Най-трудните въпроси на преподаването на раздела „Човекът и неговото здраве. Използването на интердисциплинарни и проблемни задачи в процеса на обучение по биология (раздел "Човекът и неговото здраве")
5.1. Тъкани. Структурата и жизнената дейност на органите и органните системи: храносмилане, дишане, кръвообращение, лимфна система.
5.1.1. Анатомия и физиология на човека. Тъкани.
5.1.2. Устройство и функции на храносмилателната система.
5.1.3 Структура и функции дихателни системис.
5.1.4. Устройството и функциите на отделителната система.
5.2. Структурата и жизнената дейност на органите и органните системи: мускулно-скелетни, покривни, кръвообращение, лимфообращение. Размножаване и развитие на човека.
5.2.1. Структурата и функциите на опорно-двигателния апарат.
5.2.2 Кожа, нейната структура и функции.
5.2.3. Устройството и функциите на кръвоносната и лимфната системи.
5.2.4. Размножаване и развитие на човешкото тяло.
5.3. Вътрешната среда на човешкото тяло. Кръвни групи. Кръвопреливане. Имунитет. Метаболизъм и преобразуване на енергията в човешкото тяло. витамини.
5.3.1. Вътрешната среда на тялото. Състав и функции на кръвта. Кръвни групи. Кръвопреливане. Имунитет.
5.3.2 Метаболизъм в човешкото тяло.
5.4. Нервна и ендокринна системи. Невро хуморална регулацияжизнените процеси на организма като основа на неговата цялост, връзка с околната среда.
5.4.1 Нервна система. Общ план на сградата. Функции.
5.4.2. Устройство и функции на централната нервна система.
5.4.3. Устройство и функции на вегетативната нервна система.
5.4.4. Ендокринна система. Неврохуморална регулация на жизнените процеси.
5.5. Анализатори. Сетивни органи, тяхната роля в организма. Устройство и функции. Висша нервна дейност. Сънят, значението му. Съзнание, памет, емоции, реч, мислене. Характеристики на човешката психика.
5.5.1 Сетивни органи (анализатори). Структурата и функциите на органите на зрението и слуха.
5.5.2 Висша нервна дейност. Сънят, значението му. Съзнание, памет, емоции, реч, мислене. Характеристики на човешката психика.
5.6. Лична и обществена хигиена, здравословен начин на живот. Профилактика на инфекциозни заболявания (вирусни, бактериални, гъбични, причинени от животни). Предотвратяване на наранявания, първа помощ. Психическо и физическо здраве на човек. Здравни фактори (автотренинг, втвърдяване, физическа активност). Рискови фактори (стрес, липса на физическа активност, претоварване, хипотермия). Лоши и добри навици. Зависимост на човешкото здраве от състоянието на околната среда. Спазване на санитарните и хигиенните стандарти и правилата за здравословен начин на живот.
5.1. Тъкани. Структурата и жизнената дейност на органите и органните системи: храносмилане, дишане, кръвообращение, лимфна система.
5.1.1. Анатомия и физиология на човека. Тъкани.
5.1.2. Устройство и функции на храносмилателната система.
5.1.3 Устройство и функции на дихателната система.
5.1.4. Устройството и функциите на отделителната система.
тъкани
Тъканта е съвкупност от клетки и междуклетъчно вещество, обединени от обща структура и произход, както и от изпълняваните функции.
Има четири основни типа тъкани при хора и животни: епителни, мускулни, нервни и съединителни.
епителна тъкан, или епител(фиг. 5.1), покрива тялото, очертава всички кухини вътрешни органии образува различни жлези. Изпълнява защитни, дихателни, смукателни, отделителни, секреторни и други функции. Клетките на епителната тъкан са плътно прилепнали една към друга, в нея има малко или изобщо няма междуклетъчно вещество и задължително е подложено от съединителна тъкан.
Според разположението и функциите на епитела се делят на жлезисти и повърхностни. жлезист епителса в основата на жлезите с вътрешна и външна секреция, например слъзни, слюнчени, щитовидни и др. Те са в състояние да произвеждат различни продукти - секрети, като слъзна течност, храносмилателни ензими и хормони.
Повърхностен епителспоред броя на клетъчните слоеве се делят на еднослойни и многослойни, а според формата на клетките - на плоски, кубични, призматични, ресничести и др. Многослойният епител се нарича още кератинизиращ и некератинизиращ . И така, многослойният плосък кератинизиран епител покрива нашето тяло и се нарича епидермис на кожата, а некератинизираният покрива, например, устната кухина.
Съединителната тъкан запълва всички празнини между органите и другите тъкани и съставлява повече от 50% от човешкото телесно тегло (фиг. 5.2). Отличителна черта на структурата му е наличието на голямо количество междуклетъчно вещество и значително разнообразие от клетъчни елементи. Междуклетъчното вещество на съединителната тъкан се състои от колагенови и еластични протеинови влакна, както и аморфно вещество. Този тип тъкан изпълнява хранителни, транспортни, защитни, поддържащи, пластични и структурообразуващи функции в тялото.
Преди това съединителната тъкан е била разделена на съединителна тъкан, скелетна и хранителна или трофична (кръв и лимфа), но според съвременните класификации кръвта и лимфата се отделят в отделен тип тъкан.
Същинската съединителна тъкан включва плътни фиброзни тъкани на сухожилия и връзки, фиброзна съединителна тъкан, както и ретикуларна и мастна тъкан. В междуклетъчното вещество на плътната фиброзна тъкан преобладават колагенови и еластични влакна, от които се състоят връзки и сухожилия. Аморфното вещество преобладава в свободната влакнеста съединителна тъкан, придружава кръвоносните съдове, образува дермата и някои органи. Ретикуларната тъкан образува вид мрежа от влакна и процесни клетки в червения костен мозък, далака, лимфните възли и др. Играе важна роля в процеса на хемопоеза. Мастната тъкан се образува от мастните клетки и изгражда подкожната мастна тъкан и слоевете между вътрешните органи.
Скелетните съединителни тъкани са представени от кости и хрущяли. От първите се образуват костите на скелета и тъканите на зъба. Междуклетъчното вещество на костната тъкан съдържа до 70% минерални соли, особено калциев фосфат, който му придава здравина, около 20% вода и протеини. Клетките на тази тъкан остеоцити- вградени в плочите на междуклетъчното вещество и са свързани помежду си чрез процеси.
Хрущялната тъкан свързва костите на скелета, образува ставни повърхности, образува дихателните пътища, ушната мида, крилата на носа и др. Междуклетъчното му вещество е силно хидратирано, в него преобладават колагенови влакна. Основните клетки на хрущяла са хондроцити,разположени са на групи в междуклетъчното вещество.
Мускулната тъкан е вид тъкан, характеризираща се с възбудимост и контрактилност.
Съкращението на мускулната тъкан се дължи на взаимодействието на актиновите и миозиновите микрофиламенти. Елементите на мускулната тъкан обикновено имат удължена форма. Те осигуряват движението на човешкото тяло и свиването на стените на вътрешните органи и участват в осъществяването на някои от най-важните функции на живота. Мускулните тъкани на тялото са разделени на гладки и набраздени. Скелетните и сърдечните мускулни тъкани се класифицират като набраздени. Набраздяването на набраздената мускулна тъкан се дължи на суперпозицията на редуващи се актинови и миозинови микрофиламенти.
Клетки на гладката мускулна тъкан - миоцити- имат веретенообразна форма и едно пръчковидно ядро (фиг. 5.3). Контракциите на миоцитите са ритмични и не зависят от човешкото съзнание, поради което тази тъкан се нарича още неволна. Този тип тъкан се намира в стените на вътрешните мускулни органи, като хранопровода, стомаха, пикочния мехур, артериите и др.
Структурни единици на набраздената скелетна мускулна тъкан са многоядрени мускулни влакна с характерна набразденост. Тази тъкан образува скелетните и лицевите мускули, мускулите на устата, езика, ларинкса, горната част на хранопровода и диафрагмата.
Набраздената сърдечна мускулна тъкан се състои от набраздени мускулни клетки - кардиомиоцити- с едно или две ядра (фиг. 5.4). Благодарение на специалните клетъчни контакти, той може да се свива едновременно. Набраздената сърдечна тъкан образува средния слой на сърдечната стена - миокарда.
нервна тъканосигурява интегрирането на частите на тялото в едно цяло, регулирането и координацията на тяхната дейност, взаимодействието на тялото с околната среда, а при човека - и мисленето, съзнанието и речта. Основните свойства на нервната тъкан са възбудимост и проводимост. Клетките на нервната тъкан са плътно прилепени една към друга. Основният тип клетки на нервната тъкан са неврони, способни на възбуждане (образуване на нервни импулси) и тяхното провеждане (фиг. 5.5).
невронисе състои от тяло и процеси. Процесите, които пренасят нервен импулс към неврон, се наричат дендрити,и го предава на други клетки - аксони.
Предаването на информация под формата на нервен импулс от един неврон към друг или към други клетки става чрез специален тип клетъчни контакти - подобни на прорези синапси(фиг. 5.6). Невронът, предаващ импулси, освобождава специално вещество чрез екзоцитоза - посредник,който се възприема от следващата клетка и предизвиква нейната реакция (възбуждане или инхибиране). Съответно, в зависимост от характера на действието, синапсите се делят на възбуждащи и инхибиторни. Някои нервни клетки са в състояние да отделят хормони в кръвта, те се наричат невросекреторна.
Храненето, защитата и изолирането на невроните един от друг са функциите на клетките невроглия,който запълва всички празнини между невроните.
Нервната тъкан е основният структурен и функционален елемент на нервната система, тя образува главния и гръбначния мозък, както и нервите и нервните възли.
Устройството и функционирането на органите на храносмилателната система
Храносмиланенаречен набор от процеси на механично смилане и химично разграждане на храната, което прави нейните компоненти подходящи за усвояване и използване в метаболитния процес. Тази функция се изпълнява от храносмилателната система. Освен това осигурява и отстраняване на несмлени остатъци от храна, освобождаване от токсични метаболитни продукти и поддържане на имунитета.
Храносмилателната системачовекът се формира от храносмилателния канал и свързаните с него жлези. Общата дължина на храносмилателния канал е 8-10 m, той е разделен на три части: предна, средна и задна. В предния отдел се извършва главно механична обработка на храната, средно - химично разграждане, абсорбция и образуване на изпражнения, а в задния се натрупват и отстраняват от време на време. Предната част се състои от устната кухина, фаринкса и хранопровода, средната част включва стомаха, тънките и дебелите черва, а задната част е представена от част от ректума (фиг. 5.7).
Устна кухинаТя се подразделя на преддверие на устата, или предустна кухина, и същинска устна кухина. Отпред преддверието на устата е ограничено от бузите и устните, а отзад от зъбите. Има отвор за уста. Устните и бузите са гънки на кожата с мускулна обвивка от orbicularis oculi и букални мускули. Устните осигуряват възприемането на температурата и текстурата на храната.
Детето има 20 млечни зъба, а възрастен има 32 постоянни зъба. Процесът на смяна на зъбите завършва до 12-14-годишна възраст.
Константа зъбима корона, шийка и корени (фиг. 5.8).
Короната е покрита с емайл, а корените - с цимент, под тях лежи слой костна тъкан - дентин. Средата на зъба е пулп,в които има кръвоносни съдове, които осигуряват хранене на тъканите на зъба, и нервни окончания.
Всяка челюст при възрастен човек има 4 резеца, 2 кучешки зъби, 4 малки кътника и 6 големи кътника. Последните кътници се наричат "мъдреци", тъй като те растат най-късно, до 20-25-годишна възраст.
С помощта на зъбите храната се разделя на парчета, смачква се и се дъвче.
Най-често срещаното зъбно заболяване е кариес,което се причинява от бактерии, живеещи в устата. Тези бактерии произвеждат киселина, която разрушава зъбния емайл. До голяма степен кариесът допринася за използването на топла и студена храна. Кариесът може да причини развитие на заболявания както на храносмилателната система, така и на други органи.
Самата устна кухина е ограничена отпред и отстрани от зъби, отгоре - от твърди и меко небце, а отдолу - диафрагмата на устата, върху която лежи езикът. В него, както и в преддверието на устата, се отварят слюнчените жлези.
Човек има три чифта големи слюнчените жлези- паротидни, сублингвални и субмандибуларни, както и множество малки жлези на бузите, езика и небцето. Те произвеждат слюнка, съдържаща около 99% вода и минерални соли и протеини, разтворени в нея. Важна роля сред протеините на слюнката играят ензимите амилаза и птиалин, които започват разграждането на полизахаридните въглехидрати, както и лизозимът, който дезинфекцира храната. В допълнение, значението на слюнката в храносмилането се състои и в омокрянето на храната и слепването на нейните частици, което улеснява дъвченето, образуването на хранителен болус и преглъщането. За нормалното функциониране на компонентите на слюнката е необходимо алкална среда(pH > 7,0).
езике мускулест орган, прикрепен в задния край. Той осигурява възприемането на вкуса, температурата и консистенцията на храната, а също така насърчава смесването на храната в устата и поглъщането на хранителния болус. Контактът на хранителната бучка с корена на езика стимулира гълтателния рефлекс и движението на храната през фаринкса и хранопровода в стомаха. В този случай епиглотисът трябва да се затвори, за да не попадне в дихателните пътища. Езикът, заедно със зъбите, участва във формирането на членоразделна реч (фиг. 5.9).
В дълбините на устната кухина се намират и сливиците, които изпълняват защитна функция.
Така в устната кухина се извършва смилането, омокрянето и първичното смилане на храната, както и възприемането на нейния вкус.
Фаринксе част от храносмилателната тръба, свързваща устната и носната кухина, от една страна, и хранопровода с ларинкса, от друга.
хранопровод- това е мускулна тръба, облицована с епител отвътре, през която храната влиза в стомаха. Дължината на хранопровода е около 23-25 см. Започва в цервикалната област, преминава през гръдната кухина, диафрагмата и се влива в стомаха, който се намира в коремната кухина. Хранопроводът се намира зад трахеята.
Всички органи на храносмилателната система, разположени в коремната кухина - стомаха, тънките и дебелите черва, не са безразборно разпръснати там, а са окачени на мезентериума - нишки от съединителна тъкан.
Стомах- кух мускулен орган с обем 1,5-2 литра. Стените на стомаха са покрити с епител, който отделя стомашен сок и слуз, което предотвратява храносмилането на стените на стомаха (фиг. 5.10).
Част стомашен соквключва ензима пепсин и солна киселина. Солната киселина активира пепсина и частично дезинфекцира храната, а също така прави средата в стомаха кисела (pH< 7,0). Под действием пепсина происходит расщепление белков до аминокислот. Сокращение стенок желудка обеспечивает перемешивание пищи и ее продвижение в направлении кишечника. В желудке пища задерживается от 2 до 48 часов в зависимости от ее химической природы.
На границата на стомаха и тънките черва има сфинктер - кръгъл мускул, който не позволява на храната да се върне обратно, ако попадне в червата.
Човешкото черво е разделено на тънко и дебело. Дължина тънко червое около 5-6 м, образува се от дванадесетопръстника, йеюнума и илеума. Каналите на черния дроб и панкреаса се отварят в дванадесетопръстника.
Стените на тънките черва са покрити с множество израстъци на епитела - власинки, а също така съдържат множество чревни жлези, които произвеждат чревен сок. В тънките черва, под действието на ензимите на панкреатичния сок и чревния сок, секретиран от жлезистите клетки на стените, настъпва окончателното разграждане на въглехидратите, протеините и мазнините, както и тяхното усвояване в кръвта и лимфата. За нормалното функциониране на ензимите в тънките черва е оптимална алкална среда (рН > 7,0). Стените на чревните власинки имат микровласинки, което допринася за значително увеличаване на абсорбционната повърхност на разтворените вещества, които навлизат в кръвта и лимфните капиляри, проникващи във власинките отвътре, и след това се разпространяват в тялото (фиг. 5.11).
Трябва да се отбележи, че въглехидратите и аминокиселините се абсорбират в кръвта и задължително преминават през черния дроб, докато продуктите от разграждането на мазнините, влизащи в лимфата, заобикалят черния дроб.
IN дебело червообразувани от цекума, дебелото черво и ректума, разграждането на веществата е завършено, водата се реабсорбира и се образуват изпражнения (фиг. 5.12).
Той също така е обитаван от симбиотични бактерии, които разграждат някои вещества, които не се усвояват от човешкото тяло, като целулоза, синтезират витамини (например група В) и други биологично активни вещества, които след това се абсорбират в кръвта и се използват от тялото. изпражненияпериодично се отстранява от тялото чрез дефекация.
Сляпото черво има апендикс (апендикс), който е орган на имунната система. Възпалението му се нарича апендицит.
Черен дробе най-голямата жлеза в тялото, тежаща около 1,5 kg (фиг. 5.13).
