Hoolekogu – mis see on? Hoolekogu määrused. Mis on hoolekogu
positsioon
hoolekogu kohta haridusasutus
1. Üldsätted
1.1. Haridusasutuse hoolekogu on õppeasutuse (edaspidi asutus) omavalitsusorgan, mis on loodud abistama õppeasutuse põhikirjalise tegevuse, selle toimimise ja arengu korraldamist, avaliku järelevalve teostamist õppeasutuse üle. Asutuse finantsmajanduslik tegevus ja selle materjali tugevdamine tehniline baas.
1.2. Hoolekogu ei ole juriidiline isik.
1.3. Hoolekogu tegutseb õppeasutuse direktori korraldusega kinnitatud hoolekogu reglemendi alusel.
1.4. Hoolekogu moodustamise, volituste ja tegevuse korraldamise kord määratakse kindlaks asutuse põhimääruse ja hoolekogu reglemendiga. Hoolekogu reglemendis on määratletud hoolekogu ülesanded, ülesanded ja õigused.
1.5. Käesolev määrus ja hoolekogu tegevus ei saa olla vastuolus kehtivate Vene Föderatsiooni õigusaktide ja õppeasutuse põhikirjaga.
1.6. Hoolekogu suhtleb tihedalt õppeasutuse nõukogu ja selle asutajatega, kuid tal ei ole õigust sekkuda asutuse jooksvasse põhi- ja haldustegevusse. Hoolekogu otsused on soovitusliku ja nõuandva iseloomuga.
2. Eesmärgid Ja ülesandeid Usaldusisik nõukogu
2.1. Hoolekogu põhieesmärk on edendada õppeasutuse toimimist ja arengut.
2.2. Hoolekogu lahendab oma tegevuses järgmisi ülesandeid:
Edendab organisatsioonide ja kodanike jõupingutuste ühendamist rahalise, materiaalse ja muud tüüpi haridustoetuse rakendamisel
institutsioonid;
Soodustab õppeasutuse finantsfondi moodustamist;
Soodustab õppeasutuse materiaal-tehnilise baasi parendamist, ruumide ja territooriumi parendamist;
Soodustab eelarveväliste vahendite kaasamist õppeasutuse tegevuse ja arengu tagamiseks;
Osaleb õpilastele pakutavate haridusteenuste liikide ja tasemete tellimuste moodustamisel;
- osutab õppeasutusele erinevat tüüpi mittemateriaalset abi (intellektuaalne, juriidiline, kultuuriline, teabealane jne);
Soodustab õppejõudude ja teiste õppeasutuse töötajate töötingimuste korraldamist ja parandamist;
Soodustab õppeasutuse konkursside, konkursside ja muude massiliste õppekavaväliste ürituste korraldamist;
Asutab teatud kategooria üliõpilastele ja õpilastele stipendiume;
Soodustab rahalise abi andmist sotsiaalselt haavatavatele kategooriatele lastele tasuliste lisaharidusteenuste, täiendavate toidutoetuste, õppekirjanduse, koolitarvete ostmise ja muu vajaliku abi saamisel;
Soodustab arengut rahvusvahelised suhted haridusasutus, suhtlemine haridus- ja infotehnoloogia valdkonnas tegutsevate organisatsioonidega, samuti abi lasteturismi valdkonnas ja raha eraldamine rahvusvaheliseks kultuurivahetuseks, sealhulgas erialaseks;
Arutab muid õppeasutuse põhikirjaga hoolekogu pädevusse kuuluvaid küsimusi.
3. Pädevus Usaldusisik nõukogu
3.1. Temale seatud eesmärkide ja eesmärkide elluviimiseks hoolekogu
on õigus:
Iseseisvalt moodustada koosseis, mis põhineb vabatahtlikul ühendusel
organisatsioonide, ühenduste, kodanike esindajad probleemide lahendamiseks
ülesanded;
Hankige sponsorlusmaterjale, samuti teenuseid ja abi
mis tahes muud laadi, et hõlbustada toimimist ja arengut
haridusasutus;
Teha ettepanekuid organisatsioonidele ja üksikisikutele, lapsevanematele
õpilased osutama õppeasutusele igakülgset abi;
Tehke otsuseid eesmärkidel kogutavate vahendite suuna kohta
õppeprotsessi ja kinnitab vastava kulukalkulatsiooni;
aidata kaasa eelarvevahendite asjakohasele kasutamisele,
Asutuse ülalpidamiseks eraldatud, samuti ülekantud vahendid
Asutus kodanike ja juriidilised isikud kui vabatahtlik
annetused ja kingitused. Nende puhul väärkasutamine ja kulutamine
teavitama sellest tegevust kontrollivaid asutusi
institutsioonid;
Kuulake perioodiliselt õppeasutuse juhtkonna aruandeid
hoolekogu poolt tehtud otsuste täitmise kohta;
Tutvuda haridusasutuse arengu väljavaadetega
kuulata siinkohal aruandeid asutuse arenguprogrammide elluviimise kohta
etapis, soovitada asjakohaseid kohandusi;
Kuulake asutuse teiste juhtorganite ettepanekuid aadressil
õppeasutuse täiustamine ja arendamine;
Teha küsimustes ettepanekuid õppeasutuse nõukogule
parandada oma tegevust hariduse, kultuuri valdkonnas,
teenuseid elanikkonnale, tugevdades personal Institutsioonid ja areng
selle materiaalne ja tehniline baas;
Osalege konverentsidel, koosolekutel, seminaridel jne
rääkida meedias pakkumise küsimustes
Teenuste loomine haridusvaldkonnas;
Osaleda Asutuse tegevuse auditeerimisel.
