Abstraktne nimisõna ja selle roll keeles. Abstraktse ja konkreetse mõistmisest abstraktsest ja konkreetsest
2. õppetund
Kontseptsioon
Sihtmärk: kujundada ettekujutus kontseptsioonist kui mõtlemisvormist, tüüpidest, suhetest ja operatsioonidest mõistetega.
Plaan:
1. Mõiste kui mõtlemise vorm.
3. Mõistete liigid.
4. Mõistetevahelised seosed.
5. Mõistete defineerimine.
6. Klassifikatsioonitehted mõistetega.
Kirjandus
1. Brjušinkin V.N. Praktiline kursus loogika humanistidele. – M., 1996.
2.Getmanova A.D. Loogika. – M., 2008.
3. Demidov I.V. Loogika. – M., 2006.
4. Ivin A.A. Loogika. – M, 1999.
5. Ivlev Yu.V. Loogika. – M., 1994.
6. Kirillov V.I., Starchenko A.A. Loogika. – M., 2008.
7. Korolev B.N. Loogika. - Kursk, 1995.
8. Svetlov V.A. Kaasaegne loogika. – Peterburi, 2006.
9. Svintsov V.I. Loogika – M., 1987.
Tekst:
Igal objektil on palju erinevaid omadusi. Mõned neist iseloomustavad eraldi objekti ja on isoleeritud, teised kuuluvad teatud objektide rühma ja on ühised. Seega on igal inimesel omadused, millest osa (näiteks näojooned, kehaehitus, kõnnak, žestid, näoilmed, nn erimärgid, silmatorkavad märgid) kuuluvad ainult sellele inimesele ja eristavad teda teistest inimestest; teised (amet, rahvus, sotsiaalne kuuluvus jne) on teatud inimrühmale ühised; Lõpuks on märgid, mis on ühised kõigile inimestele. Need on igale inimesele omased ja samal ajal eristavad teda teistest elusolenditest. Nende hulka kuuluvad tööriistade loomise oskus, abstraktse mõtlemise ja kõne artikuleerimise oskus.
Nimetatakse märke, mis tingimata kuuluvad objekti juurde, väljendavad selle sisemist olemust, olemust märkimisväärne. Näiteks toote oluliseks tunnuseks on selle tootmiseks kulutatud tööjõud, mis määrab toote maksumuse. Nimetatakse tunnuseid, mis võivad objektile kuuluda või mitte ning mis ei väljenda selle olemust tähtsusetu. Näiteks on toote ebaoluline omadus selle hind.
Olulised funktsioonid võivad olla üldised või isoleeritud. Mõisted, mis kajastavad erinevaid teemasid, hõlmavad on levinud olulised omadused. Näiteks, üldised märgid inimesed (oskus luua tööriistu jne) on hädavajalikud. Mõiste, mis peegeldab ühte subjekti (näiteks "Aristoteles") koos üldiste oluliste tunnustega (inimene, Vana-Kreeka filosoof), hõlmab vallaline märgid (loogika rajaja, Analyticsi autor), ilma milleta saab Aristotelest teistest inimestest ja filosoofidest eristada Vana-Kreeka võimatu.
Objekti oluliste ja mitteoluliste tunnuste eristamine on suhteline. Teatud tingimustel, samuti aine arenguga ja meie teadmistega selle kohta võivad nad kohta vahetada. Tunnuste materiaalsuse üks peamisi kriteeriume on sotsiaalne praktika.
Kontseptsioon- mõtlemisvorm, mis peegeldab üheelemendilise klassi või homogeensete objektide klassi olulisi tunnuseid. Mõiste peegeldab oluliste tunnuste kogumit, st neid, millest igaüks eraldi võetuna on vajalik ja kõik koos. on piisavad, et nende abil oleks võimalik antud õppeainet kõigist teistest eristada (valida) ja üldistada homogeenseid aineid klassi.
Mõistete väljendamise keelelised vormid on sõnad või fraasid (sõnarühmad). Näiteks "raamat", "mets". On homonüümsõnu, millel on erinev tähendus, mis väljendavad erinevaid mõisteid, kuid kõlavad ühtemoodi (näiteks mõiste "maailm" objektiivne reaalsus ja "rahu" kui sõja puudumine). On sünonüümsõnu, millel on sama tähendus, st; väljendades sama mõistet, kuid kõlades erinevalt (näiteks kodumaa - isamaa, vaenlane - vaenlane, jõehobu - jõehobu jne).
Peamised loogilised võtted mõistete moodustamisel on analüüs, süntees, võrdlemine, abstraktsioon ja üldistamine.
Mõiste moodustatakse mitmetele homogeensetele objektidele omaste oluliste tunnuste (st omaduste ja suhete) üldistuse alusel.
Oluliste tunnuste esiletõstmiseks on vaja abstraheerida (tähelepanu kõrvale juhtida) ebaolulistest, mida on igas aines palju. Seda teenib objektide võrdlemine ja kõrvutamine. Mitmete tunnuste tuvastamiseks on vaja läbi viia analüüs, st vaimselt tükeldada kogu teema selle moodustavateks osadeks, elementideks, külgedeks, üksikuteks tunnusteks ja seejärel viia läbi pöördoperatsioon – objekti osade, üksikute tunnuste, pealegi oluliste tunnuste süntees (vaimne ühendamine) ühtseks tervikuks.
Vaimne analüüs Mõistete moodustamisel kasutatava tehnikana eelneb sellele sageli praktiline analüüs, st objekti lagunemine, tükeldamine selle koostisosadeks. Mentaalsele sünteesile eelneb eseme osade praktiline kokkupanek ühtseks tervikuks, võttes arvesse osade õiget suhtelist asendit kokkupanemisel.
Analüüs- objektide vaimne jaotus nende koostisosadeks, nende tunnuste vaimne tuvastamine.
Süntees - vaimne ühendamine analüüsi käigus saadud objekti osade või selle tunnuste ühtseks tervikuks.
Võrdlus – esemete sarnasuse või erinevuse vaimne tuvastamine oluliste või ebaoluliste tunnuste järgi.
Abstraktsioon - mõne objekti tunnuse vaimne valik ja teistelt tähelepanu hajutamine. Tihti on ülesandeks tuua esile objektide olemuslikud tunnused ja abstraheerida ebaolulistest, teisejärgulistest.
Üldistus- üksikute objektide vaimne ühendamine teatud kontseptsioonis.
Eespool loetletud loogilisi võtteid kasutatakse uute mõistete kujundamisel nii teaduslikus tegevuses kui ka teadmiste omandamisel õppeprotsessis.
Igal kontseptsioonil on sisu ja ulatus. Kontseptsiooni sisu on selles kontseptsioonis kajastatud üheelemendilise klassi või homogeensete objektide klassi oluliste tunnuste kogum. Mõiste "romb" sisu on kombinatsioon kahest olulisest tunnusest: "olla rööpkülik" ja "omada võrdseid külgi".
Mõiste ulatust nimetatakse selles üldistatud objektide klass. Objektiivselt, st väljaspool inimese teadvust on mitmesuguseid objekte, näiteks loomi. Mõiste “loom” ulatus tähendab kõigi praegu eksisteerivate, varem eksisteerinud ja tulevikus eksisteerivate loomade kogumit. Klass (või komplekt) koosneb üksikutest objektidest, mida nimetatakse selleks elemendid. Sõltuvalt nende arvust jagatakse hulgad lõplikeks ja lõpmatuteks. Näiteks paljud planeedid Päikesesüsteem lõplik, kuid naturaalarvude hulk on lõpmatu. Komplekt (klass) A nimetatakse hulga (klassi) alamhulgaks (alaklassiks) IN, kui iga element A on element IN. See suhe alamhulga vahel A ja paljud IN nimetatakse klassi kaasamise suhteks A klassi juurde IN.
