Riigiasutused ja nende funktsioonid. Sotsiaalinstituut
Ühiskonnad on juurdunud standardid, motiivid, põhimõtted ja käitumise ideoloogiad, mis juhivad inimeste igapäevaelu. Igaüks neist institutsioonidest täidab teatud funktsioonide kogumit: regulatiivsete tavade kujundamine ja rakendamine, see tähendab modulaarset tegevusjuhendit individuaalsel ja kollektiivsel tasandil; määratlevate kategooriate "must" ja "valge" loomine ja arendamine; tehnoloogiate määramine teatud eesmärkide saavutamiseks - sigimine, rikkuse, võimu saamine jne.
Seega seavad ühiskonna põhiinstitutsioonid oma arengu eesmärgid ja ehitavad ka viise või suundi nende saavutamiseks. Sellest lähtuvalt sisaldab iga institutsioon juhtimise, sotsiaalse ja majandusliku taastootmise elemente.
Kaasaegne sotsioloogia identifitseerib mitmeid selliseid universaalseid moodustisi: perekond, omand, riik, ideoloogia (religioon) ja haridus. Vaatame neid igaüks eraldi.
Perekond
Perekonda peetakse selle aluseks, mida me tänapäeval nimetame "ühiskonna põhiinstitutsioonideks". See ei tulene mitte ainult sellest, et perekond või sellega seotud klann esindab isereguleeruva sotsiaalse süsteemi algset mudelit. Fakt on see, et kõik muud rühmahierarhiad, sümboolsed ja majanduslikud vahetused, haridus, sisemine klassifikatsioon ja lõpuks ka poliitiline domineerimine töötati välja veresuguluse ja hõimusidemete näitel. Tänapäeval on perekond kahekordse, bioloogilise ja sotsiaalse paljunemise mehhanism. Algharidus, moraalipõhimõtted, esmased eetilised hinnangud ja sotsiaalses keskkonnas viibimise kombed on kõik ülesanded, mida lahendatakse abielu tasandil.
osariik
Riik kui ühiskonna peamine institutsioon on keskendunud mitte ainult oma liikmete turvalisuse tagamisele, vaid ka akumuleeritud majandusressursside õiguslike, sotsiaalsete, vaimsete ja võimutagatiste hankimisele. Kaasaegne riik annab tegelikult kaks sellist garantiid: puutumatus (majandus) ja elu, inimõigused ja vabadused – eraomandina tajutakse ka individuaalset olemasolu poliitilises mõttes.
Omad
Ühiskonna peamised institutsioonid kui majandussüsteem tekkis just traditsionalistlikust arusaamast asja kuulumisest konkreetsele omanikule. Kui algul oli omand kollektiivne (täpsemalt territoriaalne ja kujutas endast ruumi, kus toimus koristamise ja karjakasvatuse protsess), siis hetkest, kui tekkis grupihierarhia ja seejärel sotsiaalse klassifikatsiooni fenomen, muutus see privaatseks või jagatud, orienteeritud individuaalsele rikastamisele. Pealegi on vara lisaks rangelt seotud "perekonna" kategooriaga, pakkudes seeläbi kogunenud rikkuse otsese pärimise võimalust.
Religioon
Millegipärast peetakse religiooni vaimse maailma osaks, kuigi tegelikult on see vabalt kaasatud "ühiskonna põhiinstitutsioonide" süsteemi. Lõppude lõpuks täidavad üldistatud müstilised vaated, nagu rangelt võttes ka haridus, puhtalt ideoloogilist funktsiooni - sotsiaalse arengu domineeriva mudeli määratlemist ja õigustamist.
Mis on "sotsiaalne institutsioon"? Milliseid funktsioone täidavad sotsiaalsed institutsioonid?
Konkreetsed moodustised, mis tagavad sotsiaalsete sidemete ja suhete suhtelise stabiilsuse sees ühiskondlik organisatsioonühiskond on sotsiaalsed institutsioonid. Mõistet “institutsioon” kasutatakse sotsioloogias erinevates tähendustes.
Esiteks mõistetakse seda teatud isikute, institutsioonide kogumina, mis on varustatud teatud materiaalsete ressurssidega ja täidavad teatud sotsiaalset funktsiooni.
Teiseks, sisulisest vaatenurgast on “institutsioon” teatud standardite kogum, indiviidide ja rühmade käitumisnormid konkreetsetes olukordades.
Millal me räägime sotsiaalsete institutsioonide kohta, mis tähendab üldiselt teatud organisatsiooni sotsiaalsed tegevused Ja sotsiaalsed suhted, mis hõlmab nii standardeid, käitumisnorme kui ka vastavaid organisatsioone ja institutsioone, mis neid käitumisnorme “reguleerivad”. Näiteks kui räägime õigusest kui sotsiaalsest institutsioonist, siis peame silmas nii kodanike õiguslikku käitumist määravate õigusnormide süsteemi kui ka süsteemi juriidilised institutsioonid(kohus, politsei), mis reguleerivad õigusnorme ja õigussuhteid.
Sotsiaalsed institutsioonid - need on inimeste ühistegevuse vormid, ajalooliselt väljakujunenud stabiilsed või suhteliselt stabiilsed sotsiaalse praktika tüübid ja vormid, mille abil korraldatakse ühiskondlikku elu, tagatakse sidemete ja suhete stabiilsus ühiskonna sotsiaalse korralduse raames. ühiskond. Erinevad sotsiaalsed rühmad astuvad omavahel sotsiaalsetesse suhetesse, mis on teatud viisil reguleeritud. Nende ja teiste sotsiaalsete suhete reguleerimine toimub vastavate sotsiaalsete institutsioonide raames: riik (poliitilised suhted), tööjõud (sotsiaalne ja majanduslik), perekond, haridussüsteem jne.
