Причини за хиперактивност при дете. Хиперактивно дете - какво да правим
Хиперактивността е синдром, характеризиращ се с преобладаване на процесите на възбуждане над процесите на инхибиране при дете. Имаше термин, наречен „хипердинамичен“, който буквално означава „прекалено много движение“. Проблемът обаче не е само в това. Скоростта и тежестта на психичните реакции, бурното изразяване на емоции (често отрицателни), хиперактивност, последвана от загуба на сила - това е детската хиперактивност. По-добре е да започнете да лекувате такъв проблем от самото начало. ранна възраст, така че да не носи негативни последици в зряла възраст.
ADHD - понятие и определение
Разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) е състояние, характеризиращо се с прекомерна възбудимост и неспособност да останете фокусирани. Развитието на вниманието е тясно свързано с развитието на волята и доброволното поведение, способността да се контролира поведението.
Дали ADHD е следствие от лошо родителство и стрес или заболяване? Невъзможно е да се отговори недвусмислено на този въпрос. Най-вероятно има комбинация от фактори - външни и вътрешни.
3 форми на ADHD:
- Разстройство на вниманието без прояви на хиперактивност. Тази патология е най-характерна за момичетата. Те сякаш са сами, във фантазиите и мечтите си, „витаят в облаците“.
- Синдром на хиперактивност без симптоми на дефицит на вниманието. Рядка форма. Често е симптом на органично увреждане на централната нервна система.
- Най-често срещаната форма е хиперактивност с дефицит на вниманието при деца. Лечението на такава патология се извършва комплексно от най-малко трима специалисти: психотерапевт, детски психолог и невролог.
причини
Фактори, които провокират развитието на хиперактивност при дете:
- Усложнения по време на раждане - хипоксия на плода, продължително или много бързо раждане, заплаха от спонтанен аборт, преждевременно отлепване на нормално разположена плацента.
- Тактиката на семейството при отглеждане на дете е прекомерна строгост, много забрани, свръхзакрила или игнориране.
- Съпътстващи патологии - заболявания на сетивните органи, вегетативно-съдова дистония, заболявания на ендокринната система.
- Стресови фактори заобикаляща среда- нервна атмосфера в детския екип.
- Постоянно нарушаване на моделите на будност и сън.
Признаци на хиперактивност
Хиперактивност при деца предучилищна възрастНе е толкова трудно за лечение, колкото в по-напреднала възраст. Много родители и педиатри погрешно смятат, че докато детето е малко, ADHD не е патология: след като отиде на училище, то ще стане спокойно. Но уви, в училище проявите на хиперактивност не спират, а само се влошават.
Деца в предучилищна възраст
Характеристики на хиперактивност при деца под 7 години:
- Прекомерна възбудимост. Детето се „вдига“ от половин оборот и е много трудно да го успокоите.
- Много силна и бурна реакция към различни манипулации. Бебето не обича да се облича, упорито не иска да ходи никъде и т.н.
- Прекомерно емоционална лабилност. При всяка, дори и най-безобидната забележка, веднага започва плач.
- Остра реакция на външни стимули (светлина, звук) - писък, писък, нарушение на съня. Такива деца трудно заспиват и трудно се събуждат.
- Дефекти в развитието на речта. Говори много и бързо, но резултатът е несвързани, слабо различими звуци - бебешко бърборене с дефекти в дикцията.
Разбира се, може да има много причини за капризи в ранна детска възраст: от никнене на зъби до неусвояване на хранителните компоненти поради вродени ензимен дефицит. Такива патологии трябва да бъдат изключени.
Ученици
Хиперактивността при децата в училищна възраст е по-тежка, отколкото при децата в предучилищна възраст. През този период започва социализацията, а хиперактивността й пречи. Следователно могат да възникнат проблеми с академичното представяне и проблеми в отношенията с връстниците.. Учителите се оплакват от такива деца: смятат, че родителите са разглезили детето. А те от своя страна са сигурни, че учителят не знае как да „управлява“ децата.
Типични симптоми на хиперактивност при ученик:
- Безпокойство. Средният ученик може да учи продуктивно 20-25 минути, хиперактивният - не повече от 10 минути. След това той започва да се държи лошо, разсейвайки съучениците си различни начини(дърпане на плитки, хвърляне на листчета).
- капризност.
- Невнимание. Можете да кажете едно и също нещо 10 пъти, но няма да постигнете разбиране;
- Неподчинение. Детето изглежда е програмирано за лошо поведение.
- Горещ нрав. Детето може да бъде грубо към всяка забележка.
- Ниско самочувствие, водещо до депресия. Поради поведенческите характеристики на детето, другите започват да го възприемат зле. Той се чувства като изгнаник, а след това изкарва комплексите си върху околните, доказвайки, че е добър и готин.
Поведенческите прояви на хиперактивност често са придружени от невропсихиатрични симптоми: депресия, главоболиеи виене на свят нервни тикове(на фона на стрес, окото започва да "потрепва" или ръцете започват да треперят), фобии (внезапни и необосновани страхове), енуреза.
Хиперактивността при деца в училищна възраст без лечение може да доведе до катастрофални последици.
Прояви на физическа агресия при юношеска хиперактивност:
- битки;
- тормоз над животни и връстници (дори зверства);
- суицидни тенденции.
Диференциална диагноза
Преди да реши как и как да лекува хиперактивността, лекарят трябва да направи разлика това състояниеот други сериозни соматични заболявания:
- хипертиреоидизъм;
- хорея;
- епилепсия;
- зрително/слухово увреждане;
- вегетативно-съдова дистония от хипертоничен тип;
- начални етапи на аутизъм.
Когато детето е диагностицирано с хиперактивност, лечението трябва да се предхожда от събиране на анамнеза: разговори, интервюта, наблюдение на поведението, интервюта с родителите.
Лечение на хиперактивност
Лечението на хиперактивно дете се провежда в две посоки: лекарствена и нелекарствена терапия.
Корекция на поведението и начина на живот
Неспецифичната (нелекарствена) терапия включва цял набор от мерки
- обучение по специален план (съкратени уроци, малък брой хора в класа, подходящ профил на учителите);
- добър сън;
- спазване на режима;
- дълги разходки;
- физическа активност (хиперактивните деца обичат да посещават басейна, фитнеса; можете да отидете на джогинг, колоездене или ролкови кънки).
