Какво се разбира под работата на нервната клетка. Интимни механизми на работата на нервните клетки
Има и друг тип индивидуалност.Те са доста стабилни. Практически е невъзможно да ги промените, но също така е невъзможно да не им обърнете внимание, защото тяхното влияние се усеща в дейността, в поведението, в отношенията с другите.
Тези характеристики включват черти, свързани с индивидуалните прояви на основните свойства нервна системаПостоянността на индивидуалното поведение в определени ситуации е първият признак, че то се основава на естествените свойства на нервната система.
Сред естествените индивидуални типологични свойства сила-слабост (т.е. степен на издръжливост, работоспособност на нервната система, нейната устойчивост на различни видове смущения) и подвижност-инерция (т.е. скорост на промяна и скорост на процесите на възбуждане и инхибиране) са най-изследвани в момента.
При наличие на силна (или слаба) нервна система, мобилна (или инертна), различни психологически черти на личността могат да възникнат в хода на развитието, при различни условия на живот, възпитание, обучение Силната нервна система се характеризира с висока производителност . С други думи, нервните клетки могат да възприемат и предават нервни импулси за дълго време, без да влизат в състояние на инхибиране, "без да се уморяват." Слабата нервна система се характеризира с ниска производителност на нервните клетки, те се изчерпват по-бързо. Тези свойства на нервната система имат съответни прояви в дейността, поведението човек.
Човек със слаба нервна система най-често е спокоен, тих, предпазлив, послушен. Той не може да участва в шумни, движещи се дела за дълго време, което е свързано с неговия малък запас от сила, повишена умора Често склонен към точност, характеризиращ се с повишена впечатлителност Необичайна среда, вниманието на непознати, психически натиск върху него - всичко това може да стане човек със свръхсилен дразнител. В такива случаи той се губи, не намира правилните думи, не отговаря на въпроси, не изпълнява най-простите молби.
Поради своята свръхчувствителносттакива хора са особено уязвими, болезнено реагират на критика, недоволство на другите. Често на такива хора им липсва самочувствие, те се характеризират със страх от провал и страх да не изглеждат глупави, в резултат на което им е много по-трудно да се придвижат към успеха.
Човек със силна нервна система се вижда съвсем различно от другите - най-често бодър, самоуверен, не изпитва стрес в ученето, поразителен с лекотата, с която овладява значителен материал, пълен с енергия, неуморим, постоянно готов за дейност. Той почти никога не е уморен, летаргичен, отпуснат.Включвайки се в работа, той почти не изпитва затруднения, не се интересува от допълнителни натоварвания, преход към непозната нова дейност.Човек със силна нервна система се отличава с по-голяма ефективност в използването на времето, способността да се представя повече от другите, благодарение на своята издръжливост, липсата на спирания и неуспехи в работата.
Друго предимство на силната нервна система е способността за адекватен отговор на свръхсилни стимули, дори и тези от плашещ характер.При хора със слаба нервна система нормалното функциониране на нервните клетки при такива условия е нарушено и следователно активността страда .
По този начин силата на нервната система осигурява емоционална, психологическа стабилност на човек към въздействието на свръхсилни стимули и по този начин повишава надеждността в екстремни ситуации. Обикновено в трудна среда за хората със силна нервна система е по-лесно да запазят самообладание, те са в състояние да вземат правилното решение в условията на липса на време, да не се объркват.В редица професии това е необходимо за осигуряване на безпроблемна работа на цялата система "човек-машина".
Не са толкова много професиите, в които могат да възникнат сложни, животозастрашаващи ситуации (пилоти-изпитатели, астронавти, миньори, ръководители на полети, сапьори, хирурзи, пожарникари, спасители), но цената на грешката в тях често може да се окаже бъде твърде скъпо.
Както показват специални изследвания на психолози, правилността на действията на професионалист в екстремна ситуация зависи не толкова от трудовия стаж и трудовия опит, колкото от силата на нервната система.Само хора със силна нервна система в необичайна ситуация , трудна ситуация (аварии, експлозии, пожари, природни бедствия (способни са да оценят ситуацията, да поддържат сдържаност, самоконтрол, да намерят оптималното решение за нормализиране на извънредното положение. Така че, изучавайки дейността на „силни“ и „слаби“ " оператори на енергийни системи в извънредна ситуация, психолозите откриха огромни разлики в поведението им. необходими мерки за предотвратяване на разпространението на аварията, за отстраняване на последиците от нея, "слабите" се държаха напълно различно. Те или напуснаха работното си място, или извършиха хаотични действия които биха могли само да влошат ситуацията в бъдеще или напълно да загубят възможността за извършване или действия.Във всеки случай техните професионална дейностТова не беше свързано нито със стаж, нито с възраст, нито с трудов стаж.
И така, при избора на професия трябва да се вземе предвид свойството на силата - слабостта на нервната система. На „слабите" хора не се препоръчва да избират професии, при които наистина са възможни извънредни, екстремни, животозастрашаващи ситуации. Ето защо по време на професионална консултация могат да бъдат въведени ограничения върху избора на определен набор от професии за хора със слаба нервна система . Не винаги обаче се изисква радикално преструктуриране на плановете за бъдещето. На самия студент може да бъде препоръчана друга специалност по същата професия или, както казват професионалните консултанти, друга работа.
В професията на лекар на хора със слаба нервна система са противопоказани специализации като реаниматор, хирург, но могат да бъдат препоръчани специалности на общопрактикуващ лекар, санитарен лекар, фармацевт, зъболекар. Трябва да кажа, че хората със слаба нервна система също имат определени предимства.Справят се с монотонна работа по-добре, по-продуктивно и с по-ниски разходи.Те могат да бъдат препоръчани работа, която изисква висока точност, задълбоченост, стриктно спазване на даден алгоритъм (бижутер, резач). , зъботехник, асемблер на чипове, програмист) С висока чувствителност на слаба нервна система, очевидно, това е свързано с факта, че много хора с този тип нервна система се срещат в музикални и артистични професии. Това свидетелства за предимствата на "слабите" в овладяването на професии, в които основното са отношенията с другите хора, общуването (т.е. типът "човек - човек").
За много професии, като се вземат предвид свойствата на силата - слабостта е изключително важно. За някои професии наличието на силна нервна система е предпоставка за формиране на професионална пригодност, в този случай е необходим подбор, за други хора със слаба нервна система могат да бъдат по-подходящи, именно те могат да работят тук най-ефективно и ефикасно Естествените характеристики са необходими не за подбор, а за намиране на най-подходящата работна позиция или за разработване на оптимален индивидуален стил на дейност, който ви позволява да максимизирате използването на природни данни и да компенсирате недостатъците.
Например, наблюденията на шофьорите на моторни превозни средства показват, че стилът на работа на "силните" и "слабите" се различава значително. По този начин "слабите" практически не попадат в извънредни ситуации поради факта, че по-внимателно подготвят колата за полета, опитвайки се да предвидят всяка неизправност и повреда, прогнозирайки възможността за неблагоприятни ситуации по пътя. Карат много по-внимателно. Психолози, изучавайки водачите на пътнически автобуси, откриха следния факт: в група шофьори с високо нивонарушения на безопасността (наличие на аварии), представители на слабия тип напълно отсъстваха. Общият брой на шофьорите със слаб тип нервна система обаче е малък в извадката.Очевидно тази трудна професия се избира по-често от хора със силен тип; с по-висока работоспособност и устойчивост на стресови ситуации.
Високоскоростното изпълнение на различни видове дейност се осигурява от такава характеристика на нервната система като мобилност и лабилност (високо темпо, бързо превключване от един вид работа на друг, скорост, добро разпределение на вниманието между различните видове дейност). Противоположни качества притежават хората с инертни нервни процеси. Те се характеризират с бавност, бавност, задълбоченост както при извършване на всяка дейност, така и в движения, реч, изразяване на чувства. Те внимателно обмислят всяко действие, дума, забележка, бавно отговарят на молби, не разбират веднага инструкциите. Ясно е, че за тях е много по-трудно да вършат работа, която изисква бързина, бързина, често превключване и вземане на отговорни решения в условията на ограничено време. Тяхната индивидуалност обаче има редица предимства. Те работят по-обмислено, характеризират се със солидност, старание, ясно планиране на действията, стремеж към ред. В същото време "мобилни" имат, заедно с положителни чертиредица отрицателни. Те се характеризират с бързане, небрежност, желание бързо да преминат към друг вид работа, без да завършат въпроса, те се задълбочават по-малко в същността на проблемите, често хващат само повърхностен слой от знания.
Всички тези характеристики не са непременно присъщи на "мобилните" и "инертните", тъй като обучението и образованието, саморегулацията, самодисциплината и самокорекцията на поведението и дейността са от голямо значение.
Психолозите, които специално са изследвали особеностите на извършване на различни видове дейности от "подвижни" и "инертни", са установили, че за последните има известно ограничение във възможностите за бързо изпълнение на двигателни задачи. Но в крайна сметка кръгът от професии, които налагат строги изисквания към скоростните характеристики, е малък. В по-голямата част от професиите намирането на подходящо работно място, изборът на най-подходящите професии, развитието на индивидуален стил помагат както на „мобилните“, така и на „инертните“ хора да се справят успешно с различни дейности. Например сред стругарите има такова разделение като скоростен струг и прецизен струг. Първият предпочита задачи, които изискват много високи скоростиработа. Тъй като са „мобилни“, такива работници обичат високото темпо, бързите преходи от една задача към друга. „Инертните“ пък не се справят с необходимостта да работят с високо темпо и избират за себе си задачи, които трябва да се изпълняват бавно, внимателно, с висока точност и добър завършек. Те са много по-удобни, по-лесни за бавна и старателна работа. Опитните занаятчии, когато разпределят задачите на работниците, вземат предвид техните индивидуални характеристики, тъй като това в крайна сметка гарантира високо качество и ефективност на всички дейности.
