Emotsionaalse-ekspressiivse sõnavara funktsioonid rokilaulude tekstides.
2. Paljud sõnad mitte ainult ei nimeta mõisteid, vaid peegeldavad ka kõneleja suhtumist neisse. Näiteks imetledes valge lille ilu, võite seda nimetada lumivalge, valge, liilia. Need omadussõnad on emotsionaalselt laetud: neis sisalduv positiivne hinnang eristab neid stiililiselt neutraalsest sõnast valge. Sõna emotsionaalne konnotatsioon võib väljendada ka negatiivset hinnangut nimetatud mõistele ( blond). Seetõttu nimetatakse emotsionaalset sõnavara hindamine(emotsionaalne-hinnav). Samas tuleb tähele panna, et emotsionaalsete sõnade mõisted (näiteks vahelehüüded) ei sisalda hinnangut; samas sõnad, milles hinnang moodustab nende väga leksikaalse tähenduse (ja hinnang ei ole emotsionaalne, vaid intellektuaalne), ei kuulu emotsionaalsesse sõnavarasse ( halb, hea, viha, rõõm, armastus, heakskiit).
3. Emotsionaal-hinnava sõnavara tunnuseks on see, et emotsionaalne värvus on sõna leksikaalsele tähendusele "peale pandud", kuid ei taandata sellele, puhtnominatiivi funktsiooni muudab siin keeruliseks hindamisvõime, kõneleja suhtumine nähtusesse on helistas.
4. Emotsionaalse sõnavara osana saab eristada järgmist kolme sorti. 1. Selge hindava tähendusega sõnad on tavaliselt üheselt mõistetavad; "nende tähenduses sisalduv hinnang on nii selgelt ja kindlalt väljendatud, et see ei võimalda sõna kasutada muus tähenduses." Nende hulka kuuluvad sõnad "omadused" ( eelkäija, kuulutaja, nuriseja, jõude rääkija, söakas, lörts jne), samuti sõnad, mis sisaldavad hinnangut faktile, nähtusele, märgile, tegevusele ( eesmärk, saatus, äritegevus, pettus, imeline, imeline, vastutustundetu, veekogude eelnev, julge, inspireerida, laimama, pahandus). 2. Polüsemantilised sõnad, mis on oma põhitähenduses tavaliselt neutraalsed, kuid metafoorsel kasutamisel omandavad tugeva emotsionaalse varjundi. Seega ütlevad nad inimese kohta: müts, kalts, madrats, tamm, elevant, karu, madu, kotkas, vares; Tegusõnu kasutatakse ülekantud tähenduses: laulda, susiseda, saagida, närida, kaevata, haigutada, pilgutada ja all. 3. Sõnad subjektiivse hinnangu järelliidetega, mis annavad edasi erinevaid tundevarjundeid: sisaldavad positiivseid emotsioone - poeg, päikesepaiste, vanaema, puhas, lähedal ja negatiivne - habe, sell, bürokraat ja nii edasi. Kuna nende sõnade emotsionaalne konnotatsioon luuakse liidete abil, ei määra hindavad tähendused sellistel juhtudel mitte sõna nominatiivsed omadused, vaid sõnamoodustus.
5. Tunnete kujutamine kõnes nõuab erilisi väljendusrikkaid värve. Väljenduslikkus(ladina keelest expressio - väljendus) - tähendab väljendusrikkust, ekspressiivne - sisaldab erilist väljendust. Leksikaalsel tasandil kehastub see keeleline kategooria eriliste stiilivarjundite ja sõna nominatiivse tähenduse eriväljenduses. Näiteks sõna asemel hea Me räägime imeline, imeline, veetlev, imeline; võiks öelda mulle ei meeldi, kuid võite leida tugevamaid sõnu: Ma vihkan, põlgan, ma jälestan. Kõigil neil juhtudel muudab sõna leksikaalne tähendus väljenduse tõttu keeruliseks. Sageli on ühel neutraalsel sõnal mitu väljendusrikast sünonüümi, mis erinevad emotsionaalse pinge astme poolest (vrd: õnnetus - lein - õnnetus - katastroof, vägivaldne - ohjeldamatu - alistamatu - meeletu - raevukas). Elav väljend tõstab esile pühalikud sõnad ( unustamatu, kuulutaja, saavutused), retooriline ( püha, püüdlused, kuulutama), poeetiline ( taevasinine, nähtamatu, laul, lakkamatu Eriline väljend eristab humoorikaid sõnu ( õnnistatud, äsja vermitud), irooniline ( austa, Don Juan, kiitis), tuttav ( hea välimusega, armas, torkama, sosistama). Väljenduslikud varjundid piiritlevad taunivad sõnad ( pretensioonikas, maneerikas, ambitsioonikas, pedantne), tõrjuv ( värvi, väiklane), põlglik ( kuulujutt, serviilsus, söakas), halvustav ( seelik, vimp), labane ( haaraja, vedas), väljendid ( kurb, loll).
6. Sõna ekspressiivne värvus on kihistunud selle emotsionaalse-hinnava tähenduse peale ja mõnes sõnas domineerib väljendus, teistes - emotsionaalne värvus. Seetõttu ei ole võimalik eristada emotsionaalset ja ekspressiivset sõnavara. Olukorra teeb keeruliseks asjaolu, et "kahjuks puudub veel ekspressiivsuse tüpoloogia". See on seotud raskustega ühtse terminoloogia väljatöötamisel.
7. Kombineerides väljenduselt sarnaseid sõnu leksikaalsetesse rühmadesse, saame eristada: 1) nimetatud mõistetele positiivset hinnangut väljendavaid sõnu, 2) nende negatiivset hinnangut väljendavaid sõnu. Esimesse rühma kuuluvad sõnad, mis on kõrged, südamlikud ja osaliselt humoorikad; teises - irooniline, tauniv, solvav jne. Sõnade emotsionaalne ja väljendusrikas värvus ilmneb sünonüümide võrdlemisel selgelt:
8. Sõna emotsionaalset ja väljendusrikast värvingut mõjutab selle tähendus. Saime teravalt negatiivseid hinnanguid sõnadele nagu fašism, separatism, korruptsioon, palgamõrvar, maffia. Sõnade taga progressiivne, seadus ja kord, suveräänsus, avalikkus ja nii edasi. positiivne värvus on fikseeritud. Isegi erinevad tähendused sama sõna võib stilistilises värvitoonis märgatavalt erineda: ühel juhul võib sõna kasutamine olla pidulik ( Oota, prints. Lõpuks kuulen ma mitte poisi, vaid mehe kõnet.- P.), teises - sama sõna saab iroonilise varjundi ( G. Polevoy tõestas, et auväärt toimetaja naudib ausõna nii-öelda õpetatud mehe mainet.- P.).