Как да лекуваме дете с такива умствени характеристики? Самите възрастни са пример за детето. Те трябва да бъдат сдържани, да не повишават отново тон на детето и да имат емоционален контакт с него. Когато детето почувства, че е разбрано и подкрепено, то спира да се бие, да се заяжда и да обижда връстниците си. Напористостта на децата показва, че нещо не е наред в семейството.
Хиперактивно детеизисквания към себе си повишено внимание. Трябва да можете да го плените, своевременно да дадете чувствителна оценка на резултатите от действията му и да промените видовете дейности. Спокойните дейности трябва да се комбинират с динамични - например рисуване и танци. Всичко това трябва да се прави по игрив начин.
Трябва да можете да стимулирате детето към активност. Насърчаването и похвалата не са забранени, а напротив, приветстват се – такива деца имат нужда от това като от въздух.
Важен е и физическият труд. Много добър ефект имат разходките с редуване на спокойни дейности (наблюдение на природата) и активни игри (топка, скачане на въже, ролери, състезания по бягане).
IN на публични местаЧесто можете да видите майки да повишават тон на децата си, да ги дърпат за ръцете, дори да ги удрят по главата. Изглежда родителите им се срамуват от тях. Всички гледат на такива майки със симпатия. Хиперактивното дете трябва да получи „инструкции“ как да се държи в магазин, на филм, в басейн или на детска площадка.
Необходимо е да практикувате разумни забрани: не можете да кажете „не“ на детето си, без да обясните нищо. Трябва търпеливо да изразите причината за това или онова табу, като предложите Алтернативен вариант . Ако детето успя да се държи добре, тогава вечерта трябва да получи „награда“ - да играе заедно на любимите си играчки, да гледа филм или да почерпи.
Най-доброто за хиперактивните деца е лечението с ранни стадиикогато можете да правите без лекарства.
Специфично лечение
В юношеството хиперактивното дете без лечение става много агресивно и дори опасно. Не можете да направите това без лекарства.
- Автогенен тренинг, психотерапия (индивидуална или групова).
- Лекарства:
- Ноотропни лекарства за подобряване на кръвоснабдяването на мозъка - Piracetam, Phenibut, Encephabol, Cortexin (в таблетки и инжекции).
- Антидепресанти. В педиатричната практика е по-добре да се използват инхибитори на поглъщането на серотонин (мапротилин, флуоксетин, паксил, деприм), които спомагат за подобряване на настроението, намаляват честотата на мислите за самоубийство и се борят с хроничната умора.
- Глицинът е аминокиселина, "инхибиторен" невротрансмитер в мозъка.
Традиционни методи
Лечението на хиперактивност при деца с народни средства се състои в използване лечебни билкисамостоятелно (мелиса, лайка) или успокояващи билкови смеси.
Билкови продукти:
- Екстрактът от левзея е тонизиращо средство, подобряващо настроението и работоспособността.
- Тинктурата от шизандра има общоукрепващо, антидепресивно действие.
- Тинктура от женшен – намалява умората и повишава способността за концентрация.
- Персен - използва се при лош сън и повишена нервна възбудимост.
Важно е навреме да се постави точна диагноза и да се изберат правилните терапевтични методи. Без лечение ADHD в детството не изчезва с напредване на възрастта.. Такива хора дори зряла възрастТе не могат да се съсредоточат и да се концентрират върху нещо важно, нямат време да направят нищо. Имат проблеми в работата, което води до депресия и неврози.
„Неспокойно бебе! Не седи нито за минута! Конструкторът отново се изсипа, изхвърли куклите от рафта, удари друго дете и избяга с колата си в противоположния ъгъл на групата!“ - родителите обикновено чуват такива оплаквания от учителите, когато вземат неспокойно дете в предучилищна възраст от детска градина. Психолози и невролози единодушно наричат такова дете хиперактивно. Подобна картина се наблюдава всеки ден при деца по света. Той отдавна е престанал да бъде рядкост у нас. Според статистиката, предоставена от предучилищни учители в една от детските градини край Москва през 2016 г., всяко трето дете на възраст от 3 до 7 години е диагностицирано с хиперактивност. 2017 г. не промени съществено тези показатели, а дори и в някои възрастови групиги увеличи. Откъде идва това явление, толкова ли е лошо и как да го коригираме - всичко това ще бъде разгледано в тази статия.
Причини за синдром на двигателна дисфункция (ADHD)
Механизмът на развитие на хиперактивност върху на този етапне е напълно проучен. Въпреки това, експертите, занимаващи се с този проблем, са склонни да вярват, че има три фактора за развитието на този проблем:
- Наследствен фактор - като правило, ако изследвате родословието на деца, страдащи от този синдром, можете да откриете, че най-близките роднини (обикновено от един и същи пол с детето) също са имали поведенчески отклонения от това естество. Често чертите на някога хиперактивно дете могат да се видят в поведението на самите родители - възрастните се държат прекалено суетливо, гризат ноктите си, чукат по масата с пръсти или първия попаднал им предмет, често са истерични и необуздана.
- Фактор на мутация - причинява се от придобита промяна в един или група гени, отговорни за формирането на психиката на детето. Тези трансформации са възможни както на етапа на образуване на зародишната клетка, така и по време на вътрематочно развитие.
- Поведенчески фактор - просто казано, това е "псевдохиперактивност". Ако погледнете психиката на такова дете, тогава най-вероятно няма да намерите нищо характерно за ADHD. Такива деца, като правило, симпатизират на фиджите и се опитват да ги имитират по всякакъв възможен начин. Това явление най-често се наблюдава в предучилищна и юношеска възраст, когато желанието да бъдеш като всички останали тласка слабо и нерешително дете да копира поведението на „началника на отбора“, за да не бъде осмиван сред съучениците.
Хиперактивност от медицинска гледна точка
Хиперактивността или ADHD (синдром на детска моторна дезинхибиция) е неспособността да се концентрира върху конкретна задача, честото превключване на вниманието, свързано едновременно с двигателната активност. Просто казано, това е дисфункция на процесите на инхибиране и възбуждане в полза на последното.
