Võrdlusmaterjal OGE ajaloost. Ajalugu OGE ettevalmistusprogramm
See käsiraamat on mõeldud 9. klassi õpilaste ettevalmistamiseks riiklikuks lõputunnistuseks – ajaloo põhieksamiks (OGE). Väljaanne sisaldab tüüpülesandeid kõigil eksamitöö sisuliinidel, samuti ligikaudsed valikud OGE 2019 formaadis.
Käsiraamat aitab koolilastel testida oma teadmisi ja oskusi aines ning õpetajatel hinnata, mil määral on üksikud õpilased saavutanud haridusstandardite nõuded ning tagada nende sihipärane ettevalmistus eksamiks.
Väljaanne sisaldab ülesandeid erinevad tüübid kõigi OGE poolt ajaloos testitud teemade kohta põhiküsimuste ja kontseptsioonide loend. Vastused ja hindamiskriteeriumid on toodud juhendi lõpus.
Väljaanne pakub õpilastele hindamatut abi ajaloo OGE-ks valmistumisel ning seda saavad kasutada ka õpetajad õppeprotsessi korraldamisel.
Laadige alla ja lugege OGE 2019, ajalugu, ülesanded, vastused, kommentaarid, Gevurkova E.A., Solovjov Y.V., 2018
Ülesannete autorid on juhtivad teadlased, õpetajad ja metoodikud, kes aktsepteerivad otsene osalemine OGE kontrollmõõtematerjalide väljatöötamisel.
Juhend sisaldab 14 valikut 2019. aasta põhieksami testi standardülesanneteks, vastuseid kõikidele ülesannetele ning üksikasjalikke kriteeriume ülesannete kontrollimiseks ja hindamiseks koos üksikasjaliku vastusega.
Käsiraamatu eesmärk on arendada õpilaste praktilisi oskusi ajaloo OGE-ks valmistumisel.
Käsiraamat on mõeldud õpetajatele ja metoodikutele, kes kasutavad teste õpilaste põhiriigieksamiks ettevalmistamiseks, samuti põhikooli 9. klassi õpilaste eneseettevalmistamiseks ja enesekontrolliks.
Laadige alla ja lugege OGE 2019, ajalugu, 9. klass, 14 valikut, Tüüpilised testiülesanded, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
Üldharidusorganisatsioonide 9. klassi lõpetajatele pakutakse 10 eksamitöö varianti sisaldavat põhiriigieksamiks valmistumise õppejuhendit (OGE).
Iga valik sisaldab erinevat tüüpi ja raskusastmega ülesandeid kõigi Venemaa ajalookursuse osade jaoks: “Antiik ja keskaeg”, “Moodne aeg”, “ Lähiajalugu", mille sisu tundmist testitakse OGE osana.
Mahu poolest märkimisväärne pank eksamimaterjalid(300 ülesannet 1. osas, 50 2. osas) annab suurepärase võimaluse intensiivseks treenimiseks ja vajalike oskuste omandamiseks edukas lõpetamine OGE teadmised, oskused ja võimed.
Raamatu lõpus on toodud kõigi 1. osa ülesannete enesetesti vastused ja 2. osa ülesannete vastuste põhisisu.
Laadige alla ja lugege OGE 2019, ajalugu, 10 koolitusvõimalust, Artasov I.A., 2018
Kontrollmõõtematerjalide täpsustus 2019. aastal AJALUGU põhilise riigieksami läbiviimiseks.
OGE KIM-i eesmärk on hinnata üldharidusliku koolituse taset üldharidusorganisatsioonide IX klasside lõpetajate ajaloos koolilõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise eesmärgil. Eksamitulemusi saab kasutada õpilaste vastuvõtmisel keskkoolide erialaklassidesse.
OGE viiakse läbi vastavalt Föderaalne seadus 29. detsembril 2012 nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis".
