Тема: Рефлексен характер на мозъчната дейност. ! Рефлексът е реакция на живия организъм, която осигурява най-важните принципи на саморегулация на живия организъм с цел оцеляване! Концепцията за психиката
; несъзнателно реагиране на външни стимули. Рефлекторни движения. Рефлексни центрове. Рефлексна дъга.
РечникУшакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940 г.
Синоними:
Вижте какво е „REFLEX“ в други речници:
См … Речник на синонимите
Неволно. Пълен речник чужди думи, които са влезли в употреба на руски език. Попов М., 1907. рефлекс, осъществяван от рефлекс, свързан с рефлекси; неволно, безсъзнателно. Нов речник на чуждите думи. от EdwART,… … Речник на чуждите думи на руския език
рефлекс- Ох ох. отражател m. остарял отн. към мислене, анализ, рефлексия. Трябва да проучим рефлексния апарат на романиста Дж. Санд. Delo1874 9 1 251. Днес имаме момент на истинност, а не на рефлексия. 1876. Вен. ден...... Исторически речник на галицизмите на руския език
1. РЕФЛЕКТОР, рефлекс, рефлекс (физ., астр.). прил. към рефлектор. 2. РЕФЛЕКТОР, рефлекс, рефлекс (физиол.). прил. да рефлексира в 1 стойност; несъзнателно реагиране на външни стимули. Рефлекторни движения. рефлекс... Обяснителен речник на Ушаков
I рефлектор прил. 1. съотношение със съществително име рефлектор, свързан с него 2. Свойствен за рефлектора, характерен за него. II рефлексивно прил. 1. съотношение със съществително име рефлекс I, свързан с него 2. Извършва се в резултат на рефлекса [рефлекс ... Съвременен тълковен речник на руския език от Ефремова
РЕФЛЕКС, а, м. Неволна реакция на организма към външни или вътрешни дразнители. Рефлекси на мозъка. Условно п. (придобити в резултат на многократно излагане на стимули). Безусловно r. (вродена). Речник… … Обяснителен речник на Ожегов
РЕФЛЕКТОР, а, м. Обяснителен речник на Ожегов. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Обяснителен речник на Ожегов
рефлекс- — [] Теми защита на информацията EN, отразяващи … Ръководство за технически преводач
1) рефлекс о, о. прил. към рефлектор. Рефлекторно огледало. Рефлекторна лампа. 2) рефлекс о, о. 1. физиол. прил. към рефлекс (в 1 стойност); причинени от рефлекс. Рефлекторна реакция. Рефлексна дейност на тялото. 2.… … Малък академичен речник
Книги
- Метод на К. С. Станиславски и физиология на емоциите, П.В. Симонов. Емоционалната реакция на човек е сложен рефлексен акт, всички компоненти на който, моторни и вегетативни, са тясно свързани помежду си. В същото време принципите и степента на влияние на кората...
Основните функции на централната нервна система са комуникацията на всички части на тялото една с друга (т.нар по-ниска нервна дейност)и осъществяването на връзката на целия организъм като цяло със заобикалящата го и постоянно променяща се среда (висша нервна дейност).И. П. Павлов определя висшата нервна дейност като условно рефлекторната дейност на водещите части на мозъка, които осигуряват най-съвършеното и адекватно отношение на целия организъм към външния свят.
Въпреки че нервната система функционира като цяло, нейните отделни функции са свързани с дейността на определени области. Например, контролът на най-простите двигателни реакции се осъществява чрез работата на гръбначния мозък, а координацията на сложни движения, например ходене или бягане, се осъществява от мозъчния ствол и малкия мозък. Водещ авторитет умствена дейносте мозъчната кора, която осигурява многообразието и сложността на човешката поведенческа дейност. Водещият физиологичен механизъм на психичната дейност е временна нервна връзка в мозъчната кора (трябва обаче да се отбележи, че психичните явления не могат да бъдат напълно идентифицирани с физиологичните, тъй като умствената дейност, в допълнение към физиологичните механизми, се характеризира със съдържанието на отражението на мозъка на реалността).
За по-високо нервна дейност(VND) се характеризира с фокуса си върху взаимодействието с външната среда. Осъществява се чрез набор от неврофизиологични процеси, които осигуряват съзнателна и несъзнателна обработка на информацията, нейното усвояване, адаптивно поведение, обучение във всички видове дейности и целенасочено поведение в обществото.
VND е аналитична и синтетична активност на кората и най-близките субкортикални образувания, което позволява да се изолират отделни елементи от околната среда и да се комбинират помежду им.
Водещият принцип на физиологията на БНД е близък до основния закон на биологията - тя е принципът на единството на организма и околната среда.Този принцип говори за адаптивната изменчивост на организма спрямо околната среда.
Втори принцип - принцип на детерминизма (причинно-следствена връзка) - казва, че всяка дейност на тялото, всеки акт на нервна дейност има определена причина, било то влияние от външния свят или от вътрешната среда на тялото.
Третият принцип на БНД е принцип на структурата, който казва, че всички процеси, протичащи в мозъка, имат материална основа и всеки физиологичен акт на нервната дейност се осъществява чрез дейността на някаква морфофизиологична структура на нервната система. Освен това невроните на тези структури съдържат следи от минали дразнения. Това прави възможно навигирането в миналото, познаването на настоящето и прогнозирането на бъдещето.
И четвъртият принцип на БНД е принцип на анализ и синтез на стимулитевъншна и вътрешна среда - показва естеството на обработката на информацията, постъпваща в мозъка, която се извършва чрез разлагане на елементарни компоненти (анализ) и комбиниране на различни стимули и „единици информация“ за получаване на цялостна картина и един отговор (синтез). В резултат на това тялото извлича отвън полезна информация, обработва и го записва в паметта, след което може да формира ответни действия в зависимост от обстоятелствата и нуждите.