Mõistete mahtude ja sisu pöördsuhte seadus. See seadus käsitleb mõisteid, mis on üldsuhetes. Ühe mõiste ulatus võib kuuluda teise mõiste ulatusse ja moodustada sellest ainult osa. Näiteks mõiste “mootorpaat” ulatus kuulub täielikult teise, laiema mõiste “paat” ulatusse (see on osa mõiste “paat” kohaldamisalast). Samal ajal osutub esimese kontseptsiooni sisu laiemaks, rikkalikumaks (sisaldab rohkem märke) kui teise sisu. Seda tüüpi näidete üldistuse põhjal saab sõnastada järgmise seaduse: Mida laiem on kahest mõistest esimese ulatus, seda kitsam on selle (esimese mõiste) sisu ja vastupidi. Seda seadust nimetatakse mahtudevahelise pöördsuhte seaduseks Ja mõistete sisu. See näitab, et mida vähem teavet kontseptsioonis sisalduvate objektide kohta, seda laiem on objektide klass ja seda ebakindlam on selle koostis (näiteks "taim") ja vastupidi, seda rohkem on kontseptsioonis teavet (näiteks "söödav" taim” või „söödav teraviljataim”), seda kitsam ja määratletum on objektide valik.
Kuna mõiste on teatud viisil seotud sõnaga, on selle maht ja sisu seotud tähenduse ja tähendusega - sõna olulisemate loogiliste tunnustega. Võime eeldada, et sõna või fraasi tähendus eriliigi keelelise väljendina on vastava mõiste ulatus ja nende tähendus on selle mõiste sisu.
Seetõttu on igal mõistel oma tähendus ja see väljendab oma tähendust. Samas saab mõistete tähendust ja tähendust (maht ja sisu) erineval viisil korreleerida. Seega on mõnel mõistel sama tähendus, kuid nad väljendavad erinevat tähendust. Näiteks mõisted "suur vene luuletaja Aleksandr Sergejevitš Puškin (1799-1837)", "romaani autor värsis "Jevgeni Onegin", "luuletuse "Ma mäletan" autor imeline hetk", "duellis J. Dantesega surmavalt haavatud luuletaja", "ajaloolise teose "Pugatšovi ajalugu" autoril on sama tähendus - need tähendavad sama isikut, kuid neil on erinev tähendus, kuna nad väljendavad erinevat teavet tema kohta.
Teistel mõistetel võib olla ainult tähendus, kuid neil pole tähendust, kui nad ei tähista ühtegi reaalselt eksisteerivat objekti. Sellised mõisted hõlmavad näiteks: "kentaur", "merineitsi", "ümmargune ruut" jne. On ka teist tüüpi mõisteid.
Järelikult on mõiste loogilise struktuuri elemendid otseselt seotud sõna ja objekti enda loogiliste tunnuste elementidega, millest mõiste koosneb. Seda tuleb kasutamisel arvestada erinevat tüüpi mõisted tegelikus mõtlemisprotsessis.
Mõisteid saab liigitada mahu ja sisu järgi. Mahu järgi jagunevad mõisted üksikuteks, üldisteks ja tühjadeks.
Helitugevus vallaline mõisted moodustavad üheelemendilise klassi (näiteks "suur vene kirjanik Aleksandr Sergejevitš Gribojedov"; "Venemaa pealinn" jne). Helitugevus üldine mõisted hõlmavad mitut ühest suuremat elementi (näiteks "auto", "portfell", "olek" jne).
Üldmõistete hulgas mõisted, mille maht on võrdne universaalne klass, st klass, mis hõlmab kõiki objekte, mida käsitletakse antud teadmisvaldkonnas või antud arutluskäigu piires (neid mõisteid nimetatakse universaalseteks). Näiteks, täisarvud- aritmeetikas; taimed – botaanikas jne.
Üldmõisted võib olla registreerimine ja mitteregistreerimine. Registreerijad nimetatakse mõisteteks, milles saab arvesse võtta ja (vähemalt põhimõtteliselt) registreerida selles mõeldavate elementide paljusust. Näiteks "1941–1945 toimunud Suures Isamaasõjas osaleja", "Päikesesüsteemi planeet". Mõistete registreerimisel on piiratud ulatus.
Nimetatakse üldmõistet, mis on seotud määramatu arvu elementidega registreerimata. Seega ei saa mõistetes “isik”, “uurija”, “määrus” arvesse võtta neis mõeldavate elementide paljusust: neis mõeldakse välja kõik inimesed, uurijad, mineviku, oleviku ja tuleviku määrused. Mitteregistreeritavatel mõistetel on lõpmatu ulatus.
Lisaks üldistele ja üksikutele mõistetele on olemas mõisted on tühjad (null mahuga), st need, mille maht on tühi komplekt (näiteks " igiliikur", "Baba Yaga", "Snow Maiden", "Isa Frost", tegelased muinasjuttudest, muinasjuttudest jne).
Konkreetsed ja abstraktsed mõisted.
Konkreetne on mõisted, mis kajastavad ühe- või mitmeelemendilisi objektide klasse (nii materiaalseid kui ideaalseid). Nende hulka kuuluvad mõisted: "maja", "tunnistaja", "romantika", "maavärin" jne.
Abstraktne on need mõisted, mille puhul ei kujutata ette mitte kogu objekti, vaid mõningaid objekti omadusi, võetuna objektist endast eraldi (näiteks “valgesus”, “ebaõiglus”, “ausus”). Tegelikkuses on valged riided, ebaõiglased sõjad, ausad inimesed, aga “valget” ja “ebaõiglust” ei eksisteeri eraldi meeleliste asjadena. Abstraktsed mõisted peegeldavad lisaks objekti individuaalsetele omadustele ka seoseid objektide vahel (näiteks “ebavõrdsus”, “sarnasus”, “identiteet”, “sarnasus” jne).
©2015-2019 sait
Kõik õigused kuuluvad nende autoritele. See sait ei pretendeeri autorlusele, kuid pakub tasuta kasutamist.
Lehe loomise kuupäev: 2016-04-26
Konkreetsed mõisted - Need on mõisted, mis tähistavad terviklikke objekte või nende klasse, millel on sõltumatus. Peegeldage objekte, protsesse, nähtusi: asju "laud", elus asjad "Inimene", fantaasiatooted "kentaur", sündmused "sõda", looduslik fenomen "maavärin". Vene keeles saab konkreetseid mõisteid väljendavaid sõnu reeglina kasutada mitmuses: teemandid, tammed, advokaadid, plahvatused, sõjad. Designata (mahu) määramine pole keeruline. Kui semantilise tähenduse moodustavate tunnuste hulk on teada, saame osutada objektidele, millel on need tunnused.
Abstraktsed mõisted - Need on mõisted, mis tähistavad sõltumatute objektidena käsitletud objektidest abstraheeritud omadusi või suhteid. See tähendab, et me ei mõtle mitte objektile endale, vaid mis tahes märgile, eraldivõetuna. Objektide omadused või objektidevahelised suhted ei eksisteeri iseseisvalt, ilma nende objektideta. Omadused: "kõvadus"(teemant), "vastupidavus"(tamm), "pädevus"(advokaat), "sinine"(mered); suhe: " võrdsus"(naised ja mehed)," sotsiaalne partnerlus"(töötajate ja tööandjate vahel), " kodakondsus"(isiku stabiilne õiguslik side riigiga, mis väljendub vastastikuste õiguste ja kohustuste kogusummas)," sõprus"(inimeste vahel). Vene keeles ei ole abstraktseid mõisteid väljendavatel sõnadel mitmuse vormi: nad ei ütle: "Teemandil on palju kõvadust" või “Tammel on palju vastupidavust", A "Juristil on palju erinevaid pädevusi."
Konkreetseid mõisteid ei tohiks segi ajada üksikutega ja abstraktseid üldmõistetega. Üldmõisted võivad olla nii konkreetsed kui abstraktsed: "vahendaja"- üldine, spetsiifiline; A "vahendus"- üldine, abstraktne. Üks mõiste võib olla abstraktne: "Ühendrahvad"- üksik, konkreetne; "Kapten Gastello julgus"- ainsus, abstraktne.