Eksamitöö sisu määratakse riikliku üldharidusstandardi föderaalse komponendi (Venemaa Haridusministeeriumi korraldus 5. märtsist 2004 nr 1089) ning osaks oleva ajaloo- ja kultuuristandardi alusel. Venemaa ajaloo uue haridus- ja metoodilise kompleksi kontseptsioonist.
Laadige alla ja lugege OGE 2019, ajalugu, 9. klass, spetsifikatsioonid, kodifitseerija, projekt
2019. aastal AJALUGU põhilise riigieksami läbiviimise kontrollmõõtematerjalide näidisversioon nr 1, aine õppimine kontsentrilisel õppesüsteemil.
Demoversioon on mõeldud selleks, et iga eksamil osaleja ja üldsus saaksid aimu tulevase eksamitöö ülesehitusest, ülesannete arvust ja vormist ning nende raskusastmest. Selles valikus sisalduvad üksikasjaliku vastusega ülesannete täitmise hindamise kriteeriumid võimaldavad teil saada aimu üksikasjaliku vastuse salvestamise täielikkuse ja õigsuse nõuetest.
See teave annab lõpetajatele võimaluse välja töötada ajalooeksamiks valmistumise strateegia.
IN viimased aastad, seoses OGE kasutuselevõtuga pidin mina, nagu paljud teised õpetajad, oluliselt ümber vaatama ja ümber ehitama õpilaste lõplikuks atesteerimiseks ettevalmistamise süsteemi ning pealegi kogu nende pedagoogiline tegevus. See töö oli seotud minu õpetamiskogemuse sügava analüüsiga, katsetega sellest välja tuua, mis võiks olla kasulik kaasaegsed tingimused ja selgelt aegunud asjade tagasilükkamine. Pidin meelt muutma ja palju lugema. Olukorra tegi veelgi keerulisemaks asjaolu, et peame lapsi ette valmistama puuetega tervist. Selle tulemusena kujunes välja kindel töösüsteem, millest tuleb edaspidi juttu.
Pean kohe ütlema, et ma ei arva peamine eesmärk Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetamine koolis OGE ettevalmistamiseks. Kui see ettevalmistus oleks õpetaja põhiülesanne, siis muutuks meie kõige huvitavam töö ebahuvitavaks ja minu arvates isegi tarbetuks. Veelgi enam, praktika näitab, et isegi üliõpilase eksamiks üsna intensiivse ettevalmistamise korral ja kui tal on huvi OGE võimalikult edukaks sooritamiseks (mis on reeglina tingitud võimalusest siseneda soovitud ülikooli), on tulemuseks ei ole kõrge, kui lapsel pole teema vastu huvi. Sellise huvi teke on hoopis teine, omaette teema. Kuid oletame, et on õpilasi, kes tunnevad huvi Venemaa ajaloo vastu ja seetõttu teavad seda loomulikult hästi. Kas võib öelda, et nad sooritavad kindlasti edukalt Venemaa ajaloo OGE ja pääsevad selle eksami tulemuste põhjal valitud ülikoolidesse? Kahjuks ei! Fakt on see, et OGE viiakse läbi testide vormis. Nende testide sooritamiseks peavad teil olema teatud oskused. Isik, kes pole kunagi lahendanud teste sellisel kujul, nagu need on välja pakutud OGE ülesanded, võib öelda, et kes ei ole olnud nende lahendamises “oskav”, võib saada madala hinde. Sest noor mees kes arvab, et tunneb ajalugu, võib see olla tõsine löök elule. Hea, kui tal on piisavalt elutarkust, et sellele vastu pidada. Ütlematagi selge, et tema läbikukkumine eksamil ei too meie riigile kasu. Seetõttu on iga õpetaja, kes tõeliselt armastab oma õpilasi ja soovib kodumaale heaolu, lihtsalt aitama lastel omandada OGE testide sooritamiseks vajalikud oskused.