Той осигурява неутрализиране на токсични вещества, които навлизат в кръвния поток, насърчава храносмилането на храната и също така изпълнява функция за съхранение. Тайната на черния дроб се нарича жлъчкатанасърчава емулгирането, осапунването, разцепването и усвояването на мазнините, а също така стимулира контракциите на чревните стени. Емулгирането е раздробяването на големи капчици мазнина на по-малки, което улеснява достъпа на ензимите до тях. С жлъчката се екскретират и разпадни продукти на вредни за организма вещества. На ден се произвеждат около 1,5-2 литра жлъчка, но част от нея, при липса на храна, временно се натрупва в жлъчния мехур. Кръвоносните съдове, които обграждат стените на тънките черва, се събират в порталната вена на черния дроб. Кръвта, донесена от порталната вена, претърпява своеобразно пречистване, по време на което се неутрализират отровните за тялото вещества. Излишната глюкоза в кръвната плазма се задържа в черния дроб и се съхранява като гликоген, освободен при необходимост. Този процес се регулира от хормоните на панкреаса - инсулин и глюкагон.
Панкреас(Фиг. 5.13) се отнася до жлезите със смесена секреция, тъй като част от неговите клетки отделят храносмилателен сок в тънките черва, а другата част освобождава хормоните инсулин и глюкагон в кръвния поток. Панкреатичният сок съдържа ензими, които разграждат въглехидратите, протеините и мазнините, като амилаза, трипсин и липаза.
Великият руски физиолог изучава процесите на храносмилането и тяхната рефлекторна природа
И. П. Павлов. В експерименти върху кучета той доказа, че производството на слюнка и стомашен сок е безусловен рефлекс към миризмата и външния вид на храната.
Устройството и функционирането на органите на дихателната система
Дъхе една от най-важните функции на живия организъм, която осигурява освобождаването на енергия от химичните връзки на органичните съединения и образуването на крайни продукти на метаболизма - въглероден диоксид и вода. Ако човек може да живее без храна около 30 дни, без вода - 10, то без въздух - до 6 минути, след което настъпват необратими промени в мозъка. В човешкото тяло и редица животни дишането е многоетапен процес, при който въздухът навлиза в белите дробове, след това неговият кислород дифундира в кръвта, транспортира се от нея до тъканите, прониква в клетките, където накрая процес на освобождаване на енергия протича директно, т.нар тъканно дишане.
Външното дишане или процесът на газообмен между тялото и околната среда зависи изцяло от функционирането на дихателната система. В допълнение, той играе важна роля в терморегулацията, изпълнението на отделителните и речеви функции. По този начин поддържането на постоянна телесна температура е свързано с образуването на водни пари, чието отделяне води до охлаждане на тъканите. Можете да откриете изпускането на пара дори при спящ или в безсъзнание човек, ако донесете огледало до устните му - то определено ще се замъгли. Когато човек влезе студена вода, дъхът се задържа, за да се поддържа телесната температура. Издишаният въздух, в допълнение към въглеродния диоксид и парата, съдържа амоняк и други летливи метаболитни продукти, а уреята, например, може да се отдели с изкашляна слуз. Образуването на звуци също е свързано с дихателната система, тъй като тя е в нея гласни струни, а някои езици дори имат специални назални звуци (Фигура 5.14).
Структурата на дихателната система.Дихателната система на човека се състои от дихателни пътища (фиг. 5.15) и бели дробове. Дихателният тракт от своя страна се разделя на носна кухина, назофаринкс, ларинкс, трахея и бронхи, разклоняващи се в белите дробове на множество каналчета - бронхиоли.
носната кухинаТой се отваря навън през ноздрите от едната страна и комуникира с назофаринкса от другата. Тя е разделена от носната преграда на две симетрични половини - дясна и лява, всяка от които е разделена на носни носове и проходи. Носната кухина е облицована с ресничест епител с множество жлезисти клетки и е обилно кръвоснабдена. В него въздухът се почиства от суспендирани частици, включително патогени на различни заболявания, овлажнява се и се довежда до телесна температура (затопля се или се охлажда). Обонятелните рецептори са разположени в горната част на носната кухина, осигурявайки възприемането на миризмата. Носната кухина също така комуникира с параназалните синуси, като максиларните синуси, които участват в затоплянето на въздуха и са звукови резонатори, и с назолакрималния канал, през който тече част от слъзната течност.
Назофаринксакомуникира не само с носната кухина, но и с устната кухина, през която въздухът навлиза в ларинкса.
Ларинкса- орган на съединителната тъкан с форма на фуния, покрит с хрущялен епиглотис. Когато храната навлезе в корена на езика, когато възникне рефлексният акт на преглъщане, епиглотисът трябва да се затвори, така че храната да не попадне в дихателните пътища.
Предната част на ларинкса се образува от щитовидния хрущял, който при мъжете се слива под остър ъгъл и образува Адамова ябълка,или адамова ябълка. В ларинкса се намират гласните струни, които заедно със зъбите, езика и устните осигуряват членоразделната реч. При мъжете гласните струни са по-дълги, отколкото при жените, в резултат на което тембърът на гласа обикновено е по-нисък.
Трахеятаотпред е защитен от хрущялни полупръстени, а отзад е стегнат с еластична съединителнотъканна преграда, която осигурява безпрепятственото преминаване на храната през хранопровода, разположен непосредствено зад трахеята. В долната част трахеята се разклонява на два бронха - десен и ляв.
Бронхиобразувани от хрущялни пръстени. Навлизайки в белите дробове, те започват да се разклоняват във все по-малки бронхи от следните порядъци и бронхиоли, завършващи с мехурчета - алвеоли,подредени в гроздоподобни структури.
Бели дробове- сдвоени органи, разположени в гръдната кухина, ограничени от гърдите и диафрагмата. Под левия бял дроб е сърцето, така че левият бял дроб е по-малък от десния. Човешките бели дробове имат алвеоларна структура (фиг. 5.16). Стените на алвеолите са облицовани с епител и гъсто оплетени с капиляри, те отделят специална течност, която насърчава газообмена и предотвратява падането на стените на алвеолите. В алвеолите въздухът отдава кислород на кръвта и се обогатява с въглероден диоксид.
Белите дробове са покрити с плевра, която има два листа - външен и вътрешен, между които има плеврална течност, която намалява силата на триене при дихателни движения.
Механизъм на белодробна вентилация.В процеса на дишане вдишването се извършва в следната последователност: междуребрените мускули се свиват, ребрата се издигат, диафрагмата се спуска, обемът на гръдния кош се увеличава, налягането в гръдната кухина намалява, което води до разтягане на белите дробове. и вкарване на въздух в тях. Издишването се извършва в обратен ред: междуребрените мускули и диафрагмата се отпускат, ребрата падат, диафрагмата се повдига, обемът на гръдния кош намалява, обемът на белите дробове се свива и въздухът се изтласква.
Газообмен в тъканите.При вдишване и издишване човек вентилира белите дробове, поддържайки относително постоянен състав на газовете в алвеолите. Във вдишания въздух концентрацията на кислород е повишена, а в издишания - намалена. Съдържанието на въглероден диоксид в издишания въздух, напротив, е по-високо, отколкото във вдишвания въздух.
Съставът на алвеоларния въздух се различава както от вдишания, така и от издишания въздух, поради смесването на въздуха, влизащ или напускащ белите дробове с въздуха, съдържащ се в самите дихателни пътища.
В белите дробове кислородът от алвеоларния въздух преминава в кръвта, а въглеродният диоксид от кръвта в белите дробове чрез дифузия през стените на алвеолите и кръвоносните капиляри. Посоката и скоростта на дифузия се определят от парциалното налягане на газа във въздуха или неговото напрежение в разтвора. Парциалното налягане на газ се нарича частта от общото налягане на газовете, която се определя от даден газ. Разликата между напрежението на газовете във венозната кръв и парциалното им налягане в алвеоларния въздух е около 70 mm Hg за кислорода. чл., а за въглероден диоксид - 7 mm Hg. Изкуство. Тази разлика ви позволява да задоволявате нуждите на тялото дори по време на физическа работа и спорт.
Кръвта транспортира кислород от белите дробове до тъканите и въглероден диоксид от тъканите до белите дробове в състояние, свързано с хемоглобина на еритроцитите.
Обогатената с кислород кръв навлиза във всички органи и тъкани на тялото, където се получава дифузия на кислород в тъканта, което се дължи на разликата в напрежението в кръвта и тъканите. В клетките кислородът се използва в биохимичните процеси на тъканното дишане - окислението на органичните съединения до въглероден диоксид и вода с образуването на АТФ.
Дихателни и белодробни обеми.Белодробната вентилация се определя от дълбочината на дишане (дихателен обем) и честотата на дихателните движения. За изследване на характеристиките на дишането се използват специални устройства - спирографи, спирометри и др.
Дълбочината на дишането и неговата честота зависят от физическата активност, степента на обучение, емоционалното състояние, условията на околната среда и други причини. В покой те са малки (съответно около 500 ml въздух и 12-18 вдишвания в минута), докато например в студа се увеличава газообменът, което поддържа постоянна телесна температура. В тази връзка се разграничават редица белодробни обеми и капацитети.
1. Дихателен обем - обемът на вдишвания и издишван въздух в спокойно състояние (средно около 500 ml).
2. Инспираторен резервен обем - допълнителният обем въздух, който човек може да вдиша след нормално вдишване (около 1500 ml).
3. Експираторен резервен обем - обемът въздух, който човек все още може да издиша след нормално издишване (около 1500 ml).
4. Остатъчен белодробен обем - обемът въздух, който остава в белите дробове след най-дълбокото издишване (около 1 200 ml).
5. Жизненият капацитет на белите дробове е обемът въздух, който може да се издиша след най-дълбокото вдишване; е сумата от дихателния обем, резервните обеми на вдишване и издишване (3,5-4,7 литра).
6. Общ капацитет на белите дробове - обемът на въздуха, съдържащ се в белите дробове след най-дълбокото вдишване: е сборът от жизнения капацитет и остатъчния белодробен обем (4,7-5 l).
7. Функционален остатъчен капацитет - обемът на въздуха, оставащ в белите дробове след тихо издишване: сумата от експираторния резервен обем и остатъчния обем (2,7-2,9 l). Осигурява изравняване на колебанията в газовите концентрации във вдишания и издишвания въздух. Регулация на дишането. От една страна, "респираторните" неврони изпращат ритмични импулси към междуребрените мускули и диафрагмата, а от друга - чувствително реагират на сигнали, идващи от различни рецептори. Някои от рецепторите се намират в белите дробове и дихателните пътища и реагират на разтягане. Има и други рецептори продълговатия мозъки стените на кръвоносните съдове и реагират на промени в концентрацията на въглероден диоксид, кислород, pH на кръвта. Вдишването се причинява от повишаване на концентрацията на въглероден диоксид в кръвта, а издишването се стимулира от разтягане на стените на дихателните пътища и белите дробове. Въпреки факта, че дихателният център се намира в продълговатия мозък, "дихателните" неврони също се намират в по-високите части на нервната система. Като цяло дишането е рефлексен акт.
Интензивността на дишането може да бъде значително повлияна от висшите респираторни центрове в мозъчната кора на предния мозък, както и от автономната нервна система. Така неговият симпатиков отдел допринася за учестено дишане и увеличаване на дълбочината на дишането, а парасимпатиковият, напротив, намалява неговата честота и дълбочина.
В хуморалната регулация на дишането участва главно хормонът на надбъбречната жлеза, адреналинът, чието повишаване на концентрацията допринася за увеличаване на честотата и силата на дихателните движения.
Болести на дихателната система.Тъй като дихателната система е пряко свързана с околната среда, патогените на много заболявания проникват в нея. Най-честите заболявания са хрема, синузит, фарингит, трахеит, бронхит, пневмония и туберкулоза. Някои се причиняват от вируси, докато други, като пневмония и туберкулоза, се причиняват от бактерии. Напоследък заболеваемостта от туберкулоза придоби епидемичен характер.
Устройството и функционирането на органите на отделителната система
В човешкото тяло екскрецията се извършва с помощта на отделителната, храносмилателната, дихателната системи, потните и мастните жлези на кожата. Въпреки това, отделителната система играе водеща роля в този процес на живот.
Структура отделителна система. Отделителната система включва бъбреците, уретерите, пикочния мехур и уретрата. Бъбреците са чифтни органи с форма на боб, които лежат в лумбалната област на коремната кухина от гръбната страна. На вътрешната вдлъбната повърхност на бъбрека има порти, през които влизат артериите и нервите и излизат вените, лимфните съдове и уретера (фиг. 5.17). Функциите на бъбреците са отделяне на крайни продукти от метаболизма в процеса на уриниране, поддържане на водно-солевия баланс, регулиране на кръвното налягане и др.
На напречен разрез бъбреците секретират кората и медулата, както и бъбречните чашки и бъбречното легенче. Функционалната единица на бъбрека е нефронът. Всеки бъбрек съдържа до 1 милион нефрони. Нефронсе състои от капсула на Шумлянски-Боуман, покриваща гломерул от капиляри и тубули, свързани с бримка на Хенле. Капсулите на нефрона и част от тубулите са разположени в кората, докато бримката на Хенле и останалите тубули преминават в медулата. Нефронът е обилно кръвоснабден: аферентната артериола образува гломерул от капиляри в капсулата, те се събират в еферентната артериола, която отново се разпада на мрежа от капиляри, които оплитат тубулите и едва след това се събират във вената (фиг. 5.18).
Уриниране.Процесът на образуване на урина се състои от три етапа: гломерулна филтрация, тубулна реабсорбция и секреция. В ход филтриранепоради разликата в налягането, водата и повечето от веществата с ниско молекулно тегло, разтворени в нея - минерални соли, глюкоза, аминокиселини, урея и др., проникват от кръвта в кухината на капсулата поради разликата в налягането. Резултатът от филтрацията е образуването на слабо концентрирана първична урина. Тъй като кръвта многократно преминава през бъбреците, през деня човек образува 150-180 литра първична урина.
Крайните продукти на метаболизма, като урея и амоняк, както и редица йони и антибиотици, могат допълнително да се екскретират в урината от клетките на стените на тубулите - този процес се нарича секреция.
Процесът започва веднага след филтрирането реабсорбция- реабсорбция на вода и част от веществата, разтворени в нея, по-специално глюкоза, аминокиселини, витамини и много йони. В резултат на реабсорбцията се образуват 1-1,5 литра вторична урина на ден, в която не трябва да има нито глюкоза, нито протеини. Основно съдържа продукти на разлагане на азотни съединения - урея и амоняк, които са токсични за тялото.
Уриниране.Чрез тубулите на нефроните урината навлиза в събирателните каналчета, а оттам - в бъбречните чашки и бъбречното легенче. От бъбречното легенче урината се събира през уретерите в пикочния мехур, кух мускулен орган, който може да побере до 0,5 литра течност. Урината периодично се изхвърля от пикочния мехур през уретрата.
Регулиране на уринирането и уринирането.Уринирането е рефлексен акт. Центърът на уриниране се намира в сакралната област на гръбначния мозък. Безусловните стимули не са налягането на урината в пикочния мехур, а разтягането на стените му и скоростта на пълнене.
До голяма степен процесите на уриниране се регулират хуморално: антидиуретичният хормон (вазопресин) на хипофизната жлеза и алдостеронът на надбъбречната кора повишават реабсорбцията.
Болести на отделителната система. При нарушаване на правилата за лична хигиена съществува сериозен риск от различни възпалителни заболявания. Могат да бъдат провокирани и от заболявания на други органи и прием на антибиотици. Най-честите заболявания на отделителната система са уретрит (възпаление на уретрата), цистит (възпаление на пикочния мехур) и някои форми на нефрит.
Биология [Пълно ръководство за подготовка за изпита] Лернер Георгий ИсааковичОт книгата Енциклопедия по сигурността авторът Громов V I
1.3.6. Здраве *Общи положения*. Не мислете, че ще можете да се измъкнете от врага и да останете живи в районите на джунглата, ако не поддържате форма. Дори при идеални условия това е трудно, но шансовете могат да се увеличат чрез спазване на някои правила, продиктувани от здравия разум.
