Длъжностна характеристика на треньор по ръкопашен бой. Треньор-преподавател по спорт (спортно училище, секция и др.) Длъжностна характеристика
Всяка спортна професия е много трудна и отговорна. Това се влияе от факта, че професионалистът трябва не само да е добре запознат с теорията, но и умело да я прилага на практика. Заплащането на специалистите в тази професия е много разнообразно, всичко зависи от това в коя институция работи, както и от мястото. Тоест инструкторът градчеще получава значително по-малко от колегата си в метрополията. | Повече ▼ подробна информацияза това какво трябва да прави този специалист се съдържа в описание на работатаспортен инструктор.
Общи положения
Служителят, който е получил тази длъжност, принадлежи към специалистите и докладва на директора на институцията. За да получи тази работа, кандидатът трябва да има висше образование. професионално образованиев областта на спорта. Или на тази позиция може да разчита човек, който е завършил висше образование. образователна институцияв областта на педагогиката и завършени допълнителни курсове по физическа култура и спорт.
Работодателите в повечето случаи не изискват от кандидатите да имат трудов стаж. В дейността си той трябва да се ръководи от учебни материали, правилник и устав на дружеството. По време на отсъствието му задълженията се възлагат на друг служител с пълно прехвърляне на всички права и отговорности.
знание
Длъжностната характеристика на спортен инструктор-методист е създадена с очакването, че служителят има определени познания преди да започне работа. На първо място, той трябва да знае какви посоки образователна системаприоритет за развитие. Той трябва да учи законодателна рамка, наредби и актове, свързани с образователни, спортни и развлекателни дейности, засягащи областта на физическата култура.
Неговите познания трябва да включват Конвенцията за правата на детето, принципите на дидактиката, трябва да познава педагогика и психология. Освен това той трябва да разбира технологиите на преподаване, да знае всички методи за представяне на информация за предмета и областите на дейност. Той трябва да е запознат със системата за организация на учебния процес, свързан със спортните дейности.
Други знания
Длъжностната характеристика на инструктор методист в спортно училище предполага, че той познава методите за откриване, обобщаване и по-нататъшно разпространение на най-много ефективни методологиии форми на работа като учител в спортната област. Познайте принципа, по който се осъществява организацията на методически асоциации на професионалисти в тази област.
Трябва да разбира принципите на систематизиране на информация, методологични данни и др. Освен това той трябва да е запознат с трудовото законодателство, правилата на институцията, защита на труда и пожарна безопасност.
Функции
Задълженията на спортния инструктор включват организиране на методическа подкрепа и контрол върху работата на образователни организации със спортно направление. Може да му бъде поверена функцията за подбор на членове на спортни групи, както и за ориентирането им в посока на физическата култура. В допълнение, неговите функции включват организация и координация на образователния, обучителния и образователния процес, които ви позволяват да определите неговата структура и да осигурите изпълнението на работата по образователни и обучителни сесии.
Отговорности
Длъжностната характеристика на спортния инструктор предполага, че той организира открити уроции осигурява повишаване на квалификацията на подчинените му треньори. Контролира завършването на секции или учебни групи, проверява качеството и ефективността на усвояването учебен процеси ефективността на упражненията.
Той взема предвид резултатите от дейността на институцията в спортната посока, анализира получените резултати, за да използва натрупания опит по-нататък за подобряване на методите на работа. Участва в провеждането лекарски комисии, контролира правилността на развлекателните дейности в процеса на провеждане на занятията.
Други функции
Длъжностната характеристика на спортен инструктор предполага, че той организира и разработва документи за състезания, съветва учители и ученици по въпроси, свързани със спорта и физическа култура, при необходимост ги предоставя практическа помощ.
Той трябва да се занимава с научна и методическа работа, да разработва дългосрочни планове за предаване на тази информация на студентите. В процеса на обучение той трябва да осигури опазването на здравето и живота на учениците. Освен това неговите задължения могат да включват комуникация с родителите на участващите, както и да ги съветва относно спорта и физическото възпитание.
права
Длъжностната характеристика на спортния инструктор съдържа информация, че този служител има право на всички социални гаранции, предвидени в трудовото законодателство на страната. Той може да се запознае с всички решения на властите, които пряко се отнасят до работата му. Ако има предложения как да подобри работата на организацията, може да ги представи на своя шеф. Ако открие нарушения при изпълнение на задълженията си, той трябва да ги докладва, ако са от неговата компетентност.
