Психологическа структура на личността. Психични свойства Транспортна психология структура на психичните свойства на човек
Поведението на личността е реализацията на нейните умствени регулаторни качества в социално значима сфера на живота.
Поведенческите действия на човек са взаимосвързани, системни. Дейността, поведението възникват на основата на нуждата, тяхното изпълнение започва с мотивационни подтици. В същото време съзнанието се насочва към обекти, които са от съществено значение за дейността - те стават обекти на познание: индивидуални свойства на обекти (усещания), обекти и ситуации в цялостен вид (възприятие), система от закономерни връзки между явления (мислене). ), отразява се развитието на ситуация (въображение), предишен опит (памет).
Движението към целта се регулира от волята, а сетивното отражение на текущото значение на явленията и свързаните с него спешни реакции се извършват от механизма на емоциите, личностните черти.
Подчертаване структурни компонентиличност, е необходимо да се разглеждат като комплекси от психорегулаторни способности на индивида. Личността е цялостно психическо образувание, отделните елементи на което са в регулярни взаимоотношения. И така, естествените способности на индивида (видът на неговия най-висок нервна дейност) естествено определят неговия темперамент - общи психодинамични черти. Тези особености служат като общ психичен фон за проявата на други умствени способности на индивида - когнитивни, емоционални, волеви. Умствените способности от своя страна са свързани с ориентацията на личността, нейния характер - общи адаптивни начини на поведение. Когато даваме генерално класиранепсихични явления (умствени процеси, психични състояния, психични свойства на личността), ние абстрахираме, изкуствено разграничаваме, разделяме тези явления. Когато говорим за структура психични свойстваличности, ние интегрираме психични феномени, лично обединяваме.
Темперамент, характер, ценностни ориентации на индивида - всичко това са прояви на комплекси от регулаторните способности на индивида. Свойствата на личността съставляват нейна динамична система функционалност.
Психичните свойства са мултисистемни: те се проявяват по различни начини в различни системиотношения. Възможно е да се отделят свойствата на личността като обект на познание, трудова дейност, комуникация.
Съвкупността от психични свойства образува психичния склад на индивида.Решавайки житейски проблеми, човек изхожда от умствените си способности, използва собствените си методи за взаимодействие с околната среда и прилага индивидуален стил на живот.
Отделни психични свойства на индивида, влизайки в системно взаимодействие помежду си, формират качествата на личността. Тези психически качества на човек традиционно се разделят на четири групи: 1) темперамент, 2) ориентация, 3) способности и 4) характер.
Системата от тези психични качества формира структура на личността.
Глава 2. Темперамент
Концепцията за темперамент. Основните типове темпераменти
Темперамент (от латински temperamentum - съотношение, смесване на части, пропорционалност) - комплекс от психодинамични свойства на индивида, проявяващи се в особеностите на неговата умствена дейност - интензивността, скоростта и темпото на психичните реакции, емоционалния тон на живота.
Темпераментът е естествено обусловена склонност на индивида към определен стил на поведение. Показва чувствителността на индивида към външни влияния, емоционалността на неговото поведение, импулсивност или сдържаност, общителност или изолация, лекота или трудност на социалната адаптация.
Психодинамичните особености на поведението на човека се определят от особеностите на неговата висша нервна дейност. И. П. Павлов идентифицира три основни свойства нервни процеси –сила, баланс и мобилност.Различните им комбинации образуват четири вида висша нервна дейност, които са в основата на четирите темперамента. (фиг. 89).
Името на темпераментите е въведено за първи път от древногръцкия лекар Хипократ (460–377 г. пр. н. е.), който свързва типовете темпераменти с преобладаването на различни течности в човешкото тяло: кръв (sanguis) - при сангвиниците, жълта жлъчка (chole). ) - при холерици, слуз (храчки) - при флегматик и черна жлъчка (melain chole) - при меланхолик.
Съвкупността от свойства на нервната дейност, интегрирани в темперамента, определя редица умствени характеристикииндивидуален:
1. Скорост и интензивност на умствените процеси, умствена активност, мускулно-моторна изразителност.
2. Преобладаващото подчинение на поведението на външните впечатления (екстраверсия)или преобладаващото му подчинение на вътрешния свят на човек, неговите чувства, идеи (интровертност).
Ориз. 89. Видове висша нервна дейност и съответните им темпераменти.
3. Пластичност, адаптивност към външни променящи се условия, мобилност на стереотипите, тяхната гъвкавост или твърдост.
4. Чувствителност, чувствителност, чувствителност, емоционална възбудимост, силата на емоциите, тяхната стабилност. Нивата на тревожност и напрежение са свързани с емоционална стабилност.
IN определени видоветемперамент има "смесване" на разглежданите качества в индивидуални пропорции.
Както вече беше отбелязано, има четири основни типа темперамент: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.
Сангвиничен темперамент.И. П. Павлов дава следното описание на характеристиките на сангвиничния темперамент: "Сангвиникът е горещ, много продуктивна фигура, но само когато има много интересни неща за правене, тоест постоянно вълнение. Когато няма такова нещо, той става скучен, летаргичен"*.
* Павлов И.П.Двадесет години опит в обективното изследване на висшата нервна дейност (поведение) на животните. М., 1951. С. 300.
