Въображението като психичен процес. Видове и процеси на въображението
Въображението е специална форма на мислене, тя е присъща само на хората. Никое друго същество на планетата няма способността да създава нови изображения въз основа на предишен опит.
Тази форма на мислене не е възникнала случайно. Човекът, развиващ се във времето, физически се нуждаеше от нови открития и постижения, които не бяха възможни без въображение. Това е естествен и уникален процес за всеки индивид.
Ориз. Въображение като умствен процес
Всяка, дори и най-фантастичната идея за нещо, по един или друг начин, се основава на опит, знания, събрани някъде, на това, което човек е срещал преди това или поне отдалечено чувал.
Въображението, в основата си, е мислено отражение на реалността, дори с нотка на нещо ново. Всяка мисъл в главата ви е уникална, но не нова. Някъде, някога, някой по-рано, беше озвучено, просто процес на мисленего трансформира по свой начин и го отразява в нова светлина. Дори най-великите и най-иновативни открития на човечеството се основават на това, което е съществувало преди.
В допълнение към паметта, процесът на въображение включва и нуждите, желанията и фантазиите на човек, които оказват значително влияние върху живота. Въображението е процес, който е неразривно свързан както с паметта, така и с чувствата. Психолозите казват, че всичко, което се случва в главата на човек, е взаимосвързано и влияе върху това какво чувства и какво иска.
Почти всяка професия в модерен святпредполага наличието на добро развито въображение. Без този процес е доста трудно човек да възприема реалността и да преживява определени моменти от живота.
Условно въображението може да се раздели на три вида - мечта, активно въображение и пасивно.
Активното въображение (или от гледна точка на психологията - доброволно) предполага факта, че човек сам създава асоциации с определен факт или събитие. От своя страна сред активното въображение се откроява като креативно мислене, и пресъздаване. Първият е най-трудният процес, защото човек трябва да измисли нещо, което все още не съществува в природата. Но това не означава, че човек не може да използва известен факт. Вторият подтип е малко по-лесен, защото се основава изцяло на личен опити знания, получени отвън.
Пасивното въображение (или неволно) предполага появата на образи в главата без участието на волята на самия човек. Тоест изображенията се появяват сами. Именно на този процес се приписва наличието на вдъхновение. Този тип мислене е характерен за писатели, художници и др. креативни хора. Някои събития и чувства могат да станат източник на пасивно мислене.
Последният вид е най-невероятният и приятен за човек - мечта. В същото време психолозите ясно очертават границата между мечтите и мечтите. Последните не носят нищо добро в живота, само отпускат човек и ограничават волята му. Такива сънища са празни, безполезни, а понякога и вредни. Мечта с положителна нагласа е отражение на желаното бъдеще. Това излага човек на действия, постижения и открития. Такива мечти вдъхновяват и вдъхновяват.
Психолозите по целия свят са на едно и също мнение, че именно въображението позволява на човек да си представи работата още преди да е започнала. Отражението на реалността и желаното бъдеще чрез образи в главата отличава хората от животните.
Между другото, и като цяло, всички класове за самоусъвършенстване се основават именно на въображението. На активното въображение. Ето защо, ако искате да постигнете успех в саморазвитието, на първо място.
Образите, с които оперира човек, включват не само възприети преди това обекти и явления. Съдържанието на изображенията може да бъде и нещо, което той никога не е възприемал директно: картини от далечното минало или бъдеще; места, където никога не е бил и никога няма да бъде; същества, които не съществуват не само на Земята, но и във Вселената като цяло. Изображенията позволяват на човек да излезе от реалния свят във времето и пространството. Именно тези образи, трансформиращи и модифициращи човешкия опит, са основната характеристика на въображението.
Обикновено това, което се разбира под въображение или фантазия, не е точно това, което се има предвид с тези думи в науката. В ежедневието въображението или фантазията се нарича всичко, което е нереално, не отговаря на действителността и следователно няма практическо значение. Всъщност въображението, като основа на всяка творческа дейност, се проявява еднакво във всички аспекти на културния живот, което прави възможно художественото, научното и техническото творчество.