Експерименталните изследвания потвърждават тези принципи и доказват, че структурата и естеството на функциониране на мозъка се определят както от генетични, така и от влияния на околната среда. Потокът от информация води до активиране на развитието на мозъка (сензорна стимулация), а когато потокът от информация е ограничен (сензорна депривация), той се забавя.
БНД на хората и висшите животни се основава на условен рефлекс.Тъй като в процеса на еволюция на живите същества и усложняването на тяхното взаимодействие с заобикаляща средаСамо безусловните рефлекторни връзки не са достатъчни; появата на условнорефлексни връзки позволява да се осигури необходимото разнообразие от реакции в постоянно променяща се среда. Условните рефлекси са реакции на тялото към преди това безразлични стимули, образувани в процеса на онтогенезата, които се формират при висшите животни и стават все по-важни в тяхното поведение.
Терминът "условен рефлекс" И. П. Павлов нарича рефлексна реакция, която възниква в отговор на първоначално безразличен стимул, ако се комбинира няколко пъти във времето с безусловен стимул. Образуването на условен рефлекс се основава или на модифициране на съществуващи невронни връзки, или на образуване на нови.
Условният рефлекс се характеризира със следните характеристики:
- - гъвкавост, способност за промяна в зависимост от условията;
- - възможност за закупуване и анулиране;
- - сигнален характер (безразличен стимул се превръща в сигнал, т.е. става значим условен стимул);
- - изпълнение на условен рефлекс от висшите части на централната нервна система.
Биологичната роля на условните рефлекси е да разширят обхвата на адаптивните възможности на живия организъм. Условните рефлекси допълват безусловните и позволяват на човек да се адаптира фино и гъвкаво към различни условия на околната среда (Таблица 13.1).
Таблица 13.1
Разликата между условните рефлекси и безусловните
Безусловни рефлекси |
Условни рефлекси |
Вродени, отразяват специфичните характеристики на организма |
Придобити през целия живот и отразяват индивидуалните характеристики на тялото |
Относително постоянни индивиди през целия живот |
Формират се, променят се и могат да бъдат отменени, когато станат неадекватни на условията на живот |
Изпълнява се по анатомични начини, определени генетично |
Осъществява се чрез функционално организирани временни връзки |
Те са характерни за всички нива на централната нервна система и се осъществяват главно от нейните долни части ( гръбначен мозък, мозъчен ствол, подкорови ядра) |
Те се осъществяват със задължителното участие на кората на главния мозък, поради което е необходима нейната цялост и безопасност, особено при висшите бозайници. |
Всеки рефлекс има специфичен рецептивен сигнал и свои специфични стимули |
Рефлексите могат да се формират от всяка рецептивна нула към различни стимули |
Реагирайте на настоящ стимул, който вече не може да бъде избегнат |
Те адаптират тялото към действието на стимул, който все още не съществува, тепърва трябва да бъде изживян, т.е. имат предупредителна, сигнална стойност |
Условнорефлекторната връзка не е вродена, а се формира в резултат на обучението. Новороденото дете има само набор от нервни елементи за образуване на условни рефлекси: рецептори, възходящи и низходящи нервни пътища, които са в процес на формиране централни отделисетивните анализатори и мозъка, който има неограничени възможности за съчетаване на всички тези елементи.
Формирането на условни рефлекси изисква определени условия:
- 1) наличието на два стимула - безусловен (храна, болезнен стимул и т.н.), „задействащ“ безусловна рефлекторна реакция и условен (сигнален), който предхожда безусловния;
- 2) многократно излагане на условен стимул, предхождащ безусловния;
- 3) безразличният характер на условния стимул (не трябва да бъде прекомерен, да предизвиква защитна или друга безусловна реакция);
- 4) безусловният стимул трябва да бъде достатъчно значителен и силен, вълнението от него трябва да бъде по-изразено, отколкото от условния стимул;
- 5) образуването на условен рефлекс се предотвратява от външни (разсейващи) стимули;
- 6) тонусът на мозъчната кора трябва да е достатъчен за образуването на временна връзка - състояние на умора или лошо здраве предотвратява образуването на условен рефлекс.
Процесът на формиране на класически условен рефлекс се състои от три етапа.
Първи етап - етап на прегенерализация.Характеризира се с изразена концентрация на възбуждане, предимно в зоните на проекции на условни и несловесни стимули.Този етап на концентрация на възбуждането е краткотраен и е последван от втория етап - етап на обобщениеусловен рефлекс. Етапът на генерализация се основава на процеса на дифузно разпространение на възбуждане (облъчване). През този период възникват условни реакции както към сигнала, така и към други стимули (феноменът на аферентната генерализация). Също така реакциите възникват в интервалите между представянето на условен стимул - това са интерсигнални реакции. На третия етап, тъй като само условният стимул се подсилва, междусигналните реакции избледняват и условният отговор възниква само на условния стимул. Този етап се нарича етапи на специализация,през него биоелектрична активностмозъка става по-ограничен и се свързва предимно с действието на условен стимул. Този процесосигурява диференциация (фина дискриминация) на стимули и автоматизация на условния рефлекс.
?Рефлексен характерпсихика
В работата си „Рефлекси на мозъка“ (1863) И. М. Сеченов стига до извода, че „всички актове на съзнателния и несъзнателния живот според метода на произхода им са рефлекси“2.