От книгата Тези странни белгийци от Мейсън Антъни1.5.8. Здраве Носители на болести - насекоми, отровни змии, растения и животни, както и самите болести намаляват с движението на север и юг от екватора. Физическите препятствия като сняг и студ се увеличават. Основната опасност за здравето в Арктика е
От книгата Тези странни норвежци автор Будур Наталия ВалентиновнаЗДРАВЕ Ако искате да чуете дълга и скучна история с неприятни подробности, попитайте белгиеца за здравето му Белгийците са много загрижени за здравето - както своето, така и това на другите. Това е основната тема на разговор и щом я докоснете, веднага ще го направите
От книгата Будапеща и предградията. Ръководство автор Бергман ЮргенЗДРАВЕ Въпреки любовта към "живата вода", норвежците са просто обсебени от здравето си. Ходят редовно на лекари, тъй като бдителната грижа на държавата позволява това - страната има здравноосигурителна система Норвегия непрекъснато изгражда
От книгата Справочник на необходимите знания автор Менделев Владимир АроновичЗдраве За да пътувате до Унгария ще ви трябва шенгенска здравна застраховка. Не са необходими специални ваксинации. През лятото слънчевите очила и репелентите за насекоми могат да бъдат полезни.Системата на общественото здравеопазване осигурява като цяло добра
От книгата Как да обиколим света. Съвети и инструкции за сбъдване на мечти автор Йордег ЕлизабетаЧОВЕКЪТ И НЕГОВОТО ЗДРАВЕ На пръв поглед в човешкото тяло няма чудеса. Милиони клетки работят заедно, за да осигурят жизнената дейност на сложните по структура органи и системи. От раждането до смъртта, през целия живот, тялото ни осигурява
От книгата Женско здраве. Голяма медицинска енциклопедия автор автор неизвестен16. Здраве Веднъж наш приятел дойде на нашата лодка в Индонезия, на остров в архипелага Комодо. Местна атракция са вараните, месоядни гущери, дълги до три метра, които освен това бягат по-бързо от човек. Обикновено те не нападат хора, а в
От книгата Звезди и съдба 2013. Най пълен хороскоп автор Кош Ирина От книгата Наръчник на истинския мъж автор Кашкаров Андрей ПетровичЗдраве Представителите на този знак имат надеждно здраве и феноменални способности да възстановяват силите си за кратко време.Астроанатомично долната част на корема, слабините и гениталиите съответстват на Скорпион. И болестите на тези места могат да бъдат особено
От книгата Паметна книга на Червения флот автор Кузнецов Н. Г.Здраве Стрелците се отличават със завидно здраве. И проблемите с това могат да възникнат само от прекомерна активност, пренапрежение.От гледна точка на астроанатомията Стрелецът има проекция върху двигателните центрове - таза, бедрата, задните части, както и органите, които изпълняват
От книгата Болести на кожата: ефективни методилечение и профилактика автор Савелиева Елена М.Здраве Хората, родени под този знак, са в по-голямата си част много издръжливи, с висока устойчивост на болести и силен инстинкт за самосъхранение.Астроанатомично този знак отговаря за коленете и зоните до тях - долната част на бедрата и Горна част
От книгата на автораЗдраве Водолей е класическият тип бегач на дълги разстояния. От гледна точка на анатомията този знак отговаря за съдовете, връзките, сухожилията, зрението. Той се проектира върху пищялите и глезените, което отразява способността му да извършва онези дейности, които го изискват на първо място.
От книгата на автораЗдраве Знакът Риби има астрологична проекция върху стъпалата на краката, където е максималния брой на активни точкисвързани с всички органи на тялото. Според модела на краката, можете да направите ранна диагностикаболести, въпреки че именно краката са най-скрити от очите
От книгата на автора От книгата на автора От книгата на автораЗдраве на кожата – здраве на човека Кожата на всеки човек всъщност е границата, отделяща външната среда от всичко, което изгражда тялото ни. Продължавайки добре познатата поетична аналогия, ако очите на човек са огледало на душата му, то кожата служи
Промените, настъпващи в съвременното общество, изискват ускорено усъвършенстване на образователното пространство, определяне на целите на образованието, които отчитат държавните, социалните и личните нужди и интереси. В тази връзка един от основните проблеми на училищното образование е подготовката на възпитаник за живота в съвременното общество, за възможността за получаване на по-нататъшно образование, за професионална дейност. Възпитаник на XXI век. необходимо е да притежавате такива ценни за обществото качества като:
- поставяйте цели и ги постигайте; излагат хипотези, тестват ги и ясно, ясно, компетентно изразяват своите мисли, аргументират се и доказват своята гледна точка;
- да могат да общуват, да се адаптират към различни ситуации, да се ориентират в света;
- самостоятелно да развиват интелекта си, да придобиват и прилагат знания, да задоволяват своите познавателни и естетически потребности, да мислят творчески и творчески, да учат непрекъснато;
- работа с информация от различни източници;
- имат морална и ценностна основа.
Използването на интердисциплинарни и проблемни задачи в процеса на обучение по биология ви позволява да допълвате, разширявате съществуващите знания на учениците, да стимулирате тяхната познавателна дейност, да използвате силата на емоционалното въздействие върху детето, органично да комбинирате логически и емоционални принципи, да създавате условия за цялостното и хармонично развитие на личността на ученика на основата на демократизация, хуманизация, приемственост и приемственост на образователния процес.
Ето примерни интердисциплинарни и проблемни задачи по курса „Човекът и неговото здраве“, които могат да се използват за:
- актуализиране на знанията при учене нова тема;
- възпроизвеждане и осмисляне на усвоените знания;
- развитие на умение за практическо прилагане на биологични знания;
- интегриране на знанията във всички сфери на живота и професионалната дейност с цел развиване на биологична грамотност сред учениците;
- подготовка за държавно финално атестиране по предмета.
Въведение. Биологична и социална природа на човека(история, литература, социални науки)
Маугли е описан в "Книга за джунглата" на Ръдиард Киплинг. На двегодишна възраст малкият син на дървосекача се изгубва в джунглата. Детето пълзи до леговището на вълците. Бащата и майката на вълците го вземат в семейството си и го защитават от тигъра. Умът и смелостта на Маугли му позволяват да оцелее и да стане по-силен в трудните условия на живот в джунглата. В живота му се случват много приключения, той се научава да говори езика на всички жители на джунглата и това спасява живота му повече от веднъж. Десет години по-късно Маугли напуска джунглата и отива в селото, при хората. Научава човешкия език, овладява бита на хората.
Младежът бил отгледан от вълци и станал свръхчовек – имал ум на човек и вълча хватка. Каква грешка от гледна точка на биологията е направил авторът?
Отговор.Истинските "Маугли", случайно прекарали ранните си години сред животни, никога не могат да станат пълноценни хора. Децата, хранени от животни, не могат да се адаптират към живота в обществото, без житейския опит на възрастните, такива деца няма да могат да отговарят на въпроси и да ги задават. Истинската човечност на всеки човек се формира само в процеса на живот в обществото, в процеса на общуване. Устната и писмената реч осигуряват приемствеността на поколенията, приемствеността на науката, техниката и културата. Речта ви позволява да се запознаете с опита на други хора. Човек се научава да говори преди 6-годишна възраст. Ако преди този период то не е овладяло речта, значи умственото му развитие е забавено. Когато детето е изолирано от обществото, то не може да овладее езика след 6 години.
1. Човешкото тяло. общ преглед(химия)
Защо при лечение на рана с водороден прекис (H 2 O 2) се образува обилна пяна на повърхността на кожата? Какво е биологичното значение на отделения газ? Ще унищожи ли микробите водородният прекис, нанесен върху здрава кожа?
Отговор.В процеса на метаболизма често се образуват вредни съединения, които трябва да бъдат неутрализирани. Сред тях е водородният прекис (H 2 O 2). Живите клетки съдържат ензима каталаза, който разгражда токсичното вещество водороден пероксид, който разрушава клетъчните мембрани. В резултат на отделянето на кислород се образува обилна пяна, която спомага за унищожаването на микробите и спирането на кървенето. 2Н 2 О 2 ––> О 2 + 2Н 2 О Тази реакция няма да настъпи върху здрава непокътната кожа, т.к. ензимът се намира вътре в живите клетки.
2. Мускулно-скелетна система(литература, история, физическа култура)
Анализирайте откъс от първата книга на Ибн Сина (Авицена) "Канон":
„В гимнастиката е необходима умереност,
Нека това е основното правило.
Умереността не изтощава тялото,
Но прочиства цялото тяло...
Безцелна дълга почивка и спокойствие:
От излишъка няма полза.
Ако човек е неподвижен, вреден сок
Ще запълни тялото и храната не е за бъдеща употреба.
3. Кръв(литература, история)
Древният велик лекар Гален е нарекъл този орган - орган, пълен с тайни. И в романа "Евгений Онегин" А. С. Пушкин пише за главния герой:
„Не: рано чувствата в него охладняха; Беше уморен от лекия шум; Красавиците не издържаха дълго Темата на обичайните му мисли; Предателството успя да умори; Приятелите и приятелството са уморени, Тогава, което не винаги можеше Телешки стек и страсбургски пай Наливане на шампанско в бутилка И сипе остри думи Когато главата боли; И въпреки че беше пламенен рейк, Но най-накрая разлюби И хули, и сабя, и олово. |
Болест, чиято причина Крайно време е да се намери Като английски спин Накратко: руска меланхолия Тя го завладя малко по малко; Той се застреля, слава Богу, Не исках да опитам; Но животът напълно охладня. Като Чайлд Харолд, намусен, отпуснат Той се появи в гостните; Нито световните клюки, нито Бостън, Нито сладък поглед, нито нескромна въздишка, Нищо не го докосна Той не забеляза нищо." |
Някога се смяташе, че соковете му пораждат мрачно настроение. За какъв орган говорим? Какво е известно на науката в момента за неговите функции?
Отговор.Става дума за далака. Този орган участва в процесите на хемопоеза, осигурява имунния отговор на тялото. В болно състояние човек има лошо настроение.
4. Тираж(физика)
Човешкото сърце се намира в перикардната торбичка. Това е образуване на плътна тъкан. Стените на сърдечната торбичка отделят течност, която овлажнява сърцето. Каква роля играе тя?
Отговор.Течността, отделяна от стените на сърдечната торбичка, намалява триенето по време на работата на сърцето.
5. Дихателна система(история, социални науки)
При престрелка един от бандитите е прободен в гърдите. Куршумът мина точно през него. Жертвата скоро е починала от задушаване, въпреки че куршумът не е попаднал в белите дробове. Какво е причинило смъртта на човек?
Отговор.Мъжът е починал, защото е нарушена херметичността на плевралната кухина (кухината между белите дробове и гръдната стена). При вдишване обемът на гръдния кош се увеличава и налягането в плевралната кухина намалява. Белите дробове се движат зад стените на гръдния кош, което води до запълване на белодробните везикули с атмосферен въздух. В случай на нарушение на херметичността на плевралната кухина, белите дробове не се пълнят с въздух, това води до спиране на дихателните движения и задушаване.
6. Храносмилателна система(история, география, зоология)
Френският лекар Амброаз Паре през 16 век. разказа за такъв инцидент: „Недалеч от Тулуза, двама търговци, докато се разхождаха в градината, набраха листа от градински чай и ги сложиха във вино. След като изпиха виното, скоро им се зави свят и припаднаха; появиха се повръщане и студена пот, пулсът изчезна и бързо настъпи смъртта. Съдебното следствие установи, че смъртта е резултат от... Какво е причинило смъртта на търговците?
Отговор.В тази градина, където растеше градински чай, имаше много жаби. Направено е заключение, че отравянето идва от отровата на жабите, попаднала върху листата на растението. В края на XIXв. стана известна възможността за използване на отрова от жаба за медицински цели. През 1888 г. една жена се свързва с италианския лекар С. Стадерини, който има отрова от жаба в окото си. Лекарят разпита жената и научи, че първоначално възникналата болка бързо отшумява, окото напълно губи чувствителност и няколко часа по-късно болката се възобновява. И така, отровата на жабата действа като анестетик! - заключи лекарят. Но отровата на жабата не е широко използвана в медицината.
7. Метаболизъм и енергия. витамини(история, география, литература)
По време на една от експедициите на Христофор Колумб част от екипажа се разболява. Умиращите моряци поискаха да бъдат разтоварени на някой остров, за да могат да умрат на спокойствие там. Няколко месеца по-късно, на връщане, корабите на Колумб отново се приближиха до брега на този остров. Какво беше удивлението на пристигащите, когато срещнаха тук другарите си живи и здрави! Островът беше наречен "Кюрасао" (в превод от португалски - "лечебен"). Защо не умряха моряците, за каква болест говорим? В какво друго произведения на изкуствотоописано това заболяване?
Отговор.Говорим за хиповитаминоза С – скорбут. Моряците не са умрели, тъй като на острова растат плодове, богати на витамин С. Признаци на скорбут - замаяност, червен обрив по кожата, кървене на венците, разклащане на зъбите са описани в много произведения на изкуството, например в Джек Лондон история "Божията грешка" за златотърсачи Аляска:
„Какво имаш тук?“ – попита Смоук един от лежащите… „Едра шарка, нали?“ Вместо отговор мъжът посочи устата си, дръпна с усилие подутите си устни и Смоук неволно се отдръпна. — Скорбут — каза той тихо на Хлапето и болният потвърди диагнозата с кимване.
8. Пикочна система(физико химия)
Прочетете текста „Образуване на урина“ и намерете в него изречения, които съдържат биологични грешки. Първо запишете номерата на тези изречения и след това ги формулирайте правилно.
Образуване на урина
1. Цялата кръв на човешкото тяло преминава през бъбреците на всеки 4-5 минути и повече от 300 пъти на ден. 2. В гломерула и капсулата налягането е еднакво и поради това кръвта се филтрира. 3. По време на процеса на филтриране се образуват 150-170 литра първична урина. 4. Първичната урина съдържа вода, минерални соли, глюкоза, хормони, витамини, протеини, метаболитни продукти. 5. В тубулите на нефрона възниква реабсорбция, в която метаболитните продукти се връщат обратно в кръвта. 6. В резултат на реабсорбцията се образува вторична урина, съдържаща вода, пикочна киселина, урея и минерали, образува се около 1,5 литра.
Отговор. 1) 2 - В гломерула и капсулата налягането е различно и поради това протича процесът на филтрация. 2) 4 - Първичната урина не съдържа протеини. 3) 5 - В процеса на реабсорбция в кръвта се връщат необходимите за организма вещества, а не метаболитни продукти.
9. Кожа(изкуство, технология)
Известният английски фотограф Дейвид Бейсън пусна серия от плакати в защита на застрашени животни, чиито кожи се използват за направата на дрехи. Плакатите бяха снабдени с оригинални надписи, след прочитането на които много модници загубиха желание да носят кожени палта. Предложете вашите опции за плакати и надписи към тях. Как иначе можете да привлечете общественото внимание към този проблем?
Отговор.Един от най-известните плакати имаше следния надпис: "Необходими са 40 животни, за да се направи едно кожено палто, а само едно го носи."
10. Ендокринна система(литература)
Прочетете откъс от историята на I.S. Тургенев "Живи реликви" от "Записки на ловец".
„Приближих се - и онемях от изненада. Пред мен лежеше живо човешко същество, но какво беше то?
Главата е напълно изсъхнала, едноцветна, бронзова - нито давам, нито вземам иконата на старо писмо, носът е тесен, като острие на нож; устните са почти невидими - само зъбите и очите побеляват, а тънките кичури жълта коса са избити изпод шала на челото. До брадичката в гънката на одеялото, движейки се, бавно опипвайки пръсти като пръчици, две малки ръце също са с бронзов цвят. Вглеждам се по-отблизо: лицето не само не е грозно, дори красиво, но ужасно, необикновено ... (Героинята разказва по-нататък какво й се случи.) ... полетя надолу - да, трясък на земята! И, изглежда, не ме боли много, защото скоро станах и се върнах в стаята си. Само сякаш нещо вътре в мен - в утробата - се разкъса...
„Още от онзи инцидент“, продължи Лукеря, „започнах да линея, да линея; чернота, открита върху мен; стана ми трудно да ходя, а там вече - и пълен контрол на краката ми; не мога нито да стоя, нито да седя; всичко щеше да легне. Симптомите на коя болест са описани в историята? Какви са причините за това заболяване?
Отговор.В историята на I.S. „Живи реликви“ на Тургенев описва жена, страдаща от бронзова болест (болест на Адисон). Героинята на историята беше на около 30 години и по това време беше болна от 7 години. Това заболяване се причинява от двустранно увреждане на надбъбречната кора (хипофункция). Причината за заболяването е надбъбречна туберкулоза, кръвоизливи в надбъбречните жлези, гнойни възпаления или тумори на надбъбречните жлези. Хормоните на надбъбречната кора регулират функционирането на сърдечно-съдовата система, метаболизма на солта и водата. Заболяването се развива бавно и се проявява на възраст 20-40 години.
11. Нервна система. Сетивни органи. Анализатори. БНД(физика)
Кой човек ще вижда по-добре предмети под вода - страдащ от късогледство или далекогледство?
Отговор.Водата отслабва силата на пречупване на окото, но тъй като при нормални условия тя е по-голяма при човек, страдащ от късогледство, във вода той ще вижда предмети малко по-добре от човек, страдащ от далекогледство.
12. Индивидуално развитие на човек. Човешкото здраве и начините за опазването му(физика)
На пациента се предписва определен брой капки лекарство наведнъж. В каква посока трябва да се промени това число (увеличи или намали), ако капките се броят в горещо затоплена стая?
Отговор.С повишаване на температурата коефициентът на повърхностно напрежение намалява. Следователно масата на капка, отделена от течност в горещо затоплена стая, е по-малка, отколкото в хладна. За да се получи необходимата доза от лекарството в този случай, е необходимо да се увеличи броят на капките в сравнение с предписания.