Сангвиникът се отличава с лесна адаптивност към променящите се условия на живот, повишен контакт с хората около него и общителност. Чувствата на сангвиник лесно възникват и бързо се променят, неговите стереотипи са доста подвижни, условните рефлекси бързо се фиксират. В нова среда той не се чувства принуден, способен е бързо да превключва вниманието и дейността си, емоционално стабилен. Хората със сангвиничен темперамент са най-подходящи за дейности, които изискват бързи реакции, значителни усилия и разпределение на вниманието.
холеричен темперамент.„Холеричният тип“, отбелязва И. П. Павлов, „е явно боен тип, провокативен, лесно и бързо раздразнителен *. Следователно, той се изработва до степен, че всичко е непоносимо за него "**.
* Павлов И.П.Указ. оп. стр. 299–300.
** Павловски среди. Т. 2. М.-Л., 1949. С. 533.
Холерикът се характеризира с повишена емоционална реактивност, бърз темп и острота в движенията; Повишената възбудимост на холеричен човек при неблагоприятни условия може да стане основа за избухливост и дори агресивност.
С подходяща мотивация холерикът е в състояние да преодолее значителни трудности, посвещавайки се на бизнеса с голяма страст. Характеризира се с рязка промяна на настроението. Човек с холеричен темперамент постига най-голяма ефективност в дейности, които изискват повишена реактивност и значителни еднократни усилия.
Флегматичен темперамент.„Флегматичният човек е спокоен, винаги равен, упорит и упорит работник на живота“ *.
* Павлов И.П.Указ. оп. С. 300.
Реакциите на флегматика са малко бавни, настроението е стабилно. емоционална сферамалко външно изразено. В трудно житейски ситуациифлегматичният човек остава доста спокоен и самообладание, той не позволява импулсивни, стремителни движения, тъй като процесите на инхибиране в него винаги балансират процесите на възбуждане. Правилно изчислявайки силата си, флегматикът показва голяма постоянство в довеждането на въпроса до края. Превключването на вниманието и активността е малко бавно. Неговите стереотипи са неактивни и поведението в някои случаи не е достатъчно гъвкаво. Флегматикът постига най-голям успех в онези дейности, които изискват равномерно натоварване на сила, постоянство, стабилност на вниманието и голямо търпение.
В буквален превод от гръцки характер означава преследване, отпечатък. В психологията характерът се разбира като съвкупност от индивидуално-особени психични свойства, които се проявяват в човек при типични условия и се изразяват в начините на дейност, присъщи на такива условия.
Характерът е индивидуална комбинация от основни черти на личността, които изразяват отношението на човек към реалността и се проявяват в неговата команда, в неговите действия.
3.4.1. Характерът в структурата на личността. Групи черти
Характерът е взаимосвързан с други аспекти на личността, по-специално с темперамента и способностите. Характер, както и темперамент. е доста стабилен и непроменлив. Темпераментът оказва влияние върху формата на проявление на характера, като специфично оцветява една или друга негова черта. И така, постоянството при холеричен човек се изразява в енергична дейност, при флегматичен човек - в концентрирано обсъждане. Холерикът работи енергично, страстно, флегматикът - методично, бавно. От друга страна, самият темперамент се преустройва под влияние на характера: човек със силен характер може да потисне някои от негативните страни на своя темперамент, да контролира неговите прояви. Способността е неразривно свързана с характера. Високо нивоспособността се свързва с такива черти на характера като колективизъм - чувство за неразривна връзка с екипа, желание да работи за неговото добро, вяра в собствените сили и възможности, съчетано с постоянно неудовлетворение от постиженията, високи изисквания към себе си и способност да бъде критичен към работата си. Разцветът на способностите е свързан със способността упорито да се преодоляват трудностите, да не пада духом под влиянието на неуспехи, да работи организирано, да проявява инициатива. Връзката между характера и способностите се изразява и във факта, че формирането на такива черти на характера като трудолюбие, инициативност, решителност, организираност, постоянство се случва в същата дейност на детето, в която се формират неговите способности. Например, в процеса на труда като един от основните видове дейност, от една страна, се развива способността за работа, а от друга - трудолюбието като черта на характера.
Природата на човек е многостранна и разнообразна в своите прояви. Той обаче е цял. Целостта се постига чрез основните, най-стабилни, доминиращи характеристики на сила и активност. Има много черти на характера (над 1,5 хиляди думи в речника на Ожегов), те могат условно да бъдат разделени на няколко блока или групи, които отразяват отношението на човек към различни аспекти на живота (фиг. 3.10).
Ориз. 3.10. Основните групи черти на характера: комуникативен,
труд, самочувствие и воля
П
първа група. На първо място, това са качествата, в които се изразяват вярвания, идеали, ориентация, това е социалното значение на всички други черти на характера. Те показват отношението на човек към хората около него и към обществото като цяло. Тези черти могат да бъдат наречени комуникативен, Те включват патриотизъм, колективизъм, доброта, общителност, чувствителност, учтивост, такт, преданост, честност, правдивост, искрености т.н., отрицателен егоизъм, бездушие, измама, лицемерие...
Следващата група са качества, които отразяват отношението на човек към себе си (самоуважение, самоприемане, самообвинение, самокритика, скромност, гордост, егоизъм ...), което се изразява в самочувствие: твърде високо, твърде ниско, адекватно.