3.2. Esimees asutuse töös tuvastatud puudustest
Hoolekogu teavitab sellest omavalitsusorganit
õppeasutus, mille pädevuses on lapsendamine
õppeasutuse kohalikud aktid, Asutuse tegevust kontrollivad riigiorganid, samuti teeb ettepanekuid nende kõrvaldamiseks.
3.3. Aasta tulemustele järgneval aastakoosolekul hoolekogu
Õppeasutus esitab tehtud töö kohta aruande.
Koosolek toimub läbipaistvuse põhimõttel nõukogu esindajate osavõtul
õppeasutus, lastevanemate komitee, pedagoogiline nõukogu ja
samuti teised organisatsioonid ja üksikisikud, kes on huvitatud täiustamisest
õppeasutuse tegevus ja areng.
3.4. Fondidega loob kontakti hoolekogu esimees
massimeedia nõukogu tegevuse kohta.
4. Hoolekogu tegevuse korraldus ja kord
4.1. Hoolekogu moodustatakse kogu asutuse tegevusperioodiks või õppeasutuse põhikirjaga määratud perioodiks.
4.2. Hoolekogu liikmed täidavad oma ülesandeid tasuta ja oma põhitegevuses katkestamata
4.3. Hoolekogu tegutseb läbipaistvuse ja liikmete õiguste võrdsuse alusel.
4.4. Hoolekogu koosseis moodustatakse vabatahtlikkuse alusel vanematest (seaduslikud esindajad), õpilastest ja üliõpilastest, organisatsioonide, ühingute esindajatest, kodanikest, kes osutavad Asutusele pidevat rahalist, materiaalset, õiguslikku, korralduslikku, informatsioonilist ja muud abi.
Hoolekogusse võivad kuuluda asutajad, Vene Föderatsiooni ja Peterburi valitsusasutuste, kohalike omavalitsuste, meedia ja juriidiliste isikute esindajad, olenemata nende omandivormist, samuti kodanikud, kes on avaldanud soovi omandivormiga tegeleda. hoolekogu ning on oma äriliste ja moraalsete omaduste poolest suuteline täitma tema ees seisvaid ülesandeid.
4.5. Hoolekogu liikmed võivad olla täisealised Vene Föderatsiooni ja teiste riikide kodanikud.
4.6. Hoolekogu esimese koosseisu kinnitab otsusega õppeasutuse omavalitsusorgan, kelle pädevuses on õppeasutuse kohalike aktide vastuvõtmine. Hoolekogusse kuulub vähemalt viis liiget. aastal asuva õppeasutuse direktor kohustuslik on hoolekogu liige.
4.7. Hoolekogu juhib esimees, kellel on korraldus- ja koordineerimisvolitused. Esimees ja aseesimees valitakse igal aastal hoolekogu esimesel koosolekul häälteenamusega lahtisel hääletamisel kokkuleppel õppeasutuse nõukoguga.
4.8. Nõukogu tegevuse operatiivne juhtimine ja korraldamine
viib läbi esimees ja tema äraolekul asetäitja.
4.9. Nõukogu esimees korraldab nõukogu tööd, viib läbi nõukogu koosolekuid,
esitab nõukogule arutamiseks ettepanekud oma tööplaanide ja aja kohta
koosolekud Volikogu esimehe äraolekul volikogu aseesimees
täidab oma ülesandeid.
4.10. Hoolekogu esimesel aastakoosolekul toimus
sekretär. Sekretäri ülesannete hulka kuulub nõukogu koosolekute korraldamine aastal
käesoleva eeskirja kohaselt vahetu töö tegemine
nõukogu jooksva dokumentatsiooni koostamiseks ja haldamiseks, registreerimiseks ja levitamiseks
nõukogu otsused, nõukogu aasta töö aruannete koostamine ja ettepanekud
nõukogu järgmise aasta tööplaan ja ajakava.
4.11. Hoolekogu koosolek loetakse toimunuks, kui kohal on enamus selle liikmetest. Hoolekogu otsused tehakse lahtisel hääletamisel koosolekul osalenud hoolekogu liikmete poolthäälteenamusega. Häälte "poolt" ja "vastu" võrdsuse korral on otsustav eesistuja hääl.
4.12. Hoolekogu otsused dokumenteeritakse protokollides, mis
allkirjastavad eesistuja ja protokolli pidav sekretär
koosolekud.
4.13. Õppeasutuse nõukogu annab Usaldusisikule
nõuanne: koht, kus hoida paigaldatud dokumentatsiooni.
414. Uusi esindajaid võib hoolekogusse vastu võtta ainult juhul, kui nende kandidatuuri poolt hääletab üle poole koosolekul osalenud hoolekogu liikmetest. Selle liikmete hoolekogust väljaarvamise küsimus otsustatakse juhatuse koosolekutel käesolevas reglemendis ettenähtud korras. Õppeasutuse juhatus võib pöörduda esimehe poole ettepanekuga ta hoolekogu koosseisust välja arvata.
4.15. Hoolekogu otsused tehakse tema koosolekutel,
teostatakse kord kvartalis vastavalt tööplaanile. Erakorralised koosolekud
vajaduse korral võib selle esimees kokku kutsuda
hoolekogu liikmed. Kohtumistevahelisel perioodil juhtkond
Hoolekogu juhatab esimees.
4.16. Hoolekogu töös võivad nad nõuandva hääleõigusega
kutsus osalema haridusasutuste esindajaid
institutsioonid, erinevad organisatsioonid, seltsid, liikumised, kultuuritegelased ja
Teadused.
5. Vastutus Usaldusisik nõukogu
5.1. Hoolekogu vastutab vastavalt kehtivale seadusandlusele ja õppeasutuse põhikirjale.
6. Lõplik sätted
6.1. Muudatused ja täiendused käesolevates määrustes tehakse otsusega
Õppeasutuse nõukogu.