Konkreetsete mõistete tähistuse määramine pole keeruline, kui semantilise tähenduse moodustavate tunnuste kogum on teada, saate osutada objektidele, mida see mõiste tähistab. Kuid abstraktsete mõistete puhul on kõik teisiti; see, mida nad tähistavad, ei eksisteeri materiaalsel kujul; kuigi neil on semantiline tähendus, pole neil objektiivset tähendust. Arvatakse, et abstraktse mõiste sisuks on omadus või suhe, mida see tähistab, ja maht on objektide kogum, millel on see omadus, või objektide kogum, mille vahel on teatud seos. Seetõttu tuleks kontseptsiooni tähisteks pidada lume valget ja laudlina valget värvi "valge", ning suuruste X ja Y võrdsus ning riigi kodanike võrdsus seaduse ees – mõiste designata "võrdsus".
Mõistete jagamine konkreetseteks ja abstraktseteks - suhteliselt. Kui abstraktset omadust peegeldavat mõistet kasutatakse objektide endi suhtes, millel see omadus on, siis omandab see mitmuses. Kontseptsioon " magusus"- abstraktne, kui selles mõeldakse ainult omadusele ja « idamaised maiustused» - see on spetsiaalne kontseptsioon, mida rakendatakse selle omadusega toodetele endile. Abstraktsed mõisted võivad olla osa keerulisematest konkreetsetest ja vastupidi. Neid eristab juhtiv kontseptsioon: "advokaadi ebakompetentsus"- abstraktne, kuigi see sisaldab betooni kui elementi - "advokaat", A "ebakompetentsuse ohver" - konkreetne, kuigi see sisaldab abstraktset - "ebakompetentsus".
Näited konkreetsed ja abstraktsed mõisted: "kodanik" - "kodakondsus", "töötaja" - "professionaalsus", " palk" - "makse", "kohus" - "karistusregister".
Mitterelatiivsed ja korrelatiivsed mõisted
Ebaolulised mõisted – Need on mõisted, mis tähistavad objekte iseenesest, olenemata nende suhetest teiste objektidega: "talunik", "reegel", "küla", "õigus", "loodus". Sõltumatu mõiste säilib objektil selle nime andmisest kuni hetkeni, mil see kaob (“inimene” säilib ühe inimese indiviidi suhtes sünnist surmani).
Korrelatiivsed mõisted – Need on mõisted, mis ei tähista mitte iseseisvaid objekte, vaid objekte kui suhte liikmeid. Üks mõtteobjekt eeldab teise olemasolu ja on ilma selleta võimatu, seetõttu on neil tähendus seni, kuni see suhe eksisteerib, ja kaotab selle kohe, kui see suhe hävib: mõisted "vanemad" Ja "lapsed": Sa ei saa olla poeg ega tütar ilma vanemateta, lapsed on omakorda need, kes teevad meist isad või emad; “pruut-peigmees”, “ülemus-alluv”, “hageja-kostja”, “õigus-kohustus”, “kohtunik-kostja”, “hageja-kostja”.
Näide: mõisted "kolm" Ja "viis"- ebaoluline, kuid kui tõmbate nende vahele horisontaalse joone, saate murdosa kolm viiendikku– 3 on "lugeja" ja number 5 on "nimetaja" - need on juba korrelatiivsed mõisted. Nende taaselustamiseks iseseisvate arvudena on vaja suhe hävitada, mille tulemusena selle hetked - lugeja ja nimetaja - lakkavad olemast. Korrelatiivsete mõistete iseloomustamiseks mõeldud mõistetel "põlvkond" ja "hävitamine" pole mitte füüsiline, vaid loogiline tähendus.
Korrelatiivsete mõistete olemust illustreerib nali: kui küsida, kes kelle sünnitab, "isa - poeg" või "isa poeg" Järgnev on esmapilgul paradoksaalne vastus: "poeg sünnitab isa" ja see vastus on õige. Kui küsida mehelt, kelle esimene laps oli isaks saades poeg, siis ta ütleb sulle oma esimese lapse sünnikuupäeva.
Inimese hariduse tulemusena omandatud mõisted ei ole korrelatiivsed (“advokaat”, “insener”).
Töö lõpp -
See teema kuulub jaotisesse:
Loogika
osariik haridusasutus.. erialane kõrgharidus..
Kui vajate lisamaterjal sellel teemal või te ei leidnud seda, mida otsisite, soovitame kasutada otsingut meie tööde andmebaasis:
Mida teeme saadud materjaliga:
Kui see materjal oli teile kasulik, saate selle oma sotsiaalvõrgustike lehele salvestada:
Säuts |
Kõik selle jaotise teemad:
Evlannikova G.E.
E 17 Loogika: õpik. Kasu / G.E. Evlannikova. – St. Petersburg: Petersburg State University of Economics and Economics, 2011. – 235. P. ISBN Õpik hõlmab põhimõisteid ja probleeme
Loogika teema
Loogika (kreeka keelest logos - mõte, kõne, mõistus) on seaduste ja mõtlemisvormide teadus, mille eesmärk on mõista objektiivset maailma. Loogika üks peamisi ülesandeid on tõe otsimine, s.o. ta on izu
Õigsus ja tõde
Nagu eespool mainitud, ei uuri loogika mitte igasugust mõtlemist, vaid ainult seda, mis on suunatud tõe leidmisele ja põhjendamisele. Erinevus mõistete "tõde" ja "õigsus" vahel on seotud mõtte jaotusega
Loogika Vana-Hiinas
Loogika Hiinas ilmnes erinevate koolkondade arengu, nendevahelise konkurentsi ja arutelude perioodil. Konfutsius Mo Tzu kaasaegne õpetaja Mo (V-IV sajand eKr) asutas Mo Chia kooli,
India loogika
Loogika päritolu Indias võib otsida 5. sajandil eKr grammatilistes tekstides.Teadmiste metoodikaga tegelesid kaks India filosoofia kuuest ortodokssest hinduistlikust koolkonnast – Nyaya ja Vaisheshika
Antiikaja loogika
Hoolimata asjaolust, et esimesed õpetused arutlemise, mõtlemise vormide ja meetodite kohta tekkisid Vana-Indias ja Hiinas, on tänapäevase loogika aluseks aristoteleslik õpetus. Aristoteles on see, kes on aktsepteeritud (3
Loogika keskajal
Keskajal Euroopas allutas riiklik kristlik ideoloogia teaduse, poliitika, kultuuri ja loogikast sai teoloogia käsilane ning ainult araabia maades säilib loogika siiani.
Loogika renessansi- ja uusajal
Renessansiajal hakkasid eksperimenteerijad vastandama kogemusi skolastika ja Aristotelesega seotud deduktsioonile. Leonardo da Vinci, G. Galileo oma loogikaga “
Kaasaegne loogika
20. sajandil kujunes matemaatiline loogika iseseisva distsipliinina loogikateaduse raames, nii “masinmõtlemise” teooriad kui praktikad arenevad kiiresti, luuakse arvuteid.