Igal sotsiaalsel institutsioonil on kindel tegevuse eesmärk ja vastavalt sellele täidab ta teatud funktsioone, pakkudes ühiskonnaliikmetele võimaluse vastavate sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Selle tulemusel stabiliseeritakse sotsiaalsed suhted ja tuuakse ühiskonnaliikmete tegemistesse järjepidevust. Sotsiaalsete institutsioonide toimimine ja inimeste teatud rollide täitmine neis on määratud kohaloluga sotsiaalsed normid iga sotsiaalse institutsiooni sisestruktuuris. Just need normid määravad inimeste käitumise taseme, nende alusel hinnatakse nende tegevuse kvaliteeti ja suunda ning määratakse sanktsioonid hälbiva käitumise korral.
Sotsiaalasutused täidavad järgmisi funktsioone:
sotsiaalsete suhete kindlustamine ja taastootmine teatud piirkonnas;
ühiskonna integratsioon ja sidusus;
regulatsioon ja sotsiaalne kontroll;
suhtlemine ja inimeste kaasamine tegevustesse.
Robert Merton tutvustas sotsioloogias sotsiaalsete institutsioonide eksplitsiitsete ja varjatud (varjatud) funktsioonide eristamist. Institutsiooni selgesõnalised funktsioonid on deklareeritud, ametlikult tunnustatud ja ühiskonna poolt kontrollitud.
Varjatud funktsioonid- need on "mitte tema enda" funktsioonid, mida täidab institutsioon varjatult või tahtmatult (kui näiteks haridussüsteem täidab poliitilise sotsialiseerimise funktsioone, mis pole talle iseloomulikud). Kui lahknevus manifestsete ja varjatud funktsioonide vahel on suur, tekib sotsiaalsete suhete topeltstandard, mis ohustab ühiskonna stabiilsust. Isegi rohkem ohtlik olukord mil koos ametliku institutsionaalse süsteemiga moodustuvad nn variinstitutsioonid, mis võtavad enda kanda olulisemate avalike suhete reguleerimise funktsiooni (näiteks kriminaalsed struktuurid). Kõik sotsiaalsed muutused viiakse läbi muutuste kaudu ühiskonna institutsionaalses süsteemis, uute "mängureeglite" kujunemise kaudu. Esiteks need sotsiaalsed institutsioonid, mis määravad sotsiaalne tüüpühiskond (omandiasutused, valitsusasutused, haridusasutused).
Sotsiaalne institutsioon on suhteliselt stabiilne ja pikaajaline sotsiaalse praktika vorm, mida sanktsioneerivad ja toetavad sotsiaalsed normid ning mille abil korraldatakse ühiskondlikku elu ja tagatakse sotsiaalsete suhete stabiilsus. Emile Durkheim nimetas sotsiaalseid institutsioone "sotsiaalsete suhete taastootmise tehasteks".
Ühiskondlikud institutsioonid organiseerivad inimtegevuse teatud rollide ja staatuste süsteemiks, kehtestades inimkäitumise mustrid erinevates valdkondades avalikku elu. Näiteks sotsiaalne institutsioon nagu kool sisaldab õpetaja ja õpilase rolle ning perekond vanemate ja laste rolle. Nende vahel tekivad teatud rollisuhted. Neid suhteid reguleerivad konkreetsed normid ja eeskirjad. Mõned olulisemad normid on sätestatud seadusega, teisi toetavad traditsioonid, kombed ja avalik arvamus.
Iga sotsiaalne institutsioon sisaldab sanktsioonide süsteemi - õiguslikest kuni moraalsete ja eetilisteni, mis tagavad asjakohaste väärtuste ja normide järgimise ning sobivate rollisuhete taastootmise.
Seega muudavad sotsiaalsed institutsioonid sujuvamaks, koordineerivad paljusid inimeste individuaalseid tegevusi, annavad neile organiseeritud ja etteaimatava iseloomu ning tagavad inimeste standardse käitumise sotsiaalselt tüüpilistes olukordades. Kui see või teine inimtegevus on kirjeldatud viisil korraldatud, räägime selle institutsionaliseerimisest. Seega on institutsionaliseerimine inimeste spontaanse käitumise muutmine organiseeritud käitumiseks (“võitlus reegliteta” “mängudeks reeglite järgi”).
Peaaegu kõik sotsiaalsete suhete sfäärid ja vormid, isegi konfliktid, on institutsionaliseeritud. Siiski on igas ühiskonnas teatud osa käitumisest, mis ei allu institutsionaalsele regulatsioonile. Tavaliselt on viis peamist sotsiaalsete institutsioonide kogumit. Need on abielu, perekonna ning laste ja noorte sotsialiseerumisega seotud sugulusasutused; võimusuhete ja sellele juurdepääsuga seotud poliitilised institutsioonid; majandusinstitutsioonid ja kihistumise institutsioonid, mis määravad ühiskonna liikmete jaotuse erinevatele staatuspositsioonidele; religioosse, teadusliku ja kunstilise tegevusega seotud kultuuriasutused.