13. Невро-хуморална регулация на функциите на тялото(физика, химия, история, физическа култура)
Прочетете текста "Предаване на възбуждане от нервна клетка" и изпълнете задачите.
Предаване на възбуждане от нервна клетка
Предаването на възбуждане се извършва в синапса - мястото, където нервните клетки влизат в контакт една с друга или с други клетки (например мускулни или жлезисти).
Клетките, получаващи информация, обикновено имат много синапси, понякога до 10 000. Чрез някои от тях те получават стимулиращи сигнали, през други - отрицателни, инхибиращи. Всички тези сигнали се сумират, последвани от промяна в работата.
Има три вида синапси: с химически, електрически механизъм за предаване на възбуждането, както и смесени синапси.
Синапсите с химичен механизъм на предаване съставляват голяма част от синаптичния апарат на централната нервна система на висшите животни и човека. Предаването се осъществява с помощта на химичен медиатор - медиатор, който се произвежда от тялото на неврона, транспортира се по аксона и се натрупва във везикулите. При преминаване на нервен импулс се отделя медиатор, който взаимодейства с мембранните протеини на съседен неврон и нервният импулс се предава.
Синапсите с механизъм за електрическо предаване са по-чести при по-нисшите животни, а при по-високите животни те са широко разпространени в сърдечния мускул и жлезите. Между мембраните на съседни клетки има протеинови мостове, през които предаването на възбуждащи нервни импулси става без избледняване и забавяне в двете посоки.
1. Прочетете текста "Предаване на възбуждане от нервна клетка." Въведете липсващата информация в таблицата "Сравнителни характеристики на химически и електрически синапси."
Сравнителни характеристики на химически и електрически синапси
Отговор. 1 - двустранна проводимост; 2 - осигуряват както възбуждане, така и инхибиране; 3 - има забавяне на предаването на нервния импулс.
2. Използвайки текста „Предаване на възбуждане от нервна клетка“, обяснете способността на изолираното от тялото сърце да се свива. Какво е името на този процес?
Отговор. 1) сърцето се състои от набраздена мускулна тъкан; 2) в мускулната тъкан има електрически синапси, които осигуряват провеждането на възбуждане; 3) този процес се нарича "автоматизация на сърцето".
3. Въз основа на текста "Предаване на възбуждане от нервна клетка" обяснете механизма на действие на растителната отрова кураре, която се използва от индианците Южна Америкапо време на лов, смазване на върховете на стрели, за обездвижване и убиване на плячка. Обосновете отговора.
Отговор. 1) растителната отрова кураре блокира предаването на импулси в нервно-мускулните синапси, т.к. причинява обездвижване на плячката; 2) в скелетни мускулиах има химически синапси; 3) отровата кураре се свързва с медиатора и по този начин блокира предаването на нервните импулси.
Прочетете текста „Регулация на жизнените процеси в човешкия организъм“ и изпълнете задачите.
Регулиране на жизнените процеси в човешкото тяло
Всички физиологични процеси подлежат на контрол и регулиране. Регулирането на процесите се осъществява чрез координираната работа на нервната и ендокринни системи.
Хуморалната регулация на функциите на тялото е най-старата форма на химично взаимодействие между телесните клетки, осъществявано от продуктите на техния метаболизъм, които се разнасят от кръвта в тялото и влияят върху дейността на други клетки, тъкани и органи. Химическите дразнители, циркулиращи в кръвта, имат ефект върху всички клетки на тялото. Някои клетки обаче са по-чувствителни към определени химични стимули, докато други са по-чувствителни към други. Химикалът се разпространява бавно в кръвта.
Нервната регулация е исторически по-млада, по-съвършена, т.к взаимодействието на клетките се осъществява по рефлексен път, нервните импулси действат върху определени клетки.
Нервната и хуморалната регулация на функциите са взаимосвързани. Хормоните влияят върху функционалното състояние на нервната система, а нервната система контролира производството на хормони.
Основните центрове за координиране на функциите на тези две регулаторни системи са хипоталамусът и хипофизната жлеза.
1. Прочетете текста „Регулиране на жизнените процеси в човешкото тяло.“ Въведете липсващата информация в таблицата „Сравнителна характеристика на нервната и хуморалната регулация“.
Сравнителна характеристика на нервната и хуморалната регулация
Отговор. 1 - бързо; 2 - дългосрочно действие; 3 - точна ориентация, фино регулира състоянието и дейността на "адресата".
2. Използвайки текста "Регулиране на жизнените процеси в човешкото тяло", обяснете какъв е единственият механизъм на невро-хуморална регулация на функциите на човешкото тяло.
Отговор. 1) хипоталамусът (зоната на диенцефалона) събира и анализира информация от други части на мозъка и от собствените си кръвоносни съдове; 2) информацията, получена от хипоталамуса, се предава на хипофизната жлеза; 3) защото хипофизната жлеза контролира работата на много жлези с вътрешна секреция, след това нейните хормони пряко или косвено регулират дейността на всички останали жлези с вътрешна секреция.
3. Въз основа на текста „Регулиране на жизнените процеси в човешкото тяло“ обяснете от гледна точка на нервно-хуморалната регулация на функциите поведението и реакциите на спортист-атлет преди отговорно представяне на състезания. Обосновете отговора.
Отговор. 1) спортистът чува командата "Старт!", има фокус на възбуждане в кората на главния мозък; 2) информацията от мозъчната кора се предава на хипоталамуса и след това на хипофизната жлеза; 3) хипофизната жлеза произвежда хормон, който стимулира надбъбречните жлези; 4) увеличава се притока на адреналин в кръвта, което засилва разграждането на гликогена, подобрява работата на сърдечно-съдовата и дихателната система
Препратки:
- Джин А.А., Андржеевская И.Ю. 150 творчески задачи: за селско училище: Учебно-метод. надбавка. – М.: обществено образование, 2007, стр. 179.
- Ж .: Биология в училище, № 3, 1990 г., с. 31-32.
- Ж.: Природата и човекът. 1987. № 1, стр. 55.
- Кириленко А.А., Колесников С.И.Биология. 9 клас. Подготовка за окончателно сертифициране-2008: учебно помагало - Ростов н / Д: Легион, 2007, стр. 37, 56-58, 66-67.
- Пушкин А.Златен том. Събрани съчинения. - М .: Издателство "Имидж", 1993 г., стр. 142.
- Енциклопедия за деца. Т. 2. Биология / Comp. С. Т. Исмаилова. - 3-то изд. ревизиран и допълнителни – М.: Аванта+, 1996, стр.17, 99, 405.
Най-трудните въпроси на преподаването на раздела "Човекът и неговото здраве"
Предложеният курс включва изучаването на най-сложните въпроси от раздела "Човек и неговото здраве", засягащи физиологичните механизми на функциониране на човешкото тяло като цяло и неговите отделни структури (клетки, тъкани, органи).
Целта на курса е да даде на учителя съвременни знания за моделите на функциониране на човешкото тяло, да покаже тяхната роля и място в образователния процес в съответствие с образователните стандарти, ИЗПОЛЗВАЙТЕ материали, ново поколение учебници по биология. Съдържанието на курса е не само теоретично, но и ориентирано към практиката, разширявайки възможностите за използване на материалите от образователната програма за въвеждане на нови педагогически технологии.
Основните задачи, които трябва да бъдат решени в хода на изучаване на курса на обучение:
разкриване и задълбочаване на най-сложните анатомични и физиологични понятия;
запознаване с образователни стандарти, програми и съществуващи учебници по раздел „Човекът и неговото здраве” и техния анализ;
овладяване на методиката на преподаване на сложни въпроси от раздела в класната стая и в извънкласните дейности;
прилагане на нови педагогически технологии.
Интегрираният подход, предложен от авторите, предоставя широки възможности за използване на почти всички учебници по този предмет, одобрени от Министерството на образованието и науката на Руската федерация. Значителна роля се отделя на формирането на умения за педагогически дизайн учебен процесв зависимост от материално-техническото оборудване на класната стая и интересите на учениците.
Материалите на курса могат да се използват в класната стая и в извънкласните дейности за подготовка на учениците за Единен държавен изпит, олимпиади по биология и екология. Новото в този обучителен курс е фокусът върху съвременните форми на организация на педагогическия процес, примери за които са дадени във всички лекции.
Учебна програма на курса
номер на вестник |
Учебен материал |
Лекция 1Регулаторни системи на тялото |
|
Лекция 2. Имунитет |
|
Лекция 3. Нарушения в имунната система |
|
Лекция 4 |
|
Лекция 5 |
|
Лекция 6. Хуморална регулация на функциите в организма |
|
Лекция 7. Стресът в живота на човешкото тяло |
|
Лекция 8 |
|
Финална работа |
Лекция 1
Регулаторни системи на тялото
В момента науката е формирала идеята, че основните процеси на жизнената дейност на сложните многоклетъчни организми, включително хората, се поддържат от три регулаторни системи: нервна, ендокринна и имунна.
Всеки многоклетъчен организъм се развива от една клетка - оплодена яйцеклетка (зигота). Първо, зиготата се дели и образува клетки, подобни на себе си. Диференциацията започва на определен етап. В резултат на това от зиготата се образуват трилиони клетки, които имат различни форми и функции, но съставляват единен интегрален организъм. Многоклетъчният организъм може да съществува като цяло благодарение на информацията, съдържаща се в генотипа (набор от гени, получени от потомци от родители). Генотипът е в основата на наследствените черти и програми за развитие. През целия живот на индивида контролът върху генетичното постоянство на организма се осигурява от имунната система. Координацията на дейността на различни органи и системи, както и адаптирането към променящите се условия на околната среда са функции на нервната и хуморалната система.
Филогенетично най-древна е хуморалната регулация. Той осигурява взаимовръзката на клетките и органите в примитивните организми, които нямат нервна система. Основните регулаторни вещества в този случай са метаболитни продукти - метаболити. Този тип регулиране се нарича хуморално-метаболитен. Тя, подобно на други видове хуморална регулация, се основава на принципа "всичко-всичко-всичко". Освободените вещества се разпространяват в тялото и променят дейността на животоподдържащите системи.
В процеса на еволюционното развитие се появява нервна система и хуморалната регулация е все по-подчинена на нервната система. Нервната регулация на функциите е по-съвършена. Базира се на сигнализирането на принципа "писмо с адрес". Биологично важната информация достига до определен орган по нервните влакна. Развитието на нервната регулация не премахва по-древната - хуморална. Нервната и хуморалната система се комбинират в неврохуморална система за регулиране на функциите. При високо развитите живи организми се появява специализирана система - ендокринната. Ендокринната система използва специални химикали, наречени хормони, за да изпраща сигнали от една клетка към друга. Хормоните са биологично активни вещества, които се пренасят с кръвта в различни органи и регулират тяхната работа. Действието на хормоните се проявява на ниво клетки. Някои хормони (адреналин, инсулин, глюкагон, хормони на хипофизата) се свързват с рецепторите на повърхността на целевите клетки, активират реакциите, протичащи в клетката, и променят физиологичните процеси. Други хормони (хормони на надбъбречната кора, полови хормони, тироксин) проникват в клетъчното ядро, свързват се с част от молекулата на ДНК, „включвайки“ определени гени. В резултат на това се "стартира" образуването на иРНК и синтеза на протеини, които променят функциите на клетката. Хормоните, проникващи в ядрото, стартират „програмите“ на клетките, следователно те са отговорни за тяхната обща диференциация, формирането на полови различия и много поведенчески реакции.
Еволюцията на неврохуморалната регулация на функциите протича по следния начин.
Метаболитна регулация - поради продуктите на вътреклетъчния метаболизъм (протозои, гъби).
Нервна регулация – появява се в чрев.
Неврохуморална регулация. Някои безгръбначни развиват невросекреторни клетки - нервни клетки, способни да произвеждат биологично активни вещества.
ендокринна регулация. При членестоноги и гръбначни животни, в допълнение към нервната и простата хуморална (поради метаболитите) регулация, се добавя ендокринна регулация на функциите.
Разпределете следните функциирегулаторни системи.
Нервна система.
Регулиране и координация на всички органи и системи, поддържане на постоянството на вътрешната среда на тялото (хомеостаза), обединяване на тялото в едно цяло.
Връзката на организма с околната среда и адаптирането към променящите се условия на околната среда (адаптация).
Ендокринна система.
Физическо, сексуално и умствено развитие.
Поддържане на функциите на тялото на постоянно ниво (хомеостаза).
Адаптиране на тялото към променящите се условия на околната среда (адаптация).
Имунната система.
Контрол върху генетичното постоянство на вътрешната среда на тялото.
Имунната и невроендокринната система образуват единен информационен комплекс и комуникират на един и същи химичен език. Много биологично активни вещества (например вещества на хипоталамуса, хормони на хипофизата, ендорфини и др.) Се синтезират не само в хипоталамуса и хипофизната жлеза, но и в клетките на имунната система. Благодарение на единния биохимичен език, регулаторните системи взаимодействат тясно една с друга. И така, β-ендорфинът, освободен от лимфоцитите, действа върху рецепторите за болка и намалява усещането за болка. Имунните клетки имат рецептори, които взаимодействат с пептидите на хипоталамуса и хипофизната жлеза. Някои вещества, секретирани от имунната система (особено интерферони), взаимодействат със специфични рецептори на невроните на хипоталамуса, като по този начин регулират освобождаването на хипофизни хормони.
На нивото на физиологичните реакции на тялото взаимодействието на регулаторните системи се проявява по време на развитието на стреса. Последиците от стреса се изразяват в нарушаване на функциите на регулаторните системи и контролираните от тях процеси. Действието на стресорите се възприема от висшите части на нервната система (кората на главния мозък, диенцефалона) и има два изхода, реализирани чрез хипоталамуса:
1) в хипоталамуса има висши автономни нервни центрове, които регулират дейността на всички вътрешни органи чрез симпатиковия и парасимпатиковия отдел;
2) хипоталамусът контролира работата на ендокринните жлези, които намаляват функционалната активност на имунната система, включително надбъбречните жлези, които произвеждат хормони на стреса.
Понастоящем ролята на стреса в развитието на язвени лезии на стомашната лигавица, хипертония, атеросклероза, нарушения на функциите и структурата на сърцето, имунодефицитни състояния, злокачествени тумории т.н.
Възможните резултати от реакцията на стрес са показани на Схема 1.
Схема 1
Към днешна дата връзките между нервната и ендокринната система, пример за които може да бъде хипоталамо-хипофизната система, са добре разбрани.
Хипофизната жлеза или долният церебрален придатък се намира под хипоталамуса във вдлъбнатина в костите на черепа, наречена турско седло, и е свързана с него чрез специален крак. Масата на хипофизната жлеза при хората е малка, около 500 mg, размерът не е по-голям от средна череша. Хипофизната жлеза се състои от три дяла - преден, среден и заден. Предният и средният лоб се обединяват, за да образуват аденохипофизата, докато задният лоб иначе се нарича неврохипофиза.
Дейността на аденохипофизата е под пряк контрол на хипоталамуса. В хипоталамуса се произвеждат биологично активни вещества (хормони на хипоталамуса, освобождаващи фактори), които навлизат в хипофизната жлеза с кръвен поток и стимулират или инхибират образуването на тропни хормони на хипофизата. Тропичните хормони на хипофизната жлеза регулират дейността на други жлези вътрешна секреция. Те включват: кортикотропин, който регулира секреторната активност на надбъбречната кора; тиротропин, който регулира дейността на щитовидната жлеза; лактотропин (пролактин), който стимулира образуването на мляко в млечните жлези; соматотропин, който регулира процесите на растеж; лутропин и фолитропин, стимулиращи дейността на половите жлези; меланотропин, който регулира активността на съдържащите пигмент клетки на кожата и ретината.
Задният дял на хипофизната жлеза е свързан с хипоталамуса чрез аксонални връзки, т.е. аксоните на невросекреторните клетки на хипоталамуса завършват върху клетките на хипофизната жлеза. Хормоните, синтезирани в хипоталамуса, се транспортират по аксоните до хипофизната жлеза, а от хипофизната жлеза навлизат в кръвния поток и се доставят до целевите органи. Хормоните на неврохипофизата са антидиуретичен хормон (ADH) или вазопресин и окситоцин. ADH регулира бъбречната функция чрез концентриране на урината и увеличава кръвно налягане. Окситоцин в големи количестваосвобождава се в кръвта в женското тяло в края на бременността, осигурявайки раждане.
Както бе споменато по-горе, повечето невроендокринни регулаторни реакции осигуряват хомеостаза и адаптация на тялото.
Хомеостаза или хомеостаза (от homoios- подобни и застой- изправен) - динамичното равновесие на тялото, поддържано от регулаторни системи поради постоянното обновяване на структурите, материално-енергийния състав и състояние.