Същото важи и за развитието на индивидуален стил на дейност. Това се проявява много ясно в изследването на представители на тъкачните професии. Всъщност тези професии изискват много високо темпо, защото ефективността на труда зависи от това колко дълго работи машината без спиране. Спиранията най-често се причиняват от счупване на резба и необходимост от смяна на совалката.
Колкото по-бързо се извършват тези операции, толкова по-ефективна е работата. Изглежда, че мобилните тъкачи имат предимство тук. Специалните наблюдения върху работата на двамата показаха обаче, че "инертните" тъкачи също успешно се справят със задълженията си и по отношение на производителността на труда качеството на работа не е по-ниско от "мобилното", а понякога дори ги превъзхожда. висока ефективносттяхната работа се осигурява от специалната му организация, когато по-голямата част от работното време е посветена на подготвителни, превантивни операции, които намаляват вероятността от счупване на нишка. Познавайки индивидуалните си характеристики, те не допускат възникването на екстремни ситуации, тъй като им е по-трудно да се справят с тях.
Обхватът на професиите, които изискват много висока скорост на работа (например музикант, цирков жонгльор), е доста тесен. В повечето професии успех могат да постигнат хора с различни показатели за скоростта на умствените процеси.
За да не бъде избраната работа обаче в тежест, трябва да се вземат предвид особеностите на нервната система.Ясно е например, че професията на диспечер или продавач ще се усвои по-лесно и бързо. майстор от мобилни хора, тъй като изисква постоянно превключване "Инертни" е по-добре да избират такива професии, които се изпълняват според рядко променящи се алгоритми, не изискват бързане и вземане на решения под натиска на времето.
Друго свойство на нервната система е балансът, който зависи от степента на съответствие на силата на възбуждане със силата на инхибиране, от техния баланс.Прекомерната възбудимост със слаби процеси на инхибиране е нежелателна в тези професии, където нервното напрежение е често тиха работа.И , напротив, прекомерната бавност е лоша, когато са необходими бързо темпо, чести смени и т.н.
При децата вече рано се проявяват вродени особености на структурата и дейността на нервната система, които са такива свойства нервни процеси, като възбуда и инхибиране, а именно: тяхната сила, подвижност и уравновесеност.Темпераментът се основава на тези качества.Руските психолози смятат, че характеристиките на темперамента не могат да се разглеждат отделно от професията.Не всеки тип темперамент е подходящ за всяка работа.В.Мерлин твърди, че има професии, за които хората с определени качества на темперамента не са подходящи.Така например слабостта на нервните процеси, характерна за меланхолика, е противопоказана за професията на оператор на контролен панел на електроцентрала.
Много важно място в проблема за силата на нервната система заема въпросът за интимното, възникващо на клетъчно ниво, процеси, които изграждат механизма на обратимо функционално изчерпване на клетъчните ресурси и прехода на клетката към състояние на трансцендентално инхибиране. Както е известно - и по-специално се вижда от изявленията на И.П. Павлова, дадено по-горе - И.П. Павлов многократно е казвал, че нервните клетки могат да имат различно снабдяване с "дразнещо вещество", разграничавайки кортикалните клетки от други клетки на нервната система и, което е особено важно, нервните клетки на животни от силен тип от нервните клетки на животни от слаб тип нервна система.
И така, в статията "Инхибиторен тип на нервната система на кучетата" (1925) I.P. Павлов посочва, че „инхибиторният“ (по същество слаб) тип на нервната система „има кортикални клетки, които имат само малък запас от дразнещо вещество или, по-специално, лесно разрушимо вещество“ (1951–1952, том III, книга 2 , стр. 68). В статията „Някои проблеми на физиологията полукълба(1928) отново заявява, че „при възбудимия тип клетките са силни, богато снабдени с дразнещо вещество, а при инхибирания тип клетките са слаби, с оскъдно съдържание на това вещество“ (пак там, стр. 102). По този начин някаква хипотетична "дразнеща субстанция", повече или по-малко бързо унищожена от функционални ефекти върху клетката, е основната причина за разликите в нервната работа, в нивото на сила на нервните клетки. Възниква въпросът: какво е това вещество?
Известно е, че в произведенията на I.P. Павлова не съдържа пряк отговор на този въпрос. Едва ли обаче може да се мисли, че предположението за "дразнещо вещество" е било за I.P. Павлова е чиста хипотеза, която няма конкретно съдържание. Едва ли И.П. Павлов остава неизвестен за онези произведения, в които се разглежда проблемът за възбуждането на живата тъкан - и до 30-те години. доста широко - от гледна точка на фините физико-химични промени, които настъпват в мускулните и нервните клетки под въздействието на стимули, включително физиологично възникналия процес на възбуждане. Имаме предвид йонната теория на възбуждането, която оперира с много специфични физикохимични идеи за онези процеси и механизми, които недвусмислено влизат в действие при всякакъв вид стимулация на живата тъкан.
Според тази теория (A.L. Hodgkin, 1951; W.F. Floyd, 1958; P.G. Kostyuk, 1959, 1960; E.A. Liberman, L.M. Chailakhyan, 1963a), движението на свободни йони, които са в определено съотношение вътре в клетката и в междуклетъчната среда , и главно калиеви и натриеви йони. Състоянието на покой се характеризира по-специално с определено равновесно състояние на калиеви йони вътре и извън клетката, а концентрацията на калий вътре в клетката е многократно по-висока, отколкото в междуклетъчната среда. Състоянието на покой също се характеризира с концентрация на натрий върху клетъчната повърхност, която е много по-висока от концентрацията на натриеви йони във вътреклетъчното вещество. По този начин в състояние на физиологичен покой има вид йонна асиметрия („йонен градиент“), поддържана от процесите на нормалния метаболизъм и представляваща обща характеристика на организацията на живата тъкан.
Когато клетката е раздразнена, възниква процес на възбуждане, който се състои (най-общо казано) в мигновено проникване на натриеви йони в клетката и последващо освобождаване на калиеви йони в околната среда. По този начин има обмен на вътреклетъчен калий за извънклетъчен натрий, придружен от относително изравняване на концентрациите на двата йона, изместване към намаляване на йонния градиент.
Тъй като движението на йони се извършва по концентрационен градиент, то в известен смисъл е пасивен, чисто физичен и химичен процес. Въпреки това, веднага щом възбуждането спре, калиевите йони бързо се връщат във вътрешността на клетката, а натриевите йони се изтласкват навън. За да се реализира това явление, тъй като движението на йони сега се извършва срещу градиента, е необходим някакъв активен механизъм, който беше постулиран под името "натриево-калиева помпа" (A.L. Hodgkin, 1951, 1958). Снабдяването с енергия за дейността на тази помпа се осъществява от метаболитни процеси, които непрекъснато протичат в тъканта. Имайте предвид, че движението на калий и натрий изисква наличието на специални вещества - "носители", които се комбинират с йони, за да ги прехвърлят през мембраната; какви са тези вещества, все още не е установено с достатъчна точност (S. Eyring, 1963).
От положенията на изложената (в много опростена форма) теория следва едно много важно следствие. Той се крие във факта, че ако концентрационният градиент на споменатите йони се намали до определена граница, тогава клетъчното дразнене вече няма да може да се реализира в движението на йони по градиента и следователно клетката няма да бъде способни да изпаднат в състояние на възбуда. Проверката на това може да се извърши чрез проста техника - поставяне на нормално възбудима тъкан в среда с високо съдържаниекалиеви йони или, обратно, с намалено съдържаниенатриеви йони и тестване на неговата възбудимост при тези условия.
Резултатите от такъв експеримент (G.Yu. Belitsky, 1958) показват, че това очевидно е така: например, поставянето на жива тъкан в среда, състояща се от същата, но само натрошена тъкан (следователно изравняване на концентрациите на калий) до изчезване на електрически реакции при дразнене на жива тъкан. Данните на В.А. Майски (1963), който учи мускулни влакнапоставени в разтвор на Рингер с повишена концентрация на калий: директно дразнене на влакната токов ударпрестанали да предизвикват потенциали за действие при тези условия.
По този начин увеличаването на йонната симетрия води до такова намаляване на физиологичната функция на възбудимата тъкан, което много прилича на състоянието на ограничаващо инхибиране, наблюдавано по време на функционирането на клетъчните макросистеми. Може да се приеме, че транслимитиращото инхибиране, което възниква по време на повтаряща се или много интензивна физиологична стимулация на мозъчните структури, се основава на постепенно намаляване на градиента на концентрация на йони, участващи в процеса на възбуждане, което се случва постепенно с повтарящи се стимулации (или друго принудително действие на режим), докато това намаление не достигне определена критична точка - ограничаващия праг на инхибиране. Тъй като, както показва опитът, стойността на този праг варира индивидуално, трябва да се приеме, че скоростта, с която се достига критичното ниво на йонна асиметрия, също варира индивидуално. Съвкупността от индивидуални стойности на това ниво представлява, според това предположение, континуума на свойствата на силата на нервната система по отношение на възбуждането.