По този начин актът на съзнанието (психически феномен) не е свойство на душата като безплътна същност, а процес, който, на езика на Сеченов, „в своя начин на възникване“ (в структурата, в типа на неговата завършеност) прилича на рефлекс. Психическият феномен не може да се сведе до това, което се дава на човек, когато се наблюдават неговите усещания, идеи и чувства. Той, подобно на рефлекс, включва влиянието на външен стимул и двигателен отговор към него. В предишните теории предметът на психологията се смяташе за това, което се появява в нашето съзнание под формата на образи, идеи и мисли. Според Сеченов това са само отделни моменти на холистика умствени процеси, представляващи специална форма на взаимодействие („жизнени срещи”) на организма с околната среда. Сеченов смята мнението, че умствените процеси започват и завършват в съзнанието, за най-голяма заблуда.
И. М. Сеченов посочи, че е незаконно да се изолира мозъчната част на рефлекса от естественото му начало (въздействие върху сетивните органи) и край (отговорно движение). Роден в холистичен рефлексен акт, като негов продукт, психическият феномен в същото време действа като фактор, който предшества изпълнителния резултат (действие, движение).
Каква е ролята на психичните процеси? Това е функцията на сигнал или регулатор, който настройва действието към променящите се условия и по този начин осигурява благоприятен, адаптивен ефект. Психичното е регулатор на реакцията, разбира се, не само по себе си, а като свойство, функция на съответните части на мозъка, където информацията за външния свят тече, съхранява се и се обработва. По този начин рефлексният акт включва знанията и представите на човека за околната среда, т.е. цялото богатство на индивидуалния опит. Психичните феномени са реакциите на мозъка към външни (среда) и вътрешни (състояния на тялото като физиологична система) въздействие. Психичните феномени са постоянни регулатори на дейността, които възникват в отговор на стимули, които действат сега (усещания, възприятия) или са били някога, тоест в минал опит (памет), обобщавайки тези влияния и предвиждайки резултатите, до които те ще доведат (мислене , въображение), засилване или отслабване, като цяло активиране на дейността под влияние на едни влияния и инхибиране под влиянието на други (чувства и воля), разкриване на различия в поведението на хората (темперамент, характер и др.).
И. М. Сеченов изложи идеята за рефлексивността на психиката и умствената регулация на дейността. Тези най-важни теоретични принципи бяха експериментално потвърдени и конкретизирани от I. P. Pavlov (1849-1936), който откри моделите на мозъчна регулация на взаимодействието на животните, както и на хората, с външната среда. Съвкупността от възгледи на I.P. Павлов за тези модели обикновено се нарича учение за две сигнални системи.
Образът на обект (визуален, слухов, обонятелен и т.н.) служи като сигнал за животното за някакъв безусловен стимул, което води до промяна в поведението като условен рефлекс. Както е известно, условният рефлекс се причинява от факта, че някакъв условен стимул (например мигаща крушка) се комбинира с действието на безусловен стимул (подаване на храна, например), в резултат на което временно нервно в мозъка възниква връзка между два центъра (зрителен и хранителен) и двете дейности на животното - зрителната и хранителната - се оказват комбинирани. Мигащата светлина се превръща в сигнал за хранене на животното, причинявайки слюноотделяне.
Животните в поведението си се ръководят от сигнали, които I. P. Pavlov нарича сигнали на първата сигнална система („първи сигнали“). Цялата умствена дейност на животните се осъществява на нивото на първата сигнална система. При човека много важна роля играят и сигналите от първата сигнална система (конкретни образи, идеи). важна роля, регулиране и насочване на поведението му. По този начин червеното око на светофара е сигнален дразнител за водача на автомобил, причинявайки поредица от двигателни действия, в резултат на което водачът забавя и спира автомобила. Важно е да се подчертае, че не самите сигнални стимули (например червен, жълт и зелен светофар) управляват механично човешкото поведение, а техните образи-сигнали в мозъка. Тези сигнални изображения сигнализират за обекти и по този начин регулират човешкото поведение.
За разлика от животните, човекът, наред с първата сигнална система, има и втора сигнална система, която представлява негова изключителна собственост и предимство. Сигналите на втората сигнална система са думи („втори сигнали“), изречени, чути или прочетени. С помощта на думи могат да се сигнализират, заменят сигнали на първата сигнална система и образни сигнали. Думата ги замества, обобщава и може да предизвика всички онези действия, които предизвикват първите сигнали. Така че думата е "сигнал на сигналите". Необходимо е да се прави разлика между сигнални стимули (звук на речта, текст на писмено съобщение) и сигнали като представяне на тези вербални стимули в мозъка под формата на значението на дума, която, когато се разбира от човек , контролира поведението му, ориентира го в околната среда и, оставайки неразбран, лишен от значение, може да повлияе на човека само като сигнал на първата сигнална система или да остави човека напълно безразличен.
Всичко по-горе дава възможност да се разглежда психиката като субективен образ на обективния свят, като отражение на реалността в мозъка.
Тази идея за същността на психиката съответства на теорията за отражението, разработена от В. И. Ленин. Според В. И. Ленин „психичното, съзнанието и т.н превъзходен продуктматерия (т.е. физическа), е функция на тази особено сложна част от материята, наречена човешки мозък."3. „Нашите усещания, нашето съзнание е само образ на външния свят..."4, пише В. И. Ленин. Ленинская теорията за отражението е епистемологичната основа на научната психология.Тя дава философски правилно разбиране за същността на психиката като процес на отражение, което е свойство на мозъка.Тя се противопоставя както на идеалистичните, така и на механистичните възгледи за психичните явления.Идеализмът изолира психиката от материята и превръща първата в затворена вътрешен свят, независимо от заобикалящата действителност. (Механизмът не вижда качествените разлики между психиката и материята, свеждайки психиката до нервни процеси. Епистемологията - теорията на познанието, учението за източниците, формите и методите на познанието, за начините за постигане на истината - се доближава до изучаването на психика със задачата да изясни връзката между субект и обект (проблемът за истинността на знанието на човека за света, проблемът за адекватността на отражението и др.).
