Курсова работа: Обекти и субекти в социалната работа. Социалната сфера като обект на социалната работа
Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.
публикувано на http://www.allbest.ru/
Въведение
1. Определение за социална работа
2. Обекти и субекти на социалната работа
Заключение
Списък на използваната литература
Въведение
общество за социална работа
Социалната работа, възникнала като социален феномен, се е развила като социална институция, превърнала се в обект на познание и съществуваща на различни нива - от битови до научни и теоретични.
Трудната, нестабилна социално-политическа и икономическа ситуация в Русия в началото на периода на перестройката, спадът на жизнения стандарт, въоръжените национални конфликти, сривът на производството, растежът на безработицата и престъпността и др. Послужиха като предпоставка за възникване на дейности, насочени към подпомагане на хора в нужда.
Социален работник оказва помощ на човек, изпаднал в трудна житейска ситуация. Помощта може да бъде разнообразна, т.е. психологическа, социална, медицинска и др.
Социалната работа се осъществява чрез функционирането на редица държавни и обществени организации. Като форма на дейност тя е насочена към подпомагане и развитие на личността, рехабилитация на индивидуалната социална субектност на човека, съдействие за отстраняване на проблеми от личен, социален, екологичен, духовен характер и осигуряване на социална защита за реализиране на собствените способности на всеки човек за хармоничен и пълноценен живот.
Целта на тази работа е да се определят обектите и субектите на социалната работа, но нека първо да дефинираме социалната работа като цяло.
1. Определение за социална работа
Социалната работа е дейност, насочена към подпомагане на хора, нуждаещи се от нея, които не могат да решат житейските си проблеми без чужда помощ.
Социалната работа е интегративна дейност, съчетаваща икономически, политически, правни, културни, психологически, педагогически, медицински и други дейности, поради което се нарича специален вид дейност.
Защо трябва да се класифицира като специална дейност? Дейността е съвкупност от човешки действия, насочени към желаната промяна на даден обект. Дърводелецът иска да направи маса от парче дърво. Радиотехник разглобява и сглобява отново радиоприемник, за да отстрани неизправност в работата му. Съвкупността от действията на всеки, свързани с въздействие върху обекта в желаната посока, поражда съответната дейност.
Всяка дейност, включително социалната работа, има своя собствена структура, всеки елемент от която е необходим, органично свързан и взаимодейства с други, изпълнява специални функции. Такива структури се наричат интегрални системи. Социалната работа е цялостна система.
Структурата му се състои от няколко относително независими, но
в същото време зависими един от друг елементи или, както се казва, компоненти. Това е предметът, съдържанието, управлението, обектът и средствата, функциите и целите, които ги свързват в едно цяло.
Схематично ще изглежда така:
Мишена
Предмет – Съдържание – Средство – Управление – Обект
ФункцииСоциалната работа във въпроси и отговори, изд. Е. П. Агапова 2009 г
Последователността на изброяване на компонентите не е случайна: всяка дейност се извършва в посока от субекта към обекта, въпреки че именно обектът в края на изброяването е основният фактор, който определя същността и характера на дейността.
Като система от научни знания социалната работа включва два раздела: теоретичен и практически. Първият включва методологическите основи на знанието, законите, общия категориален апарат и др. Втората е информация за практическото приложение на общите теоретични положения в практиката на социалната работа.
Като наука социалната работа има свой обект и предмет на изследване, своеобразна проблематика. Тя изследва социални отношения, социални процеси Отличителна черта на социалната работа като теория на науката е, че тя получава свое собствено развитие след признаването на социалната работа като професия. Новата наука е създадена в резултат на острата необходимост от научно-теоретични изследвания в областта на общественото развитие и връзката между индивида и обществото на нов социално-политически и икономически етап от развитието на обществото, както и необходимост от научни, практически и методически препоръки за предоставяне на социални услуги на хора, изпаднали в трудна жизнена ситуация. Григориев А.Д. История на социалната работа. М., 2006
Социалната работа като наука се намира в пресечната точка на традиционни области на социалните науки: философия, психология, социология, медицина, политически науки, икономика и др. Сред нейните проблеми са специфични изследвания, свързани с връзката на социалната работа и социалната политика, социалните процеси, както и отговорността на обществото за адекватното развитие на личността.
Първоначално социалната работа възниква като социален феномен, като специална област на човешката дейност, но с течение на времето тази дисциплина все повече се превръща в обект на специални научни изследвания.
Социалната работа може да се разглежда като вид човешка дейност, чиято цел е да оптимизира изпълнението на субективната роля на хората във всички сфери на обществото в процеса на живот на индивида, семейството, социалните и други групи и слоеве в общество.
В литературата има и други формулировки на тези понятия. Но основното е, че социалната работа, като една от разновидностите на дейността, е насочена към подпомагане, подкрепа, защита на всички хора, особено на така наречените слаби слоеве и групи. По същия начин социалната работа може да се определи като научна дисциплина; учебна дисциплина; приложна наука; отраслова теория на средно ниво; независима теория; специфична форма на социална дейност и др.
2. Обекти и субекти на социалната работа
Целите и задачите на социалната работа определят нейното предметно-обектно поле. Социалната работа предполага наличието на множество обекти и субекти, постоянна динамика и взаимодействие, разнообразие от методически подходи за тяхното разбиране. Субектите и обектите на социалната работа са най-важните компоненти на нейната теория и практика, а в контекста на формирането на социалната работа като фундаментално теоретично познание за човек, който се намира в трудна житейска ситуация, начините за подобряване на социалната му живот, класификацията е необходима според редица критерии:
принадлежност към определена област (професионална дейност, наука, учебна дисциплина);
проблеми, които трябва да бъдат разрешени (здравословно състояние, форми на поведение, възрастови характеристики, кризисни ситуации, трудова дейност и др.).
В тази връзка обект на социалната работа като форма на дейност е човек, нуждаещ се от помощ. Субектите на социалната работа са хора и различни служби, които предоставят тази помощ.
Обектите включват:
индивидуален;
социална група, слой;
семейство, деца, сираци;
юноши, младежи;
пенсионери, възрастни хора;
хора с увреждания;
осъден и освободен от затвора;
мигранти;
бежанци;
самотен;
етнически малцинства;
групи от лица с девиантно (девиантно) поведение.
Предмети:
държавата и нейните институции;
обществени организации (общински, регионални, страноведски, международни);
религиозни организации на всички нива на социална дейност;
предприятия от всички сфери;
индивидуална инициатива;
институт на социалните работници (организатори, специалисти по социална работа).
Когато се анализира социалната работа като наука, обектът е връзки, взаимодействия, механизми, начини и средства за регулиране на поведението на хората и социалните групи, които допринасят за реализацията на техните жизненоважни интереси и са насочени към развитието на социална хармония в обществото. Поради многостранността на обекта в него могат да се разграничат редица области: индивидуални и семейни проблеми, социално-икономически, социално-екологични проблеми, проблеми на социалната стратификация, поведенческо функциониране и др. Социалната работа във въпроси и отговори, изд. . Е. П. Агапова 2009 г
Предметите на социалната работа като наука трябва да включват изследователски потенциал, т.е. теоретици и практици, които изучават проблемите на социалната работа, моделират иновативни технологии и определят перспективите за нейното развитие.
Обект на социалната работа като академична дисциплина са студенти, студенти от различни образователни институции, предметът са учители, учени.
Обектно-субектните отношения тук са доста подвижни, особено когато става въпрос за независими изследвания и други дейности.
Въз основа на критериите на втората група можем да разграничим следните обекти:
според критерия здраве - хора с увреждания, хора с психологически проблеми, хора, попаднали в зоната на военни действия, екологични бедствия и др.;
по критерия форма на поведение - девианти, самотници, хора, подложени на насилие и др.
Предложената класификация е доста подвижна и може да се модифицира в зависимост от целите и задачите на теорията и практиката на социалната работа.
Заключение
И така, в хода на тази работа се очертава определението за обекти и субекти на социалната работа. Като установи, че социалната работа, като една от техните разновидности на дейност, е насочена към подпомагане, подкрепа, защита на всички хора, особено на така наречените слаби слоеве и групи. По същия начин социалната работа може да се определи като научна дисциплина; учебна дисциплина; приложна наука; отраслова теория на средно ниво; независима теория; специфична форма на социална дейност. Обектът е връзки, взаимодействия, механизми, начини и средства за регулиране на поведението на хората и социалните групи, допринасящи за реализацията на техните жизненоважни интереси и насочени към развитието на социална хармония в обществото. А субектите на социалната работа като наука трябва да включват изследователски потенциал, т.е. теоретици и практици, които изучават проблемите на социалната работа, моделират иновативни технологии и определят перспективите за нейното развитие. Вярвам в това тази темаразкрит.
Списък на използваната литература
1. Социалната работа във въпроси и отговори, изд. Е. П. Агапова 2009;
2. Григориев A.D. История на социалната работа. М., 2006;
3. Речник – ръководство по социална работа. М., 1997;
4. Курбатов В.И. Социална работа. Ростов на Дон, 2000 г.
Хоствано на Allbest.ru
Подобни документи
Характеристика на същността на социалната работа. Класификация на обекти на социална работа, които възникват и се формират обективно, под влияние на социално-икономическите условия на живот в дадено общество. Групите от населението като субекти на социалната работа.
резюме, добавено на 29.11.2010 г
Определение за социална работа като научна дисциплина. Възникването, формирането и развитието на социалната работа. История на социалните услуги за населението в руската федерация. Основни теории и принципи на социалната работа. Обект и предмет на изследване.
курсова работа, добавена на 25.01.2010 г
Основните положения на теорията на социалната работа, предпоставките за нейното възникване и развитие като научна дисциплина. Анализ на състоянието и проблемите на реформирането на социалната работа в съвременна Русия. Взаимоотношение на социалната политика и социалната работа.
курсова работа, добавена на 05/05/2010
Характеристики на обектите на социалната работа, техните отличителни чертии в трудна житейска ситуация. Класификация и основни категории социални слоеве на населението. Степента на ангажираност на различни субекти на социалната работа в тази практика.
курсова работа, добавена на 26.10.2010 г
Концепцията за социалната работа като самостоятелна наука и практика, определяне на нейната роля и значение в съвременното общество. Ключови категории на този субект и място в системата на дисциплината. Клиент и семейство като обект на социална работа.
курсова работа, добавена на 12/06/2010
основни характеристикисистеми за социална работа. Предмет, обект, функции и методи на социалната работа. Основни насоки и специфика на социалната работа с различни групи от населението. Методът за осигуряване на социална сигурност на дадено лице.
курсова работа, добавена на 11.01.2011 г
Развитие на младежкото доброволческо движение. Непрофесионално ниво на социална работа. Организация на социално-педагогическата работа по превенция здравословен начин на животживот. Доброволческото движение като предмет на социалната работа: основни характеристики.
курсова работа, добавена на 06.09.2013 г
Определение и характеристика на понятието социална работа като обществено необходима дейност за осигуряване социално подпомаганеи подобряване на качеството на социалния живот на хората. Изследване и анализ на характеристиките на съвременните благотворителни организации.
курсова работа, добавена на 30.07.2017 г
Хората с увреждания като обект на социална работа в съвременното общество. Нормативно-правно осигуряване на социалната работа. Практиката за организиране и съдържание на социална работа с хора с увреждания на ниво община на град Горно-Алтайск, Република Алтай на Руската федерация.
курсова работа, добавена на 04/05/2011
Предпоставки и условия за възникване на научна школа в социалната работа, традиции в благотворителността и подпомагане на бедните в християнското общество. Методът на индивидуалната работа с нуждаещите се от концепцията за социална работа М. Ричмънд, нейното по-нататъшно приложение.
Като обект на социалната работа в широкото му тълкуване са всички хора, цялото население. Това се обяснява с факта, че животът на хората, всички слоеве и групи от населението зависи от онези условия, които до голяма степен се определят от нивото на развитие на обществото, състоянието на социалната сфера, съдържанието на социалната политика и възможностите за неговото прилагане.
Популацията обаче е структурирана по различни причини. И откроява такива хора, такива групи и слоеве, които се намират в трудна житейска ситуация, когато могат изцяло или само частично да решат възникналите пред тях социални и други проблеми.
Следователно, когато се разглежда този въпрос, е необходимо да се разшири интерпретацията на обекта.
1. Първата група обекти на социална работа са групи от населението, които се намират в трудна жизнена ситуация. Когато говорят за практическа социална работа, те имат предвид преди всичко предоставянето на помощ, подкрепа, социална сигурност (здраве, девиантно поведение, старост, неравностойно положение на семейства и отговорни категории граждани, бездомност, сираци и др.)
2. Втората по важност група обекти на социалната работа са различни сфери от живота на хората.
Сферата на производството, производствената и социалната инфраструктура (околна среда, среда, процес на създаване богатство; индустрии, които обслужват тази област; население и др.).
Градски, селски и междинни форми на заселване. Важно е да се вземат предвид размерите на населените места, концентрацията на населението в тях, степента на развитие на производствените сили, видовете производства, наситеността с културни и обществени съоръжения, благоустрояването, развитието на транспорта, средствата за комуникация и др. .
Здравен сектор - система, публични и частни институции, текущи здравни дейности и др.
Сферата на образованието, включваща всички видове и форми на обучение, обучение и преквалификация на персонала, съответната инфраструктура.
Сфера на науката (изследователски институти и лаборатории, институции, екипи, учени).
Културно-развлекателната сфера е част от извънработното време, използвана за отдих и развлечение.
Силови структури (единици, защитаващи държавата от външни враждебни сили и опозиция в страната).
Пенитенциарната система е поправително-трудова институция.
Социално-етническа среда.
Сферата на потребителските услуги.
По този начин обектът на социалната работа са конкретни области от живота на хората, всички хора (в широка интерпретация), индивиди и групи, нуждаещи се от постоянна помощ (в тясна интерпретация), които се намират в трудна житейска ситуация.
Предмети.