Учението за хомеостазата е създадено от К. Бернар. Изучаване на въглища обмен на водапри животни К. Бернар обърна внимание на факта, че концентрацията на глюкоза в кръвта (най-важният източник на енергия за тялото) варира много слабо, в рамките на 0,1%. С увеличаване на съдържанието на глюкоза тялото започва да се „задушава в дима“ на недоокислени въглехидрати, с дефицит възниква енергиен глад. И в двата случая има рязка слабост и замъгляване на съзнанието. В този конкретен факт К. Бернар вижда обща закономерност: постоянството на вътрешната среда е условие за свободен независим живот. Терминът "хомеостаза" е въведен в науката от У. Кенън. Той разбира хомеостазата като стабилност и последователност на всички физиологични процеси.
Понастоящем терминът "хомеостаза" се отнася не само до регулираните параметри, но и до механизмите на регулиране. Реакциите, които осигуряват хомеостаза, могат да бъдат насочени към:
– поддържане на определено ниво на стационарно състояние на организма или неговите системи;
- премахване или ограничаване на вредните фактори;
- промяна на взаимоотношенията на организма и промяна на условията на околната среда.
Сред най-строго контролираните хомеостатични константи на тялото са йонният и киселинно-алкалният състав на кръвната плазма, съдържанието на глюкоза, кислород, въглероден диоксид в артериалната кръв, телесната температура и др. Пластичните константи са стойността на кръвното налягане, броя на кръвните клетки, обема на извънклетъчната вода .
Концепцията за "адаптация" (от адаптация- адаптиране) има общобиологично и физиологично значение. От общобиологична гледна точка адаптацията е съвкупност от морфофизиологични, поведенчески, популационни и други особености на даден биологичен вид, която осигурява възможност за специфичен начин на живот в определени условия на околната среда.
Като физиологично понятие адаптацията означава процес на приспособяване на организма към променящите се условия на околната среда (природни, индустриални, социални). Адаптацията е всички видове адаптивна дейност на клетъчно, органно, системно и организмово ниво. Има 2 вида адаптация: генотипна и фенотипна.
Като резултат генотипна адаптацияна базата на наследствена вариабилност се формират мутации и естествен подбор модерни възгледиживотни и растения.
Фенотипна адаптация- процес, който се развива в хода на индивидуалния живот, в резултат на който тялото придобива отсъстваща преди това резистентност към определен фактор на околната среда. Има два етапа на фенотипна адаптация: спешен етап (спешна адаптация) и дългосрочен етап (дългосрочна адаптация).
Спешна адаптациявъзниква веднага след появата на стимула и се реализира на базата на готови, предварително формирани механизми. Дългосрочна адаптациянастъпва постепенно, в резултат на продължително или многократно действиевърху тялото на един или друг фактор на околната среда. Всъщност дългосрочната адаптация се развива въз основа на многократно прилагане на спешна адаптация: има постепенно натрупване на определени промени и тялото придобива ново качество и се превръща в адаптирано.
Примери за незабавна и дългосрочна адаптация
Адаптиране към мускулна активност. Бягането на нетрениран човек се случва, когато промените в сърдечната честота, белодробната вентилация и максималната мобилизация на гликогеновия резерв в черния дроб са близо до границата. В същото време физическата работа не може да бъде нито достатъчно интензивна, нито достатъчно продължителна. При дългосрочна адаптация към физическа активност тренировките водят до хипертрофия на скелетните мускули и увеличаване на броя на митохондриите в тях с 1,5-2 пъти, увеличаване на мощността на кръвоносната и дихателната система, повишаване на активността на респираторни ензими, хипертрофия на неврони в двигателните центрове и др. Това може значително да увеличи интензивността и продължителността на мускулната активност.
Адаптиране към условията на хипоксия. Изкачването на нетрениран човек в планината е придружено от увеличаване на сърдечната честота и минутния обем на кръвта, освобождаване на кръв от кръвните депа, поради което се увеличава доставката на кислород до органи и тъкани. На ранни стадииняма промени в дишането, т.к в условията на високи планини в атмосферния въздух се намалява съдържанието не само на кислород, но и на въглероден диоксид, който е основният стимулатор на дейността на дихателния център. При дългосрочна адаптация към липса на кислород се повишава чувствителността на дихателния център към въглеродния диоксид и се увеличава белодробната вентилация. Това намалява натоварването на сърдечно-съдовата система. Повишава се синтезът на хемоглобин и образуването на червени кръвни клетки в червения костен мозък. Повишава се активността на дихателните ензими в тъканите. Тези промени правят тялото адаптирано към условията на високите планини. При хора, които са се адаптирали добре към липсата на кислород, съдържанието на еритроцити в кръвта (до 9 милиона / μl), показателите за дейността на сърдечно-съдовата и дихателната система, физическото и умственото представяне не се различават от тези на планинарите .
Възможностите и границите на човешките адаптивни реакции се определят от генотипа и се реализират при действието на определени фактори на околната среда. Ако факторът не работи, тогава адаптацията не се прилага. Например, животно, отгледано сред хора, не се адаптира към естествена среда. Ако човек е водил заседнал начин на живот през целия си живот, тогава той няма да може да се адаптира към физически труд.
Примери за регулиране на функциите
нервна регулация. Пример за нервна регулация е регулацията на кръвното налягане. При възрастен човек стойността кръвно наляганесе поддържа на определено ниво: систолно - 105-120 mm Hg, диастолно - 60-80 mm. Hg След повишаването на налягането, причинено от различни фактори(Например, физическа дейност), при здрав човек бързо се връща към нормалното поради сигнали от сърдечния нервен център на продълговатия мозък. Механизмът на тази реакция е показан на схема 2.
Схема 2
хуморална регулация. Пример за хуморална регулация е поддържането на определено ниво на глюкоза в кръвта. Въглехидратите от храната се разграждат до глюкоза, която се абсорбира в кръвта. Съдържанието на глюкоза в човешката кръв е 60-120 mg% (след хранене - 110-120 mg%, след умерено гладуване - 60-70 mg%). Глюкозата се използва като източник на енергия от всички клетки на тялото. Снабдяването на повечето тъкани с глюкоза се осигурява от панкреатичния хормон инсулин. Нервните клетки получават глюкоза независимо от инсулина поради активността на глиалните клетки, която регулира метаболизма в невроните. Ако в тялото попадне излишно количество глюкоза, тя се съхранява в резерв под формата на чернодробен гликоген. При липса на глюкоза в кръвта, под въздействието на панкреатичния хормон глюкагон и хормона на надбъбречната медула на адреналина, гликогенът се разгражда до глюкоза. Ако запасите от гликоген са изчерпани, тогава глюкозата може да се синтезира от мазнини и протеини с участието на хормони на надбъбречната кора - глюкокортикоиди. При ниски концентрации на глюкоза в кръвта (под 60 mg%) производството на инсулин спира и глюкозата не навлиза в тъканта (запазва се за мозъчните клетки), а мазнините се използват като източник на енергия. При много високи концентрацииглюкоза в кръвта (над 150-180 mg%), което може да бъде при хора с диабет, глюкозата се отделя с урината. Това явление се нарича глюкозурия. Механизмът на регулиране на кръвната захар е показан на схема 3.
Схема 3
1 - инсулин
2 - глюкагон
Неврохуморална регулация. Примери за неврохуморална регулация са регулацията на консумацията на енергия (храна) и регулацията на дълбоката телесна температура.
Регулиране на потреблението на енергия.
Енергията в тялото идва от храната. Според първия закон на термодинамиката, изразходваното количество енергия = извършена работа + производство на топлина + съхранена енергия (мазнини и гликоген), т.е. количеството химическа енергия, съдържаща се в храната на възрастен, трябва да бъде такова, че да покрива разходите за извършената работа (физически и умствен труд) и поддържане на телесната температура.
Ако количеството консумирана храна е повече от необходимото, тогава има увеличение на телесното тегло, ако е по-малко - неговото намаляване. Поради факта, че запасите от въглехидрати в организма са ограничени от капацитета на черния дроб, излишното количество приети въглехидрати се превръща в мазнини и се съхранява в резерв в подкожната мастна тъкан. IN детствочаст от веществата и енергията се изразходват за процесите на растеж.
Приемът на храна се регулира от нервните центрове на хипоталамуса: центърът на глада и центърът на ситостта. При липса на хранителни вещества в кръвта се активира центърът на глада, стимулирайки реакциите за търсене на храна. След хранене се изпращат сигнали за ситост към центъра за ситост, който инхибира дейността на центъра за глад (схема 4).
Схема 4
Сигналите към центъра на насищане могат да идват от различни рецептори. Те включват механорецептори на стомашната стена, които влизат в състояние на възбуда след хранене; терморецептори, сигналите от които идват в резултат на повишаване на температурата, причинено от специфичното динамично действие на храната (след хранене, особено протеин, нивото на метаболизма и съответно телесната температура се повишава). Има теории, които обясняват приема на храна с химически сигнали. По-специално, центърът за ситост започва да изпраща инхибиторни сигнали към центъра на глада след повишаване на съдържанието на глюкоза или подобни на мазнини вещества в кръвта.
Регулиране на дълбоката телесна температура.
При топлокръвните (хомеотермични) животни вътрешната температура на тялото се поддържа на постоянно ниво. Образуването на топлина в тялото се дължи на екзотермични реакции във всяка жива клетка. Количеството топлина, генерирана в органа, зависи от интензивността на метаболизма: в черния дроб - тя е най-голяма, в костите - най-малка. Преносът на топлина се осъществява от повърхността на тялото поради физически процеси: топлинно излъчване, топлопроводимост и изпаряване на течност (пот).
Чрез радиацията тялото губи топлина под формата на инфрачервени лъчи. Въпреки това, ако температурата на околната среда е по-висока от температурата на тялото, тогава инфрачервеното лъчение на околната среда ще се абсорбира от тялото и температурата му може да се повиши. Ако тялото е в контакт със студени тела, добри проводници на топлина, например студена вода, влажна студена земя, камъни, метали и т.н., тогава той губи топлина чрез проводимост. В същото време рискът от хипотермия е висок.
Ако температурата на околната среда е по-висока от температурата на тялото, тогава единственият начин за охлаждане е изпаряването на потта. В условия висока температурасреда и висока влажност, изпаряването на потта е затруднено и рискът от прегряване се увеличава. Увеличаването на генерирането на топлина може да възникне поради мускулна работа, треперене и увеличаване на интензивността на метаболизма.
Терморегулацията се контролира от нервната и ендокринната система. Соматичното разделение на нервната система осигурява такива реакции, които предотвратяват хипотермия, като мускулна работа и треперене. Симпатиковият отдел на автономната нервна система контролира промените в лумена на кръвоносните съдове (когато температурата се повиши, те се разширяват, а когато температурата спадне, те се свиват), изпотяване, термогенеза без треперене (окисление на свободни мастни киселини в кафява мазнина ), свиване на гладките мускули, които повдигат косата.
В условията на понижаване на температурата на околната среда се повишава активността на щитовидната жлеза и надбъбречните жлези. Хормонът на щитовидната жлеза тироксин повишава интензивността на редокс реакциите в клетките. Хормонът на надбъбречната медула адреналин също повишава скоростта на метаболизма.
Регулация, включваща нервната, ендокринната и имунната система. Пример за регулиране на функция, включваща всички регулаторни системи, е сънят. Към днешна дата има три групи теории, обясняващи природата на съня: нервна, хуморална и имунна.
Невронни теориисвързват съня с работата на нервните центрове на мозъчната кора, хипоталамуса и ретикуларната формация на мозъчния ствол. Кортикалната теория на съня е предложена от I.P. Павлов, който в експерименти върху животни показа, че по време на сън инхибирането възниква в невроните на кората. По-късно са открити центрове, които регулират редуването на съня и бодърстването в хипоталамуса.
Ретикуларната формация на мозъчния ствол, събирайки информация от рецепторните структури на тялото, поддържа тонуса (будно състояние на кората), т.е. участва и в регулирането на процесите сън-будност. При блокадата на ретикуларната формация от някои вещества възниква състояние, подобно на сън.
хуморални фактори.Някои хормони регулират съня. Доказано е, че с натрупването на епифизния хормон серотонин в кръвта се създават благоприятни условия за REM сън, по време на който се обработва информацията, получена от човек по време на будност.
имунна теориясънят получи експериментално потвърждение след тестване преди много време известни фактиза повишена сънливост на хора с инфекциозни заболявания. Оказа се, че веществото мурамил-пептид, което е част от клетъчната стена на бактериите, стимулира образуването на един от цитокините, които регулират съня от клетките на имунната система. Въвеждането на мурамил-пептид на животните им причинява прекомерен сън.
Методическа подкрепа на курса
образователни стандарти, учебни програмии учебници по раздел "Човекът и неговото здраве"
Съвременните образователни стандарти са одобрени със заповед на Министерството на образованието на Русия № 1089 от 5 март 2004 г. Според стандарта разделът „Човек и неговото здраве“ се изучава в 8 клас. Редица училища обаче все още не са завършили процеса на преход от стандарта от 1998 г., който предвижда изучаването на анатомични и физиологични теми в 9. клас.
Сходството на двата посочени стандарта е списъкът на основните предложени теми и въпроси, които се разглеждат: тялото като цяло, клетките и тъканите на човешкото тяло, структурата и функционирането на системите от органи, основните физиологични процеси на жизнените процеси на тялото дейност, принципите на регулиране на жизнената дейност, връзката с околната среда, сетивните органи и висшата нервна система, дейности, хигиена и профилактика на заболяванията. Тези теми са отразени във всички учебници, одобрени и препоръчани от Министерството на образованието и науката на Руската федерация, но имената им могат да бъдат различни.
Характеристика на образователния стандарт от 2004 г. е ясното разграничение между нивата на образование (начално, основно 9-годишно, пълно 11-годишно) и нивата на образование за гимназия (основно и специализирано). Стандартът подчертава основните учебни цели за нива и нива, задължителното минимално съдържание на основните образователни програми и изискванията за нивото на подготовка на учениците.
Първият блок от изисквания включва списък от теми, понятия и проблеми, които учениците трябва да знаят (разбират), те са групирани в заглавия: основни положения, структура на биологични обекти, същността на процесите и явленията, съвременна биологична терминология и символи. Вторият блок включва уменията на учениците: да обясняват, установяват връзки, решават проблеми, съставят диаграми, описват обекти, идентифицират, изследват, сравняват, анализират и оценяват и извършват самостоятелно търсене на информация. Третият блок предвижда изискванията за използване на придобитите знания и умения в практическите дейности и ежедневието: отчитане на резултатите, оказване на първа помощ, спазване на правилата за поведение в околната среда, определяне на собствената позиция и оценка на етичните аспекти на биологичните проблеми .
Съдържанието на образователните стандарти се реализира в учебна литература. Учебникът е един от основните източници на знания, необходими както на учениците за получаване на нова образователна информация, така и за консолидиране на материала, който са изучавали в урока. С помощта на учебника се решават основните цели и задачи на обучението: да се осигури овладяването на учениците различни видоверепродуктивни и творчески образователни дейности, основани на усвояването на система от биологични знания и умения от теоретичен и практически характер, за насърчаване на развитието и образованието на учениците.
Учебниците се различават както по съдържание, така и по структура, обем на учебната информация и методически апарат. Задължително изискване за всеки учебник обаче е съдържанието му да отговаря на федералния компонент на държавния стандарт за общо средно образование по биология. В момента учебникът е комплексен информационна система, около които са групирани други учебни помагала (аудиокасети, компютърна поддръжка, интернет ресурси, тетрадки на печатна основа, раздавателни материали и др.), Наричани иначе учебно-методически комплект (TMK).
Да дадем Кратко описаниередове учебници, препоръчани (одобрени) за използване в учебния процес в учебните заведения. Трябва да се отбележи, че повечето от учебниците са комбинирани в редове, чието съдържание е отразено в авторски учебни програми, които имат съдържателни и методически различия в представянето на учебния материал. Една линия от учебници осигурява приемственост на биологичното образование, общност на подходите за подбор на учебен материал, развита методическа система за формиране и развитие на знания и умения.
Променливите учебници по раздела „Човекът и неговото здраве“ могат да се различават по последователността на темите, дълбочината на тяхното покритие, стила на представяне, обема лабораторен семинар, въпроси и задачи, методически рубрики и др.
Почти всички предложени програми за обучение имат концентрична структура, т.е. основното 9-годишно образование завършва с изучаването на раздел " Обща биология". Всяка програма откроява водещата идея, която е последователно реализирана в учебниците по отделните раздели на курса по биология.
За учебнициразвити редактиран от N.I. Сонина, това е функционален подход, т.е. приоритетът на знанията за процесите на жизнената дейност на организмите, които са в основата на практическата ориентация на съдържанието, както и отразяването на съвременните постижения на биологичната наука ( Сонин Н.И., Сапин М.Р."Биология. Човек").
Основни идеи редове от учебникаразработен от екип от автори редактиран от V.V. таткосечник, можем да разгледаме биоцентризма, укрепвайки практическата ориентация и приоритета на развиващата функция на обучението ( Колесов Д.В., Маш Р.Д.,Беляев И.Н."Биология. Човек").