Психологията има свои специфични научни задачи за изучаване на психиката, свой специфичен предмет на изследване. Психологията изучава как протича процесът на трансформация външни влияниявъв вътрешните, психични състояния на субекта, в които са представени въздействащите обекти. Тя изследва механизмите, чрез които се осъществява процесът на трансформиране на отразеното в отражение, което осигурява управление на дейността, програмиране и регулиране на реакцията на субекта.
Психиката се характеризира с активност. Необходимата му страна се състои от мотиви, активно търсене най-доброто решение, изброяване на възможни варианти на поведение. Психическо отражениене е огледално, не е пасивно, то е свързано с търсене, подбор, претегляне различни опциидействие, то е необходима страна от дейността на индивида.
Активната регулация на поведението предполага функционирането на апарата обратна връзка. Концепцията за обратна връзка се използва широко в съвременна психология, физиология и кибернетика. В психологията и физиологията това означава, че всяко действие в отговор се оценява от мозъка от гледна точка на проблема, който се решава. Следователно се предполага съществуването на единична циклична система, при която нито един момент от разрешеното от центъра действие за отговор не може да бъде завършено без незабавно изпращане в обратна посока (от периферията към центъра) информация за резултатите от действието (обратна връзка). С помощта на апарата за обратна връзка резултатът от действието се сравнява с образ, чиято поява предшества този резултат, предшества го като вид модел на реалността.
Наличието на психиката ви позволява да изградите последователна програма от действия и да извършвате операции първо във вътрешния план (например да извършите избор на възможни варианти на поведение) и едва след това да действате.
Възникнала в процеса на биологичната еволюция като специален апарат за контрол на поведението, човешката психика става качествено различна. Под влияние на законите Публичен животорганизмите се трансформират в индивиди, всеки от които носи печата на историческата ситуация, която го е формирала. Съответно човешкото поведение придобива личен характер.
Всичко казано сега ни позволява да конкретизираме дефиницията на предмета на психологията, която беше дадена по-горе: психологията е наука за фактите, моделите и механизмите на психиката като образ на реалността, който се развива в мозъка, въз основа на и с помощта на които се контролират поведението и дейностите, които имат личен характер у човека.
I. 1. 2. Мозък и психика
Психиката е свойство на мозъка. „Усещането, мисълта, съзнанието е най-висшият продукт на материята, организирана по специален начин“1. Умствената дейност на тялото се осъществява чрез множество специални телесни устройства. Едни възприемат въздействия, други ги превръщат в сигнали, изграждат план на поведение и го контролират, трети придават енергия и импулс на поведението, трети активират мускулите и т.н. Цялата тази сложна работа осигурява активното ориентиране на организма в околната среда и решаване на житейски проблеми.
По време на дългата еволюция на органичния свят - от амебата до човека - физиологичните механизми на поведение непрекъснато се усложняват и диференцират, като по този начин стават все по-гъвкави и оперативни.
Устройство на нервната система и психиката
Едноклетъчен организъм, като например амеба, няма специализирани органи нито за възприемане на храната, нито за търсенето й, нито за смилането й. Една и съща клетка трябва да бъде сетивен орган, двигателен орган и храносмилателен орган. Съвсем ясно е, че жизнените възможности на амебата - способността й да получава храна и да избягва смъртта - са изключително ограничени. При висшите животни специализацията на органите им позволява да различават храната и да реагират на опасности с голяма бързина и точност. Специализацията се изразява в появата на клетки, чиято единствена функция е възприемането на сигнали. Тези клетки образуват така наречените рецептори (устройство, което възприема влиянието на външната среда). Други клетки поемат изпълнението на мускулната работа или секрецията на различни жлези. Това са ефектори. Но специализацията разделя органите и функциите, докато животът изисква непрекъсната комуникация между тях, координация на движенията с потока от сигнали от околните обекти и самия организъм. Това се постига благодарение на основния "контролен панел" - централната нервна система, действаща като едно цяло.
Общият план на структурата на нервната система е еднакъв при всички гръбначни животни. Основните му елементи са нервните клетки или невроните, чиято функция е да провеждат възбуждане. Невронът се състои от клетъчно тяло, дендрити - разклонените влакна на това тяло, които възприемат възбуждане, и аксон - влакно, което предава възбуждане на други неврони. Точката на контакт на аксона с дендритите или клетъчните тела на други неврони се нарича синапс. В този момент се осъществява функционална комуникация между невроните. Синапсът е от решаващо значение за обяснението на механизма за установяване на нови връзки в нервната система. Предполага се, че по време на развитието на тези връзки, поради промени (химични или структурни) в синапсите, се осигурява избирателно провеждане на импулси на възбуждане в определена посока. Синапсът е вид бариера, която възбуждането трябва да преодолее. Някои бариери са лесни за преодоляване, други са по-трудни, а понякога възниква ситуация при избора на един от пътищата.
Някои неврони провеждат възбуждане от рецепторите към централната нервна система, друга част - от нея към ефекторите, но по-голямата част от невроните комуникират между различни точки на самата централна нервна система, която се състои от две основни части - мозъка и гръбначния мозък .