Всички функции за подпомагане на нуждаещите се изпълняват от субекта на социалната работа. Обектът включва всички хора и организации, които извършват социална работа и я управляват. Това е държавата като цяло, провеждаща социална политика. Това са благотворителни организации, дружества за подпомагане като Обществото на Червения кръст и Червения полумесец. Това са обществени организации: Фонд за деца. В. И. Ленин, Руска асоциациясоциални услуги. Асоциация социални педагозии социални работници. Съюз на офицерите и др.
Но основният субект на социалната работа са, разбира се, не организациите, не асоциациите, а хората, занимаващи се със социална работа професионално или на доброволни начала.
15. Социалната работа като област на научното познание.
Критерии, определящи научния статус на теорията на социалната работа.
Социалната работа като наука е сфера на човешката дейност, чиято функция е да развива и теоретично систематизира обективни знания за определена реалност - социалната сфера и специфичната социална дейност. социални дейностимогат да бъдат определени като професионални и социални дейности различни организации(публични, публични и частни), професионалисти и активисти, насочени към решаване на проблемите на социалните актьори (индивиди, семейства, групи и слоеве). Анализът на съществуващите форми и методи на социална работа, разработването на оптимални методи и технологии за решаване на социални проблеми на тези обекти е една от най-важните задачи на социалната работа като научна дисциплина.
Като наука социалната работа у нас е все още в зародиш. IN последните годинив десетки университети в страната са открити съответни катедри, функционира Всеруският научно-изследователски институт по социална работа, от 1995 г. се издава Руски журнал по социална работа и много учебници и ръководства по теория и методология на социалната работа. работата е подготвена и публикувана.
Всяка наука е сливане на теоретични и емпирични знания, теория, методи и техники (техники). Особеността на социалната работа като научна дисциплина е в единството на знания и умения. Това е нейният основополагащ принцип. Без такова единство няма наука, без такова единство социалният работник не може да се осъществи като специалист в тази най-важна за живота на хората област.
Закономерностите, принципите и методите са неразделна част от всяка наука. В специализираната литература моделисоциалната работа се предлага да се раздели на две групи: 1) модели на функциониране и развитие на субекта на социалната работа; 2) закономерности, които отразяват съществените връзки между субекта и обекта на социалната дейност.
Като принципитеориите на социалната работа могат да бъдат наречени:
Общи философски принципи: детерминизъм, рефлексия, развитие.
Общи принципи на социалните науки: историзъм, социална обусловеност, социална значимост.
Специфични принципи на социалната работа (спазване на конфиденциалност в работата; приемственост на всички видове и форми на социалните услуги; насоченост; приоритет на помощта на граждани, които са в ситуация, застрашаваща здравето или живота им; превантивна насоченост; насърчаване на социалната рехабилитация и адаптация и т.н.).
Психолого-педагогически принципи – модалност, емпатия (симпатия), атракция (привлекателност), доверие.
Методически принципи - диференциран подход, приемственост, последователност, приемственост, компетентност.
Организационни принципи – универсалност, комплексност, посредничество, солидарност, субсидарност (помощ).
Методи- това са методи, набор от техники и операции в социалната работа; начини за постигане на цел, решаване на конкретен проблем.
Много методи, използвани в социалната работа, са интердисциплинарни, което се предопределя от универсалния характер на социалната работа като дейност. Следователно, характеризирайки методите на социалната работа, те се разделят на икономически, правни, политически, социално-психологически, медико-социални, административно-управленски и др.
Трябва да се отбележи, че методите на социалната работа често се включват в по-общото понятие „социални технологии“, тълкувани като начини за прилагане на теоретичните открития на науката при решаването на определени проблеми или като набор от техники и въздействия, използвани за постигане на цели в социалната сфера.
Основните закономерности, присъщи на социалната работа като научна дисциплина.
Развитие на нова специалност за нашето общество и професионална дейност- социална работа - придава особено значение на теоретичното й разбиране. Като вид професионална дейност социалната работа за повече от век история е натрупала огромно количество емпиричен материал, чието теоретично разбиране, обобщаване и систематизиране отваря нови перспективи за практиката по отношение на повишаване на нейната ефективност и ефективност.
Съвкупността от идеи, идеи, които обясняват същността, съдържанието, наличието на значими връзки и зависимости в социалната работа, ни позволяват да твърдим, че се формира интегрална система от научни знания, теорията на социалната работа. Вътрешният и чуждестранен опит в социалната работа, най-богатият емпиричен материал са най-важната основа за анализ на теоретични обобщения и изводи, идентифициране и научно обяснение на тенденциите и закономерностите в развитието на социалните явления, факти, събития, процеси.
Всяка наука отделя определена област от заобикалящата ни реалност, чиито процеси и явления могат да бъдат изследвани с инструментите на тази наука. Такива процеси и явления съставляват обект на науката. В зависимост от обекта съвкупността от науки може условно да се раздели на 3 големи групи: природни науки; социални науки; Технически науки.
Социалната работа като наука изследва социални явленияи процеси, и следователно, в основата си, е социална (социална наука). В същото време тя е свързана с техническите и особено с природните науки (физиология, психология, екология), което подчертава нейния интегративен характер. Изследванията, извършвани в рамките на теорията на социалната работа, често имат интердисциплинарен характер по отношение на връзката им със социалните и природните науки.
По този начин може да се твърди, че теорията на социалната работа е социална и хуманитарна наука по съдържание, интердисциплинарна и интегративна по характер.
Теорията на социалната работа като наука се основава на три основни компонента:
1.Философски идеи и принципи.
2. Идеали и стандарти, които изразяват ценностите и целите на науката.
3. Общата научна картина на социалната работа, която се формира в резултат на синтеза на знания, получени в различни науки и проявяващи се систематично в социалната работа, в присъщите й явления и процеси.
Социалната работа е сравнително нова област на научна и практическа дейност за нашата страна и много от нейните теоретични аспекти остават дискусионни. Това се отнася по-специално до определянето на научния статус на социалната работа.
Повечето изследователи отбелязват, че социалната работа има предимно приложен характер. В същото време той развива и сериозни теоретични проблеми.
Именно приложният характер на теорията на социалната работа, органичното включване в нея на факти и данни от конкретния практически опит я отличават от фундаменталните науки, но не ги противопоставят. Ако задачата на фундаменталните науки е познаването на законите, действащи в природата, обществото, мисленето, независимо от техните възможни практическа употреба, тогава задачата на приложните науки е да прилагат резултатите от фундаменталните науки за решаване на когнитивни и социално-практически проблеми. Тясната връзка с живота, специфичните условия на живот на различни групи и слоеве от населението е задължително условие за повишаване на приложното значение на научните изследвания в областта на социалната работа.
Основни принципи на теорията на социалната работа (общофилософски, специфични, съдържателни, методически, организационни).
Принципите на социалната работа са най-важните структурни елементи на логическите форми на научната теория и основните правила на емпиричната дейност. Чрез прилагането на принципите се осъществява пряка корелация на теоретичните положения, въплътени в категории и модели, с практиката на социалната работа. Разграничават се следните групи принципи на теорията на социалната работа.
Общи философски принципистоящи в основата на всички науки за обществото, човека и механизмите на тяхното взаимодействие. Те включват: принципа на детерминизма, принципа на отражението, принципа на развитието, принципа на единството на съзнанието и дейността, принципа на историцизма, принципа на неразривната връзка между индивида и неговата социална среда.
По-тесни по съдържание, но също така обхващащи различни аспекти на социалната работа, са принципите на социално-политическата, организационно-дейностната, психолого-педагогическата и др. Сложността и разнообразието на взаимодействащите си фактори, проявата на различни субординационни, координационни и корелационни връзки и отношения се отразява във взаимната ирония на елементите на системните принципи, регулиращи предоставянето на социално подпомагане на населението.
Социално-политически принципиизрични изисквания поради зависимостта на съдържанието и насочеността на социалната работа от социалната политика на държавата. Тази зависимост определя концептуалните подходи към избора на приоритети в социалната защита на населението, към съчетаването на индивидуалните и обществените интереси в социалната работа. Основните принципи на тази група включват: единството на държавния подход в комбинация с регионалните характеристики на социалната работа, демократичността на нейното съдържание и методи, като се вземат предвид специфичните условия на живот на индивид или социална група при избора съдържанието, формите и методите на социалната работа с тях, законността и справедливостта на дейността на социалния работник.
Между организационни принципитрябва да подчертае такива като социално-технологичната компетентност на персонала, принципа на контрол и проверка на изпълнението, принципа на функционална сигурност, принципа на единството на правата и задълженията, правомощията и отговорностите.
Голямо място в структурата на логическите форми на научната теория заемат психологически и педагогически принципи.Те изразяват изискванията за избор на средства за психологическо и педагогическо въздействие върху клиентите на социалните услуги, необходимостта да се вземат предвид индивидуалните характеристики при прилагането на всякакви социално-технологични процедури. Основните принципи на тази група включват: цялостен анализ на оценката на условията на живот на клиентите и избора на форми и методи за работа с тях; индивидуален подход; целенасоченост и насоченост на социалната работа.
накрая специфични принциписоциалната работа определя основните правила на дейност в областта на предоставянето на социални услуги на населението.
Принципът на универсалносттаизисква изключване на дискриминация при предоставянето на социално подпомагане на всякакви основания от идеологическо, политическо, религиозно, национално, расово или възрастово естество. Помощта трябва да се оказва на всеки клиент по една единствена причина – неговата нужда от помощ.
Принцип на защита социални права заявява, че оказването на помощ на клиента не може да бъде обусловено от изискването той да се откаже от социалните си права или част от тях. Например, в съответствие с действащото законодателство е невъзможно да се обвърже помощта, предоставена на многодетно семейство, с изискването то да ограничи своята детеродна дейност.
Принципът на социалната реакцияпредполага осъзнаване на необходимостта от предприемане на действия по идентифицирани социални проблеми, да се действа в съответствие с конкретните обстоятелства на социалното положение на отделен клиент, а не да се ограничава само до стандартен набор от мерки, насочени към „средния“ потребител на социални услуги.
Принципът на превантивната насоченоствключва полагане на усилия за предотвратяване на възникването на социални проблеми и житейски затруднения на клиентите или за предотвратяване на влошаване на вече възникнали проблеми. Практиката показва, че винаги е по-лесно да се предотврати социално бедствие, отколкото впоследствие да се положат усилия за отстраняване на многобройните му последици. Например, запазването на семейните и училищните връзки на децата, които се намират в състояние на дезадаптация, е несравнимо по-благоприятно и прагматично за тях самите, за техните близки и за обществото като цяло, отколкото последващата борба с детското скитничество, престъпността и т.н.
Принципът на клиентоцентризмаозначава признаване на приоритета на правата на клиента във всички случаи, с изключение на тези, когато това противоречи на правата и интересите на други хора. Традициите на тоталитарното общество ни принуждават в много случаи да отстояваме интересите на държавата и обществото. Например, когато се анализира социалната дезинтеграция на семейството, е обичайно да се казва, че намаляването на раждаемостта ще има отрицателно въздействие върху трудовите ресурси, които обществото ще има в следващите поколения, върху контингента на наборниците за въоръжените сили. Сили, които след десет години ще са напълно недостатъчни за нуждите на държавата. Трябва да се помни, че всички тези, разбира се, важни приоритети не могат да бъдат на преден план за социалния работник: най-важната цел на неговата дейност е да осигури способността на своя клиент за социално функциониране, да създава благоприятни условияза социалното му благополучие и развитието на неговата личност. Потребностите на държавата и обществото се задоволяват в резултат на дейността му само косвено.
В рамките на този принцип може да се разглежда суверенитета и автономията на клиента, който има право да приеме или да не приеме помощта на социалните работници, има право да избере един или друг вид помощ или сценарий за разрешаване на своите проблеми. житейски проблеми, трябва да получи пълна информация за работата с него, а също така има право да защити личния си живот от външна намеса, доколкото това не уврежда правата и интересите на други лица.
Принцип на самоувереностподчертава субективната роля на клиента, неговата активна позицияв разрешаването на техните проблеми. Малко вероятно е някой да може вместо самия човек да разреши житейските си трудности, да премахне конфликтната ситуация и да подобри отношенията с близките. Социалният работник трябва да съветва клиента при избора на стратегия за преодоляване на кризата, да му оказва психологическа помощ, да го насърчава към самопомощ и да съдейства за обединяване на хора със сходни проблеми за съвместно преодоляване на трудностите. Разбира се, в случая става дума за клиенти, които са достатъчно способни по отношение на своите интелектуални, умствени и физически ресурси. Хората с инвалид, деца, възрастни хора, които нямат потенциал за самопомощ, разбира се, имат право да получат помощ, без да показват собствена активност.
Принципът на максимизиране на социалните ресурсиизхожда от факта, че всяка социална система неизбежно отделя минимум средства за предоставяне на социално подпомагане на своето население. Вярно е, че реалната стойност на тези средства зависи преди всичко от социално-икономическите възможности на държавата и от представите на обществото какво влиза в необходимия социален минимум за индивида. Следователно социалните ресурси на Германия или Швеция, например, с тяхната стабилна икономика и традиционно висок стандарт на живот, се различават от нивото на предоставяне на социално подпомагане у нас с нейните трудности в икономиката и изключително аскетични навици на населението. Действието на принципа обаче се проявява навсякъде: социалните работници трябва да положат усилия да привлекат допълнителни възможности за оказване на помощ на клиента в допълнение към гарантирания минимум, като се свържат с неправителствени, доброволчески, благотворителни институции, организации за самопомощ и взаимопомощ на клиенти, използват други методи, незабранени от закона.
Принцип на конфиденциалносте свързано с факта, че в процеса на дейност на социалния работник става достъпна информация за клиента, която при разкриване може да навреди на него или на близките му, да ги дискредитира и злепостави. Това е информация за болести, негативни навици, психични заболявания, семейни конфликти, криминално минало или настояще. Такава информация може да се използва само за професионални цели; не трябва да се разгласява, освен в случаите, предвидени в закона и свързани с възможността за насилие, увреждане на което и да е лице, особено на деца.