Следователно може да се мисли, че интимният механизъм на издръжливостта на Павлов, работоспособността на нервните клетки, която съставлява основното съдържание на свойството сила, е механизмът за поддържане на йонния градиент от един интерстимулен интервал до друг на ниво като възможно най-близо до нивото на градиента на покой. По този начин силните нервни клетки ще се характеризират със способността да възстановяват първоначалните стойности на йонния градиент в интервалите между импулсите за дълго време, докато слабите нервни клетки ще се характеризират с по-бързо разпадане на тази способност. Най-вероятно именно по този път могат да се конкретизират идеите на Павлов относно „раздразнителната субстанция“, консумирана в хода на жизнената дейност на нервната клетка.
Всякакви категорични мнения по този въпрос обаче засега явно са преждевременни. Наистина, следвайки точния смисъл на твърденията на Павлов за консумацията на вещество от клетката, би било изкушаващо да се предположи, че такова "дразнещо вещество" е калий, очевидно разположен вътре в клетката в свободно състояние и действително консумиран от клетката когато е развълнуван. Не бива обаче да се подценява ролята на натрия, с проникването на който в клетката всъщност започва процесът на нейното възбуждане и нарушението на градиента на който очевидно е придружено от също толкова ефективно инхибиране на клетъчната активност, както и нарушение на градиента на калий.
Като хипотеза могат да се направят следните предположения относно специфичната физикохимична основа на това функционално изчерпване на клетъчните ресурси, чиято скорост отличава силната нервна система от слабата:
1) тази основа, може би, е да се намали калий или натрий, и най-вероятно, и двете едновременно, градиента чрез постепенно некомпенсирано изтегляне на калиеви йони от клетката и в същото време също некомпенсиран транспорт на еквивалентно количество натриеви йони в клетката, поради което в клетката се създава, от една страна, липса на калий, а от друга страна, излишък на натрий;
2) тази основа, може би, е да се намали функцията на хипотетичното вещество, с помощта на което, както се очаква, се осъществява активният транспорт на йони през мембраната; постепенното разпадане или друга блокада на действието на това вещество "носител" би причинило влошаване на активността на калиево-натриевата помпа и в крайна сметка би довело до спиране на йонния транспорт), т.е. до потискане на потенциала за действие на клетката;
3) накрая, най-честата и основна основа за намаляване на клетъчната функция може да бъде влошаването на метаболизма, който служи като източник на енергия, необходима за активното движение на йони срещу градиента на концентрация; една от необходимите връзки тук са макроергичните фосфорни съединения и, както показват данните, тези съединения са различни за калиеви и натриеви помпи и следователно намаляването на двата активни механизма за транспортиране на йони може, най-общо казано, да не е строго успоредно .
За съжаление, трудовете, посветени на изследването на всички споменати физикохимични механизми, все още не са достигнали нивото на детайлност, при което има интерес към изучаването на индивидуалните различия в тяхното функциониране; и самите изследвани обекти (главно гигантските нерви на ракообразните) не са благоприятни за такава линия на работа. Поради това не можем да се позоваваме на дори минимален фактически материал, който да потвърждава или опровергава направените предположения. Въпреки това, очевидно няма фундаментални трудности при получаването му.
Всичко казано дотук относно физикохимичната природа на възбудителния процес се основава на концепциите на йонната теория на възбуждането, разработена от нейните привърженици в рамките на съвременната мембранна теория на биоелектричните потенциали. Съществува обаче друга система от възгледи, представена от множество трудове за същността и произхода на биопотенциалите и естеството на възбуждането като цяло - така наречената фазова или денатурационна теория, чието развитие се свързва главно с името на D.N. Насонова (Д.Н. Насонов, В.Я. Александров, 1940; Д.Н. Насонов, 1959; А.С. Трошин, 1956; Д.Л. Розентал, А.С. Трошин, 1963; Е.А. Либерман, Л.М. Чайлахян, 19636). Нека сега се спрем на основните положения на фазовата теория и на онези възможни последици, които могат да произтекат от нея за концепцията за силата на нервната система.
За разлика от мембранната теория, фазовата теория на клетъчната активност, когато се обсъждат механизмите на възбуждане, придава голямо значение в тяхното функциониране не на мембраната, която отделя клетката от околната среда, а на вътреклетъчната протоплазма, която се състои от протеинов полимер молекули и представлява, по отношение на извънклетъчната водна средафаза с различен "афинитет" към някои електролити от околния воден разтвор. Предполага се, че възбуждането като физикохимичен процес се осъществява не в граничния слой на клетката, а в цялата й маса, което води до структурни промени в големи молекули, до трансформации на тяхната първоначална пространствена конфигурация, характерна за състоянието на покой ( В. И. Кушнер, 1963). Тези трансформации, ако не са придружени от необратим процес на разлагане на макромолекули в мономерни единици, се наричат "денатурация" - термин, който означава загубата на първоначалните (нативни) физикохимични и физиологични качества от протеините, но загубата е обратима, с възможност за връщане в родното състояние. Денатурационните промени в протеиновите макромолекули очевидно са в основата на паранекротичните промени, които според D.N. Насонов и неговите сътрудници, и представят основното съдържание на процесите, протичащи в клетката при нейното стимулиране.
Първоначално Д.Н. Насонов и неговите сътрудници показаха, че при увреждащи въздействия в клетката възниква комплекс от неспецифични паранекротични промени. Впоследствие теорията за паранекрозата беше разширена до поведението на клетката при условия на естествена физиологична стимулация, т.е. „и в случая, когато вместо да измести клетката извън физиологичната норма, тя се стимулира към някакъв вид дейност, присъща на нея “ (Д. Н. Насонов, В. Я. Александров, 1940, с. 203). При променящи се влияния върху клетката комплексът от структурни промени в цитоплазмата е най-забележим. Той включва такива процеси като промяна в оцветяването на клетките поради структурно пренареждане на протеинови молекули, промяна в дисперсията (разсейване на светлината) на колоидните частици, свиване на клетките и техните ядра, освобождаване на определени вещества от клетките и др. .
Разглеждайки тези данни от гледна точка на тяхното значение за проблема със силата на нервната система и трансмаргиналното инхибиране, могат да се направят редица предположения относно фината цитофизиологична природа на тези функции. Може да се приеме, например, че силата на нервните клетки е пряка функция от стабилността на протеиновите микроструктури и че следователно прагът на ограничаване на инхибирането е толкова по-висок, колкото по-дълги са нервните клетки на дадена индивидуална нервна система способни да поддържат първоначалното естествено състояние на своето вещество - силно подредена полимерна структура на протеинови молекули.
Проблемът обаче се крие във факта, че при условия на клетъчна жизнена активност, близки до нормалните, а именно при лабораторно възпроизводимо разпространяващо се възбуждане, всички изброени вътреклетъчни промени не винаги могат да бъдат наблюдавани и записани (D.L. Rozental, A.S. Troshin). , 1963 г.). Освен това се появиха данни, че провеждането на импулси е възможно в нерв, който е напълно лишен от своята цитоплазма и вместо това е пълен с разтвор на KCl (P.F. Baker et al., 1962). Комбинацията от тези фактори поставя под съмнение легитимността на основните точки на теорията за паранекрозата - хипотезата за физиологичното сходство на процесите на увреждане и възбуждане (без да се изключва тяхната еволюционна връзка) и хипотезата, която следва от нея за участието в процеса на разпространение на възбуждане на цялата жива маса на клетката.
Обобщавайки текущото състояние на теорията за паранекрозата, D.L. Розентал и А.С. Трошин посочва: „Сравнението на съществени нефункционални промени, извършени върху единични нервни влакна, показа, че провеждането на нервен импулс може да не бъде придружено от същите съществени промени като обратимо увреждане. Д.Н. Насонов приема, че провеждането на нервен импулс възниква филогенетично от процесите на облъчване на увреждането. Вероятно в този случай процес, който не обхваща напълно цялата протоплазма, а се ограничава до повърхностните слоеве, се е оказал по-икономичен за извършване на възбуждане на големи разстояния” (1963, стр. 375).
По този начин има основания да се мисли, че основният функционален признак на клетъчно възбуждане - потенциалът на действие - все още е резултат от електрохимични процеси, протичащи в граничния клетъчен слой, т.е. в мембраната, и промени в микроструктурата на протеина, ако се появят , тогава очевидно действат само като съпътстващ процес, чийто физиологичен смисъл все още предстои да бъде установен.
Трябва да се каже, че преди известно време бяха направени опити да се извърши своеобразен синтез на мембранната и паранекротичната теории за възбуждане. Един от тези опити се съдържа в трудовете на Д. Унгар, който в своите конструкции придава голямо значение на промените в структурата на протеиновите молекули, но в същото време смята, че „вероятно промените в структурата на протеина могат да бъдат причинно свързано или с промяна в „пропускливостта” на клетката за натрий или калий, или с промяна в афинитета на цитоплазмата към тези йони” (1959, стр. 630); отслабването на връзките в молекулната структура води до преразпределение на калий и натрий и поражда явления на електрическо възбуждане.
Може да се види, че в тази концепция, с цялото внимание към цитоплазмените промени, много важна роля се отрежда, както в мембранната теория, на йонообмена. По този начин, опитът да се изведат от тази теория последиците за концепцията за силата на нервната система би довел отново до тези хипотези, които бяха формулирани по-горе като изводи от мембранната теория (с изключение може би на предположението относно функционирането на хипотетичната помпа).
Това са съображенията, които могат да бъдат изразени относно възможната физикохимична основа за прехода на нервната клетка към състояние на трансцендентно инхибиране и следователно механизма и природата на индивидуалните различия в един от водещите параметри на класификацията на Павлов - силата на нервната система във връзка с възбуждането.
