Ristsõna anatoomiast - keha sisekeskkonnast. Võistluslik ristsõna bioloogias “Vereringesüsteem”
59. Nimeta kolm vedelikku, mis moodustavad keha sisekeskkonna
Veri, lümf, koevedelik
60. Vastus, milliste regulatsioonisüsteemide töö säilitab sisekeskkonna suhtelise püsivuse
Närviline ja endokriinne
61. Märkige, kus asuvad struktuurid, mis annavad regulatsioonisüsteemidele signaali teatud aine kontsentratsiooni kõrvalekalletest sisemistes vedelikes keha keskkond normaalsest vahemikust
Veresoonte seintes
62. Joonistage ja kirjeldage struktuuri ja funktsioone vormitud elemendid veri, kasutades järgmist tabelit
63. Lugege artikleid “Punased verelibled”, “Leukotsüüdid”, lõige 17. Vasta küsimustele
1) Miks on arteriaalne veri helepunane ja venoosne veri tume kirsipunane?
Arter kannab hapnikku ja venoosne süsinikdioksiid. Hapnik ühineb hemoglobiiniga ja veri muutub arteriaalseks
2) Uurija, uurides kahtlaseid veretilku, avastas, et tema punastes verelibledes on tuumad. Kas selline veri võiks kuuluda inimesele?
Aga kana?
3) Fagotsüüdid hävitavad võõrantigeenirakke neid kinni püüdes. Kuidas lümfotsüüdid töötavad?
Nad toodavad antikehi
64. Lugege artiklit "Vereliistakud", lõige 17. Täitke diagramm, mis kajastab vere hüübimisel toimuvate sündmuste järjekorda
Veresoonte vigastus - trombotsüüdid vabastavad fibrinogeeni
Lahustuv plasmavalk fibrinogeen – tingimused:
2) veresoonest väljub veri
3) trombotsüüdid kleepuvad kokku ja hävivad
Lahustumatu plasmavalk fibriin - moodustub võrgustik, milles vererakud säilivad. Tromb peatab verejooksu
65. Lugege artiklit “Keha kaitsebarjäärid”, lõige 18. Täida tabel
66. Defineeri puutumatus
Immuunsus on keha võime vabaneda võõrkehad ja ühendused ning säilitada sisemise süsteemi järjepidevus
67. Joonista skeem immuunsussüsteem Inimkeha
Immuunsüsteem – T-lümfotsüüdid toodetakse tüümuses
Immuunsüsteem - B-lümfotsüüdid toodetakse lümfisõlmedes
Immuunsüsteem - antikehad – toodetud B-lümfotsüütide poolt
68. Täida tabel
69. Pärast artikli “Põletik” §18 lugemist kirjuta tabeli paremasse veergu kahjustatud kudedes toimuvad protsessid
70. Täida etteantud väited
71. Kirjutage, millised protsessid kehas toimuvad peidus, ägedad perioodid haigus ja paranemine
72. Loe artiklit “ Nakkushaigused"Lõige 18. Vasta küsimustele
1) Kas on võimalik nakatuda juues klaasist, mida kasutas gripihaige? Miks?
Saab. Selle bakterid jäävad klaasile
2) Kas vee keetmisega on võimalik mikroobidest lahti saada?
3) Mis on batsillide ja viirusekandmise oht?