Чрез усещанията, възприятието и мисленето човек отразява реалните свойства на обектите в заобикалящата го реалност и действа в съответствие с тях в конкретна ситуация. Чрез паметта той използва миналия си опит. Но човешкото поведение може да се определя не само от настоящи или минали свойства на ситуацията, но и от тези, които могат да бъдат присъщи на нея в бъдеще. Благодарение на тази способност в човешкото съзнание се появяват образи на обекти, които в момента не съществуват, но по-късно могат да бъдат въплътени в конкретни обекти. Способността да отразяваме бъдещето и да действаме според очакванията, т.е. въображаема, типична само за хората ситуация.
Въображение — когнитивен процесотражение на бъдещето чрез създаване на нови образи въз основа на обработка на образи на възприятие, мислене и идеи, получени в предишен опит.
Чрез въображението се създават образи, които никога не са били приемани от човек в действителност. Същността на въображението е да трансформира света. Това определя най-важната роля на въображението в развитието на човека като активен субект.
Въображението и мисленето са сходни по структура и функции процеси. Л. С. Виготски ги нарече „изключително свързани“, отбелязвайки общността на техния произход и структура като психологически системи. Той разглежда въображението като необходим, неразделен момент от мисленето, особено творческото мислене, тъй като мисленето винаги включва процесите на прогнозиране и очакване. В проблемни ситуации човек използва мислене и въображение. Идеята се формира във въображението възможно решениезасилват мотивацията на търсенето и определят неговата посока. Колкото по-несигурна е проблемната ситуация, колкото повече неизвестност има в нея, толкова по-значима става ролята на въображението. Може да се извърши с непълни изходни данни, тъй като ги допълва с продукти на собственото творчество.
Дълбока връзка съществува и между въображението и емоционално-волевите процеси. Едно от неговите проявления е, че когато в съзнанието на човек се появи въображаем образ, той изпитва истински, реални, а не въображаеми емоции, което му позволява да избегне нежелани влияния и да съживи желаните образи. Л. С. Виготски нарича това законът на „емоционалната реалност на въображението“
Например, човек трябва да прекоси бурна река с лодка. Представяйки си, че лодката може да се преобърне, той изпитва не въображаем, а истински страх. Това го насърчава да избира повече безопасен начинпрелези.
Въображението може да повлияе на силата на емоциите и чувствата, изпитвани от човек. Например, хората често изпитват чувство на безпокойство, тревожат се само за въображаеми, а не за реални събития. Промяната на начина, по който си представяте, може да намали безпокойството и да облекчи напрежението. Представянето на преживяванията на друг човек помага да се формират и демонстрират чувства на емпатия и състрадание към него. При волевите действия представянето на крайния резултат от дадена дейност насърчава нейното изпълнение. Колкото по-ярък е образът на въображението, толкова по-голяма е мотивиращата сила, но реалистичността на образа също има значение.
Въображението е важен фактор, влияещ върху развитието на личността. Идеалите, като въображаем образ, на който човек иска да подражава или към който се стреми, служат като модели за организиране на неговия живот, личностно и морално развитие.
Видове въображение
Съществуват различни видовевъображение. По степен на активноствъображението може да бъде пасивно или активно. Пасивенвъображението не стимулира човек към активни действия. Той се задоволява с създадените образи и не се стреми да ги реализира в действителност или рисува образи, които по принцип не могат да бъдат реализирани. В живота такива хора се наричат утописти, безплодни мечтатели. Н. В. Гогол, създавайки образа на Манилов, прави името му нарицателно за този тип хора. АктивенВъображението е създаване на образи, които впоследствие се реализират в практически действия и продукти на дейността. Понякога това изисква много усилия и значителна инвестиция на време от човек. Активното въображение увеличава творческото съдържание и ефективността на други дейности.
Продуктивен
Продуктивно се нарича въображение, в образите на което има много нови неща (елементи на фантазията). Продуктите на такова въображение обикновено не приличат на нищо или много малко на това, което вече е известно.
Репродуктивен
Репродуктивното е въображение, чиито продукти съдържат много от вече известното, въпреки че има и отделни елементи на новото. Това, например, е въображението на начинаещ поет, писател, инженер, художник, който първоначално създава своите творения според известни модели, като по този начин усвоява професионални умения.
халюцинации
Халюцинациите са продукти на въображението, генерирани от променено (не нормално) състояние на човешкото съзнание. Тези състояния могат да възникнат поради различни причини: болест, хипноза, влияние психотропни веществакато наркотици, алкохол и др.