9. Emotsionaalselt ekspressiivsete varjundite kujunemist sõnas soodustab selle metaforiseerimine. Seega saavad troopidena kasutatavad stilistiliselt neutraalsed sõnad elava väljenduse: põletada(Tööl), sügis(väsimusest) lämbuma(ebasoodsates tingimustes), leekides(vaata), sinine(unistus), lendavad(kõnnaks) jne. Ekspressiivse värvingu määrab lõpuks kontekst: neutraalseid sõnu võib tajuda kõrgete ja pühalikena; Kõrge sõnavara muudes tingimustes omandab pilkavalt iroonilise tooni; mõnikord võib isegi sõimusõna kõlada hellalt ja kiindumussõna põlglikult. Täiendavate väljendusrikaste varjundite ilmumine sõnas, olenevalt kontekstist, laiendab oluliselt sõnavara kujundlikke võimalusi
10. Sõnade väljendusrikas värvimine kunstiteostes erineb samade sõnade väljendamisest mittekujundlikus kõnes. Kunstilises kontekstis saab sõnavara täiendavaid sekundaarseid semantilisi varjundeid, mis rikastavad selle ekspressiivset värvingut. Kaasaegne teadus peab väga oluliseks sõnade semantilise ulatuse laiendamist kunstilises kõnes, seostades sellega uute väljendusrikaste värvide ilmumist sõnadesse.
11. Emotsionaalse-hinnangulise ja ekspressiivse sõnavara uurimine suunab meid erinevate kõneliikide tuvastamise juurde olenevalt kõneleja mõju iseloomust kuulajatele, nende suhtlusolukorrast, suhtumisest üksteisesse ja mitmetest muudest teguritest. "Piisab ette kujutada," kirjutas A.N. Gvozdev, "et kõneleja tahab panna inimesi naerma või puudutama, äratada kuulajate kiindumust või negatiivset suhtumist kõneainesse, et saaks selgeks, kuidas valitakse erinevaid keelelisi vahendeid, luues peamiselt erinevaid väljendusvärve." Sellise keeleliste vahendite valiku lähenemisviisiga saab välja tuua mitut tüüpi kõne: pidulik(retooriline), ametnik(külm), intiimne ja südamlik,mänguline. Nad on kõne vastu neutraalne, kasutades keelelisi vahendeid, millel puudub igasugune stilistiline värv. Seda kõnetüüpide klassifikatsiooni, mis pärineb iidse antiikaja "poeetikutest", ei lükka tänapäeva stilistid tagasi.
12. Funktsionaalsete stiilide õpetus ei välista võimalust kasutada neis erinevaid emotsionaalseid ja väljenduslikke vahendeid töö autori äranägemisel. Sellistel juhtudel „valikumeetodid kõne tähendab... ei ole universaalsed, nad on erilise iseloomuga. Näiteks ajakirjanduslik kõne võib omandada pühaliku tooni; „See või teine kõne igapäevasuhtluses (aastapäevakõned, teatud rituaali toiminguga seotud pidulikud kõned jne) võib olla retooriline, ilmekalt rikas ja muljetavaldav.
13. Samas tuleb märkida, et ekspressiivseid kõnetüüpe ei ole piisavalt uuritud ja nende liigituses puudub selgus. Sellega seoses tekivad teatud raskused sõnavara funktsionaalse stiili emotsionaalse-ekspressiivse värvuse vahelise seose kindlaksmääramisel. Peatume sellel teemal pikemalt.
14. Sõna emotsionaalne-ekspressiivne värvus, mis on kihiline funktsionaalsele, täiendab selle stiiliomadusi. Emotsionaalselt ekspressiivses mõttes neutraalsed sõnad kuuluvad tavaliselt tavaliselt kasutatavasse sõnavarasse (kuigi see pole vajalik: terminid, näiteks emotsionaalselt ekspressiivses tähenduses, on tavaliselt neutraalsed, kuid neil on selge funktsionaalne määratlus). Emotsionaalselt väljendusrikkad sõnad jagunevad raamatu-, kõne- ja kõnekeele sõnavara vahel.
15. K raamat Sõnavarasse kuuluvad kõrged sõnad, mis annavad kõnele pidulikkust, kui ka emotsionaalselt väljendusrikkad sõnad, mis väljendavad nii positiivseid kui ka negatiivseid hinnanguid nimetatud mõistetele. Raamatustiilid kasutavad iroonilist sõnavara ( ilu, sõnad, donkihhootilisus), tauniv ( pedantlik, maneerilisus), põlglik ( maskeerima, rikutud).
16. K kõnekeel sõnavara sisaldab hellitavaid sõnu ( tütar, kallis), humoorikas ( butuz, naljakas), samuti sõnad, mis väljendavad negatiivset hinnangut nimetatud mõistetele ( väike praadida, innukas, itsitab, hoopleb).
17. B rahvakeel kasutatakse sõnu, mis jäävad väljapoole kirjanduslikku sõnavara. Nende hulgas võib olla sõnu, mis annavad nimetatud mõistele positiivse hinnangu (töökas, nutikas, vinge) ja sõnu, mis väljendavad kõneleja negatiivset suhtumist mõistetesse, mida nad tähistavad ( mine hulluks, nõrk, loll).