Принципът на толерантносттапоради факта, че социалната работа се извършва с различни категории клиенти, включително лица, които може да не предизвикат съчувствие към специалист. Политическите, религиозните и националните характеристики на хората, нуждаещи се от помощ, техните поведенчески стереотипи и самият им външен вид могат да бъдат необичайни за хората, занимаващи се със социална работа. Някои елементи на ксенофобията, т.е. враждебността и страхът от прояви на извънземни традиции са често срещани в нашето общество. Социалните работници не са свободни от илюзията, че тяхната гледна точка, техният стереотип на поведение, техните представи за добро и лошо са единствените верни и нормативни. Междувременно разнообразието от човешки типове, национални и културни традиции, обичаи на поведение е ключът към жизнеспособността на развитието на цялото човечество. Никой не трябва да осъжда дейността на друг човек, стига тя да не представлява опасност или да навреди на другите. Социалният работник не може да сортира клиентите на „добри“ и „лоши“, „удобни“ и „неудобни“. Всеки, който има нужда от помощ, трябва да я получи. Професионалната толерантност на социалния работник означава разпознаване на моделите на разнообразие в клиентите и толерантност към проявите на това разнообразие.
Познаването на заобикалящата ни социална реалност е най-важният инструмент за практическо въздействие върху нея. Съществените компоненти на системата от елементи на научната теория са следствията, произтичащи от законите и принципите, запечатани в методи, технологични алгоритми и техники. Те дават ключа за решаване на проблемни ситуации и практически проблеми. Системата от категории, закономерности и принципи на социалната работа съчетава логическа последователност, проверимост и практическа насоченост.
Връзката на социалната работа с други научни дисциплини.
Връзката на теорията на социалната работа с други науки се основава на традиционни методи системен подход. По този начин се фиксират стабилни връзки между социална работа и социология, социална работа и психология, социална работа и медицина, социална работа и екология.
Например социологията изучава обществата, поведението и вярванията на определени групи: семейства, трудови колективи, деца, младежи, пенсионери, представители на различни професии. Познанията в областта на социологията позволяват на социалния работник да изследва социални проблемии овладяване на умения за разпитване и интервюиране. Това включва да знаете как да говорите с човек, който е изправен пред определен проблем, за да му помогнете да се отвори, да се довери, така че да почувства внимание и грижа. Само въз основа на събирането на подходяща информация и анализирането й, социалният работник ще може да очертае реален план за своите действия, за да помогне на клиента.
Също така тясно свързана със социалната работа е психологията, която изучава психическото състояние на клиентите, за да разбере техните вътрешни мотивации за определени действия, да издаде подходящи препоръки.
По този начин социалният работник използва познания по социология и психология, за да оцени проблема на клиента и да направи необходимата намеса или препоръки. Но в същото време социалният работник не трябва да се фокусира само върху индивида, както прави психологът, или само върху социалната среда на клиента, както прави социологът. Той трябва да проучи различни аспекти на определен кръг от проблеми, за да разработи конструктивно решение.
Трябва да се помни, че социалният работник във всяка една от областите на своята дейност е свързан с човек, с връзката между индивида и екипа, социалната група, държавните структури. Цялата му дейност е насочена към подобряване на човешките отношения, към това, което наричаме прилагане на идеите на хуманизма.
В допълнение към философията - науката за методите на научното познание, най-общите закони на развитието на природата и обществото - знанието за логиката, естетиката и етиката е важно за социалната работа.
Логиката е наука за законите и формите на мислене. Етиката с нейните основни категории - добро и зло, добро, дълг, отговорност - ви позволява да опишете връзката, която се развива в група или общество като цяло, отношението на човек към другите хора.
Разгледайте по-подробно връзката на социалната работа с други науки. И на първо място, нека обърнем внимание на факта, че значителна част от теорията на социалната работа израства от социологически концепции. И специалист в областта на организацията на социалната работа, управлението на тази дейност разчита на съчетаването на основните изследователски подходи в социологията и теорията на социалната работа. Той трябва да е достатъчно запознат с теорията на организацията и социалното управление. Данните от социологическите изследвания са необходими на организатора на социално подпомагане на лица, семейства, групи в екстремна ситуация.
Съвременната психология, като наука за вътрешния свят на човек, му помага да направи живота по-смислен, да реализира напълно индивидуалните способности, да помага целенасочено на другите. В практиката на поставяне на персонал, кариерно ориентиране и прогнозиране на социалното поведение се използва психодиагностика - формулиране на психологическа диагноза.
В средата на XIX век. Немският педагог Дистервег предлага термина „социална педагогика“, означавайки под него „процес на педагогическо въздействие върху социалното действие на човек през цялото време. възрастови периодиживот в различни сфери на микроструктурата”. Социалната педагогика вече е една от академичните дисциплини в курса за обучение на социални работници.
При разработването на теорията на социалната работа, т.е. социалната работа като наука, беше посетено от много изследователи в различни страни. Концепциите на Фройд, Скинър, Пиаже оказват важно влияние върху развитието му на Запад.
Зигмунд Фройд (1856-1939) е основоположник на теорията за психоанализата, която надхвърля медицинските и биологични концепции за феномените на човешката психика. Той направи анализ на механизма на функциониране на социалните институции, основните стимули за човешката дейност, формулира психоаналитичната концепция за личността.
Бурхус Фредерик Скинър (1904-1990) изследва проблемите на контролирането на поведението на хората. Той смята, че трябва да се вземат предвид три фактора:
събитие, което предизвиква определена реакция на човек;
самата тази реакция – нейният характер и форма;
Последици.
Техника т.нар. "кондициониране", разработено от Скинър, получи широко разпространение в социалната работа.
Жан Пиаже (1896-1960) развива концепцията за връзката между социализацията на детето и индивидуалното развитие на личността.
Четири изтъкнати жени изследователи имат значителен принос в развитието на теорията и практиката на социалната работа.
Жозефин Шоу Лул (1843-1905), виден нюйоркски благотворител, изследва характера на бедните хора, става организатор на движението на бедните жени.
Мери Ричмънд (1861-1928) придобива богат опит в социалната работа като помощник на ръководителя на голяма благотворителна организация в Балтимор (САЩ). Познаването на теорията и личният опит й позволяват да публикува книгата "Какво е социална терапия" през 1917 г., която бързо печели популярност.
Джейн Адамс (1860-1935) полага много усилия за организиране на движението "Нова модерна жена" и, тъй като е свободна от много предразсъдъци, призовава хората да бъдат възпитавани да обръщат внимание на чуждите проблеми, да са готови да помогнат на нуждаещите се. През 1932 г. големият й принос в развитието на теорията и практиката на социалната работа е удостоен с Нобелова награда.
Берта Рейнолдс (1883-1978) започва практиката си на социална работа в сиропиталище в Бостън (САЩ), опитвайки се да комбинира възпитанието на бели и цветнокожи деца. Работата в сиропиталището я убеди, че е необходимо да се промени не личността, а американското общество, неговата икономическа структура и естеството на междуетническите отношения. Интересно е нейното виждане, че социалният работник трябва да изпълнява функцията на своеобразен обществен контрольор на това как се осъществява социалната политика и доколко тя отговаря на реалните нужди на обществото.
Значителен принос за развитието на теорията на социалната работа и практиката на нейното прилагане в съвременна Русия направиха професорите от Московския държавен социален университет В. И. Жуков, И. Г. Зайнишев, П. Д. Павленок, М. В. Фирсов, Е. И. Техните произведения са се превърнали в учебни помагала за обучението на социални работници във висшите учебни заведения в страната.
Обобщавайки, можем да кажем, че социалната работа като наука е сфера на човешката дейност в развитието и теоретичната систематизация на обективни знания за социалната сфера и спецификата на социалната дейност. Една от най-важните задачи на социалната работа като наука е анализът на формите и методите на социалната работа, разработването на оптимални технологии и методи за решаване на социални проблеми на обществото. Социалната работа като наука съчетава теоретична (емпирична) и приложна система от знания. Освен това в нея преобладава приложната част, което я отличава от другите научни дисциплини.
19. Социални технологии.
Същност, принципи и основни понятия на технологията на социалната работа.
Техно (гръцки) владеене на изкуството на работа
Технологиите са набор от системи от знания от методи, средства за обработка и преобразуване на материали.
1977 Никола Стефано - български учен "Обществени науки и социални технологии"
Технология: Социалната технология е начин за управление, регулиране, планиране на социални процеси
Фил: социалната технология е крайният продукт на социални проекти, необходими за осигуряване на процесите на възпроизвеждане и подобряване на дейностите
Социални технологии: набор от техники, методи и въздействия, използвани за постигане на целите.
Социалната технология е социална категория, която предоставя и характеризира начин за целенасочено решаване на социален проблем под формата на определен набор от процедури и операции и като средство за практическо постигане на целите.
Социални технологии - система от знания за оптималните начини за трансформиране и регулиране на социалните отношения в живота на хората, както и практиката на алгоритмично приложение, оптималните методи за трансформация и регулиране на социалните отношения и процеси.
Технологията на социалната работа е един от клоновете на социалната работа, фокусиран върху помощта, подкрепата, предоставянето на услуги за граждани, които са в трудна житейска ситуация.
Социалната услуга е предоставянето на услуги от държавата на хора, които се намират в трудна житейска ситуация.
Мястото на социалната работа в системата на социалните технологии
1. Специално ориентирана област на знания за методите и процедурите за оптимизиране на човешкия живот
2. начин за осъществяване на дейността, основан на рационалното й разделяне на процедури, операции, последвано от тяхното координиране и подбор оптимални средства, методи за тяхното изпълнение
3. метод за управление на социални процеси, които осигуряват възпроизводствена система в определени параметри: качество, обем, цялост на дейността
1Смисълът и задачите на социалнотехнологичното обучение на социални работници
1. да оборудва технолога с познания за основите на технологията и методите за организиране на социална работа с различни групи от населението.
2. развито творческо мислене, способност за анализиране и оценка на конфликтни ситуации, правилно определяне на начините и средствата за оптимални решения на социални проблеми.
3. формиране на уменията и способностите на специалистите по организационни дейности, методи на управленско въздействие и др.
Класификация на социалните технологии.
Социалните технологии се разграничават в тясна зависимост от сферите на социалната дейност, в които се използват. Социалните технологии могат да бъдат:
правилно социално (постигане на социална справедливост („който не работи, той не яде”; защита на уязвимите слоеве от населението);
икономически (оценка на способностите на човек; интелектуална оптимизация на работата на служителя; "обикновен човек става мениджър", с други думи персоналът получава власт и отговорност);
управленски (разработване на системи за управление и ред на колективна дейност на организациите; разпределяне на лична стратегия);
o политически (гаранции за далновидност и балансирани политически решения);
Духовна сфера (културни потребности и интереси на хората; реакция на тенденциите, свързани със социалния и културния живот; наличие на икономически предпоставки за решаване на съществуващи проблеми).
Социалните технологии, на които все повече се обръща внимание на държавно ниво, от своя страна могат да бъдат свързани с работата с обществото като цяло, със семейството, по-младото поколение, жените, пенсионерите, с технологиите за социално предвиждане, адаптация, творческо развитие, превантивна стойност и икономическа подкрепа на хората, както и социално-педагогическа, социално-психологическа, социално-медицинска.
Спецификата на социалните технологии в различни сфери на човешкия живот и с различни групи хора.
Отбелязаните особености и взаимовръзки на двете групи методи са характерни и за технологиите. В същото време е необходимо да се вземе предвид структурното съдържание на технологиите като набор от методи, методи, техники за решаване на определени проблеми.
Технологиите като цяло и социалните технологии в частност трябва да се тълкуват по два начина: първо, като начини за прилагане на теоретичните заключения на определена наука при решаването на практически проблеми; второ, като съвкупност от техники, методи и въздействия, които се използват за постигане на поставените цели в процеса на обществено развитие, решаване на определени социални проблеми.
От гледна точка на социалната работа като наука е важно технологиите да се интерпретират като теоретични заключения, фокусирани върху практиката.
В литературата най-често се говори за „практически” технологии на социалната работа, т.е. технологии, прилагани в практиката на социалната работа. Това важи и за образователните дейности и технологии. учебен процес. Трябва обаче да се има предвид, че тези технологии (практически и образователни) се основават на натрупан опит, систематизиране на знанията в тази област.
В съответствие с този подход е възможно да се класифицират технологиите, използвани в социалната работа. Това се отнася до три аспекта на социалната работа, в които технологиите действат главно под формата на знания (наука), знания и умения (обучение), както и знания, умения, опит и практика (практическа дейност).
Технологиите за социална работа могат да бъдат разделени на три големи групи (което е отразено в съответната моделна програма и стандарти):
1) общи и частни технологии (често наричани в литературата функции, области на социалната работа). Това е социална диагноза, социална терапия, социална рехабилитация, социална превенция, социален контрол, социално осигуряване, социални услуги в бита, социално посредничество, социално попечителство. Всеки от тях включва както научни (теория), така и практически и образователни компоненти. Ние се интересуваме преди всичко от интерпретацията и операционализацията на тези технологии като система от знания (те са описани по-подробно, като се вземат предвид практическите и образователни дейности, в отделни глави);
2) технологии за социална работа с различни групи, слоеве, общности, както и с индивид. Тяхното теоретично съдържание се свежда до идентифициране на характеристиките на прилагането на технологиите от първата група, като се вземат предвид познанията за спецификата на тази група обекти на социална работа;
3) технологии за социална работа в различни сфери на живота, които са система от знания за използването на общи и частни технологии, като се вземат предвид характеристиките на всяка сфера на живота със социална ориентация (образование, здравеопазване и др.) и структурата на тези области.
Съществува класификация на технологиите, като се вземат предвид нивата на социална работа: индивидуално-личностни, социално-групови и обществени (локални, регионални, федерални, както и континентални и глобални). Несъмнено теоретичният компонент във всеки от тях е различен.
Технологиите на социалната работа в професионалните и непрофесионалните дейности се дефинират по различен начин. Компонентът, който ни интересува - теорията - е представен тук, разбира се, предимно в професионалната работа. В непрофесионалните дейности (въпреки че тук има известни теоретични познания) преобладават уменията, традициите, обичаите и ежедневните знания.