Kandja ise ei ole haige, sest tema immuunsus tuleb infektsiooniga toime, kuid ei hävita seda ja ta levitab seda teadmata
73. Loe artikleid “Vaktsiinide leiutamise ajalugu” ja “ Tervendavad seerumid» lk 19 ja kirjuta tabelina üles vaktsiinide ja raviseerumite erinevus
74. Uurige joonist. 48 lk. 95 õpik. Täitke lüngad allpool toodud difteeriavastase seerumi tootmist ja kasutamist käsitlevas tekstis
Difteeriavastase antitoksiini valmistamiseks manustatakse hobusele antidooti. Protseduuri korratakse mitu korda, suurendades ravimi annust. Hobuse keha toodab antitoksiine. Hobuselt võetud verest saada antitoksiini seerumit kõrval difteeria toksiini manustamine. Vaktsineerimiseks kasutatakse difteeriavastase antitoksiini ampulle. Seerum on spetsiifiline, st. see kaitseb teatud haiguse eest
75. Lugege artiklit "Allergia" punkt 19. Sisestage tekstisse vajalikud terminid allergilise protsessi arengu kohta
Allergia I staadium on valutu ja ilma välised ilmingud. Allergeenide põhjused immuunreaktsioon. Tekkinud antikehad lahkuvad veresoonte seintelt ja adsorbeeritakse limaskestadele
Allergia II staadium (põhjustab konjunkteviiti, nohu, köha, urtikaariat, maoärritusi jne)
Organismi sattunud allergeen püütakse kinni limaskestadele ladestunud veresoonte seintega. Tekib kompleks antigeen-antikeha. Sel juhul vabanevad ained, mis mõjutavad limaskestade rakke. Tekib allergiline reaktsioon
76. Lugege artiklit “Vereülekanne” lõige 19. Joonistage vereülekande diagrammile nooled
77. Kontrollige Lisainformatsioon tegurite kohta, mille poolest inimese veregrupid erinevad.
Seletama:
1) miks I rühma inimesed on universaalsed doonorid
Nende veregruppi saab üle kanda kõikidesse teistesse veregruppidesse
2) miks IV veregrupiga inimesed on universaalsed retsipiendid
Neid võib üle kanda mis tahes veregrupiga
78. Lugege artiklit “Rh tegur”, lõige 19. Vasta küsimustele
1) Mis toimub reesuse kehas negatiivne naine, kui tal on esimesel rasedusel Rh-positiivne laps?
toodetakse antikehi, mis hävitavad Rh+ valgu, kuid raske hävimine toimub teise raseduse ajal
2) Mis juhtub, kui rasedust korrata mis siis, kui lootel on taas Rh positiivne?
Rh-konflikti tõttu hävivad punased verelibled tõsiselt
3) seotud päriliku või omandatud immuunsusega:
a) veregruppide kokkusobimatus ABO süsteemi järgi? - pärilik
b) Reesuskonflikt? - pärilik
79. Lahenda ristsõna number 5
Horisontaalselt:
2. vaktsiin
5. lümfotsüüt
9. puutumatus
10. hemoglobiin
11. antikeha
Vertikaalselt:
1. punased verelibled
3. antigeen
6. trombotsüütide
Võistluslik ristsõna bioloogias " Vereringe»
Vanuserühm: 8. klass.
Sündmuse seletuskiri
Sihtrühm: 8. klass
Kokkuvõte: ristsõna “Vereringesüsteem” saab kasutada 8. klassis tundides, mille eesmärk on teadmiste süstematiseerimine ja üldistamine teemadel “ Sisekeskkond keha“ ning „Vereringe- ja lümfisüsteemid“, samuti 8. klassi õpilaste silmaringi laiendamiseks. Ristsõna saab kasutada ka bioloogia klassivälistel tegevustel (nädal loodusteadused, temaatilised klassitunnid).
Ristsõnas on 22 sõna: 18 sõna vertikaalselt ja 4 sõna horisontaalselt.
Eesmärk: luua tingimused
1) põhimõistete ja teadmiste kinnistamine teemadel „Keha sisekeskkond“ ning „Vereringe- ja lümfisüsteemid“;
2) õpitud materjali loominguliseks kordamiseks;
3) üldistused teemadel „Keha sisekeskkond“ ning „Vereringe- ja lümfisüsteemid“ käsitletavast materjalist.
Ürituse eesmärgid:
1) kujundada õpilastes uusi anatoomilisi ja füsioloogilisi arusaamu vere sisekeskkonnast, koostisest ja funktsioonidest; vereringe- ja lümfisüsteemid;
2) areneda edasi intellektuaalsed võimedõpilased;
3) õpilaste vaimse tegevuse aktiveerimine;
4) haridus ettevaatlik suhtumine teie tervisele, tekitades huvi aine õppimise vastu.