18. Sõna võib ristuda funktsionaalse, emotsionaalselt väljendusrikka ja muude stiililiste varjunditega. Näiteks sõnad satelliit, epigoon, apoteoos tajutakse eelkõige raamatuna. Aga samas sõnad satelliit, mida kasutatakse ülekantud tähenduses, seostame sõnas ajakirjandusliku stiiliga epigoonne märgime negatiivse hinnangu ja sõnas apoteoos- positiivne. Lisaks mõjutab nende sõnade kasutamist kõnes nende võõrkeelne päritolu. Sellised hellitavalt iroonilised sõnad nagu kullake, motanya, noor, drolya, ühendada kõne- ja murdevärvimine, rahvaluuleline kõla. Vene sõnavara stiilivarjundite rikkus nõuab eriti tähelepanelikku suhtumist sellesse sõna.
- 1.7.3.
- Stiililiselt värvilise sõnavara kasutamine kõnes
21. Praktilise stilistika ülesannete hulka kuulub erinevate funktsionaalsete stiilide sõnavara kasutamise uurimine kõnes - nii ühe stiili kujundava elemendina kui ka erineva stiilivahendina, mis väljendub väljendusviisis teiste keeleliste vahendite taustal. .
22. Erilist tähelepanu väärib kõige spetsiifilisema funktsionaalse ja stiililise tähendusega terminoloogilise sõnavara kasutamine. Tingimused- sõnad või fraasid, mis nimetavad mis tahes tootmisvaldkonna, teaduse, kunsti erikontseptsioone. Iga termin põhineb tingimata temaga tähistatava reaalsuse definitsioonil (definitsioonil), mille tõttu need terminid kujutavad endast objekti või nähtuse mahukat ja samas kokkuvõtlikku kirjeldust. Iga teadusharu opereerib teatud terminitega, mis moodustavad selle teadmusharu terminoloogilise süsteemi.
23. Terminoloogilises sõnavaras võib eristada mitmeid “kihte”, mis erinevad kasutusala, mõiste sisu ja tähistatava objekti omaduste poolest. Kõige rohkem üldine ülevaade see jaotus kajastub eristuses üldteaduslik terminid (need moodustavad teaduse kui terviku üldise kontseptuaalse fondi; pole juhus, et neid tähistavad sõnad on teaduskõnes kõige sagedasemad) ja eriline, mis on määratud teatud teadmiste valdkondadele. Selle sõnavara kasutamine on teadusliku stiili kõige olulisem eelis; S. Bally sõnul on terminid "keelelise väljenduse ideaalsed tüübid, mille poole teaduskeel paratamatult püüdleb".
24. Terminoloogiline sõnavara sisaldab rohkem teavet kui ükski teine, seetõttu on terminite kasutamine teaduslikus stiilis vajalik tingimus esituse lühidus, lakoonilisus, täpsus.
25. Tänapäeva keeleteadus uurib tõsiselt terminite kasutamist teadusliku stiiliga teostes. On kindlaks tehtud, et teadustekstide terminoloogia aste ei ole kaugeltki sama. Teadustööde žanre iseloomustavad terminoloogilise ja stiilidevahelise sõnavara erinevad suhted. Terminite kasutamise sagedus oleneb esitluse iseloomust.
26. Kaasaegne ühiskond nõuab teaduselt saadud andmete kirjeldamise vormi, mis võimaldaks teha inimmõistuse suurimad saavutused kõigile kättesaadavaks. Tihti aga öeldakse, et teadus on end maailmast taraga eraldanud keelebarjäär, et tema keel on "eliit", "sektant". Sõnavara juurde teaduslik töö oli lugejale kättesaadav, selles kasutatavad terminid peavad olema ennekõike antud teadmistevaldkonnas piisavalt valdatud, arusaadavad ja spetsialistidele teada; uued mõisted vajavad täpsustamist.
27. Teaduse ja tehnika areng määras teadusliku stiili intensiivse arengu ja selle aktiivse mõju kaasaegse vene kirjakeele teistele funktsionaalsetele stiilidele. Teaduslikust stiilist väljapoole jäävate terminite kasutamine on muutunud omamoodi aja märgiks.
28. Teadusliku stiili normidega mitteseotud kõne terminoloogia protsessi uurides viitavad teadlased sellele, et eristavad tunnused terminite kasutamine sel juhul. Paljud sõnad, millel on täpne terminoloogiline tähendus, on laialt levinud ja neid kasutatakse ilma stiililiste piiranguteta ( raadio, televisioon, hapnik, infarkt, selgeltnägija, erastamine). Teise rühma kuuluvad sõnad, millel on kahetine iseloom: neid saab kasutada nii terminitena kui ka stiililiselt neutraalse sõnavarana. Esimesel juhul eristatakse neid eriliste tähendusvarjunditega, mis annab neile erilise täpsuse ja ühemõttelisuse. Jah, sõna mägi, mis tähendab selle laias, riststiilis kasutuses "olulist kõrgust, mis tõuseb ümbritsevast piirkonnast" ja millel on mitu kujundlikku tähendust, ei tähenda kõrguse täpset kvantitatiivset mõõtmist. Geograafilises terminoloogias, kus mõistete eristamine on hädavajalik mägi - mägi, antakse selgitus: kõrgus on üle 200 m kõrge. Seega on selliste sõnade kasutamine väljaspool teaduslikku stiili seotud nende osalise determinologiseerimisega.
29. Terminoloogiline sõnavara, mida kasutatakse ülekantud tähenduses ( ükskõiksuse viirus, siiruse koefitsient, järgmine läbirääkimiste voor). Selline terminite ümbermõte on ajakirjanduses tavaline, ilukirjandus, kõnekeelne kõne. See nähtus on kooskõlas kaasaegse ajakirjanduse keele arenguga, mida iseloomustavad mitmesugused stiilinihked. Selle sõnakasutuse eripära seisneb selles, et "seal pole mitte ainult termini tähenduse metafooriline ülekanne, vaid ka stiililine ülekanne".