В редицасъздадено редактиран от I.N. Пономарева, при запазване на традиционната структура на разделите, основните концептуални идеи на учебните материали са многостепенен и еколого-еволюционен подход при определяне на съдържанието, а учебният материал се представя на принципа от общо към частно ( Драгомилов А.Г., Маш Р.Д."Биология. Човек").
отличителен белег на всички линия от учебниксъздадено под ръководството на Д.И. Трайтака, е практическо ориентирана насоченост, реализирана чрез текстовете на учебника, разнообразни работилници и илюстративен материал ( Рохлов V.S., Трофимов S.B.
Подбор на съдържанието на учебния материал в редицаразвити под ръководството на A.I. Никишованасочени към развитие на когнитивните способности на учениците. При подбора и структурирането на съдържанието е използван съвременен методически апарат, осигуряващ двустепенна организация на текста, което дава възможност за диференциране на обучението ( Любимова З.В., Маринова К.В."Биология. Човекът и неговото здраве).
Освен завършените редове учебници има нови, все още недовършени редове. Образователните книги, включени в препоръчителния федерален списък, отговарят на съвременните образователни стандарти.
Въпроси и задачи
1. Дефинирайте понятията: адаптация, хипоталамо-хипофизна система, хомеостаза.
2. Сравнете регулаторните процеси, които контролират функциите на тялото (вижте таблицата).
3. Съставете кратко съобщение
Развитието на човешкото тяло. В развитието на човешкия ембрион се разграничават ембрионален и постембрионален период.
Ембрионален период(средно 280 дни) се разделя на начален, ембрионален и фетален период.
Начален период– 1-ва седмица на развитие. През този период бластулата се образува и се прикрепя към лигавицата на матката.
зародишен период– 2-ра – 8-ма седмица. Кръвта на майката и плода не се смесва. Органите започват да се полагат до края на 3-та седмица. На 5-та седмица се формират зачатъците на крайниците, на 6-8-та седмица очите се изместват към предната повърхност на лицето, чиито характеристики започват да се идентифицират. До края на 8-та седмица полагането на органи завършва и започва образуването на органи и системи от органи.
фертилен периодот 9 седмици до раждането. Главата и багажника се формират до края на 2-ия месец. На 3-ия месец се оформят крайниците. На 5-ия месец започват движенията на плода, до края на 6-ия месец завършва образуването на вътрешните органи. На 7-8 месеца плодът е жизнеспособен. На 40-та седмица настъпва раждане.
Постембрионален периодРазвитието на детето включва следните периоди: новородени- първите 4 седмици след раждането; гърди - от 4-та седмица до 1 година;
детска ясла– от 1 до 3 години; предучилищна– от 3 до 6 години; училище- от 6-7 до 16-17 години.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част БВ 1. Инсталирай правилна последователностпериоди от човешкото развитие
A) малко дете D) гърди
B) предучилищна E) училищна
Б) новородени
НА 2. Определете последователността на процесите, протичащи по време на формирането на човешки плод
А) бластулация Б) оплождане
Б) гаструлация Г) диференциация на тъкани и органи
5.3. Вътрешната среда на човешкото тяло. Кръвни групи. Кръвопреливане. Имунитет. Метаболизъм и преобразуване на енергията в човешкото тяло. витамини
5.3.1. Вътрешната среда на тялото. Състав и функции на кръвта. Кръвни групи. Кръвопреливане. Имунитет
Основните термини и понятия, проверявани в изпитната работа: антитела, ваксина, вътрешна среда на организма, имунитет (естествен, изкуствен, активен, пасивен, вроден, придобит), лимфа, плазма, Rh фактор, фибрин, фибриноген, кръвни клетки (левкоцити, лимфоцити, тромбоцити, еритроцити).
Формира се вътрешната среда на тялото кръв, лимфа и тъканна течност.
Обменът на вещества между клетките, лимфата и кръвта се осъществява чрез тъканна течност, която се образува от кръвна плазма. Вътрешната среда на тялото осигурява хуморална връзка между органите. Тя е относително постоянна. Постоянността на вътрешната среда на тялото се нарича хомеостаза. Кръв- най-важният компонент на вътрешната среда. Това е течна съединителна тъкан, състояща се от единни елементи и плазма.
Функции на кръвта:
– транспорт- осъществява транспорта и разпределението на химичните вещества в тялото;
– защитен- съдържа антитела, извършва фагоцитоза на бактерии;
– терморегулаторни- осигурява разпределението на генерираната в процеса на метаболизма топлина и отделянето й във външната среда;
– дихателна- осигурява газообмен между тъканите, клетките и вътрешната среда.
Тялото на възрастен човек съдържа около 5 литра кръв. Част циркулира през съдовете, а част е в кръвните депа.
Условия за нормалното функциониране на кръвта:
– кръвният обем не трябва да бъде по-малък от 7%;
- скорост на кръвния поток - 5 l в минута;
- поддържане на нормален съдов тонус.
Състав на кръвта: плазмасъставлява 55% от обема на кръвта, от които 90-92% е вода и 8-10% неорганични и органични вещества.
Съставът на кръвната плазма включва: протеини - албумин, глобулини, фибриноген, протромбин. Плазмата, лишена от фибрин, се нарича серум. плазмено pH = 7,3-7,4.
Формени елементи на кръвта.
червени кръвни телца - червени кръвни телца. В 1 mm 3 4-5 милиона.
Левкоцити - бели кръвни клетки, 8–10 µm в диаметър. В 1 mm 3 5-8 хиляди.
тромбоцити - безядрени клетки (тромбоцити). 5 µm в диаметър. В 1 mm 3 - 200-400 хиляди.
зрели еритроцити - безядрени, двойновдлъбнати клетки. Основната част е протеин, съдържащ желязо хемоглобин. Той транспортира молекулярен кислород, превръщайки се в крехко съединение - оксихемоглобин. Червените кръвни клетки транспортират въглероден диоксид от тъканите. В този случай хемоглобинът се превръща в карбхемоглобин. При отравяне въглероден окисобразува се стабилно съединение на хемоглобина - карбоксихемоглобин, неспособен да свързва кислорода.
червени кръвни телцасе образуват в червения костен мозък на плоските кости от ядрени, стволови клетки. Зрелите еритроцити циркулират в кръвта в продължение на 100-120 дни, след което се разрушават в далака, черния дроб и костния мозък. Червените кръвни клетки могат да бъдат унищожени и в други тъкани (синините изчезват).
тромбоцити- плоски безядрени клетки с неправилна форма, които участват в процеса на коагулация на кръвта и допринасят за свиването на гладката мускулатура на кръвоносните съдове. Произвежда се в червения костен мозък. Те циркулират в кръвта в продължение на 5-10 дни, след което се разрушават в черния дроб, белите дробове и далака.
Левкоцити- безцветни ядрени клетки, които не съдържат хемоглобин. Броят на левкоцитите може да варира през деня в зависимост от функционалното състояние на тялото. Левкоцитите изпълняват фагоцитна функция.
Лимфоцити, вид левкоцити, се образуват в лимфните възли, сливиците, апендикса, далака, тимуса, костния мозък. Произвеждат антитела и антитоксини. Антителата защитават организма от чужди протеини - антигени.
съсирване на кръвта - най-важният защитен механизъм, който предпазва тялото от загуба на кръв в случай на увреждане на кръвоносните съдове. Процесът на кръвосъсирване зависи от редица фактори, най-важните от които са Ca 2 + , иницииране на процеса на съсирване, протромбине протеин в кръвната плазма, който се превръща в тромбинИ фибриноген- разтворим плазмен протеин, който се превръща под въздействието на тромбина в неразтворим протеин - фибрин. Фибринът образува съсирек, когато е изложен на въздух. тромб.
Увеличаването на способността за съсирване на кръвта се улеснява от лекарства, съдържащи калциев хлорид, витамин К. В случай на голяма загуба на кръв е необходимо кръвопреливане.
Кръвопреливанее да изберете дарена кръви трансфузия на реципиента.
Схема за кръвопреливане:
При кръвопреливане е необходимо да се вземе предвид наличието на Rh фактор.
Продължителността на живота на кръвните клетки е ограничена. Относителното постоянство на количеството и състава на кръвта в тялото се осигурява, в допълнение към съдовете на кръвния поток, от хемопоетични органи (червен костен мозък, лимфни възли, далак, чернодробни клетки, които синтезират плазмени протеини) и кръворазрушаващи органи (черен дроб, далак).
Rh факторе протеин, който присъства в кръвната плазма на повечето хора. Такива хора се наричат Rh-положителни за кръвни групи. Rh-отрицателните хора нямат този протеин. При кръвопреливане е необходимо да се вземе предвид нейната съвместимост с Rh фактора. Ако Rh-отрицателен човек се прелее с Rh-положителна кръв, еритроцитите ще се слепят, което може да доведе до смъртта на реципиента.
Имунитет - осигурява защита на тялото от генетично чужди вещества, инфекции. Подпомага спецификата на организма.
Имунните отговори се осигуряват от антитела и фагоцити. Антителата се произвеждат от клетки, получени от В-лимфоцити, в отговор на появата на антигени в тялото. Антигенът и антитялото образуват комплекс антиген-антитяло, при който антигенът губи своите патогенни свойства.
вроден имунитет свързани с антитела, получени от детето с майчиното мляко. Освен това се поддържа от структурата на кожата и лигавиците, наличието на бактерицидни ензими, киселинната среда на стомашния сок и др.
придобит имунитет осигурени от клетъчни и хуморални механизми (теорията на И. Мечников и П. Ерлих). Имунитетът, който възниква след заболяване, се нарича естествен. Ако имунитетът се появи след въвеждането на ваксина, съдържаща отслабени патогени или техните токсини, тогава това се нарича изкуствен активен имунитет. След въвеждането на серум, съдържащ готови антитела, възниква изкуствен пасивен имунитет.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. Вътрешната среда на тялото е
1) кръвна плазма, лимфа, междуклетъчно вещество
2) кръв и лимфа
3) кръв и междуклетъчно вещество
4) кръв, лимфа, тъканна течност
A2. Кръвта се състои от
1) плазма и оформени елементи
2) интерстициална течности клетки
3) лимфни и формени елементи
4) фасонни елементи
A3. Царевицата е клъстер
A4. Еритроцитите изпълняват функцията
1) пренос на кислород 3) съсирване на кръвта
2) защита срещу инфекции 4) фагоцитоза
A5. Съсирването на кръвта е свързано с прехода
1) хемоглобин към оксихемоглобин
2) тромбин към протромбин
3) фибриноген към фибрин
4) фибрин към фибриноген
A6. Неправилно прелята кръв от донор на реципиент
1) предотвратява съсирването на кръвта на реципиента
2) не засяга функциите на тялото
3) разрежда кръвта на реципиента
4) унищожава кръвните клетки на реципиента
A7. Rh отрицателни хора
3) са универсални получатели
4) са универсални донори
A8. Една от причините за анемията може да бъде
1) липса на желязо в храната
2) повишено съдържание на еритроцити в кръвта
3) живот в планината
4) липса на захар в храната
A9. Еритроцитите и тромбоцитите се произвеждат в
1) жълт костен мозък 3) черен дроб
2) червен костен мозък 4) далак
A10. Симптом на инфекциозно заболяване може да бъде повишаване на кръвните нива
1) еритроцити 3) левкоцити
2) тромбоцити 4) глюкоза
A11. Срещу него не се развива дълготраен имунитет
1) морбили 3) грип
2) варицела 4) скарлатина
A12. Пострадал от ухапване от бясно куче се инжектира
1) готови антитела
2) антибиотици
3) отслабени патогени на бяс
4) лекарства за болка
A13. Опасността от ХИВ е, че
1) причинява настинка
2) води до загуба на имунитет
3) причинява алергии
4) се предава по наследство
A14. Прилагане на ваксина
1) води до заболяване
2) може да причини лека форма на заболяването
3) лекува болест
4) никога не води до видими здравословни проблеми
A15. Осигурява се имунната защита на организма
1) алергени 3) антитела
2) антигени 4) антибиотици
A16. След приложение възниква пасивен имунитет
1) серум 3) антибиотик
2) ваксини 4) донорска кръв
A17. Активен придобит имунитет възниква след
1) минало заболяване 3) приложение на ваксина
2) прилагане на серум 4) раждане на дете
A18. Присаждането на чужди органи е възпрепятствано от специфичност
1) въглехидрати 3) протеини
2) липиди 4) аминокиселини
A19. Основната роля на тромбоцитите е
1) имунната защита на тялото
2) транспорт на газове
3) фагоцитоза на твърди частици
4) кръвосъсирване
A20. създават фагоцитната теория за имунитета
1) Л. Пастьор 3) И. Мечников
2) Е. Дженър 4) И. Павлов
Част БВ 1. Изберете клетки и кръвни вещества, които осигуряват нейните защитни функции
1) еритроцити 3) тромбоцити 5) хемоглобин
2) лимфоцити 4) фибрин 6) глюкоза
НА 2. Установете съответствие между вида на имунитета и неговите характеристики
Част ВC1. Защо една ваксина, поставена срещу едно инфекциозно заболяване, не предпазва човек от друго инфекциозно заболяване?
C2. За да се предотврати тетанус, здрав човек е инжектиран с тетаничен токсоид. Правилно ли са постъпили лекарите? Докажете отговора.
5.3.2 Метаболизъм в човешкото тяло
авитаминоза, протеинова обмяна, водно-солева обмяна, витамини, хранителни норми, мастна обмяна, въглехидратна обмяна.
Съвкупността от ензимни химични реакции в организма се нарича метаболизъм (метаболизъм).
Основните видове метаболизъм са протеинов, въглехидратен, мастен и водно-солев метаболизъм.
Метаболизъм на протеини е насочен към използването и превръщането на аминокиселините в протеини в човешкото тяло. Тялото не се нуждае от самите хранителни протеини, а от съдържащите се в тях аминокиселини. Когато храната се смила, изядените протеини се разграждат на аминокиселини, които се абсорбират в кръвта и от кръвта навлизат във всяка клетка на тялото. Тук те се използват отчасти за изграждане на собствени протеини и отчасти изгарят за производството на АТФ.
Нивото на аминокиселините в кръвта се регулира от черния дроб. Излишните аминокиселини се разлагат в черния дроб. От получения амоняк се синтезира урея, която след това се отделя от бъбреците и кожата. Аминокиселинните остатъци се използват като енергиен материал и се превръщат в глюкоза, чийто излишък се превръща в гликоген. В клетките протеините се разграждат до въглероден диоксид, вода, урея, пикочна киселина и др. Те се екскретират от тялото.
въглехидратния метаболизъм - набор от процеси за преобразуване и използване на въглехидрати.
Въглехидратите са основният източник на енергия в тялото. При разграждането на 1 g глюкоза се освобождават 17,6 kJ енергия. Част от глюкозата отива в черния дроб, където се превръща в гликоген. Другата част се превръща в мазнини. По-голямата част от глюкозата се окислява до въглероден диоксид и вода. Гликогенът е основният източник на енергия за мускулната контракция. Нивата на кръвната захар се регулират от хормони, включително инсулин. При липса на инсулин нивото на глюкозата се повишава, което води до диабет. Инсулинът инхибира разграждането на гликогена и увеличава съдържанието му в черния дроб. Друг хормон на панкреаса глюкагоннасърчава превръщането на гликогена в глюкоза, като по този начин увеличава съдържанието му в кръвта.
1 g въглехидрати съдържа значително по-малко енергия от 1 g мазнини. Но от друга страна, въглехидратите могат да се окисляват бързо и дори АТФ може да се получи без окисление поради гликолиза.
Метаболизъм на мазнините - набор от процеси за трансформация и използване на липиди.
Мазнините съдържат незаменими мастни киселини. Разграждането на 1 g мазнини освобождава 38,9 kJ енергия. Мастна киселинаабсорбира се в лимфата във власинките на тънките черва. С потока на лимфата липидите навлизат в кръвния поток и след това в клетките. Липидите са структурни елементи на клетъчните мембрани, влизат в състава на медиатори, хормони, образуват подкожни мастни натрупвания и оментуми. Липидите могат да се отлагат върху тъканите на някои органи и по стените на кръвоносните съдове. Крайните продукти на окисляването на мазнините са въглероден диоксид и вода. Ендокринните жлези и техните хормони участват в хуморалната регулация на нивата на мазнините.
Водно-солев обмен. В клетките на човешкото тяло около 72% вода, 28% е част от кръвта, лимфата, извънклетъчната течност. Водата изпълнява транспортни, отделителни, терморегулаторни функции. Това е среда за протичане на химични реакции и определя физичните свойства на клетката. Нуждата от вода при възрастен е 2-3 литра на ден. Нормалният обмен на вода включва баланс между количеството абсорбирана и отделена вода. Водата постъпва в тялото с храна, с течности (вода, сокове и др.). Метаболитната вода се образува в клетките като продукт на окисляването на органични съединения. Водата се отделя от тялото с пот, урина, под формата на водна пара, през червата. Нуждата от вода (жаждата) стимулира центъра за пиене в хипоталамуса. Задоволяването на жаждата забавя този център. Метаболизмът на солта е необходим компонент на общия метаболизъм. Всеки ден тялото се нуждае от калций, натрий, калий, хлор, фосфор, желязо и други соли. Солите участват в поддържането на pH на вътрешната среда на тялото, процесите на възбудимост на нервната и мускулната тъкан.