Технологиите на социалната работа (като се вземат предвид и трите й компонента) се класифицират в зависимост от преобладаването на определени аспекти. И така, в социално-икономическите, социално-правните, социално-педагогическите, социално-психологическите, социално-медицинските технологии има комбинация от теоретични знания за социалната работа като цяло и знания в областта на икономиката, правото, педагогиката, психологията и лекарство.
В заключение отбелязваме, че технологиите на социалната работа и нейният теоретичен компонент са свързани по най-органичния начин със социалните технологии като цяло: глобални (познаване на глобалните проблеми на нашето време и "излизането" на технологиите извън рамките на националното -държавни образувания); иновативно и рутинно (познаване на нови и стари методи за решаване на проблеми); исторически (знания за решаване на социални проблеми на различни етапи от историята на собствената си страна и други страни) и др. Теоретичният компонент на технологиите в социалната работа е особено ясно представен и изразен в информационните социални технологии. Това се дължи на значението на информацията в съвременното общество, наречено информационно общество.
20. Основните области на дейност и професионалните качества на социалния работник. Квалификационни характеристики на специалист по социална работа.
Отговорностите на специалиста включват организиране и координиране на социална работа с лица и групи със специални потребности, с увреждания.
Специалист в областта на социалната работа участва в организационната, управленската и административната работа на социалните служби, организации и институции, а също така насърчава интегрирането на дейностите на различни държавни и обществени организации за осигуряване на необходимата социална защита и помощ на населението .
Задълженията на специалист по социална работа включват провеждане на образователни дейности в социални услуги, средни специализирани образователни институции (при условие че получават допълнително образование в тази област).
Необходими знания и умения.Социалният работник трябва да има достатъчно широко образование в различни области. В допълнение към познанията по общи хуманитарни и социално-икономически дисциплини (история, философия, културология, политически науки и др.), Той трябва да познава основните етапи и тенденции в развитието на социалната работа като социална институция в Русия и в чужбина, познава понятията и категориите, принципите и моделите, формите и нивата на социалната работа, спецификата на знанието, прогнозирането и проектирането на социалната работа.
Специалистът по социална работа трябва да познава същността, съдържанието, инструментите, методите и видовете технологии за социална работа в различни сфери на живота и с различни индивиди и групи от населението.
Неговите отговорности включват познаване на основите на психологията, педагогиката, социалната медицина, правната подкрепа на социалната работа.
Социалният работник трябва да разбира от организацията и управлението на социални институциии услуги, да могат да получават и обработват информация, необходима в професионалните дейности, да анализират и наблюдават състоянието и развитието на обектите на социалната работа.
Задълженията на специалиста включват организиране и провеждане на психосоциална, социално-педагогическа и социално-медицинска работа.
Изисквания към личността на специалиста.Дейността на специалист по социална работа се отличава преди всичко с общуването със специален контингент от населението. По правило хората, търсещи помощ, по ред причини са емоционално неуравновесени, уязвими и имат нужда от специален подход.
За да работите успешно в организации от системата за социална защита на населението, е необходимо да имате търпение и общителност. Професионално важните качества на специалиста са доброжелателност, почтеност, незаинтересованост, честност, развито чувство за интуиция, наблюдателност и трудолюбие, емоционална и волева стабилност.
Специалист в областта на социалната работа трябва да има развити интелектуални качества: аналитично мислене, способност за работа с голямо количество информация.
Наемане на работа. Областите на професионална дейност на завършилите са държавни и недържавни социални услуги и институции от системата за социална защита на населението, образованието, здравеопазването, армията, правоприлагащите органи, Министерството на извънредните ситуации, консултантски фирми, различни бизнес и предприемачески структури.
Социалният работник трябва да притежава значителен арсенал от професионални умения, да има задълбочени познания в областта на хуманитарните науки: психология, акмеология, социология, педагогика, право, за да действа като достоен изпълнител на целите на социалната работа. Знанията и уменията на социалния работник, съчетани със съответните личностни качества, подлежат на оценка с подходящи методи, което допринася за по-ефективното изпълнение на професионалните дейности.
Квалификационни характеристики на висшист– специалист социални дейности – осигурява:
Социалният работник провежда проф практическа работа(посредничество, консултиране, специализирана помощ) в социални услуги, организации и институции;
Предоставя социални помощи и услуги на семейства и лица и др. групи от населението;
Организира и координира социална работа с лица и групи със специални потребности, увреждания и др.;
Провежда изследователска и аналитична дейност (анализ и прогнозиране, разработване на социални проекти, технологии) по проблемите на социалното положение на населението в наблюдаваната територия, с цел разработване на проекти и програми за социална работа;
Участва в организационната, управленската и административната работа на социалните служби, организации и институции;
Съдейства за интегрирането на дейностите на различни държавни и обществени организации и институции за осигуряване на необходимата социална защита и подпомагане на населението;
Провежда образователна дейност в социални услуги, средни специализирани учебни заведения.
Като обект на социалната работа в широкото му тълкуване са всички хора, цялото население. Това се обяснява с факта, че животът на хората, всички слоеве и групи от населението зависи от онези условия, които до голяма степен се определят от нивото на развитие на обществото, състоянието на социалната сфера, съдържанието на социалната политика и възможностите за неговото прилагане.
Популацията обаче е структурирана по различни причини. И откроява такива хора, такива групи и слоеве, които се намират в трудна житейска ситуация, когато могат изцяло или само частично да решат възникналите пред тях социални и други проблеми.
Следователно, когато се разглежда този въпрос, е необходимо да се разшири интерпретацията на обекта.
1. Първата група обекти на социална работа са групи от населението, които се намират в трудна жизнена ситуация. Когато говорят за практическа социална работа, те имат предвид преди всичко предоставянето на помощ, подкрепа, социална сигурност (здраве, девиантно поведение, старост, неравностойно положение на семейства и други категории граждани, бездомност, сираци и др.)
2. Втората по важност група обекти на социалната работа са различни сфери от живота на хората.
. Сферата на производството, производството и социалната инфраструктура (околна среда, околна среда, процес на създаване на богатство, индустрии, които обслужват тази област, населението и др.).
. Градски, селски и междинни форми на заселване. Важно е да се вземат предвид размерите на населените места, концентрацията на населението в тях, степента на развитие на производствените сили, видовете производства, наситеността с културни и обществени съоръжения, благоустрояването, развитието на транспорта, средствата за комуникация и др. .
. Здравният сектор е системата, публичните и частните институции, текущите здравни дейности и др.
. Сферата на образованието, включваща всички видове и форми на обучение, обучение и преквалификация на персонала, съответната инфраструктура.
. Сфера на науката (изследователски институти и лаборатории, институции, екипи, учени).
. Културно-развлекателна сфера - част от извънработното време, използвана за отдих и развлечение.
. Силови структури (единици, защитаващи държавата от външни враждебни сили и опозиция в страната).
. Пенитенциарната система е поправително-трудова институция.
. Социално-етническа среда.
. Сферата на потребителските услуги.
По този начин обектът на социалната работа са конкретни области от живота на хората, всички хора (в широка интерпретация), индивиди и групи, нуждаещи се от постоянна помощ (в тясна интерпретация), които се намират в трудна житейска ситуация.
Предмети.
Всички функции за подпомагане на нуждаещите се изпълняват от субекта на социалната работа. Субектът включва всички онези хора и организации, които извършват и ръководят социалната работа.Това е държавата като цяло, която осъществява социалната политика. Това са благотворителни организации, дружества за подпомагане като Обществото на Червения кръст и Червения полумесец. Това са обществени организации: Фонд за деца. VI Ленина, Руската асоциация на социалните услуги. Асоциация на социалните педагози и социални работници. Съюз на офицерите и др.
Но основният субект на социалната работа са, разбира се, не организациите, не асоциациите, а хората, занимаващи се със социална работа професионално или на доброволни начала.
Въведение
Много хора се нуждаят от помощ точно сега, когато е толкова трудно.
Трудно да различни причини. В резултат на реформите мнозина се оказаха под тази социална граница, когато въпросът за насъщния хляб стана приоритет.
Не по-малко остро възникнаха проблемите на лечението, възпитанието на децата и почивката им. Отделно можем да повдигнем въпроса за безработицата, тъй като вече повече от година у нас и в целия свят финансовата криза продължава да се разраства, никой не е имунизиран от безработица. От тази произтичаща престъпност, упадък на морала, всепозволеност, това предизвиква голямо безпокойство и страх за себе си, за съдбата на близките и за по-нататъшния просперитет на Родината.
Не всеки има сили да се бори. Мнозина са загубили увереност, надежда за по-добри промени. Но някой трябва да помогне на тези хора.
Важно е да знаете къде можете да се обърнете с проблемите си. В такива ситуации "социалната работа" идва на помощ, тук те могат да подкрепят човек в трудни моменти, както материално - да осигурят плащания, обезщетения, обезщетения, така и духовно - "да поемат по правия път".
Актуалността на темата "същността на социалната работа, нейният обект и предмет" сега е много висока и се дължи на следните обстоятелства:
– на първо място, увеличаването на темповете на социалното движение за подпомагане на населението в съвременните условия. Това се дължи на нарастването на такива слоеве на обществото като инвалиди, пенсионери, бедни, сираци и др.
- второ, необходимостта от идентифициране на проблемите в социалната сфера.
Ето защо е необходимо първо да се разбере какъв е обектът и предметът на социалната работа не само като наука, но и като дейност, и като академична дисциплина, за да се идентифицират впоследствие проблемите, да се предотврати тяхното задълбочаване и да се вземат мерки за стабилизиране на ситуацията. Много хора не знаят или имат бегла представа какво е „социална работа“, кои са тези социални служби и работници, какви са целите им, на кого помагат и въобще каква е тяхната помощ?
Анализът на проблема за социалната работа включва получаване на отговор на въпросите: Кой защитава? Кого защитава? Тоест, важно е да разберете какво е предметът на социалната работа и какъв е нейният обект.
Обектът на изучаване на курсовата работа е същността на самата социална работа, нейния предмет и обект.
Целта на курсовата работа е да проучи и анализира същността на социалната работа, разглеждането на социалната работа като форма на практическа дейност, като учебна дисциплина и от гледна точка на самостоятелна наука. Необходимо е да се разкрие самото понятие социална работа и нейните най-важни компоненти.
Постигането на тази цел включва поставянето и решаването на следните задачи:
- да дефинира понятието "социална работа", да разкрие това понятие от гледна точка на самостоятелна наука;
– разглеждат социалната работа като форма на практическа дейност, като конкретизират нейните аспекти;
- да идентифицират каква е стратегията, значението и целта на социалната работа като академична дисциплина;
- да се установи кои ключови категории формират съдържанието на социалната работа;
- отговорете на въпроса какво представляват социалната защита, социалната подкрепа, социалните услуги и социалното осигуряване, за да установите как се различават;
- да характеризира обекта на социалната работа, какви направления възникват в него и как могат да бъдат класифицирани;
- разглеждат клиента като обект на социална работа;
- характеризират семейството от гледна точка на обекта на социалната работа;
- да се определи предметът на социалната работа, да се установи как може да се променя предметът в зависимост от това дали социалната работа се разглежда като наука, като дисциплина или като дейност.
1. Същност на социалната работа
1.1 Концепцията за социалната работа като самостоятелна наука
От няколко години в Руската федерация динамично се развива нов вид професионална дейност, която в същото време е специалност в системата висше образование, - социална работа. Формирането на социалната работа като специална институция и специална професия се дължи не само на повишените изисквания на населението за социална подкрепа, но и на промяна в съдържанието на тези искания, тяхната индивидуализация, обусловеност към по-дълбоки лични потребности, др. косвени условия за тяхното задоволяване. Тази дейност може да бъде както професионална, така и доброволна, но с цялото значение на доброволческото движение, с развитието на институцията за социална работа, както степента на обучение на персонала, така и дълбочината на специализация на нейните институции неизбежно ще нарастват.
Социалната работа може да се определи като „вид социална дейност, насочена към оптимизиране на изпълнението на субективната роля на хората във всички сфери на обществото в процеса на съвместно задоволяване на потребностите, поддържане на живота и активното съществуване на индивида“.
На първо място, социалната работа трябва да се разглежда като самостоятелна наука, което определя нейното място в системата на науките. Като всяка наука социалната работа има свой предмет, обект, категориален апарат. Обект на изследване е процесът на връзки, взаимодействия, начини и средства за регулиране на поведението на социални групи и индивиди в обществото. Предмет на социалната работа като самостоятелна наука са закономерностите, които определят характера и посоката на развитие на социалните процеси в обществото.
Разработването на научен категориален апарат е една от приоритетните задачи в областта на изследването на теорията на социалната работа. Системата от категории трябва да включва понятия, които отразяват: първо, спецификата на организацията на социалната работа в различни области на социалната практика (например социална работа в образованието, социална работа в армията и др.); с различни клиенти (социална работа с хора с увреждания, социална работа със семейства, социална работа с рискови групи); в различни социални ситуации (социална работа в екстремни ситуации, социална работа в условия на екологични проблеми и др.). На второ място, различни аспекти на организацията на професионалната и непрофесионалната социална работа (икономика на социалната работа, управление, психосоциални технологии и др.). Несъмнено с развитието на теорията и емпиричните изследвания в тази област системата от нейни категории ще се обогатява и разширява.
Интердисциплинарните връзки в изучаването на проблемите на човека, обществото и природата на тяхното взаимодействие се осъществяват чрез комплексни изследвания. Връзката на теорията на социалната работа с други теории се основава на традиционни модели на системен подход. Идентифицирането на взаимодействието на социалната работа с други науки показа нейния интердисциплинарен характер, както и разликата от такива свързани областизнания като социология, психология и др.
Системата за социална работа, в какъвто и аспект да се разглежда, винаги е отворена система, която е най-тясно преплетена с други социални системи: икономика, политика, право, култура, етика, екология, потребителски услуги и др. Разбирането, виждането на връзките на системата за социална работа с други системи и системата на обществото като цяло издига социалната работа до високо нивообществена култура, прави обществото наистина хуманно, поставя човека в центъра Публичен животправи хората хора в най-висшия смисъл на думата.