30. Terminite sissetoomine mitteteaduslikesse tekstidesse peab olema motiveeritud, terminoloogilise sõnavara kuritarvitamine jätab kõnest ilma vajaliku lihtsuse ja ligipääsetavuse. Võrdleme ettepanekute kahte versiooni:
31. Ajalehematerjalide "mitteterminoloogiliste", selgemate ja kokkuvõtlikumate valikute eelis on ilmne.
32. Sõna stiililine värvus viitab võimalusele kasutada seda ühes või teises funktsionaalses stiilis (kombinatsioonis üldkasutatava neutraalse sõnavaraga). See aga ei tähenda, et sõnade funktsionaalne omistamine teatud stiilile välistaks nende kasutamise teistes stiilides. Iseloomulik jaoks kaasaegne areng Vene keeles aitab vastastikune mõju ja stiilide läbitungimine kaasa leksikaalsete vahendite (koos teiste keeleliste elementidega) liikumisele ühest neist teise. Näiteks teadustöödes võib terminite kõrvalt leida ajakirjanduslikku sõnavara. Nagu M.N. märgib Kozhin: "teadusliku kõne stiili iseloomustab väljendusvõime mitte ainult loogilisel, vaid ka emotsionaalsel tasemel." Leksikaalsel tasandil saavutatakse see võõrkeelse sõnavara, sealhulgas kõrge ja madala sõnavara kasutamisega.
33. Ajakirjanduslik stiil on veelgi avatum võõrkeelse sõnavara tungimisele. Sageli võib sealt leida termineid. Näiteks: "Canon 10 asendab viit traditsioonilist kontorimasinat: see töötab arvutifaksina, tavalise paberi faksiaparaadina, reaktiivprinter(360 dpi), skanner ja koopiamasin). sa võid kasutada tarkvara, mis on kaasas Canon 10-ga, et saata ja vastu võtta arvutifakse otse arvutiekraanilt."(gaasist).
34. Teaduslik, terminoloogiline sõnavara võib siin esineda ekspressiivse värvingulise kõnesõnavara kõrval, mis aga ei riku ajakirjandusliku kõne stiilinorme, vaid aitab tõhustada. Siin on näiteks ajaleheartikli teadusliku eksperimendi kirjeldus: Evolutsioonifüsioloogia ja biokeemia instituudis on kolmkümmend kaks laborit. Üks neist uurib une evolutsiooni. Labori sissepääsu juures on silt: "Ära sisene: kogemus!" Aga ukse tagant kostab kana klõbin. Ta ei ole siin selleks, et muneda. Siin korjab teadlane corydalis'e. Pöörab tagurpidi... Selline võõrkeelse sõnavara poole pöördumine on igati õigustatud, kõnekeelne sõnavara elavdab ajalehekõnet ja muudab selle lugejale kättesaadavamaks.
35. Raamatustiilidest on võõrkeelsele sõnavarale läbimatu vaid ametlik äristiil. Samas ei saa jätta arvestamata „segakõnežanrite kahtlemata olemasolu, aga ka olukordi, kus stiililiselt heterogeensete elementide segunemine on peaaegu vältimatu. Näiteks erinevate kohtuprotsessis osalejate kõne ei esinda tõenäoliselt mingit stiililist ühtsust, kuid on ebatõenäoline, et oleks õigustatud liigitada vastavaid fraase täielikult kõnekeeleks või täielikult ametlikuks ärikõneks.
36. Emotsionaalse ja hinnangulise sõnavara kasutamine on igal juhul tingitud konkreetse autori esitusviisi iseärasustest. Raamatustiilide puhul võib kasutada vähendatud hindavat sõnavara. Ajalehtedele kirjutavad publitsistid, teadlased ja isegi kriminoloogid leiavad sellest kõne tõhususe suurendamise allika. Siin on näide stiilide segamise kohta liiklusõnnetuse teabemärkuses:
37. Olles libisenud kuristikku, sõitis Ikarus otsa vanale kaevandusele
38. Buss Dnepropetrovski süstikutega oli Poolast tagasi tulemas. Pikast teekonnast kurnatud inimesed magasid. Dnepropetrovski oblasti sissesõidul uinus ka juht. Juhitavuse kaotanud Ikarus sõitis teelt välja ja paiskus kuristikku, auto paiskus üle katuse ja jäätus. Löök oli tugev, kuid kõik jäid ellu. (...) Selgus, et kuristikus sõitis “Ikarus” vastu rasket miinimiini... Maa seest välja rebitud “roostes surm” puhkas otse bussi põhja. Sapparid ootasid kaua.
39. (Ajalehtedest)
40. Kõnekeelne ja isegi kõnekeelne sõnad, nagu näeme, eksisteerivad koos ametliku äri- ja ametialase sõnavaraga.
41. Teadustöö autoril on õigus kasutada elava väljendusviisiga emotsionaalset sõnavara, kui ta püüab mõjutada lugeja tundeid ( Ja vabadus, avarus, loodus, ilus linnaümbrus ja need lõhnavad kuristikud ja õõtsuvad põllud ja roosa kevad ja kuldne sügis, kas me polnud siis meie kasvatajad? Nimetage mind pedagoogikas barbariks, kuid oma elumuljetest olen ammutanud sügava veendumuse, et kaunil maastikul on noore hinge arengule nii suur hariv mõju, et õpetaja mõjuga on raske võistelda. seda.- K.D. Ushinsky). Isegi ametlik äristiil võib sisaldada kõrgeid ja madalaid sõnu, kui teema tekitab tugevaid emotsioone.
42. Seega on Julgeolekunõukogu haldusaparaadilt Venemaa presidendile B.N. Jeltsin ütleb:
43. Venemaa Julgeolekunõukogu aparatuurile laekunud teabe kohaselt läheneb olukord riigi kullavarusid moodustavas kullakaevandustööstuses kriitilisele […].
44. ...peamine põhjus kriis - riigi suutmatus maksta juba saadud kulla eest. […]Olukorra paradoks ja absurdsus seisneb selles, et eelarvesse on eraldatud raha väärismetallide ja vääriskivide ostmiseks – 1996. aastaks 9,45 triljonit rubla. Neid vahendeid kasutatakse aga regulaarselt eelarveaukude lappimiseks. Kullakaevurid pole oma metalli eest palka saanud alates maist, kaevandamishooaja algusest.
45. ...Ainult rahandusministeerium, kes kontrollib eelarvevahenditest. Kullavõlg ei võimalda kaevandajatel metalli tootmist jätkata, kuna nad ei suuda maksta kütuse, materjalide ja energia eest. […] Kõik see mitte ainult ei süvenda maksete maksmata jätmise kriisi ja provotseerib streike, vaid häirib ka maksude liikumist kohalikku ja föderaaleelarvesse, hävitades majanduse finantsstruktuuri ja tervete piirkondade normaalset elu. Umbes veerandi Venemaa territooriumist - Magadani oblastis, Tšukotkas, Jakuutias - elanike eelarve ja sissetulekud sõltuvad otseselt kullakaevandamisest.