On selge, et põhikursuse raames (2 tundi nädalas) on lihtsalt võimatu õpilasi OGE-ks enam-vähem korralikul tasemel ette valmistada. Kuid neid tuleb ette valmistada, õpilastes on vaja arendada oskusi, mida läheb vaja just ühtse riigieksami edukaks sooritamiseks. On oluline, et ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse tundides õpiksid õpilased tundma erinevat tüüpi OGE ülesannete täitmise iseärasusi. Olulist rolli mängib ka ülesannete praktiline elluviimine. See on OGE ettevalmistamise üldine skeem.
Klasside sisu, tunni töövormid, õpilaste teadmiste hindamise meetodid määrab loomulikult iga õpetaja ise vastavalt programmi etapile, laste valmisoleku tasemele, õppimissoovile. õppeainet, nende suhtlemisstiili õpilastega jne. Kuid minu arvates on olemas põhimõtted, mida on soovitatav järgida. Vähemalt minu oma isiklik kogemus näitab, et nende põhimõtete arvestamine viib eduni.
1) Kõige olulisem punkt OGE ettevalmistamine seisneb selles, et õpilased mõistavad küsimuse sõnastust ja suudavad vastata esitatud küsimusele rangelt. Selle töö ajal on soovitatav kasutada erinevaid harjutusi, mille sisuks on analüüsida küsimuse sõnastust ja valida õige vastus, s.o. vastab sellele formuleeringule. Sellised harjutused on metoodilises kirjanduses olemas.
2) OGE ülesannete edukaks täitmiseks on vajalik pidev koolitus nende ülesannete lahendamisel. Mida rohkem õpilasi lahendab eelmiste aastate OGE ülesandeid, igasuguseid teste õppevahendid, õpetaja enda väljamõeldud ülesanded, seda rohkem kogemusi neil on ja seda vähem on eksamil võimalikke ebameeldivaid üllatusi oodata.
3) Kolmandaks tuleks pöörata suurt tähelepanu enim raskusi tekitanud ülesannete analüüsimisele. Selleks peaks õpetaja võimalusel analüüsima kõiki õpilaste kirjutatud töid ja tõstma esile raskeimad ülesanded, analüüsima neid tunnis koos õpilastega, leidma sarnaseid ülesandeid (teema ja tüübi järgi) ning harjutama nende lahendamist koos lastega. .
4) Neljandaks on väga oluline, et lapsed õpiksid selgeks ühe lihtsa tõe: OGE-ks valmistumine on raske töö, tulemus on otseselt proportsionaalne ajaga, mis kulub aktiivsele eksamiks valmistumisele (st sellisele ettevalmistusele, kui kõik segavad faktorid on praktiliselt olemas) kõrvaldatud tegurid ja kogu tähelepanu pööratakse ainult ettevalmistamisele). See tõde tundub banaalne. Kuid uskuge oma kogemusi, et OGE-ks edukalt valmistuda, peavad õpilased väga hästi mõistma selle eksami ettevalmistamise keerukust ja tähtsust.
5) Viiendaks, 2-3 kuud enne eksamit peaks ettevalmistuse intensiivsus ilmselt saavutama haripunkti. Sel ajal peaksid lapsed kirjutama paar testid Lähtuvalt OGE-st tuleb nendega aktiivselt läbi vaadata kõige keerulisemad teemad. Kuu aega enne eksamit peaks selline pingeline töö lõppema – õpilastele tuleks anda aega eksamiks vaimselt valmistuda.
Ja lõpuks
6) Kuuendaks, testide lahendamisel ei tohiks jätta tähelepanuta intuitsiooni, kui teadmisi pole piisavalt. Väga sageli osutub õigeks intuitiivne vastus, mitte ähmastel teadmistel põhinev vastus. Intuitsioon soovitab reeglina õige vastuse kohe, kui inimene ülesande läbi loeb, mistõttu on vastust vaja muuta ainult siis, kui õpilane mäletab materjali ja on täiesti kindel, et tema esialgne vastus oli vale.