T
третата група е отношението на човек към работата, резултатите от работата му ( трудолюбие, инициативност, постоянство, точност, отговорност, безразличие, мързел, безотговорности така нататък.). Тези качества се наричат бизнес.
Понякога психолозите идентифицират група черти на характера, които показват отношението на човек към нещата, след което те говорят спретнатост, пестеливост, щедрост, скъперничество, небрежност, небрежност, педантичност и т.н.
ОТНОСНО заемат особено място волевичерти. Волята се нарича основа на характера, неговият гръбнак ( стремеж към постигане на успех, постоянство, постоянство и т.н.) Ще - това е способността на човек да извършва съзнателни действия, които изискват преодоляване на външни или вътрешни трудности.
Всяко волево действие има сложна вътрешна структура.
Волята се намира не само в активните действия и дела. Волята се проявява и в умението да се сдържаш, да забавяш нежелани действия. Тук говорят за издръжливост, търпение, самоконтрол.
В отношенията с хората характерът на човека се проявява в начина на поведение. в начините за реагиране на действията и постъпките на хората. Начинът на общуване може да бъде повече или по-малко деликатен, тактичен или безцеремонен, учтив или груб. Характерът, за разлика от темперамента, се определя не толкова от свойствата на нервната система, колкото от културата на човек, неговото възпитание.
Има и други подходи за определяне на структурата на характера, така че в рамките на един от тях чертите на човешката личност се разделят на мотивационни и инструментални. Мотивационните насърчават, насочват дейността, подкрепят я, а инструменталните й придават определен стил. Характерът може да се припише на броя на инструменталните черти на личността. От него зависи не съдържанието, а начинът, по който се извършва дейността. Вярно, както беше казано, характерът може да се прояви и в избора на целта на действието. Когато обаче целта е дефинирана, персонажът се появява по-скоро в инструменталната си роля, т.е. като средство за постигане на целта.
Изброяваме основните личностни черти, които са част от характера на човек.
Първо, това са личностните черти, които определят действията на човек при избора на целите на дейността (повече или по-малко трудни). Тук като определени характерологични черти могат да се появят рационалност, благоразумие или противоположни им качества.
На второ място, структурата на характера включва характеристики, които се отнасят до действия, насочени към постигане на поставените цели: постоянство, целенасоченост, последователност и други, както и алтернативи на тях (като доказателство за липса на характер). В това отношение характерът се доближава не само до темперамента, но и до волята на човек.
Трето, съставът на характера включва чисто инструментални черти, които са пряко свързани с темперамента: екстравертност-интроверсия, спокойствие-тревожност, сдържаност-импулсивност, превключваемост-твърдост и др. Особеното съчетание на всички тези черти на характера в един човек ни позволява да го отнесете към определен тип.
Психиката е функция на мозъка, която се състои в отразяване на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира жизнената дейност на организма. Психологията изучава свойството на мозъка, което е умствено отражениематериална реалност, в резултат на което се формират идеални образи на реалността, необходими за регулиране на взаимодействието на организма с заобикаляща среда. Съдържанието на психиката са идеалните образи на обективно съществуващи явления. Но тези образи възникват в различни хора по особен начин. Те зависят от минал опит, знания, потребности, интереси, психическо състояние и др. С други думи, психиката е субективно отражение на обективния свят. Обаче субективният характер на отражението не означава, че това отражение е грешно; проверка на социално-исторически и лична практикадава обективно отражение на околния свят.
Психика- това е субективно отражение на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира взаимодействието на човек с външната среда.
Психиката е присъща на човека и животните. Въпреки това, човешката психика, като най-висша форма на психиката, също се обозначава с понятието "съзнание". Но понятието психика е по-широко от понятието съзнание, тъй като психиката включва сферата на подсъзнанието и свръхсъзнанието („Над Аз“). Структурата на психиката включва: психични свойства, психични процеси, психични качества и психични състояния.
Психични свойства- стабилни прояви, които имат генетична основа, са наследени и практически не се променят в хода на живота. Те включват свойства нервна система:
сила на нервната система - устойчивостта на нервните клетки към продължително дразнене или възбуждане
Подвижност на нервните процеси - скоростта на преход на възбуждане към инхибиране
баланс на нервните процеси - относително нивобаланс на процесите на възбуждане и инхибиране
лабилност - гъвкавост на промяната под въздействието на различни стимули
устойчивост - устойчивост на въздействието на неблагоприятни стимули.
умствени процеси- относително стабилни образувания с латентен чувствителен период на развитие, развиват се и се формират под въздействието на външни условия на живот. Те включват: усещане, възприятие, памет, мислене, въображение, представяне, внимание, воля, емоции.
Психически качества- относително стабилни образувания, които възникват и се формират под влияние на образователния процес и живота. Качествата на психиката са най-ярко представени в характера.
психични състояния- представляват относително устойчив динамичен фон на активността и дейността на психиката.
Психични свойства
Психологията изучава не само отделните психични процеси и онези специфични комбинации от тях, които се наблюдават в сложната човешка дейност, но и психичните свойства, които характеризират всяка човешка личност: нейните интереси и наклонности, нейните способности, нейния темперамент и характер.
Невъзможно е да се намерят двама души, които да са абсолютно еднакви по своите психични свойства. Всеки човек се отличава от другите хора по редица черти, чиято съвкупност формира неговата индивидуалност.