Идеята за социалната работа като система има концептуално, методологично значение за ежедневното управление на социалната работа. Познаването му като система спестява организаторите от едностранен подход, преувеличавайки ролята на някои от отделните му аспекти, ви позволява да предвидите и коригирате своевременно възможни изкривявания, грешки в социалните услуги, да повишите културата и ефективността на социалните работа.
Социалната работа е универсална социална институция: нейните носители оказват помощ на всички индивиди, независимо от социален статус, националност, религия, раса, пол, възраст и други обстоятелства. Единственият критерий в този случай е нуждата от помощ и невъзможността да се справят сами с трудностите в живота. Въпреки че сред занимаващите се със социална работа има много хора, които принадлежат към една или друга религия, самата институция на социалната работа има светски характер, като атрибут на гражданското общество. Поради това, освен много влиятелни морални императиви, дейността на социалния работник се регулира и от държавното законодателство.
По този начин, обобщавайки, можем да кажем, че тъй като социалната работа има свой предмет, обект и категориален апарат, тя трябва да се разглежда преди всичко като самостоятелна наука.
1.2 Социалната работа като практическа дейност
Социалната работа е професионална дейност, насочена към подпомагане на хора, социални групи при преодоляване на лични и социални затруднения чрез подкрепа, защита, корекция и рехабилитация.
За разлика от други форми социално подпомаганесоциалната работа е двупосочно взаимодействие. Социален работник, социален терапевт, специалист от друг профил трябва задължително да разчита на ресурсите на самия клиент, да го организира и насърчава да реши собствения си проблем.
Терминът "социална работа" е тясно свързан с функционирането на пазарната икономика, тъй като постигането на нейната ефективност е съпроводено със социално разслоение. Ако не се създаде мрежа за социална подкрепа, проблемите в социалната сфера се задълбочават, възниква социално напрежение. В развитите пазарни икономики институциите за социална подкрепа за хората са създадени от десетилетия и работят доста успешно. Професията "социален работник" е една от най-разпространените и социални структуриса както публични, така и частни. В нашата страна най-актуалният проблем в областта на социалната работа е признаването й за най-важната дейност, потвърждаваща степента на социална сигурност на индивида, зачитането на основните човешки права и нивото на хуманизация на обществото. Социалната работа се отнася до една от многото дейности. Има икономически, политически, правни, културни, технически, научни и други дейности. И има социална работа - особен вид дейност.
В тази връзка трябва да се отбележат различните му аспекти.
1. Социалната работа е дейност, осъществявана от професионално обучени специалисти и техните доброволни помощници, насочена към оказване на индивидуална помощ на лице, семейство или група от хора, изпаднали в трудна житейска ситуация, чрез информиране, диагностика, консултиране, насочване в - любезно и финансово подпомагане, грижа и обслужване на болни и самотни, педагогическа и психологическа подкрепа, насочване на нуждаещите се към собствената им дейност за преодоляване на трудни ситуации и съдействие за това.
2. Социалната работа е професионална дейност, насочена към активиране потенциала на собствените възможности на индивида при решаване на сложни житейски проблеми.
3. Социалната работа е професионална дейност, която има предимно превантивен характер.
4. Социалната работа е професионална дейност, насочена в крайна сметка към хармонизиране на социалните отношения в обществото.
Ш. Рамон и Т. Шанин, английски учени, определят социалната работа като организиране на лична услуга за подпомагане на човек. Тя се основава на алтруизма и има за цел да улесни ежедневието на хората в условията на лична и семейна криза, а също и по възможност да реши радикално проблемите им. Социалната работа е важна връзка между нуждаещите се от помощ хора и държавния апарат, както и законодателството.
Основните цели на социалната работа включват следното:
- повишаване на степента на независимост на клиентите, способността им да контролират живота си и по-ефективно да разрешават възникващи проблеми;
– създаване на условия, при които клиентите да проявят в максимална степен възможностите си и да получат всичко, което им се полага по закон;
- адаптация или реадаптация на хората в обществото;
- създаване на условия, при които човек, въпреки физическото нараняване, психическия срив или житейската криза, може да живее, запазвайки самоуважение и самоуважение от страна на другите;
- и като крайна цел - постигане на такъв резултат, когато нуждата от помощта на социалния работник "изчезне" от клиента.
Всяка социална дейност има такива компоненти като цел, средства, условия.
Целта на социалната работа като дейност е да оптимизира механизмите на социално функциониране на индивид или социална група. Трябва обаче да се има предвид, че има различни причини за възникването на различните видове и форми на социална работа. Едно от тези основания могат да бъдат сферите на социалната практика, като в случая можем да говорим за социална работа в образованието, здравеопазването, свободното време и др.; друга причина могат да бъдат социално-психологическите особености на клиентите - младежи, социално рискови групи, склонни към самоубийство лица и др.; третото е естеството на проблемите, пред които са изправени социалните работници. Можете да намерите и други причини. Във всички тези случаи ще има конкретизация на целите на социалната работа (например от превенция към корекция). Ще бъдат уточнени и условията за всеки вид социална работа, включващи различни нива и области (от федерални до местни): политически, икономически, социално-психологически и етнонационални.
Средствата в този случай могат да се разглеждат като социални институции, методи на социална работа.
В тази връзка типологията на социалните услуги е от особено значение за организиране на практическата социална работа. Класификацията на различните видове и форми на работа може да се основава на различни принципи (това до известна степен се дължи на наличието на различни подходи към разбирането на същността и природата на социалната работа като дейност), но всички те в крайна сметка идват до следното: работа с проблемен клиент; работа с други служби, институции, организации.
В рамките на тези две форми, от своя страна, има класификация на различни видове. И така, в първия случай можем да говорим, от една страна, за естеството на проблема на клиента (развод, загуба на работа, смърт на близък, увреждане и т.н.); от друга страна, за характеристиките на клиентът, защото индивид и група, включително обществото като голяма социална група.
Във втория случай, от една страна, говорим за сфера на дейност, в процеса на която възникват проблеми на взаимодействие с други служби, институции, асоциации (например сферата на образованието, здравеопазването, бита и др. .); от друга страна, статусът на тези организации (държавни, колективни, обществени, благотворителни, частни и др.). Социалната работа е механизъм, който трябва да превърне потенциално прокламираните права в реално осъществими. Смисълът на социалната работа е да компенсира определени социални щети, изравняване на възможностите на различни лица, семейства, групи при ползване на техните социални права. Целта на социалната работа като дейност е да оптимизира механизмите на социално функциониране на индивид или социална група.
Въз основа на изложеното можем да заключим, че смисълът на социалната работа е дейността за подпомагане на индивиди, семейства, групи при реализиране на техните социални права и компенсиране на физически, психически, интелектуални, социални и други недостатъци, които възпрепятстват пълноценното социално функциониране. . Като всяка професионална дейност и тя се осъществява от специалисти по социална работа.
1.3 Социалната работа в системата на дисциплината
През 1991 г. в Руската федерация беше въведена професия, която беше фундаментално нова за нашата страна - социален работник. Специалисти в тази област се обучават в курсове, училища, лицеи, средни специализирани учебни заведения и университети. Постоянно се разширява мрежата от висши учебни заведения, които започнаха обучение и преквалификация на специалисти по социална работа. Профилната насоченост на университета предопределя специализацията на техните възпитаници. Днес повечето университети подготвят специалисти по организиране на социална работа с населението, специалисти по работа с различни групи (безработни, младежи, деца, възрастни хора и др.). Някои университети обучават специалисти в областта на социалната и медицинска помощ на населението и в други области. У нас обучението на социални работници вече започна с медицински профил: бакалаври със специализация "Социално-медицинско обслужване на населението". Трябва да се отбележи, че тази професия е избрана от хора с хуманен склад, чието състрадание и чувствителност са необходими за бъдеща работа. Те учат, ясно осъзнавайки, че тази работа не им обещава супер печалби и богатство. Бакалаврите по социална медицина ще оказват социално-медицинска помощ на населението, т.е. те са организатори-консултанти, ръководители на социална и медицинска защита на пенсионери, безработни, хронично болни, самотни, многодетни, сираци, инвалиди, зависими от алкохол и наркотици, както и всички, които са в икономическа ситуация. , социална или медицинска криза и чийто достъп до медицина е станал ограничен.
С решение на колегията на Комитета по семейни въпроси и демографска политика към Министерския съвет на RSFSR и Държавен комитет RSFSR за наука и гимназия(с дата 13–05.91) е въведена организацията за обучение на специалисти по социална работа в университетите на Руската федерация.
Целта на обучението на социални работници е да насърчава развитието и подобряването на преподаването в целия свят, обучението и внушаването на умения в практическата социална работа, предоставянето на социални услуги и разработването на политики в областта на социалното развитие.
Социалната работа, възникнала като социално явление и след това превърнала се в определена социална институция, се превръща в обект на познание, който се проявява на различни нива - от битови до научни и теоретични. Понастоящем най-ясно се наблюдават два основни аспекта в тенденцията на развитие на знанието (на различни нива на неговото проявление) в областта на социалната работа. Първият е свързан с емоционално-психологическото обяснение на поведението на индивида и групите, разработването на първо място на психодинамичния модел на практиката на социалната работа; вторият - с нарастващото влияние на социалната работа на социологическите теории и развитието на социологически ориентирани модели на практиката на социалната работа.
До началото на 90-те години на 20 век в научната литература се появяват няколко модела на теоретично обосноваване на социалната работа. Те отразяват не само резултатите от научни изследвания и изследвания на големи учени от различни школи по проблемите на социалната подкрепа на човек в съвременното общество, но и неговата еволюция, промени в самото съдържание и форми на социална дейност.
Прилагайки на практика теориите за поведението и социалните системи, социалната работа се извършва в областта, в която хората взаимодействат с факторите около тях. В социалната работа фундаментални принциписа принципите на правата на човека и социалната справедливост (дефинирани от Международната федерация на социалните работници през юли 2000 г. в Монреал, Канада).
Стратегията на социалната работа е да изучава човек, неговата ценност, свят, индивидуалност и универсалност. На практика повечето модели на социална работа се фокусират върху технологичните аспекти на предоставянето на грижи. Ефективността на социалната работа зависи от разбирането на същността на човешкия живот, неговите промени под въздействието на икономически, социални - психологически фактори. Формирането на човешкия свят е сложен процес на познание, консолидация, творческо развитие на светогледа, идеологическите, моралните нагласи на обществото, процесът на усвояване на социални качества, знания и умения, създадени от обществото, въз основа на които собствените развива се визия и оценка на нещата.
Степента на социална защита на населението и неговите отделни слоеве позволява да се прецени прогресивността на социалната система, нивото икономическо развитиестраната и благосъстоянието на хората. Ето защо социалната работа днес е толкова важен въпрос, от който никой не може да остане настрана.
Тази социална работа може да се разглежда като самостоятелна наука, която определя нейното място в системата на науките, като форма на практическа дейност и накрая, тя се разглежда като академична дисциплина. Социалната дейност се основава на различни хуманитарни и демократични идеали.
Така че можем да кажем, че социалната работа като дисциплина се появи в нашата страна сравнително наскоро, но въпреки това тя набира значителна скорост, насочена към увеличаване на броя на социалните работници и подобряване на техните умения.
Дефинирането на същността на социалната работа се свързва със следните ключови категории: социална защита, социална подкрепа, социални услуги, социална сигурност. Значенията на тези термини формират смислена характеристика на социалната работа.
В обикновеното съзнание, както и в редица нормативни актове, тези понятия често се използват като идентични. Въпреки това, определянето на тяхната специфика дава възможност най-точно да се идентифицира съдържанието на социалната работа, целите и задачите на този вид социална дейност.
1.4.1 Социална защита
Феноменът социална защита може да се разглежда в широк и тесен смисъл. В първия случай социалната защита е дейността на държавата и обществото за защита на всички граждани от социални опасности, предотвратяване на нарушаването на живота на различни категории от населението, социалната защита защитава тези, които са в най-уязвимо положение. Във втория случай социалната защита е създаването на условия, които предотвратяват възникването на трудна житейска ситуация или нейните усложнения сред клиентите на социални услуги.
Основният начин за осъществяване на социалната защита е социални гаранции- задължения на държавата по отношение на определени категории от населението. Ефектът от гаранциите включва компенсиране на ниския социален статус чрез повишаване на правния статус. Социалните гаранции се изграждат, като се вземат предвид определени характеристики, които дават право на привилегировано използване на обществени ресурси. Така получаването на един или друг правен статут (бежанец, безработен, инвалид, сирак) дава редица допълнителни възможности. В този случай възниква специален правен статут. Специалният правен статут дава социални гаранции от държавата, ако лицето отговаря на определени параметри и преминава през предписаните от закона процедури. Пример са допълнителните гаранции за сираци и деца, останали без родителска грижа.
Съгласно Федералния закон „За допълнителни гаранции за сираци и деца, останали без родителска грижа“ (1996 г.), тази категория лица има допълнителни гаранции в областта на здравеопазването, образованието, жилищното настаняване и др. За редица категории има гаранции за получаване на социална помощ.В Русия правото на гражданите на социална защита е гарантирано от Конституцията на Руската федерация и се регулира от законодателството на Руската федерация.
Целта на системата за социална защита е да предоставя подкрепа и помощ на нуждаещи се групи от населението и отделни граждани с помощта на регулаторни, икономически, социално-психологически, организационни и технически средства и лостове. Основни принципи на социална защита, хуманност, социална справедливост, целенасоченост, всеобхватност, гарантиране правата и свободите на личността .
1.4.2 Социална подкрепа
Това е предоставяне в пари или в натура, под формата на услуги или обезщетения, предоставени при спазване на законово установените от държавата социални гаранции; набор от социални услуги, медико-социална, социално-икономическа, социално-битова, социално-психологическа, социално-педагогическа и друга подкрепа на лице от държавни и недържавни структури по време на неговата криза, в трудни житейски ситуации. Изпълнява функцията на помощ при бедност отделни групинаселение в екстремни условия, има характер на периодични и еднократни парични добавки към пенсии и обезщетения, плащания в натура и услуги с цел неутрализиране на критични житейски ситуации, неблагоприятни икономически условия. Социалното подпомагане (помощ) се извършва за сметка на местните власти, предприятия (организации), извънбюджетни и благотворителни фондове с цел предоставяне на целева, диференцирана помощ на нуждаещите се.