Витамините и тяхната роля в организма. За нормалното протичане на биохимичните процеси са необходими малки количества вещества, които най-общо казано не могат да се считат нито за протеини, нито за мазнини, нито за въглехидрати. Някои от тези вещества могат да се синтезират в човешкото тяло от протеини, мазнини и въглехидрати, докато други не могат. В последния случай такива вещества трябва да се съдържат в храната в завършен вид. Необходимите за организма вещества, които той не може да синтезира сам, се наричат витамини.
При липса на витамини или при потискане на действието им, например с антибиотици, се развива хиповитаминоза (липса) и бери-бери (отсъствие).
Основни витамини:
А - засяга растежа, развитието, зрението. Постъпва в организма с животински мазнини, месни продукти, яйца. При хиповитаминоза се появява нощна слепота.
B - регулира обмена на калций и фосфор. При хиповитаминоза се развива рахит.
Е - при хиповитаминоза, сексуалната функция е отслабена, развива се дистрофия на скелетната мускулатура.
K - с хиповитаминоза, кръвосъсирването намалява.
В 1 - участва в метаболизма на протеини, мазнини и въглехидрати, в провеждането на нервен импулс. Хиповитаминозата е свързана с намаляване на двигателната активност.
В 2 (рибофлавин) - участва в клетъчното дишане. Хиповитаминозата причинява помътняване на лещата, увреждане на устната лигавица.
В 6 - участва в метаболизма, хиповитаминозата причинява кожни заболявания, конвулсии, анемия.
На 12 години анемията се проявява с хиповитаминоза. Участва в протеиновия метаболизъм.
PP (никотинова киселина) - участва в клетъчното дишане, работата на храносмилателната система. При хиповитаминоза се развива пелагра (диария, конвулсии, анемия).
С ( аскорбинова киселина) - участва в окислително-възстановителните процеси, повишава устойчивостта към инфекции. При хиповитаминоза се развива заболяване на венците - скорбут, засягат се стените на кръвоносните съдове.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. В процеса се освобождава енергия от хранителни вещества
1) синтез на протеини, мазнини и въглехидрати
2) окисляване на протеини, мазнини и въглехидрати
3) действието на хормоните върху хранителните вещества
4) действието на витамините върху хранителните вещества
A2. Всички метаболитни реакции са незаменимо участие
1) ензими 3) хормони
2) кислород 4) витамини
A3. Инсулин
1) Регулира нивата на кръвната захар
2) разгражда гликогена
3) активира действието на ензимите
4) превръща нишестето в глюкоза
A4. Среща се в черния дроб
1) синтез на инсулин 3) разграждане на мазнини
2) образуване на гликоген 4) окисление на глюкоза
A5. Най-голямото количество АТФ се намира в
1) костна тъкан 3) кръвна плазма
2) кожен епидермис 4) мускулна тъкан
A6. Центърът за жажда се намира в
1) продълговатия мозък 3) малкия мозък
2) мозъчна кора 4) хипоталамус
A7. Авитаминоза В води до
1) нощна слепота 3) детски рахит
2) нервни разстройства 4) Болест на Грейвс
A8. Кой набор от продукти съдържа най-голямото числовитамин Ц
1) грах, картофи, ориз
2) свинско, тестени изделия, елда
3) боровинки, шипки, зеле
4) риба, грис, цвекло
A9. Витамин С ускорява
1) разграждане на протеини 3) натрупване на мазнини
2) синтез на протеини 4) синтез на гликоген
A10. Липсата на калциеви соли може да повлияе на процесите
провеждане на нервни импулси
функции на еритроцитите
функции на панкреаса
съсирване на кръвта
A11. В случай на нарушения на процесите на отделяне на метаболитни продукти, тялото се натрупва
1) аминокиселини 3) излишни въглехидрати
2) урея или амоняк 4) нуклеинови киселини
Част БВ 1. Какви процеси протичат по време на протеиновия метаболизъм
1) синтез на гликоген
2) разграждане на глюкозата
3) образуването и усвояването на аминокиселини в кръвта
4) образуването на азотсъдържащи продукти на разлагане
5) образуването на въглероден диоксид и вода
6) синтез на глицерол и мастни киселини
НА 2. Установете съответствие между проявите на авитаминоза и витамини, липсата на които причинява тези авитаминози.
VZ. Установете последователността на процесите на протеинов енергиен метаболизъм в човешкото тяло
А) разграждане на протеини до пептиди
Б) образуването на въглероден диоксид и вода
Б) абсорбция на аминокиселини в кръвта
Г) образуването на аминокиселини
Г) протеинов синтез в клетките
Част ВC1. Постоянно ли се синтезират нови органични вещества в клетките на човешкото тяло? Защо е необходимо. Отговаряйки на този въпрос, обобщете знанията за структурата и основните функции на органичните вещества и след това обяснете защо техните запаси трябва постоянно да се попълват.
5.4. Нервна и ендокринна системи. Неврохуморална регулация на жизнените процеси на тялото като основа на неговата цялост, връзка с околната среда
5.4.1 Нервна система. Общ план на сградата. Функции
Основните термини и понятия, тествани в изпитната работа: автономна нервна система, мозък, хормони, хуморална регулация, моторна зона, жлези, ендокринни, жлези, смесена секреция, мозъчна кора, парасимпатикова нервна система, периферна нервна система, рефлекс, рефлексни дъги, симпатикова нервна система, синапс, соматична нервна система, гръбначен мозък, централна нервна система.
Нервна системаконтролира, координира и регулира координираната работа на всички системи на органите, връзката на тялото с външната среда, поддържайки постоянството на състава на вътрешната му среда. Нервната система се дели на централен И периферен . Централната нервна система се състои от главен и гръбначен мозък. Периферната нервна система се състои от черепни и гръбначномозъчни нерви с техните корени, клонове и нервни окончания, както и нервни възли или ганглии. Частта от периферната нервна система, която инервира скелетните мускули, се нарича соматична нервна система . Друга част от периферната нервна система, отговорна за инервацията на вътрешните органи, кръвоносната и ендокринната система, регулацията на метаболитните процеси се нарича вегетативен , или автономна нервна система . Вегетативната нервна система се дели на парасимпатикова И симпатичен .
Структурна и функционална единица на нервната система е нервната клетка - неврон . Основните му свойства са възбудимостИ проводимост. Невроните се състоят от тяло и процеси. Дълъг единичен процес, който предава нервен импулс от тялото на неврон към други нервни клетки, се нарича аксон . Кратките процеси, по които се провежда импулсът към тялото на неврона, се наричат дендрити. Може да има един или повече. Образуват се аксони, обединяващи се в снопове нерви.
невроните са свързани помежду си синапси- пространството между съседните клетки, в което се извършва химическото предаване на нервен импулс от един неврон към друг. Синапсите могат да възникнат между аксона на един неврон и тялото на друг, между аксоните и дендритите на съседни неврони, между процесите на неврони със същото име.
Синаптичните импулси се предават от невротрансмитери- биологично активни вещества - норепинефрин, ацетилхолини др.. Молекулите на медиаторите в резултат на взаимодействие с клетъчната мембрана променят нейната пропускливост за Ca йони + , ДА СЕ + и Cl-. Това води до възбуждане на неврона. Разпространението на възбуждането е свързано с такова свойство на нервната тъкан като проводимост. Има синапси, които възпрепятстват предаването на нервните импулси.
В зависимост от функцията, която изпълняват, се разграничават следните видове неврони:
– чувствителен, или рецепторчиито тела лежат извън ЦНС. Те предават импулс от рецепторите към централната нервна система;
– интеркаленкоито осъществяват трансфера на възбуждане от чувствителния към изпълнителния неврон. Тези неврони се намират в ЦНС;
– изпълнителен, или мотор, чиито тела са разположени в централната нервна система или в симпатиковите и парасимпатиковите възли. Те осигуряват предаването на импулси от централната нервна система към работните органи.
Нервна регулация осъществява се рефлексивно. Рефлексът е отговор на тялото на дразнене, което се случва с участието на нервната система. Нервният импулс, възникнал по време на дразнене, преминава определен път, наречен рефлексна дъга. Най-простата рефлексна дъга се състои от два неврона - чувствителенИ мотор. Повечето рефлексни дъги са изградени от няколко неврона.
рефлексна дъга най-често се състои от следните единици: рецептор- нервно окончание, което възприема дразнене. Намира се в органи, мускули, кожа и др. Сензорен неврон, който предава импулси към ЦНС. Интеркаларен неврон, разположен в централната нервна система (мозък или гръбначен мозък), изпълнителен (двигателен) неврон, който предава импулс към изпълнителен органили желязо.
Соматични рефлексни дъгиосъществяват двигателни рефлекси. Автономни рефлексни дъгикоординира работата на вътрешните органи.
Рефлексната реакция се състои не само във възбуждане, но и в спиране, т.е. в забавянето или отслабването на възникналото възбуждане. Връзката на възбуждане и инхибиране осигурява координираната работа на тялото.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. Нервната регулация се основава на
1) електрохимично предаване на сигнала
2) химическа сигнализация
3) механично разпространение на сигнала
4) химично и механично предаване на сигнала
A2. Централната нервна система е изградена от
1) мозък
2) гръбначен мозък
3) мозък, гръбначен мозък и нерви
4) мозък и гръбначен мозък
A3. Основната единица на нервната тъкан е
1) нефрон 2) аксон 3) неврон 4) дендрит
A4. Мястото на предаване на нервен импулс от неврон на неврон се нарича
1) тяло на неврон 3) нервен ганглий
2) нервен синапс 4) интеркаларен неврон
A5. Когато вкусовите рецептори се стимулират, слюнката започва да тече. Тази реакция се нарича
1) инстинкт 3) рефлекс
2) навик 4) умение
A6. Вегетативната нервна система регулира дейността
1) дихателни мускули 3) сърдечен мускул
2) мускули на лицето 4) мускули на крайниците
A7. Коя част от рефлексната дъга предава сигнал към интеркаларния неврон
1) чувствителен неврон 3) рецептор
2) двигателен неврон 4) работен орган
A8. Рецепторът се стимулира от сигнал, получен от
1) чувствителен неврон
2) интеркаларен неврон
3) двигателен неврон
4) външен или вътрешен стимул
A9. Дългите процеси на невроните се обединяват
1) нервни влакна 3) сиво вещество на мозъка
2) рефлексни дъги 4) глиални клетки
A10. Медиаторът осигурява прехвърлянето на възбуждане във формата
1) електрически сигнал
2) механично дразнене
3) химически сигнал
4) звуков сигнал
A11. По време на обяд се включи алармата на колата. Кое от следните може да се случи в този момент в мозъчната кора на този човек
1) възбуждане в зрителния център
2) инхибиране в храносмилателния център
3) възбуждане в храносмилателния център
4) инхибиране в слуховия център
A12. При изгаряне възниква възбуда
1) в телата на изпълнителните неврони
2) в рецепторите
3) във всяка част на нервната тъкан
4) в интеркаларните неврони
A13. Функцията на интерневроните на гръбначния мозък е да
1) възприемане на раздразнение
2) провеждане на импулси от рецепторите към централната нервна система
3) провеждане на импулси от централната нервна система към органи
4) провеждане на импулси в централната нервна система
Част БВ 1. Изберете връзките на рефлексната дъга, които предават импулси от органа към централната нервна система
1) двигателен неврон 4) интеркаларен неврон
2) рецептор 5) двигателен неврон
3) чувствителен неврон 6) нервен център
НА 2. Какви са функциите на рецепторите?
1) възприемане на дразнене от външната среда
2) провеждане на импулси от гръбначния мозък към главния мозък
3) анализ на стимулация в кората на главния мозък
4) превръщане на дразненето в нервен импулс
5) провеждане на импулс по нерв
6) получаване на сигнал от вътрешни органи
5.4.2. Структурата и функциите на централната нервна система
Централна нервнасистемата се състои от гръбначен И мозък.
Структурата и функцията на гръбначния мозък. Гръбначният мозък на възрастен е дълга нишка с почти цилиндрична форма. Мозъкът се намира в гръбначния канал. Гръбначният мозък е разделен на две симетрични половини от предната и задната надлъжни жлебове. Преминава през центъра на гръбначния мозък запълнен гръбначен канал гръбначно-мозъчна течност . Той е центриран около сива материя, на напречен разрез с формата на пеперуда и образуван от тела на неврони. Формира се външният слой на гръбначния мозък бели кахъри, състоящ се от процеси на неврони, които образуват пътища.
На напречното сечение са представени стълбовете Пред тях, отзадИ странични рога. IN задни рогаса ядра на сензорни неврони, в предната - невроните, които образуват двигателните центрове, в страничните рога лежат невроните, които образуват центровете на симпатиковата част на автономната нервна система. 31 чифта смесени нерви се отклоняват от гръбначния мозък, всеки от които започва с два корена: пред него(мотор) и отзад(чувствителен). Предните корени също съдържат автономни нервни влакна. На задните корени са ганглии- натрупвания на тела на чувствителни неврони. Свързвайки се, корените образуват смесени нерви. Всяка двойка гръбначномозъчни нерви инервира определена част от тялото.
Функции на гръбначния мозък:
– рефлекс- осъществява се от соматичната и вегетативната нервна система.
– проводим- извършва се от бялото вещество на възходящите и низходящите пътища.
Структурата и функциите на мозъка.мозъкразположен в мозъчната част на черепа. Масата на мозъка на възрастен е около 1400-1500 г. Мозъкът се състои от пет дяла: преден, среден, заден, междинен и продълговат. Най-старата част от мозъка е продълговатият мозък, мостът, среден мозъки диенцефалона. От тук излизат 12 двойки черепномозъчни нерви. Тази част образува мозъчния ствол. Мозъчните полукълба са станали еволюционно по-късно.
Медулае продължение на гръбначния мозък. Изпълнява рефлекторна и проводима функция. Следните центрове са разположени в продълговатия мозък:
- дихателна;
- сърдечна дейност;
- вазомоторни;
- безусловни хранителни рефлекси;
- защитни рефлекси (кашляне, кихане, мигане, сълзене);
- центрове за промяна на тонуса на някои мускулни групи и позицията на тялото.
Заден мозъквключва мостИ малък мозък. Пътищата на моста свързват продълговатия мозък с мозъчните полукълба.
Малък мозъкиграе основна роля в поддържането на баланса на тялото и координацията на движенията. Всички гръбначни животни имат малък мозък, но нивото на неговото развитие зависи от местообитанието и естеството на извършените движения.
среден мозъкв процеса на еволюция се е променил по-малко от други отдели. Развитието му е свързано със зрителни и слухови анализатори.
Диенцефалонът включва: зрителни туберкули ( таламус), епител ( епиталамус), хипотуберозна област ( хипоталамус) И коляновидни тела. В него се намира ретикуларна формация- мрежа от неврони и нервни влакна, която влияе върху дейността на различни части на централната нервна система.
таламусотговаря за всички видове чувствителност (с изключение на обонятелната) и координира изражението на лицето, жестовете и други прояви на емоции. В непосредствена близост до таламуса епифиза- жлеза на вътрешната секреция. Ядрата на епифизата участват в работата на обонятелния анализатор. По-долу е друга ендокринна жлеза - хипофиза.
Хипоталамусконтролира дейността на вегетативната нервна система, регулацията на метаболизма, хомеостазата, съня и бодърстването, ендокринните функции на организма. Той комбинира нервни и хуморални регулаторни механизми в обща невроендокринна система. Хипоталамусът образува единен комплекс с хипофизната жлеза, в който има контролна роля (контрол върху дейността на предния дял на хипофизата). Хипоталамусът отделя хормоните вазопресин и окситоцин, които навлизат в задния дял на хипофизата, а оттам се пренасят с кръвта.
В диенцефалона са подкоровите центрове на зрението и слуха.
преден мозъксъстои се от дясно и ляво полукълбо, свързани с corpus callosum. Сивото вещество образува кората на главния мозък. Бялото вещество образува пътищата на полукълбата. Ядрата на сивото вещество (субкортикални структури) са разпръснати в бялото вещество.
Кората на главния мозъкзаема по-голямата част от повърхността на полукълбата при хората и се състои от няколко слоя клетки. Площта на кората е около 2-2,5 хиляди cm 2. Такава повърхност е свързана с наличието на голям брой бразди и извивки. Дълбоките бразди разделят всяко полукълбо на 4 дяла: фронтална, париетална, темпорална и тилна.
Долната повърхност на полукълбата се нарича основа на мозъка. Фронталните дялове, отделени от париеталните дялове чрез дълбока централна бразда, достигат най-голямо развитие при хората. Тяхната маса е около 50% от масата на мозъка.