Известно е, че зад регулирането на тези процеси в човешкото тяло стои цял комплекс вътрешни органии системи - това са нервната, хуморалната (хормоналната), мускулно-скелетната, дихателната, сърдечно-съдовата и редица много други органи, които са част от един организъм.
От гледна точка на хуморалната нервна система, 2 водещи хормона са отговорни за регулацията на тези процеси - норепинефрин и допамин. Изместването в определена посока на всеки показател води до външен дисбаланс в психиката на детето. Тези процеси се регулират от кората мозъчни полукълбамозък, където се залагат всички съзнателни импулси. Процесите на възбуждане и инхибиране са антагонистични един на друг: промяната на техните цикли е защитна реакция на тялото от претоварване и стагнация. При детето тези процеси тепърва започват да се формират, много неща все още трябва да се приспособят към ритъма, диктуван от живота.
И все пак, защо някои деца не са по детски спокойни, а други приличат на тъпанчета? Обяснението тук е съвсем просто - факт е, че дисфункцията също има различен характер: при някои деца преобладава възбудата, докато при други, напротив, преобладава инхибирането.
Хиперактивно бебе - какво е?
Хиперактивните деца са истински педагогически проблем за възпитателите, а в училищна възраст – за учителите и другите педагози. Неспокойни, те не седят на едно място, често избухват по време на часовете, пречат на другите, а в по-напреднала възраст са груби с учителите в отговор на исканията за дисциплина. Често такива деца са основните, които съставляват компанията на трудни тийнейджъри. Как да разпознаете елементите на хиперактивност в собственото си дете и да се справите с този проблем навреме?
Психолозите разграничават 2 форми на ADHD – аутистична и класическа.
Аутистична форма на ADHD
„Не изглежда като хиперактивност.“ Това е латентна форма на хиперактивност, при която детето проявява аутистични елементи на поведение. Тази форма се наблюдава по-често при момичета в начална училищна възраст. При него първото нещо, което се набива на очи е силна разсеяност на вниманието – все едно детето не присъства в урока. Той се стреми да знае всичко около себе си: снимките на стената на класната стая, броя на гарваните на клон (именно благодарение на такива ученици се появи поговорката „броене на гарвани“). Наред с такова дифузно внимание се наблюдава успоредно силна двигателна активност - той може да разкъса парчета хартия на парчета, да разглоби писалка, да клати крака под масата. Ако докосва съседни столове и пречи на други деца, той не осъзнава това, тъй като често не го прави произволно.
Какъв е проблемът с тези деца?
- Поради разсеяност детето често се оказва в неприятни ситуации, вариращи от внезапно изтичане на пръчка от паста в клас до факта, че докато се разсейва от чужди предмети, рискува да загуби своите.
- Не усвоява информация в клас, защото просто не слуша учителя. Това се превръща в съществена пречка за усвояването на качествени знания.
- Невниманието може да има пагубен ефект върху самостоятелно пътуванедете - той просто ще пропусне спирката си в транспорта и ще рискува да отиде на грешното място.
- Първият етап от формирането на лична безотговорност.
Класическа форма на ADHD
Тази категория съставлява самата концепция за „хиперактивност“, както обикновено се възприема. Това е основната форма на двигателна дезинхибиция, която се среща при деца от всякакъв пол и възраст. Преди това беше общоприето, че ADHD не е болест, а педагогическо пренебрегване на детето, невнимание към него от страна на родителите и безразличие поради безнадеждност сред учителите. Всъщност от такива деца или се отказваше, или се възприемаше с лека доза ирония.
Последните проучвания доказват, че синдромът на двигателна дезинхибиция е психично заболяване, което трябва да се коригира навреме. Но преди да направите корекции, важно е правилно да идентифицирате основните признаци, според които можем да говорим за наличието или отсъствието на този недостатък в този конкретен случай:
- Безпокойство – дете с двигателно разстройство не сяда на определено място. Той трябва постоянно да се движи в пространството и, ако е принуден да седи дълго време, определено локализиран, той започва да се движи, да се люлее от една страна на друга, да се движи ръце и крака, пречат на други деца, често като допринасят за техните дейности и по този начин започват потенциален конфликт.
- Забравяне - дете с такова отклонение в движение забравя дейностите, с които се е занимавало наскоро, може да отиде до килера за гребен, да срещне друго дете в съблекалнята, да види играчката си и да забрави къде е отишло и защо.
- Разсеяното внимание е невъзможността да се концентрира върху определен вид дейност и бързо превключва към други елементи, често не носещи дадения товар. Може да залепи каросерията на кола, след което си спомня, че около нея има дървета (които не са в задачата!), вади молив и започва да рисува дървета. В същото време той може изобщо да не си спомня за тялото.
- Суетливостта е неспособността за систематично извършване на определено двигателно действие. По пътя към съблекалнята детето може да започне да обикаля около масите и столовете в групата, които са разположени в съвсем различен край от вратата. Когато учителят го помоли да премести няколко предмета и да ги постави на определени рафтове, той ще тича напред-назад няколко пъти с празни ръце, забравяйки да вземе това, от което се нуждае, и може да вземе нещо, което не е това, което му е казано, и да го постави грешното място. Има случаи, когато такива деца след разходка слагат играчки в кошниците на чужда група или неща, които не са в шкафчетата им, и често ги оставят напълно изоставени.
Как да помогнем на такова дете?
Това бебе се нуждае от цялостна мярка за подкрепа от 3 или повече вида специалисти:
Психолог– работи се за подобряване на концентрацията на вниманието на такива деца. Тези са различни ролеви игри, театрални постановки, разговори с детето по определени теми. При работа с такива деца се препоръчва индивидуална форма на занятия, където се изключват разсейванията. Важно е да разберете в какво се изразява най-големият интерес на детето и да работите върху отстраняването на недостатъците точно въз основа на тази посока: ако детето се интересува от железницата, важно е да изградите обучението си в тази равнина.
Учители– задачата не е да хвърлите такова дете още по-дълбоко, а напротив, да го насочите в полезна посока, да го заинтересувате, да подчертаете предимствата му и да обърнете поне внимание на недостатъците му:
- Направете такъв ученик „първи помощник“ и постоянно поддържайте процеса на работата, която извършва, под видим контрол и, ако детето започне да се разсейва, върнете го навреме към дейностите, които се изискват от него.
- Отбележете заслугите на детето към родителите му, подчертайте колко добре е свършил работата и леко докоснете недостатъците.