Ajalooliselt on institutsionaalne süsteem muutunud traditsioonilisele ühiskonnale iseloomulikest sugulussuhetel ja askriptiivsetel omadustel põhinevatest institutsioonidest formaalsetel suhetel ja saavutusstaatustel põhinevateks institutsioonideks. Tänapäeval on kõige olulisemad kõrge sotsiaalse staatusega haridus- ja teadusasutused.
Institutsionaliseerimine tähendab sotsiaalsete sidemete normatiivset ja organisatsioonilist tugevdamist ja korrastamist. Institutsiooni tekkimisega moodustuvad uued spetsialiseeritud tegevusega tegelevad sotsiaalsed kogukonnad, toodetakse neid tegevusi reguleerivaid sotsiaalseid norme ning uued institutsioonid ja organisatsioonid tagavad teatud huvide kaitse. Näiteks haridus muutub sotsiaalseks institutsiooniks, kui uus ühiskond, amet ametialane tegevus koolituse ja hariduse kohta riigikoolis vastavalt eristandarditele.
Asutused võivad vananeda ja takistada innovatsiooniprotsesside arengut. Näiteks ühiskonna kvalitatiivne uuenemine meie riigis nõudis totalitaarse ühiskonna vanade poliitiliste struktuuride, vanade normide ja seaduste mõju ületamist.
Institutsionaliseerumise tulemusena võivad ilmneda sellised nähtused nagu formaliseerumine, eesmärkide standardiseerimine, depersonaliseerumine ja deindividualiseerimine. Sotsiaalsed institutsioonid arenevad ühiskonna uute vajaduste ja aegunud institutsionaalsete vormide vaheliste vastuolude ületamise kaudu.
Sotsiaalsete institutsioonide eripära määrab muidugi peamiselt ühiskonna tüüp, milles nad tegutsevad. Samas on ka järjepidevus erinevate institutsioonide arengus. Näiteks võib perekonna institutsioon ühest ühiskonnaseisundist teise ülemineku ajal küll mõningaid funktsioone muuta, kuid selle olemus jääb muutumatuks. Ühiskonna “normaalse” arengu perioodidel jäävad sotsiaalsed institutsioonid üsna stabiilseks ja jätkusuutlikuks. Kui erinevate sotsiaalsete institutsioonide tegevuses on puudulik koordineeritus, nende suutmatus kajastada avalikke huve ja luua sotsiaalsete sidemete toimimist, viitab see ühiskonna kriisiolukorrale. Selle saab lahendada kas sotsiaalse revolutsiooni ja sotsiaalsete institutsioonide täieliku väljavahetamise või nende rekonstrueerimisega.
Olemas erinevat tüüpi sotsiaalasutused:
majanduslik, mis tegeleb tootmise, turustamise ja vahetamisega materiaalsed kaubad, töökorraldus, raharinglus jms;
sotsiaalsed, mis korraldavad vabatahtlikke ühendusi, kollektiivset elu, reguleerivad kõiki aspekte sotsiaalne käitumine inimesed üksteise suhtes;
poliitiline, seotud valitsusfunktsioonide täitmisega;
kultuuriline ja hariduslik, ühiskonna kultuuri järjepidevuse ja järgmistele põlvkondadele edasikandumise kinnitamine ja arendamine;
Religioossed, mis korraldavad inimeste suhtumist religiooni.
Kõik institutsioonid on ühendatud integreeritud (ühendatud) süsteemiks, milles ainult nemad saavad tagada ühtse, normaalne protsess kollektiivset elu ja täidavad oma ülesandeid. Seetõttu liigitatakse kõik loetletud institutsioonid (majanduslikud, sotsiaalsed, kultuurilised ja muud) üldiselt sotsiaalseteks institutsioonideks. Põhimõttelisemad neist on: omand, riik, perekond, tootmismeeskonnad, teadus, süsteem massimeedia, haridus- ja koolitussüsteemid, õigus ja teised.
Sotsiaalinstituut- ajalooliselt väljakujunenud või sihipäraste jõupingutustega loodud inimeste ühise elutegevuse korraldamise vorm, mille olemasolu tingib vajadus rahuldada ühiskonna kui terviku või selle osa sotsiaalseid, majanduslikke, poliitilisi, kultuurilisi või muid vajadusi. . Asutusi iseloomustab nende võime mõjutada inimeste käitumist kehtestatud reeglite kaudu.
Arvatakse, et Giambattista Vico (1668–1744), itaalia filosoof ja ajaloolane, kaasaegse sotsioloogia eelkäija, oli esimene, kes kasutas sotsiaalteadustes mõistet “institutsioon”. 1693. aastal kirjutas ta mitmeid tsiviilasutusi käsitlevaid teoseid. Sotsioloogilises kirjanduses hakati mõistet “institutsioon” kasutama alates sotsioloogia kui teaduse kujunemisest ning institutsionaalne lähenemine ulatub sotsioloogia rajajateni – Auguste Comte’i ja Herbert Spencerini. Esindades ühiskonda kui sotsiaalset organismi sotsiaalses staatikas, nimetab O. Comte oma olulisemate organitena perekonda, koostööd, kirikut, õigust ja riiki. Institutsionaalset lähenemist sotsiaalsete nähtuste uurimisele jätkati G. Spenceri töödes. Oma teoses “Põhialused” (1860-1863) rõhutab ta eriti, et “riigis, nagu ka elavas kehas, tekib paratamatult regulatsioonisüsteem... Kestvama kogukonna, kõrgemate reguleerimiskeskuste ja alluvate kujunemisega. ilmuvad keskused."