С разрешение на ръководството може да привлича и други служители при изпълнение на работата, възложена му с длъжностната характеристика на спортния инструктор. Професионалният стандарт предполага, че служителят има право да подобри нивото на своята квалификация. При необходимост да изисква от други служители на институцията документите и информацията, които са му необходими за извършване на работата му. Освен това той има право да изисква помощ от своя ръководител при изпълнение на трудовите си функции.
Отговорност
Инструкцията на спортния инструктор гласи, че той носи отговорност за неизпълнение на задълженията си, некачествена или ненавременна работа в съответствие с трудовото законодателство. Освен това служител може да бъде подведен под отговорност, ако действията му са довели до материални щети на институцията. Носи отговорност и за нарушения на административния, трудовия и наказателния кодекс при изпълнение на трудовите си функции.
Характеристики на професията
Основна характеристикаОбразователният процес в областта на спорта е, че по-голямата част от обучението се извършва по време на тренировка. Основната задача на треньора е да научи своите ученици на спортно майсторство и да им помогне да подобрят личните си умения. Дори човек да има талант, е много трудно да го развие без ефективната и продуктивна работа на треньора. Някои професионалисти в тази професия масово обучение, други тренират индивидуални спортисти. Затова и изискванията към един спортен инструктор са много различни.
Всичко зависи от това каква работа ще трябва да върши и кого да обучава. Неговата основна задачае разкриването на спортния потенциал на своите ученици, подготовката им за състезания, както и развитието на допълнителни ресурси на тялото за постигане на максимални резултати. За да постигне това, треньорът трябва да се развива правилен режимобучение, разпределете натоварването в съответствие с възможностите на учениците, а също така изберете упражнения индивидуално за всеки от тях. Трябва да се има предвид, че спортът зависи не само от физическа сила, също така е важно да тренирате физиология, контрол на тялото и емоционално състояние.
Инструкторът трябва да даде на своите ученици теоретични знания, да проведе психологическата им подготовка, да ги вдъхнови да побеждават, да внуши дисциплина и т.н. Работата на спортния инструктор предполага, че той ще с помощта на медицински работнициследят здравето на своите ученици, избират диети, подходящи за специфично обучение, помагат при преодоляване на леки наранявания, които могат да се случат по време на спорт.
Заключение
Тази професия предполага, че човек трябва да има не само високо нивопрофесионализъм, но и перфектно се справят с натоварванията, които възникват по време на усилени тренировки. Освен това е много важно да познавате не само теорията на физическата култура, но и човешката психология, за да вдъхновите вашите ученици да преодолеят моралните бариери и да постигнат високи резултати. Опитните специалисти в тази област винаги са търсени, освен това почти всяка образователна институция се нуждае от учител по физическо възпитание, дори и да няма спортна насоченост. Работодателите високо ценят любовта към спорта и търпението на кандидатите за тази позиция.
Търсят целенасочени, обективни, коректни служители, които могат да оценят ефективността на тяхната работа и разумно да оценят успеха на своите ученици. От служителя ще се изисква да изразходва собствената си сила, време, както и голяма възвръщаемост, особено ако говорим сиза подготовката на спортисти за състезания. Освен това тази професия предполага, че служителят ще пътува до различни тематични събития. Тази работа често е свързана с командировки и посещения в съответните държавни институции.
I. Общи положения
1. Обучителят-учител принадлежи към категорията на специалистите.
2. На длъжността обучител-преподавател се назначава лице със средно професионално образование.
4. Обучителят-преподавател трябва да знае:
4.1. Конституция на Руската федерация.
4.2. Закони на Руската федерация, постановления и решения на правителството на Руската федерация и образователните органи по въпросите на образованието.
4.3. Конвенция за правата на детето.
4.4. Възрастова и специална педагогика и психология, физиология, хигиена.
4.5. Спецификата на развитието на интересите и потребностите на учениците.
4.6. Норми и правила за защита на труда, безопасност и противопожарна защита.
6. По време на отсъствието на обучител-учител (ваканция, болест и др.), неговите задължения се изпълняват от лице, определено със заповед на директора на институцията. Това лице придобива съответните права и носи отговорност за качественото и навременно изпълнение на възложените му задължения.