6.2. Hoolekogu tegevuse lõpetamise otsuse tegemine
kuulub õppeasutuse omavalitsusorgani pädevusse, in
kelle pädevuses on kohalike kasvatusaktide vastuvõtmine
institutsioonid.
6.3. Hoolekogu tegevuse võib lõpetada ka
hoolekogu otsus avalikul hääletamisel 2/3 poolthäälega
hoolekogu liikmed.
Läbi vaadanud, arutanud ja vastu võtnud pedagoogiline nõukogu
"___"_______________200__g. , protokoll nr ___
hoolekogu
(ing. eestkostenõukogu) - 1) kriminaalses täidesaatev seadusandlus RF, mis on loodud hariduskoloonias, et abistada administratsiooni haridusprotsessi korraldamisel ja materiaal-tehnilise baasi tugevdamisel, probleemide lahendamisel sotsiaalkaitse süüdimõistetud isikud, vabastatud isikute töö- ja majapidamiskorraldus (Vene Föderatsiooni karistusseadustiku artikkel 142*). Organisatsioon ja tegevus P.s. on reguleeritud karistussüsteemi hariduskolleegiumi hoolekogu näidismäärustega**. P.S. koosneb valitsusorganisatsioonide esindajatest, avalikud ühendused ja kodanikud, kes on avaldanud soovi töötada P.s. ning on oma äriliste ja moraalsete omaduste tõttu võimelised täitma P.S. ees seisvaid ülesandeid. P.S. luuakse Vene Föderatsiooni moodustava üksuse kõrgeima riikliku täitevorgani otsusega, millega kiidetakse heaks P.s. hariduskoloonias, selle koosseis ja esimees. Kontroll P.s. tegevuse üle. teostab Vene Föderatsiooni subjekti täitevorgan ja kohalik omavalitsusorgan, mille territooriumil see asub. P.s. liikmed V ettenähtud korras tal on õigus külastada paranduskolooniat, tutvuda oma pädevuse piires selle tegevusega, kohtuda süüdimõistetutega, pidada nendega vestlusi, hõlbustada nende avalduste ja kaebuste õigeaegset ja korrektset läbivaatamist. Hariduskoloonia töös tuvastatud puuduste kohta ütles esimees P.S. teavitab koloonia administratsiooni ja teeb ettepanekuid nende likvideerimiseks. Paranduskoloonia operatiiv-otsimistegevustesse sekkumine ei ole lubatud;
2) kontroll- ja (või) järelevalveorgan sihtasutustes ja mõnes muus mittetulundusühingus. Näiteks mitteriiklikus pensionifondis P.s. -fondi tegevuse üle kontrolli teostav ning investorite ja fondi osalejate huve kaitsev organ. Kooskõlas Art. 31 Föderaalseadus „Mitteriikliku kohta pensionifondid»** P.s. moodustamise kord ja volitused. määratakse sihtasutuse põhikirja ja sihtasutuse nõukogu poolt kinnitatud P.s.-i reglemendiga. P.s. fondi kuuluvad investorite ja osalejate volitatud esindajad, kellele kuulub otsuste tegemisel vähemalt pool häältest. P.s. liikmed täidavad oma ülesandeid tasuta. Mõnes mittetulundusühingus täidavad P.s. väljuda kontrolli- ja järelevalvetegevusest. Näiteks P.s. üldharidusasutuse omavalitsuse vorm. Vastavalt Ligikaudne asendüldharidusasutuse hoolekogus, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 10. detsembri 1999. a määrusega nr 1379, P.s.: soodustab eelarveväliste vahendite kaasamist sellise asutuse tegevuse ja arengu tagamiseks ; soodustab õppejõudude ja teiste töötajate töötingimuste korraldamist ja parandamist; edendab võistluste, võistluste ja muude massiliste klassiväliste ürituste korraldamist; arvestab muid oma pädevusse kuuluvaid küsimusi õppeasutuse põhikirjaga.
Suur õigussõnastik. Akademik.ru. 2010. aasta.
hoolekogu- (Inglise eestkostenõukogu) 1) Vene Föderatsiooni kriminaalkorras täidesaatvates õigusaktides paranduskoloonias loodud organ, mis abistab administratsiooni haridusprotsessi korraldamisel ning materiaal-tehnilise baasi tugevdamisel ... Õiguse entsüklopeedia
SIHTASUTUSE HOOLETÜKK- vt Sihtasutus... Kaasaegse tsiviilõiguse õigussõnaraamat
Metsahooldusnõukogu- See artikkel tuleks täielikult ümber kirjutada. Jutulehel võib olla selgitusi... Vikipeedia
HOOLDUSNÕUKOGU- fondiorgan, mis kontrollib fondi tegevust, fondi teiste organite otsuste vastuvõtmist ja nende täitmist, fondi vahendite kasutamist ja fondi õigusaktide täitmist. Fondi hoolekogu viib läbi... ... Suurepärane raamatupidamissõnastik
usaldusisik- vaata usaldusisikut; oh, oh. Hoolekogu/juhatus lastekodu … Paljude väljendite sõnastik
Venemaa rahvusvaheliste suhete nõukogu- (RIAC) Neko tüüp ... Wikipedia
Akadeemiline nõukogu- Akadeemiline nõukogu on ülikooli, teadusorganisatsiooni või teadlaste ühenduse alaline valitud esinduskogu, mis tegeleb otsuste tegemisega. strateegilised küsimusedülikooli areng, organisatsioon, territoorium, kus see... ... Wikipedia
Akadeemiline nõukogu- Õppenõukogu on ülikooli alaliselt valitud esinduskogu, mis tegeleb selle arengu strateegiliste küsimustega. Venemaal on riiklike ja munitsipaalkõrgkoolide akadeemilise nõukogu moodustamine... ... Vikipeedia
Rahvusvahelised finantsaruandluse standardid- (IFRS) Rahvusvahelised standardid raamatupidamine(IAS), hetkel kehtivate standardite loetelu Rahvusvaheliste standardite rakendamine finantsaruanded erinevates riikides, IFRS, IAS Sisukord Sisu Jaotis 1. Rakendamine ja... ... Investorite entsüklopeedia
Tasuta põhjus- Sotsiaalse innovatsiooni toetusfond Volnoe Delo on Venemaa üks suurimaid heategevusorganisatsioone, mille asutas ettevõtja Oleg Deripaska heategevusprojektide elluviimiseks. Esimesed heategevusprojektid,... ... Wikipedia
Raamatud
- Koolidirektori ajakiri,. Koolidirektori päeviku sisu Soovitused ajakirjaga töötamiseks Lühianalüüs töö lõppenud õppeaastaks ja ülesanded uueks... Kohustuste jaotus. Koolitöö tsüklogramm... Osta 378 rubla eest
- Kuidas luua kooli hoolekogu ja korraldada selle tegevust, Bethlehemsky Anatoli Borisovitš. Väljaanne on pühendatud praegusele kaasaegsed tingimused haridussüsteemi reformimine ja avalik-riikliku hariduse juhtimise arendamine, loomise ja korraldamise küsimused...