При изясняване на значението на категорията социална подкрепа трябва да се обърне повече внимание на интерактивната страна на връзката между субект и обект на подпомагане. Проблемът на обекта се превръща в опора, върху която се задържа социалната подкрепа като дейност на конкретен социален работник с конкретен клиент. Социалната подкрепа е насочена към подпомагане на клиента да види собствения си смисъл във взаимодействието с представител на социалната услуга, да изгради своя собствена линия на поведение, която се признава от клиента като значима и необходима за него.
1.4.3 социална услуга
Социални услуги - дейности на социални услуги и отделни специалисти по социална подкрепа, предоставяне на социални, социални, медицински, психологически, педагогически, социални и правни услуги, осъществяване на социална адаптация и рехабилитация на граждани в трудни житейски ситуации. на федералните закони социалните услуги се предлагат като дейност за задоволяване на нуждите на различни категории социални услуги - полезни действия. В този случай субектите на социалната работа използват човешки и организационни (обществени) ресурси.
Социалните услуги се предоставят под формата на:
1) предоставяне на материална помощ ( пари в брой, храна, санитарни и хигиенни продукти, продукти за грижа за децата, облекло, обувки и други стоки от първа необходимост, гориво, специални превозни средства, технически средстварехабилитация на инвалиди и лица, нуждаещи се от постоянни или временни нестационарни грижи;
3) предоставяне на социални услуги в стационарни институции на граждани, които частично или напълно са загубили способността си за самообслужване и се нуждаят от постоянна грижа, и осигуряване на създаване на условия на живот, подходящи за тяхната възраст и здравословно състояние, прилагане на медицински, психологически , социални мерки, хранене и грижи, както и осъществима организация трудова дейност, отдих и свободно време;
4) предоставяне на временен подслон в специализирана институция на сираци и останали без родителска грижа, пренебрегвани непълнолетни и изпаднали в трудна житейска ситуация, граждани без определено място на пребиваване и определени професии, граждани, страдащи от физически или психически проблеми. насилие, природни бедствия, в резултат на въоръжени и междуетнически конфликти;
5) организиране на дневен престой в институции за социални услуги за възрастни граждани и хора с увреждания, които са запазили способността за самообслужване и активно движение, непълнолетни, които са в трудна житейска ситуация, с предоставяне на социални, социални, медицински и други помощ;
6) консултантска помощ по въпроси на социалната и социалната и медицинска подкрепа за живота, психологическа и педагогическа помощ и социална и правна защита;
7) съдействие за професионална, социална, психологическа рехабилитация на лица с увреждания, лица мс увреждания, непълнолетни престъпници.
Социалните услуги се предоставят безплатно и срещу заплащане. Безплатни услуги могат да получат: граждани, които поради старост, болест, увреждане не са в състояние да се самообслужват, нямат близки, които да им оказват помощ и грижи - ако средният доход на глава от населението на тези граждани е под издръжката на живота. ниво, установено за региона, в който живеят; лица, които са в трудна жизнена ситуация и поради безработица, природни бедствия, катастрофи, пострадали в резултат на въоръжени и междуетнически конфликти; непълнолетни деца в трудни житейски ситуации.
Институциите и предприятията за социални услуги се определят и регулират федерален закон„За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“ от 10 декември 1995 г. № 195-FZ . Те включват различни общи и специализирани центрове, приюти, интернати и др.
Социалните услуги се предоставят въз основа на жалба на гражданин, законен представител, държавен орган и местно самоуправление или обществено сдружение.
1.4.4 Социално осигуряване
Социалното осигуряване трябва да се тълкува като социално подпомагане, което включва пряко прехвърляне на материални социални ресурси към клиентите на социални услуги под формата на различни видове открити и скрити плащания.
Отворените плащания са: пенсия- месечно държавно плащане в брой, което се предоставя на гражданите, за да ги компенсира за пропуснатите печалби (доходи), и надбавка(за безработица; временна неработоспособност: в случай на заболяване, нараняване, когато се грижите за болен член на семейството, карантина и в някои други случаи; за бременност и раждане, многодетни майки и самотни майки, за деца в семейства с ниски доходи, за деца на военнослужещи и др.).
Възможността за пенсия за компенсиране на пропуснатите доходи възниква: във връзка с прекратяването на обществена услуга(при навършване на установения от закона трудов стаж); при постъпване на трудова пенсия за старост (инвалидност); за компенсиране на вредите, причинени на здравето на гражданите по време на военна служба; в резултат на радиация или причинени от човека бедствия; в случай на увреждане или загуба на прехраната, след навършване на законната възраст; за осигуряване на средства за издръжка на гражданите с увреждания.
Скрита форма на социално осигуряване е привилегии- предоставяне на категории от населението в неравностойно положение на облекчения при заплащане на определени услуги, предоставяни от държавата, общината, техните институции или други организации, освобождаване от задължения за задължителни плащания, събирани от централните и местните власти от физически лица и юридически лицакъм бюджетите на различни нива.
Така можем да заключим, че основните компоненти на социалната работа са: социална защита, социална подкрепа, социални услуги и социална сигурност. Всичко това е система от принципи, методи, законово установени от държавата социални гаранции, мерки и институции, които осигуряват осигуряването на оптимални условия на живот, задоволяване на потребностите, поддържане на живота и активното съществуване на индивида, различни социални категории и групи; набор от мерки, действия, средства на държавата и обществото, насочени срещу рискови ситуации в нормалния живот на гражданите; набор от държавни мерки от социално-икономически и правен характер за осигуряване на гарантирано от държавата минимално ниво на материална подкрепа за социално уязвимите слоеве от населението в периода на икономическа трансформация и свързаното с това намаляване на техния стандарт на живот.
2. Обект на социалната работа
2.1 Дефиниция на обекта на социалната работа
Социалното съжителство и взаимодействие трябва да се основават на принципите на социалното равенство и партньорство, справедливото разпределение на материалното богатство, надеждни гаранции за творческото самоутвърждаване на всички субекти на обществото. Това разбиране за социалност е най-важният критерийосъществяване на социална работа.
Обектът на социалната работа, от една страна, се определя от целите и задачите на практическата социална работа, а от друга страна, определя границите и съдържанието на теорията и практиката на социалната работа. Има много дефиниции на обекта на социалната работа, те до голяма степен са сходни по това, че в съвременните условия социалната работа излиза извън границите на практическото социално подпомагане и все повече се превръща в фундаментално теоретично познание за човека в системата на социалните отношения и взаимодействия, за начини за подобряване на неговия социален живот и социално благосъстояние.Обектът на социалната работа е преди всичко човек в системата от социални връзки и отношения, към който е насочено социалното действие. Това е клиент за социално подпомагане, социална адаптация и рехабилитация, социална диагностика и превенция, социална експертизаи социална терапия.
Също така, можем да кажем, че обект на социалната работа (в най-широк смисъл) са всички хора. Това се обяснява с факта, че жизнената активност на всички слоеве и групи от населението зависи от онези условия, които до голяма степен са предопределени от нивото на развитие на обществото, състоянието на социалната сфера, съдържанието на социалната политика и възможностите за изпълнението му.
Без значение на какво ниво - индивидуално или групово - възникват човешките проблеми, обект на помощ от страна на социалните работници (или просто обект на социална работа) са хора, които си поставят определени цели, но не са в състояние сами да ги реализират, изпитвайки, защото на това чувство на неудовлетвореност от живота. Зад всеки човешки проблем се крият много лични, т.е. незадоволени нужди на цяла група хора. Колкото и специфични да са например личните проблеми на определени безработни, различни по пол, възраст, семейно положение, ниво на образование или специалност, всеки от тях е проява на социален проблем, наречен безработица. Следователно можем да кажем, че обектите на социалната работа са различни групи от хора, които изпитват трудности при решаването на проблеми, възникващи в живота им.
Трябва да се каже, че обектът на изследване на теорията на социалната работа са социалните отношения и поради своята многостранност в нея могат да се разграничат редица области:
1. Индивидуални, семейни, организационни проблеми. Като се започне от индивида (самота, социална изолация) и се стигне до различни организационни проблеми (нарастване на бежанци, бездомни хора).
2. Социално – екологични проблеми – опазване на околната среда.
3. Социално - икономически проблеми. По време на новите икономически реформи в Русия 90% от населението беше под прага на бедността.
4. Проблеми на социалната стратификация. Социално разслоение, неравенство в обществото, водещо до разделяне на обществото на "висши" и "нисши" класи, икономическа експлоатация.
5. Проблеми на поведенческото функциониране на индивиди, групи, общности – аспекти на дивиантно поведение, социални отношения; наркомания, алкохол и др.
6. Проблеми на символизацията и моделирането на света и хората в него. Те могат да се изразят в неадекватни образи, ниско самочувствие, липса на чест и морал, а оттам и в отчуждение, социални предразсъдъци и античовешки ценности.
7. Проблемите на властовите структури, социалното напрежение и стабилността в обществото зависят от техните действия, програми, социалната активност на населението зависи от техния режим: тоталност, демокрация или авторитаризъм.
Има доста обекти и е възможно да ги класифицирате, като вземете предвид приоритетната основа за тази класификация
- здравословно състояние, което не ви позволява сами да решавате житейски проблеми
– служба и работа в екстремни социални условия
– възрастен, пенсионна възрастот хора.
– девиантно поведение в различните му форми и видове
– трудно, неблагоприятно положение на различни категории семейства
– специално положение на децата (сиротство, скитничество и др.)
– скитничество, безстопанственост.
– пренатално и постнатално състояние
– правен (и следователно социален) статус на лица, подложени на политически репресии и впоследствие реабилитирани.
2.2 Клиентът като обект на социална работа
Формирането на професионалната социална работа у нас беше съпътствано от развитието на концептуалния апарат на науките, които изучават социалната работа и описват нейната практика. Сред другите спорни определения се обсъжда въпросът как да се нарече лицето, на което се помага. В медицината такъв човек се нарича "пациент", тоест някой, който търси помощ. Този термин обаче описва само една, страдаща, страна в позицията на човек, нуждаещ се от помощ. Той, разбира се, е претърпял щети, страдания, намира се в състояние на житейско затруднение, но доколкото му позволяват неговите интелектуални, физически, умствени и морални възможности, той сам трябва да участва в разрешаването на проблема си. Ако индивидът запази поне частично самосъзнание, тогава той има право да сътрудничи на социалния работник, да бъде активен агент в трансформацията на собствените си житейски обстоятелства. В тази връзка се утвърди становището, че лицата, на които е предоставена помощ от социален работник, трябва да се наричат клиенти. Клиентът може да бъде индивидуален или групов. По-точно неговите характеристики се определят от нивото на организация на работата.
Разглеждането на клиента на социална услуга като обект на познание от страна на социалния работник предполага специално организирано отразяване в съзнанието на специалист на основните характеристики на жизнената ситуация на индивида и неговите характеристики, които оказват съществено влияние върху процеса на подпомагащо взаимодействие.
Извършвайки познавателна дейност, специалистът се ръководи от редица Общи изисквания. Първо, знанията на клиента се изграждат на базата на теоретичната и методическа концепция на социалната работа, която се следва от професионалист. Избраната концепция дава отговори на въпросите за причините за трудната житейска ситуация, начините за социална защита и подпомагане, определя ключовите аспекти на изследването на индивиди, семейства, общности, които изпитват проблеми в процеса на социално функциониране.
Второ, социалният работник избира адекватни диагностични методи. Диагностиката, използвана в практическата социална работа, се различава от диагностиката на научното изследване по своята основна функция. В първия случай методите на изследване са предназначени да подчертаят параметрите на жизнената ситуация на клиента, докато научните изследвания са насочени към определяне на значими връзки между въздействието на предмета на социалната работа и положителната динамика на преодоляване на проблемите на клиента. В практиката на социалната работа, както и в научните изследвания, се използват методи на въпросник, наблюдение и изследване на документи.
На трето място, обобщаването на получените данни е насочено към изясняване на източника на страданието на клиента. В същото време последователно се проверява посоченият от индивида проблем и се поставя социална диагноза. Социалната диагноза очертава кръга от изгубени, запазени и потенциални вътрешни ресурси. Изгубените ресурси трябва да се считат за тези свойства, които не могат да бъдат възстановени достатъчно бързо. Запазените ресурси са от съществено значение, тъй като разчитането на тях ще позволи да се компенсират частично загубените. Потенциалните ресурси са тези, които могат да бъдат развити на относителна цена на клиента и социалния работник.
За да оцени възможностите за привличане на външни официални ресурси, социалният работник изследва регламенти(закони, наредби, правилници и др.). След това се квалифицира видът на трудната житейска ситуация, определя се размерът на помощта и процедурите за регистриране на статуса на клиент. От съществено значение за социалния работник е възможността за използване на неформални ресурси – семейство, роднини, квартал, частни лица.
Отделна област на познание от социален работник на клиент е изучаването на характеристиките на индивида като участник в помагащо взаимодействие. В този смисъл интерес представлява типология, включваща три групи клиенти: „агресори“, „вежливи“, „тъпи“. Първите прилагат „атакуващ“ стил (изискват, заплашват, активно показват недоволство), вторите провеждат „благодарен“ начин на комуникация, а третите се държат сдържано.
2.3 Семейството като обект на социална работа
В семейството до голяма степен се раждат и покълват всички здрави предпоставки. Кой и как ще живее и работи в бъдеще зависи от социалното благополучие на съвременното семейство, как възпитава децата и какви качества възпитава в тях. Следователно семейството е в центъра на вниманието на социалния работник и е една от най-важните области на неговата дейност.
Семейството е сложна социална система, която има характеристиките на социална институция и малка социална група. Като социална институция на обществото, семейството е набор от социални норми, модели на поведение, които регулират отношенията между съпрузи, родители и деца и други роднини. Безработица, ниска цена на живот, неплащане заплати, инфлация, нарастващо напрежение в социалните отношения, влошаване на обслужването, разрушаване на старите и липса на формиране на нови ценности - това са социалните проблеми на съвременното семейство.