Oodatud tulemused:
. õpilased peavad teadma keha sisekeskkonna koostist,
. tea vere koostis,
. vererakkude nimetus, nende struktuur ja funktsioonid,
. oskama rakke mustri järgi eristada,
. oskama struktuuri siduda täidetava funktsiooniga,
. oskama defineerida või seletada uusi mõisteid.Küsimused
Vertikaalselt:
1.Kõige õhem veresooned, kus toimub vahetus vere ja koerakkude vahel.
2. Tuumavabad värvilised rakud, mis transpordivad hapnikku kudedesse ja süsihappegaasi kopsudesse.
3.Väikesed mittetuumalised moodustised, mis vastutavad vere hüübimise eest.
4. Verd südamesse viivad veresooned.
5. Spetsiaalne valk, mis võimaldab hapnikku transportida.
6. Kes on kõigi inimeste hüvanguks
Kas ta jagab oma verd?
7. Anumates paiknev vahepealne sisekeskkond ei puutu rakkudega otseselt kokku, vaid säilitab koevedeliku koostise püsivuse.
8. Hematopoeetilise süsteemi organ.
9. Austria teadlane, avastas veregrupid, mille eest pälvis 1930. aastal Nobeli preemia.
10. Anumad, mille kaudu voolab veri südamest.
11. Haigus, mis tekib hematopoeetiliste funktsioonide kahjustuse korral, samuti olulise verekaotuse tõttu.
13. Mis tüüpi kude on veri?
14. Isik, kes saab pakkumisel arstiabi kellegi teise veri.
15. Eriline valk on enamiku inimeste ja ahvide veres leiduv aglutinogeen, mis asub punaste vereliblede pinnal.
16. Verehüübe, mis ummistab verejooksu ajal haava ja kaitseb keha verekaotuse eest.
17. Tuumaga värvitud rakud. Osalege mikroobide hävitamises.
18. Vere vedel osa, mis koosneb veest, orgaanilistest ja mineraalainetest.
19. Spetsiaalsed kemikaalid, mis neutraliseerivad või hävitavad antigeene.Horisontaalselt:
12. Spetsiaalsed rakud, mis on võimelised ära tundma võõrühendite keemilist struktuuri.
20. Mitu veregruppi on inimestel?
21. Plasma valk, mis osaleb vere hüübimises.
22. Rakud on sööjad, kes hävitavad võõrosakesi.
Kasutatud allikate loetelu:
. Kolesov D.V. Bioloogia. Inimene: Õpik 8. klassile. üldharidusasutused / D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Beljajev. -M.: Bustard, 2012
. Ageeva I.D. Lõbus bioloogia tundides ja puhkusel: metoodiline käsiraamat. - M.: Sphere kaubanduskeskus, 2004Ristsõna “Keha sisekeskkond. Veri"
1. Rakud, mis on võimelised ära tundma võõrühendite keemilist struktuuri.
2. Punased vererakud, transportides hapnikku kudedesse ja süsinikdioksiidi kopsudesse.
3. Läbipaistev, kergelt kollakas verevedelik.
4. Vereplaadid.
5. Moodustatud vererakkude element.
6. Sööjarakud.
7. Vedel verevalk.
8. Kõige õhemad veresooned, kus toimub vahetus vere ja koerakkude vahel.
9. Aneemia.
10. Hästi arenenud tuumadega vererakud.
11. Vedelik, millest rakud pärinevad toitaineid ja hapnikku.
12. Suured rakud, mis asub kudedes, osaleb mikroorganismide hävitamises.
13. Vere hüübimisega seotud valk.
14. Harknääre.
15. Seadmed, mis on filtrid, kus võõrosakesed jäävad kinni ja mikroobid hävitatakse.
16. Sisekeskkonna komponent.
17. Sisekeskkonna kaasa liikuv komponent lümfisooned.
18. Spetsiaalne aine, mis annab verele punase värvi.
Ristsõna vastustega
69. Sõnastage mitu küsimust, millele soovite seda teemat uurides vastust saada.
Vastus: Millest veri koosneb? Millist funktsiooni täidavad vererakud? Sisevedelike funktsioon?