Говорейки за психичните свойства на личността, имаме предвид нейните основни, повече или по-малко стабилни, постоянни характеристики. На всеки човек се случва да забрави нещо; но не за всеки човек "забравата" е особеност. Всеки човек е изпитвал някога раздразнително настроение, но "раздразнителността" е характерна само за някои хора.
Психичните свойства на човека не са нещо, което човек получава готово и запазва непроменено до края на дните си. Психичните свойства на човека - неговите способности, неговия характер, неговите интереси и наклонности - се развиват, формират се в хода на живота. Тези характеристики са повече или по-малко стабилни, но не неизменни. В човешката личност няма абсолютно неизменни свойства. Докато човек живее, той се развива и следователно се променя по един или друг начин.
Нито една психическа черта не може да бъде вродена. Човек не се ражда на света с определени способности или черти на характера. Вродени могат да бъдат само някои анатомични и физиологични особености на тялото, някои особености на нервната система, сетивните органи и - най-важното - мозъка. Тези анатомични и физиологични особености, които формират вродени различия между хората, се наричат наклонности. Наклонностите са важни в процеса на формиране на индивидуалността на човека, но никога не я предопределят, тоест не са единственото и основно условие, от което зависи тази индивидуалност. Склонностите, от гледна точка на развитието на психичните характеристики на човека, са многоценни, тоест въз основа на всякакви специфични наклонности могат да се развият различни психични свойства в зависимост от това как ще продължи животът на човек.
И.П. Павлов установи, че има значителни индивидуални различия в типовете нервна система или, което е същото, видовете висша нервна дейност. По този начин въпросът за естествените предпоставки за индивидуалните различия, така наречените "наклонности", е получен в трудовете на I.P. Собствената истинска научна основа на Павлов.
Различни видовевисшата нервна дейност се различават една от друга по следните три начина: 1) силата на основните нервни процеси - възбуждане и инхибиране; този знак характеризира работоспособността на клетките на кората; 2) баланс между възбуждане и инхибиране; 3) мобилността на тези процеси, т.е. способността им бързо да се заменят един друг. Това са основните свойства на нервната система. Различните видове висша нервна дейност се различават по различни комбинации от тези свойства.
Типът висша нервна дейност е основна характеристика индивидуални особеностинервната система на човека. Като вродена особеност, видът на висшата нервна дейност не остава непроменен. Тя се променя под влиянието на условията на живот и човешката дейност, под влиянието на "постоянното възпитание или обучение в най-широкия смисъл на тези думи" (Павлов). "И това е така, защото", обясни той, "освен гореспоменатите свойства на нервната система, нейното най-важно свойство, най-високата пластичност, непрекъснато се появява." Пластичността на нервната система, т.е. нейната способност да променя свойствата си под въздействието на външни условия, е причината свойствата на нервната система, които определят нейния тип - силата, баланса и подвижността на нервните процеси - да не се запазват. непроменени през целия живот на човека.
По този начин трябва да се прави разлика между вродения тип висша нервна дейност и вида на висшата нервна дейност, който се е развил в резултат на условията на живот и преди всичко на образованието.
Индивидуалността на човек - неговият характер, неговите интереси и способности - винаги до известна степен отразява неговата биография, т.е. житейски пъткоито е минал. При преодоляване на трудностите се формират и каляват волята и характера, в уроците определени дейностиразвиват се съответните интереси и способности. Но тъй като личният жизнен път на човека зависи от социалните условия, в които човек живее, тогава възможността за формиране на определени психични свойства в него зависи от тези социални условия. „Дали индивид като Рафаел ще успее да развие таланта си“, пишат Маркс и Енгелс, „това зависи изцяло от търсенето, което от своя страна зависи от разделението на труда и от породените от него условия за просветление на хората.“ Само социалистическият строй създава условия за пълно и всестранно развитие на личността. И наистина, такъв огромен разцвет на таланти и таланти, както в Съветския съюз, никога не е имало в никоя страна и в никоя епоха.
От централно значение за формирането на индивидуалността на човека, неговите интереси и наклонности, неговият характер е мирогледът, тоест система от възгледи за всички явления на природата и обществото, заобикалящи човека. Но мирогледът на всеки индивид е отражение в неговото индивидуално съзнание на социалния мироглед, социалните идеи, теории и възгледи. Никога досега историята на човечеството не е виждала такъв масов героизъм, такъв подвиз на храброст, такава безкористна любов към родината, както сред съветските хора в дните на Великата Отечествена войнаи в дните на мирен труд. Решаващо условие за развитието на всички тези качества беше мирогледът на партията Ленин-Сталин, в духа на който израстваше, възпитаваше се и се развиваше съзнанието на прогресивния съветски човек.
Човешкото съзнание е продукт на социални условия. Спомнете си думите на Маркс, които цитирахме по-рано. „... Съзнанието от самото начало е социален продукт и остава такъв, докато хората изобщо съществуват.“
Въпреки това: „Обществените идеи и теории са различни. Има стари идеи и теории, които са надживели времето си и служат на интересите на умиращите сили на обществото ... Има нови, напреднали идеи и теории, които служат на интересите на напредналите сили на обществото ”(Сталин). Усвояването на напреднал мироглед, напреднали възгледи и идеи от човек не се извършва автоматично, само по себе си. На първо място, това изисква способността да се разграничат тези напреднали възгледи от старите, остарели възгледи, които дърпат човека назад и пречат на пълното развитие на неговата личност. И освен това, простото "познаване" на напреднали идеи и възгледи не е достатъчно. Необходимо е те да бъдат дълбоко „преживени“ от човек, да станат негови убеждения, от които зависят мотивите на неговите действия и постъпки.