Loogika Venemaal
Esimene venelane, kes kirjutas loogikast vaid kolm lehekülge, oli vürst A.M. Kurbsky (1528-1583). Ta valmistas avaldamiseks ette esimese trükitud venekeelse loogikaraamatu
Mõtlemine ja keel
Mõtlemine - kõrgeim vorm aktiivne refleksioon, mis väljendub inimese eesmärgipärases tunnetuses objektiivse maailma, produktsiooni, oluliste seoste ja suhete kohta
Keel kui märgisüsteem
Keel ilmub välimusega samaaegselt inimühiskond pooleli töötegevus primitiivsed inimesed. Selle arendamise ja toimimise käigus määrab protsesside kogum
Mõiste ja nimi
Õige mõtlemise peamised vormid on kontseptsioon, hinnangud ja järeldused. Inimese kõne koosneb sõnadest. Nimede tähistamiseks on vaja sõnu
Kontseptsiooni struktuur
Mõiste struktuuris eristatakse sisu ja ulatust, igal sellega seotud mõistel või nimetusel on ulatus ja sisu. Mõtte lahutamatu vormina esindab kontseptsioon nende kahe loomulikku ühtsust
Haridus ja mõistete roll
Mõistete tekkimine on inimese mõtlemise kujunemise ja arengu objektiivne muster. Alguses mõtles inimene piltlikult, et tema jaoks oli "metsaline" hirv,
Mõistete tüübid mahu järgi
Mõisted lihtsad, keerulised ja kirjeldavad Lihtsad kontseptsioonid- need on ühe sõnaga väljendatud mõisted: "laud", "taim", "puu", "astronaut",
Üldmõisted, ühikud ja nullid
Mahu järgi jagunevad mõisted mittetühjadeks ja tühjadeks mõisteteks, olenevalt suhtest olemasolevate või olematute mõtteobjektidega. Mittetühjad mõisted
Kollektiivne ja mittekollektiivne mõiste
Kollektiivmõisted on mõisted, mis tähistavad teatud objektide kogumit, moodustavad teatud terviklikkuse, mida peetakse iseseisvaks objektiks. Sisu kogutakse kokku
Positiivsed ja negatiivsed mõisted
Positiivsed mõisted on need mõisted, mis peegeldavad mis tahes omaduste või omaduste olemasolu mõtteobjektides, s.t. nende sisu koosneb objektile omastest omadustest: „lk
Mõistete vaheline seos
Vaadeldavad mõistetüübid võivad olla omavahel teatud suhetes ja eelkõige seoses võrreldavuse ja võrreldamatusega. Võrdlematus – seos
Mõistete ühilduvussuhe
Mõiste maht esindab teatud objektide kogumit ja mõistete suhe mahu järgi on kujutatud hulkadevahelise seosena. Mõistetevahelised mahusuhted, aga ka sisulised suhted
Mõistete vaheline võrdsus
Seoses ekvivalentsusega (ekvivalentsusega) mõisted, mille mahud langevad täielikult kokku. Nende sisu võib olla sama või erinev (“ristkülikukujuline romb” ja “võrdkülgne
Mõistete vahelise ristumise seos
Ristmik viitab kahe või enama üksteisega kattuva mõiste ulatusele. SKEEM: ristumise seos on kujutatud kahe osaga
Mõistete vaheline alluvussuhe
Subordinatsiooni (alluvusega) seoses on mõisted, kus ühe ulatus hõlmab täielikult teise ulatust, kuid ei ole sellega täielikult kaetud.
Mõistete vaheline alluvussuhe
Seoses alluvusega on sama perekonna kaks või enam liiki samast järgust. Ühejärgulised liigid on samale horisontaaltasandile kuuluvad liigid.
Vastanduse seos mõistete vahel
Seoses vastandusega on teatud väärtusega intensiivsuste võrdlemise tulemusena kujunenud korrelatiivsed mõisted. Selliste mõistete subjektid on ühendatud
Mõistetevahelise vastuolu seos
Vastuolulised mõisted välistavad üksteist, kuid ei viita vastanditena. Üks neist mõistetest viitab mõnele märgile ja teine eitab neid. Seega üks vastuoludest
Mõistete piiramine ja üldistamine
Üldistamine on toiming, mille käigus liigimoodustava tunnuse antud mõiste sisust väljajätmisega saadakse konkreetsest üldmõiste, seega
Mõistete jaotus
Mõistet uurides tekib sageli ülesanne paljastada selle ulatus, s.t. jaotada objekte, mida kontseptsioonis mõeldakse eraldi rühmad. Teoreetilisel ja praktilisel alal tund
Mõistete defineerimine
Mõiste definitsioon (definitsioon) on toiming, mis seisneb sisu paljastamises, teatud esemeklassi põhiomaduste leidmises, mis on antud mõistes mõeldavad.
Atributiivse hinnangu struktuur
S – P, attributiivpropositsioon koosneb subjektist, predikaadist, mis on terminid, konnektiivi ja kvantor. S - hinnangu subjekt, objekti mõiste
Konjunktiiv (ühenduv) "L" - kohtuotsused, mida ühendavad konnektiivid "ja", "aga", "jah", "a", "samuti", "kuigi", "aga". P L q
Näide: "On kuuvalgeid ja kuuta öid." Koosneb ettepanekutest: "On kuuvalgeid öid" ja "On kuuta öid". Propositsioon on tõene siis ja ainult siis
S on P → aS on aP
Näide: "Kõik kassid on lihasööjad" → "Kõik kodukassid on kodukiskjad." Piirangud on reeglina õigusvastased, kohtuotsused, mis on saadud
Atribuudist
Kui eelduseks on otsus kujul A, E, I või O, siis saab vahetu järelduse teha järelduse teel, kasutades loogilist ruutu, Vastuolu seos
Suhtelisest
Loogiliseks aluseks on objektide X ja Y vahelise seose R olemus. Sümmeetria seos Kui X = Y, siis Y = X, siis eeldusest
Otsene väljund konversiooni kaudu
Kohtuotsuste teisenemine toimub S ja P teisendamise, teisendamise ja vastandamise vormides, mida oleme juba käsitlenud teemas “Kohtumõistmine”. Ma järeldan
Atributiivsetest hinnangutest
Vahendatud järelduse tüüpiline vorm on lihtne kategooriline süllogism, mis koosneb kahest eeldusest ja uuest propositsioonist - järeldusest. Näide
I II III IV
M R R M M R R M S M S M M S M S Joonis I sisaldab süllogisme, mille puhul kesktermin asendab S-i suures eelduses ja P-i koha minooris.
Lihtsa kategoorilise süllogismi viisid
Süllogismi viisid on kujundite sordid, mis erinevad üksteisest eeldusteks ja järeldusteks olevate hinnangute kvaliteedi ja kvantiteedi poolest. Kuna lihtne kategooriline süllogism hõlmab
Bramantip, Camenes, Dimaris, Fesapo, Fresison
Režiimide nimetuses sisalduvad vokaalitähed vastavad ruumide ja järelduse sümboolsele tähistusele, seetõttu on iga režiimi nimes vaid kolm vokaali. Kaashäälikud boo
SаM; SiM; MaS; MiS
Järeldus: SeP; SoP; SoP; SoP. Järelduste võimalust välistavad seosed minoorses eelduses: SeM; SoM; MeS, MoS. 8. Terminite seos suures plaanis
Suhteotsustest
Mittesüllogistlikud deduktiivsed vahendatud järeldused. Neil võib olla teatud sarnasusi süllogismidega. Näide: "B. Majakovski – M. Gorkogi kaasaegne
Kaudsed järeldused keerukatest otsustest
Järelduse loogilise järjepidevuse määravad mitte subjekti-predikaadi suhted, vaid loogiline seos keeruka otsuse komponentide vahel. Kaudseid tunnetusi on kahte tüüpi
Induktsiooni tüübid
Täielik induktsioon, kui ruumid kurnavad kogu induktiivsele üldistusele alluvate objektide klassi. Usaldusväärse induktsiooni skeem: S1 on P S
Induktiivsed meetodid põhjusliku seose tuvastamiseks
Põhjus on nähtus (nähtuste kogum), mille esinemine tingib paratamatult teise tegevuse - tagajärje ja kui see kaob, põhjustab see paratamatult
Induktiivsete järelduste kehtivuse tingimused
1. Induktiivseks üldistamiseks on vajalik, et ruumides registreeritud juhtumite arv oleks võimalikult suur. Reeglina ei ole pettekujutelma põhjuseks ebapiisav
Loogilised vead induktiivses arutluskäigus
Järgmiste levinud vigade vältimine suurendab järelduse tõenäosust: "kiire üldistamine" ja "pärast seda, siis sellepärast". "Kiirustavad üldistused"
Analoogia tüübid
Atributiivne analoogia Järeldused analoogia põhjal - informatsiooni ülekandmine ühelt objektilt (mudelilt) teisele (prototüüp, näidis). Tunnetusprotsessis olev mudel toimib asetäitjana
Induktsiooni ja analoogia erinevus
Need järeldused pärinevad üksikasjadest, kuid nende erinevus seisneb selles, et induktsioon jõuab üldiseni ja analoogia põhjal tehtud järeldus jõuab jälle üksikasjadesse. Analoogia põhjal järeldamine definitsioonile ei meeldi
Analoogia põhjal tehtud järelduste kehtivuse tingimused
Struktuur erinevad vormid Järeldused analoogia põhjal on seega erinevad üldreeglid ei, me räägime ainult analoogia põhjal üksikute järeldusvormide reeglitest. Alustame sellise analoogiaga nagu paradeigma.
