челната и теменната кост (приблизително 1,5 cm от ъгъла, където се срещат хоризонталната линия на косата на челото и вертикалната линия на слепоочието) | |||
При проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви, нарушения на вестибуларния апарат |
Пред трагуса на ухото, във вдлъбнатината, образувана от долния ръб на слуховата кост и вдлъбнатината на долната челюст | |||
Цян-джън |
При проблеми с VII двойка черепномозъчни нерви, проблеми в устната кухина |
Под точката Xia-guan, на нивото на долния ръб на прикрепването на ушната мида | ||
При говорни нарушения, спастичен тортиколис, дрезгав глас, проблеми с V двойка черепномозъчни нерви (широк спектър) |
В ъгъла на долната челюст, един пръст напред и нагоре (по-лесно е да усетите вдлъбнатината, като отворите устата си) |
Продължение на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При проблеми с V и VII двойки черепномозъчни нерви |
Пред ъгъла на долната челюст с 1,5 напречни пръста, леко навън от мястото, където се усеща пулсацията на артерията | |||
При пареза на лицевия нерв, птоза на клепача, увиснал ъгъл на устата, проблеми с V двойка черепномозъчни нерви, бронхиална астма |
В страничната бразда на крилото на носа, перпендикулярно на вътрешния ъгъл на окото | |||
При парези, тикове на лицевите мускули, проблеми с V двойка черепно-мозъчни нервите си |
В средата на разстоянието между крилото на носа и ръба на горната устна, 0,5 cm навън от средната линия | |||
За пареза, тикове на лицевите мускули |
В средата на назолабиалната гънка, навън от точката He-liao |
Продължение на таблицата 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При проблеми с V и VII двойки черепни нерви, нарушения на говора (особено проблеми с orbicularis oris мускул) |
Навън от ъгъла на устата 1 см, по вертикална линия от зеницата | |||
Дзя-ченг-дзян |
При проблеми с V двойка черепномозъчни нерви, говорни нарушения |
На долната челюст, в пресечната точка на линиите, начертани през точките Di-tsang и Cheng-jian | ||
При главоболие от съдов произход, спастичен тортиколис, патология на слуха, нарушения на говора |
Между I и II шийни прешлени, приблизително 0,5 напречни пръста над задната граница на растежа на косата | |||
При световъртеж, главоболие, нарушения на съня, неврастения, скованост на мускулите на врата, вегетативни нарушения |
Над задната граница на растежа на косата приблизително 0,5 напречни пръста и 1,5 напречни пръста встрани от средната линия на главата |
Продължение на таблицата 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
При главоболие, хемиплегия, епиформни припадъци |
Между тилната кост и I шиен прешлен | |||
При главоболие, световъртеж, хипертония, неврастения, емоционален дисбаланс (широк спектър) |
Под тила, в костната кухина зад ухото, под косата, на нивото на външния Ушния канал, на външния ръб на трапецовидния мускул | |||
Лянцюан |
При логоневрози, фонационни нарушения, проблеми с дишането, дизартрия |
По средната линия на шията, 0,5 cm над нейната гънка, между долния ръб на тялото на хиоидната кост и горния вдлъбнатина на щитовидния хрущял | ||
За патология на дихателните пътища, фонационни нарушения, логонев- рози, дизартрия, афазия |
По средната линия на шията, в средата на горния ръб на хиоидната кост, 1 напречен пръст над точката Lianquan (с хвърлена назад глава) |
Край на таблица 2
Номер на поръчка |
Име на точката |
Основи използване |
Местоположение |
|
Уай-джин-джин- |
При проблеми в устната кухина, слюноотделяне, говорни нарушения |
1 см отстрани Шан Лиан Куан | ||
При главоболие, говорни нарушения |
Навън от долния ръб на тироидния хрущял, в предния ръб на стерноклеидомастоидния мускул |
Таблицата от 1 до 15 числа показва точките общо действие,и от 16 до 40 - местен.
Ефектът от масажа е непропорционален на броя на засегнатите точки. Максималният им брой за една сесия трябва да бъде осем.
В първите сеанси обикновено се масажират не повече от 3-4 точки с общо действие, които се намират на горните и долните крайници, под лакътните и коленните стави. Симетричните точки се използват по двойки и, ако е възможно, едновременно. В бъдеще точките на общо действие се заменят с местни, но ЗадължителноВсяка сесия трябва да включва 1-2 точки от общо действие.
Този метод се нарича рецепта,тъй като логопедът избира точки за сесията произволно, без акупунктурна диагностика. (Акупунктурната диагностика трябва да се извършва от рефлексолог.)
При метода на предписание е разрешен произволен избор на точки, тъй като всяко от горните има пряко или косвено влияние върху речевата функция. Рецептата може да варира в зависимост от ефективността на комбинацията от тези точки и състоянието на детето, но Не можете да вземете една и съща точка повече от пет пъти в един курс.
Броят на акупресурните сесии зависи от тежестта на говорната патология на детето. Възможно е провеждането на 10, 12, 15 и 20 сесии в един масажен курс. Броят на точките, използвани в една сесия, трябва да се увеличава до средата на курса и постепенно да намалява до края на курса (Таблица 3).