- Коригирайте поведението на родителите, ако те са прекалено строги с детето.
- Ако е виновен, строго, но без обиди, скарайте го за лошо поведение, обяснете му какво е сгрешил, както трябваше да направи, и поискайте да повтори всичко казано.
лекари– като правило, посещението им е препоръчително, ако първите две категории не се справят с поставените задачи. На родителите се препоръчва да се консултират с невропсихолог, невролог или детски психиатър. Специалистът оценява сложното функциониране на нервната система, разговаря с детето, за да оцени зрелостта на речевите функции и интелигентността, след което избира лекарстванеобходимо за коригиране на дефекта.
Като правило се предписва:
- ноотропна група лекарства за подхранване на мозъка;
- лекарства, които поддържат съдовия тонус;
- витамини от група В, за хармоничното формиране на нервните импулси;
- ако е необходимо, редица специализирани лекарства, насочени към стабилизиране на процесите.
от народни средстваразлични седативни такси, насочени към потискане на преобладаването на възбудителни процеси:
- Таблетки валериана (не се препоръчва тинктура, съдържаща алкохол).
- Чайове с липа, мента, маточина.
- Отвари от ангелика, жълт кантарион.
- Тинктурата от Motherwort се дава с повишено внимание.
- Настойки от шипка за укрепване на имунните функции.
- Преди лягане се препоръчват бани с бор или лавандула.
родители– въпреки факта, че често не са специалисти, тяхната роля остава най-важната в живота на детето. Тяхната задача е да формират правилния режим, както общ, така и хранителен:
- Съставете и обмислете правилен режимден, стриктно следете за спазването му.
- Премахнете дразнещите и непознати храни от диетата.
- Осигурете си спокойно, навременно лягане: предотвратете всякакви активни игри, намалете осветлението, намалете звука на телевизора (музика) или го изключете напълно.
- Контрол върху информацията, получена отвън (Интернет, приятели, училище, телевизия).
- Изключете стресови ситуациив семейството, особено свързано с развод, опитайте се да бъдете по-деликатни един към друг в присъствието на деца.
- Наблюдавайте близките си, за да видите дали има негативен фактор срещу някой от родителите, угодничество във възпитанието или лош пример.
- Участвайте в разрешаването на конфликтни ситуации с учители, опитайте се да бъдете адвокат на детето в тях, а не прокурор.
- Говорете по-често със сина или дъщеря си за неговите вътрешно състояние: какво ви тревожи, решавайте лични проблеми, не отклонявайте комуникацията в тясната равнина на „училище - уроци“.
Допуснати грешки в образователния подход към дете с ADHD
Въпреки факта, че ADHD е признат за патология в целия свят и е разработен набор от мерки за преодоляването му, до ден днешен възрастните допускат редица сериозни грешки при справянето с такива деца:
- Постоянно намират недостатъци и ги отдръпват, унижавайки личността на детето Прекомерно критикуват всяко действие, без да смятат за необходимо да го хвалят.
- Позволете всепозволеност в поведението.
- Децата гледат безконтролно телевизия и интернет.
- Стресови ситуации в семейството, които провокират ненужни тревоги.
- Неправилно поведение с детето на един от роднините (съучастие в развитието лоши навици, груби изрази, отношение към други членове на семейството, пример за антисоциален начин на живот и др.).
- Няма контрол върху дневния режим (позволяват на детето да се самооправя).
Разумният подход към отстраняването на проблема е ключът към успешното му решаване във всички трудни житейски ситуации. Личността на всяко дете е бъдещето на семейството и нацията като цяло.
Видео: 10 правила за отглеждане на хиперактивно дете
Хиперактивността е явление, което се проявява при много деца, пречи на пълното им адаптиране към обществото. Според различни статистики от него страдат от 2,5 до 18 процента от децата. Такива деца, независимо от ситуацията, тичат през цялото време, суете се, движат се безцелно, а в някои случаи също не могат да задържат вниманието си върху предмети за дълго време. Какво е детска хиперактивност, как да се справим с нея и какво категорично не трябва да правите?
Концепция за хиперактивност
Още през шейсетте години на миналия век лекарите определят прекомерната физическа активност като патологично състояниепричинени от минимални нарушения на мозъчната функция. През осемдесетте години хиперактивността започва да се класифицира като самостоятелно заболяване.
В момента понятието хиперактивност се тълкува като състояние, при което възбудимостта и активността на човек значително надвишават нормата. Ако подобно поведение се превърне в проблем за другите, прекомерната активност се класифицира като психично разстройство.
Ако явлението е придружено от нарушено внимание, заболяването се нарича ADHD - "хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието".
Кой е податлив на хиперактивност?
Това състояние най-често се наблюдава при деца или
Защото е породено от емоции. В същото време момчетата страдат от хиперактивност 4-5 пъти по-често от момичетата. Това се обяснява с факта, че момчетата се раждат по-големи и мозъкът им узрява по-късно, което създава предпоставки за получаване на раждане или вътрематочни наранявания.
Симптомите обикновено започват да се появяват между две и три години. Все пак средната възраст на детето, когато родителите решават да посетят лекар, е 8-10 години. Причината за това се крие във факта, че ако през първите години от живота на бебето не се изисква отговорност и хиперактивността лесно се бърка с детска активност и невнимание, то на десетгодишна възраст домакинската работа и ученето вече изискват концентрация и независимост от детето.
Активност и хиперактивност при децата - каква е разликата?
Децата, които са твърде послушни и спокойни, са плашещи – веднага се появяват мисли като „Изглежда, че нещо не е наред с него“. Въпреки това, прекомерната активност, когато детето скача двадесет и четири часа на ден, не е нормално. И така, къде е границата между нормата и откровения „излишък“?
Тестът за хиперактивност е нещо като играта „Намерете петте разлики“. Например, активното дете не седи неподвижно през по-голямата част от деня, предпочита активните дейности пред пасивните, но ако е необходимо, може да чете книга с майка си или да отдели час и половина за редене на пъзели. Хиперактивното дете не е способно на това - то е в непрекъснато движение, дори и да е уморено от това, а когато е напълно изтощено, започва да се тресе и плаче.