46. Igal juhul, hoolimata sellest, milliseid stiililiselt vastandlikke vahendeid kontekstis kombineeritakse, peab nende poole pöördumine olema teadlik, mitte juhuslik.
Ülesande esseed 15.1
Essee kirjutamine 2. osast loetud teksti põhjal on nõutav vene keele eksamitöö 3. osas, mis koosneb kolmest ülesandest (15.1, 15.2 või 15.3). Töö 3. osa täitma asudes tuleb valida üks kolmest ülesandest ja anda kirjalik, üksikasjalik ja põhjendatud vastus.
Siin on võimalikud variandid argumenteerivateks esseedeks ülesande 15.1 täitmisel.
valik 1. Laiendage Vene keele grammatika suurest kataloogist võetud väite tähendust:
"Vahekõned on emotsionaalsed signaalid, mis väljendavad kõneleja reaktsiooni olukorrale."
Vahesõna on kõneosa, millega väljendame erinevaid tundeid, meeleolusid ja motivatsioone neid nimetamata. Vahemärkused mängivad oluline roll lauses ja sageli aitavad meid parimal võimalikul viisil, kui emotsioonide ja seisundite väljendamiseks napib sõnu (lause 36). Esmapilgul võivad vahelehüüded tunduda mõttetud lühikeste sõnadena, milleta saab ilmselt hõlpsasti hakkama, kuid on olukordi, kus lihtsate sõnadega Seda, mis hinges toimub, on võimatu seletada. Siin aitavad meid vahelehüüded. Samas, hääldades mõningaid häälikuid, nagu: ah ja oh (lause 49), oleme kindlad, et ümbritsevad saavad siiski aru.
2. variant. Laiendage Dietmar Elyaševitš Rosenthali väite tähendust:
"Ekspressiivse sõnavara kasutamine loob võimaluse lühidalt väljendada kõneleja suhtumist väljendatavasse."
Kuulus keeleteadlane D. Rosenthal väitis: "Väljendusliku sõnavara kasutamine loob võimaluse lühidalt väljendada kõneleja suhtumist väljendatavasse."
Tõepoolest, kõigil keeltel on üks peamine ülesanne– aidata inimestel suhtlemisel üksteist mõista. Ilma keeleta on võimatu inimese, inimeste, ühiskonna elu, teaduse, tehnika ja kunsti areng.
Selle teksti keel on lihtne ja arusaadav ning samal ajal emotsionaalne ja väljendusrikas. Seega tõmbab tähelepanu teksti sõnavara. Terava sõnatajuga inimene V. Železnjakov kasutab koos üldkasutatava sõnavaraga (silmad, pilk, nägu, poisid) vestlusstiili elemente (natuke tüli, sadani näol, elutähtis, Lenka , Dimka). Üheks keele tunnuseks on homogeensete liikmete rohkus (laused 1, 3), mille abil saavutab autor kujundite hämmastava väljendusrikkuse ja täpsuse.
Huvitav on autori kõne visuaalsete ja väljendusvahendite struktuur. Kirjanik kasutab imelisi epiteete ("kohtuotsuslikud silmad", "kadestusväärne pilt", "Raudnupp", "tema enda õudus"), mahukaid metafoore ("ta hääl värises nördimusest", "läbipääsematu kätemetsa sõrmus", "mineviku tuul piitsutas teda näkku"). Küsimus-vastus ja hüüatav esitusvorm muudab narratiivi mitte ainult veenvaks, vaid ka inforikkaks.
Esitluse selguse ja ligipääsetavuse saavutab autor erinevat tüüpi süntaktiliste struktuuride kasutamisega. Leiame tekstist lihtsad laused(nr 18, 19, 20), eraldi definitsioonidega laused (nr 42) ja asjaolud (nr 4); keerulised laused eri tüübid: kompleksne (nr 2, 13, 34), kompleksne (nr 2, 45), osade vahel mitteliituva ja liitu koordineeriva seosega lause (nr 14).
Seega "ekspressiivse sõnavara kasutamine loob võimaluse lühidalt väljendada kõneleja suhtumist väljendatavasse".
3. võimalus. Laiendage I. V. Artjuškovi avalduse tähendust:
"Kasutusvaldkond küsivad laused on dialoog, kuna nende peamine eesmärk on otsida tundmatut teavet ja see on võimalik ainult dialoogilises kõnes.
See vaatenurk põhineb ideel, et suheldes küsivad inimesed üksteiselt palju erinevaid küsimusi. Ja see on mõistetav, sest küsimused aitavad inimesel tundmatut tundma õppida. Küsimused formuleeritakse küsilausetena ja reeglina kasutatakse neid kahe inimese vestluses, see tähendab dialoogis. Seda kinnitab oma avalduses I.V. Artjuškov. Seda kinnitab R. Gosmani tekst, kus näiteks lauses 22 esitab sõber Olgale küsimuse: "Kas sa tõesti luuletad?" See küsiv lause viitab neile küsimustele, millele dialoogis oodatakse jaatavat või eitavat vastust. Kuid lauses 27 esitatakse küsimus, mis peegeldab sisemine dialoog küsilause kujul, millele vastust ei oodata: "Mida teha, kuidas teada saada, kas see kõik vastab tõele?"
Seega on I. V. Artjuškovil õigus, kui ta väidab, et "küsilausete kasutusvaldkond on dialoog, kuna nende peamine eesmärk on otsida tundmatut teavet ja see on võimalik ainult dialoogilises kõnes".
4. võimalus. Laiendage kuulsa keeleteadlase L. Uspensky väite tähendust:
"Keel on hämmastav tööriist, mille kaudu inimesed oma mõtteid üksteisele edastavad."
Keel on hämmastav tööriist, mille kaudu inimesed üksteisega suheldes oma mõtteid üksteisele edastavad. Keel viitab neile sotsiaalsetele nähtustele, mis eksisteerivad kogu arengu jooksul inimühiskond. Keele peamine eesmärk on olla inimestevahelise suhtluse vahend. Keel on lahutamatult seotud inimese mõtlemise ja teadvusega, see on vahend inimese mõtete ja tunnete kujundamiseks ja väljendamiseks.