Loomulikult on töötamisel palju rohkem peensusi erinevat tüüpi OGE ülesanded. Kuid need on põhiprintsiibid, mis mind juhivad.
Ajaloo OGE on vabatahtlik eksamitest, mis sooritatakse valikuliselt 9. klassist 10. klassi liikudes. Enne eksamiks valmistumist on soovitatav tutvuda ainekavaga, kus on ära toodud kõik punktid, millele tuleks erilist tähelepanu pöörata. Eksam koosneb 2 plokist: esimeses tuleb testitüüpi ülesannete puhul valida pakutute hulgast õige vastus, teises palutakse õpilastel anda küsimusele üksikasjalik vastus. Vastus peab olema sõnastatud selgelt, lühidalt, teaduslikult ja põhjendatult.
Ajalugu on raske aine, mida kinnitab ka saadud eksamitulemuste tase. Ainet läbitakse järjepidevalt mitte eriti edukalt aastast aastasse. Kuid see ei tähenda, et kvaliteetse ettevalmistuse jaoks on vaja palgata juhendaja või võtta kursusi. Teatud hoolsuse ja süstemaatilise ettevalmistuse korral saab ajalugu edasi anda vaid kooliteadmiste põhjal.
Eksamiprogrammis on teemad Venemaa ajaloost kuni 20. sajandini ning oluline on regulaarselt korrata eelmiste tundide materjali. Olukorra keerukus seisneb selles, et koolikeskkonnas on seda raske teha, arvestades, et ajalootundi on 2–3 nädalas.
Kui õpilase teadmiste tase on madal, on soovitatav kasutada kõrvalist abi - juhendajaid, kaug- ja statsionaarseid kursusi. Tõhus meetod harjutamine enne eksamit – veebipõhine testimine.
Millistele teemadele peaksite erilist tähelepanu pöörama?
IN programmi teemade loeteluon neid, mis põhjustavad igal aastal kõige rohkem probleeme. Nende hulgas:
- Sündmused kodusõda 1917;
- Vene teadlaste geograafilised ekspeditsioonid;
- Kultuuri areng erinevatel etappidel.
Ülesannete arv võib aasta-aastalt muutuda, kuid mitte oluliselt. Tavaliselt on ülesandeid 35, need on jagatud 2 ossa: testid ja üksikasjalikud küsimused, mis liigitatakse kõrgendatud keerukusega ülesanneteks. Testiülesannete puhul tuleb leida õiged vastused mitme pakutud vastuse hulgast. See eeldab kuupäevade, terminite, tegelaste, kaartide, allikate, sündmuste, ajalooliste protsesside tundmist. Üksikasjalikele küsimustele vastamine eeldab mitte ainult faktide ja teooria tundmist, vaid eeldab ka oskust neid kasutada, argumenteerida, võrrelda, andmeid analüüsida ja ajastuid võrrelda.
Kuidas valmistuda? Peamine on regulaarsed tunnid ja materjali süstemaatiline kordamine. Õppimise ja kordamise käigus tasub tähelepanu pöörata , mida on kõige raskem õppida – neid tuleks anda Lisaaeg. Katsete edukaks sooritamiseks on vaja harjutada. "Ma lahendan OGE ajaloos" - võimalus sooritada eelmiste aastate testid veebis, treeningülesanded. See on kerge ja taskukohane viis Parem on meeles pidada fakte ja teooriat, kasutada aega targalt ja tulla toime eksamiärevusega.
Iga keskkoolilõpetaja ühtne riigieksam on üks esimesi tõsiseid eksamiteste, mida saab õigustatult võrrelda üheteistkümnenda klassi õpilaste ühtse riigieksamiga. OGE punktides väljendatud tulemused võimaldavad lastel siseneda spetsialiseeritud kolledžisse või klassi, aitavad kaasa hea tunnistuse saamisele ja on ka esimene samm soovitud ülikooli sisseastumisel. Ajalugu, nagu varemgi, saab 2018. aastal võtta õpilase soovil.