Активното дете задава много въпроси от любопитство, а хиперактивното просто защото не може по друг начин, говори и пита много, без да слуша отговорите. Активистът е спокоен към забраните и не проявява агресия, но хиперактивното дете приема всичко с враждебност.
Причини за детска хиперактивност
В момента има много теории за това какво може да провокира проявата на хиперактивност или синдром на ADHD при дете, но не може да се каже, че картината е напълно очевидна. Проучванията все още се провеждат и експертите работят за разрешаването на този проблем. Днес обаче могат да бъдат посочени много фактори.
Причините за хиперактивност при деца могат да бъдат следните фактори:
- Наследственост. Според експерти около 57% от родителите, чиито деца са податливи на повишена активност, са се оплаквали от същите симптоми в детството. Вярно е, че понякога в такива семейства се наблюдават други проблеми, например наличието на антисоциални психопатии, афективни разстройства или сериозни алергични заболявания(астма, екзема), пиене на алкохол, пушене.
- Вътрематочна хипоксия. Кислородно гладуванеплода води до органични лезиимозък.
- Травми по време на бременност. И не само физически, но и психологически.
- Преждевременно или трудно раждане.
- Травми при раждане.
- Сериозни инфекции или наранявания през първите години от живота, хронични заболявания.
- Неправилно или лошо хранене, отравяне с олово, хранителни дефицити.
Основните симптоми на хиперактивност са:
- Често ставане от място.
- Рязко се издига от място, след което - бързо бягане.
- Детето се държи така, сякаш е „навито“.
- Когато е развълнувано, детето се върти на стола или прави други безцелни и интензивни движения с ръце или крака.
- Неспособност за участие в спокойни и тихи дейности за свободното време.
- Неизчакване на реда ви в игра, по време на час и др.
- Намеса в разговори или дейности на други хора.
- Опитвате се да отговорите на въпрос, преди да е формулиран напълно.
- Викове или друго шумно поведение по време на час, събитие и др.
Симптоми на нарушения на вниманието
Тъй като прекомерната активност при децата често се комбинира с дефицит на вниманието, е необходимо да можете да я идентифицирате:
- Намалено избирателно внимание, невнимателни грешки.
- Невъзможност за дълго време да се съсредоточи върху определен обект или неговите детайли.
- Детето може лесно да бъде разсеяно дори от незначителен външен шум.
- Липса на самообладание при изпълнение на задача, невъзможност да се изпълни задачата.
- Трудности при организирането на вашите собствени дейности.
- Усещане, че детето не слуша, когато му се говори.
- Детето се опитва да избегне решаването на проблеми, които изискват продължително психическо напрежение.
- Повишена забрава.
- Постоянна загуба на вещи.
За да бъдете диагностицирани с дефицит на вниманието или хиперактивно разстройство, трябва да са налице шест от деветте описани по-горе симптома. Ако детето проявява признаци и от двете категории, то най-вероятно има хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (ADHD). Във всеки случай, ако подозирате някакви нарушения при детето си, родителите трябва да се консултират с лекар възможно най-скоро.
Ако детето проявява някой от описаните по-горе симптоми и лекарят потвърди страховете на родителите, разбира се, в лечението ще бъде включен специалист. Има обаче неща, които родителите могат и трябва да направят за едно дете.
И така, няколко съвета за майки и татковци как да общуват с хиперактивно дете:
- Първият съвет е „правилната“ формулировка на забраните. Повечето хиперактивни деца реагират болезнено на забраните, така че родителите, за да не провокират агресия, трябва да избягват отричането и думата „не“. Например вместо „Не бягай по тревата!“ Много по-добре е да кажете „Моля, излезте на пътеката!“
- Вторият съвет е спокойствие и пак спокойствие. Ако възникнат конфликтни ситуации, трябва да запазите спокойствие, тъй като в противен случай това само ще увеличи болезнената активност и дори ще провокира агресията на бебето.
- Съвет три е последователност. Тъй като основната отличителна черта на хиперактивните деца е невниманието, не се препоръчва да им се дават няколко задачи подред. Например, след като е чул от майката „Смени си дрехите, измий си ръцете и ела на вечеря“, детето най-вероятно ще бъде напълно разсеяно от нещо друго и няма да изпълни нито една задача.
- Съвет четири е да насочите излишната енергия в правилната посока. Едно хиперактивно дете ще има полза от това да има хоби. Когато избирате такъв, трябва да се съсредоточите преди всичко върху интересите на детето.
Ако детето ви е податливо на ADHD, има още два съвета, които да добавите към съветите по-горе:
- Съвет пет – ясно поставяне на цели. Тъй като децата със синдром на ADHD се характеризират с липса на концентрация и лошо логическо мислене, те трябва да формулират задачите възможно най-просто и ясно. Трябва да говорите с кратки изречения без ненужни семантични натоварвания.
- Съвет пети: придържайте се към ежедневието си. Това е основата за успешно отглеждане на дете с ADHD. Извършването на същите действия в определеното време ще дисциплинира бебето и здрав сънще ви помогне да станете по-спокойни.
Каквато и схема на възпитание да бъде избрана и каквито и съвети да слушат родителите, основното в отглеждането на хиперактивно дете е положителният модел на общуване. Хвалете детето си, ако се е справило добре, не пренебрегвайте дори незначителни успехи и особено не му се карайте с или без причина. Така обучението ще бъде не само ефективно, но и приятно!
Хиперактивността на децата се проявява ясно в тяхното поведение и бурна емоционална изява. Всички действия и преживявания на децата с ADHD се характеризират с представката „над“ – те са импулсивни, упорити, разсеяни, капризни и много по-възбудени, отколкото е типично за обикновените деца. Устойчивостта на това поведение тревожи родители и педиатри. Да се определи дали става въпрос за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието или родителска грешка е сложна задача и няма ясно решение за нея. Какво остава за родителите? Нека разгледаме по-подробно концепцията за разстройство с дефицит на вниманието, като вземем предвид всички предположения.
Прекомерна импулсивност, емоционалност, непредсказуемост на реакциите - така можете да опишете характера на дете с дефицит на вниманието
Какво може да причини ADHD?
- Неблагоприятни фактори, повлияли на хода на бременността. Пушенето на майката, стресови ситуации, различни заболявания, приемане на лекарства - всичко това се отразява негативно на тялото на плода.