Мечти
Мечтите са продукти на въображението, насочени към желано бъдеще. Сънищата съдържат повече или по-малко реални и по принцип осъществими планове за човек. Сънищата като форма на въображение са особено характерни за хората младкоито все още имат голяма част от живота си пред себе си.
Мечти
Мечтите са уникални мечти, които като правило са отделени от реалността и по принцип не са осъществими. Сънищата заемат междинна позиция между сънищата и халюцинациите, но тяхната разлика от халюцинациите е, че сънищата са продукти на дейността на нормален човек.
Мечти
Сънищата винаги са били и все още са от особен интерес. В момента те са склонни да вярват, че сънищата могат да отразяват процесите на обработка на информация от човешкия мозък и съдържанието на сънищата е не само функционално свързано с тези процеси, но може да включва нови ценни идеи и дори открития.
Волево и неволно въображение
Въображението е свързано по различни начини с волята на човек, въз основа на което се разграничават доброволно и неволно въображение. Ако образите се създават, когато дейността на съзнанието е отслабена, се нарича въображение неволно. Среща се в полусънно състояние или по време на сън, както и при някои нарушения на съзнанието. БезплатноВъображението е съзнателна, насочена дейност, извършвайки която човек осъзнава своите цели и мотиви. Характеризира се с умишлено създаване на образи. Могат да се комбинират активност и свободно въображение различни начини. Пример за доброволно пасивно въображение е мечтанието, когато човек умишлено се отдава на мисли, които е малко вероятно някога да се сбъднат. Доброволното активно въображение се проявява в дълго, целенасочено търсене на желаното изображение, което е характерно по-специално за дейността на писатели, изобретатели и художници.
Рекреативно и творческо въображение
Във връзка с миналия опит се разграничават два вида въображение: рекреативно и творческо. ПресъздаванеВъображението е създаването на образи на обекти, които преди това не са били възприемани в пълна форма от човек, въпреки че той е запознат с подобни обекти или техни отделни елементи. Образите се формират по словесно описание, схематично изображение - чертеж, картина, географска карта. В този случай се използват наличните знания за тези обекти, което определя предимно репродуктивния им характер създадени изображения. В същото време те се различават от репрезентациите на паметта с по-голямото разнообразие, гъвкавост и динамичност на елементите на изображението. Творческивъображението е независимото създаване на нови образи, които са въплътени в оригинални продукти от различни видове дейности с минимално косвено разчитане на минал опит.
Реалистично въображение
Рисувайки различни образи във въображението си, хората винаги оценяват възможността за тяхното прилагане в реалността. Реалистично въображениесе осъществява, ако човек вярва в реалността и възможността за реализиране на създадените образи. Ако той не вижда такава възможност, възниква фантастично въображение. Няма твърда граница между реалистично и фантастично въображение. Има много случаи, когато образ, роден от фантазията на човек като напълно нереалистичен (например хиперболоидът, изобретен от А. Н. Толстой), по-късно става реалност. Фантастичното въображение присъства в ролеви игридеца. Той формира основата на литературни произведения от определен жанр - приказки, научна фантастика, „фентъзи“.
С цялото разнообразие от видове въображение, те се характеризират с обща функция, което определя основното им значение в човешкия живот - очакване на бъдещето, идеалното представяне на резултата от дадена дейност, преди да бъде постигнат. С него са свързани и други функции на въображението – стимулираща и планираща. Създадените във въображението образи насърчават и стимулират човека да ги реализира в конкретни действия. Трансформиращото влияние на въображението се простира не само върху бъдещата дейност на човека, но и върху неговия минал опит. Въображението насърчава селективността в неговото структуриране и възпроизвеждане в съответствие с целите на настоящето и бъдещето. Създаването на въображаеми образи се осъществява чрез сложни процесиобработка на текущо възприетата информация и представяне на паметта. Точно както в случая с мисленето, основните процеси или операции на въображението са анализ и синтез. Чрез анализа обектите или представите за тях се разделят на съставните им части, а чрез синтеза се изгражда цялостен образ на обекта. Но за разлика от мисленето във въображението, човек по-свободно борави с елементите на обектите, пресъздавайки нови холистични образи.