Analoogia roll
Mida vähem teaduslikke ja praktilisi teadmisi, seda sagedamini hindab inimene uusi nähtusi analoogia põhjal varem kokku puutututega. Kui eksperimentaalseid üldistusi pole, siis nähtuste käsitlemine sarnaste tunnuste järgi
Analoogia loogilised vead
Analoogia on mõnikord pealiskaudne ja viib ilmselgelt ekslikule järeldusele või isegi ummikusse. Paljud tänapäevalgi eksisteerivad eelarvamused – usk endesse, ennustamine – põhinevad ekslikel analoogiatel.
Tõestus – viis tõe põhjendamiseks
Kaudsete, järelduslike teadmiste saamine ei toimu ainult järelduste vormis. Tõestus põhineb järeldustel, kuid ei piirdu nendega. Tõde avastamine, inimesed
Tõestuse struktuur
Igas tõestuses eristatakse kolme osa: tõestatav seisukoht ehk tees – see, mida tuleb tõestada või ilmseks teha, väljendatakse kohtuotsuse vormis; aluse tõend
Ümberlükkamine
Ümberlükkamine on tõendite eitamine, kummagi elemendi või tõendi kui terviku vääruse või vastuolu õigustamine. Ümberlükkamine ei erine ülesehituselt kuigi palju tõendist. KOHTA
Lõputöö reeglid
Tõestatav tees peab olema tõene, teesi tõde ei sünni, vaid alles tuvastatakse ja ilmneb. Kõik katsed rikkuda seda reeglit, mis tuleneb tõdede olemusest
Vaidlusreeglid
Argumendid peavad olema tõesed ja nende tõesuses ei tohi kahelda. See reegel on lahutamatult seotud lõputöö esimese reegliga. Ida
Deduktiivne argumenteerimisviis
Täpne määratlus suuremas eelduses, mis toimib argumendina, lähtepositsioonina, mis võimaldab veenvalt demonstreerida teaduslikke seisukohti või praktilisi kaalutlusi, mis
Vead seoses lõputööga
Lõputöö kadumine väljendub selles, et teesi sõnastanud pooldaja unustab selle ja liigub edasi teisele, esimesega otseselt või kaudselt seotud, kuid põhimõtteliselt teistsugusele positsioonile. Edasi
Argumentidega seotud vead
Usaldusväärsuse, tõesuse ja argumentide tõestamise nõude rikkumine toob kaasa kaks viga. Peamine eksiarvamus on vale argumendi aktsepteerimine tõena. Põhjused -
Küsimuste ja vastuste loogika
Teadmiste arendamine on üleminek varem väljakujunenud hinnangutelt uutele, täpsematele ja sisurikkamatele. See üleminek koosneb etappidest: 1) küsimuse esitamine, 2) otsimine uut teavet, 3) kujundus
Li-küsimused – täpsustav
Need küsimused jagunevad lihtsateks tingimusteta – “kas see on tõsi” ja lihtsateks tingimuslikeks – “kas vastab tõele, et kui...siis” ja kompleksseteks: konjunktiiviks, disjunktiiviks ja implikatiivseks. Vastused neile võivad
Lihtsad ja keerulised küsimused
Lihtsad küsimused on need, mis ei sisaldu teiste küsimuste komponentidena. Rasked küsimused- need on need, mis sisaldavad as
Vastused asjale ja mitte asjale
Vastus küsimuse olemusele on vastus, mille sisu ja struktuur on üles ehitatud vastavalt püstitatud küsimusele. Ainult sel juhul peetakse seda asjakohaseks,
Lühikesed ja pikad vastused
Lühivastused on ühesilbilised jaatavad või eitavad vastused: "jah" või "ei". Laiendatud on vastused, mis korduvad
Täpsed ja ebatäpsed vastused
Täpsuse ja kindluse all peame silmas loogilist, s.t. teema kontseptuaalsed ja struktuurilised omadused. See väljendub kasutatud mõistete täpsuses
Küsimuste esitamise ja vastamise loogilised normid
1. Küsimus tuleb esitada õigesti. Keerulised, provokatiivsed ja ebamäärased küsimused ei ole vastuvõetavad. 2. Küsimus peaks olema lihtne, lühike, selge, täpne. Pikk, segane küsimus
Probleem
Probleem on mõttevorm, mis peegeldab küsimuse vormis teadmisi tundmatust ja oma sõnastamisega eeldab selle tundmatuse teoreetilist või praktilist ületamist, s.t.
Probleemide tüübid
1. Oma olemuselt jagunevad probleemid empiirilisteks, mis on seotud faktide ja nende tõlgendamise vastuolude lahendamisega ning teoreetilisteks, mis tulenevad pr.
Nõuded probleemi püstitamisele
1. Probleemi eeldused peavad olema tõesed. 2. Ruumid peavad olema probleemi tõstatamiseks vajalikud ja piisavad. 3. Probleem ise peab olema täpne
Hüpotees
Hüpotees on oletus, mida peetakse tõeseks. Hüpoteesi kasutatakse juhul, kui on mitmeid fakte, mida ei selgitata, kuna otseses kogemuses
Hüpoteeside tüübid
1. Funktsiooni järgi sisse kognitiivne protsess eristatakse hüpoteese: a) kirjeldav - see on oletus uuritava objekti olemuslike omaduste kohta
Järeldus
IN õpik Vaadeldakse peamisi probleeme, mida loogika lahendab. See on lahutamatult seotud mõtlemisega ja sellega, mis on talle kättesaadav, seetõttu leiab loogika praktiline kasutamine teaduses, kunstis
Bibliograafia
Põhikirjandus: 1. Guts A.K. Matemaatiline loogika ja algoritmide teooria. M., 2009. 2. Evlannikov V.P., Evlannikova G.E. Argumentatsiooni loogika ja teooria. Consp
Terminoloogiline sõnastik
AXIOM – tõene pakkumine, mida aktsepteeritakse ilma tõenditeta lähtepositsioonina. ALTERNATIIV – igaüks kahest või enamast üksteist välistavast võimalusest.