- Невралгични разстройства, възникнали при раждането или по време на вътрематочно развитие. Често хиперактивното разстройство с дефицит на вниманието се появява след хипоксия (липса на кислород) или асфиксия (задушаване) по време на раждане или развитие на плода в утробата.
- Причината може също да е преждевременно или много бързо раждане. Повлиява диагнозата ADHD и стимулиране на родилния процес.
- Социални фактори, когато бебето расте в неблагоприятна среда. Чести конфликти при възрастни лошо хранене, твърде меки или сурови методи на възпитание, начин на живот и темперамент на самото дете.
Комбинацията от няколко опасни фактора повишава риска от ADHD при деца. Детето е претърпяло асфиксия по време на раждане, възпитанието му се извършва в строги граници, има чести конфликти в семейството - резултатът ще бъде ясно изразена хиперактивност на бебето.
Как да разпознаете признаците на ADHD?
Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите проблеми, но всеки случай е уникален! Ако искате да разберете от мен как да решите конкретния си проблем, задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!
Не винаги е лесно самостоятелно да се определи дали детето има ADHD. Възможно е дефицитът на вниманието да е резултат от други неврологични проблеми. Прояви на симптоми, характерни за ADHD:
- Първите симптоми на хиперактивност се забелязват в ранна детска възраст.Хиперактивните деца се характеризират с бурни реакции към силни звуции шум, спят лошо, изостават в развитието на двигателните умения, вълнуват се в игри и при къпане.
- Детето е на 3 години - възрастта, в която идва моментът, наречен тригодишна криза. Много деца на тази възраст са склонни към капризи, инат и промени в настроението. Децата с хиперактивност правят всичко няколко пъти по-ярко. Поведението им се характеризира със забавено развитие на говорните умения, неловки движения, осеяни с нервност и хаос. Чести са оплакванията от главоболие, умора, енуреза,.
- Изразено безпокойство.Разкрити в детска градинав дейности, изискващи концентрация. Освен това в условията на детска градина бебето трудно заспива, не иска да сяда на гърнето, не иска да яде и не може да бъде успокоено.
- Проблеми на предучилищната възраст.Дете с хиперактивност не усвоява добре материалите, които го подготвят за училище, но това не означава забавяне в развитието на детето, а по-скоро намаляване на концентрацията. Бебето не може да седи на едно място и не слуша учителя.
- Слабо представяне в училище.Децата с хиперактивност не получават лоши оценки поради ниски умствени способности. Обвинете го в дисциплинарните изисквания. Децата не могат да седят спокойно 45 минути от урока, да слушат внимателно, да пишат и да изпълняват задачи, предложени от учителя.
- Психични проблеми.От ранна възраст хиперактивните деца развиват различни фобии. Ясно се проявяват симптоми като сълзливост, избухливост, обидчивост, раздразнителност, недоверие, тревожност и подозрение.
Обикновено такива деца се справят зле в училище и не могат да седят спокойно до края на урока или да изпълняват задачи. домашна работаизцяло
Родителите са особено обезпокоени от факта, че симптомите на ADHD могат да бъдат комплексни - те се появяват редовно и ярко при децата.
Как се диагностицира проблемът?
Лекарите не поставят неврологична диагноза на седемгодишно дете, дори и с тежка хиперактивност, и не използват лекарства. Решението е свързано с психологията на растящия организъм. Децата в предучилищна възраст преживяват две сериозни психологически кризи на 3 години и 7 години (препоръчваме да прочетете:). И така, какви критерии използва лекарят, за да направи присъда за ADHD? Нека да разгледаме два списъка с критерии, използвани за диагностициране на заболяването.
Осем признака на хиперактивност
- Движенията на децата са нервни и хаотични.
- Те спят неспокойно: много се търкалят, говорят често, смеят се или плачат насън, хвърлят одеялото и се разхождат нощем.
- Трудно е да седите на стол, те постоянно се обръщат от една страна на друга.
- Почти няма състояние на покой, те тичат, скачат, въртят се и скачат през цялото време.
- Те не се справят добре със седенето на опашка и могат да станат и да си тръгнат.
- Те говорят твърде много.
- Когато говорят с някого, те не слушат събеседника, опитват се да го прекъснат, разсейват се от разговора и не отговарят на зададени въпроси.
- Когато са помолени да изчакат, те отговарят с изразено нетърпение.
Осем признака на дефицит на вниманието
- Няма желание да изпълняват добре поставената им задача. Всяка работа (почистване, домашна работа) се извършва бързо и небрежно, често не е завършена.
- Трудно се концентрира върху детайлите, детето ги помни лошо и не може да ги възпроизведе.
- Често потапяне в собствения свят, разсеян поглед, трудности в общуването.
- Условията на игрите са слабо разбрани и постоянно се нарушават.
- Тежка разсеяност, водеща до загуба, изгубване на лични вещи и след това невъзможност за намиране.
- Няма лична самодисциплина. Трябва постоянно да наблюдавате и организирате.
- Бързо превключване на вниманието от един субект или обект към друг.
- Контролиращият механизъм е „духът на разрушението“. Чупят играчки и други вещи, но не си признават стореното.
Ако откриете 5-6 съвпадения в поведението на детето с диагнозата ADHD, покажете го на специалисти (психотерапевт, невролог, психолог). Лекарят ще проучи изчерпателно проблема и ще намери компетентно решение.
Методи за лечение
Методите за коригиране на ADHD при деца се избират индивидуално. При избора на метод на лечение лекарят изхожда от степента на развитие на проблема. След разговор с родителите и наблюдение на детето, специалистът решава какво е необходимо в конкретния случай. Лечението на хиперактивните деца може да се проведе в две посоки: медикаментозно, с помощта на лекарства за ADHD или чрез психотерапевтична корекция.
Медикаментозен метод
Лекарите в САЩ и на Запад лекуват хиперактивност при деца с психостимуланти. Такива лекарства подобряват концентрацията и бързо предизвикват видими положителни промени, но се характеризират и със странични ефекти: децата изпитват главоболие, нарушен сън, апетит, нервност и прекомерна раздразнителност и не са склонни да общуват.