Това се постига чрез набор от процеси, специфични за въображението. Основните са преувеличение(хиперболизация) и подценяване на обекти от реалния живот или техни части (например създаване на изображения на гигант, джин или Палечка); акцентиране- подчертаване или преувеличаване на предмети от реалния живот или техни части (например дългия нос на Пинокио, синя косаМалвина); аглутинация- комбиниране на различни, реални части и свойства на обекти в необичайни комбинации (например създаване на измислени образи на кентавър, русалка). Спецификата на процеса на въображение е, че те не възпроизвеждат определени впечатления в същите комбинации и форми, в които са били възприети и съхранени като минал опит, а изграждат нови комбинации и форми от тях. Това разкрива дълбока вътрешна връзка между въображението и творчеството, което винаги е насочено към създаване на нещо ново - материални активи, научни идеи или .
Връзката между въображението и творчеството
Има различни видове творчество: научни, технически, литературни, художествении т.н. Нито един от тези типове не е възможен без участието на въображението. В основната си функция - предвиждане на това, което все още не съществува, той обуславя появата на интуицията, предположението, прозрението като централно звено. творчески процес. Въображението помага на учения да види изследваното явление в нова светлина. В историята на науката има много примери за възникване на образи на въображението, които впоследствие са реализирани в нови идеи, велики открития и изобретения.
Английският физик М. Фарадей, изучавайки взаимодействието на проводниците с ток от разстояние, си представя, че те са заобиколени от невидими линии като пипала. Това го доведе до откриването на силовите линии и явления електромагнитна индукция. Немският инженер О. Лилиентал дълго време наблюдава и анализира реещия се полет на птиците. Образът на изкуствена птица, възникнал във въображението му, послужи като основа за изобретяването на планера и първия полет върху него.
Създаване литературни произведения, писателят реализира в слово образите на своето естетическо въображение. Тяхната яркост, широта и дълбочина на явленията от действителността, които обхващат, впоследствие се усещат от читателите и предизвикват у тях усещане за сътворчество. Л. Н. Толстой пише в дневниците си, че „когато се възприема истински произведения на изкуствотовъзниква илюзия, която човек не възприема, а създава; струва му се, че е създал толкова красиво нещо.
Голяма е и ролята на въображението в педагогическото творчество. Нейната специфика е, че резултатите педагогическа дейностне се появяват веднага, но след известно време, понякога дълго време. Тяхното представяне под формата на модел на развиващата се личност на детето, образа на неговото поведение и мислене в бъдеще определя избора на методи на обучение и възпитание, педагогически изисквания и влияния.
Всички хора имат различни способности за творчество. Тяхното формиране се определя от голям брой различни аспекти. Те включват вродени наклонности, човешка дейност, характеристики заобикаляща среда, условия на обучение и образование, които влияят върху развитието на индивидуалните характеристики на умствените процеси и личностните черти, които допринасят за творчески постижения.
Въображението е умствен процессъздаване на нови образи, идеи и мисли въз основа на съществуващ опит, преструктуриране на идеите на човек.Човек може да си представи Светътпо донякъде погрешен начин и дори изкривен (например давайки го митични създания, създаване и развитие на различни религиозни вярвания и др.). Такава изкривена представа за света често придобива характеристиките на фиксирани концепции и вярвания, които трудно се коригират. Но като цяло, при правилно разчитане на данните от минал опит, въображението е мощно средство за човек да разбере света и да го реконструира.
Въображението, като умствен познавателен процес, е тясно свързано с всички други познавателни процеси и заема специално място в човешката познавателна дейност. Благодарение на този процес човек може да предвиди хода на събитията, да предвиди резултатите от своите действия и действия. Тя ви позволява да създавате програми за поведение в ситуации, характеризиращи се с несигурност.
От физиологична гледна точка въображението е процес на образуване на нови системи от временни връзки в резултат на сложна аналитична и синтетична дейност на мозъка.
В процеса на въображение системите от временни нервни връзки сякаш се разпадат и обединяват в нови комплекси, групи нервни клеткисвържете по нов начин.