II. Работни задължения
Треньор-учител:
1. Набира деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания.
2. Провежда обучение и възпитателна работа.
3. Използва разнообразни техники, методи и средства за обучение.
4. Извършва подбора и спортната ориентация на най-перспективните ученици за по-нататъшно спортно усъвършенстване.
5. Осигурява повишаване на нивото на физическото, теоретичното, морално-волевото, техническото и спортна подготовкаучастие, укрепване и опазване на здравето им в процеса на обучение, безопасността на процеса на обучение.
6. Помага да се избегне употребата от ученици различни видоведопинг.
7. Разработва годишни и текущи планове за обучение.
8. Води систематичен отчет, анализ, обобщение на резултатите от работата.
9. Използва в работата си най-ефективните методи за спортна подготовка на учениците и тяхното възстановяване.
III. права
Обучителят-преподавател има право на:
1. Запознава се с проектите на решения на ръководството на институцията относно нейната дейност.
2. По въпроси от своята компетентност прави предложения до ръководството на институцията за подобряване дейността на институцията и подобряване на методите на работа; коментира дейността на служителите на институцията; варианти за отстраняване на недостатъци в дейността на институцията.
3. Да изисква лично или от името на ръководството на институцията от структурни поделения и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните му задължения.
4. Привлича специалисти от всички (отделни) структурни звена за решаване на възложените му задачи (ако това е предвидено в разпоредбите на структурни подразделенияако не, тогава с разрешение на ръководителя на институцията).
5. Да изисква от ръководството на институцията съдействие при изпълнение на неговите задължения и права.
IV. Отговорност
Обучителят е отговорен за:
1. За неправилно изпълнение или неизпълнение на служебните си задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в степента, определена от действащото трудово законодателство на Руската федерация.
2. За престъпления, извършени в процеса на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.
3. За причиняване на материални щети - в границите, определени от действащото трудово и гражданско законодателство на Руската федерация.
Добавено към сайта:
Длъжностна характеристика на обучител-преподавател[име на образователна организация]
Тази длъжностна характеристика е разработена и одобрена в съответствие с разпоредбите Кодекс на трудана Руската федерация, Федерален закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници“ на Единния наръчник за квалификациядлъжности на ръководители, специалисти и служители, одобрени със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 26 август 2010 г. N 761n, и други нормативни правни актове, регулиращи трудовите отношения.
1. Общи положения
1.1. Обучителят-преподавател принадлежи към категорията педагогически работници и е пряко подчинен на [име на длъжността на непосредствения ръководител].
1.2. Лице с висше професионално образование или средно професионално образование в областта на физическата култура и спорта без предявяване на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в областта на физическата култура и спорта без предявяване на изисквания за работа опит се назначава на длъжността треньор-преподавател.
1.3. За длъжността обучител-преподавател в съответствие с изискванията на чл. 331 от Кодекса на труда на Руската федерация се назначава лице:
Не е лишен от правото да упражнява педагогическа дейност в съответствие с влязла в сила съдебна присъда;
Липсват или нямат криминално досие, не са или не са привлечени към наказателна отговорност (с изключение на лицата, чието наказателно преследване е прекратено на реабилитиращи основания) за престъпления против живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконните настаняване в психиатрична болница, клевети и обиди), сексуалната неприкосновеност и сексуалната свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституционния ред и сигурността на държавата, както и срещу обществената сигурност;
Няма незаличена или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления;
Не е обявен за недееспособен в установеното федерален закондобре;
Няма заболявания, предвидени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, отговорен за развитието на държавната политика и правното регулиране в областта на здравеопазването.