Горната част на мозъка се формира от мозъчните полукълба, покрити с шестслойна маса от неврони (около 10 милиарда), наречена кора. Кортексът е най-важният (но не единственият) орган на умствената дейност. Под полукълбата в тилната част се намира малкият мозък, чиито функции все още не са достатъчно изяснени. Известно е, че играе важна роля в координацията на мускулните движения. Мозъчният ствол е в съседство с мозъчните полукълба, горна частот които таламусът служи като „междустанция” за всички нервни пътища, идващи от гръбначния мозък до мозъчните полукълба. Долната му част, хипоталамусът, съдържа центрове, които регулират обмен на вода, нужда от храна и други функции на тялото.
Всички изброени части на централната нервна система имат изключително сложна структура, чието изучаване и описание се занимава с анатомия и хистология.
Според съвременните научни концепции гръбначният мозък и мозъчният ствол осъществяват главно онези форми на рефлексна дейност, които са вродени ( безусловни рефлекси), докато кората мозъчни полукълба- това е орган от форми на поведение, придобити през живота, регулирани от психиката.
Всяка сензорна повърхност (кожа, ретина и т.н.) и всеки орган на движение има свое собствено представителство в мозъка. Специализация, характерна не само за рецепторите и ефекторите, но и за тези мозъчни клетки, в който се проектира случващото се в периферията, е подробно проучено благодарение на съвременните хирургични техники и методи за електрическа стимулация на кората (чрез въвеждане на много тънки електроди в нея).
Много експерименти от този вид са провеждани върху животни. Що се отнася до човек, тогава, разбира се, над мозъка здрави хораняма експерименти, свързани с хирургична интервенция, не се произвеждат. Само по време на някои операции неврохирурзите имаха възможност да изследват мозъка с електроди. Защото в мозъка няма болезнени точки, тогава пациентът не изпитва никакви дискомфорт. В същото време, в съзнание, той може да каже на лекаря какво чувства, когато е раздразнен. С помощта на този метод е установено, че дразненето на определени зони причинява мускулни контракции, други - зрителни, слухови, кожни усещания. Оказа се, че „крайните станции” на сетивните и двигателните нерви са разположени в определен ред и не всички части на тялото са еднакво представени в мозъка.
Значителна част от мозъчната кора на човека е заета от клетки, свързани с дейностите на ръката, особено на палеца, който при хората е противопоставен на всички останали пръсти, както и клетки, свързани с функциите на мускулите на говорните органи - устни и език. По този начин в мозъчната кора на човека най-широко са представени онези органи на движение, които имат основна функция в работата и общуването.
Общите закони на работата на мозъчните полукълба са установени от И. П. Павлов. В класическите експерименти на Павлов кучетата развиват условни рефлекси към голямо разнообразие от сигнали, които започват да предизвикват същата физиологична реакция (например слюноотделяне), която преди това може да бъде събудена само чрез директно излагане на съответен безусловен стимул (например храна). Би било погрешно обаче да се ограничи учението на И. П. Павлов до тази схема. В реална (а не в лабораторна) среда животното не чака храната да влезе в устата му, а се втурва да я търси, извършва действия, проверява тяхната ефективност и активно се ориентира в околната среда.
Съвременни изследвания, проведени както у нас, така и в чужбина, показват, че в активното поведение на животните се откриват общи закономерности на висшата нервна дейност. Например, ако гълъбът се постави в експериментална кутия, където има бутон, чрез кълване на който птицата може да отвори хранилка със зърно, след известно време гълъбът се справя с тази задача. Бутонът се превръща в условен стимул за него и реакциите на клюна към този сигнал се извършват със същата принудителна необходимост като реакциите слюнчена жлезана звънец или светлина от гладно куче в експериментите на И. П. Павлов.
Въпросът за физиологичните механизми на умствената дейност получи ново покритие през последните години благодарение на напредъка в изучаването на функциите на мозъчния ствол с помощта на техниката за директно стимулиране на нервната тъкан на мозъка с микроелектроди, имплантирани под капачката на черепа. Оказа се по-специално, че редица части от мозъчния ствол служат като източник на енергия за горните части на мозъка.
Наред с електрическата стимулация на мозъчния ствол се използват методи за регистриране на биотокове, които възникват в него неволно, без намеса на експериментатора. Тези експерименти показаха, че електрическата активност на мозъка не е еднаква. По естеството на биотоковите записи може да се съди за промените в психическо състояниечовек. Вълните, които възникват в мозъка, са електромагнитни трептения с различни честоти. Най-бавните от тях се наблюдават, когато човек е в покой, седнал с затворени очи, не е напрегнат и вниманието му е отпуснато. Но щом човек в такова състояние получи някаква задача (например решаване на аритметична задача), кривата на неговите биотокове веднага се променя и върху нея се появяват следи от много по-чести вълни.
Откриването на електрически токове, възникващи в мозъка, които могат да бъдат записани с помощта на усилватели под формата на електроенцефалограма, беше от голямо значение както за физиолозите и лекарите, така и за психолозите. Електроенцефалограмите позволяват да се проследи как се променя мозъчната активност и да се сравнят тези промени с умствените процеси. И въпреки че записът на биотокове показва само общата биофизична и биохимична активност на мозъка, но не и съдържанието на неговата работа, въпреки това тези изследвания са много важни. Няма съмнение, че те ще продължат да дават много нови и интересна науказа мозъка и психиката. Неслучайно биотоковете на мозъка са внимателно изследвани при хора в различни условиядейности, особено в такива трудни условия като космическите полети. Записването на мозъчните проби на астронавта служи като индикатор за промените, настъпващи в неговата централна нервна система. По естеството на записа на биотоковете може да се съди за съня и бодърстването на човек, както и за нивата на активност на неговото съзнание.