Като цяло въображението е промяна и трансформация от човек на неговите идеи въз основа на:
1) изолиране от холистичния образ на обект на всеки от неговите елементи или свойства;
2) промени в размера на обектите към преувеличаване (хипербола) или намаляване в сравнение с реалните и по този начин създаване на всякакви фантастични образи (гиганти, гноми и др.);
3) комбиниране на части или елементи, изолирани от различни обекти и по този начин създаване на умствен образ, представляващ нов обект, който преди това не е съществувал в природата (сфинксът при древните египтяни, човекът-вол при асирийците и др.);
4) проектиране на предмет във връзка с предназначението му, например копие; умствено даряване на това оръжие със свойствата да удря целта отдалеч (хвърляне) или отблизо (удар, мощен тласък) и във връзка с това придаване на специална форма на всяко от тези оръжия (лека стрела и тежко копие);
5) умствено укрепване на всяко свойство или качество, придаващо на това свойство непропорционално по-голяма или специална значимост в характеристиките на обекта (хитростта на лисицата);
6) прехвърляне на тази собственост върху други обекти (лидерът на племето е хитър, като лисица и т.н.);
7) умствено отслабване на всяко свойство или качество на обект, което води до изграждането на контрастен образ, надарен със свойства, директно противоположни на оригинала (много приказни герои, например Котаракът в чизми, Малечко);
8) създаване на ново изображение в резултат на обобщаване на признаци, наблюдавани в редица подобни обекти (типизация на изображението в измислица: Онегин, Печорин, Обломов и др.).
На фиг. Разглеждат се 1 вида въображение.
Въображение различни хорахарактеризира следните знаци: яркост на образите, стабилност, широта, новост, правдивост, оригиналност, вид на представянията (визуални, слухови и др.), произволност.
Ориз. 1. Видове въображение
Функции на въображението според Р.С. Немов:
. представяне на реалността в образи и способност за тяхното използване;
. регулиране емоционални състояния;
. доброволно регулиране на когнитивните процеси и човешките състояния;
. формиране на вътрешен план за действие;
. дейности по планиране и програмиране;
. управление на психофизиологичното състояние на организма. Особено важна ролявъображението играе роля в научното и художественото творчество, тъй като без активното въображение творчеството по принцип е невъзможно.
Въображението се проявява в различни форми(фиг. 25).
Ориз. 25. Форми на въображението
Въображението помага на учения да изгражда хипотези, мислено да си представя и извършва научни експерименти, да търси и намира нетривиални решения на проблеми. Въображението играе важна роля в ранни стадиирешения научен проблеми често води до забележителни предположения.
Почти цялата човешка материална и духовна култура е продукт на въображението и творчеството на хората. Тя е в основата на визуално-образното мислене.
Въображение е умствен процес, изразен чрез:
при изграждането на образа на средствата и крайния резултат от обективната дейност на субекта;
при създаване на програма за поведение, когато проблемната ситуация е несигурна;
в производството на изображения, които не програмират, а заместват дейността;
в създаването на изображения, които съответстват на описанието на обекта.
Тя се различава от възприятието по това, че нейните образи не винаги отговарят на реалността. Един въображаем обект винаги е малко по-различен от това, което се възприема или извиква от паметта.
Физиологичната основа на паметта е затварянето на временни нервни връзки и тяхното последващо възпроизвеждане, т.е. припомняне. И в процеса на въображение тези системи от връзки сякаш се разпадат и обединяват в нови системи.
Тези. в човек, който фантазира, групи от нервни клетки са свързани по нов начин. Никакво въображение не може да измисли нещо, което човек не знае.
Въображението е функция на кората на главния мозък, но и на по-дълбоките части на мозъка.
Процесите на въображението имат аналитично-синтетичен характер. Основната тенденция на паметта е обновяването на образи, възможно най-близки до стандарта, а основната тенденция на въображението е трансформирането на образи, осигурявайки създаването на модел на ситуация, която е очевидно нова и не е възникнала преди това.
Въображението е тясно свързано с мисленето и действа в единство с него. Прилики: точно както мисленето, въображението възниква в проблемна ситуация, т.е. в случаите, когато е необходимо да се намери ново решение. Също като мисленето, то е мотивирано от нуждите на индивида. Разлика: напредналото отражение на реалността, извършвано в процесите на въображението, се случва в конкретна образна форма, под формата на ярки идеи, а напредналото отражение в процесите на мислене възниква чрез работа с понятия, които ни позволяват да разберем света в a обобщен и индиректен начин.