filosoofilised kategooriad, mis tähistavad reaalsuse tundmise etappe, väljendatuna A.-lt K. A.-le tõusmise epistemoloogilises seaduses (ladina keeles abstractio - hajutamine, eemaldamine) - vaimne kujund, mis saadakse abstraktsiooni (abstraktsiooni) teel teatud ebaolulistest omadustest või suhetest objektiga. selle oluliste tunnuste esiletõstmise eesmärk; teoreetiline üldistus, mis võimaldab kajastada uuritavate nähtuste põhimustreid, uurida ja ennustada uusi, tundmatuid mustreid. Abstraktsed objektid on terviklikud moodustised, mis moodustavad inimmõtlemise otsese sisu (mõisted, hinnangud, järeldused, seadused, matemaatilised struktuurid jne). Abstraktse objekti eripära määrab abstraktsiooni eripära. Abstraktsiooni on mitut tüüpi: 1) identifitseerimise abstraktsioon ehk üldistav abstraktsioon, mille tulemusena üldine vara uuritavad objektid. Seda tüüpi abstraktsioone peetakse matemaatikas ja matemaatilises loogikas fundamentaalseks. Näiteks hulkade vahelist üks-ühele vastavust iseloomustavad kolm olulist omadust: sümmeetria, transitiivsus ja refleksiivsus. Kui vahel teatud objektid nende omadustega on suhted, siis tuvastatakse sellise seose abil, analoogselt võrdsusega, kõigile neile objektidele omane teatud ühisomadus; 2) analüütiline või isoleeriv abstraktsioon, mille tulemusena objektide omadused, mida tähistatakse teatud nimetusega ("soojusmahtuvus", "lahustuvus", "järjepidevus", "paarsus", "pärilikkus" jne); 3) idealiseeriv abstraktsioon ehk idealiseerimine, mille tulemusena moodustuvad mõisted idealiseeritud (ideaal)objektidest (“ideaalgaas”, “absoluutselt must keha", "otsene" jne); 4) tegeliku lõpmatuse abstraktsioon (häirimine lõpmatu hulga iga elemendi fikseerimise põhimõttelisest võimatusest, s.t. lõpmatuid hulki peetakse lõplikeks); 5) potentsiaalse teostatavuse abstraktsioon (häirimine meie võimete tegelikud piirid, meie piirang meie enda lõplikkusega, st eeldatakse, et tegevusprotsessis saab sooritada mis tahes operatsioone peale piiratud arvu. Mõnikord eristatakse konstruktiviseerimise abstraktsiooni kui eriliiki (tähelepanu kõrvalejuhtimine). reaalsete objektide piiride määramatus, nende „jämestamine“ „esimese lähenduse“ haaramise eesmärgil. A. kui üldistatud kujutise piirid või intervallid on tõlgendused (näiteks kujuteldava arvu mõiste) ja teave. täielikkus (semantilise tõlgenduse ja mõistmise olemasolu materiaalsetel mudelitel). K. (lat. cosge1iz - paks, tahke, kokkusulanud) - reaalselt olemasolev, täiesti kindel, täpne, objektiivne, materjal, mida arvestatakse kõigi omaduste ja suhete mitmekesisusega ( erinevalt A.). K. on mõtlemises mõistete sisu, mis peegeldavad objekte või nähtusi nende olemuslikes tunnustes, mõistete jagunemine K.-ks ja A.-ks loogikas on objekti peegelduse ja selle omaduste eristamise tagajärg.
Suurepärane määratlus
Mittetäielik määratlus ↓
abstraktne ja konkreetne
ABSTRAKT JA BETOON(ladina keelest abstraktsed - abstraktne ja concretus - paks, tihendatud) - filosoofilised kategooriad, mis loovad seose ja ühtsuse teadmiste subjekti tükeldamise ja terviklikkuse vahel. Empiirilises traditsioonis vastandati A. abstraktse mõistena tavaliselt sensoorses intuitsioonis antud reaalsuse kujul. Selle idee juured on traditsioonilistes teadmistes, kuna A. on abstraheeritud kogu konkreetse empiirilise reaalsuse keerukusest ja mitmekülgsusest ega suuda seetõttu kunagi peegeldada seda tervikuna ja terviklikult. Kuid selle lähenemise juures halvustatakse ja alahinnatakse teoreetilise mõtlemise rolli kui võimetust K-st aru saada. Vastupidiselt sellisele arusaamale A. ja K. suhetest, milles A.-d nähakse kui mõnda üldine idee, ja K. taandatakse reaalsuse sensoorsele tajule, tekkis dialektiline filosoofia. Hegel rõhutas seda mõtlemine ei taandu mõistetest abstraheeritud abstraktsete universaalsete mõistete ehk ratsionaalsete definitsioonide moodustamisele, vaid loob mõisteid, mis on mõistuse mõisted. Ent Hegelil kui objektiivsel idealistil tekivad mõistuse mõisted absoluutse vaimu iseseisva arengu tulemusena ega oma seetõttu mingit seost tegeliku objektiivse maailmaga. K. Marx, lükates tagasi kategooriate A. ja K. idealistliku tõlgenduse, käsitleb neid sarnaselt Hegeliga dialektilises suhtes ning spetsiifiliste teadmiste saavutamist protsessina. tõusud A.-st K.-sse, mis viib täielikuma, sügavama ja terviklikuma teadmiseni tegelikkusest. Kui kategooria A. väljendab mõtlemises objekti reprodutseerimise ebatäielikkust, ühekülgsust ja abstraktsust, siis K. püüab seda reprodutseerida saavutatavas terviklikkuses ja terviklikkuses. Vastupidiselt Hegelile osutab Marx, et „abstraktsest konkreetsele tõusmise meetod on vaid meetod, mille abil mõtlemine assimileerib konkreetset ja taastoodab selle vaimselt konkreetsena. See pole aga mingil juhul betooni enda tekkimise protsess. Analüütilises etapis uurimine eraldi abstraktsioonid, teatud mõisted Ja kohtuotsused kujul hüpoteesid, seadused, mis sünteesifaasis ühendatakse teoreetilisteks süsteemideks, mõisteteks ja teaduslikud distsipliinid. Kaasaegsest süsteemsest vaatepunktist on A-lt K-le tõusmise meetod süsteemsete teoreetiliste teadmiste konstrueerimise viis, mille käigus selle üksikud elemendid - mõisted, otsused, seadused ja isegi teooriad - ühendatakse üheks terviklikuks süsteemiks, kasutades selleks loogiliste seoste erinevad vormid. Kõik mõisted sellises süsteemis on määratletud loogiliste reeglite kaudu määratlused, ning kõik väited ja faktid on tuletatud loogiliste tagajärgedena vähesest hulgast aksioomidest, põhiseadustest ja põhimõtetest. Sellise süsteemi tüüpiline näide on teaduslik teooria. Tõus abstraktsetest teadmistest konkreetsetele saavutatakse üha täielikumate teoreetiliste süsteemide ülesehitamise kaudu, milles otsustav roll on uutel mõistetel, seadustel ja põhimõtetel, mis kajastavad uuritava reaalsuse olemuslikke seoseid ja seoseid. Kõik need tulevaste süsteemsete teadmiste elemendid luuakse uurimistöö analüütilises staadiumis, kuid esialgu jäävad nad eraldiseisvaks abstraktseks teadmiseks, mis ei ole omavahel seotud teatud loogiliste seostega. Üleminek spetsiifilistele teadmistele tähendab nendevaheliste loogiliste suhete loomist ja uue tervikliku, süsteemse teadmise tekkimist uuritava reaalsuse kohta. "Betoon," kirjutab Marx, "on konkreetne, kuna see on paljude määratluste süntees, seega mitmekülgsuse ühtsus." See idee teadmistest kui mitmekesisuse ühtsusest leiab oma täpse kehastuse tänapäevases süstemaatilises teoreetiliste teadmiste loomise meetodis. G.I. Ruzavin Lit.: Ilyenkov E.V. Abstraktse ja konkreetse dialektika Marxi pealinnas. M, 1960; Švyrev V.S. Teoreetilised ja empiirilised teaduslikud teadmised. M., 1978.
36. Teadmiste abstraktsus ja konkreetsus, nende vahekorra dialektika ja vastastikune üleminek teaduslikes teadmistes. Relatiivsus ja konventsioon teaduste jagamisel "abstraktseteks" ja "konkreetseteks", "täpseteks" ja "ebatäpseteks", "üldisteks" ja "konkreetseteks".
Teadmiste abstraktsus ja konkreetsus, nende suhte dialektika ja vastastikune üleminekteaduslikud teadmised.
Spetsiifilised teadmised- see on teadmine eraldiseisvast objektist, süsteemist või nähtusest, kui saab teatavaks teooria ja seadused, mis juhivad selle objekti olemasolu ja toimimist, s.t. see on üksikisiku teadmine mitmekesise üldises süsteemis, kuhu indiviid siseneb omana komponent. Ainult spetsiifilised teadmised objektide kohta võimaldavad neid õigesti põhjendada, määratleda, eristada ja klassifitseerida. Selline arusaam “betoonist” kujunes filosoofias 19. sajandil. Vastupidiselt konkreetsele on kontseptsioon abstraktne. Abstraktsioon on objekti või nähtuse teatud aspektide vaimne, intellektuaalne abstraktsioon teistest, mis võivad kokku võttes paljastada ja selgitada objekti olemust.