Мозъчните механизми на човешките умствени процеси имат много общо с механизмите на животинската психика. Общ характерУстройството и функционирането на нервната система е еднакво при всички бозайници. Следователно изучаването на мозъка на животните е изключително важно за развитието не само на физиологията, но и на психологията. Но не трябва да забравяме, че разликите между умствената дейност на хората и животните са не само количествени (това е съвсем очевидно), но и качествени по природа2. Тези различия възникнаха естественопод въздействието на труда - мощен материален фактор, който е трансформирал всички структури и функции на човешкото тяло. Органът на психиката - мозъкът - също се е променил. Неговите качествени различия от мозъка на животните ясно се проявяват при изучаване на механизмите на висшите когнитивни процеси и преди всичко на мисленето. Тези процеси не са локализирани в определени области на мозъка, както процесите на усещанията и възприятията. Ако човек е засегнат тилна часткора, тогава загубата на зрителни усещания е неизбежна. Увреждане на области на мозъка, свързани с по-високи когнитивни процеси, е от различно естество. В този случай функциите увредена зонаможе да бъде поето от някой друг. Голямата пластичност и взаимозаменяемост са характерни за нервната тъкан, чиято работа е в основата на умствените и речеви действия.
IN умствен животПри хората специална роля принадлежи на фронталните лобове, които заемат тридесет процента от повърхността на мозъчната кора. Поражение фронтални дялове(в резултат на заболяване, нараняване и др.) засяга не елементарни, а висши форми на поведение. Например, пациенти с увредени челни лобове, докато запазват зрението, речта и писането, докато решават аритметична задача, не се опитват да анализират нейните условия. При изготвянето на план за решение те имат последен въпрос. Те не сравняват получения отговор с оригиналните данни, не забелязват грешките си и т.н. Многобройни клинични факти показват, че увреждането на челните дялове на мозъка, заедно с намаляването на умствени способности, води до редица нарушения в личната сфера на човек, в неговия характер. Пациентите, които са били тактични и уравновесени преди болестта, стават нетърпеливи, избухливи и груби.
Мозъкът е орган или по-скоро сложна система от органи, чиято дейност определя психиката на висшите животни и хората. Съдържанието на психиката се определя от външния свят, с който тя взаимодейства Живо същество. За човешки мозъквъншният свят не е просто биологична среда (както за мозъка на животните), а свят от явления и предмети, създадени от хората в хода на тяхната социална история. В дълбините на една исторически възникваща култура лежат корените умствено развитиевсеки един човек от първите стъпки на живота си.
Психично и неврофизиологично във функционирането на мозъка
Въпросът за връзката между психичните и нервно-физиологичните процеси е много сложен. В хода на разглеждане някои значителни важни характеристикиспецификата на психичното за разлика от нервното и физиологичното. Ако такава специфика не съществуваше, тогава психологията нямаше да има право да бъде самостоятелна област на знанието. Трябва да се идентифицира с физиологията на нервната система.
Трудностите при изясняване на спецификата на психиката се дължат на факта, че въпреки че психични свойстваи предполага нервно-физиологична активност, като неин резултат, но тези невро-физиологични процеси се оказват по същество не представени в психичния феномен или са някак си „прикрити“ в него. Психичните процеси съдържат характеристики на външни обекти (форма, размер, взаимодействие на обекти), а не вътрешни, физиологични процеси, с помощта на които тази специфична особеност на психиката, т.е. отражение, представяне на външния свят в състоянията на тялото система, възниква и се открива.
Изследването на спецификата на психиката беше значително затруднено от факта, че неврофизиологичните процеси не бяха представени в съдържанието и структурата на психиката и останаха неуловими. В същото време психичните явления изглеждаха лишени от своя субстрат, „безтелесен“, нематериален, който идеалистите интензивно използваха за изграждане на различни доктрини за съществуването на специална безплътна душа. Ето защо желанието да се запази последователно материалистичният подход към психичните явления понякога водеше до друга сериозна грешка: до отъждествяване на психичното с физиологичното и до опит психологията да се замени с физиология. Погрешността на този опит се доказва от рефлексната теория на ума, която показва реалната, активна, регулаторна роля на психиката в рефлексния акт. Проучване последните години, извършени от психолози, физиолози и кибернетици, позволяват, въз основа на интерпретацията на сигнала, приета в кибернетиката, да се разбере по-добре уникалността на психическото в сравнение с нервното, чиято функция е.
Психика и информация3
В хода на развитието на науката стана необходимо да се разграничат с помощта на ясни показатели онези форми на сигнална дейност, които вече бяха открити и отразени в рефлексната теория. Как едно усещане като „първи сигнал“ се различава от нервен импулс или сигнал? За да се отговори на този въпрос, беше необходимо да се разкрие природата на всеки сигнал. Само на тази база би могла да се постигне търсената специфика на своя различни форми.
Това е общият път на развитие на научното познание: спецификата на явленията става научно обяснена в цялата си същност само когато може да бъде представена като конкретна форма на действие на общите закони.
Така установените и описани от Кеплер особености на движението на планетите са получили изчерпателно обяснение само въз основа на общите закони на механиката на Нютон. Спецификата на конкретна обществено-икономическа формация може да бъде научно разбрана, когато я изведем от общите закономерности на обществено-историческото развитие.