1.4. Обучителят трябва да знае:
Приоритетни насоки за развитие на образователната система на Руската федерация;
Закони и други разпоредби правни актоверегулиране образователни дейности;
Конвенцията за правата на детето;
Принципи на дидактиката;
Основи на педагогиката и психология на развитието;
Общи и частни технологии за обучение;
Принципи на методическата подкрепа предметили направления на дейност;
Системата за организация на учебния процес;
Принципи и ред за разработване на учебна и програмна документация, учебни програмипо специалности, образователни програми, типови списъци на учебно оборудване и друга учебно-методическа документация;
Методологията за идентифициране, обобщаване и разпространение ефективни формии методи на педагогическа работа;
Принципи на организация и съдържание на работата на методическите обединения на педагогическите работници;
Основи на работа с издателства;
Принципи на систематизиране на методически и информационни материали;
Основни изисквания към аудиовизуалните и интерактивни учебни помагала, организация на отдаването им под наем;
Теория и методи за управление на образователни системи;
Съвременни педагогически технологии за продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход;
Методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакт със студенти, ученици, деца различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), учители;
Причина диагностични технологии конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;
Основи на екологията, икономиката, социологията;
трудовото законодателство;
Основи на работа с текстов редактор, електронни таблици, електронна пощаи браузъри, мултимедийно оборудване;
Правила на вътрешния работен графикобразователна организация;
Правила за защита на труда и пожарна безопасност;
- [други знания].
1.5. На обучителя-преподавател е забранено:
Предоставя платени образователни услуги на обучаеми в тази организация, ако това води до конфликт на интереси на обучителя-преподавател;
Използване на образователни дейности за политическа агитация, принуждаване на учениците да приемат политически, религиозни или други убеждения или да се отрекат от тях, за разпалване на социална, расова, национална или религиозна омраза, за агитация, пропагандираща изключителност, превъзходство или малоценност на гражданите на основата на социална, расова, национална, религиозна или езикова принадлежност, тяхното отношение към религията, включително чрез предоставяне на учениците на невярна информация за историческите, националните, религиозните и културните традиции на народите, както и за насърчаване на учениците да предприемат действия, които противоречат на Конституцията на Руската федерация. Федерация.
1.6. Обучителят-преподавател се назначава на длъжността и освобождава от нея със заповед на [име на длъжността ръководител].
2. Длъжностни задължения
Треньор-учител:
2.1. Набира деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания за спортно училище, секция, група за спортно-развлекателна ориентация.
2.2. Избира най-обещаващите студенти, ученици за по-нататъшното им спортно усъвършенстване.
2.3. Провежда обучителна и възпитателна работа, като използва разнообразни техники, методи и средства за обучение, съвременни образователни технологии, включително информация, както и цифрови образователни ресурси.
2.4. Провежда обучителни занятия, базирани на постиженията в областта на методическите, педагогическите и психологическите науки, психологията на развитието и училищната хигиена, както и съвременните информационни технологииизползвайки най-много ефективни методиспортна подготовка на ученици и подобряване на тяхното здраве.
2.5. Организира различни видове дейности на студенти, ученици, включително самостоятелни, изследователски, проблемно обучение, фокусиране върху тяхната личност, развитие на мотивацията на техните познавателни интереси, способности; свързва обучението с практиката, обсъжда актуални събития от нашето време със студенти и ученици.
2.6. Осигурява и анализира постиженията и потвърждаването от студенти, ученици на нивата на спортна (физическа) подготовка, оценява ефективността на тяхното обучение с помощта на съвременни информационни и компютърни технологии, включително текстови редактори и електронни таблици в техните дейности.
2.7. Осигурява повишаване на нивото на физическа, теоретична, морално-волева, техническа и спортна подготовка на студенти, ученици, укрепване и защита на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасността на процеса на обучение.
2.8. Провежда превантивна работа за противодействие на употребата на различни видове допинг от студенти и ученици.
2.9. Води систематичен отчет, анализ, обобщение на резултатите от работата, включително използване електронни форми.
2.10. Участва в работата на педагогическия, методически съвети, други форми методическа работа, при подготовката и провеждането на родителски срещи, здравни, образователни и други мероприятия, предвидени за образователна програма, при организиране и провеждане на методическа и консултативна помощ на родителите, лицата, които ги заместват.
2.11. Осигурява опазването на живота и здравето на студентите, учениците по време на учебния процес.
2.12. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.
2.13. При изпълнение на задълженията на старши обучител-учител, заедно с изпълнението на задълженията, предвидени от длъжността обучител-учител, той координира дейностите на обучители-учители, други педагогически работници при проектирането на развиващата се образователна среда на образователна организация .
2.14. Осигурява методическа помощ на обучители-учители, допринася за обобщаването на техния напреднал педагогически опит и повишаване на квалификацията, развитието на техните творчески инициативи.
2.15. Осъществява дейността си на високо професионално ниво в съответствие с утвърдената работна програма.