Включването на въображение или мислене в процеса на дейност се определя от степента на несигурност на проблемната ситуация, пълнотата или дефицита на информацията, съдържаща се в изходните данни на задачата. Ако изходните данни са известни, тогава ходът на решаване на проблема се подчинява преди всичко на законите на мисленето; ако тези данни са трудни за анализ, тогава действат механизмите на въображението. Често един и същи проблем може да бъде решен както с помощта на въображението, така и с помощта на мисленето. И човек ще избере метода, който отговаря на неговия тип мислене - образен (артистичен тип) или логически, в зависимост от това кое полукълбо на мозъка му е доминиращо.
Без да си представите крайния резултат от работата си, не можете да започнете работа. Представянето на очаквания резултат с помощта на въображението е основната разлика между човешкия труд и инстинктивното поведение на животните.
Така, първиа най-важната цел на въображението като психичен процес е това позволява ви да си представите резултата от работата, преди тя да започне , като по този начин ориентира човек в процеса на дейност. Използвайки въображението, създаването на модел на крайния или междинния продукт на труда допринася за неговото съдържателно въплъщение.
Второважна характеристика на въображението: отвежда човек отвъд моментното му съществуване , напомня му за миналото, отваря бъдещето. Притежавайки богато въображение, човек може да „живее“ в различни времена, които не може да си позволи по друг начин. Живо съществов света. Миналото е записано в образи от паметта, произволно възкресени с усилие на волята, бъдещето е представено в мечти и фантазии.
Функции на въображението.
Представете реалността в изображения и можете да ги използвате при решаване на проблеми. Тази функция е свързана с мисленето.
Регулиране на емоционалните състояния. По този начин се задоволяват много потребности, включително и физиологични. Може да облекчи напрежението или да го увеличи, когато нуждата се актуализира.
Волево регулиране на когнитивните процеси и човешките състояния, по-специално възприятие, внимание, памет, реч. С помощта на умело предизвикани образи човек може да обърне внимание на необходимите събития.
Формиране на вътрешен план за действие - способността да ги изпълнявате в ума, манипулиране на образи.
Планиране и програмиране на дейности - изготвяне на такива програми, оценка на тяхната коректност, процеса на изпълнение.
въображение мислене памет предучилищна възраст
Въведение
1. Теоретични аспекти на изследването на въображението
1.1 Концепцията за въображението, неговите видове, функции, механизми, физиологични основи
1.2 Етапи на развитие на въображението в онтогенезата
2. Практически аспекти на изучаването на въображението при деца в предучилищна възраст
2.1 Описание на диагностичните методи за изследване на нивото на развитие на въображението при деца в предучилищна възраст
2.2 Упражнения и игри за развитие на въображението при деца в предучилищна възраст
Заключение
Библиография
Въведение
Въображението е специална форма на човешката психика, тя се отделя от другите психични процеси и в същото време заема междинно положение между възприятието, мисленето и паметта. Въображението е характерно само за човека. Благодарение на въображението човек създава, интелигентно планира и управлява своите дейности. Нейната материална и духовна култура е продукт на въображението и творчеството на хората. Въображението отвежда човек отвъд непосредственото му съществуване, напомня му за миналото и отваря бъдещето. Притежавайки богато въображение, човек може да „живее“ в различни времена, което никое друго живо същество на света не може да си позволи.
Въображението винаги е насочено към практическите дейности на човека. Преди да предприеме нещо, той си представя какво трябва да се направи и как ще го направи. Така човек вече предварително създава образ на материално нещо, което ще бъде произведено в следващите практически дейности. Тази способност на човек да си представя предварително крайния резултат от своята работа, както и процеса на създаване на материално нещо, рязко разграничава човешката дейност от „дейността“ на животните.
DI. Писарев пише: „Ако човек беше напълно лишен от способността да мечтае, ако не можеше от време на време да изтича напред и да съзерцава с въображението си в пълна и пълна красота самото творение, което едва започва да се оформя под ръцете му, тогава аз абсолютно не мога да си представя какъв стимул би принудил човек да предприеме и завърши обширна и досадна работа в областта на изкуството, науката и практическия живот.