Познание за основни принциписигналната активност е получена сравнително наскоро, в резултат на синтеза на различни направления и области на науката. Резултатът от синтеза беше създаването на обща теория на сигналите. Според тази теория всеки сигнал е структурна единицаи формата на предаване на информация. Информацията винаги изразява определено отношениемежду неговия източник и неговия носител. Източникът на информация е всеки обект, който влияе върху системата, която е неин носител. Такъв източник може да бъде например лицето на говорител в телевизионно студио. Информационният носител ще бъде телевизионен комуникационен канал с крайна връзка под формата на екран на телевизионна приемна тръба. Лицето на говорещия като източник на информация представлява набор или набор от точки с различно разпределение на осветеността. Съответно, в телевизионен канал като носител на информация имаме работа с набор или набор от променящи се състояния на електрическо напрежение. По подобен начин устната реч представлява колекция или набор от променящи се състояния на звуково налягане. Този комплект е носител на информация. IN слухов апараткато носител на информация имаме работа с набор или множество нервни импулси, превърнати в слухово възприятие. По този начин самата информация не е нищо повече от взаимното подреждане на два набора от състояния, единият от които е представен в източника, а другият в носителя.
Общата теория на сигналите съдържа доктрината както за степента на това взаимно подреждане, така и за неговите форми. Мярката дава количествена, а формата - структурна характеристика на информацията. Що се отнася до мярката, тя се изразяваше в специални математически формули и мерни единици, на които няма да се спираме. Структурните характеристики (или формата на подреждане на сигналите) трябва да бъдат засегнати поради изключително важното им значение за психологията.
Общата форма на взаимно подреждане на две множества е изоморфизмът. Всеки набор се състои от елементи (те също могат да бъдат системни състояния, както в горните примери за пренос на информация). Елементи на този набор
са в определени отношения помежду си. Две множества са изоморфни, ако определено множество от елементи на едно множество съответства на определен елемент от друго множество и всяко отношение между набори от елементи в едно множество съответства на определено отношение между набори от елементи в друго множество. По този начин, изоморфизмът е едно към едно съответствие на елементи и отношения на две множества. По този начин съществува връзка на изоморфизъм между набора от състояния на звуково налягане и набора от състояния на намагнитване върху магнитната лента. Първият набор (записан звук) е източникът на информация. Вторият набор (магнитен запис на звук) е сигналът на този източник. Много нервни импулси в слуховия апарат на човек, който възприема звук, също са в изоморфна връзка със същия източник на информация. Този набор от нервни импулси също служи като сигнал (нервен сигнал) на посочения източник. Сигналът е набор от състояния на неговия носител, изоморфен на набора от състояния на източника.
Сигналите от един и същ обект източник могат да се предават с помощта на различни материални средства (магнитен запис на звук, запис под формата на звукова песен на грамофонна плоча, запис под формата на нервни импулси). Отношението на сигнала към неговия източник може да бъде различно от гледна точка на пълнотата на възпроизвеждане на този източник. Времевата последователност на промяна на състоянията на електронния лъч на телевизора сама по себе си не копира характеристиките на източника (неговата форма, размер и т.н.). За да възпроизведете тези свойства, трябва да преобразувате сигнала в друга форма - оптично изображение на екрана. В случаите, когато сигналът се появява в най-общия си вид, който не копира характеристиките на източника, той е сигнал-код на съответния обект. Това е магнитен запис на звук.
Информацията не само носи информация за даден обект. Той изпълнява жизненоважна функция в поведението сложни системи- както технически, така и на живо. Нормална операциясистемата изисква адаптиране на действията си към условията на околната среда. Такава адаптация означава привеждане на действията в съответствие с обектите, към които са насочени. За да се постигне това, системата трябва да бъде информирана както за свойствата на обектите, така и за естеството на самите действия. Например автоматично управление космически корабизисква непрекъснато познаване на условията на полет; в случаите, когато има отклонение от маршрута, в контролна системаполучават се сигнали, които ви позволяват да възстановите планирания курс.
По същия начин, когато извършваме двигателни действия, нервната система, която ги контролира, трябва да получава информация не само от външни обекти (директна комуникация), но и за това как се извършва самото движение (обратна връзка), доколко то съответства на задачата, която се решава . Процесът на управление се осъществява на базата на директни и обратни сигнали.
И така, информацията изпълнява две взаимосвързани функции: от една страна, тя информира системата за свойствата на околната среда, от друга, тя организира действията на системата в съответствие с променящите се условия. Първата функция на информацията е информационна, втората е контролна. Както беше показано, управлението е възможно само на базата на съзнанието и колкото по-пълно е съзнанието, толкова по-ефективно е управлението. Междувременно обща формасигнали, а именно сигнални кодове, не осигурява пълно възпроизвеждане на обектите, техните качествени характеристики и пространствено-времева структура. Нека си припомним например, че сигналите, предавани от електронен лъч (преди да бъдат преобразувани в изображение), не включват директно възпроизвеждане на формата, размера и други характеристики на техния източник. За да може един сигнален код да се използва за контролни цели, непълнотата на съдържащата се в него информация трябва по някакъв начин да бъде компенсирана. Това може да се компенсира например от факта, че програмата от операции, извършвани от системата, е фиксирана в дизайна на нейните работни части. Така е в повечето съвременни технически системи, които по необходимост са със специализиран характер.
Как да използваме доктрината за информация, покритие
и т.н.................
Тема: Въведение
За да разберат механизмите на психичните процеси, студентите трябва да имат познания по физиологията на висшата нервна дейност (ВНС).
Физиологията на БНД и психологията изучават вътрешния свят на човек и се опитват да намерят обективни закони на неговото поведение. В същото време физиологията на вътрешната нервна система изучава моделите и механизмите на мозъка, благодарение на които тялото взаимодейства с вътрешната и външната среда. Психологията изучава тези проблеми в малко по-различен аспект: тя изучава вътрешния свят на човек, възникнал в резултат на отражението на външния свят. Физиология на БНД и психология различни методиводя общи изследваниямеханизми на мозъчната функция и психични явления.