За съжаление в момента изглежда много трудно да се формулират каквито и да било предположения относно фината природа на друг параметър на силата на училището на Павлов - силата на нервната система към действието на инхибиторния процес. Основната трудност тук се крие във факта, че очевидно няма специфични инхибиторни електрически импулси и инхибирането не може да се разпространява по нервното влакно по същия начин, по който се разпространява възбуждането.
Разбира се, когато говорим за движението на инхибиторния процес, да речем, през мозъчната кора, този израз напълно отразява действителното състояние на нещата: инхибиторният процес наистина може да излъчва през кората, улавяйки цели невронални комплекси, но това движение се извършва навън чрез разпространение на възбуждане, което води до последователно инхибиране на колекции от неврони.
Според някои данни инхибиторната реакция на клетката се различава от възбудителната. Смята се, че тези различни реакции са възможни, тъй като клетката - по време на възбуждане и инхибиране - се стимулира по различни начини, чрез различни синаптични образувания, някои от които имат възбудителна, а други имат инхибираща функция (D. Eccles, 1959). Разликата между електрическата реакция на клетъчното тяло при получаване на изблик от инхибиторни импулси от реакцията, възникваща при получаване на изблик от възбуждащи импулси, се състои главно в хиперполяризацията на мембраната (вместо деполяризация) и в обратната посока на изместване на мембранния потенциал. Въпреки това, данните тук не са лишени от противоречия (A.I. Roitbak, 1963), освен това те са получени само върху мотоневрони, действащи на реципрочен принцип.
Изложени са и други гледни точки, за разлика от горните, отричащи физикохимичната специфика на инхибиторния процес. И така, И.С. Беритов (1961) смята, че инхибирането на пирамидалните неврони възниква чрез активиране на техните дендритни разклонения, които блокират пътищата на постоянно тонично активиране на сомата на неврона по време на тяхното възбуждане и по този начин потискат неговата възбудимост.
Има доста концепции за спиране, но все още не е разработена единна гледна точка за неговите механизми. Това изключително усложнява всеки опит да се интерпретират постепенно натрупаните от различни изследователи факти от наблюденията относно реакцията на нервната система към пренапрежение на инхибиторния процес и да се интерпретират от гледна точка на интимните вътреклетъчни процеси, протичащи в този случай.
ПО ПСИХОМОТОРНИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ E.P. ILYINA
(ТЕСТ ЗА ПОТУПВАНЕ)
Тестът проследява промените във времето в максималното темпо на движенията на ръцете. Много от лабораторните методи за диагностика на основните свойства на нервната система изискват специални условияпровеждане и оборудване. Те са трудоемки. Тези недостатъци са лишени от експресни методи, по-специално тестът за потупване (или както понякога се нарича "Кълвач"). Задачата на обекта е да постави възможно най-много точки в квадрата с молив. Ако прегледът е групов, моливите трябва да са еднакво меки.
Тестът с потупване определя издръжливостта на нервната системаи задължително условие за извършване на тест за определяне на силата на нервната система е работа с максимално темпо. Ако това условие не е изпълнено, диагнозата ще бъде неправилна. От това следва друго заключение: не може да се съди за силата на нервната система по издръжливостта на човек. М. Н. Илина, например, показа, че по време на работа с висока и средна интензивност издръжливостта на хората със слаба и силна нервна система е еднаква, но това се дължи на различни психофизиологични механизми.
Предпоставка за диагностициране на силата на нервната система с помощта на тест за потупване е максималната мобилизация на субекта. За да постигнете това, е необходимо не само да заинтересувате субекта от резултатите от изследването, но и да го стимулирате в хода на работа с думи („не се отказвайте“, „работете по-бързо“ и др.). Това допринася за по-ясното разделяне на субектите на "силни" и "слаби".
ПРОЦЕДУРА НА ИЗСЛЕДВАНЕ.
Експериментаторът дава сигнал: „Начало“, а след това на всеки 5 секунди дава команда: „Напред“. След 5 секунди работа в 6-ти квадрат експериментаторът дава команда: "Стоп".
Опитът се провежда последователно първо с дясната, а след това с лявата ръка.
Протокол от изследването
ЛЕЧЕНИЕ.
Обработката включва следните процедури:
1) пребройте броя на точките във всеки квадрат;
2) изградете графика на ефективността, за която поставете 5-секундни интервали от време на абсцисната ос и броя на точките във всеки квадрат на ординатната ос.
Коефициент на сила на нервната система
(OSNS
) се изчислява по следната формула:
KSNS=((x2-x1)+(x3-x1)+(x4-x1)+ (x5-x1)+ (x6-x1)) : x1 и умножете по 100%
X1- сумата от кранове в първите пет секунди сегмент,
X2- сумата от докосванията във втория сегмент от пет секунди
X3- сумата от докосванията в третия сегмент от пет секунди и т.н.
Изчисли коефициент функционална асиметрия според изпълнението на лявата и дясната ръка, като получим общите стойности на изпълнението на ръцете чрез добавяне на всички данни за всеки от правоъгълниците. Абсолютната разлика в представянето на лявата и дясната ръка се разделя на сумата от представянето и след това се умножава по 100%:
Kfa = ((ΣR- Σ L ) : (ΣR+ Σ L )) умножете по 100%, Където
Σ R
- обща сумадесни точки
Σ L
- общата сума на точките, зададени от десния ляв
АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА РЕЗУЛТАТИТЕ.
Силата на нервните процеси е показател за работата на нервните клетки и нервната система като цяло. Силната нервна система може да издържи натоварване, по-голямо по големина и продължителност от слабата. Техниката се основава на определяне на динамиката на максималната скорост на движение на ръката. Опитът се провежда последователно първо с дясната, а след това с лявата ръка.
Получените варианти на динамиката на максималната ставка могат условно да бъдат разделени на петвидове:
-
изпъкнал (силен) тип:
темпото се увеличава до максимум през първите 10-15 секунди на работа; впоследствие с 25-30 секунди може да спадне под първоначалното ниво (т.е. наблюдавано през първите 5 секунди на работа). Този тип крива показва, че субектът има силна нервна система;
- гладък (среден) тип:
максималната скорост се поддържа приблизително на същото ниво през цялото време на работа. Този тип крива характеризира нервната система на субекта като нервна система със средна сила;
- низходящ (слаб) тип:
максималното темпо намалява още от втория 5-секунден сегмент и остава на намалено ниво през цялата работа. Разликата между най-добрия и най-лошия резултат е повече от 8 точки. Този тип крива показва слабостта на нервната система на субекта;
- междинен (средно слаб) тип:
темпото на работа намалява след първите 10-15 секунди. Разликата между най-добрия и най-лошия резултат не надвишава 8 точки. В този случай е възможно периодично увеличаване и намаляване на темпото (вълнообразна крива). Този тип се счита за междинен между средна и слаба нервна система по сила - средно слаба нервна система;
- вдлъбнат тип:
първоначалното намаляване на максималната ставка е последвано от краткосрочно повишаване на ставката до първоначалното ниво. Поради способността за краткотрайна мобилизация такива субекти спадат и към групата на лицата със средно слаба нервна система.
Видове динамика на максималната скорост на движенията
Графики:·
А - изпъкнал тип;
B - четен тип,
B - междинни и вдлъбнати типове,
G - низходящ тип.
·Хоризонтална линия - линия, отбелязваща нивото на началното темпо на работа през първите 5 секунди.
По-долу са посочени нормативните данни за деца 9-12 и 12-15 години
За деца 9-12 години
20 точки или по-малко
- бавно темпо. Детето е склонно да изпълнява всяка задача с бавно темпо. Следователно скоростта, с която работи, е нормална за него. Да го принуждавате да работи по-бързо означава да наранявате психиката на детето, да създавате стресова ситуация за него.
20-25 точки
- средно темпо. Нормално темпо на работа.
26 точки и нагоре
- високо темпо. Детето умее и работи с много бързи темпове.
За деца 12-15 години
24 точки или по-малко
- бавно темпо.
25-30 точки
- нормално средно темпо на работа
30 или повече точки
- детето умее и може да работи с много бързи темпове.
Колкото по-високо CSNS (
коефициент на сила на нервната система
)
, толкова по-силна е нервната система; колкото по-ниско, толкова по-слаба е нервната система. Въз основа на стойността на CSNS е възможно да се интерпретират резултатите по 25-точкова диагностична скала на силата-слабост на нервната система, като се вземе предвид знакът съгласно следната таблица
Забележка: Силна нервна система има коефициент KSNS със знак "+"; слаба нервна система - със знак "-"
Ако в хода на изследването е изследвана работоспособността на лявата и дясната ръка, тогава при анализа на резултатите се сравняват получените графики на ефективността. В повечето случаи те са идентични по характер. Десничари - изпълнение дясна ръкапо-висока работоспособност на левичарите, а при левичарите – напротив. В случай на значителни несъответствия в графиките е препоръчително експериментите да се повтарят на определени интервали.
Важно е да се сравни силата на нервната система с темперамента на субекта.Въз основа на това е възможно да се даде диагноза на ефективността и да се обмислят препоръки за нейното подобряване.
Знак коефициент на функционална асиметриясе тълкува по следния начин: ако полученото балансово съотношение има знака „ +
", това показва изместване на баланса към възбуждане; ако полученият коефициент има знака " -
”, това показва промяна в баланса към спиране.