Keelel on palju funktsioone. Näiteks väljendusfunktsioon, kui kõneleja väljendab oma suhtumist väites edastatavasse mitte ainult sõnadega, vaid ka intonatsiooni, tämbri ja kõnetempoga (laused 22, 23). Rõõm kohtumise üle, sõbralikkus, sõbralik osavõtt või, vastupidi, vaenulikkus, ärritus, vaen – need on väga erinevad varjundid inimese seisundi väljendamiseks keele kaudu (lause 62).
Kuid keele peamine eesmärk on teenida inimeste suhtlemist ja olla mõtete väljendamise vahend.
Keel kui suhtlusvahend on mõtlemine "avalikult", kõigile. Keel kui mõtlemisvahend on suhtlus iseendaga, sisedialoog (laused 14, 15), vaidlus iseendaga või kokkulepe. Need keele eesmärgid on lahutamatult seotud.
5. võimalus. Laiendage vene kirjaniku M. E. Saltõkov-Štšedrini väite tähendust:
Mõte moodustab end varjamata, tervikuna; Sellepärast leiab ta kergesti enda jaoks selge väljenduse. Nii süntaks, grammatika kui ka kirjavahemärgid kuuletuvad talle meelsasti.
„Mõte moodustab end varjamata, tervikuna; Sellepärast leiab ta kergesti enda jaoks selge väljenduse. Nii süntaks, grammatika kui ka kirjavahemärgid järgivad seda meelsasti,” kirjutas M. E. Saltõkov-Štšedrin 19. sajandil.
See väide põhineb süntaksi ja grammatika reeglitel, samuti kirjavahemärkide reeglitel, mis võimaldavad meil mõtteid täielikult, selgelt ja arusaadavalt kirjalikult väljendada.
Näiteks T. Ustinova kasutab Timofey-nimelise poisi rasket saatust käsitlevas tekstis hüüdlauset (nr 17), mida hääldatakse erilise intonatsiooniga, mis väljendub äärmises emotsionaalsuses. Autor viib seeläbi mõttele, et Timofey tunneb end Masha jäätise pakkumise pärast alandatuna ja solvatuna.
Ja siis Masha abiellus ja lahkus. Enne lahkuminekut ütles ta aga Timofeyle, et tahaks ta endaga kaasa võtta, kuid ei saanud. Veendumaks, et Timofey mõistab eelseisva lahkumineku põhjust, küsib Masha temalt: "Kas sa mõistad?" Vastavalt ütluse eesmärgile on lause 23 küsiv, mida rõhutatakse küsimärk lõpus.
Seega ei saa nõustuda M. E. Saltõkov-Štšedrini väitega, kes uskus, et süntaks, grammatika ja kirjavahemärgid "kuulevad" mõttele.
6. valik. Laiendage kirjandusentsüklopeediast võetud väite tähendust: „Pandes tegelased omavahel rääkima, selle asemel, et oma vestlust iseendast edasi anda, saab autor lisada sellisele dialoogile sobivaid varjundeid. Ta iseloomustab oma kangelasi teema ja kõneviisi järgi.
Kirjandusentsüklopeedias on kirjas, et „laskes tegelastel omavahel rääkida, selle asemel, et oma vestlust iseendast edasi anda, saab autor lisada sellisele dialoogile sobiva nüansi. Ta iseloomustab oma kangelasi teema ja kõneviisi järgi. Kas saate selle väitega nõustuda?
Sellele küsimusele vastamiseks peate pöörduma dialoogi kontseptsiooni poole ja meeles pidama, et dialoog kui vestlus kahe või enama inimese vahel peegeldab kõnelejate mõtteid ja soove, võttes arvesse nende väikseimaid nüansse, nagu kasvatus, vaoshoitus, tulihinge, kõnekultuur ja palju muud. jne.
Seetõttu ei saa nõustuda ülaltoodud väitega, et kangelaste vahetu dialoog üksteisega on parim viis anda edasi vestluse olemus ja tutvustada vestlusse vajalikke varjundeid, see parim ravim paljastada tegelaste iseloom, nende peamised mõtted, meeleolu. Ülaltoodud tekstis näiteks lahkuminekul Väike prints Foxiga väljendab intonatsioon emotsionaalne seisund kangelane (38. lause). Suur tähtsus on jututeema. Tegelased räägivad sõprusest ja suhete soojusest. Täpselt selline mõte sisaldub lauses 52: "Sa oled igavesti vastutav nende eest, keda olete taltsutanud."
Seega oleme veendunud, et just dialoog on see, mis lugejas erutab, jätab temast püsiva mulje ja äratab teose vastu huvi.
Detailplaneering. Samm-sammuline juhendamine essee kirjutamisel.
A. A. Likhanovi teksti näitel OGE kogust. Vene keel: tüüpiline eksami valikud/ toimetanud I. P. Tsybulko - M.: Rahvushariduse kirjastus, 2015.
Variant 14. Ülesanne 15.2
Selgitage, kuidas mõistate teksti lõpu tähendust: "Nimi "Demosthenes" on omandanud ühise tähenduse."
Arhiivis olev materjal on võimalik (.zip 307 KB)
Autor püüab oma kunstiteost kirjutades alati mõtteid väga elavalt ja emotsionaalselt väljendada, et lugeja saaks aru, mis on tema mõte ja milliseid aistinguid ta kogeb. Selle eesmärgi saavutamiseks kasutab kirjanik erinevaid viise. D. Rosenthali arvates saavutab kirjanik ekspressiivset sõnavara kasutades oma eesmärgi.
Võtame näiteks Kaverini romaani “Kaks kaptenit”. Selle peategelane, nimega Sanya, mõistab ootamatult, et tunne, mida ta Katya vastu tunneb, pole lihtsalt lihtne armastus. Selgub, et teda külastas siiras armastuse tunne – ta armastab tüdrukut nii väga, et ei kujuta elu ilma temata ettegi. Katya tunneb tegelaskuju vastu vastastikuseid tundeid. Rumalusest ei saa noored koos olla, sest nad ei julge endale tunnistada, et neil on teineteise vastu tuline tunne.