2.16. Спазва законовите, морални и етични норми, спазва изискванията на професионалната етика.
2.17. Уважава честта и достойнството на учениците и другите участници в образователните отношения.
2.18. Развива познавателната активност, самостоятелността, инициативността, творчеството на учениците, формира гражданска позиция, способност за работа и живот в условия. модерен свят, формира култура на здравословен и безопасен начин на живот сред учениците.
2.19. Прилага педагогически обосновано и подкрепящо високо качествоформи на обучение, методи на обучение и възпитание.
2.20. Отчита особеностите на психофизическото развитие на учениците и тяхното здравословно състояние, наблюдава специални условиянеобходими за получаване на образование от лица с инвалидздравеопазване, взаимодейства, ако е необходимо, с медицински организации.
2.21. Систематично повишава професионалното си ниво.
2.22. Преминава атестация за съответствие със заеманата длъжност.
2.23. Преминава съгласно трудовото законодателство предварителни при кандидатстване за работа и периодични медицински прегледи, както и извънредни медицински прегледи по направление на работодателя.
2.24. Преминава обучение и проверка на знания и умения в областта на охраната на труда.
2.25. Спазва устава на образователната организация, наредбата за специализираното структурно образователно звено на организацията, предоставяща обучение, правилата за вътрешния трудов ред.
2.26. [Друго служебни задължения].
3. Права
Обучителят-преподавател има право:
3.1. За всички социални гаранции, предвидени от законодателството на Руската федерация, включително:
За намалено работно време;
За допълнително професионално обучение по профил педагогическа дейностпоне веднъж на три години;
За годишен основен удължен платен отпуск, чиято продължителност се определя от правителството на Руската федерация;
За дълга ваканция до една година най-малко на всеки десет години непрекъсната педагогическа работа;
За предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост;
Предоставяне на жилище извън ред по социален трудов договор (ако служителят е регистриран като нуждаещ се от жилище);
За предоставяне на жилищни помещения от специализиран жилищен фонд;
Осигуряване на компенсация за разходите за заплащане на жилище, отопление и осветление [за живеещите и работещите в селски населени места, работнически селища (селища от градски тип)];
За заплащане на допълнителни разходи за медицински, социални и професионална рехабилитацияпри увреждане на здравето поради трудова злополука и професионално заболяване.
3.2. Запознава се с проектите за решения на ръководството относно дейността му.
3.3. По въпроси от своята компетентност внася предложения за разглеждане от ръководството за подобряване на дейността на организацията и подобряване на методите на работа, както и възможности за отстраняване на недостатъците в дейността на организацията.
3.4. Да изисква лично или от името на ръководството от структурни подразделения и специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на техните задължения.
3.5. Включете специалисти от всички (отделни) структурни подразделения за решаване на възложените му задачи (ако това е предвидено в правилника за структурните подразделения, ако не, с разрешение на ръководството).
3.6. Изискване за създаване на условия за изпълнение на професионални задължения, включително предоставяне на необходимо оборудване, инвентар, работно място, което отговаря на санитарно-хигиенните правила и норми и др.
3.7. [Други права по трудовото законодателствоРуска федерация].
4. Отговорност
Обучителят е отговорен за:
4.1. За нарушение на устава на образователна организация.
4.2. За използването, включително еднократно, на методи на обучение, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на ученика.
4.3. За неправилно изпълнение или неизпълнение на служебните си задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - до степента, определена от трудовото законодателство на Руската федерация.
4.4. За престъпления, извършени в процеса на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от административното, наказателното и гражданското законодателство на Руската федерация.
4.5. За причиняване на материални щети - в границите, определени от трудовото и гражданското законодателство на Руската федерация.
Длъжностната характеристика е разработена в съответствие с [име, номер и дата на документа].
Началник човешки ресурси
[инициали, фамилия]
[подпис]
[ден месец година]
Съгласен:
[длъжност]
[инициали, фамилия]
[подпис]
[ден месец година]
Запознах се с инструкциите:
[инициали, фамилия]
[подпис]
[ден месец година]
Предлагаме на вашето внимание типичен примердлъжностна характеристика на обучител-учител (включително старши), образец 2019 г. трябва да включва следните раздели: обща позиция, служебни задължения на обучител-учител (включително старши), права на обучител-учител (включително старши), отговорност на обучител-учител (включително старши).