Зависимост на максималната честота на движенията от възрастта, пола и нивото на обучение [Kiroy, 2003]
Познаването на свързаните с възрастта промени в честотата на движенията дава възможност да се прецени развитието на един от най-важните характеристикииндивидуалност. Проучванията показват (I.M. Yankauskas), че с възрастта максималната честота на елементарните движения прогресивно нараства и при двата полаТези промени обаче са неравномерни и индивидуални.
Основните характеристики на двигателния стереотип се развиват до 12-13-годишна възраст (K.V. Shaginyan, 1978), след което започва период на стабилност.
Сравнителен анализпоказа, че темповете на развитие на различни скоростни способности в различни възрастови периодине са еднакви (V.P. Ozerov, 1989). Максималното увеличение на скоростта на движенията се наблюдава на възраст 12-13 години, след което промените са незначителни. Средно честотата на потупване с ръка нараства във възрастовия диапазон от 8-9 до 12-13 години от 6,5 до 7,7 удара/сек. В същото време някои деца вече на възраст 8-9 години развиват бърза скорост до 9,5 удара / s. Такива показатели се обясняват с техния специален двигателен талант. Сред тийнейджърите на 12 години максималната честота на движенията е по-висока при момичетата, но впоследствие те губят това превъзходство (I.M. Yankauskas, 1972). Като цяло, следователно, сроковете за постигане на максимално развитие на скоростните качества при жените са по-малко, отколкото при мъжете с 1-2 години(E.P. Ilyin, 1983).
Способността за промяна на поведението в съответствие с променящите се условия на живот. Мярката за това свойство на нервната система е скоростта на преход от едно действие към друго, от пасивно състояние към активно и обратно, обратното на подвижността е инертността на нервните процеси.
Според учението на И. П. Павлов, индивидуалните характеристики на поведението, динамиката на потока умствена дейностзависят от индивидуалните различия в дейността на нервната система. Основата на индивидуалните различия в нервната дейност е проявлението и корелацията на свойствата на двата основни нервни процеса - възбуждане и инхибиране.
Установени са три свойства на процесите на възбуждане и инхибиране:
1) силата на процесите на възбуждане и инхибиране,
2) баланс на процесите на възбуждане и инхибиране,
3) мобилност (променливост) на процесите на възбуждане и инхибиране.
Силата на нервните процеси се изразява в способността на нервните клетки да издържат на продължително или краткотрайно, но много концентрирано възбуждане и инхибиране. Това определя производителността (издръжливостта) на нервната клетка.
Слабостта на нервните процеси се характеризира с неспособността на нервните клетки да издържат на продължително и концентрирано възбуждане и инхибиране. Под действието на много силни стимули нервните клетки бързо преминават в състояние на защитно инхибиране. По този начин, при слаба нервна система, нервните клетки се характеризират с ниска ефективност, тяхната енергия бързо се изчерпва. Но от друга страна, слабата нервна система има голяма чувствителност: дори на слаби стимули тя дава подходяща реакция.
Важно свойство на висшата нервна дейност е балансът на нервните процеси, тоест пропорционалното съотношение на възбуждане и инхибиране. При някои хора тези два процеса са взаимно балансирани, докато при други този баланс не се наблюдава: преобладава или процесът на инхибиране, или процесът на възбуждане.
Едно от основните свойства на висшата нервна дейност е подвижността на нервните процеси. Подвижността на нервната система се характеризира с бързината на процесите на възбуждане и инхибиране, бързината на тяхното възникване и прекратяване (когато условията на живот го изискват), скоростта на движение на нервните процеси (облъчване и концентрация), бързината на появата на нервния процес в отговор на дразнене, бързината на образуването на нови условни връзки, развитието и динамичните промени в стереотипа.
Комбинациите от тези свойства на нервните процеси на възбуждане и инхибиране формират основата за определяне на вида на висшата нервна дейност. В зависимост от комбинацията от сила, подвижност и баланс на процесите на възбуждане и инхибиране се разграничават четири основни типа висша нервна дейност.
Слаб тип. Представителите на слабия тип нервна система не могат да издържат на силни, продължителни и концентрирани стимули. Слаби са процесите на инхибиране и възбуждане. Под действието на силни стимули развитието на условните рефлекси се забавя. Наред с това се отбелязва висока чувствителност(тези. нисък праг) към действията на стимулите.
Силен балансиран тип. Отличава се със силна нервна система, характеризира се с дисбаланс в основните нервни процеси - преобладаване на процесите на възбуждане над процесите на инхибиране.
Силно балансиран подвижен тип. Процесите на инхибиране и възбуждане са силни и балансирани, но тяхната скорост, подвижност и бърза промяна на нервните процеси водят до относителна нестабилност на нервните връзки.
Силен балансиран инертен тип. Силните и балансирани нервни процеси се характеризират с ниска подвижност. Представителите на този тип външно винаги са спокойни, равномерни, трудно се възбуждат.
Типът висша нервна дейност се отнася до естествени висши данни, това е вродено свойство на нервната система. На тази физиологична основа, различни системиусловни връзки, т.е. в процеса на живот тези условни връзки ще се формират по различен начин при различните хора: това ще прояви вида на висшата нервна дейност. Темпераментът е проява на типа висша нервна дейност в човешката дейност и поведение.
Особеностите на умствената дейност на човека, които определят неговите действия, поведение, навици, интереси, знания, се формират в процеса на индивидуалния живот на човека, в процеса на обучение. Видът на висшата нервна дейност придава оригиналност на човешкото поведение, оставя характерен отпечатък върху целия външен вид на човек - определя мобилността на неговите умствени процеси, тяхната стабилност, но не определя нито поведението, нито действията на човек, нито неговите вярвания или морални принципи.
Холерик- личността е неуравновесена, необуздана, избухлива, дори необуздана. Холеричният темперамент се характеризира с голяма интензивност и яркост на емоционалните преживявания и скоростта на тяхното протичане. Холерикът се характеризира с избухливост и бързина, които веднага следват бурни изблици на чувства. Холерикът е горещ, страстен човек, характеризиращ се с рязка промяна в чувствата, които винаги са дълбоко в него, завладяват го изцяло. Той дълбоко и силно преживява както радостите, така и скърбите, което намира своя (понякога бурен) израз в мимиките и действията му. Трудно изпълнява монотонна работа, реакциите са бързи, силни. Захваща се с плам за работа, но бързо се охлажда - появява се настроение на "пренебрежение".
В комуникацията, нетърпелив и суров. Мимиките и движенията са енергични, темпото на работа е бързо. Често тийнейджъри с такъв темперамент прекъсват уроците, влизат в битки, като цяло създават много проблеми на родители и учители. Това са пламенни, борбени, активни момчета. Стават главоблъсканици сред връстниците си, въвличайки ги в различни романтични начинания.
меланхоличен- неуравновесен, дълбоко преживяващ всяко събитие с бавен и слаб външен отговор. Реакцията е бавна. Чертите на меланхоличния темперамент се проявяват външно: изражението на лицето и движенията са бавни, монотонни, сдържани, бедни, гласът е тих, неизразителен.
Чувствителен, раним, страхуващ се от трудности, характеризиращ се с повишена тревожност. Избягва неочаквани ситуации. Предпочита да извършва действия, които не изискват психическо напрежение.
Чувствата и настроенията на меланхолика са еднообразни и в същото време много устойчиви.
Меланхоличните деца не могат да устоят на несправедливостта, често попадат под влиянието на другите, дразнят се, обиждат се. На тези момчета често им е трудно в един отбор. Меланхоличните тийнейджъри често са плахи и срамежливи и могат лесно да избухнат в сълзи.
сангвиник- човекът е балансиран, реакциите му се различават по скорост и умерена сила, но се отличава с относително слаба интензивност на умствените процеси и бърза промяна на някои психични процеси от други. Бързо усвоява нови професионални знания, може да работи дълго време, без да се уморява, при условие че работата е разнообразна. Сангвиникът се характеризира с лекотата и бързината на възникване на нови емоционални състояния, които обаче бързо се заменят, не оставят дълбока следа в съзнанието му.
Обикновено сангвиничният човек се отличава с богати изражения на лицето, неговите емоционални преживявания са придружени от разнообразни изразителни движения. Това е весел човек, характеризиращ се с голяма подвижност. Скоростта на умствените процеси е свързана с външната подвижност на сангвиничния човек: той е впечатлителен, бързо реагира на външни стимули и е по-малко фокусиран и задълбочен в личните си преживявания.
Сангвиникът лесно се справя със задачи, които изискват бърз ум, освен ако тези задачи не са особено трудни и сериозни. Той лесно поема различни дела, но в същото време лесно забравя за тях, като се интересува от нови.
Флегматичен
Външно човек с флегматичен темперамент се отличава преди всичко с ниска подвижност, движенията му са много бавни и дори летаргични, не енергични, не може да се очаква от него бързо действие. Флегматикът също се характеризира със слаб емоционална възбудимост. Неговите чувства и настроения се отличават с равен характер и се променят бавно. Това е спокоен, премерен човек в действията си. Той рядко излиза от равномерно, спокойно емоционално състояние, рядко може да бъде видян много развълнуван, афективните прояви на личността са му чужди.
Изражението на лицето и жестовете на флегматика са монотонни, неизразителни, речта е бавна, лишена от жизненост, не е придружена от изразителни движения.
Учените дават различни определения на термините "екстроверт" и "интроверт". За класификацията на К. Леонхард приоритетът беше човешко отношение към информацията, към реакцията на събитията от външната среда: екстровертите са податливи на такава информация, реагират на нея; интровертите, от друга страна, могат да игнорират външната среда в по-голяма степен, като се фокусират върху собствената си вътрешен свят.