Ежедневната дейност поставя пред човек много предизвикателства. Не винаги има начин да ги разрешите необходими знания. Въображението запълва тази празнина: то комбинира, създава нова комбинация от съществуваща информация. Въображението значително разширява и задълбочава процеса на познание. Той играе огромна роля в трансформирането на обективния свят. Преди да промени нещо практически, човек го променя психически. По този начин актуалността на темата се крие във факта, че изучаването на въображението и неговата роля в човешкия живот ни позволява да разберем механизмите на появата на нови образи. Потвърждава, че въображението допринася за прогреса във всеки вид човешка дейност.
Цел на изследването: изследване на въображението като психичен познавателен процес.
Обект на изследване: въображението като психичен познавателен процес.
Предмет на изследване: психологически особености на развитието на въображението.
Въз основа на целта на изследването определяме следното задачи :
1) изучаване на психологическа литература по проблема с въображението;
характеризират видовете, функциите, механизмите на въображението, етапите на неговото развитие;
Вдигни психологически техникида се диагностицира нивото на развитие на въображението (използвайки примера на предучилищна възраст);
описват упражнения и игри за развитие на въображението на децата в предучилищна възраст.
Теоретичната основа на работата е съставена от трудовете на: O.V. Боровик „Развитие на въображението”, Ю.А. Полуянова „Въображение и способности“, V.A. Скоробогатова и Л.И. Коновалова „Феноменът на въображението“, Л.Ю. Суботина "Детски фантазии: Развитие на детското въображение."
За решаване на проблемите бяха използвани следните методи на изследване: изучаване на литературата по тази тема, изучаване и анализ на методите, използвани за определяне на нивото на развитие на въображението.
1. Теоретични аспекти на изследването на въображението
1.1 Концепцията за въображението, неговите видове, функции, механизми, физиологични основи
Като субект на действие човек не само съзерцава и опознава, но и променя света, трансформира природата, създава предмети, които не съществуват в нея. Но човек не би могъл да направи всичко това, ако не си представя ясно резултата от своите действия. За да трансформира света на практика, човек трябва да може да го трансформира мислено във въображението.
Първо, човек внимателно се запознава с образа на нещото, което трябва да се направи, изгражда мисловен образ за него и след това го възпроизвежда, когато създава подобно нещо. Но когато се прави съвсем ново нещо, няма такава проба. След това се създава мислено самостоятелно нова картинка. Тази способност за изграждане на нови образи се нарича въображение [16, с. 187].
Процесът на въображение се проявява в създаването от човек на нещо ново - мисли и образи, въз основа на които възникват нови действия и предмети. Това е създаване на нещо, което реално все още не е съществувало.
Образите, с които оперира човек, включват не само възприети преди това обекти и явления. Това могат да бъдат събития, факти, явления, на които човек не е бил и не е могъл да бъде свидетел. Образите на въображението могат да съдържат бъдещето, желаните, възможни събития и явления. И в същото време нещо ново, създадено във въображението, винаги е свързано с реално съществуващото. Образите на въображението се основават на репрезентации на паметта, но те претърпяват трансформация във въображението. Според Р.С. Немова Въображението е способността да си представяте отсъстващ или наистина несъществуващ обект, да го държите в съзнанието и да го манипулирате психически [14, с. 260].
Въображението е свързано с всички аспекти на човешкия живот: памет, възприятие, мислене. Така възприемането на произведенията на изкуството става по-смислено и емоционално, когато в него се включи въображението. Л.С. Виготски каза: „Творческата дейност на въображението е пряко зависима от богатството и разнообразието на предишния опит на човека, тъй като опитът представлява материалът, от който се създават фантазни структури. Колкото по-богат е опитът на човека, толкова повече материал има на разположение неговото въображение” [6, с. 134]. Връзката между въображението и мисленето ясно се проявява в проблемна ситуация. Когато се сблъска с неизвестното, човек започва да анализира, синтезира, съпоставя възприетото с миналия опит и се опитва да проникне в същността на съответните факти и явления. В това му помагат не само мисленето и паметта, но и въображението, защото то пресъздава цялостен образ и попълва липсващите елементи. Процесът на въображение е присъщ само на човека и е необходимо условиетрудовата му дейност.