Длъжностна характеристика на обучител-учител (включително старши)принадлежи към секцията Квалификационни характеристики на длъжностите на възпитателите".
Длъжностната характеристика на обучителя-преподавател (включително старши) трябва да отразява следните елементи:
Длъжностни задължения на обучител-учител (включително старши)
1) Служебни задължения. Набира деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и нямат медицински противопоказания за спортно училище, секция, група за спортно-развлекателна ориентация. Избира най-обещаващите студенти, ученици за по-нататъшното им спортно усъвършенстване. Провежда обучителна и възпитателна работа, като използва разнообразни техники, методи и средства за обучение, съвременни образователни технологии, включително информационни, както и цифрови образователни ресурси. Провежда тренировъчни сесии, базирани на постиженията в областта на методическите, педагогическите и психологическите науки, психологията на развитието и училищната хигиена, както и съвременните информационни технологии, използвайки най-ефективните методи за спортно обучение на ученици и подобряване на тяхното здраве. Организира разнообразни дейности за студенти, ученици, вкл. самостоятелно, изследователско, проблемно обучение, фокусиране върху тяхната личност, развитие на мотивация за техните познавателни интереси, способности; свързва обучението с практиката, обсъжда актуални събития от нашето време със студенти и ученици. Осигурява и анализира постигането и утвърждаването от студенти, ученици на нивата на спортна (физическа) подготовка, оценява ефективността на обучението им с помощта на съвременни информационни и компютърни технологии, вкл. текстови редактори и електронни таблици в дейността си. Осигурява повишаване на нивото на физическа, теоретична, морално-волева, техническа и спортна подготовка на студенти, ученици, укрепване и защита на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасността на процеса на обучение. Провежда превантивна работа за противодействие на употребата на различни видове допинг от студенти и ученици. Води систематичен отчет, анализ, обобщение на резултатите от работата, включително използването на електронни формуляри. Участва в работата на педагогически, методически съвети, други форми на методическа работа, в подготовката и провеждането на родителски срещи, развлекателни, образователни и други дейности, предвидени в образователната програма, в организирането и провеждането на методическа и консултантска помощ на родителите. , лицата, които ги заместват. Осигурява опазването на живота и здравето на студентите, учениците по време на учебния процес. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност. При изпълнение на задълженията на старши обучител-учител, наред с изпълнението на задълженията, предвидени от длъжността обучител-учител, той координира дейностите на обучители-учители, други педагогически работници при проектирането на развиваща се образователна среда образователна институция. Осигурява методическа помощ на обучители-учители, допринася за обобщаването на техния напреднал педагогически опит и повишаване на квалификацията, развитието на техните творчески инициативи.
Обучителят-преподавател (включително старши) трябва да знае
2) Обучителят-учител (включително старши) при изпълнение на задълженията си трябва да знае:приоритетни направления за развитие на образователната система на Руската федерация; закони и други нормативни правни актове, регулиращи образователната, физическата култура и спорта, развлекателните дейности; Конвенцията за правата на детето; възрастова и специална педагогика и психология; физиология, хигиена; методика на преподаване; особености на физическото развитие на студенти, ученици от различни възрасти; методи за спортна подготовка на студенти, ученици и тяхната рехабилитация; съвременни педагогически технологии за продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход, основите на работа с персонален компютър, с електронна поща и браузъри; мултимедийно оборудване; методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакт със студенти, ученици от различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), колеги по работа; технологии за диагностика на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване; технологии педагогическа диагностикаи корекция, облекчаване на стреса и др.; правилник за вътрешния трудов ред на учебното заведение; правила за защита на труда и пожарна безопасност.
Изисквания за квалификация на обучител-учител (включително старши)
3) Квалификационни изисквания.Висше професионално образование или средно професионално образование в областта на физическата култура и спорта без представяне на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование или средно професионално образование и допълнително професионално образование в областта на физическата култура и спорт без представяне на изисквания за трудов стаж.
За старши треньор-учител - висше професионално образование в областта на физическата култура и спорта и трудов стаж по специалността минимум 2 години.
Длъжностна характеристика на обучител-учител (включително старши) - образец от 2019 г. Задълженията на обучител-учител (включително старши), правата на обучител-учител (включително старши), отговорността на обучител-учител (включително старши).