70. Nimeta kolm vedelikku, mis moodustavad keha sisekeskkonna.
Vastus: Veri, lümf, koevedelik.
71. Vastus, milliste regulatsioonisüsteemide töö säilitab keha sisekeskkonna suhtelise püsivuse.
Vastus: Närvi- ja endokriinsüsteem.
72. Märkige, kus paiknevad struktuurid, mis annavad regulatsioonisüsteemidele signaali teatud aine kontsentratsiooni kõrvalekaldumise kohta organismi sisekeskkonna vedelikes normaalvahemikust.
Vastus: Veresoonte seintes.
74. Joonistage ja kirjeldage järgmise tabeli abil vererakkude ehitust ja funktsioone.
Vererakud
Iseloomulik
punased verelibled
Leukotsüüdid
Trombotsüüdid
Konstruktsiooni joonis ja kirjeldus
Punased vererakud kaksiknõgus kuju. Tuum puudub.
Ümmargused läbipaistvad vererakud, millel on väljendunud tuum.
Väikesed rakud.
Ainete transport.
Kaitsev (fagotsütoos).
Vere hüübimine.
Kogus (1)
74. Loe artiklit “Vere koostis” (§17). Vasta küsimustele.
1) Miks on arteriaalne veri helepunane ja venoosne veri tume kirsipunane? (Kirjeldage hemoglobiiniga transformatsiooni ajal toimuvaid protsesse venoosne veri arteriaalsesse ja arteriaalsesse verre veeni.)
Vastus: Arteris olev hemoglobiin kannab hapnikku südamest organitesse ja seetõttu on veres hele värv. Venoosses veres kannab hemoglobiin süsihappegaasi elunditest südamesse ja seetõttu on veri tumedat värvi.
2) Uurija, uurides kahtlaseid veretilku, avastas, et tema punalibledel on tuum. Kas selline veri võiks kuuluda inimesele?
Vastus: Ei, imetajate küpsetel punastel verelibledel ei ole tuumasid.
Aga kana?
Vastus: Jah, kana on lind.
3) Fagotsüüdid hävitavad võõrrakke – antigeene neid kinni püüdes. Kuidas lümfotsüüdid töötavad?
Vastus: Nad eritavad antikehi, mis neutraliseerivad antigeene.
75. Lugege materjali trombotsüütide kohta (§17). Täitke diagramm, mis kajastab vere hüübimise ajal toimuvate sündmuste järjekorda.
76. Loe lisamaterjal ja vastata küsimustele.
Hemofiilia - pärilik haigus seotud vere hüübimisprotsessi rikkumisega. Kaasasündinud muutus DNA struktuuris (teatud geen) viib selleni, et inimene ei moodusta vajalikke valke – hüübimisfaktoreid. Selle tulemusena suureneb inimeste surmaoht järsult isegi väiksemate vigastuste korral. Tavaliselt kannatavad selle haiguse all mehed, kuid naised on hemofiilia geeni kandjad ja võivad sünnitada haigeid poegi või tütreid, kes on selle haiguse kandjad. Ajaloo kuulsaim hemofiilia geeni kandja oli Inglise kuninganna Victoria, kes andis selle patoloogilise geeni edasi oma järglastele - esindajatele. kuninglikud perekonnad Euroopa. Tsarevitš Aleksei - viimase poeg Vene keiser Nikolai II - kannatas hemofiilia all. Ta sai hemofiilia geeni oma emalt keisrinna Alexandralt, kes oli kuninganna Victoria õetütar. Kõige levinum väärarusaam hemofiilia kohta on see, et hemofiiliat põdev inimene võib väikseimagi kriimustuse tõttu veritseda. Tegelikult peatub hemofiiliahaigete puhul veritsus väikestest marrastustest ja lõikehaavadest peaaegu sama kiiresti terved inimesed. Suured vigastused on ohtlikud kirurgilised operatsioonid, hamba eemaldamine. Nagu ka sisemised verejooksud lihastes ja liigestes.