Teaduslik teadmine areneb abstraktsest konkreetseks. Reaalsuse tunnetamise dialektika seisneb uuritava objekti olemuse abstraktses ülevaatamises, eemaldudes sensoorsest antud reaalsusest. Abstraktsioon on vaimse lihtsustamise meetod, mille käigus vaadeldakse uuritava protsessi ühte külge.
Mõistet "spetsiifiline" kasutatakse kahes tähenduses. Esiteks kui otseselt antud, sensuaalselt tajutav ja kujutatud tervik. Teiseks esineb konkreet teoreetilises mõtlemises teaduslike määratluste süsteemina, mis paljastab asjade, sündmuste, ühtsuse mitmekesisuses olemuslikud seosed ja seosed.
Konkreetne vastandub abstraktsele kui tunnetusprotsessi ühele momendile ja mõistetakse sellega seoses. Abstraktsiooni mõistetakse kõige sagedamini kui midagi “vaimset”, “kontseptuaalset”, mitte sensoor-visuaalset. Abstraktset peetakse ka millekski ühekülgseks, vaeseks, mittetäielikuks, abstraheeritud terviku - omadusest, suhtest, vormist jne. Abstraktsiooni fenomen on vastuoluline: see on ühekülgne, nähtusest lahutatud. värisedes elust, kuid see on vaid vajalik samm konkreetse, elu täis tõsiasja teadmiseni.
Abstraktsioon– need on omamoodi terviklike objektide “tükid”. Ja meie mõtlemine töötab selliste "tükkidega". Individuaalsetelt abstraktsioonidelt naaseb mõte pidevalt konkreetsuse taastamise juurde, kuid uuel, kõrgemal alusel. See on mõistete, kategooriate, teooriate konkreetsus, mis peegeldab ühtsust mitmekesisuses.
See on asja mõte abstraktselt konkreetsele tõusmise meetod. Abstraktsiooniprotsess selles valguses toimib omamoodi põhimõtte rakendamisena: liigu eemale, et saada täpsemalt. Reaalsuse tunnetamise dialektika seisneb abstraktsiooni "tiibadel" sellest sensuaalselt antud reaalsusest "äralendamises", konkreetse teoreetilise mõtlemise kõrguselt, on parem "uurida" uuritava objekti olemust. See on teaduslike teadmiste ajalugu ja loogika. See meetod on K. Marxi järgi viis, kuidas mõtlemine assimileerib konkreetset, taastoodab selle, sidudes mõisted terviklikuks teaduslikuks teooriaks, mis taastoodab objekti objektiivset tükeldamist ning selle oluliste omaduste ja suhete ühtsust.
Relatiivsus ja konventsioon teaduste jagamisel "abstraktseteks" ja "konkreetseteks", "täpseteks" ja "ebatäpseteks", "üldisteks" ja "konkreetseteks".
a) Abstraktsed ja konkreetsed teadused.
Olulisemad teadused: matemaatika, küberneetika, füüsika, keemia, bioloogia, psühholoogia, sotsioloogia, tehnoloogia, filoloogia.
Matemaatika, küberneetika, loogika ja filosoofia ainulaadsus seisneb selles, et nad uurivad mustreid, mis ühel või teisel kujul toimivad või võivad toimida kõigis teistes teadustes ja mida nad kasutavad vahenditena oma probleemide lahendamisel. Matemaatika uurib kvantitatiivseid ja struktuurseid seoseid üldiselt ning seetõttu saab seda kasutada ka teiste objektide uurimisel: tehniliste, looduslike, sotsiaalsete. Loogika uurib mõtlemise seadusi, mis toimivad mitte ainult teaduses, vaid ka mis tahes muud tüüpi intellektuaalses tegevuses. Seetõttu on kõik need universaalsuse alusel ühendatud teadused teiste teadustega võrreldes kõige abstraktsemad. Matemaatika on eriti abstraktne.
Teaduste klassifikatsioon O. Comte järgi - teaduste jaotus vastavalt nende ainele ja meetoditele: 1) abstraktseteks, uurides teatud protsesside ja nähtuste seaduspärasusi; 2) konkreetsetele, kohaldades neid seadusi eraaladele.
Comte tuvastasid 6 peamist (teoreetilist, abstraktset) teadust, moodustasid nad järgmise teaduste hierarhia: matemaatika, astronoomia, füüsika, keemia, füsioloogia, sotsioloogia (maiste kehade mehaanika hõlmas matemaatikat, psühholoogia - füsioloogiat). Comte’il puudus ajalooline loodusvaade ja ta avaldus ainult seoses inimeste loodusteadmistega. Comte’i süsteem põhineb koordineerimise põhimõttel. Sotsioloogia sai iseseisva koha Comte'i N-sarjas. Comte'i klassifikatsiooni tähtsus seisneb selles, et esiteks tuvastas ta tõeliselt põhilise N-i, mis tegelikult vastavad (välja arvatud matemaatika) aine looduses liikumise põhivormidele. ja sotsiaalne liikumisvorm (sotsioloogia subjektina); teiseks, et need N. viiakse üksteisega õigesse, kuigi välisesse ühendusse selles järjestuses, milles nad üksteise järel arenesid. Seetõttu oli Comte’i süsteem alluvuspõhimõttel põhineva klassifitseerimise eelduseks.
Abstraktsest konkreetsele (abstraktsuse vähenemise järjekorras) koordineerimise põhimõttel põhinev probleemi formaalsem lahendus levis Suurbritannias 19. sajandi keskel ja teisel poolel. (S. T. Coleridge, W. Whewell, I. Bentham). J. Mill ja G. Spencer, kritiseerides Comte’i, kaitsesid psühholoogia kohta teaduste seas. Spencer lükkas tagasi Comte'i seisukoha, et igal teadusel on oma abstraktsed ja konkreetsed osad, väites, et kõik teadused jagunevad abstraktseteks (loogika ja matemaatika), konkreetseteks (astronoomia, geoloogia, bioloogia, psühholoogia ja sotsioloogia) ning nende vahel abstraktseteks ja spetsiifilisteks (mehaanika). , füüsika ja keemia). Nende rühmade vahel on teravad servad, samas kui nende sees toimub järkjärguline üleminek. Spencer taotles evolutsiooni ideed ainult konkreetsete teaduste jaoks; ta eitas ka seoseid teaduste klassifikatsiooni vahel. (loogiline seos) maailma tundmise ajalooga.
b) eri- ja üldteadused.
Erateaduslike teadmiste kogunemisega ja spetsiaalsete uurimistehnikate väljatöötamisega algas diferentseerimata teadmiste eristamise protsess, eristades matemaatikat, astronoomiat, meditsiini ja teisi teadusi. Kuid koos filosoofiaga tegeletavate probleemide ringi piiramisega toimus ka filosoofiliste ideede areng, süvenemine ja rikastumine ning tekkisid erinevad filosoofilised teooriad ja liikumised. Filosoofilised distsipliinid nagu ontoloogia - olemise (või kõigi asjade päritolu) õpetus, epistemoloogia - teadmiste teooria, loogika - teadus õige (st sidusa, järjekindla, demonstratiivse) mõtlemise vormidest, ajaloofilosoofia, eetika , esteetika – on kujunenud. Alates renessansist kulgeb filosoofia ja eriteaduste piiritlemise protsess üha kiiremas tempos. Filosoofia ja erateaduste suhe oli vastuoluline; kuna viimased piirdusid eelkõige empiirilise uurimistööga, siis nende teaduste üldiste teoreetiliste küsimustega tegeles F. Kuid kuna Teatud teaduste teoreetiliste probleemide filosoofiline uurimine ei põhine selleks piisaval empiirilisel materjalil (mida reeglina polnud veel kogutud), see oli abstraktse, spekulatiivse iseloomuga ning selle tulemused olid sageli faktidega vastuolus. Sellel alusel tekkis filosoofia ja erateaduste vahel vastandumine, mis võttis eriti terava kuju just neis idealistlikes filosoofilistes õpetustes, mida seostati religiooniga. 17.-19.sajandil. Loodi entsüklopeedilised süsteemid, kus loodusfilosoofia vastandati loodusteadusele, ajalugu teadusena ajaloofilosoofiale ja õigusteadus õigusfilosoofiale. Usuti, et F. suutis ületada kogemuste piirid ja anda "ülieksperimentaalseid" teadmisi. Kuid eriteaduste edasine areng lükkas sellise illusiooni ümber. Kaasaegne teadus on äärmiselt hargnenud teadmiste süsteem. Kõik teadaolevad maailma nähtused sattusid ühe või teise eriteaduse “eravaldusse”. Kuid selles olukorras ei kaotanud F. sugugi oma teemat. Vastupidi, kõiketeadmise väidete tagasilükkamine võimaldas tal end teaduslike teadmiste süsteemis selgemalt määratleda. Iga teadus uurib kvalitatiivselt määratletud seaduste süsteemi, kuid mitte ükski erateadus ei uuri loodusnähtustele, ühiskonna arengule ja inimtunnetusele ühiseid seaduspärasusi. Neid mustreid käsitleb F.
c) Täppis- ja ebatäpsed teadused.