Tavaliselt võtavad seda üliõpilased, kes soovivad üle minna õiguskõrgkoolidesse või õppeasutused, mis on spetsialiseerunud kunstiajaloole, disainile ja arhitektuurile. Ajalugu võtavad ka need, kes soovivad neid erialasid valida pärast 11. klassi, sest ühtne riigieksam võimaldab kontrollida oma teadmiste hetketaset ja valmistuda ühtseks riigieksamiks. Muidugi muudab tohutu hulk andmeid nimede, kuupäevade ja sündmuste kujul ajaloost mitte kõige lihtsama OGE-i, kuid CIM-ide struktuuri ja sisu mõistmine võimaldab teil testiks hästi valmistuda!
- OGE demoversioon ajaloos
- Nõuete kodifitseerija
OGE kuupäevad ajaloos
Isikliku OGE ettevalmistusgraafiku koostamiseks tasub eelnevalt uurida, millised kuupäevad Rosobrnadzor on eksamite sooritamiseks määranud. Avaldatud projekti kohaselt peavad kooliõpilased 2018. aastal ajalugu kirjutama järgmistel päevadel:
- Varajane läbivaatus on planeeritud 23. aprillile (esmaspäeval). Ettenägematute asjaolude ilmnemisel on korraldajad eraldanud reservipäeva - 3. mai (neljapäev);
- Põhieksam on määratud 31. maiks 2018 (neljapäeval). Vääramatu jõu korral võib OGE edasi lükata 18. juunile (esmaspäeval);
- Lisaeksam toimub 10. septembril 2018 (esmaspäeval), lisaeksamiks on nimetatud 18. september (teisipäev).
OGE vastused ajaloos 2018, kõik võimalused, vastused OGE 2018 ajaloo testidele
Faktid ja müüdid OGE vastuste kohta 2018. aasta ajaloos
Ajaloo OGE läheneb kiiresti. Sel aastal toimub testimine 7. juunil. Selle eksami valivad peamiselt need kooliõpilased, kes plaanivad õppida humanitaarklassides ja ehk juba teavad, et kahe aasta pärast on neil ühtseks riigieksamiks ajalugu vaja.
Kuid on ka neid, kes otsustasid võtta ajalugu pigem elimineerimise teel. Kuid nad ei viitsinud kunagi valmistuda. Kui olete üks neist õnnetutest koolilõpetajatest, mõtlete tõenäoliselt, kust saada valmis vastuseid.
Milliseid vastuseid me otsime?
Ajaloo OGE, nagu paljud teisedki eksamid, koosneb kahest osast. Esimeses peate andma lühikese vastuse 30 küsimusele, teises üksikasjaliku vastuse veel 5 küsimusele.
Erinevalt ühtsest riigieksamist, mis sisaldab küsimusi välismaa ajaloo kohta, hõlmab ühtne riigieksam ainult kodumaist ajalugu. Eksam sisaldab järgmisi plokke:
- antiik ja keskaeg (VII – XVII sajandi lõpp);
- uus ajalugu (17. sajandi lõpp – 20. sajandi algus);
- uusajalugu (20. sajandi algus – 21. sajandi algus).
Vaja on mitmesuguseid teadmisi: ajaloolised kuupäevad, faktid, arvud, Therussiantimesi aruanded. Kasuks tuleb ka oskus määrata ajaloosündmuste põhjuseid ja tagajärgi ning analüüsida kirjalikest allikatest pärinevat informatsiooni. Lisaks ajaloole endale pannakse proovile ka teadmised Venemaa kultuuriloost.