Millises suunas peaks teie arvates hemofiiliadiagnoosiga inimeste ravi arenema? mis ravimid kas on vaja selle haiguse kompenseerimiseks?
Vastus: Sellistel patsientidel on vaja kunstlikult stimuleerida vere hüübimisfaktori sünteesi või manustada seda süstina.
77. Loe läbi lisamaterjal ja sõnasta selle kohta küsimus.
Kui anum on kahjustatud, ei hüübi kogu veri hüübimisvastase süsteemi olemasolu tõttu. Spetsiaalsed plasmavalgud takistavad reaktsiooni levimist veresoonte kahjustuse kohast kaugele. Nad kinnituvad hüübimisfaktoritele ja blokeerivad neid. Kui neist valkudest ei piisa, kasvab tromb väga suureks ja tekib veresoonte tromboosi (ummistumise) oht. Seda haigust nimetatakse trombofiiliaks. 70% juhtudest on trombofiilia pärilik.
Vastus: Kuidas trombofiilia edasi kandub? Kas trombofiilia on eluohtlik?
78. Loe artiklit “Keha kaitsebarjäärid” (§18). Täida tabel.
Keha kaitsebarjäärid
Kaitse tüüp
Barjäär: nahk ja limaskestad
Füüsiline
Keemiline
Ökoloogiline
Takistuseks sisekeskkonnale.
Higieritus ja rasunäärmed kahjulik paljudele bakteritele ja viirustele.
Inimese nahal leidub organisme, mis hävitavad teisi mikroobe.
Barjäär: veri, koevedelik, lümf (st keha sisekeskkond)
Mittespetsiifiline immuunsus
Spetsiifiline immuunsus
Viiakse läbi leukotsüütide poolt fagotsütoosi teel.
Antigeenid hävitavad antikehad.
79. Defineeri puutumatuse mõiste.
Vastus: See on keha võime vabaneda võõrkehadest ja ühenditest ning säilitada sisemise süsteemi püsivust.
80. Täitke inimkeha immuunsüsteemi diagramm.
81. Täida tabel.
82. Pärast artikli “Põletik” (§18) lugemist kirjuta tabeli paremasse veergu kahjustatud kudedes toimuvad protsessid.
Välised märgid
Mõjutatud kudedes toimuvad protsessid
Põletikuline piirkond on punasem ja temperatuur selles piirkonnas tõuseb.
Kapillaarid laienevad, verevool suureneb.
Tekib valu ja turse. Põletiku piirkond on piiratud.
Retseptorid on ärritunud põhjustades valu leukotsüüdid ja makrofaagid jõuavad põletikupiirkonda. Algab fagotsütoos. Mikroobide ümber moodustub kaitsesein, mille sees patogeenid hävivad.
Mäda ilmub.
Surnud mikroobide ja fagotsüütide segu, mis on pinnale tulnud.
83. Täida antud väited.
84. Kirjutage, millised protsessid toimuvad kehas varjatud, ägedate haigusperioodide ja taastumise ajal.
85. Loe artiklit “Nakkushaigused” (§18). Vasta küsimustele.
1) Kas on võimalik nakatuda juues klaasist, mida kasutas gripihaige? Miks?
Vastus: Jah. Klaasi kaelale võivad jääda kahjulikud organismid.
2) Kas vee keetmisega on võimalik mikroobidest lahti saada?
Vastus: Enamikest mikroobidest saate lahti, kuid mitte kõigist.
3) Mis on batsillide ja viirusekandmise oht?
Vastus: Pärast mineviku haigus batsillid ja viirused võivad pikka aega ilma sümptomiteta on inimkehas, nakatades teisi inimesi.
86. Lugege artikleid “Vaktsiinide leiutamise ajalugu” ja “Terapeutilised seerumid” (§19) ning kirjutage tabelina üles erinevused vaktsiinide ja raviseerumite vahel.