Näide täppisteadustest: matemaatika ja mehaanika. Täppisteadusi iseloomustab orgaaniline seos vaatluste ja katsete vahel uuritavate objektide ja protsesside omaduste arvväärtuste määramisega.
ABSTRAKT JA BETOON
ABSTRAKT ja KONKREETS - filosoofilised kategooriad, mis tähistavad reaalsuse tundmise etappe, väljendatuna A.-st K. A.-sse tõusmise epistemoloogilises seaduses (ladina keeles abstractio - hajutamine, eemaldamine) - teatud ebaolulistest omadustest või suhetest abstraktsiooni (abstraktsiooni) teel saadud vaimne kujund. objektist, et tuua esile selle olulised tunnused; teoreetiline üldistus, mis võimaldab kajastada uuritavate nähtuste põhimustreid, uurida ja ennustada uusi, tundmatuid mustreid. Abstraktsed objektid on terviklikud moodustised, mis moodustavad inimmõtlemise otsese sisu (mõisted, hinnangud, järeldused, seadused, matemaatilised struktuurid jne). Abstraktse objekti eripära määrab abstraktsiooni eripära. Abstraktsiooni on mitut tüüpi: 1) identifitseerimise abstraktsioon ehk üldistav abstraktsioon, mille tulemusena tõstetakse esile uuritavate objektide ühisomadus. Seda tüüpi abstraktsiooni peetakse matemaatikas ja matemaatilises loogikas fundamentaalseks. Näiteks hulkade vahelist üks-ühele vastavust iseloomustavad kolm olulist omadust: sümmeetria, transitiivsus ja refleksiivsus. Kui teatud objektide vahel on etteantud omadustega seoseid, siis sellise seose abil tuvastatakse sarnaselt võrdsusega kõigile neile objektidele omane teatud ühisomadus; 2) analüütiline või isoleeriv abstraktsioon, mille tulemusena objektide omadused on selgelt fikseeritud, tähistatud konkreetse nimetusega ("soojusmahtuvus", "lahustuvus", "järjepidevus", "paarsus", "pärilikkus" jne). ; 3) idealiseeriv abstraktsioon ehk idealiseerimine, mille tulemusena kujunevad idealiseeritud (ideaal)objektide mõisted (“ideaalgaas”, “absoluutselt must keha”, “sirge joon” jne); 4) tegeliku lõpmatuse abstraktsioon (häirimine lõpmatu hulga iga elemendi fikseerimise põhimõttelisest võimatusest, s.t. lõpmatuid hulki loetakse lõplikeks); 5) potentsiaalse teostatavuse abstraheerimine (meie võimete tegelikest piiridest kõrvalejuhtimine, meie enda lõplikkuse piiramine, s.t eeldatakse, et tegevusprotsessis on võimalik sooritada mis tahes toiminguid peale piiratud arvu). Mõnikord eristatakse eriliigina konstruktivisatsiooni abstraktsiooni (abstraheerimine reaalsete objektide piiride määramatusest, nende "jämestamine" eesmärgiga haarata "esimesel lähendusel". A. kui üldistatud kujutise piirid või intervallid on tõlgendused (näiteks kujuteldava arvu mõiste) ja informatsiooni täielikkus (semantilise tõlgendus ja mõistmine materiaalsetel mudelitel). K. (lad. concreiz – paks, kõva, kokkusulanud) – reaalselt olemasolev, täiesti kindel, täpne, objektiivne, materiaalne, arvestatud kogu oma omaduste ja suhete mitmekesisuses (erinevalt A.-st). K. on mõtlemises mõistete sisu, mis peegeldavad objekte või nähtusi nende olemuslikes tunnustes, mõistete jagunemine K.-ks ja A.-ks loogikas on objekti peegelduse ja selle omaduste eristamise tagajärg.
Uusim filosoofiline sõnaraamat. - Minsk: raamatumaja. A. A. Gritsanov. 1999. aasta.
Vaadake, mis on "ABSTRAKT JA BETOON" teistes sõnaraamatutes:
ABSTRAKT JA BETOON vt Tõus abstraktsest betoonini. Uus filosoofiline entsüklopeedia: 4 köites. M.: Mõtlesin. Toimetanud V. S. Stepin. 2001... Filosoofiline entsüklopeedia
abstraktne ja konkreetne- ABSTRAKT JA KONKREETS (ladina keelest abstracts abstract and concretus paks, tihendatud) filosoofilised kategooriad, mis loovad seose ja ühtsuse teadmiste subjekti tükeldamise ja terviklikkuse vahel. Empiirilises traditsioonis A. kui... ... Epistemoloogia ja teadusfilosoofia entsüklopeedia
ABSTRAKT JA BETOON- (konfliktides) (ladina keelest abstrahere - hajutada ja konkreetset - kokku kasvada) 1. A. vastandub tavaliselt K.-le kui mõttele, mille sisu on abstraheeritud, abstraheeritud K.-st kui tegelikkusest, ilmub terviklikkuses ja terviklikkus (V.S. Shvyrev ,... ... Psühholoogia ja pedagoogika entsüklopeediline sõnastik
ABSTRAKT ja BETOON- filosoofilised kategooriad, mis tähistavad reaalsuse tundmise etappe, mis on väljendatud A.-st K. A.-sse tõusmise epistemoloogilises seaduses (lat. abstractio abstraktsioon, eemaldamine) vaimse kujundi, mis on saadud abstraktsiooni (abstraktsiooni) teel nendest või ... Sotsioloogia: entsüklopeedia
Uusim filosoofiline sõnaraamat
Vaata ABSTRAKT JA BETOON... Uusim filosoofiline sõnaraamat
Vt Art. Tõus abstraktsest konkreetsesse. Filosoofiline entsüklopeediline sõnaraamat. M.: Nõukogude entsüklopeedia. Ch. toimetaja: L. F. Iljitšev, P. N. Fedosejev, S. M. Kovaljov, V. G. Panov. 1983. KONKREETSED... Filosoofiline entsüklopeedia
- (ladina sõnast abstractus abstract), abstraktsionism, mitteobjektiivne kunst, nonfiguratiivne kunst, modernistlik liikumine, mis loobus põhimõtteliselt reaalsete objektide kujutamisest maalis, skulptuuris ja graafikas. Programm…… Kunsti entsüklopeedia
Abstraktsioon ehk abstraktsioon (ladina keelest abstractio “distraction”, mille Boethius võttis kasutusele Aristotelese kasutatud kreekakeelse termini tõlkena) vaimne hajameelsus, objektide või nähtuste teatud aspektidest, omadustest või seostest eraldamine ... . .. Vikipeedia
- Õuntega küpsetatud makrelli retsept Ahjus küpsetatud makrelli retsept
- Hautatud kanamaks hapukoores mikrolaineahjus retsept koos fotodega Kuidas küpsetada maksa mikrolaineahjus
- Mädarõika eelroog - kaheksa retsepti, kuidas valmistada vürtsikat eelroa mädarõigast
- Kotletid tomatite ja juustuga ahjus Kotletid tomatite ja juustuviiludega