Kus võivad abiks olla valmisvastused? Esiteks testiülesannetes. Valmis vastuseid ei ole nii raske meelde jätta või üles kirjutada – reeglina sisaldavad need numbrit, sõna või numbrijada. Üksikasjalike vastustega on see pisut keerulisem, kuigi OGE-s ei tohiks need olla pikad, piisab paarist lausest. Sõna-sõnalt kopeerimine on aga endiselt ohtlik. Palju parem on, kui mõistate vastuse põhiolemust ja sõnastate selle oma sõnadega.
Põhiküsimus: kust vastuseid alla laadida
Kui olete juba proovinud ajaloost OGE-le valmis vastuseid leida, olete ilmselt märganud, et paljud allikad ei anna tulemusi. Kuskil on pakkumised kasutu viirustarkvara installimiseks, väidetavalt vastuste allalaadimiseks, kuskil on vaja saata SMS, registreeruda või midagi muud teha. Ja väga sageli ei vii kõik need toimingud midagi - lõpuks ei saa te midagi või lihtsalt vanad CMM-i näidised.
Miks see juhtub? Sest petturid üritavad teid petta. Nad teavad väga hästi, kui elevil koolilapsed eksami eelõhtul on, ja püüavad seda raha saamiseks ära kasutada. Muidugi on olnud juhtumeid, kui keegi sai ka päriselt reaalsed vastused, aga see on pigem erand kui reegel.
Järeldus on lihtne: parem on mitte loota õnnele, vaid proovida värskendada oma ajalooteadmisi. Tõenäoliselt teate enamikku nimesid ja kuupäevi väga hästi, kuid te pole neid pikka aega mäletanud. Väikese pingutusega saate hõlpsalt OGE läbimiseks piisavalt skoori.
Ajaloo teemalise KIM-i struktuur ja sisu
Erikomisjon jõudis järeldusele, et eelmise aasta pileti versioon oli nii ülesehituselt kui ka sisult optimaalne. Ajaloopiletite koostamisel pöörati erilist tähelepanu ülesannetele, mis panevad proovile teadmised Venemaa ajaloo vallas ja on selle distsipliini õppimisel prioriteetsed. Lisaks sisaldavad KIM-id maailma arengulugu iidsetest aegadest tänapäevani. Komisjonil on mitmeid ülesandeid:
- kontrollida, kui hästi saavad kooliõpilased aru olulisematest ajaloolistest daatumitest, etappidest ja sündmustest Venemaa ja maailma ajaloost;
- tuvastada teadmisi silmapaistvate ajalooliste tegelaste elust ja loomingust;
- määrata arusaam kultuuri- ja väärtussaavutustest, mis kujunesid evolutsiooni- ja ajalooline areng Venemaa ja maailm;
- kontrollige põhjuse ja tagajärje mõistmist suuremad sündmused Venemaa ja maailma ajaloos;
- selgitada välja, kas 9. klassi õpilased oskavad kasutada ja tõlgendada tabelite, tekstide, skemaatiliste jooniste ja illustratsioonidena esitatud andmeid, valides küsimustele vastamiseks vajaliku teabe, läbi viia võrdlev analüüs ja probleemide lahendamine;
- hinnata ajalooliste kaartidega töötamise oskusi;
- teha kindlaks, kas õpilane saab rakendada oma teadmisi ajalooliste esseede kirjutamisel;
- testida ajaloolise teabe süstematiseerimise oskust, mõista distsipliini terminoloogiat ja mõisteaparaati.