Kaasaegses ühiskonnas on kümneid sotsiaalseid institutsioone, mille hulgas võime esile tõsta võti: pärand, võim, vara, perekond.
- Perekonna taastootmise vajadus (perekonnaasutus)
- Turvalisuse ja korra vajadus (riik)
- Vajadus hankida elatusvahendeid (tootmine)
- Teadmiste edasiandmise vajadus, noorema põlvkonna sotsialiseerimine (riigiharidusasutused)
- Vajadused vaimsete probleemide lahendamiseks (religiooniinstituut)
Ühiskonna eluvaldkonnad
Ühiskonnas on mitmeid valdkondi, millest igaüks on spetsiifiline avalikud institutsioonid ja sotsiaalsed suhted:
− Majanduslik- suhted tootmisprotsessis (materiaalsete hüvede tootmine, turustamine, tarbimine). Seotud asutused majandussfäär: eraomand, materjali tootmine, turg jne.
− Sotsiaalne- suhted erinevate sotsiaalsete ja vanuserühmad; tegevusi sotsiaalkindlustuse tagamiseks. Sotsiaalsfääriga seotud asutused: haridus, perekond, tervishoid, sotsiaalkindlustus, vaba aeg jne.
− Poliitiline— suhted kodanikuühiskonna ja riigi, riigi ja erakondade vahel, aga ka riikide vahel. Poliitilise sfääriga seotud institutsioonid: riik, õigus, parlament, valitsus, kohtusüsteem, erakonnad, sõjavägi jne.
− Vaimne- vaimsete väärtuste kujunemise, nende säilitamise, levitamise, tarbimise ja järgmistele põlvkondadele edasiandmise käigus tekkivad suhted. Vaimse sfääriga seotud institutsioonid: religioon, haridus, teadus, kunst jne.
− Sugulusinstituut (abielu ja perekond)- on seotud sünnituse reguleerimise, abikaasade ja laste vaheliste suhete ning noorte sotsialiseerimisega.
Sotsiaalsete institutsioonide eesmärgid ja funktsioonid
Igat sotsiaalset institutsiooni iseloomustab kohalolek tegevuse eesmärgid ja spetsiifiline funktsioonid, selle saavutamise tagamine.
Funktsioonid |
Peamised institutsioonid |
Ühiskonna sfäärid |
Peamised rollid |
Füüsilised omadused |
Sümboolsed omadused |
Muud institutsioonid selles ühiskonnas |
Hoolimine, laste kasvatamine |
perekond, Pärand |
Sotsiaalsed (pere- ja abielusuhted) |
|
Olukord |
Kihlus Leping |
Abielu, verevaen, emadus, isadus jne. |
Hankige toitu, riideid, peavarju |
Omad |
Majandussfäär |
|
Rahakaubandus |
Raha, vahetus, majandussuhted jne. |
|
Seaduste, määruste ja standardite järgimine |
Võimsus osariik |
Poliitiline sfäär |
|
Avalikud hooned ja kohad |
Võim, riik, võimude lahusus, parlamentarism, kohalik omavalitsus jne. |
|
Leplike suhete ja hoiakute edendamine, usu süvendamine |
Religioon |
Vaimne valdkond |
|
|||
Inimeste sotsialiseerimine, põhiväärtuste ja tavadega tutvumine |
Haridus |
Vaimne valdkond |
|
Avalik arvamus, meedia jne. |
Põhilistes sotsiaalsetes institutsioonides on väga selged jagunemised väikesteks institutsioonideks. Näiteks hõlmavad majandusinstitutsioonid koos omandi põhiinstitutsiooniga palju stabiilseid suhtesüsteeme - finants-, tootmis-, turundus-, organisatsiooni- ja juhtimisasutusi. Poliitiliste institutsioonide süsteemis kaasaegne ühiskond, koos võtmeinstitutsiooniga eristatakse poliitilise esinduse, presidendiameti, võimude lahususe, kohaliku omavalitsuse, parlamentarismi jm institutsioone.
Sotsiaalasutused avalikus elus täidavad järgmisi funktsioone või ülesandeid:
- anda üksikisikutele, sotsiaalsetele kogukondadele ja rühmadele võimalus rahuldada oma erinevaid vajadusi;
- reguleerida üksikisikute tegevust sotsiaalsetes suhetes, stimuleerides soovitavat käitumist ja represseerides seda;
- määravad kindlaks ja säilitavad oma sotsiaalsete regulaatorite süsteemi kaudu üldise ühiskonnakorralduse ning teostavad umbisikulise taastootmist avalikud funktsioonid(st need funktsioonid, mida täidetakse alati ühtemoodi, sõltumata inimkonna isikuomadustest ja huvidest);
- Need lõimivad üksikisikute püüdlusi, tegevusi ja suhteid ning tagavad kogukonna sisemise sidususe.