Основата на личността е нейната структура, т.е. относително стабилна връзка и взаимодействие на всички аспекти на личността като цялостна формация, в която традиционно се разграничават четири подструктури: психични процеси, психични свойства, психични състояния, психични образувания.
1. Психични процеси- това са психични явления, които осигуряват първичното отражение и осъзнаване на личността на влиянията на заобикалящата действителност. Психичните процеси имат определено начало, ход и край, т.е. имат определени динамични характеристики. На основата на психичните процеси се формират определени състояния, формират се знания, умения и способности. От своя страна умствените процеси могат да бъдат разделени на три групи: когнитивни, емоционални и волеви.
ДА СЕ когнитивни процеси включват умствени процеси, свързани с възприемането и обработката на информация: усещане, възприятие, внимание, памет, мислене, реч, въображение, идеи. Благодарение на тези процеси човек получава информация за света около себе си и за себе си. Но информацията или знанието сами по себе си не играят никаква роля за човек, ако не са значими за него. Вероятно сте обърнали внимание на факта, че някои събития остават в паметта ви за дълго време, докато забравяте за други на следващия ден. Друга информация обикновено може да остане незабелязана за вас. Това се дължи на факта, че всяка информация може или не може да има емоционална конотация, тоест може да бъде или да не е значима. Следователно, наред с когнитивните психични процеси, емоционалните психични процеси се обособяват като независими.
Емоционални процеси- лична значимост и оценка на външни и вътрешни ситуации за човешкия живот под формата на преживявания. Те включват: чувства, емоции, настроения. Емоциите и чувствата играят важна роля в живота и дейността на човека. Те го обогатяват вътрешен свят, правят възприятията му ярки и осмислени, насърчават активността. Чувствата са опитът на човек за отношението му към всичко, което знае и прави, какво се случва наоколо. Емоцията е прякото преживяване (поток) на чувство. Невъзможно е например чувството за патриотизъм, дълг, отговорност за възложената задача да се счита за емоция, въпреки че тези чувства се проявяват в умствен животхората като поток от емоционални преживявания.
Имаме право да вярваме, че ако дадено събитие или явление предизвиква положителни емоции у човек, то това има положителен ефект върху неговата дейност или състояние и, обратно, отрицателните емоции възпрепятстват дейността и влошават състоянието на човека. Има обаче и изключения. Например, събитие, което е предизвикало отрицателни емоции, повишава активността на човека, стимулира го да преодолее възникналите препятствия и препятствия. Такава реакция показва, че за формирането на човешкото поведение, не само емоционално, но също така волеви умствени процеси.
Волеви процеси.Волята е способността на човек съзнателно да контролира поведението си, да мобилизира всичките си сили за постигане на целите си. Волята на човек се проявява в действия (деяния), извършвани с предварително определена цел. Волеви психични процесинай-ярко се проявява в ситуации, свързани с вземане на решения, преодоляване на трудности, управление на собственото поведение и др.
2. Психични състояния -холистични характеристики на всички психични процеси, протичащи в служителите в даден момент или във всеки период от време. Човек винаги е в някакво психическо състояние („спокоен“, „възбуден“, „заинтересован“, „раздразнен“ и т.н.). психични състоянияхарактеризират състоянието на психиката като цяло. Психичните състояния включват такива явления като въодушевление, депресия, страх, бодрост, униние. Трябва да се отбележи, че характерна обща черта на психичните състояния е динамичността. Изключение правят психичните състояния, причинени от доминиращи характеристики на личността, включително патохарактерологични характеристики. Такива състояния могат да бъдат много стабилни психични явления, които характеризират личността на човека.
3. Психични образувания -Това са психични явления, които се формират в процеса на придобиване на жизнения и професионалния опит на човека, чието съдържание включва специална комбинациязнания, умения и способности.
Никой не се съмнява, че знанието предхожда уменията. Но въпросът е: кое е първо: умение или умение? беше спорен и следите от тези разногласия са оцелели до днес.
Умственото възпитание значително влияе върху степента на социализация на човек в общи линии. Важна роля играе стереотипи на поведение:
а) културни стереотипи (как да поздравявате другите),
б) социални стереотипи (образът на представител на друга социална група - пример: образът на полицай);
в) оценъчни стереотипи (кое е добро, кое е лошо).
4. Психични свойства -устойчиви, повтарящи се, типични за даден човек особености на неговата умствена дейност. Те не само са тясно свързани с психичните процеси, но и се формират под тяхното влияние многократно повторение. Психичните свойства са: насоченост (потребности, мотиви, цели, убеждения и др.), темперамент, характер и способности на индивида.
Психическият свят на човек е много по-разнообразен, отколкото може да бъде представен схематично. Тази структура обаче дава поне някаква представа за човешката психика. Изследването на психиката на личността ни интересува както във връзка с работата върху себе си, нашите професионални и психологически качества, така и за по-добро разбиране на другите хора, способността да намерим подход към тях и да установим психологически контакт, независимо от легален статутчовек.