Selle mõtte väljendamiseks V.
Kaverin kasutab erinevaid visuaalseid vahendeid, sealhulgas väljendusrikast sõnavara. Sõna "koormus" kasutatakse Nina Kapitonovna kõne hääldamisel. Seda võib pidada ülevaks, mille kaudu edastatakse tema katsed Katyaga kokkuleppele jõuda - sellised katsed, millele isegi ta ise ei ennusta edu. Ta teatab sellest Korablevile ja võrdleb kangelannat iseendaga: "Ma... ma ei ütle kunagi."
Sanya nimetab end emotsiooni tõttu sõnaks "loll", näidates sellega oma kahetsust oma aegluse pärast. Ta ei saanud aru Katya tunnetest ega ka enda tunnetest. Autor püüab keskenduda just sellele punktile, kasutades väljendusrikast sõna “loll”.
Tõhus ettevalmistus ühtseks riigieksamiks (kõik ained) -
2. Kasuta kõnekeel sõnavara hõlmab mitteformaalse suhtluse olukordi, mistõttu on selle kasutamine teabetekstides ja ametlikku laadi tekstides täiesti vastuvõetamatu. Jah, lauses KOOSTäna saabus pealinna 50 vagunit kartulid kõnekeelne sõna kartul nõuab kohustuslikku asendamist neutraalse sõnaga kartul . Samamoodi on ametlikus tekstis selle sõna kasutamine vastuvõetamatu ebaõnnestunud selle asemel ei sooritanud eksamit, testi.
Ajakirjanduslikes artiklites, esseedes, reportaažides, populaarteaduslikus kirjanduses ja aruteluavaldustes kasutatakse aga kõnekeelt, et luua mitteametlik ja usalduslik õhkkond. Näiteks ajaleheartiklites: Sageli osa väliskorrespondentidest pöördub abi saamiseks ametnike poole; Keegi ei tea, milline peaks või võiks välja näha poliitiline liit, ja tõesti veelgi enam keegi ei kujuta ette, mida poliitiline kord sellises liidus tähendada võiks. Suulise sõna asendus sageli neutraalseks sageli , veelgi enam peal eriti toob kaasa kommunikatiivse olukorra muutumise: muutub ametlikumaks, vestlus lugejaga muutub sõnumiks, informatsiooniks.
Kõnekeeleliste sõnade kasutamine mittevestlussituatsioonis nõuab teatavat ettevaatlikkust ja enesekontrolli, sest nendest haaratuna võib mitteametlikkus muutuda tuttavaks.
3. Mittekirjandusliku sõnavara – kõnekeele, murde, slängi – kasutamise käsitlus peaks olema veelgi rangem. Seda kasutatakse seda tüüpi sõnavara kasutavate keskkondade kirjeldamiseks, kuid nõuab kohustuslikke selgitusi ja "tõlget" tüüp nagu öeldakse põhjas, nagu nad tavaliselt kutsuvad u... mis tõlgib kirjanduslikku keel tähendab, samuti graafiline ja kirjade rõhuasetus (tsitaadid, kaldkiri). Sel juhul saavutatakse tõepärasuse efekt ja keelenorm ei hägune. Teisisõnu, normatiivsetes tekstides võib kasutada mittenormatiivseid leksikaalseid üksusi, kuid nii, et nende mittenormatiivsus on ilmne. Näiteks pagariäri ja kaubandusliku kaupluse röövimist käsitlev väljaanne ütleb: Sündmuskohale saabunud 68. politseijaoskonna ametnikud nõustusid, et juhtum– "visyak", see tähendab praktiliselt avalikustamata.
4. Ekspressiivse sõnavara kasutamine loob võimaluse lühidalt väljendada kõneleja suhtumist väljendatavasse. Mõned kõne- ja raamatusõnad on ilmekad. Näiteks lauses INneed aastad tema ja peitis V vaimuhaigla ebaõiglus, ebaseaduslikkus võetud toimingud väljendunud kõnekeeles peitis (asetatakse kohta, kust on raske põgeneda) Ja vaimuhaigla (tõrjuv); kolmap neutraaliga ...paigutatud vaimuhaiglasse, psühhiaatriakliinikusse. Fraasis röökimine saadikud negatiivne suhtumine saadikutesse väljendub raamatuosalise abil, mis iseloomustab saadikukõnesid kui paljusõnalisi ja mõttetuid. kolmap ka vastandlikud hinnangud lauses Puškin lahkus meie hulgast Puškini, Benediktov– Benediktlus. Kombinatsioonis apologeedid versioonid Moskva käe kohta suhtumist selle versiooni usaldusväärsusesse väljendab sõna apologeedid , mis tähistab inimest, kes kedagi või midagi liigselt kaitseb või kiidab.
Selline sõnavara on informatiivsetes ja ametlikes äritekstides sobimatu. Kasutades seda kõnesubjekti ja adressaadi suhte mitteametlikkust võimaldavates tekstides, tuleb jälgida, et kõnesubjekti üldpositsiooni ja väljendussõnaga edasiantava hinnangu vahel ei tekiks vastuolusid. Näiteks kogu lause kontekstist Nteie kirjanikud on alati aktiivsed tunginud riigi ellu on ilmselge, et autor kiidab kirjanike tegevuse heaks, aga siis sõna tunginud on siin kohatu, kuna see tähistab vägivaldset tegevust ja põhjustab negatiivset suhtumist sellele, kes selle toimingu sooritab. Sobiv oleks kasutada mitteväljendavat sõna vastas sündmustele. Sõna epitsenter, lisaks erilisele on sellel üldkirjanduslik tähendus “koht, kus miski avaldub suurima jõuga. katastroof, häda". Seetõttu on selle kasutamine lauses ekslik Epitsenter Manežnaja väljak sai puhkuseks(järgneb: Keskus! ). See lause on samuti kohatu panustada lauses INkõik need organisatsioonid panustanud minu oma panus destabiliseerida olukorda riigis, sest panustada seotud positiivse hinnanguga, A destabiliseerimine – negatiivne, selles väljaandes saab panuse andjate kombinatsioon iroonilise varjundi.