Nende sotsiaalsete funktsioonide kogusumma on üldine sotsiaalsed funktsioonid sotsiaalsed institutsioonid kui teatud tüüpi sotsiaalsed süsteemid. Need funktsioonid on väga mitmekesised. Erinevate suundade sotsioloogid püüdsid neid kuidagi klassifitseerida, esitada teatud korrastatud süsteemi kujul. Kõige täielikuma ja huvitavaima klassifikatsiooni esitas nn. "institutsiooniline kool". Sotsioloogia institutsionaalse koolkonna esindajad (S. Lipset, D. Landberg jt) tõid välja neli sotsiaalsete institutsioonide põhifunktsiooni:
- Ühiskonnaliikmete taastootmine. Peamine seda funktsiooni täitev institutsioon on perekond, kuid kaasatud on ka teised sotsiaalsed institutsioonid, näiteks riik.
- Sotsialiseerumine on konkreetses ühiskonnas väljakujunenud käitumismustrite ja tegevusmeetodite ülekandmine indiviididele - perekonna-, haridus-, usu- jne institutsioonid.
- Tootmine ja levitamine. Seda pakuvad juhtimis- ja kontrolli majanduslikud ja sotsiaalsed institutsioonid - ametiasutused.
- Juhtimis- ja kontrollifunktsioone teostatakse sotsiaalsete normide ja regulatsioonide süsteemi kaudu, mis rakendavad vastavaid käitumistüüpe: moraali- ja õigusnorme, kombeid, haldusotsuseid jne. Sotsiaalsed institutsioonid juhivad indiviidi käitumist sanktsioonide süsteemi kaudu. .
Lisaks oma spetsiifiliste probleemide lahendamisele täidab iga sotsiaalne institutsioon neile kõigile omaseid universaalseid funktsioone. Kõigi sotsiaalasutuste ühised funktsioonid hõlmavad järgmist:
- Ühiskondlike suhete kindlustamise ja taastootmise funktsioon. Igal asutusel on kehtestatud normide ja käitumisreeglite kogum, mis standardiseerib osalejate käitumist ja muudab selle käitumise ennustatavaks. Sotsiaalne kontroll annab korralduse ja raamistiku, milles iga asutuse liikme tegevus peaks toimuma. Seega tagab institutsioon ühiskonna struktuuri stabiilsuse. Perekonnainstituudi koodeks eeldab, et ühiskonna liikmed jagunevad stabiilseteks väikesteks rühmadeks – peredeks. Sotsiaalne kontroll tagab igale perekonnale stabiilsuse ja piirab selle lagunemise võimalust.
- Reguleeriv funktsioon. See tagab ühiskonnaliikmete vaheliste suhete reguleerimise läbi käitumismustrite ja -mustrite väljatöötamise. Inimese kogu elu toimub erinevate sotsiaalsete institutsioonide osalusel, kuid iga sotsiaalne institutsioon reguleerib tegevust. Järelikult näitab inimene sotsiaalsete institutsioonide abil etteaimatavust ja standardset käitumist, täidab rollinõudeid ja ootusi.
- Integreeriv funktsioon. See funktsioon tagab liikmete sidususe, vastastikuse sõltuvuse ja vastastikuse vastutuse. See toimub institutsionaliseeritud normide, väärtuste, reeglite, rollide ja sanktsioonide süsteemi mõjul. See ühtlustab interaktsioonide süsteemi, mis suurendab sotsiaalse struktuuri elementide stabiilsust ja terviklikkust.
- Ringhäälingu funktsioon. Ühiskond ei saa areneda ilma sotsiaalse kogemuse edasiandmiseta. Iga asutus vajab oma normaalseks toimimiseks uute inimeste saabumist, kes on selle reeglid selgeks saanud. See juhtub institutsiooni sotsiaalsete piiride ja põlvkondade vahetumise kaudu. Järelikult pakub iga institutsioon mehhanismi oma väärtuste, normide ja rollide sotsialiseerimiseks.
- Suhtlusfunktsioonid. Asutuse toodetud teavet tuleks levitada nii asutusesiseselt (sotsiaalsete normide täitmise juhtimise ja jälgimise eesmärgil) kui ka asutustevahelises suhtluses. Sellel funktsioonil on oma spetsiifika – formaalsed seosed. See on meediainstituudi põhifunktsioon. Teadusasutused infot aktiivselt tajuma. Institutsioonide kommutatsioonivõimed ei ole samad: mõnel on need suuremal, teisel vähemal määral olemas.
Loeng:
Sotsiaalsete institutsioonide mõiste ja liigid
Pidage meeles, et ühiskonna alamsüsteemid on majanduslik, poliitiline, sotsiaalne ja vaimne eluvaldkond. Igaüks meist on kaasatud kõigisse nendesse valdkondadesse. Kuidas? Vaatame üheksanda klassi õpilase Andrei näidet. Enne kooli minekut palus Andrey ema tal prügi välja viia (sotsiaalsfäär). Keemiatunnis sai ta teada palju uut ja huvitavat kovalentsete sidemete (vaimse sfääri) tüüpide kohta. Pärast kooli läks Andrei föderaalse migratsiooniteenistuse passiametisse ja sai passi ( poliitiline sfäär). Ja koju minnes ostsin turult puuvilju (majandussfäär). Loetletud valdkonnad erinevad üksteisest sotsiaalsete suhete olemuse, tegevusliikide ja sotsiaalsete institutsioonide poolest.