Поради различията в подхода К. Леонхард прави основния извод, че интроверт - личността е по-силна воля, силна, устойчива на влияние отвън.екстровертив това отношение те са по-малко устойчиви – те лесно се влияе от другитеи, за разлика от интровертите, те могат да променят вътрешните си нагласи в зависимост от външната среда.
Кръг от приятели интровертипо-скоро тесни, те са склонни към философстване, интроспекция. Някои от тях се противопоставят на околната среда и следователно изобщо не следват променящите се обстоятелства, изоставайки от темпото на живот. По правило интровертите категорично не търпят намеса в живота им, в техните нагласи и във вътрешния им свят. Такива хора са свикнали да следват своите принципи и вярвания докрай. екстровертиадаптират се по-добре към променящите се условия, по-лесно създават запознанства и разширяват кръга от контакти, отворени са към нови неща, в т.ч. нова информация. Те са готови да пожертват своите убеждения в името на определена цел, лесно се поддават на други хора. Не са склонни към самонаблюдение, някои екстроверти дори могат да бъдат упрекнати за лекомислие.
Психическа саморегулация - Товауправление на вашите психо-емоционално състояние, постигнато чрез въздействието на човек върху себе си с помощта на думи, мисловни образи, контрол на мускулния тонус и дишането.
Характер- това е рамката на личността, която включва само най-изразените и тясно взаимосвързани черти на личността, които се проявяват ясно в различни видове дейност. Всички черти на характера са черти на личността, но не всички черти на личността са черти на характера. Характер- индивидуална комбинация от най-стабилните, съществени черти на личността, проявяващи се в човешкото поведение, в определен отношение: 1) за себе си(степен на взискателност, критичност, самооценка); 2) на други хора(индивидуализъм или колективизъм, егоизъм или алтруизъм, жестокост или доброта, безразличие или чувствителност, грубост или учтивост, измама или правдивост и др.); 3) на възложената работа(мързел или трудолюбие, точност или небрежност, инициативност или пасивност, постоянство или нетърпение, отговорност или безотговорност, организираност и др.); 4) се отразяват в характера волеви качества: желание за преодоляване на препятствия, умствени и физическа болка, степента на постоянство, независимост, решителност, дисциплина. Характерна човек е сплав от вродени свойства на висшата нервна дейност с индивидуални черти, придобити през живота. Отделните свойства на характера зависят едно от друго, свързани са помежду си и образуват цялостна организация, която се нарича структура на характера. В структурата на характера има две групи черти. Под черта на характераразбиране на определени характеристики на личността на човек, които систематично се проявяват в различни видове дейности и по които може да се прецени възможните му действия при определени условия. ДА СЕ първа групавключват характеристики, които изразяват ориентацията на индивида (устойчиви нужди, нагласи, интереси, наклонности, идеали, цели), система от отношения към заобикалящата реалност и са индивидуално специфични начини за осъществяване на тези отношения. Към втората групавключват интелектуални, волеви и емоционални черти на характера.
Акцентиране на характера и личността- това е прекомерно изразяване на индивидуални черти на характера, това е крайна версия на нормата, граничеща с психопатия.
Акценти на героите: 1. Хипертимен тип. Той се отличава с приповдигнато настроение, оптимист, изключително контактен, бързо превключва от едно нещо към друго. Не завършва започнатата работа, не е дисциплиниран, склонен към неморални действия, незадължителен, самочувствието е надценено. Конфликт, често действа като инициатор на конфликти. 2.Тип дисти - противоположен на хипертимния тип. Той се отличава с песимистично настроение, безконтактен, предпочита самотата, води уединен живот, склонен е към ниско самочувствие. Рядко влиза в конфликт с другите. Високо цени приятелството, справедливостта. 3. Циклоиден тип . Характеризира се с доста чести периодични промени в настроението. В периода на повишаване на настроението поведението е хипертимично, а в рецесията е дистимично. Самочувствието е нестабилно. Конфликт, особено в периода на повишаване на настроението. В конфликт, непредсказуем. 4. възбудим тип . Различава се в нисък контакт в комуникацията. Скучен, мрачен, склонен към грубост и обиди. Неприспособим в колектив, властен в семейство. В емоционално спокойно състояние, добросъвестен, точен. В състояние на емоционална възбуда той е избухлив, слабо контролира поведението си. Конфликтът, често действа като инициатор на конфликти, е активен в конфликта. 5. заседнал тип . Отличава се с умерена общителност, скучно, склонно към морализиране, често заема позицията на "родител". Отдаден на висока производителноствъв всеки случай, предявява високи изисквания към себе си, е чувствителен към социалната справедливост. Докачлив, уязвим, подозрителен, отмъстителен, ревнив. Самочувствието е недостатъчно. Конфликтът, обикновено действа като инициатор на конфликти, е активен в конфликта. 6. Педантичен тип . Отличава се с добросъвестност, точност, сериозност в бизнеса. В официалните отношения - бюрократ, формалист, лесно отстъпва лидерството на другите. Рядко влиза в конфликти. Неговият формализъм обаче може да провокира конфликтни ситуации. В конфликт се държи пасивно. 7. Тип аларма. Различава се в нисък контакт, неувереност в себе си, минорно настроение. Самооценката е ниска. В същото време той се характеризира с такива черти като дружелюбие, самокритичност, старание. Рядко влиза в конфликти, играе пасивна роля в тях, преобладаващите стратегии на поведение в конфликт са оттегляне и отстъпка. 8. Емоционален тип. Различава се в желанието за общуване в тесен кръг. Установява добри контакти само с тесен подбран кръг от хора. Прекалено чувствителен. Сълзлив. В същото време той се характеризира с доброта, състрадание, повишено чувство за дълг, усърдие. Рядко влиза в конфликт. В конфликти той играе пасивна роля, склонен е към отстъпки. 9. Демонстративен тип. Отличава се с лекотата на установяване на контакти, желанието за лидерство, жаждата за власт и слава. Склонен към интриги. Атрактивен, артистичен. Въпреки това хората от този типегоистично, лицемерно, самохвалко. Конфликт. активен в конфликта. 10. Екзалтиран тип (от лат. exaltatio - ентусиазирано, възбудено състояние, болезнено оживление). Различава се при висок контакт. Сговорчив, любящ. Привързани и внимателни към приятели и роднини, подвластни на моментни настроения. Искрено преживявайте проблемите на другите хора.
Механизми на развитие и формиране на характера
Характерът обикновено означава съвкупността от някои изключителни умствени свойства на индивида. Това се отнася до онези психични свойства, които се формират след раждането на човек. Темпераментът, например, има физиологични и генетични корени, следователно не се отнася за характера, тъй като той е формиран в много отношения още преди раждането. Той от своя страна може или да насърчава, или да възпрепятства развитието на определени черти на характера.
Характерът се формира в процеса на развитие на личността, нейните социални отношения.
Чертите на характера се формират на три нива:
физиологични - въз основа на темперамента,
социален - под влиянието на обществото
на ниво съзнание - самоформиране на характера.
Основното условие за развитието и формирането на характера на човека е, разбира се, социалната среда. С прости думивсички тези хора, които заобикалят човек в процеса на неговото израстване и не само. Не е необходимо да се говори за ясни граници на този процес, тъй като характерът се "изпълва" с различни характеристики през целия живот.
Трябва да се отбележи, че формирането на характера на човека се характеризира с редица определени условия и особености на различни възрастови етапи.
Периоди на формиране на характера
Въпреки че характерът започва да се формира от първите месеци, все пак се отличава специален чувствителен период от живота. Този период пада приблизително на възраст от 2-3 до 9-10 години, когато децата общуват много и активно както с околните възрастни, така и с връстници, те са охотно приети, подражавайки на всички и всичко. През този период те са отворени за почти всяко външно влияние. Децата с готовност приемат всяко ново преживяване, имитират всичко и всичко. Възрастните по това време все още се радват на безграничното доверие на детето, така че имат възможност да му въздействат с дума, дело и действие.
За формирането на характера на детето е важен стилът на общуване на околните хора:
Възрастни с възрастни
Възрастни с деца
Деца с деца.
Стилът на общуване на възрастните помежду си пред детето, начинът на общуване със самото него са много важни за формирането на характера.
Детето едновременно възприема стила на общуване и се опитва да се адаптира към него, което от своя страна също влияе върху формирането на характера. Общоприето е, че начинът, по който майката и бащата действат по отношение на детето, след много години се превръща в начина, по който се отнася към децата си, когато детето стане възрастен и придобие собствено семейство. Това обаче едновременно е вярно и не е вярно. Детето не просто възприема стилове на общуване, то ги критикува по свой начин. Колкото по-голямо е детето и колкото по-развит е неговият интелект и колкото по-охотно използва възможностите на ума си, толкова по-критично е то. Ето защо сърцевината на характера винаги включва отношението на човека към истината. Любознателността на детския ум не може да не остави отпечатък върху формирането на неговия характер.
Някои от първите черти в характера на човека са:
доброта-егоизъм,
общителност, изолация,
Отзивчивостта е безразличие.
Проучванията показват, че тези черти на характера започват да се формират много преди началото на училищния период от живота, дори още в ранна детска възраст.
По-късно се формират други черти на характера:
трудолюбие, мързел
Изрядност, неточност
Добросъвестност-злоба,
Отговорност, безотговорност
Упоритостта е малодушие.