Võrdluskriteeriumid
Vaktsiinid
Tervendavad seerumid
Ravimi koostis.
Nõrgestatud mikroobid või nende toksiinid.
Valmis antikehad.
Toimemehhanism
Keha toodab antikehi ise. Immuunsus tekib kuu jooksul
Keha saab valmis antikehad, ta ei pea neid ise tootma.
Toime kestus
Pikaajaline
Lühike
87. Uuring Joonis 60 lk. 122 õpikut. Täitke lüngad allpool toodud difteeriavastase seerumi tootmist ja kasutamist käsitlevas tekstis.
Vastus: Difteeriavastase antitoksiini valmistamiseks süstitakse hobuseid nakkustekitaja või toksiin. Protseduuri korratakse mitu korda, suurendades ravimi annust. Hobuse keha toodab antikehad. Hobuselt võetud verest võtta antikehi kõrval seerumi sekretsioonid. Kasutatakse difteeriavastaseid antitoksiini ampulle patsientide ravis ja tervisliku ennetamine. Seerum on spetsiifiline, st. on range tegevussuund.
88. Loe artiklit “Allergia” (§19). Sisestage teksti allergilise protsessi arengu kohta vajalikud terminid.
Vastus: Allergia I staadium on valutu ja ilma väliste ilminguteta. Allergeenide põhjused immuunreaktsioon. Tekkiv antikehad väljuvad veresoonte seintest ja adsorbeeritakse limaskestadele kestad. Allergia II staadium põhjustab konjunktiviiti, nohu, köha, nõgestõbi, maoärritust jne. Sattunud kehasse allergeen tabatud antikehad, ladestub limaskestadele. Tekib kompleks antigeen - antikehad. Sel juhul vabanevad ained, mis mõjutavad limaskestade rakke. Tekib allergiline reaktsioon.
89. Loe artiklit “Vereülekanne” (§19). Märkige nooltega vereülekande teoreetilised viisid.
90. Korrake teavet tegurite kohta, mille poolest inimese veregrupid erinevad.
Erütrotsüütides leiduvate antigeenide ja plasmas olevate antikehade sisalduse alusel võib inimesed jagada nelja rühma. Erütrotsüütide antigeene tähistatakse tähtedega A ja B, plasma antikehad - Kreeka tähedα ja β. Immuunkonflikt tekib siis, kui antigeen A kohtub antikehaga α ja antigeen B kohtub antikehaga β. Ühegi inimese veres ei esine need antigeenid ja antikehad kunagi koos.
Ühilduva, kuid erineva veregrupi vere ülekanne toimub tilgutades ja väikestes kogustes, seega kokkusobimatud antikehad annetanud verd lahjendatakse retsipiendi plasmaga ega suuda kokkukleepida kokkusobimatuid antigeene sisaldavaid punaseid vereliblesid.
Transfusiooni ajal kokkusobimatu veri doonori punaste vereliblede antigeenid sisenevad otse retsipiendi plasmasse kõrge kontsentratsioon antikehad ja doonori punased verelibled kleepuvad kokku.
Praegu aga üritavad nad patsiendile üle kanda sama palju verd kui nende grupp.
Kas sa tead oma veregruppi? Kui ei, küsige oma vanematelt ja kirjutage see vihikusse.
Vastus: Jah, ma tean. Esimene on positiivne.
91. Loe artiklit “Reesusfaktor” (§19). Vasta küsimustele.
1) Mis juhtub Rh-negatiivse naise kehas, kui ta kannab esimese raseduse ajal Rh-positiivset last?
Vastus: Tekib reesuskonflikt. Keha hakkab tootma antikehi, mis hävitavad selle valgu. Aga neid on nii palju.
2) Mis juhtub teise raseduse ajal, kui lootel on taas Rh-positiivne?
Vastus: Siis koguneb piisavalt antikehi ja need hävitavad lapse punaseid vereliblesid, mis viib hemolüütilise haiguseni.