Семейството като малка група е общност от хора, основана на брак, кръвно родство, задоволяване на индивидуалните човешки потребности. Отличава се с единно икономическо пространство, взаимозависим начин на живот, емоционални и морални връзки, отношения на грижа, настойничество, подкрепа и закрила. За да се получи цялостен поглед върху семейството, е необходимо да се отчете цялата палитра от семейни отношения.
Семейството като малка социална група се характеризира с наличието на редица социални цели, които се променят в различни жизнени цикли; частична разлика в интересите, потребностите и нагласите на членовете на семейството; посредничество на съвместна дейност. Следователно благосъстоянието и дълголетието на семейството зависят от степента, в която съпрузите и другите членове на семейството са способни и желаят да се грижат един за друг.
Интегралните характеристики на семейството, които до голяма степен определят неговия потенциал, се считат за: психологическо здраве, функционално-ролева съгласуваност, социално-ролева адекватност, емоционална удовлетвореност, адаптивност в микросоциалните отношения, стремеж към семейно дълголетие.
Общуването играе важна роля в семейството Истински живототношенията между хората се развиват по различен начин, възможно е съществуването на различни варианти на семейства. Най-често срещаното е нуклеарното семейство, състоящо се от родители и зависими деца или семейна двойка. Такова семейство може да бъде пълно или непълно. , образувани в резултат на развод, вдовство, раждане на дете извън брака. Ако структурата на семейството включва други роднини в допълнение към съпрузите и децата, тогава тя се нарича разширена . Семействата могат да се различават по наличието или отсъствието на деца и техния брой. Прието е да се говори за бездетни, еднодетни, големи или малки семейства.
Анализът на източниците, съдържащи информация за семейството, позволява да се представят присъщите му функции под формата на таблица 1.
Таблица 1: Семейни функции в среда на различни дейности
Сфера на семейната дейност | обществени функции | Индивидуални функции |
репродуктивен | Биологично възпроизводство на обществото | Задоволяване потребностите на децата |
Образователни | Социализация на младото поколение. Поддържане на културната приемственост на обществото | Удовлетворяване на потребността от родителство, контакти с деца, тяхното възпитание, себереализация в децата |
Домакински | Поддържане на физическото здраве на членовете на обществото, грижа за деца | Получаване на домакински услуги от едни членове на семейството от други |
Икономически | Икономическо подпомагане на малолетни и непълнолетни членове на обществото | Получаване на материални ресурси от някои членове на семейството от други |
Обхватът на първичния социален контрол |
Морално регулиране на поведението на членовете на семейството в различни сфери на живота, както и отговорността в отношенията между съпрузи, родители и деца | Формиране и поддържане на правни и морални санкции за некоректно поведение и нарушаване на моралните норми на взаимоотношенията между членовете на семейството |
Сферата на духовното общуване | Личностно развитие на членовете на семейството | Укрепване на приятелските основи на брачния съюз |
Социален статус | Представяне на определен статус от членове на семейството. Възпроизвеждане на социална структура | Задоволяване на нуждите от социална промоция |
свободно време | Организиране на рационален отдих. Социален контрол в свободното време | Задоволяване на потребностите от съвременни дейности за свободното време, взаимно обогатяване на интересите за свободното време |
емоционален | Емоционална стабилизация на индивидите и тяхната психотерапия | Индивидите получават психологическа защита, емоционална подкрепа в семейството. |
Секси | сексуален контрол | Задоволяване на сексуални нужди |
Друга важна характеристика на семейството е неговият жизнен цикъл, т.е. последователността от променящи се етапи на неговото функциониране от началото до прекратяването на брака. Обикновено има три фази: преди раждането на дете, преди отделянето на възрастните деца от родителите им, постепенното разпадане на брака. За специалиста основното е да разбере, че по пътя от началото на семейните отношения до края им са възможни болести, раздяла, кавги, конфликти, разводи и много други трудности, които членовете на семейството не са в състояние да разрешат сами . Социалният работник е призван да смекчи напрежението в отношенията между тях, да изглади трудностите, които се проявяват в криза, да помогне за развитието на умения за самопомощ и саморегулация.
По този начин, като се има предвид, че семейството е една от най-старите институции за социализация на новите поколения, която изпълнява функцията да гарантира безопасността и сигурността на всеки човек, но в съвременните условия изпитва сериозни проблеми, може с основание да се счита, че ролята на социален работник в запазването и укрепването на социалния потенциал този феномен на обществото се увеличава.
Реформата на обществото рязко изостри проблема със семействата, нуждаещи се от социална защита. Сред нейните обекти са семейства на самотни майки; наборници с деца; семейства с деца с увреждания; големи семейства; с малки деца под тригодишна възраст; студентски семейства; семейства на безработни с непълнолетни деца и др.
През последните три години се наблюдава увеличение на семействата от всички категории, нуждаещи се от материална подкрепа. Особено забележим е растежът на семействата с ниски доходи сред многодетните и непълните семейства. Причините за кризисното положение на семействата могат условно да се разделят на икономически и социални. Икономическите - като загуба на работа, неизплащане на заплати и обезщетения, ниски заплати - са най-характерни. Сред социалните причини по-често се срещат алкохолизъм, паразитизъм, противоправно поведение на единия или двамата съпрузи. По правило това е придружено от ниско културно ниво, бездуховност, безотговорност към децата. Дете, което расте в такова семейство, често е неуравновесено, психологически депресирано. Много често децата от такива семейства са трудни деца, сред тях се набират млади нарушители.
Държавата се стреми да окаже възможна помощ при издръжката и възпитанието на децата. Централизираните средства обаче не са достатъчни и не винаги се използват рационално. Дейностите на местните власти са много важни, те търсят възможност за подпомагане на семействата за сметка на вътрешните ресурси.
Семейните конфликти и домашното насилие, емоционалните раздори, пиянството и много други проблеми са проблемите на социалната работа.
Задачата на социалната работа със семействата е да научи семействата на самопомощ и взаимопомощ.
По този начин, обобщавайки, може да се отбележи, че обектът на изследване в социалната работа е процесът на връзки, взаимодействия, начини и средства за регулиране на поведението на социални групи и индивиди в обществото. Най-важните обекти на социалната работа са хората, т.е. индивидът, а семейството е основната клетка на обществото.И също така трябва да се отбележи, че докато оказва помощ, социалният работник трябва да знае към какво е насочена тази помощ, какво иска да постигне в хода на своята дейност, каква е неговата цел и как си представя идеалния резултат от своята работа.
3. Предмет на социалната работа
Всяка наука като независима област на знанието (социалната работа в този смисъл не е изключение) има свой предмет на изследване.
Понастоящем е общоприето предметът на всяка наука да се разбира като резултат от избора на обективно съществуващ процес (явление), за да се изследва от определена гледна точка. Има известни разлики между предмета и обекта на науката. Предметът на науката е реална реалност (природна и социална). Той има много аспекти и свойства, всеки от които може да бъде обект на самостоятелно изследване.
Определянето на предмета на науката зависи от много фактори: от постигнатото ниво на знания в тази област, развитието на социалната практика и др.
Предмет на социалната работа като наука са законите и принципите на развитие на социалните процеси, тяхната динамика под влияние на различни факторив защита на гражданските права и свободи на личността в обществото.
Но можете да разгледате предмета на социалната работа в нейната практическа дейност и всъщност това социално положение.Социална ситуация - специфично състояние на проблема на конкретен клиент на социална работа, индивид или група, с цялото богатство на неговите връзки и посредничества, свързани с разрешаването на този проблем.
Социалният работник трябва да полага максимални усилия в работата си, тъй като целта на неговата дейност в социална ситуация е да подобри социалното положение на клиента, да предотврати влошаването му или поне да облекчи субективното преживяване на клиента от неговата ситуация. В края на краищата човек може да е наясно, че в условията на спад в производството и масова безработица не е толкова лесно да се помогне на хората да си намерят нова работа. Но е напълно възможно да им се осигури социално-психологическа подкрепа, да се отърват от негативните лични реакции към безработицата.
Например, членовете на доброволното сдружение "Съпруги на алкохолици", осъзнавайки, че не са в състояние да спасят съпрузите си от вредната алкохолна зависимост, смятат, че целта на тяхното участие в работата на сдружението е да се научат да бъдат щастливи в условия на пиянство на съпруга.
Концепцията за социална ситуация служи като методологичен инструмент, който позволява да се изолират онези връзки и взаимодействия, които са пряко свързани със социалния проблем на даден клиент и въздействието върху което може да повлияе на неговото разрешаване. Най-лесно би било веднага да се каже, че човечеството не е успяло да се справи с алкохолизма през дългата история на неговото развитие и на тази основа да се откаже от търсенето на начини да се помогне на конкретен клиент за пиене и неговото семейство. Възможно е, неадекватно използвайки диалектическия принцип на универсалната връзка на явленията, да започнем анализа на живота на този конкретен алкохолик с глобални проблеми и да очакваме такова ниво на ресурси за тяхното решаване, което, разбира се, не е налично днес . Концепцията за социалната ситуация, без да отрича универсалните, глобални връзки на индивида със света, ни позволява да изолираме в неговите специфични условия, на първо място, това, което пряко засяга разрешаването на неговия проблем, това, което е в рамките на влиянието и обхвата на социалната работа. Анализът на тези най-близки връзки ще разкрие психологическите, семейните, груповите, медицинските и други причини, които тласкат индивида към пиянство, ще помогне да се намери опора в неговата личност, за да се създаде стабилна мотивация за излекуване.
Трябва да се признае, че не само социалният работник, цялата институция на социалната работа, цялата социална система на дадена държава и дори цялото човечество като цяло не може да повлияе на редица причини, условия и обстоятелства, които усложняват ситуацията на клиента. . Например, днес е невъзможно напълно да се премахнат причините за вродени или придобити увреждания или да се компенсират онези дефекти, които причиняват ограничаване на възможностите на индивидите. Постиженията на цивилизацията като развитието на здравеопазването, появата на нови видове генетична прогноза и пренатална диагностика, подобряването на медицинските грижи, подобряването на условията на труд и живот премахват някои причини за увреждане, но те се заменят с други, до голяма степен причинени от същите постижения на цивилизацията, така че общият брой увреждания нараства. Тъй като не е в състояние да отстрани причината, социалният работник може само да помогне на индивида да постигне максималното ниво на интеграция в обществото, възможно при неговите реални житейски обстоятелства и здравословно състояние.
Вероятно бедността е неизбежен спътник на съвременното общество, тъй като причините за нея са причинени не само от недостатъци в здравето на индивида, характера, интелекта и психиката, но и от общия дефицит на ресурси в глобален мащаб. Социалният работник не е в състояние да елиминира бедността, той може да действа за елиминиране на най-фрапиращите последици от бедността, така че тя да не стане наследствена за семейството на този клиент: да съдейства за осигуряване на добро хранене; помощ за получаване на образование и същевременно шансове за успешен социален старт на децата от бедните, чиито родители не могат да им осигурят такива възможности, каквито се предоставят на децата от заможни или заможни семейства; гарантират медицински грижи, особено за жени и деца. Има много такива социални проблеми, които социалните работници трябва постоянно да решават в своята дейност, но не могат да ги решат напълно и цялостно.
Невъзможно е да се решат окончателно социалните проблеми на увреждането, бедността, расовата или националната нетърпимост, но е необходимо да се решават отново и отново за всеки следващ индивид или семейство, които се оказват в затруднение поради тези проблеми. Следователно, когато предоставя социална помощ на клиент, социалният работник се занимава предимно със социалното му положение.
С навлизането в социалната ситуация предметът на науката, нейните нови аспекти се разкриват все повече и повече, настъпва промяна в представите за съдържанието на най-важните раздели на социалната работа като наука.
Категориите са незаменимо средство за изследване и систематизиране на научните знания. Идентифицирането на основните елементи на категориалния апарат ни позволява да разкрием логиката на развитието на социалната работа, редовната трансформация на системата от нейни понятия.
В категорична форма се кондензира опитът от изследователската и практическата дейност в социалната работа, изразени са основните нива на разбиране и разбиране на нейните особености, връзки и взаимни влияния.
Структурирайки понятията и категориите на социалната работа, те могат да бъдат разделени на групи:
1) категории, които не са специфични за теорията на социалната работа, тъй като явленията и процесите, които те обозначават, се изучават и от други науки през призмата на техния предмет и методи („социални отношения“, „социална дейност“, „социализация“, и т.н.);
2) категории, свързани предимно с теорията на социалната работа, но използвани и от други клонове на знанието („психосоциална работа“, „социална рехабилитация“, „семеен конфликт“ и др.);
3) категории, които са специфични, собствени категории на социалната работа („социален работник“, „социална услуга“, „целева социална помощ“ и др.).
Обобщавайки, може да се отбележи, че предметът на социалната работа като наука са законите на социалната работа, които определят характера и посоката на развитие на социалните процеси в обществото. А от страна на практическата дейност, предмет на социалната работа е социална ситуация.
Заключение
Социалната дейност в Русия, както и в други страни, служи на благородни цели - да осигури задоволяване на нуждите на населението, особено на неговите социално уязвими слоеве, да създаде по-благоприятна атмосфера за достойна подкрепа на техните способности. Социалната работа играе огромна роля в подпомагането на човек, семейство или група хора. Въпреки факта, че социалната работа у нас е много млад клон на държавната институция, все повече хора се занимават с този вид професионална дейност, която е и специалност в системата на висшето образование. Защото социалната работа е неразделна част от демократичната държава.
Целта на курсовата работа беше да се проучи и анализира същността на социалната работа, да се разгледа социалната работа като форма на практическа дейност, като учебна дисциплина и от гледна точка на самостоятелна наука. Изследването също така изследва обекта и предмета на социалната работа. Анализът на резултатите ни позволява да направим следните изводи:
1) Проучването показа, че социалната работа е специфичен вид професионална дейност, предоставянето на държавна и недържавна помощ на човек, за да се осигури културен, социален и материален стандарт на живота му. Социалната работа може да се разглежда от няколко ъгъла: като самостоятелна наука, като дейност и като учебна дисциплина. В зависимост от това се разграничават неговия обект и предмет.