Peal see õppetund Mõelgem välja, mis on sotsiaalne institutsioon. Mida seal lahti võtta? Igaühele on ju selge, et asutust kutsutakse haridusasutus! Tegelikult on see mõiste palju laiem. Sotsiaalsed institutsioonid on organisatsioonid (perekond, erakond, riik), institutsioonid (kool, pank, politsei) ja suhted (ost-müük, kasvatus, haridus). Institutsioone on palju ja igaühel neist on üksikisiku ja ühiskonna kui terviku jaoks oma tähendus. Sest iga instituut täidab teatud funktsioonid inimeste vajaduste rahuldamiseks, mis on väga mitmekesised. Näiteks abielu- ja pereinstitutsioonid rahuldavad sigimise ja laste kasvatamise vajadust; riigi institutsioon inimeste elu korraldamisel ja korra tagamisel. Seega on institutsioonid ajalooliselt välja kujunenud ja ühiskonna poolt nõutud. Pidage meeles õppetunni terminit:
Sotsiaalinstituut- on inimeste elutegevuse korraldamise jätkusuutlik vorm, mis on suunatud ühiskonna ja inimeste vajaduste rahuldamisele.
Näited sotsiaalasutustest piirkondade kaupa:
Majandussfäär: tootmine, levitamine, vahetus, tarbimine, vara, turg, pank, firma, raha jne.
Poliitiline sfäär: riik, võim, partei, seadused, parlament, valitsus, kohus, kodanik jne.
Sotsiaalne sfäär: perekond, abielu, emadus, isadus, lapsepõlv, rahvus, kool, ülikool, tervishoid jne.
Vaimne sfäär: religioon, kunst, teadus, haridus, meedia, moraal jne.
Hoolimata asjaolust, et iga sotsiaalne institutsioon täidab talle vastavaid spetsiifilisi funktsioone, iseloomustavad neid ka ühised tunnused:
Esiteks korraldab, ühtlustab ja koordineerib iga sotsiaalne institutsioon inimtegevust, kehtestades inimkäitumise reeglid ja mustrid. Näiteks reguleerib kool hartat kasutades õpetajate, õpilaste ja nende vanemate vahelisi suhteid.
Teiseks jälgib iga sotsiaalne institutsioon reeglite ja mustrite järgimist ning rakendab nende rikkujatele sanktsioone – karistusmeetmeid alates juriidilistest kuni moraalsete ja eetilisteni. Näiteks kooli põhikirja reeglite rikkumise eest võidakse õpilasele kohaldada sanktsioone, mis ulatuvad hoiatusest koolist väljaarvamiseni.
Sotsiaalsete institutsioonide tähtsus ühiskonna ja üksikisikute elus on suur. Järgmistes teemades saate üksikasjalikult tutvuda peamiste sotsiaalsete institutsioonidega.
Harjutus: Sõnastage sotsiaalteaduslikke teadmisi kasutades oma sotsiaalse institutsiooni määratlus. Kirjuta oma vastus kommentaaridesse 📝
Oma tuumas koosneb ühiskond sotsiaalsetest institutsioonidest – nende kompleksist erinevaid omadusi mis tagavad sotsiaalsüsteemi terviklikkuse. Sotsioloogilisest vaatenurgast on see inimtegevuse ajalooliselt väljakujunenud vorm. Sotsiaalsete institutsioonide peamised näited on kool, riik, perekond, kirik ja sõjavägi. Ja täna analüüsime artiklis üksikasjalikult küsimust, mis on sotsiaalsed institutsioonid, millised on nende funktsioonid, tüübid, ja toome ka näiteid.
Terminoloogiline küsimus
Kõige kitsamas tähenduses tähendab sotsiaalne institutsioon organiseeritud seoste ja normide süsteemi, mis rahuldab ühiskonna laiemalt ja üksikisiku põhivajadusi. Näiteks perekonna sotsiaalne institutsioon vastutab reproduktiivse funktsiooni eest.
Kui terminoloogiasse süveneda, siis sotsiaalne institutsioon on väärtusnormatiivne hoiakute kogum ja organ või organisatsioonid, kes need heaks kiidavad ja ellu viia aitavad. See termin võib tähistada ka sotsiaalseid elemente, mis pakuvad stabiilseid elukorralduse ja -regulatsiooni vorme. Nendeks on näiteks õigus-, haridus-, riigi-, religiooni- jne sotsiaalsed institutsioonid. Selliste institutsioonide põhieesmärk on ühiskonna stabiilse arengu soodustamine. Seetõttu peetakse peamisteks funktsioonideks:
- Ühiskonna nõudmiste täitmine.
- Ühiskondlike protsesside juhtimine.
Natuke ajalugu
Funktsionaalsuse tagamine
Selleks, et sotsiaalasutus saaks oma ülesandeid täita, peavad sellel olema kolm vahendite kategooriat:
- Õige. Teatud institutsioonis on vaja kehtestada oma normid, reeglid ja seadused. See sotsiaalse institutsiooni omadus hariduse näitel avaldub selles kohustuslik kviitung laste teadmised. See tähendab, et Haridusinstituudi seaduste järgi peavad vanemad oma lapsed teatud vanusest eksimatult kooli saatma.
- Materiaalsed tingimused. St selleks, et lastel oleks koht, kus õppida, on vaja koole, lasteaedu, instituute jne. Vaja on vahendeid, mis aitavad seadusi ellu viia.
- Moraalne komponent. Avalik heakskiit mängib seaduste täitmisel suurt rolli. Pärast kooli lõpetamist lähevad lapsed kursustele või instituutidesse, nad jätkavad õppimist, sest saavad aru, miks haridust vaja on.