Тези качества обаче също започват да се формират в предучилищна възраст. Те се формират и закрепват в игри и налични видове домашна работа и други домакински дейности.
Голямо значениеразвитието на черти на характера се стимулира от възрастните. Както ниските, така и много високите изисквания могат да повлияят неблагоприятно на формирането на характера.
В предучилищния период се запазват и консолидират предимно тези черти, които постоянно получават подкрепа.
В началните класове на училището се формират черти на характера, които се проявяват в отношенията с хората. Това се улеснява от разширяването на сферата на общуване на детето с другите поради много нови училищни приятели, възрастни учители. Ако това, което детето като личност е придобило у дома, получава подкрепа в училище, тогава съответните черти на характера се фиксират в него и най-често остават през целия му живот. Ако новонатрупаният опит в общуването с връстници, учители и други възрастни не потвърждава като правилни онези характерни форми на поведение, които детето е придобило у дома, тогава започва постепенно разпадане на характера, което обикновено е придружено от изразени вътрешни и външни конфликти . Полученото преструктуриране на характера не винаги води до положителен резултат. Най-често има частична промяна в чертите на характера и компромис между това, което детето е научено вкъщи и това, което училището изисква от него.
В училище детето започва да живее пълноценен социален живот, да общува с голяма сумахора, включително малцина, които познаваше. Повишава се отговорността на детето за резултата от дейността. Започват да го сравняват с други деца. Следователно е в начално училищесе формира такава важна черта на характера като отношение към себе си. Училищният успех може да изгради увереност в собствената интелектуална полезност. Неуспехите могат да формират един вид "комплекс на неудачник": детето спира да се опитва, защото все още е "губещ".
IN юношествотоактивно се развиват волеви черти на характера. В ранна младост най-накрая се формират основните морални, идеологически основи на личността, които повечето хора носят през останалата част от живота си. До края на училището най-накрая се развива характерът. Освен това характерът се формира и трансформира през целия живот, но не толкова, че да стане неузнаваем. Сега човек става създател на своя характер в резултат на самообразование.
Видове неправилно възпитание и характери с патологии
Социалната среда, разбира се, е много важно условиеформиране на характера. Но също толкова важно е образованието. Не може да се изключи ролята на възпитанието във формирането на характера, тъй като неправилното възпитание може да предизвика определени патологии в характера. Образованието може да се класифицира като целенасочено или спонтанно.
Според целите обучението може да се раздели на три вида:
образование за възпитателя
образование за обществото
образование за ученика.
Родителството за възпитателя е насочено към развиване на черти, които улесняват родителството, като послушание.
Задачата на образованието за обществото е формирането на социално значими характеристики (например спазване на закона); Образованието за образован човек поставя задачата да формира такива черти на характера, които са полезни за самия човек, способни да хармонизират неговото съществуване.
Възможности- индивидуални психологически характеристики на човека, които се проявяват в дейността и са условие за нейния успех. От нивото на развитие способностискоростта, лекотата и силата на процеса на овладяване на знания, умения и способности зависят, но те самите възможностине се ограничават до знания, умения и способности.
Способностите се наричат общичовек, които по един или друг начин се проявяват във всички видове неговата дейност. Това са способността за учене, общите умствени способности на човека, неговата работоспособност. Те се основават на общите умения, необходими във всяка област на дейност, по-специално, като способността да се разбират задачи, да се планира и организира тяхното изпълнение, като се използват средствата, налични в човешкия опит, разкриват връзките на онези неща, с които се отнася дейността, овладяват нови методи на работа, преодоляват трудностите по пътя към целта.
Под специална способност за разбиране, които се проявяват ясно в отделни, специални области на дейност (например сценична, музикална, спортна и др.).
Разделянето на общи и специални способности е условно. Всъщност, говорим сиза общи и специални аспекти в човешките способности, които съществуват във взаимовръзка. Общите способности се проявяват в специални, тоест в способности за някаква специфична, специфична дейност. С развитието на специалните способности се развиват и техните общи аспекти.
надареност- наличието в човек на благоприятни наклонности и способности за всеки един или няколко вида дейност. относно надареностчовек може да бъде оценен по естеството на развитието на способностите и придобиването на знания, умения, способности, по успех и ниво на постижения в професионалната работа.
В основата на всяка способност лежат наклонности. Под наклонности се разбират първични, естествени (биологични) особености, с които човек се ражда и съзрява в процеса на неговото развитие. Това са предимно вродени анатомични и физиологични особености на структурата на тялото, локомотивна система, сетивни органи, невродинамични свойства на мозъка, характеристики на функционалната асиметрия на мозъчните полукълба и др. Това е оригиналността на индивидуалните характеристики, които действат като естествени наклонности. Наклонностите не съдържат способности и не гарантират тяхното развитие. Те могат или не могат да се превърнат в способности в зависимост от възпитанието и дейностите на човека. При липса на правилно възпитание и активност дори големите наклонности няма да се превърнат в способности, а с подходящо възпитание и активност от малки наклонности могат да се развият дори способности на достатъчно високо ниво.
Б. М. Теплов посочва някои условия за формиране на способности. Самите способности не могат да бъдат вродени. Само наклонностите могат да бъдат вродени. Заложбите на Теплов се разбират като някои анатомични и физиологични особености. Наклонностите са в основата на развитието на способностите, а способностите са резултат от развитието. Ако самата способност не е вродена, следователно тя се формира в постнаталната онтогенеза (важно е да се обърне внимание на факта, че Теплов разделя понятията "вродени" и "наследствени"; "вродени" - проявени от момента на раждането и формирани под влияние както на наследствени, така и на фактори на околната среда, "наследствени" - формирани под влияние на фактори на наследствеността и проявяващи се както веднага след раждането, така и във всеки друг момент от живота на човека). Способностите се формират в дейността. Теплов пише, че "... способността не може да възникне извън съответната конкретна обективна дейност" . По този начин способността се отнася до това, което възниква в съответната дейност. Това също влияе върху успеха на тази дейност. Способността започва да съществува само заедно с дейността. То не може да се появи преди да е започнало изпълнението на съответните дейности. Освен това способностите не се проявяват само в дейности. Те се създават в него.
В психологията има три понятия за способности:
А) теорията за наследствеността на способностите,
Б) теорията на придобитите способности,
В) придобити и естествени способности.
1. Теорията за наследствеността на способностите датира от Платон, който твърди, че способностите имат биологичен произход, т.е. тяхното проявление зависи изцяло от това кой е бил родител на детето, от това какви черти се наследяват. Обучението и образованието могат само да променят скоростта на появата им, но те винаги ще се проявяват по един или друг начин. www.pclever.ru
Подходът към наследствения характер на способностите се отразява във възгледи, които свързват способностите на човека с размера на неговия мозък. Но тези изследвания не са потвърдени.
2. Теорията за придобитите способности свързва способностите изключително със средата и възпитанието. Още през 18 век К.А. Хелвеций каза, че с помощта на специално образование може да се формира гений. Поддръжници тази посокате се отнасят до случаи, когато децата от най-изостаналите и примитивни племена, след като са получили подходящо обучение, не се различават по нищо от образованите европейци.
Като примери се посочват и случаи, когато по някаква причина детето е лишено от възможността да общува с възрастни и връстници. В резултат на това от него не излиза човек в пълния смисъл на думата.
Американският учен У. Ашби твърди, че способностите и дори гениалността се определят от придобитите свойства и по-специално от това каква предварителна програма и програма интелектуална дейностса формирани в човек в детството и в по-късен живот, спонтанно и съзнателно в процеса на обучение. От една страна програмата ви позволява да решавате творчески задачи, а от друга – само репродуктивни. У. Ашби счита работоспособността за втори фактор на способностите.
Тази концепция обаче среща и възражения. Житейските наблюдения и специални изследвания показват, че естествените предпоставки за способностите не могат да бъдат отречени. В редица професии те са от особено значение.
3. Придобити и естествени способности. Тази концепция, която съчетава горните теории, се потвърждава от практиката и специалните изследвания.
Изследователите разделят способностите на естествени и придобити. Разделението е много условно. Наследствеността е включена, разбира се, като едно от условията в развитието на човека, но неговите способности не са пряка функция на неговата наследственост. На първо място, наследственото и придобитото в специфичните характеристики на личността образуват неразривно единство; вече поради това е невъзможно да се припишат специфични психични свойства на човек само за сметка на наследствеността.
Усещам - това е най-простият умствен познавателен процес за отразяване на индивидуалните свойства на обектите и явленията от околния свят, както и вътрешни състоянияорганизъм, възникващи от прякото им въздействие върху сетивните органи.
Видове и класификация на усещанията.Според древните гърци се разграничават пет сетивни органа следните видовеусещания: зрителни, слухови, вкусови, обонятелни, тактилни (тактилни). Освен това има междинни усещания между тактилни и слухови - вибрация. Има и сложни усещания, състоящи се от няколко независими аналитични системи: например докосването е тактилно и мускулно-ставно усещане; кожните усещания включват тактил, температура и болка. Има органични усещания (глад, жажда, гадене и др.), статични усещания, усещания за равновесие, отразяващи положението на тялото в пространството.
Има различни основи за класифициране на усещанията.
Най-старата класификация на усещанията включва пет точки (според броя на сетивните органи):
- миризма,
- вкус,
- докосване,
- визия
- слух.
Б.Г. Ананиев открои единадесет вида усещания.
Английският физиолог К. Шерингтън предлага систематична класификация на усещанията. На първо ниво усещанията се разделят на три основни вида:
- интероцептивна,
- проприоцептивна
- екстероцептивна.