2) Социалната работа като наука има свой предмет, обект и категориален апарат. От гледна точка на професионалната дейност социалната работа има няколко аспекта, които предопределят от кого да се извършват действията, какви да бъдат и към кого да бъдат насочени. Що се отнася до социалната работа като дисциплина, можем да кажем, че в нашата страна тя се появи сравнително наскоро, но въпреки това набира значителна скорост, насочена към увеличаване на броя на социалните работници и подобряване на техните умения.
3) В хода на работата беше разкрито, че основните ключови категории на социалната работа са: социална защита, социална подкрепа, социални услуги, социална сигурност. Социалната защита е система от принципи, методи, законово установени от държавата социални гаранции, дейности и институции, които осигуряват осигуряването на оптимални условия на живот. Социална подкрепа - предоставяне в пари или в натура, под формата на услуги или обезщетения, предоставени при спазване на социални гаранции, законово установени от държавата. Социални услуги - дейността на социалните служби и отделните специалисти по социална подкрепа, предоставянето на социални, социални, медицински, психологически, педагогически, социални и правни услуги. Социалното осигуряване трябва да се тълкува като социално подпомагане, което включва пряко прехвърляне на материални ресурси към клиенти на социални услуги под формата на различни видове открити и скрити плащания.
4) Установено е, че обектът на социалната работа е преди всичко човек в системата на социалните връзки и отношения, към когото е насочено социалното действие, което изпитва трудности, възникващи в живота. Най-важните обекти на социалната работа са хората, т.е. индивидът, а семейството е основната единица на обществото.
5) Предметът на социалната работа като наука са законите и принципите на развитие на социалните процеси, тяхната динамика под въздействието на различни фактори в защитата на гражданските права и свободи на индивида в обществото. И също така, предмет на социалната работа като дейност е социалната ситуация. . Установено е, че социалната ситуация е специфично състояние на проблема на конкретен клиент на социална работа, индивид или група, с цялото богатство на неговите връзки и посредничества, свързани с разрешаването на този проблем.
Теоретичната значимост на изследването се състои в това, че неговите резултати, основни изводи и обобщения допринасят за по-задълбочено разбиране на съдържанието на същността на социалната работа, нейния предмет и обект.
Списък на използваните източници
1 Публичен речник по психология, социология и социална работа. - Барнаул, 1999. - 329 с.
2 Социална работа: Речник - справочник / Ред. В И. Филоненко. Състав: E.A. Агапов, В.И. Акопов, В.Д. Алперович. - М .: "Контур", 1998. - 480 с.
3 Речник - справочник по социална работа / Изд. д-р ист. науки проф. Е.И. Неженен. - М.: Юрист, 1997. - 424 с.
4 Социална работа / Под общ. изд. проф. В И. Курбатов. Урок. 4-то изд. - Ростов n / a: "Феникс", 2005. - 480 с.
5 Технология на социалната работа: Учебник под общ. изд. проф. Е.И. Неженен. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с.
6 Основи на социалната работа: Учебник за студенти. по-висок учебник институции / Н.Ф. Басов, М.В. Басова, О.Н. Бесонова; изд. Н.Ф. Басов. 3-то издание, рев. - М .: "Академия", 2007. - 288 с.
7 Социална работа / ред. проф. В И. Курбатов. Поредица "Учебници, учебни помагала". - Ростов n / a: "Феникс", 1999. - 576 с.
8 Социална работа: теория и практика: Учебник / Изд. изд. д.х.с., проф. КАТО. Сорвин. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 427 с.
9 Справочно ръководство по социална работа / L.S. Алексеева, П.В. Бобкова, Г.Ю. Бурлак; изд. А.М. Панова, Е.И. Неженен. - М.: Юрист, 1997. - 168 с.
10 Теория на социалната работа: Учебник / Под. изд. проф. ТЗЗ Е.И. Неженен. - М.: Юрист, 1998. - 334 с.
11 Интернет ресурс: http://art-1–1.narod.ru/
12 Павленок П.Д. Теория, история и методология на социалната работа: Учебник. - М .: "Дашков и Ко", 2003. - 428 с.
13 Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория на социалната работа: Учебник за ВУЗ. Изд. 2-ра добавка. и правилно. М: Академичен проект, 2005. - 512 с.
14 Тетерски С.В. Въведение в социалната работа: Учебник. - М.: Академичен проект, 2002. - 496 с.
Въведение
1 Обекти на социалната работа: история и реалност
2 Субекти на социалната работа: степента на ангажираност на различните субекти в практиката на социалната работа
3 Същност на субект-обектните отношения в социалната работа
Заключение
Списък на използваните източници
Въведение
Релевантност на проблема . Като дейност, която помага на хората да решат проблемите си, социалната работа има определена структура, която включва елементи като обект и субект. Социалната работа е многопредметна и многопредметна дейност.
Обектът на социалната работа се отнася до нуждаещите се от помощ. Обектът на социалната работа е сложен и специфичен. Обектите на социалната работа са индивид, малка група, населението на определена локализирана територия (изцяло или частично). Това е общество в единството и взаимодействието на неговите социални, икономически, политически и духовни елементи. Това е човек в цялото богатство на неговите жизнени прояви - най-висшата ценност, крайният критерий и цел на общественото развитие. Това е набор от отделни сегменти от населението и категории граждани, които по различни причини се нуждаят от целенасочена социална подкрепа, социална защита, социална диагностика и корекция, както и социална адаптация и рехабилитация.
Субектът е познаващо и действащо същество, което се противопоставя на външния свят като обект на познание или трансформация. Като субект на социалната работа по правило се разглеждат отделните социални работници с известна степен на условност - социални държавни и недържавни (конфесионални, обществени организации, търговски) институции: институции, институции и федерални органи, както и множество съставни образувания на Руската федерация, институции и органи на общинската администрация и местното самоуправление, както и професионални органи, длъжностни лица и служители на трудовите колективи на руското общество. Техните права, правомощия и функционални задължения в областта на социалната работа са официално регламентирани от държавата, законодателството, заповедите и решенията на изпълнителната власт.
Степен на развитие . В момента значителен брой трудове са посветени на проблема за обекта и предмета на социалната работа. В основата на нашите изследвания са трудовете на В. Афанасиев, Н. Ф. Басов, Л. Г. Гуслякова, И. П. Зайнишев, К. В. Кузмин, И. Курбатов, В. П. Мелник, П. И. Нищеретни, П. Д. Павленка Холостова, П. Я. Циткилова и много други. . други
Предмет курсова работа - социална работа.
Вещ работа – обект и предмет на социалната работа.
Мишена – анализ на спецификата на обекти и субекти на социалната работа.
Задачи изследванията са както следва:
1. Опишете обектите на социалната работа: история и реалност.
2. Помислете за основните субекти на социалната работа и степента на тяхното участие в практиката на социалната работа.
3. Разкрийте същността на субект-обектните отношения в социалната работа.
Методи от нашата работа са методът за анализ на научна литература, публикации в списания, документи; метод на историческа реконструкция, метод на статистически анализ.
Научна и практическа значимост Тази курсова работа е, че предложените в нея разработки могат да бъдат използвани в практическата дейност на социалния работник.
1. Обекти на социалната работа: история и реалност
Отличителна черта на обектите на социална работа е наличието на трудна житейска ситуация:
Инвалидност (увреждане на здравето с трайно разстройство на функциите на тялото поради заболявания, последствия от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на жизнената активност);
- невъзможност за самообслужване поради напреднала възраст, заболяване (ограничаване на движението, невъзможност за извършване на битови и хигиенни процедури);
– сирачество (загуба на родители от лица под 18-годишна възраст поради смърт);
- пренебрегване (неизпълнение от страна на родителите на техните функции за надзор и възпитание на детето и заплахата от пълно разкъсване на детето и семейството);
- ниски доходи (липса на материални ресурси като средство за задоволяване на жизнени и социални потребности);
- безработица (проблемът на трудоспособните граждани, които по една или друга причина не участват в производствени дейности, нямат работа и доходи (доходи), готови да започнат работа);
- липса на конкретно място на пребиваване (фактическа липса на социално приемливо жилище, липса на материални възможности, нарушаване на човешкия "микросвят", което се проявява в скитничество, скитничество, липса на определени професии);
- конфликти и насилие в семейството (сблъсък на съпрузи, деца и родители, породен от неразрешими противоречия, свързани с конфронтация и остри емоционални преживявания;
– физическо, психическо (емоционално) и сексуално (сексуално) насилие;
- самота (субективно състояние, показващо раздвоение в мрежата от взаимоотношения и връзки на вътрешния свят на индивида) и др.
Още в старозаветните времена възниква традиция за специално отношение към вдовиците и сираците, чието потисничество от други хора се възприема като акт, който нарушава волята на Бог и следователно подлежи на строго наказание. Вдовиците и сираците тогава бяха олицетворение на беззащитността пред трудностите, с които хората се сблъскват в живота си. Традицията на специално отношение към тях беше подкрепена от християнството, което не само взе подходящи решения на своите Вселенски събори (например в Халкидон през 437 г.), но и предприе практически действия, насочени към подобряване на тяхното положение, т.е. ангажирани в благотворителна дейност.
В допълнение към вдовиците и сираците, обектите на такива дейности се считат за бедни (особено отношение към което в Русия се нарича бедност), инвалиди, възрастни хора и други групи от нуждаещи се. Общата черта на представителите на всички тези групи, които в момента се наричат социално уязвими, е, че в сравнение с останалите хора те са в най-трудно положение и не могат сами (т.е. без чужда помощ) да го подобрят.
С. М. Соловьов отбеляза, че за разлика от германците и литовците, които се отърваха от своите „излишни, слаби и осакатени“ роднини, славяните бяха милостиви към възрастните и децата. Източните славяни възприемат семейните обичаи за подпомагане на възрастните хора - "старци". От преданията се знае за настойничеството на сираци („приймаци“, „светски деца“, „годинки“) и вдовици. Досега има вековни традиции за социално подпомагане, например „помощ“ („почистване“) - обичаят, според който съседите са поканени на голяма бърза работа, след което работниците са щедро третирани. Този вид помощ се предоставя на вдовици и болни.
Уставът на княз Владимир I от 996 г. за първи път определя основните категории задържани: вдовици, бедни, скитници и просяци. Но основното в Хартата на княз Владимир I беше „бедността“: да нахраниш гладните, да изпиеш страдащите и т.н.
Според катедралата Стоглави основните обекти на благотворителност са били: прокажени и възрастни хора; здрави просяци, които въпреки това не могат да работят (сираци); здрави възрастни просяци и скитници.
По време на управлението на Петър I се извършва ревизия на основните категории задържани, всички промени бяха насочени към борба с професионалната просия. Основните обекти на държавната система на благотворителност са били: старите и сакатите (недееспособни просяци); бедни и свети глупци; сираци, извънбрачни деца, изоставени деца.
През 18 век в Русия се формира система за държавно социално подпомагане по отношение на бедните, сираците и бедните. От втората половина на 19-ти век се приписват тези, които, като не са „отслабнали и нещастни“, се считат за обект на благотворителност, включително лица и семейства, нуждаещи се от помощ „от бедност“: мигранти, работници, които отиват на сезонни работа и търсене на печалби от трети страни; безработни и неподготвени за работа, просрочени държавни данъци, както и селяни, които нямат право да получат заем от банка.
В началото на ХХв. появяват се нови категории: пострадалите по време на войни (Руско-японската война от 1904-1905 г., Първата Световна война); непълнолетни правонарушители; работници и служители (през 1903 г. е издаден Законът „За възнагражденията на пострадалите от злополуки на работници и служители, както и на членовете на техните семейства в предприятията на фабричната, минната и фабричната промишленост“, според който в случай на злополука или временна загуба на работоспособност поради трудова злополука, пенсии и еднократни обезщетения са назначени).
В началото на XIX-XX век. Основният обект на държавна и обществена благотворителност са децата, включително: сираци, инвалиди, студенти. До началото на 20-ти век в Русия се оформя повече или по-малко ясна система от обекти на социална работа: сираци, болни деца (слепи, глухи и сакати), вдовици, бедни, бездомни, студенти, военни , ранените и болните.
Така в предреволюционния период в Русия различни групи от населението, предимно най-бедните слоеве, бяха сред основните обекти на системата за социална работа.
След революцията една от основните категории социално осигуряване стават ветерани с увреждания от Втората световна война, работници, пенсионери, работници с увреждания, изоставени и бездомни деца. Конституцията на СССР, приета през 1936 г., фиксира сред най-важните права на гражданите правото на материална сигурност в напреднала възраст, както и в случай на болест и инвалидност.
Така почти винаги в Русия целевата помощ се предоставяше на особено нуждаещите се и само в съветския период - на всички нуждаещи се.
В момента обект на социална работа са хора, които си поставят определени цели, но не могат да ги реализират сами, изпитвайки поради това чувство на неудовлетвореност от живота. Зад всеки човешки проблем се крие множество лични, т.е. неудовлетворени потребности на цяла група хора. Колкото и специфични да са например личните проблеми на определени безработни, различни по пол, възраст, семейно положение, ниво на образование или специалност, всеки от тях е проява на социален проблем, наречен безработица. Следователно можем да кажем, че обектите на социалната работа са различни групи от хора, които изпитват трудности при решаването на проблеми, които възникват в живота им. обекти и предмети социалниполитици на руската федерация схематично предметИ предмети социални ...
Социални работас различни категории осъдени в пенитенциарната система
Дипломна работа >> Социология... социални работа 1.2 Принципи и цели на пенитенциарния дом социални работа 1.3 ПредметИ предмет социални работав пенитенциарната система 2 Система социални работав пенитенциарните институции 2.1 Система социални работа ...
Социални работаи психология (1)
Дипломна работа >> Психология... обекти предмет на теорията социални работас концепцията социалнивзаимодействие“. Предмети предмет социални работа, от една страна, се определят от целите на практ социални работа ...
Социалниполитика и социални работа: място и роля социалниполитика на теория социални работа
Курсова >> СоциологияИ социалнипромени по отношение на многостепенни предметиИ обекти социални работа; комуникационни проблеми по отношение на взаимодействията предмети социални работа; проблеми социалнистратификация и неравенство в социално ...