3) Pärilik või omandatud immuunsus on seotud: a) veregruppide sobimatusega AB0 süsteemi järgi;
Vastus: Pärilik
b) Reesuskonflikt?
Vastus: Rh-faktori ja veregrupi teadmine võib päästa teie elu. Samuti tulevad teadmised veregruppide ühilduvusest kasuks edaspidi, kui otsustame hakata veredoonoriks mõnele lähedasele või kõigile. Teades, et mul on esimene rühm, olen universaalne doonor.
93. Lahenda ristsõna number 5.
Tund viiakse läbi rubriigis „Keha sisekeskkond. Vereringe- ja lümfisüsteemid” programmi kolmanda versiooni järgi, autor V.V. Mesinik; õpik Bioloogia “Inimene” 8. klass, autorid D.V.Kolesov, R.D. Mash, I.N. Beljajev.
Tunni eesmärgid: arendada õpilaste teadmisi keha sisekeskkonnast, iseloomustada sisekeskkonna koostist, näidata selle rolli organismis, püsivuse tähtsust.
- arvestama keha sisekeskkonna kujunemist, vere koostist ja funktsioone.
- uurida vererakkude ehitust, elutegevust, funktsioone
Arendav
- Jätkuvalt arendada oskusi töötada teksti, piltide, tabelitega, analüüsida ja teha järeldusi.
- Arendada oskust esile tõsta põhilist, teha järeldusi, töötada õpiku ja lisamaterjaliga.
- Jätkake diagrammide ja tabelite täitmisel otsinguoskuste arendamist.
Harivad
- Kujundada õpilaste suhtumist tervislikku eluviisi.
Varustus: vereringelauad ja lümfisüsteem; filmi fragment plaadilt (Human Anatomy and Physiology LLC “Videostuudio “Kvart”)” “moodustuvad vere elemendid”, “lümfi liikumine”; märkmed õpilastele ( Lisa 1); sülearvuti, projektor, ekraan, esitlus ( 3. lisa), televiisor, DVD.
TUNNIDE AJAL
I. Organisatsioonimoment
II. Põhjalik teadmiste test. Õpilaste ettevalmistamine uue materjali teadlikuks valdamiseks.
Õpilastel palutakse meeles pidada tunniks vajalikud teadmised ja valmistuda uue materjali tajumiseks.
Intellektuaalne soojendus ( lisa 2)
Ülesanded on õpilaste märkmetes ja ekraanil. Lugege ja vastake hoolikalt. Tõesta oma vastust. Leia kõik võimalikud vastused.
III. Uute teadmiste omastamine;
Õpetaja loengu ja filmi vaatamise ajal täidavad õpilased oma märkmetes tabelid “Keha sisekeskkond” ja “Inimese vereringesüsteem”.
Õpetaja loeng.
Elu säilitamiseks vajavad mitmerakulised organismid kindlat süsteemi, mis varustaks iga rakku toitainete, hapnikuga ja eemaldaks jääkaineid. Seetõttu tekivad evolutsiooni käigus keha erilised kohandused ja struktuurid, näiteks vedel sisekeskkond.
Sisekeskkond – ühtne vedelike süsteem – on rakkude veebaasi loomulik jätk.
Piirneb otseselt keharakkudega kudede (rakkudevaheline) vedelik. Selle koostis on sarnane vere vedelale komponendile - plasmale, kuid sisaldab vähem valke ja rohkem süsinikdioksiidi. Üldiselt on koevedeliku maht inimestel keskmiselt 26,5% kehakaalust. Selle kaudu toimub otsene vahetus rakkude tsütoplasmaga ja toimib nende elukeskkonnana.
Verest väljuv vedelik muutub koevedeliku osaks. Suurem osa sellest vedelikust naaseb kapillaaridesse, kuid umbes 10% vedelikust ei satu anumatesse.
IN normaalsetes tingimustes liigne koevedelik siseneb tillukesse lümfisooned. Lümfidrenaaži käigus muudab see oma koostist - rasva ja valgu hulk selles suureneb oluliselt. Lümf koguneb ja transporditakse lümfisoonte kaudu vereringesse.