Ainult põhjalik ettevalmistus aitab teil täita kõik 35 ülesannet
Õpilased peavad ajalookaartidel täitma 35 ülesannet. Töö on esitatud kahes osas:
- esimene osa – 30 ülesannet, mis nõuavad vastuse kirja panemist numbri, mitme numbri, ühe või mitme sõna kujul. Esimeses osas peavad õpilased lahendama ülesandeid pühendatud ajaloole VIII–XVII sajand, XVIII – XX sajandi algus, sündmused 1914–1945, samuti periood alates sõjajärgsed aastad tänaseni. Põhirõhk on Teise maailmasõja ajal arenenud sündmustel. Lisaks pööratakse olulist tähelepanu Venemaa ajaloo võtmefiguuride elule ja tööle, samuti riigi kultuurilise arengu iseärasustele neil perioodidel. Enamik ülesandeid nõuavad õpilastelt teabe eraldamist esitatud kaartidelt, diagrammidest või illustratsioonidest. Esimese osa ülesanded on kokku väärt 32 punkti (72,7% kõigist pileti punktidest);
- teine osa – 5 ülesannet, milles tuleb vormile kirjutada põhjendatud vastus koos järelduste ja põhjus-tagajärg seostega. See osa piletist paneb proovile kooliõpilaste oskused ja praktilised oskused. Ülesanded võivad olla seotud mis tahes ajaloolise perioodiga ja võtta arvesse erinevaid kultuurilisi, sotsiaalseid ja majanduslikke aspekte. Teise osa kõigi ülesannete kogupunktid on 12 (ehk 27,3% kõigist pileti punktidest).
Kõigi ülesannete edukas täitmine teenib maksimaalselt 44 punkti.
OGE eeskirjad ajaloos 2018. aastal
Gümnaasiumilõpetajad peavad pileti vormistama 180 minutiga. Eeskirjad näevad ette, et OGE-s ei tohi teil olla muid lisaesemeid peale pliiatsi ja teadmiste. Enne klassiruumi sisenemist eemaldage kõik, mis võib vaatlejate tähelepanu köita. Ärge arvake, et võite kaasa võtta nutitelefoni või paberist petulehe! Kuid isegi kui teil õnnestub need asjad sissepääsu juures ära peita, leitakse need sealt üles eksamiklass, ja see on otsene tee OGE tulemuste tühistamiseni ja sertifikaadita jäämise riskini.
Kuidas OGE hinded sertifikaadi jaoks ümber arvutatakse?
- hinde “2” antakse, kui õpilane suutis koguda 0–12 punkti;
- hindeks “3” hinnatakse, kui õpilane saab 13–23 punkti;
- hindeks “4” hinnatakse õpilasi, kes suutsid eksami eest koguda 24–34 punkti;
- hinne “5” on õpilase tulemus, kes saavutas 35–44 punkti.
Eriklassides ja haridusasutused Soovitada võib poisse, kes on ajaloos kogunud üle 32 punkti.
Alustage tööd septembris, et vältida eksamil hätta sattumist!
Kuidas valmistuda ajaloos OGE-ks?
Praktika näitab, et OGE ajaloo läbimisel aitavad järgmised näpunäited ja soovitused:
- keskendu kooli õppekava ja veenduge, et teil oleks komplekt häid õpikuid ja käsiraamatuid. Aineõpetajad soovitavad kasutada A.A. Danilova ja L.G. Kosulina, R.V. Pazina, P.A. Baranova. Õpik edasi Venemaa ajalugu, avaldatud Moskva Riiklikus Ülikoolis autorite A.S. Orlov ja V.A. Georgiev;
- V kohustuslik kontrollige soovitatud CMM-e prooviversioon OGE(demoversiooni saate alla laadida artikli alguses). Seda tüüpi ettevalmistus aitab teil mõista pileti ülesehitust ja vormi täitmise iseärasusi, samuti testida oma teadmisi ajaloost ning määrata oma nõrgad ja tugevad küljed;
- alustage ajaloo õppimist septembris - te ei suuda kuu või kahe pärast kõiki kuupäevi ja sündmusi meeles pidada;
- vaadake dokumentaalfilme suurtest ajaloolistest isikutest. Materjali huvitav esitlus võimaldab teil lisateavet meelde jätta;
- Tehke regulaarselt veebiteste – see aitab teil paremaks saada;