1. Üldsätted
1.1. Käesolev määrus on välja töötatud kooskõlas Tsiviilkoodeks Venemaa Föderatsioon, Föderaalseadus 12. jaanuaril 1996 N 7-FZ "Mittetulundusühingute kohta", 30. detsembri 2006. aasta föderaalseadus N 275-FZ "Mittetulundusühingute sihtkapitali moodustamise ja kasutamise korra kohta" ja põhikirja harta. Sihtasutus ning määrab Fonda hoolekogu moodustamise ja tegevuse korra.
1.2. Hoolekogu on sihtasutuse organ, mis teostab kontrolli selle tegevuse üle.
1.3. Hoolekogu teostab oma tegevust vabatahtlikkuse alusel. Hoolekogu liikmel ei ole õigust saada tasu neile pandud ülesannete täitmise eest.
2.1. Hoolekogu pädevus hõlmab:
1) järelevalve teostamine fondi tegevuse, fondi teiste organite otsuste vastuvõtmise ja nende täitmise tagamise, fondi vahendite kasutamise ja fondi Vene Föderatsiooni õigusaktide täitmise üle;
2) aruannete läbivaatamine täitevorgan Fonda;
3) fondi tegevuse tulemuslikkuse suurendamisele kaasaaitavate tegevuste läbiviimine;
4) fondi suhtluse korraldamine Vene Föderatsiooni föderaalvalitsusorganitega, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste valitsusasutustega, äri- ja mittetulundusstruktuuridega fondi tegevuse küsimustes;
5) eelnev kooskõlastus finantsplaan fond ja selle muudatused;
6) sihtkapitalist saadava tulu kasutamise eesmärgi ja eesmärkide, samuti sihtkapitalist saadava tulu saajate, sihtkapitali moodustamise perioodi, sihtkapitali tulust tehtavate väljamaksete mahu, sageduse määramine. ja nende täitmise kord juhtudel, kui annetuslepingus või testamendis ei ole nimetatud tingimusi määratletud;
7) avaliku kogumise käigus annetajatega sõlmitud annetuslepingu tüüpvormi eelnev kooskõlastamine Raha sihtkapitali täiendamiseks;
8) finantsplaani täitmise järelevalve korra määratleva sisedokumendi kinnitamine mittetulundusühing, sealhulgas saabunud kaebuste, taotluste ja avalduste läbivaatamise kord ja tähtajad, aruandedokumentide esitamise vormid ja tähtajad;
9) ettepanekute koostamine sihtkapitali kasutamise nõukogu volituste kohta ja nende esitamine kõrgeim keha Fondihaldus kinnitamiseks;
10) fondi finantsplaani täitmise jälgimine ja selle muutmise ettepanekute koostamine;
11) muud seaduses ja fondi põhikirjas sätestatud volitused.
3.1. Asutajad kinnitavad hoolekogu esialgse koosseisu, mis koosneb [arv] liikmest. Tulevikus moodustatakse fondi hoolekogu uute liikmete kaasamise teel.
3.2. Hoolekogusse võivad kuuluda asutajad (nende esindajad), investorid, riigiasutuste ja kohalike omavalitsuste esindajad, [täida vastavalt].
Hoolekogu liikmete arv ei ole piiratud.
3.3. Hoolekogu koosseisu ei või kuuluda isikud, kes on Fondi juhtorganite liikmed.
3.4. Hoolekogu juhib esimees, kes valitakse hoolekogu esimesel koosolekul häälteenamusega perioodiks [täida vastavalt].
3.5. Hoolekogu esimees:
Valmistab ette ettepanekud hoolekogu koosoleku päevakorda;
Juhib Sihtasutuse hoolekogu koosolekuid;
Esindab Sihtasutuse hoolekogu fondi juhtorganites, riiklikes, avalik-õiguslikes ja muudes organisatsioonides;
Annab kontrolli fondi teabepoliitika rakendamise üle;
- [täida, mida vajate].
4.1. Hoolekogu liikmetel on õigus:
Osaleda hoolekogu koosolekutel;
Osaleda SA üritustel ja programmides;
saada juurdepääs sihtasutuse käsutuses olevatele teabebaasidele ja ressurssidele;
saada konsultatsiooni, ekspert- ja muud abi, mis on kooskõlas fondi tegevuse eesmärkide ja eesmärkidega;
esitada ettepanekuid fondi tegevust puudutavates küsimustes fondi juhtorganitele läbivaatamiseks;
nõuda fondi tegevuse aruandeid;
Nautige oma huvide kaitset Fondi poolt oma õigusvõime raames;
Esitada sihtasutuse nõukogule ettepanekuid käesoleva reglemendi muutmiseks ja täiendamiseks;
Lõpetage oma liikmelisus hoolekogus igal ajal.