Руските специалисти не прибягват до психостимуланти при лечението на ADHD, въз основа на протокола за лечение на ADHD, според който употребата на такива лекарства е забранена. Те се заменят с ноотропи - група психотропни лекарства, предназначени за специфично въздействие върху висши функциимозъка, които повишават устойчивостта му към влиянието на негативните фактори, като по този начин подобряват паметта и когнитивната дейност като цяло. На пазара няма недостиг на лекарства за ADHD. Таблетките Strattera капсули са признати за ефективен представител на лекарствата за ADHD. Депресантите се дават на дете под строгото наблюдение на лекар.
Таблетките Strattera не трябва да се предписват самостоятелно, тъй като те пряко засягат нервната дейност и трябва да се приемат само под строг лекарски контрол.
Психологически и психотерапевтични методи
Методите на психолозите и психотерапевтите са насочени към коригиране на поведението. Създаден да помогне за подобряване на паметта, развитието на речта и мисленето. Специалистите се стремят да повишат самочувствието на детето и му дават творчески задачи. За намаляване на синдрома се въвежда моделиране на комуникационни ситуациикоито могат да улеснят комуникацията между хиперактивни деца и връстници и възрастни. За коригиране на ADHD се използва метод за релаксация, който помага на детето да се отпусне и нормализира мозъка и нервна дейност. Логопедът се занимава с говорни дефекти. Сложните случаи изискват комбинация от лекарства и психологически методикоригирайте ситуацията.
Какво трябва да знаят родителите?
Ако проблемът е идентифициран и няма съмнение за това, родителите трябва да знаят как правилно да отглеждат хиперактивно дете. Продължете така:
- Повишете самочувствието на вашето дете. Погрешно разбраната хиперактивност на детето подтиква възрастните към непрекъснати забележки и отдръпване. Не го молят, а му нареждат „млъкни“, „седни“, „успокой се“. Малък човек чува такива думи в градината, у дома и в училище - той развива чувство за собствена малоценност, докато има остра нужда от насърчение и похвала. Правете това често.
- Когато изграждате връзка със сина или дъщеря си, уважавайте лични качества. Оставете настрана емоционалното си възприемане на тяхното поведение, действайте стриктно, но справедливо. Когато наказвате детето си, съгласувайте решението си с останалите членове на семейството. Разбирайки, че за детето е трудно да се сдържа и че се отдава на всякакви лоши неща, не правете това сами. Вашето изплъзване от спирачките може да се възприеме от него като нормално.
- Когато занимавате детето си с домакински задължения, давайте му прости и краткотрайни задачи, за които има достатъчно търпение. Не забравяйте да го възнаградите, ако ги изпълни.
- Получаването на информативни знания трябва да бъде дозирано. Отделете не повече от 15 минути на урок за четене и подготовка на уроци. Дайте почивка на детето си, като го поканите да играе, след което се върнете към уроците си.
- Ако детето е свикнало да му се прощават всичките му лудории у дома, то със сигурност ще се сблъска с негативно отношение към лудориите си в училище или детска градина. Вашата помощ се състои в това ясно да обясните на детето неправилното му поведение. Обсъдете конфликта с него, намерете решение на ситуацията.
- Добро решение е да поканите детето си да води дневник, който да отразява всичките му малки победи. Такава визуална илюстрация на постиженията ще бъде конструктивна помощ.
Много е важно родителите да говорят с детето си като с равни, да обясняват позицията си и да повишават самочувствието му. По този начин можете да насочите излишната енергия в положителна посока и леко да коригирате поведението на вашето бебе.
Трудности на социалната адаптация
Когато децата с ADHD дойдат на детска градина или училище, те веднага попадат в списъка на „трудните“ ученици. Хиперактивното поведение се възприема от другите като неподходящо. Понякога ситуацията е такава, че родителите са принудени да сменят училището или детската градина. Трябва да научите детето си да бъде толерантно, гъвкаво, учтиво, дружелюбно - само тези качества ще му помогнат в социалната адаптация.
Хиперактивното дете не е болест. Всички деца са различни, често се различават по степента на физиологично развитие, наклонности, характер и темперамент. Някои деца могат спокойно да прекарват времето си сами със своите играчки, книжки и книжки за оцветяване, докато други не могат да останат без надзор дори пет минути. Има деца, на които им е трудно да се съсредоточат върху нещо, които не могат да се задържат дълго време на едно място - например седят на фризьорския стол, по време на часовете в детската градина или в училище, и е проблематично да се следи тях на детската площадка.
Такива деца учат трудно - това е хиперактивност. Мозъкът на хиперактивното дете трудно се концентрира и възприема информация. Хиперактивните деца бързо променят сферата си на дейност, те са импулсивни и неспокойни, специфични в общуването с възрастни и връстници, в демонстрирането на своите таланти. Нека се опитаме да разберем подробно същността на проблема и да дадем начини за решаването му.
Хиперактивните деца не могат да се концентрират върху една задача, трудно е да ги заинтересувате от тихи дейности и да ги успокоите
Причини за хиперактивност
Хиперактивността при децата не е преди всичко физиологично отклонение, а поведенческо разстройстворазвитие. Медицинското наименование на хиперактивността е ADHD (). Съвременна медицинае на мнение, че синдромът възниква поради неблагоприятно вътреутробно развитие на децата и тежко раждане. Така че, ако бъдещата майка е имала тежка и продължителна токсикоза и плодът е бил диагностициран с вътрематочна асфиксия, тогава рискът от раждане на хиперактивно дете се увеличава три пъти. Всякакви операцияПо време на раждането присъствието на новородено в интензивно отделение също допринася за развитието на синдрома на ADHD.
Симптоми на хиперактивност
Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите проблеми, но всеки случай е уникален! Ако искате да разберете от мен как да решите конкретния си проблем, задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!
Какви са признаците на хиперактивно дете? Как можете да разберете дали вашето бебе е активно и енергично, както трябва да бъде едно здраво малко дете, или развива разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност?
Характерните симптоми започват да се идентифицират на 2-3 години. Можете да поставите диагноза още в детската градина, защото там склонностите се проявяват най-активно - в общуването с учителя, с други деца в групата.
Как се проявява хиперактивността при децата?
- безпокойство и състояния на тревожностдори когато няма сериозни причини за това;
- емоционална лабилност, сълзливост, прекомерна уязвимост и впечатлителност;
- безсъние, твърде лек сън, плач и говорене насън;
- проблеми с речта;
- трудности в комуникацията;
- игнориране на забрани, социални норми и правила - просто казано, бебето е много палаво;
- атаки на агресия;
- Рядко синдромът на Турет е неконтролирано извикване на неподходящи и обидни думи.