За да живеят, хората трябва да задоволяват различни нужди: храна, облекло и много други.
Доминиращата потребност в даден момент може да потисне всички останали и да определи основната посока на дейност. Например, човек, който е гладен или жаден, не може да мисли за нищо друго, освен да търси начин да задоволи жаждата или глада си. Или човек, който има морална нужда, може не само да пренебрегне глада или жаждата, но и да пожертва собствения си живот.
потребностиТова е потребност, изпитвана от човек в определени условия на живот и развитие.
Потребността винаги е свързана с чувството на удовлетворение или неудовлетвореност на човека. Концепцията на А. Маслоу за мотивацията на човешкото поведение стана широко известна.
КАТО. Макаренко пише в „Книга за родители“: „В самото човешко желание няма алчност. Ако човек дойде от димен град в борова гора и диша щастлив в нея пълни гърди, никой никога няма да го обвини, че консумира кислород твърде алчно. Алчността започва там, където нуждата на един човек се сблъсква с нуждата на друг, където радостта или удовлетворението трябва да бъдат отнети от ближния със сила, хитрост или кражба.
Юридическа психология [С основите на общата и социалната психология] Еникеев Марат Исхакович
§ 1. Понятието личност. Социализация на индивида. Структурата на психичните свойства на човека
§ 1. Понятието личност. Социализация на индивида. Структурата на психичните свойства на човека
Човекът като субект социални отношения, носителят на социално значими качества е личността.
Човек не се ражда с готови способности, характер и пр. Тези свойства се формират по време на живота, а на определена природна основа. наследствена основа човешкото тяло(генотип) определя неговите анатомични и физиологични характеристики, основните качества на нервната система, динамиката на нервните процеси. Естествената, биологична организация на човека съдържа възможностите на неговото умствено развитие.
Формирането на човек като личност се случва само в специфични социални условия.
Това, което на пръв поглед изглежда като „естествени“ качества на човек (например черти на характера), в действителност е консолидирането в личността на социалните изисквания към нейното поведение.
Качествата на личността се определят от обхвата на нейните практически отношения, участието в различни сфери на социалния живот.
При формирането на индивида като личност от съществено значение са процесите на личностна идентификация (формиране на идентификацията на индивида с другите хора и човешкото обществокато цяло) и персонализация (съзнанието на индивида за необходимостта от определено представяне на неговата личност в живота на други хора, лична самореализация в дадена социална общност).
Човек взаимодейства с други хора въз основа на себе-концепцията, личната рефлексия - своите представи за себе си, своите възможности, своята значимост.
Да разбереш личността означава да разбереш какви житейски задачи и по какъв начин решава, от какви изходни принципи на поведение се ръководи.
Формирането на способността на човек да живее в обществото въз основа на усвояването на социални ценности и начини на социално положително поведение се нарича специализация.
В процеса на социализация човек научава социални норми, овладява начините за изпълнение на социални роли и умения за социално поведение. Социализация - развитието на личността на социалната реалност.
Източниците на социализация на индивида са:
Преживяване в ранна детска възраст – формиране психични функциии елементарни форми на поведение (отделни пропуски във формирането на личността в ранна възрасттрудно заменими в по-зряла възраст);
Социални институции - системи за възпитание, обучение и образование;
Взаимното влияние на хората в процеса на общуване и дейност.
Социализацията не е механизъм за налагане на „наготово“. социална форма”, а процесът на активно самоизграждане на личността, който се стимулира от определени социални условия. Социализацията дава възможност на индивида да функционира като пълноправен член на обществото.
Социализацията на индивида е свързана с изграждането на адекватно отношение към социалните ценности. Модата, вкусовете, потребителските ориентации са променливи. Мирогледните позиции на хората, ценностите на универсалната човешка култура са по-стабилни.
Всяко поколение има своите проблеми с включването в живота. Социализацията не означава "приспособяване" на новите поколения към старите социални ценности и традиции. Историческият процес би загубил своето развитие, ако бащите успеят да направят свое подобие от децата си. Социализацията е усвояването от по-младото поколение на социално-психически механизми за пълноценно функциониране на човек в човешкото общество.
В архаичните и тоталитарни общества социализацията се свежда до безусловно възпроизвеждане от по-младите на социалните стереотипи на по-възрастните. В цивилизованото демократично общество принципите на взаимодействие между поколенията са равенството и сътрудничеството, възможността за свободно развитие на новите поколения в рамките на основните общочовешки ценности.
Дефектите в социализацията са най-възможни в периоди на криза в живота на индивида. Особената "крехкост" на психиката е присъща юношеството. Критичното прекъсване на тази възраст се проявява във всичко: в промяна на външния вид, глас, нови начини за взаимодействие с околната среда. Пробудените сексуални инстинкти създават значително вътрешно напрежение.
Възбудимостта се повишава, инхибиторните процеси се отслабват, повишените сили в редица случаи не намират достойно и емоционално наситено приложение. Те се отнасят към тийнейджър, като правило, дори като дете. Оттук – тийнейджърски протест, негативизъм, изкривени форми на самоутвърждаване. В някои случаи е възможно и съблазняването на уличната романтика.