4.2. Hoolekogu liikmete kohustuste hulka kuuluvad:
Isiklik osalemine sihtasutuse eesmärkide saavutamisel ja ülesannete lahendamisel oma rahaliste, tehniliste ja intellektuaalsete vahenditega;
Abi kodanike ja juriidiliste isikute vabatahtlike annetuste ja sissemaksete kaasamisel fondi;
Sihtasutuse tegevust puudutava teabe levitamisele kaasaaitamine;
Fondi programmide elluviimisel igakülgse abi osutamine;
Järelevalvefunktsioonide täitmine Fondile laekunud vahendite kasutamise üle suunatud programmid;
5.1. Hoolekogu koosolekud toimuvad vastavalt vajadusele, kuid mitte harvemini [täida vastavalt vajadusele].
5.2. Otsuse hoolekogu koosoleku kokkukutsumise ja läbiviimise kohta teeb hoolekogu esimees omal algatusel või mõne hoolekogu liikme nõudmisel.
5.3. Sihtasutuse hoolekogu koosoleku kokkukutsumisest ja toimumisest teavitatakse hoolekogu liikmeid kirjalikult hiljemalt [periood] enne selle toimumise päeva.
Sihtasutuse hoolekogu koosoleku kokkukutsumisest ja toimumisest teavitamine toimub tähitud kirjade, telegrammide, telefoniteadete saatmise, faksi ja muude sidevahendite abil.
See teatis peab näitama:
Hoolekogu koosoleku toimumise aeg ja koht;
Sihtasutuse hoolekogu koosoleku päevakord.
Kõik lisatud teatele vajalikke materjale päevakorras sellega seotud küsimused.
5.4. Koosolekut juhatab hoolekogu esimees, tema kohalviibimise puudumisel aga esimehe poolt määratud hoolekogu liige.
5.5. Sihtasutuse hoolekogu otsused langetavad selle liikmete hääletamise teel, kellest igaühel on üks hääl.
5.6. Päevakorrapunktide otsustamine toimub vähemalt kahekolmandikulise häälteenamusega hoolekogu liikmete häälte koguarvust, välja arvatud juhul, kui sellise otsuse tegemiseks suurema häälte arvu vajadus on ette nähtud seaduses või seaduses või hoolekogus. Sihtasutuse põhikiri.
5.7. Protokolli koostamist korraldab hoolekogu koosolekut juhatav isik.
Hoolekogu koosoleku protokoll koostatakse hiljemalt kolme tööpäeva jooksul koosoleku toimumise päevast arvates kahes eksemplaris. Mõlemale eksemplarile kirjutavad alla hoolekogu koosoleku juhataja ja protokollija.
5.8. Hoolekogu koosoleku protokollis on märgitud:
Koosoleku koht ja aeg;
Hoolekogu liikmete arv kokku;
Esimees, sekretär, koosoleku päevakord.
Protokoll peab sisaldama sõnavõttude põhisätteid, hääletusele pandud küsimusi ja nende üle hääletamise tulemusi ning tehtud otsuseid.
Isegi esimese klassi lapsed teavad, kes koolis vastutab. Muidugi, direktor. Ta on strateeg ja taktik, tema õlul on paljude otsus korralduslikud küsimused, sealhulgas pidev finantseerimisallikate otsimine...
Kuid kas üks inimene võib vastutada kõige ja kõigi eest? Küsimus on vastuoluline. Kuid ka kõige tugevamal administraatoril võiks olla vabatahtlik abi. Eriti kui asi puudutab raha ja rahalist vastutust. Samal direktoril on õigus kulutada ainult eelarvelisi vahendeid. Kuid elementaarsete asjade jaoks neist ei piisa! Abiks on sponsorlus ja heategevus. Aga siin on pime mets registreeringu, maksude, “tehingute” seaduslikkusega... Siin tulevad abilised kasuks - avalikud organisatsioonid, kooli hoolekogu liikmed.
Varem kuulusid gümnaasiumide ja lütseumide hoolekogudesse " maailma vägevad see" – kaupmeeste klassi esindajad, aadlikud, kubernerid ja kõrged ametnikud. Neil oli reaalne võimalus mõjutada "sponsoreeritud asutustes" toimuvat. Ja nad ei panustanud mitte ainult rahaliselt - nad jälgisid hariduse kvaliteeti, julgustasid andekaid lapsi ja tõmbasid avalikkuse tähelepanu haridusprobleemidele.
Mis nüüd? Paraku pole olukord nii roosiline. Suured organisatsioonid, tõsised sponsorid, tuntud tegelased aitavad tavakoole “raskustega”, keskharidust rahastavad loiult. Ja põhjus ei ole selles, et nad ei taha – teekonnal tuleb ületada liiga palju bürokraatlikke takistusi ja formaalsusi! Probleemiks on klassiruumidesse toolide ja laudade ostmine. Ettevõtjad ootavad sihipäraste abiprogrammide vastuvõtmist - soodusmaksuga, läbimõeldud õiguslik alus. Teisest küljest ei kiirusta koolide direktorid ise ega administratsioon osa oma volitusi avalikele nõukogudele loovutama. Nii see tegelikult juhtub: hoolekogud on muutumas ülespuhutud vanematekomisjonideks, mille põhieesmärk on raha koguda.