Интероцептивните комбинират сигнали, които достигат до нас от вътрешната среда на тялото. Проприоцептивните предават информация за позицията в пространството на тялото като цяло и на опорно-двигателния апарат в частност. Екстероцептивните осигуряват сигнали от външния свят.
Интероцептивни усещания
Те сигнализират за състоянието на вътрешните процеси на тялото. Те възникват поради рецептори, разположени:
- по стените на стомаха, червата, сърцето, кръвоносни съдовеи други тела
- вътре в мускулите и други органи.
Както се оказа, това е най-древната и най-елементарна група усещания. Рецептори, които получават информация за състоянието вътрешни органисе наричат вътрешни рецептори. Интероцептивните усещания са сред най-малко съзнателните и най-дифузните форми на усещане. Те, което е характерно, в съзнанието винаги запазват близостта си с емоционални състояния.
Също така интероцептивните усещания често се наричат органични.
проприоцептивни усещания
Те предават сигнали за положението на тялото в пространството, като по този начин формират аферентната основа на човешките движения, като играят решаваща роля в тяхната регулация. Проприоцептивните усещания включват:
- чувство за баланс (статично усещане),
- двигателно (кинестетично) усещане.
Рецепторите за проприоцептивна чувствителност се намират в мускулите и ставите (сухожилия, връзки). Тези рецептори се наричат телца на Пачини.
Ролята на проприорецепторите е добре проучена във физиологията и психофизиологията. Тяхната роля като аферентна основа на движенията при животни и хора е подробно проучена в трудовете на A.A. Орбели, П.К. Анохин, Н.А. Бърнстейн.
Периферните рецептори за баланс се намират в полукръглите канали на вътрешното ухо.
Екстероцептивни усещания
Те носят информация от външния свят в съзнанието на човек. Екстероцептивните усещания се разделят на:
- контакт (вкус и допир),
- дистанционни (слух, зрение и обоняние).
Обонянието, според много автори, заема междинно положение между контактните и далечните усещания. Формално обонятелните усещания възникват на разстояние от обекта, но самата миризма е вид обект (можем да кажем, че това е облак газ). И тогава се оказва, че носът е в пряк контакт с този обект. Можете също така да забележите, че самият обект вече е престанал да съществува, но миризмата от него остава (например дърво е изгоряло, но димът от него е останал). Обонянието също играе огромна роля при възприемането на качеството на консумираната храна.
Интермодални чувства
Има усещания, които не могат да бъдат свързани с определена модалност. Такива усещания се наричат интермодални. Те включват вибрационна чувствителност, в която са интегрирани тактилно-моторни и слухови усещания. Л.Е. Комендантов смята, че тактилно-вибрационната чувствителност е една от формите на звуково възприятие. Тактилно възприятиезвуковата вибрация се разбира като дифузна звукова чувствителност. Вибрационната чувствителност играе огромна роля в живота на глухите и сляпо-глухонемите. Сляпо-глухите, поради високото развитие на чувствителността към вибрации, научиха за приближаването на камион и други видове транспорт на голямо разстояние.
"Клинична психология", Карвасарски
Въпросът за съществуването на индивидуални типологични свойства на нервната система за първи път е повдигнат във физиологията от Павлов. Наблюдавайки поведението на кучета, които са оцелели след наводнение по време на наводнението, забелязах, че някои животни са запазили преди това развити условни рефлекси, докато при други те се сринаха, а животните развиха невроза. Павлов решава, че първата група животни има силна НС, докато втората група има слаба. За слаб тип, както пише Павлов, „както индивид, така и социален животс най-тежките си кризи“. Психолозите и клиницистите днес не са съгласни със заключенията на Павлов, вижте текста по-долу
В резултат на изследванията Павлов открива такива свойства на НС като подвижността на нервните процеси и техния баланс, т.е. баланса на възбуждане и инхибиране.
В момента най-изследваните са такива свойства на NS като: сила, подвижност и лабилност.
Сила на нервната система
Павлов го определя като способност за понасяне на свръхсилни стимули и се разбира като издръжливост на нервната система. Впоследствие е монтиран Обратна връзкасилата на нервната система и чувствителността, т.е. индивидите със силна нервна система се характеризират с ниско ниво на чувствителност на анализатора и, обратно, високата чувствителност е характерна за слабата нервна система. Силата на нервната система започва да се определя от нивото на активиране на ЕЕГ и се счита за активиране на нервната система, докато чувствителността е вторична характеристикав зависимост от нивото на активиране на нервната система в покой.
Как силата на нервната система влияе на човешкото поведение и дейност?
Представителите на силния и слабия тип нервна система се различават по издръжливост и чувствителност. Човек със силна нервна система се характеризира с висока ефективност, ниска чувствителност към умора, способност да запомня и да се грижи за няколко вида задачи едновременно за дълъг период от време, тоест да разпределя добре вниманието си. В ситуации на интензивна дейност, повишена отговорност се наблюдава подобряване на ефективността на дейността. Освен това при нормални условия, ежедневни дейностите развиват състояние на монотонност, скука, което намалява ефективността на работата, така че постигат най-добрите си резултати, като правило, в условия на повишена мотивация.
Поведението на човек със слаба нервна система се характеризира по съвсем различен начин. Характеризира се с бърза умора, необходимост от допълнителни почивки за почивка, рязък спадпроизводителност в лицето на разсейване и намеса, неспособност за разпределяне на вниманието между няколко неща едновременно. В ситуации на интензивна дейност ефективността на работата намалява, възникват тревожност и несигурност. Това е особено очевидно в ситуации на публична комуникация. Слабата нервна система се характеризира с висока устойчивост на монотонност, така че представителите на слаб тип постигат по-добри резултати в ежедневните, познати дейности.
Подвижност на нервната система
Това свойство за първи път е разграничено от Павлов през 1932 г. По-късно се оказва много двусмислено и е разделено на две независими свойства: мобилност и лабилност на нервната система (Теплов).
Подвижността на нервната система се разбира като лекотата на промяна на стойността на сигнала на стимулите (положителни към отрицателни и обратно). Основата за това е наличието на следови процеси и тяхната продължителност. В експеримента, когато се определя мобилността, субектът се представя с произволно редуващи се стимули положителни (изискващи отговор), отрицателни (инхибиторни, изискващи забавяне на отговора) и неутрални. Скоростта на реакцията зависи от това колко дълго се запазват следите от предишната реакция и засягат последващите реакции. По този начин, колкото повече стимули човек може точно да обработи при тези условия, толкова по-висока е подвижността на неговата нервна система. Жизненоважни прояви на мобилността на нервната система са лекотата на включване в работата след почивка или в началото на дейността (работоспособност), лекотата на преработване на стереотипите, такъв човек лесно преминава от един начин на извършване на дейност към друг, разнообразява методите и методите на работа, като това се отнася както за двигателната, така и за интелектуалната дейност, има лекота при установяване на контакти с различни хора. Инертните се характеризират с противоположни прояви.
Лабилност на нервната система
Скоростта на възникване и изчезване на нервния процес. Тази скоростна характеристика на дейността на нервната система се основава на асимилацията на ритъма на импулсите, идващи към тъканите. Колкото по-често една или онази система е в състояние да възпроизведе отговора си, толкова по-висока е нейната лабилност (Введенски). Индикатори за лабилност са CFFF (критична честота на сливане на трептене), както и ЕЕГ показатели (латентен период и продължителност на депресия на L-ритъма след представяне на стимул). Едно от най-важните прояви на живота е скоростта на обработка на информацията, лабилността емоционална сфера. Лабилността има положителен ефект върху академичния успех и успеха на интелектуалната дейност.
Възможно ли е някои типологични черти да се разглеждат като „добри“, улесняващи адаптацията, а други като „лоши“, затрудняващи я, както направи Павлов навремето?
Съвременните данни, получени от психофизиолози, психолози и клиницисти, показват, че всяко от свойствата на нервната система има както отрицателни, така и положителни страни. Така например положителната страна на слабата нервна система е нейната висока чувствителност, висока устойчивост на монотонност и по-висока проява на скоростни качества. положителна странаинертността на нервните процеси е установяването на по-силни условни рефлексни връзки, по-добра доброволна памет, по-голяма дълбочина на проникване в изучавания материал, по-голямо търпение към изпитаните трудности. По този начин типологичните характеристики определят не толкова степента на адаптация на човек към околната среда, колкото различните начини за адаптиране. Това е особено очевидно при формирането на индивидуален стил на дейност.
Стил на дейност
Стилът на дейност е система от методи за извършване на дейност. Проявлението на стила на дейност е разнообразно - това са и методи за организиране на умствената дейност, и практически методи на действие, и особености на реакциите и умствените процеси. „...под индивидуален стил трябва да се разбира цялата система отличителни белезидейности на даден човек, поради характеристиките на неговата личност "(Климов). Индивидуалният стил се развива по време на живота и изпълнява компенсаторно адаптивна функция. По този начин представителите на слабия тип нервна система компенсират бързата умора с чести прекъсвания за почивка, предварително планиране и редовност на дейностите, разсеяност на вниманието - с повишен контрол и проверка на работата след приключването им. Предварителната задълбочена подготовка позволява да се намали нервно-психическото напрежение, което възниква в критични моменти на дейност.
Типологичните свойства на нервната система са в основата на формирането на темперамента, човешките способности, влияят върху развитието на редица личностни черти (например силна воля), те трябва да се вземат предвид при професионалния подбор и кариерното ориентиране.