Всички елементи на човешката умствена дейност са свързани с дълбоки физиологични процеси, които формират нейната основа. Въпреки че психичните явления не могат да бъдат сведени до физиологични, познаването на физиологичните механизми на психичните процеси е необходимо за управлението функционално състояние, учене, памет, възприятие, внимание и други човешки функции.
Студентите изпитват значителни трудности при изучаването на физиологичните механизми на такива сложни прояви на мозъчната дейност като памет, мислене, възприятие, емоции и т.н., както и при разбирането на връзката между физиологията на БНД и психологията. Това наложи разработването на това ръководство за обучение.
За по-пълно разбиране на физиологичните механизми на психичните процеси е необходимо да се използват лекции по физиология на БНД и посочената литература. Данните, представени в ръководството, не се разкриват в тяхната цялост. физиологична основаумствени процеси, а само им помагат да учат самостоятелно.
И. М. Сеченов стигна до извода, че формирането на умствената дейност се основава на принципа на рефлекса. Той изрази тази позиция със следната фраза: „Всички актове на съзнателния и несъзнателния живот, според начина им на произход, са рефлекси“.
И. П. Павлов развива учението на И. М. Сеченов и създава рефлексна теория, основана на следните принципи:
1. Принципът на детерминизма (принцип на причинно-следствената връзка), според който всяка рефлексна реакция е причинно обусловена;
2. Принципът на структурата, чиято същност е, че всяка рефлексна реакция се осъществява с помощта на определени структури и колкото повече структурни елементи участват в осъществяването на тази реакция, толкова по-съвършена е тя;
3. Принципът на единството на процесите на анализ и синтез като част от рефлексна реакция: нервната система анализира (разграничава) с помощта на рецептори всички действащи външни и вътрешни стимули и въз основа на този анализ формира холистичен отговор (синтез).
Условни и безусловни рефлекси.
И. М. Сеченов стигна до извода, че формирането на умствената дейност се основава на принципа на рефлекса. И. П. Павлов развива учението на И. М. Сеченов и създава рефлексна теория, основана на следните принципи:
Принципът на детерминизма (причинност), според който всяка рефлексна реакция е причинно обусловена.
Принципът на структурата, чиято същност е, че всяка рефлексна реакция се осъществява с помощта на определени структури и колкото повече структурни елементи участват в тази реакция, толкова по-съвършена е тя.
Принципът на единството на процесите на анализ и синтез като част от рефлексна реакция: нервната система анализира (разграничава) с помощта на рецептори всички действащи външни и вътрешни стимули и въз основа на този анализ формира холистичен отговор (синтез ). Безусловният рефлекс е дегенерирана реакция на тялото към дразнене със задължителното участие на централната нервна система. В същото време мозъчната кора не участва пряко, но упражнява своя най-висок контрол върху тези рефлекси, което позволи на И. П. Павлов да твърди наличието на „кортикално представяне“ на всеки безусловен рефлекс.
Павлов идентифицира 3 групи рефлекси: прости, сложни, сложни: (индивидуална храна, активна и пасивна защита, агресия, свобода, изследователски,
игри, вид, родител) Условният рефлекс е придобита реакция на тялото към дразнене с прякото участие на висшите части на централната нервна система, т.е. мозъчната кора.
Концепцията за психиката. Структура на психиката
Психиката е функция на мозъка, която се състои в отразяване на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира жизнената дейност на тялото. Психологията изучава това свойство на мозъка, което се състои в умственото отразяване на материалната реалност, в резултат на което се формират идеални образи на реалността, необходими за регулиране на взаимодействието на тялото с околната среда. Съдържанието на психиката са идеални образи на обективно съществуващи явления. Но тези образи възникват в различни хора по свой начин. Те зависят от минал опит, знания, потребности, интереси, психическо състояние и др. С други думи, психиката е субективно отражение на обективния свят. Въпреки това субективният характер на отражението не означава, че отражението е неправилно; проверка чрез социално-историческа и лична практика осигурява обективно отражение на заобикалящия свят.
Психиката е субективно отражение на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира взаимодействието на човека с външната среда.
Психиката е присъща на хората и животните. Но човешката психика, като най-висша форма на психиката, също се обозначава с понятието „съзнание“. Но понятието психика е по-широко от понятието съзнание, тъй като психиката включва сферата на подсъзнанието и свръхсъзнанието („Супер Его“).
Структурата на психиката включва: психични свойства, психични процеси, психични качества и психични състояния.
Психичните свойства са стабилни прояви, които имат генетична основа, наследяват се и практически не се променят по време на живота.
Те включват свойствата на нервната система: сила н.с. – устойчивост на нервните клетки към продължително дразнене или възбуда, подвижност нервни процеси– скоростта на преход от възбуждане към инхибиране, баланс на нервните процеси – относителното ниво на баланс на процесите на възбуждане и инхибиране, лабилност – гъвкавост на промените под въздействието на различни стимули, резистентност – устойчивост на въздействието на неблагоприятни стимули.
Психичните процеси са относително стабилни образувания, които имат латентен чувствителен период на развитие, те се развиват и формират под влияние на външни условия на живот. Те включват: усещане, възприятие, памет, мислене, въображение, представяне, внимание, воля, емоции.
Психичните качества са относително устойчиви образувания, които възникват и се формират под влияние на образователния процес и жизнената дейност. Качествата на психиката са най-ярко представени в характера.
Психичните състояния представляват относително стабилен динамичен фон на активност и активност на психиката.