Асоциативни зони на мозъчната кора - области на мозъчната кора, в които се извършва анализът и трансформацията на постъпващите възбуждания. Разграничават се следните зони:
– моторзоната е разположена в предния централен гирус на фронталния лоб;
– зона на чувствителност на опорно-двигателния апаратразположен в задната централна извивка на париеталния лоб;
– визуална зонаразположен в тилния лоб;
– слухова зонаразположени в темпоралния лоб;
– центрове за обоняние и вкусразположени по вътрешните повърхности на темпоралния и фронталния лоб. Асоциативните зони на кората свързват различните му области. Те играят важна роля в образуването на условни рефлекси.
Дейността на всички човешки органи се контролира от кората на главния мозък. Всеки спинален рефлекс се осъществява с участието на кората на главния мозък. Кората осигурява връзката на тялото с външната среда, е материалната основа на човешката умствена дейност.
Функциите на лявото и дясното полукълбо не са еквивалентни. Дясното полукълбо отговаря за въображаемото мислене, лявото - за абстрактното. При увреждане на лявото полукълбо човешката реч е нарушена.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. Централната нервна система е изградена от
1) гръбначен мозък и нерви
2) мозък и черепномозъчни нерви
3) мозък, гръбначен мозък и периферни нерви
4) мозък и гръбначен мозък
A2. Гръбначният мозък с участието на мозъка координира работата
1) мускули на гърба 3) сърдечен мускул
2) органи на зрението 4) център за реч
A3. Сетивните неврони излизат
1) задни корени на гръбначния мозък
2) предни корени на гръбначния мозък
3) странични рога на гръбначния мозък
4) централния канал на гръбначния мозък
A4. Дейността на сърцето и кръвоносните съдове се регулира от център, разположен в
1) мозъчна кора
2) гръбначен мозък
3) диенцефалон
4) продълговатия мозък
A5. Движенията на танцьор, гимнастик, спортист се координират от центровете
1) мозъчна кора и малък мозък
2) среден и диенцефалон
3) гръбначния и продълговатия мозък
4) таламус и хипоталамус
A6. Основно се образува кората на главния мозък
1) невроглия
2) сиво вещество
3) бяло вещество
4) бяло вещество и невроглия
A7. В коя част на мозъчната кора се анализират звуците?
1) в предния централен гирус на кората на главния мозък
2) в задната централна извивка на кората на главния мозък
3) тилен лоб
4) темпорален лоб
A8. В резултат на нараняване на тилната част на главата най-вероятно могат да бъдат нарушени функциите на органа 1) слух 2) зрение 3) обоняние 4) говор
A9. Центърът за регулиране на автономната нервна система е
1) хипоталамус 3) малък мозък
2) продълговатия мозък 4) хипофизна жлеза
A10. Нервните импулси, идващи от костите, ставите, скелетните мускули, идват за анализ
1) фронтален лоб на кората 3) хипофизна жлеза
2) среден мозък 4) хипоталамус
Част БВ 1. Изберете функциите на кората на главния мозък
1) контрол на движението на човек в пространството
2) безусловна рефлексна дейност
3) анализ на зрителни стимули
4) образуването на условни рефлекси
5) регулиране на храносмилането и дишането
6) регулиране на дейността на ендокринната система.
НА 2. Установете съответствие между частта от мозъка и функциите на тялото, които той регулира.
VZ. Установете правилната последователност на частите на централната нервна система при хората, като започнете от най-древните
А) диенцефалон Г) гръбначен мозък
B) мост E) среден мозък
B) продълговатия мозък E) преден мозък
Част ВC1. Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на предложенията, в които са разрешени, обяснете ги.
1. Човек има тубуларен тип нервна система. 2. Човешката нервна система се дели на централна и вегетативна. 3. Централната нервна система се състои от главен и гръбначен мозък. 4. Вегетативната нервна система се състои от нервни влакна, които координират дейността на скелетните и гладките мускули, както и на вътрешните органи и жлези. 5. Принципът на координационната дейност на нервната система е рефлексен. 6. В резултат на възбуждане на рецепторите импулсът по нервното влакно се предава директно на работния орган, който реагира на дразнене по определен начин.
5.4.3. Структурата и функциите на вегетативната нервна система
Автономна нервна система (ВНС)координира и регулира дейността на вътрешните органи, метаболизма, хомеостазата. ANS се състои от симпатиков и парасимпатиков отдел. И двата отдела инервират повечето вътрешни органи и често имат противоположен ефект. Центровете на ANS са разположени в средния, продълговатия и гръбначния мозък. В рефлексната дъга на автономната част на нервната система импулсът от центъра се предава през два неврона. Следователно простата автономна рефлексна дъга е представена от три неврона. Първата връзка на рефлексната дъга е чувствителен неврон, чийто рецептор произхожда от органи и тъкани. Втората връзка на рефлексната дъга носи импулси от гръбначния или главния мозък към работния орган. Този път на автономната рефлексна дъга е представен от два неврона. Първият от тези неврони се намира във автономните ядра на нервната система. Вторият неврон е двигателен неврон, чието тяло се намира в периферните възли на автономната нервна система. Процесите на този неврон се изпращат до органи и тъкани като част от органни автономни или смесени нерви. Третите неврони завършват върху гладки мускули, жлези и други тъкани.
Симпатични ядраса разположени в страничните рога на гръбначния мозък на нивото на всички гръдни и три горни лумбални сегмента.
Ядра на парасимпатикусанервна система са разположени в средния, продълговатия мозък и в сакралния гръбначен мозък. Предаването на нервните импулси се извършва в синапсите, където се намират невротрансмитери симпатикова системаслужат най-често адреналинИ ацетилхолин, А парасимпатикова система- ацетилхолин. Повечето органи се инервират както от симпатикови, така и от парасимпатикови влакна. Въпреки това кръвоносните съдове потни жлезиИ медулаНадбъбречните жлези се инервират само от симпатиковите нерви.
Парасимпатиковите нервни импулси отслабват сърцето, разширяват кръвоносните съдове, понижават кръвното налягане и нивата на кръвната захар.
Симпатиковата нервна система ускорява и засилва работата на сърцето, повишава кръвното налягане, свива кръвоносните съдове и забавя храносмилателната система.
Вегетативната нервна система няма собствени сензорни пътища. Те са общи за соматичната и автономната нервна система.
Важен за регулирането на дейността на вътрешните органи е блуждаещият нерв, който се отклонява от продълговатия мозък и осигурява парасимпатиковата инервация на органите на шията, гръдния кош и коремна кухина. Импулсите, преминаващи по този нерв, забавят работата на сърцето, разширяват кръвоносните съдове, увеличават секрецията храносмилателни жлезии т.н.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. Рефлексната дъга на автономния рефлекс може да започне в рецепторите
1) кожа 3) мускули на езика
2) скелетни мускули 4) кръвоносни съдове
A2. Центровете на симпатиковата нервна система са разположени в
1) диенцефалон и среден мозък
2) гръбначен мозък
3) продълговатия мозък и малкия мозък
4) мозъчна кора
A3. След финала пулсът на бегача се забавя поради влиянието на
1) соматична нервна система
2) симпатичен отдел на ANS
3) парасимпатиков отдел на ANS
4) двата отдела на ВНС
A4. Дразненето на симпатиковите нервни влакна може да доведе до
1) забавяне на процеса на храносмилане
2) понижаване на кръвното налягане
3) разширяване на кръвоносните съдове
4) отслабване на сърдечния мускул
A5. Възбуждането от рецепторите на пикочния мехур преминава в ЦНС
1) собствени чувствителни влакна на ANS
2) собствени двигателни влакна на централната нервна система
3) общи чувствителни влакна
4) общи двигателни влакна
A6. Колко неврона участват в предаването на сигнала от стомашните рецептори към ЦНС и обратно?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
A7. Каква е адаптивната стойност на ANS?
1) вегетативните рефлекси се реализират с висока скорост
2) скоростта на вегетативните рефлекси е малка в сравнение със соматичните
3) вегетативните влакна имат общи двигателни пътища със соматичните влакна
4) автономната нервна система е по-съвършена от централната
Част БВ 1. Изберете резултатите от действието на парасимпатиковата нервна система
1) забавяне на сърцето
2) активиране на храносмилането
3) повишено дишане
4) разширяване на кръвоносните съдове
5) повишено кръвно налягане
5) появата на бледност на лицето на човек
Профилактика на инфекциозни заболявания (вирусни, бактериални, гъбични, причинени от животни).Инфекциозни заболявания като СПИН, грип, туберкулоза, холера, коремен тиф и редица други добре познати заболявания представляват сериозна опасност за хората и обществото. СПИН - Синдром на човешка имунна недостатъчност - заболяване, което възниква в резултат на незащитен полов акт, масово използване на използвани спринцовки, пренебрегване на процедурата за кръвопреливане и др. Вирусът се предава от човек на човек само чрез директен контакт чрез кръв, гърдата мляко, слюнка. Действието му е свързано с разрушаването на имунитета на заразения човек. Можете да идентифицирате заразен човек, като използвате специален анализ за наличието на антитела в кръвта му. ХИВ не се предава по въздушно-капков път и чрез ръкостискане.
други инфекциозни заболяваниявъзникват или в резултат на професионалната дейност на болния - туберкулоза на миньорите, или в резултат на влошаване на социалните условия - тиф, холера, дизентерия. Превантивните мерки срещу тези и други инфекциозни заболявания са ваксинациите, своевременно откриванеболен, спазване на хигиенните мерки: измиване на ръцете преди хранене, отказ от използване на вода от замърсени резервоари като питейна вода и др.
Сериозна опасност за младите хора са инфекциозните заболявания, предавани по полов път - сифилис, гонорея, хламидия, гъбични и други заболявания. Надеждни начини за предотвратяване на тези заболявания са липсата на случаен секс и използването на презервативи. една четвърт от възрастното население Руска федерациястрада от гъбични заболявания на краката (кожа и нокти). Причината за заболяването може да бъде инфекция, получена в класната стая в спортни секции, при посещение на басейни, сауни и др. При гъбични заболявания на краката не се препоръчва да ходите боси на закрито, да носите тесни, слабо дишащи обувки и да ги сменяте с други. Необходимо е да се прилагат средствата за лечение, предписани от лекаря.
Предотвратяване на наранявания, първа помощ.Фрактури, натъртвания, дислокации се различават един от друг по степен на тежест и естество на увреждане на костите, мускулите, връзките.
счупвания , - пълно или частично увреждане на костта. Затворените фрактури се характеризират с факта, че не нарушават целостта на кожата, могат да бъдат със или без изместване на костите. Открити фрактуринарушават целостта на кожата и могат да бъдат придружени от разкъсване на тъканите и кървене. Тези фрактури винаги са придружени от изместване на костите. Основният начин за оказване на първа помощ при счупване на крайниците е фиксирането на двете съседни стави, които са най-близо до счупването, с шини. В случай на фрактура на ребрата, върху жертвата се прилага стегната превръзка на етапа на издишване. За наранявания на гръбначния стълбпациентът трябва да бъде поставен с лице надолу върху дъска, лист шперплат и, като фиксира тялото му, да се обади " линейка". Ако връзките са повредени, се прилагат стегнати превръзки и с дислокации(изместване на костите една спрямо друга) по-добре е жертвата да се достави в травматологичния център.
Наранявания. Нараняванията включват, наред с фрактури и натъртвания, изгаряния и измръзване. При изгаряния от 1 и 2 степен е достатъчно засегнатата област да се измие със студена вода и да се дезинфекцира. При изгаряния от 3 и 4 градуса, придружени от тъканна некроза, е необходимо хоспитализация на пациента. Измръзване обикновено се появяват в резултат на хипотермия на кожата. При леко измръзване можете да разтриете засегнатото място до зачервяване. По-тежкото измръзване налага поставянето на топла, топла превръзка и лекарска помощ.
Първа помощ при кървене, респираторни нарушения, отравяне.Кървенето е вътрешно и външно. Малките вътрешни кръвоизливи се появяват като синини и не се нуждаят от първа помощ. Само в случай силна болкаможете да приложите студена монета, друг метал към мястото на нараняване. Външното кървене може да бъде венозно и артериално. Венозното кървене обикновено е бавно, кръвта с тъмно черешов цвят протича без удари. В този случай е необходимо да се постави стерилна превръзка върху раната, състояща се от слой марля с антисептичен мехлем, памучна вата и превръзка. Артериалното кървене се разпознава по силна бликаща струя алена кръв. Можете да спрете кървенето, като стегнете артерията на местата, където се усеща пулсът, и приложите турникет над раната. Като турникет може да служи въже, чорап, лента от плат и др. Турникетът се прилага за определено време, което е посочено в бележката под турникета. Пациентът трябва да бъде изпратен в болницата.
За респираторни нарушения - удавяне, електрическо нараняване, задушаване, трябва да се вземат спешни мерки за първа помощ. След изваждане на удавник от водата е необходимо да се отстрани водата от дихателните пътища. Пострадалият се поставя на коляно, коремът и гърдите му се притискат и рязко се разклащат. След отстраняване на водата, изкуствено дишане.
При задушаване, запушване, загуба на съзнание е необходимо да се освободят дихателните пътища - разкопчайте яката на дрехите, отстранете замърсяванията от носа и устата и направете изкуствено дишане. Същите мерки се предприемат и в случай на електрическо нараняване. Във всички случаи е необходимо да изпратите жертвата в болницата.
отравяне - резултат от приемане на некачествена храна, придружена от болка в корема, повръщане, диария, треска. Хранителното отравяне обикновено е бактериално по природа. Чести са инфекциозни заболявания като ботулизъм, салмонелоза, дизентерия, холера. Основната мярка за превенция срещу хранителните инфекции е личната хигиена и употребата на безвредни продукти. Първата помощ обикновено се състои в измиване на стомаха и червата и хоспитализация за тежко отравяне.
Лоши навици - тютюнопушене, алкохолизъм, наркомания - най-опасните по своите последици пороци, както за индивида, така и за обществото. В резултат на тези навици на индивида страдат хората около него и преди всичко неговите деца. Ако тютюнопушенето е опасно за белодробни заболявания, тогава алкохолизмът и наркоманията са опасни поради това, което се нарича разлагане на личността, защото на първо място тези навици водят до сериозни нарушения на функциите на нервната система, нейния централен отдел. Зависимостта от алкохол и наркотици започва с желанието да изглежда като възрастен, да угоди на другарите си и завършва с тежки заболявания на нервната система, пълно поробване на волята и зависимост от други хора.
ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ Част АA1. СПИН е болест, причинена
1) бактерии 3) гъбички
2) протозои 4) вирус
A2. Не можете да получите ХИВ
1) чрез сексуален контакт 3) дрехи на пациента
2) кръвопреливане 4) в зъболекарския кабинет
A3. Индикатор за ХИВ инфекция в началния етап може да бъде
1) нивото на левкоцитите в кръвта
2) наличието на специфични антитела
3) нивото на еритроцитите в кръвта
4) наличието или отсъствието на Rh фактор
A4. За сифилис и гонорея, най-често срещаният път на инфекция
1) във въздуха 3) вода
2) чрез ръкостискане 4) сексуален
A5. Пръчката на Кох е причинителят
1) туберкулоза 3) коремен тиф
2) холера 4) дизентерия
A6. Какво е максималното време, през което можете да държите турникет върху ръката на жертва на рана на брахиалната артерия
1) 30 мин. 2) 120 мин. 3) 60 мин. 4) 40 мин.
A7. При закрито счупване на бедрената кост трябва да се фиксира с шина бедрена костИ
1) тазобедрена става
2) колянна става
3) тазобедрени и коленни стави
4) тазобедрени, коленни и глезенни стави
A8. В случай на фрактура на ребрата,
1) направете изкуствено дишане
2) нанесете шини на етапа на издишване
3) поставете превръзка на гърдите по време на издишване
4) не правете нищо до пристигането на лекаря
A9. В бани, басейни, фитнес зали, когато ходите боси, можете да се заразите
1) дизентерия 3) лайшмания
2) микози 4) салмонелоза
A10. При счупване на гръбначния стълб е необходимо на пострадалия
1) поставете на гърба си, фиксирайте тялото, обадете се на лекар
2) засадете инвалиден стол, обадете се на лекар
3) поставете стомаха върху твърда повърхност, обадете се на лекар
4) плътно превръзка и сложи в леглото, обадете се на лекар
Част БВ 1. Изберете от списъка с болести, причинени от бактерии
1) СПИН 3) антракс 5) тиф
2) грип 4) едра шарка 6) холера
НА 2. Установете последователността на развитие на симптомите на белодробно заболяване при пушач
А) дразнене на лигавиците на дихателните пътища
Б) възпаление на дихателните пътища
Б) загуба на белодробна еластичност и намален жизнен капацитет
Г) намаляване на защитните свойства на мембраната на белодробните везикули
Д) намаляване на защитните свойства на лигавиците на дихателните пътища
Д) рязко намаляване на ефективността на белите дробове в резултат на липса на кислород
Част ВC1. Как може да се обясни, че алкохолизмът и наркотиците са широко разпространени на Земята?