Грешат онези, които твърдят, че непълнолетните престъпници се характеризират с неоформени интереси. Напротив, техните интереси вече са формирани, но това са социално негативни интереси: ранно придобиване на сексуален опит, сексуални извращения, наркомания, асоциалност.
Първоначалният тип девиантно поведение е делинквентното поведение - система от незначителни нарушения, правонарушения, простъпки. Делинквентността може да се дължи както на педагогическо пренебрегване, лоши маниери, ниска култура, така и на умствени аномалии, твърдост (негъвкавост) на поведението, склонност към афективни реакции.
Делинквентното поведение до голяма степен се дължи на неблагоприятното семейно възпитание - свръхзакрила или изключително грубо отношение, неблагоприятното влияние на микросредата. Първите прояви на делинквентно поведение са отсъствия от работа, битки с връстници, дребно хулиганство, тероризиране на слаби връстници, изнудване, кражба на мотоциклет, предизвикателно поведение на обществени места.
Неспряни навреме, тези форми на предкриминално поведение се фиксират в съответните поведенчески стереотипи; формира се антисоциален стил на поведение, който при определени условия може да се развие в стабилен антисоциален тип поведение. Отхвърлянето на основните социални ценности е основната причина за социално неадаптивното поведение.
Социалната неадаптация на личността, нейното девиантно поведение е свързано с отслабване социален контрол, пренебрегване, съучастие в асоциалната проява на личността в ранните етапи на нейното формиране. Външни условия, допускайки възможността за системно неконтролирано поведение, се превръщат във вътрешна неспособност на индивида за самоограничение.
Социалната дезадаптация на личността в редица случаи е свързана не само с ценностна ориентация, но и с неформирани методи за психологическа самозащита. Трагедията на човек е да се чувства като обречен неудачник от малък, способен да извършва само отрицателни действия. Необратимите последици могат да доведат до безразличие на лица, чието мнение е от особено значение за него.
Фундаменталната социална потребност на човека - нуждата от самоуважение, от лично признание - трябва да резонира в социално позитивна среда. Човек, отхвърлен от обществото, прибягва до девиантни форми на поведение.
Индивидът заменя неуспешната обща социална скала на личното самоизмерване с достъпен за него асоциален сурогат. И сега физически слабото момче, което започна да пие и пуши, започва да се чувства като "истински човек". А първите му успехи в „делото” му създават ореола на „неговото гадже”.
Преувеличеното насърчаване на водачите ласкае болезнената му гордост. И едва в тази асоциална субкултура индивидът започва да намира смисъла на своето съществуване. У индивида се засилва мотивацията на девиантното (девиантно) поведение. Антинормативността се превръща в норма – такъв е парадоксът на девиантността.
Дефектите в социализацията в ранна възраст, въздействието на асоциалния "социализатор", влиянието на асоциалните субкултури са особено опасни за формирането на личността. Първичният социализиращ колектив - семейството, връстниците, различни малки и първични групи - оказва най-голямо влияние върху формиращата се личност.
Има редица черти на социализираната личност.
В критични ситуации такъв човек запазва житейската си стратегия, остава верен на своите позиции и ценностни ориентации (интегритет на личността).
Възможни психически сривове в екстремни ситуациитя предупреждава със система от средства психологическа защита(рационализация, изместване, преоценка на ценности и др.). Нормата за човек е да бъде в състояние на непрекъснато развитие, самоусъвършенстване и самореализация, постоянно откриване на нови хоризонти за себе си, познаване на "радостта утре”, търсенето на възможности за актуализиране на техните способности в трудни условия, толерантност, способност за адекватно действие в ситуация на опозиция.
При изграждането на житейски планове идва стабилна личност реални възможностиизбягва преувеличените твърдения. Развитата личност има високо развит усетсправедливост, съвест и чест. Тя е решителна и упорита в постигането на обективно значими цели, но не е твърда, тоест способна е да коригира поведението.
Тя е в състояние да отговори на сложните изисквания на живота с тактическа лабилност, без психически сривове. Той смята себе си за източник на своите успехи и неуспехи, а не външни обстоятелства. В трудни условия на живот тя е в състояние да поеме отговорност и да поеме оправдани рискове.
Наред с емоционалната стабилност, тя постоянно поддържа емоционална реактивност, висока чувствителносткъм красивото и възвишеното, отхвърляйки низостта и неморалността. Притежавайки развито чувство за самоуважение, човек е саморефлексивен - подлага се на самоконтрол въз основа на своята представа за себе си.
Човек живее и действа въз основа на конструкцията, която е формирал в главата си под влияние на специфични условия на живот.
Всички регулаторни компоненти на човешката дейност - когнитивни, волеви и емоционални процеси - функционират в неразривно единство и съставляват умствената дейност на човек, чиито характеристики действат като психични свойства на човек.
Подчертавайки структурните компоненти на личността, е необходимо да ги разглеждаме като комплекси от психорегулаторните способности на индивида. Личността е цялостно психическо образувание, отделните елементи на което са в регулярни взаимоотношения. И така, естествените способности на индивида (неговия тип
висша нервна дейност) закономерно определят неговия темперамент – общи психодинамични особености.