Inimese vereringesüsteem koosneb südamest ja veresoontest.
Süda on õõnes lihaseline elund, mis asub rindkere vasakus ülaosas, mis koosneb neljast õõnsusest, kahest vatsakesest ja kahest kodadest, mis täidab vere pumpamise funktsiooni.
Veri on vedel sidekude, mis koosneb plasmast ja moodustunud elementidest.
Kas plasma soola koostis on suhteliselt püsiv? 0,9% on lauasool, see sisaldab Ka, Ca ja fosforhappe sooli; ? 7% plasmast koosneb valkudest, sealhulgas fibrinogeenist, mis osaleb vere hüübimises. Plasmas tekivad CO glükoos, muud ained ja lagunemissaadused.
Vormitud elemendid, vere koostisosad: punased verelibled, trombotsüüdid, leukotsüüdid.
Kui veri on kaitstud hüübimise eest ja lastakse settida, eraldub see osadeks. Peal tuleb kollakas vedelik - all vereplasma, punased verelibled? kogumahust moodustavad nende all väikese kihi leukotsüüdid (joon. 43).
Fragmendid õppefilmist “Inimese anatoomia ja füsioloogia” OÜ “Videostuudio “Kvart”
Õpilastele esitatakse küsimus– Millistest komponentidest koosneb keha sisekeskkond? Kuidas on need sisekeskkonna komponendid omavahel seotud?
Õpilane vastab.
IV. Grupitöö.
Õpilased töötavad rühmades (või paarides), et uurida vere struktuuri, elutähtsat tegevust ja funktsioone.
Rühm nr 1 – “Punased verelibled”
Rühm nr 2 – "Leukotsüüdid"
Rühm nr 3 – TrombotsüüdidÜlesanne: Täida õpiku abil ülesandeid vastavalt rühma teemale.
Täitke oma veerus tabel “Vererakud” /vt lisa 1/.
Lisaülesanne neile õpilastele, kes on põhiülesande täitnud.
1. * Kirjutage mõistete definitsioon:
Gr. 1 – hemoglobiin, oksühemoglobiin
Gr. 2 – fagotsütoos, antikehad
Gr. 3 – fibriin, fibrinogeenV. Minikonverents.
Töö lõpus rühmaettekanded. Esitluse ajal täidavad õpilased tabelit “Vererakud”.
“Vererakkude” tabeli täitmise kontrollimine, täitmise õigsuse võrdlemine ekraanil oleva tabeliga.
VI. Kontrollida õpilaste arusaamist uuest materjalist. Uue materjali konsolideerimine
;Õpilased panevad oma tunnis saadud teadmised proovile ristsõna lahendamisega. Ekraanile ilmub ristsõna, küsimusi tuleb hoolikalt kuulata ja õigesti vastata. Õiged vastused ilmuvad ekraanile. Kui ristsõna on lahendatud, saate märksõna lugeda.
MÄRKSÕNA – HOMEOSTAAS – on keha sisekeskkonna püsivus (kreeka keelest "homeos" - sarnane ja "staas" - olek). Selle termini võttis esmakordselt kasutusele Ameerika füsioloog 1929. aastal (määratlus ja kuupäev on kirja pandud märkmikusse).
Küsimus õpilastele: Miks on homöostaasi säilitamine nii oluline, miks organism kaitseb seda nii aktiivselt kõigi talle kättesaadavate vahenditega?
VII. Teave kodutööde kohta. Juhised selle rakendamiseks. Õppetunni kokkuvõtte tegemine;
VIII. Peegeldus.
- Kui said tunni jooksul kõigest aru ja saad sõbrale rääkida, pane veerise viis.
- Kui saite tunnis kõigest aru, kuid ei saa kellelegi teisele öelda, pange veerise neli.
- Kui te ei saa tunnis millestki aru, lugege tunnimärkmed uuesti läbi, kontrollige õpiku abil ülesande õigsust ja kinnitage oma teadmisi töövihiku küsimustele vastates.