Põhijooned
Kõigest eelnevast lähtudes on juba praegu võimalik hariduse näitel määrata sotsiaalasutuse põhijooned:
- Ajaloolisus. Sotsiaalsed institutsioonid tekivad ajalooliselt, kui ühiskonnal on teatud vajadus. Inimestel oli teadmistejanu juba ammu enne, kui nad hakkasid elama esimestes iidsetes tsivilisatsioonides. Neid ümbritseva maailma uurimine aitas neil ellu jääda. Hiljem hakkasid inimesed kogemusi edasi andma oma lastele, kes tegid oma avastused ja andsid need edasi oma järglastele. Nii tekkis haridus.
- Jätkusuutlikkus. Institutsioonid võivad välja surra, kuid enne seda eksisteerivad nad sajandeid või isegi terveid epohhe. Esimesed inimesed õppisid kivist relvi valmistama, täna saame õppida kosmosesse lendama.
- Funktsionaalsus. Iga asutus täidab olulist sotsiaalset funktsiooni.
- Materiaalsed ressursid. Materiaalsete objektide olemasolu on vajalik nende funktsioonide täitmiseks, milleks asutus loodi. Näiteks haridusasutus nõuab õppeasutusi, raamatuid ja muid materjale, et lapsed saaksid õppida.
Struktuur
Rahuldamiseks loodi institutsioonid inimeste vajadused, ja need on üsna mitmekesised. Kui tuua näiteid sotsiaalsete institutsioonide kohta, siis võib öelda, et kaitsevajaduse tagab kaitseinstituut, usuinstituut (eelkõige kirik) juhib vaimseid vajadusi ja haridusinstituut vastab teadmiste vajadusele. . Kõike eelnevat kokku võttes saame kindlaks teha instituudi struktuuri, st selle põhikomponendid:
- Rühmad ja organisatsioonid, mis rahuldavad üksikisiku või sotsiaalse rühma vajadusi.
- Normid, väärtused, reeglid, seadused, mida järgides, üksikisik või sotsiaalne rühm suudavad oma vajadusi rahuldada.
- Sümbolid, mis reguleerivad suhteid majandustegevuse sfääris (brändid, lipud jne) Võid tuua kasvõi näite sotsiaalsest institutsioonist, millel on väga meeldejääv roheline tassi ümber mässitud ussümbol. Seda nähakse sageli haiglates, mis pakuvad üksikisikule või rühmale heaoluvajadust.
- Ideoloogilised alused.
- Sotsiaalsed muutujad, see tähendab avalik arvamus.
Märgid
Oluline on kindlaks määrata sotsiaalse institutsiooni omadused. Seda saab kõige paremini illustreerida hariduse näite abil:
- Institutsioonide ja rühmade olemasolu, mida ühendab üks eesmärk. Näiteks kool pakub teadmisi, lapsed tahavad neid teadmisi saada.
- Väärtuste ja sümbolite näidisnormide süsteemi olemasolu. Analoogia võib tuua ka õppeasutusega, kus raamat võib olla sümbol, väärtushinnangud teadmiste omandamine ja normid koolireeglite järgimine.
- Käituge vastavalt nendele standarditele. Näiteks õpilane keeldub reegleid järgimast ja arvatakse koolist või sotsiaalasutusest välja. Muidugi võib ta valida õige tee ja minna teise juurde haridusasutus, või võib juhtuda, et teda ei võeta üheski neist vastu ja ta jääb ühiskonnast kõrvale.
- Inimese ja materiaalsed ressursid, mis aitab teatud probleeme lahendada.
- Avalik heakskiit.
Näited sotsiaalsetest institutsioonidest ühiskonnas
Institutsioonid on oma ilmingutelt ja teguritelt täiesti erinevad. Tegelikult võib need jagada suurteks ja madalateks. Kui rääkida Haridusinstituudist, siis see on suur koostöö. Mis puutub selle alamtasanditesse, siis need võivad olla alg-, kesk- ja keskkoolide instituudid. Kuna ühiskond on dünaamiline, on mõned institutsioonid madalamad tasemed võivad kaduda, nagu orjus, ja mõned võivad ilmuda, näiteks reklaam.
Tänapäeval on ühiskonnas viis peamist institutsiooni:
- Perekond.
- osariik.
- Haridus.
- Majandus.
- Religioon.
Üldised omadused
Institutsioonid on loodud ühiskonna kõige olulisemate vajaduste rahuldamiseks ja üksikisikute huvide kaitsmiseks. Need võivad olla nii elutähtsad kui ka sotsiaalsed vajadused. Sotsiaaluuringute kohaselt täidavad institutsioonid ühiseid ja eristatavaid funktsioone. Üldised omadused on määratud igale objektile ja üksikud võivad olenevalt instituudi spetsiifikast erineda. Uurides näiteid sotsiaalsete institutsioonide funktsioonide kohta, märgime, et üldised näevad välja järgmised:
- Suhete loomine ja taastootmine ühiskonnas. Iga institutsioon on kohustatud reeglite, seaduste ja normide kehtestamisega määrama kindlaks üksikisiku standardse käitumise.
- määrus. Suhteid ühiskonnas tuleb reguleerida vastuvõetavate käitumismudelite väljatöötamise ja normide rikkumise eest sanktsioonide kehtestamisega.
- Integratsioon. Iga sotsiaalse institutsiooni tegevus peaks ühendama indiviidid rühmadesse, et nad tunneksid vastastikust vastutust ja üksteisest sõltuvust.