Тези особености служат като общ психичен фон за проявата на други умствени способности на индивида - когнитивни, емоционални, волеви. Умствените способности от своя страна са свързани с ориентацията на личността, нейния характер - общи адаптивни начини на поведение.
Когато даваме обща класификация на психичните явления (психични процеси, психични състояния, психични свойства на човек), ние абстрахираме, изкуствено диференцираме, отделяме тези явления. Когато говорим за структурата на психичните свойства на човек, ние интегрираме психичните явления, личностно ги обединяваме.
Свойствата на личността представляват динамична система от нейните функционални възможности. Психичните свойства са мултисистемни: те се проявяват по различни начини в различни системи на взаимовръзки. Възможно е да се разграничат свойствата на човек като субект на познание, трудова дейност и комуникация.
Отделни психични свойства на индивида, влизайки в системно взаимодействие помежду си, формират качествата на личността. Тези психически качества на човек традиционно се разделят на четири групи: 1) темперамент, 2) ориентация, 3) способности и 4) характер.
Системата от тези психични качества формира структурата на личността.
От книгата Психология автор Крилов Алберт АлександровичГлава 7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА § 7.1. КАКВО Е "СОЦИАЛИЗАЦИЯ" Човекът е социално същество. От първите дни на своето съществуване той е заобиколен от себеподобни. От самото начало на живота си той е въвлечен в социални взаимодействия. Първият опит на социално общуване човек
От книгата Психологическа сигурност: урок автор Соломин Валерий ПавловичМетодика за определяне на личностните черти Използва се за изследване на юноши и възрастни. Цел: определяне на личностни черти (изолация - общителност, интелигентност, сдържаност - изразителност, потвърждение на чувствата - високо нормативно поведение,
От книгата Тийнейджър [Трудности на израстването] автор Казан ВалентинТрансфер на психични състояния от човек на човек В процеса на взаимодействие родителите и юношите са неразривно свързани помежду си. Те се проявяват в съвместно общо емоционално поле, в което са видими предимно психичните им състояния. Те включват
От книгата Психология на личността в произведенията на домашните психолози авторът Куликов ЛевСоциализация на индивида. AA Rean Man е социално същество. От първите дни на своето съществуване той е заобиколен от себеподобни, включен във всякакви социални взаимодействия. Човек придобива първи опит в социалната комуникация още преди да започне да говори.
От книгата Социална психология автор Мелникова Надежда Анатолиевна3. Понятие и структура на личността Личността е съзнателна и активна личност, която има възможност да избира един или друг начин на живот Социално-психологическа характеристика на личността В процеса на взаимодействие и общуване личностите взаимно си влияят,
От книгата Психология на личността автор Гусева Тамара Ивановна55. Социализация на индивида Социализацията е развитието на човек през целия му живот във взаимодействие с околната среда в процеса на асимилация и възпроизводство социални нормии ценности, както и саморазвитие и себереализация в обществото, към което той
От книгата Психология на личността: бележки от лекции автор Гусева Тамара ИвановнаЛЕКЦИЯ № 5. Ролеви теории за личността. Концепцията за структурата на личността като набор от социални роли Ролевата теория на личността е подход към изучаването на личността, според който личността се описва чрез научено и прието от нея (интернализация) или принудително
От книгата Психология на рекламата автор Лебедев-Любимов Александър НиколаевичЛЕКЦИЯ № 29
автор Войтина Юлия Михайловна От книгата Медицинска психология. Пълен курс автор Полин А. В.19. СТРУКТУРА НА ЛИЧНОСТТА. ЛИЧНОСТНА ОРИЕНТАЦИЯ Личностната ориентация е система от мотиви, която определя селективността на взаимоотношенията и човешката дейност.Тя има определени форми и се характеризира с определени качества.Нивото е социално
От книгата Психология на общуването и междуличностни отношения автор Илин Евгений Павлович33. СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА. ФОРМИ НА НАСОКА НА ЛИЧНОСТТА Човек не се ражда, такъв се става. Формирането на личността става в хода на нейната социализация, социализацията на личността е процес на формиране на личността в определени социални условия, в хода на
От книгата Правна психология [С основите на общата и социалната психология] автор Еникеев Марат ИсхаковичХарактерни промени в психичните процеси и личността при различни психични заболявания Всяко психично заболяване се проявява чрез нарушение на умствената дейност. Появата на повечето психични заболявания се дължи на ендогенни фактори, до
От книгата Юридическа психология автор Василиев Владислав Леонидович9.2. Възрастови характеристикикомуникативни свойства на личността Възрастови особености на екстраверсия - интроверсия. Н. В. Бирюкова и др.(1976) показаха възрастовата динамика на параметъра екстраверсия - интроверсия (фиг. 9.1). Броят на интровертите сред децата намалява от
От книгата Cheat Sheet обща психология автор Резепов Илдар Шамилевич§ 1. Правна социализация на индивида Правното поведение на индивида се формира в резултат на неговата правна социализация Правната социализация на индивида е включването на ценности, защитени от закона, в ценностно-нормативната система на индивида; овладяване на личността
От книгата на автораГлава 4 СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА
От книгата на автора69. Връзката на темперамента и други черти на личността Темперамент и взаимоотношения. Картината на поведението на човек в рамките на темперамента може да се определи от връзката на човек, която временно маскира или модифицира естественото, или по-точно, характерно за дадена