Aitame teid rahaliselt
Avaliku Arvamuse Fondi andmetel on 67% vanematest valmis oma laste haridusele tõsiselt raha kulutama. Samal ajal kulutab umbes 90% õpilaste peredest regulaarselt erinevaid summasid “kooli vajadustele”!
Volitamata väljapressimised - " peavalu"enamik isasid ja emasid. Nii et maikuus mitmed koolidirektorid ja juhid lasteaiad süstemaatilise altkäemaksu võtmise eest. Paljud “kerge” vanemaraha armastajad said hoiatusi ja karmi noomitust.
Aga kui kooli sissepääsu või klassist klassi üleviimise tasud on kategooriliselt keelatud, siis mida teha legaliseeritud tasudega - turvabüroo teenuste, “paanikanupu”, lisatundide eest? Haridusamet on vankumatult: koolides ei tohiks sularaha olla. Esiteks muudab rahavoog maksustamise keeruliseks. Teiseks on suur võimalus, et osa vahenditest "arveldub" teel kellegi taskusse.
Probleemi lahendamiseks on võimalusi - tehke kõik maksed spetsiaalselt loodud fondi või hoolekogu kaudu.
Tatjana, esimese klassi õpilase ema:
"Enne kooli algust pidasime koosoleku. Põhiküsimus oli raha kogumine. Varem oli lihtne: panime rubla kokku, määrasime, mida on vaja osta, andsime summa õpetajale üle - probleemid lahenesid. . Ja nüüd? Raha saab kanda ainult "pangaülekandega" haridusfondi arvele "Kes garanteerib, et neid kasutatakse spetsiaalselt meie 1. "B" klassi remondiks, mitte muuks asjaks?"
Seda küsimust poleks tekkinud, kui sellel koolil oleks olnud hoolekogu.
Lihtne näide - koolis pole piisavalt arvuteid ja õppevahendid matemaatikas või vene keeles. Eelarve vahendid Sel aastal selliseid kulutusi ette nähtud ei ole. Tehakse otsus: koguda kooli vajadusteks teatud summa raha. Kuid raha jätkub ainult ühe asja jaoks - kas hüvitiste ostmiseks või - arvutite ostmiseks. Kui õppeasutusel on hoolekogu, siis lahendatakse küsimus selle arvamust arvestades. Kui administratsioon ja ametnikud seda teevad, esitatakse vanematele lihtsalt fait accompli.
Mida sellise oreli loomine emmedele-issidele annab? Esiteks garantii, et raha ei kulutata kontrollimatult. Ta teeb otsused, kuhu ja kui palju raha täpselt saata.
"Haldurite üks peamisi ülesandeid on kaasata ja jagada hariduslikel eesmärkidel täiendavaid rahalisi vahendeid. Võtmesõnadeks on siin "meelitada ja jagada," ütleb Moskva haridusosakonna pressiteenistuse juhataja A. V. Gavrilov.
Me mõjutame haridusprotsessi
Tihe koostöö hoolekogu ja kooli juhtkonna vahel mitte ainult rahalistes, vaid paljudes muudes küsimustes, partnerlus ja täielik teineteisemõistmine!.. Kõlab ahvatlevalt, aga siiani kõlab. See peaks olema. Ideaalis. Tegelikult ei taha õpetajad "kõrvalseisjaid" lubada haridusprotsess. Nad on valmis vastu võtma rahalist abi, kuid ei midagi enamat: "Teame paremini, mida ja kuidas oma õpilastele õpetada."
Selline seisukoht tugevdab ainult vanemate usku: "No muidugi, kooli ei huvita muu kui tasu!" Olukord on ummikus, sest mõlemal poolel on omal moel õigus...
Kuid sellest on väljapääs. Hoolekogu volitused on vaja selgelt ja üksikasjalikult määratleda ja õiguslikult tagada.
Esiteks peab hoolekogu olema registreeritud koolist sõltumatu organisatsioonina. Isegi kui koolide esindajad on selle vastu, tasub nõuda ja veenda. Kui nõukogu on vaid üks kooli osakondadest, ei ole see piisavalt iseseisev. See sõltub tegelikult administratsioonist. On alluval positsioonil.
Teiseks tuleb kõik vastuolulised küsimused, juhatuse õigused ja kohustused fikseerida kooli põhikirjas ja hoolekogu moodustamise reglemendis. Õppeasutuse ja hoolekogu vahel sõlmitakse koostööleping.
Harta töötavad ühiselt välja administratsioon ja lapsevanemate kogukonna esindajad. Mõnes eriti „edasijõudnud“ koolis on õpilased ise protsessi kaasatud.
Vanematel, kes ei ole hoolekogu liikmed, on igal ajal õigus pöörduda selle esindajate poole selgituste, abi või toetuse saamiseks. Kõik saabuvad ettepanekud võetakse arvesse. Koolidirektor tutvustab huvitavamaid.
Mida saab teha “laiendatud” volitustega hoolekogu?
- Jälgida eelarveväliste vahendite sihipärast kasutamist. Näide: õpilastelt koguti raha kooliruumide haljastuse jaoks. Hoolekogul on õigus nõuda kauplustelt kviitungeid ja ümber arvutada ostetud taimede arv.
- Saada kooli juhtkonnalt infot finantsdistsipliinist kinnipidamise, rakendamise kohta riiklik programm. Saate küsida mitte ainult kogutud raha saatuse kohta, vaid ka selle kohta, kuidas eraldatud eelarvevahendeid kulutati.
- Tee ettepanekuid kooli tööplaani. See tähendab, et soovitage õpetajal ja direktoril pöörata tähelepanu sellele või teisele õppekava. Kuid lõplik otsus ei kuulu teile.
- Korraldada elanike seas selgitustööd, et kaasata vahendeid kooli eelarveväliseks rahastamiseks. Kui teil õnnestub sponsoriks meelitada kohalik tehas, kauplus või turg, vähendatakse vanemate panuse summat.