- tööta läbi ajaloonõuete kodifitseerija (vt linki artikli alguses) – see kirjeldab, kuidas igale ülesandele läheneda;
- kasutada rikkalikult illustreeritud entsüklopeediaid ja teatmeteoseid. Piletitel on palju probleeme illustreeriva materjaliga, nii et peate fotode või maalide reproduktsioonide järgi tuvastama ajaloolised isikud;
- Võtke aega erinevate ajalooliste verstapostide kultuuri tundmaõppimiseks. Eksamineeritavad kukuvad selliste ülesannete täitmisel enamasti läbi. Töö võib sisaldada ülesandeid, mis mõjutavad Kreeklase Feofani, Andrei Rubljovi, Feofan Prokopovitši elu ja loomingut. Võimalik, et peate tuvastama kuulsaid 20. sajandi arhitektuurilisi struktuure, ikoone, maale ja isegi telesaateid;
- proovige oma mõtteid neutraalselt väljendada. Ärge kritiseerige ühtegi ajaloolist isikut, vaid lihtsalt kirjeldage tema panust ajaloo arengusse - eksamineerijatel võib olla teie omast erinev arvamus, nii et liigne emotsionaalne värvimine kahjustab teid ainult;
- koostada tabeleid ajaloosündmuste kroonikate ja nendes osalenud isiksuste nimekirjaga. Asetage need kõige nähtavamatesse kohtadesse, et teie mälu seda teavet pidevalt neelaks.
2019. aastal seoses osa koolide üleminekuga lineaarne süsteem ajalugu uurides on loodud CMM-i versiooni (DEMO-2) teine komplekteerimisplaan, mille ülesanded hõlmavad ajaloo perioodi iidsetest aegadest kuni 1914. aastani. Kahe pakutud variandi ülesannete arv, tüübid ja keerukus CMM-i kompilaatorid on väidetavalt samad, seetõttu keskendume oma testiülesannetes CMM-i valikule DEMO-1, mis on tänapäeval kõige levinum.
Ülesanded testivad järgmisi ajaloodistsipliini oskusi ja tegevusmeetodeid:
- Teadmised Venemaa ja maailma ajaloo peamistest kuupäevadest, etappidest ja võtmesündmustest antiikajast tänapäevani.
- Teadmised rahvusliku ja maailma ajaloo silmapaistvatest tegelastest.
- Teadmised tähtsamad saavutused ajaloolise arengu käigus kujunenud kultuur ja väärtussüsteem.
- Rahvusliku ja maailma ajaloo olulisemate sündmuste järjestuse ja kestuse kindlaksmääramine.
- Erinevate ajalooliste ja tänapäevaste allikate andmete kasutamine küsimustele vastamisel ja erinevate haridusprobleemide lahendamisel; erinevatest allikatest pärit tõendite võrdlemine.
- Töö ajaloolise kaardiga.
- Omandatud teadmiste kasutamine kava koostamisel ja loovtööde kirjutamisel.
- Üldiste ajalooliste protsesside ja üksikute faktide korrelatsioon.
- Ajaloolise teabe süstematiseerimine.
- Uuritud ajaloomõistete ja terminite tähenduse selgitamine.
- Võrreldavate ajaloosündmuste ja nähtuste ühiste ja erinevuste tuvastamine.
- Suurte ajaloosündmuste põhjuste ja tagajärgede väljaselgitamine
Ajaloo 2019. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate õppeaasta lõppu.
Ajaloo 2019. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate õppeaasta lõppu.
Ajaloo 2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate õppeaasta lõppu.
Ajaloo 2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloo 2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloo 2017. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloo 2015. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloo 2015. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ajaloo 2015. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.
Ülesannete A1–A22 täitmisel valige ainult üks õige variant.
Ülesannete A1-A20 täitmisel valige ainult üks õige variant.
Ülesannete A1-A22 täitmisel valige ainult üks õige variant.