15.1 Kirjutage essee-arutluskäik, mis paljastab kuulsa vene keeleteadlase Dietmar Eljaševitš Rosenthali väite tähenduse: "Ekspressiivse sõnavara kasutamine loob võimaluse lühidalt väljendada kõneleja suhtumist väljendatavasse."
IN kunstiteos autor püüab end alati väga elavalt ja emotsionaalselt väljendada, et mõistaksime tema mõtteid ja tundeid. Sel eesmärgil kasutab kirjanik erinevad vahendid ja D.E. Rosenthal märgib täiesti õigesti, et väljendusrikas sõnavara aitab suuresti kirjanikul oma eesmärki saavutada.
Näiteks ülaltoodud katkendis V. Kaverini romaanist “Kaks kaptenit” mõistab Sanya äkki, et tema tunne Katya vastu pole lihtne lihtne armastus; ta armastab tüdrukut väga, ta ei saa ilma temata elada. Ja Katjal on tema vastu samad tunded. Aga rumalusest ei ole nad koos, vaid elavad eri linnades tülis ega julge isegi endale tunnistada, et armastavad üksteist.
V. Kaverin kasutab selle idee väljendamiseks erinevaid visuaalseid vahendeid, sealhulgas väljendusrikast sõnavara. Näiteks sõna "koormab" Nina Kapitonovna kõnes, mis on põhimõtteliselt ülev, annab edasi tema katseid Katjaga kokkuleppele jõuda - katseid, mille õnnestumisse ta ise ei usu, millest ta teatab Korablevile: "Ma olen ise selline. Ma ei ütle kunagi."
Ja sõna "loll" Sanya emotsionaalsetes hüüatustes näitab tema kahetsust omaenda aeglase taiplikkuse pärast. Ta ei mõistnud Katya tundeid ega mõistnud oma tundeid. enda tundeid, ei osanud arvata Romashovi rollist kogu intriigis. Seda soovib autor näidata, kasutades kangelase kõnes väljendusrikast sõna “loll”.
Nagu teised visuaalsed vahendid, aitab väljendusrikas sõnavara kirjanikul luua pilti, et saaksime aru, mida ta meile öelda tahab.
15.2. Kirjutage argumenteeritud essee. Selgitage, kuidas mõistate tekstis olevate lausete tähendust: "...Ja ta ei saa ilma sinuta elada." Nii see on! Ja ta ei saa ilma temata elada.". Esitage oma essees loetud tekstist kaks argumenti, mis toetavad teie arutluskäiku.
Lugedes katkendit V. A. Kaverini romaanist, saate sellest aru me räägime kahe noore inimese armastusest, kes ei oska ega oska teineteisele oma tundeid tunnistada, kuid tunnevad sellegipoolest teineteisesse armunud.
Tekstis kirjeldatud tüdruk Katya on uhke ja vaikib: “Närviline. Ja uhke. Ja kõik vaikib” - nii ütleb Nina Kapitonovna Katja kohta. Katya ei tunnista oma tundeid ja Nina Kapitonovna saab teada, et ta on armunud ainult kirjast, milles Katya armastatud õde noor mees tunnistab, et ka tema vend ei saa ilma Katyata elada: "Igas kirjas tulvab ta palvetega: kus Katya on, mis tal viga on, annaksin kõik, et teda näha. Ta ei saa ilma sinuta elada ja ma ei mõista teie põhjuseta tüli." Nina Kapitonovna kordab neid sõnu: "Ja ta ei saa ilma sinuta elada." Nii see on! Ja ta ei saa ilma temata elada."
See fraas sisaldab kogu armumise olemust. Kui kaks inimest mõtlevad pidevalt üksteisele, ei leia nad endale kohta, kui kõik mõtted on seotud ainult armastuse objektiga. Just neid tundeid koges Katya, kuid ta vaikis, kuigi ei suutnud ikka veel oma põnevust ja meeleolu varjata. Nina Kapitonovna tundis, et midagi “koormas” Katjat. Noormees, kellesse Katya armunud oli, mõistis seda fraasi kuuldes, et on ka hullult armunud, ta lihtsalt ei teadnud Katya tunnetest midagi. Ja kuigi ta ei öelnud õele kirjas kirjutatud sõnu, teadis ta, et need olid tõsi (69–71). Ta ei saa tõesti ilma Katyata elada!
Need armastajad, nagu paljud teised, lihtsalt ei saa üksteiseta elada!
15.3 Kuidas mõistate sõna ARMASTUS tähendust? Sõnastage ja kommenteerige enda antud määratlust. Kirjutage essee-arutelu teemal: "Armastus on…", võttes teie antud definitsiooni lõputööna.
Armastus on soov olla koos teise inimesega, pidevad mõtted tema kohta, ilma südamele kalli inimeseta pole elu sageli magus ega paku rõõmu. Seda armuseisundit võib täheldada Katya puhul, keda tekstis kirjeldab V.A. Kaverin. Sügaval hinges on tüdruk väga mures, kuigi ta ei näita seda välja. Ta on vait ja uhke. Ja tal on väga raske oma tundeid tunnistada. Sellegipoolest ei saa ta temaga koos elada, ilma selle poisita, kellega ta lapsena kohtus. Nina Kapitonovna märkab seda, öeldes Katja kohta, et ta on “Närviline. Ja uhke. Ja kõik on vait."
Elus võite sageli jälgida selliseid armastuse ilminguid. Ilmekas näide siirast ja ennastsalgavast tunnetest on minu arvates tüdruk Tanya, kes oli armunud Vladimir Võssotskisse. Tõelistel sündmustel põhinevast Võssotskit käsitlevast filmist võib mõista, et Tanya tundis Vladimir Semenovitši vastu sügavat armastust, hoolitses tema eest ja aktsepteeris teda igal viisil, igas olukorras. Tatjana armastas Võssotskit jätkuvalt, isegi vaatamata tema afääridele teiste naistega. Ta oli valmis talle iga hetk appi tulema ega jätnud teda maha ajal, mil ta hooldust vajas. Tatjana on näide naisest, kes suudab armastada kogu südamest ja ohverdada end oma armastatu nimel.