CV asemel
Eestkoste liikumine alles hakkab üle riigi marssima. Koolid tunnistavad, et avalikke organisatsioone on vaja. Ka vanemad ei pahanda. Esimese hooga aga mõlemad ei kiirusta. Emad ja isad ei mõista täielikult nõukogude võimu eeliseid. Koolide juhtkonnad usuvad õigustatult, et eestkostesüsteemi kunstlikule kehtestamisele võidakse suhtuda vaenulikult, kuna see on veel üks viis legaalseks raha väljapressimiseks.
Valitsusametnikud on oma prognoosides ettevaatlikud: kulub aega, enne kui hoolekogud Venemaal uuesti juurduvad. Esimesed viis kuni kümme aastat on katseaastad. Pole üllatav, et esimene, teine ja isegi kolmas pannkook võivad tükid välja tulla.
Teie otsustada, kas teie kool kuulub uuendajate hulka või valite äraootava poliitika.
Otsus on tehtud. Rühm entusiaste otsustas luua hoolekogu.
Ideaalne võimalus on konsulteerida juristiga, kes aitab teil kõik vajalikud paberid vormistada.
Kas soovite olla kõiges sõltumatu? Hoolekogu määrustik peab sisaldama järgmisi punkte:
- Üldsätted. (Selle lõigu eesmärk on selgitada kasutatud mõistete tähendust);
- Nõukogu moodustamise kord (Peab sisaldama vastuseid küsimustele: Kui sageli valitakse hoolekogu? Kes ja kuidas saab sellega liituda?)
- Hoolekogu eesmärgid (Globaalselt. Näiteks kooliõpilaste õiguste kaitsmine, kooli huvide esindatuse tagamine valitsusorganites jne);
- Volikogu ülesanded (konkreetsed küsimused - raha kaasamine, materiaal-tehnilise baasi täiustamine, rahavoogude jälgimine jne):
- Õigused ja kohustused (Mida on volikogu kohustatud tegema? Milliseid samme seoses administratsiooni ja kooliga ning üldse on tal õigus?).
- Organisatsioonilised aspektid (Kui sageli toimuvad nõukogu koosolekud, kes on hoolekogu esimees, kuidas toimub paberimajandus jne).
Peen punkt
Ärge ajage segi kahte nõukogu – koolinõukogu ja hoolekogu. Esimene koosneb administratsiooni, lapsevanemate ja õpilaste esindajatest võrdsetes osades ning lahendab avalikke ja haldusküsimusi.
Lapsevanema märkmik
Moskva haridusosakonna pressiteenistuse juhataja A. V. vastab vanemate küsimustele. Gavrilov.
Soovin, et mul oleks võimalus suhelda oma laste klassijuhataja, kooliõpetajatega ja näha, mis tingimustes lapsed õpivad. Kuid pärast turvameetmete tugevdamist ei lubata kedagi kooli ning neil on keelatud helistada õpetajate tuppa. Kas on olemas korraldus, mis piirab vanemate juurdepääsu kooli? Kas mul on seaduslik alus oma arvamust rõhutada?
Muidugi on personali ruumi helistamise keeld äärmuslik, seda ei tohiks juhtuda. Lapsevanemal on õigus kooli külastada, leppides eelnevalt kokku kohtumise telefoni teel või lapse kaudu. Kui teile süstemaatiliselt keeldutakse, võtke ühendust direktoriga, seejärel piirkonna haridusosakonnaga.
Miks on kooli hoolekogu lapsevanematele garantiiks, et nende raha ei kulutata kontrollimatult?
Agentuuri Minsk-Novosti korrespondent räägib sellest Minski linna täitevkomitee hariduskomisjoni esimehe Mihhail Mirontšikiga.
– Mihhail Vladimirovitš, selgitage, kuidas praegu hoolekogusid luuakse?
– Hoolekogu loomise otsuse teeb algatusrühm. Selle liikmete hulka võivad kuuluda nii õpilaste seaduslikud esindajad (lapsevanemad, eestkostjad) kui ka õppejõudude esindajad, samuti ühiskondlike ühenduste ja muude organisatsioonide esindajad. Otsuse volikokku arvamise kohta teeb selle üldkoosolek. Nõukogu tegevuse põhieesmärk on abistada õppeasutusi materiaal-tehnilise baasi arendamisel, hariduse kvaliteedi tagamisel ning õpetajate ja teiste töötajate töötingimuste parandamisel. haridusasutus. Samuti on tema pädevuses määrata hoolekogu raha kasutamise suunad, vormid, summad ja kord, sh materiaal-tehnilise baasi tugevdamine, õpilaste toitlustamise korralduse parandamine, massispordi läbiviimine, kehaline kasvatus, sot. -kultuuri-, haridus- ja muud eesmärgid, mis pole seadusega keelatud.
– Mida see praktikas tähendab?
– Hoolekogu töötab välja oma tegevuse kava õppeasutuse huvides. Rahalised vahendid tekivad vabatahtlikest sissemaksetest ja muudest seadusega mittekeelatud allikatest, mis kantakse õppeasutuse eelarveväliste vahendite arvestuse arvelduskontole. Neid kasutatakse sihtotstarbeliselt vastavalt hoolekogu otsusele. Näiteks võib juhatus otsustada, mis on kooli jaoks hetkel olulisem – uute arvutite ostmine või akende vahetus. Samuti teeb ta ettepanekuid õpilaste ja õpetajate elukvaliteedi parandamiseks.
– Kas kõikidel pealinna koolidel ja gümnaasiumidel on hoolekogud? Kas neid korraldatakse koolieelsetes õppeasutustes?