- Sotsialiseerumine. Selle funktsiooni põhieesmärk on edastada sotsiaalseid kogemusi, norme, rolle ja väärtusi.
Mis puudutab lisafunktsioone, siis neid tuleks käsitleda peamiste institutsioonide kontekstis.
Perekond
Seda peetakse riigi tähtsaimaks institutsiooniks. Just perekonnas saavad inimesed esimesed põhiteadmised välise, sotsiaalne maailm ja seal kehtestatud reeglid. Perekond on ühiskonna põhiüksus, mida iseloomustab vabatahtlik abiellumine, ühise majapidamise pidamine ja soov lapsi kasvatada. Selle määratluse kohaselt määratakse kindlaks perekonna sotsiaalse institutsiooni peamised funktsioonid. Näiteks majanduslik funktsioon (üldelu, majapidamine), reproduktiivne (sünnitus), meelelahutuslik (tervendamine), sotsiaalne kontroll (laste kasvatamine ja väärtuste edasiandmine).
osariik
Riigi institutsiooni nimetatakse ka poliitiliseks institutsiooniks, mis juhib ühiskonda ja on selle julgeoleku garant. Riik peab täitma selliseid ülesandeid nagu:
- Majandusregulatsioon.
- Ühiskonna stabiilsuse ja korra toetamine.
- Sotsiaalse harmoonia tagamine.
- Kodanike õiguste ja vabaduste kaitse, kodanike harimine ja väärtushinnangute kujundamine.
Muide, sõja korral peab riik täitma välised funktsioonid, nagu piirikaitse. Lisaks võta aktiivselt osa rahvusvaheline koostöö riigi huvide kaitseks otsustada globaalsed probleemid ja luua tulusaid kontakte majandusarenguks.
Haridus
Sotsiaalset haridusasutust peetakse normide ja seoste süsteemiks, mis ühendab sotsiaalseid väärtusi ja rahuldab selle vajadusi. See süsteem tagab ühiskonna arengu läbi teadmiste ja oskuste edasiandmise. Haridusasutuse põhiülesannete hulka kuuluvad:
- Kohanduv. Teadmiste edasiandmine aitab sul eluks valmistuda ja tööd leida.
- Professionaalne. Loomulikult peab töö leidmiseks olema mingi eriala, haridussüsteem aitab ka selles küsimuses.
- Tsiviil. Koos professionaalsete omaduste ja oskustega võivad teadmised anda edasi mentaliteeti ehk valmistavad ette konkreetse riigi kodaniku.
- Kultuuriline. Indiviidile sisendatakse ühiskonnas aktsepteeritud väärtusi.
- Humanistlik. Aitab avada isiklikku potentsiaali.
Kõigist institutsioonidest on haridusel tähtsuselt teine roll. Inimene saab oma esimese elukogemuse perekonnas, kus ta sündis, kuid teatud vanuseni jõudmisel on haridussfääril suur mõju indiviidi sotsialiseerumisele. Ühiskondliku institutsiooni mõju võib avalduda näiteks hobi valikul, mille olemasolust peres keegi mitte ainult ei tea, vaid ka ei tea.
Majandus
Majanduslik sotsiaalne institutsioon peab vastutama materiaalse sfääri eest inimestevahelised suhted. Ühiskond, mida iseloomustab vaesus ja rahaline ebastabiilsus, ei suuda toetada optimaalset rahvastiku taastootmist ega pakkuda hariduslikku alust sotsiaalsüsteemi arenguks. Seega, vaatamata sellele, kuidas seda vaadata, on kõik institutsioonid seotud majandusega. Näiteks majanduslik sotsiaalne institutsioon lakkab korralikult toimimast. Riigi vaesuse määr hakkab tõusma ja töötuid tekib juurde. Lapsi sünnib vähem ja rahvas hakkab vananema. Seetõttu on selle instituudi põhifunktsioonid järgmised:
- Kooskõlastada tootjate ja tarbijate huve.
- Rahuldada sotsiaalses protsessis osalejate vajadusi.
- Tugevdada sidemeid majandussüsteemi sees ja teha koostööd teiste sotsiaalsete institutsioonidega.
- Säilitada majanduslikku korda.
Religioon
Religiooni institutsioon säilitab uskumuste süsteemi, millest enamik inimesi kinni peab. See on ainulaadne uskumuste ja tavade süsteem, mis on populaarne konkreetses ühiskonnas ja keskendub millelegi pühale, võimatule, üleloomulikule. Emile Durkheimi uuringute järgi on religioonil kolm kõige olulisemat funktsiooni – integreeriv ehk uskumused aitavad inimesi kokku liita.
Teisel kohal on normatiivne funktsioon. Inimesed, kes järgivad teatud uskumusi, tegutsevad vastavalt kaanonitele või käskudele. See aitab säilitada ühiskonnas korda. Kolmas funktsioon on kommunikatiivne, rituaalide ajal on inimestel võimalus suhelda omavahel või ministriga. See aitab sul ühiskonda kiiremini sulanduda.
Seega on põhjust teha väike järeldus: sotsiaalsed institutsioonid on eriorganisatsioonid, mis peavad rahuldama põhivajadusedühiskonda ja kaitsta üksikisikute huve, mis võimaldab elanikkonda lõimida, kui mõni institutsioon ebaõnnestub, võivad riigis 99% tõenäosusega alata riigipöörded, miitingud ja relvastatud ülestõusud, mis viivad lõpuks anarhiani.