Всички тези прояви и признаци при вашето дете трябва да са причина да се обърнете към специалист. Невролог и психолог ще напишат препоръки и ще дадат съвети как правилно да отглеждате дете, как да го успокоите и да намалите вероятността от негативно възприятие от обществото.
Въпреки своята активност и приказливост, хиперактивното дете често остава неразбрано от другите деца и изпитва значителни трудности в общуването.
Лечение на хиперактивно дете - необходимо ли е?
Хиперактивното дете често се уморява много от неконтролируеми емоции, променя ежедневието и плановете си поради не винаги адекватното си поведение и не позволява на родителите си да водят нормален начин на живот. За възрастните е трудно да издържат на това, защото не винаги имат време или физическа и морална сила да се справят с истерията.
Само много търпеливи и не много заети родители или бавачка могат да наблюдават хиперактивно дете, така че то да реагира адекватно на външния свят и да знае как да се държи с другите хора, а не безсмислено да изхвърля енергия, да плаче и да се смее без причина. Често е необходимо да се прибегне до корекция на поведението на детето - това може да включва както лечение на наркотици, така и посещения на психолог, логопед, успокояващ масаж, спортуване и посещение на различни творчески клубове. Медикаментозно лечениеЛекарят предписва след преглед и преглед на детето.
Децата със синдром на ADHD трябва да преминат електроенцефалограма на мозъка, за да се изключи органични причинихиперактивно поведение, мярка вътречерепно налягане(препоръчваме ви да прочетете: ). Ако всички показатели са нормални, лекарят често предписва хомеопатични успокоителни. Седативът ще помогне на детето ви да спи по-добре и ще намали броя на истериите и пристъпите на паника.
някои съвременни лекариТе смятат, че е невъзможно да се лекува хиперактивност преди 4-годишна възраст, тъй като повечето деца на тази възраст все още не знаят как да се справят със собствените си чувства, те са пълни с енергия и се опитват да я изхвърлят по всякакъв начин.
Как да се справим с хиперактивно дете?
Как да отгледаме хиперактивно дете? Много родители се объркват, особено когато детето тръгне на детска градина или в училище се сблъсква с много проблеми, свързани с ученето и обществото. Хиперактивното дете винаги е на специално внимание от възпитателя, учителя и детския психолог. На първо място родителите трябва да му помогнат – отглеждането на такива деца изисква търпение, мъдрост, воля и дух. Не си позволявайте да се съсипвате, да повишавате тон на детето си или да вдигате ръка срещу него (препоръчваме ви да прочетете :). Само ако е направил нещо, което е навредило на други хора, можете да използвате такива сурови методи.
Ако родителите се пречупят и прибегнат до викове, заплахи или физическа разправа, това само влошава ситуацията. Детето се затваря в себе си и става още по-неконтролируемо
Как да отгледаме "фиджет"?
Съветът на психолога:
- Забранете правилно. Формулирайте забраните така, че думите „не“ и „невъзможно“ да отсъстват от изречението. Много по-ефективно е да кажете „Качвайте се на пистата“, отколкото да кажете „Не бягайте по мократа трева“. Винаги мотивирайте забраните си, оправдавайте ги. Например, ако детето ви не иска да напусне детската площадка вечерта, кажете: „Исках да ти чета преди лягане“. интересна историяза любимия ти анимационен герой и ако вървиш дълго време, няма да имам време да го направя.
- Поставете ясно целите си. Такива деца не възприемат добре информацията, предадена чрез дълги изречения. Говорете сбито.
- Бъдете последователни в действията и думите си. Например, неразумно е да кажете: „Иди вземи чаша от баба, след това ми донеси списание, измий си ръцете и седни да вечеряш.“ Поддържайте реда.
- Контролирайте времето си. Дете с ADHD има лош контрол на времето; ако е страстно за нещо, то може да го прави дълго време и да забрави за други неща.
- Спазвайте режима. Дневният режим е много важен аспект от живота на хиперактивно бебе, той ще помогне да се успокои бебето и да го научи на ред (препоръчваме да прочетете:).
- Отглеждането на дете означава да се държите лоялно и да поддържате позитивна нотка в общуването с него, да настройвате себе си, него и околните да бъдете позитивни. Гладка конфликтни ситуации, хвалете за победи, подчертайте, когато бебето се е държало особено добре, като ви е слушало.
- Занимавайте детето си с полезни дейности. Децата трябва да имат положителен изход за разпръскване на енергия - това може да бъде творчески или спортен клуб, ходене на велосипед или скутер, скулптуриране полимерна глинаили пластилин у дома.
- Създавайте къщи комфортни условия. Бебето не трябва само да гледа телевизия и да играе по-малко компютърни игри, но и да видя как другите го правят. работно мястотрябва да бъде без ненужни елементи, плакати.
- Ако е необходимо, дайте на хиперактивно дете хомеопатично успокоително, но не прекалявайте с лекарствата.
Когато едно дете посещава занимания, които са му интересни – спортни, творчески, то може да изхвърли натрупаната там енергия и да се прибере много по-спокойно
Как да помогнем, ако започне истерия?
Как да успокоим хиперактивно дете? Във време, когато децата са истерични и не се подчиняват, можете да действате, като изберете една от опциите:
- Отидете в друга стая. Лишено от зрителско внимание, бебето може да спре да плаче.
- Превключете вниманието си. Предложете бонбони, покажете играчка, пуснете анимационен филм или игра на вашия таблет или телефон. Шумно го поканете не да плаче, а да прави нещо интересно – например да излезе на двора и да си поиграе там, да тича навън.
- Дайте вода, сладък чай или запарка от успокояващи билки.
IN Ежедневиетодецата ги подкрепят нервна система. Успокояващо билков чайпомага добре, когато се добави към ваната, ако детето е малко, и към чай, ако ние говорим заза ученик (препоръчваме да прочетете:). Четете книги преди лягане, ходете на разходки свеж въздух. Опитайте се да накарате детето си да вижда по-малко агресия и негативност. Изучавайте природата, гледайте повече дърветата, небето и цветята.