– Täna on Minskis 177 hoolekogu, millest 34 on juriidiliselt registreeritud. Hoolekogud on avamisel ka koolieelsetes lasteasutustes. Näiteks üks sellistest asutustest, kus administratsiooni ja nõukogu vahel on edukalt loodud koostöö, on Zavodskoi rajooni lasteaed nr 322.
– Hoolekogud toimivad omamoodi dirigendina vanemate kogukonna ja haridusasutuste administratsiooni vahel. Kas see aitab ära hoida nn väljapressimisest tekkivaid konflikte koolides? Kas hariduskomisjonid või osakonnad saavad vanematelt kaebusi vabatahtliku-kohustusliku rahakogumise kohta?
– Kaebusi on vähe. Igal juhul võetakse konkreetsed reageerimismeetmed. Tänaseks on koolides olemas lastevanemate komisjonid, hoolekogud, avatud on spetsiaalsed kontod õppeasutusele heategevusliku abi osutamiseks, sh lapsevanematelt. Loomulikult eraldatakse eelarvest raha õppeasutuste vajadusteks, kuid ka siin on prioriteedid. Vanemad ja kool peavad otsustama, mida ja miks nad teha tahavad. Näiteks osta mõned täiendavaid vahendeid haridusprotsessi parandamiseks. Samas peab kõik olema mõistlikkuse piires ja toimuma vabatahtlikkuse alusel.
– Kas keegi juhendab hoolekogu tööd? Näiteks rajoonivalitsuse haridusosakond.
– Ei, nõukogu on täiesti autonoomne struktuur. Tema tegevuse võib lõpetada volikogu üldkoosoleku algatusel või otsusel. Õppeasutuse juhil ei ole õigust mõjutada nõukogu tööd ega teha nõukogule kohustuslikke otsuseid. Või teatage: nad ütlevad, et te ei ostnud kooli jaoks telerit, mis tähendab, et me saadame teid laiali.
– Kui sageli kogunevad hoolekogu liikmed?
– Koosolekud toimuvad vastavalt vajadusele ning volikogu otsused on nõuande- ja soovitusliku iseloomuga. Samuti tahan märkida, et hoolekogud tegutsevad kollegiaalsuse, vabatahtlikkuse, läbipaistvuse ja võrdsuse põhimõtete alusel. Samas on hoolekogusse mittekuuluvatel vanematel õigus igal ajal pöörduda selgituste või abi saamiseks selle esindaja poole. Nad vaatavad läbi kõik sissetulevad ettepanekud. Õppeasutuse juhtkond tutvustab huvitavamaid.
– Kuidas on tagatud volikogu tegevuse läbipaistvus?
– Hoolekogudel on teatav aruandlusvorm. Eelkõige protokollid üldkoosolekud, plaanid, aruanded rahaliste vahendite laekumise ja kulutamise kohta. Alaealiste seaduslike esindajate nõudmisel esitab asutuse hoolekogu esimees neile vastavad maksedokumendid.
Blitzi uuring
Kas koolid vajavad hoolekogusid?
29. gümnaasiumi direktor Viktor Pšikov:
– Hoolekogusid on kindlasti vaja. Nende organisatsioon on aga seotud suur summa formaalsused ja paberimajandus, mida kaasaegses koolis on niigi küllaga. Meie koolil ei ole hoolekogu. Raha kogumine klassi vajadusteks toimub lastevanemate komisjoni osalusel. Samas palun selle osalejatel alati esitada ka aruanded lastevanemate koosolekul tehtud töö kohta - nii ei teki kellelgi kahtlust, et raha kulutati mõistlikult. Kui lapsevanemad koguvad teatud summa spetsiaalselt oma klassile, mitte koolile üldiselt, näevad nad selliste investeeringute tulemusi, olgu selleks siis värvitud kontoriseinad või paigaldatud joogiveejahutid.
72. keskkooli direktor Jelena Tolmacheva:
– Olen veendunud, et hoolekogud on olulised lapsevanemate ja õppeasutuse juhtkonna viljakaks koostööks. Tean seda meie kooli näitel. Kuigi 72.-s sellist nõu väga palju ei eksisteeri pikka aega– Alates 2013. aastast on juba palju ära tehtud. Koolil on arvelduskonto, kuhu õpilaste vanemad saavad raha kanda – täiesti vabatahtlikult ja sundimata. Kogutud vahendid kulutatakse kooli prioriteetseteks vajadusteks, mis määratakse kindlaks juhatuse koosolekul. Näiteks uue mööbli soetamine või tehnilisi vahendeid koolitust. Ka meie hoolekogu võtab sellest aktiivselt osa avalikku elu koolid. Näiteks edasi Uus aasta Teeme heategevusürituse - kingituste kogumine sotsiaalset tuge vajavatele lastele.
11. gümnaasiumi hoolekogu esimees Boriss Garankov:
– Hoolekogusid on kindlasti vaja: need on suureks abiks õppeasutuste juhtkondadele. Eelkõige materiaal-tehnilise baasi tugevdamisega seotud küsimustes.
Gümnaasiumil on avatud arvelduskonto, kuhu vanemad saavad vabatahtlikult raha kanda. Üldjuhul summas, mis ei ületa 2 põhiühikut kord aastas. Kes sellist summat endale lubada ei saa, kannab vähem. Ei mingit sundi! Nende vahenditega paigaldati võimlasse valvesüsteem, uuendati riietusruum, renoveeriti üldkasutatavad ruumid. See on õige asi! Osaleme gümnaasiumipäeval. Võistluste korraldamiseks, auhindade ja maiuspalade ostmiseks õppeasutuse eelarves vahendeid ei ole ette nähtud. Siin on kaasatud ka hoolekogu. Parimaid õpilasi premeerime õppeaasta lõpus ekskursiooniga.