Видовете въображение се различават по степента на активност и осъзнаване на създаването на нови образи от човека. В зависимост от това се разграничават неволно (пасивно) и произволно (активно) въображение (фиг. 1) [25, с. 285]. С неволното въображение възникват нови образи под влияние на слабо осъзнати нужди, стремежи и нагласи. Такова въображение работи, когато човек спи, в сънливо състояние, в сънища и т.н.
въображение
фантазия
Фиг. 1 Видове въображение
Волевото въображение е процес на съзнателно конструиране на образи във връзка с поставена цел в определена дейност. Произволното (активно) въображение възниква в ранна възраст и е най-развито в игрите на децата. В ролевата игра децата влизат в различни роли, по време на играта е необходима активна работа на въображението, тъй като е необходимо правилно да се структурира тяхното поведение в съответствие с ролята, която са поели. Освен това трябва да си представите липсващите елементи и сюжета на самата игра.
Доброволното въображение се разделя на рекреативно и творческо. Рекреацията се характеризира с това, че в нейния процес се създават субективно нови образи, нови за даден индивид, но обективно вече съществуващи, въплътени в определени културни обекти. Същността на пресъздаващото въображение е, че човек възпроизвежда, възпроизвежда това, което самият той не е възприел, а това, което другите му казват с помощта на реч, рисунки, диаграми, знаци и др.
Трябва да има връзка между изображенията и символи, сигнали, символи, знаци се дешифрират.
По този начин пресъздаването на въображението е създаването на нов образ въз основа на словесно описание, възприемане на изображения под формата на картини, диаграми, карти, рисунки, умствени и материални модели.
Рекреативното въображение играе важна роля в човешкия живот. Позволява на хората да обменят опит, помага на всеки човек да овладее опита и постиженията на други хора.
Творческото въображение е независимото създаване на нови образи, които се реализират в оригинални продукти на дейност. Това е създаване на оригинално изображение, без да се разчита на готово описание или конвенционално изображение. Този вид въображение играе важна роля във всички видове творческа дейност на хората.
Специална форма на въображение е сънят. Мечтата винаги е насочена към бъдещето, към перспективите на живота на човека. Образите, които човек създава в сънищата си, се отличават с ярък, жив, конкретен характер и емоционална наситеност. Но мечтата е полезна само когато ежедневно свързва желаното бъдеще с настоящето; ако това не е така, тогава от стимул за действие мечтата може да се превърне в заместител на действие и да се изроди във фантазия.
Неврофизиологичната основа на въображението е формирането на временни нервни връзки в сферата на първата и втората сигнални системи, тяхната дисоциация (разпадане на отделни елементи) и обединяване в нови системи под влияние на различни мотивации. Въображението е свързано с емоциите, дейността на подкоровите образувания на мозъка, но изследванията последните годинипотвърждават, че физиологичните механизми на въображението се намират не само в кората, но и в по-дълбоките части на мозъка - хипоталамолимбичната система [12, p. 178].
Основата на въображението винаги е възприятието, което представлява материала, от който ще бъде изградено нещо ново. След това идва процесът на обработка на този материал – комбиниране и рекомбиниране. Компонентите на този процес са анализ и синтез на възприетото.
Цялата по-нататъшна дейност на въображението се осъществява чрез следните механизми: аглутинация, акцент, хиперболизация, схематизация, типизация, реконструкция. Нека разгледаме всеки по-подробно.
Аглутинацията е сливането на отделни елементи или части от няколко обекта в едно странно изображение.
Подчертаване - изтъкване и подчертаване на определени признаци на обекти, в резултат на което една част става доминираща. Хиперболизацията е преувеличаване или подценяване на обект или отделни негови части.
Реконструкцията е създаване на цялостно изображение от части на обект.
Схематизацията е изглаждане на разликите между обектите и подчертаване на приликите между тях.
Типизацията е подбор на признаци на различни обекти в едно изображение.
Човешкото въображение е многофункционално. Сред най-важните му са 1) гностико-евристичен - позволява на въображението да намери и изрази в образи най-значимите, значими страни на реалността;
2) защитно - позволява ви да регулирате емоционалното си състояние (задоволяване на нуждите, намаляване на стреса и др.);
3) комуникативен - включва комуникация или в процеса на създаване на продукт на въображението, или при оценка на резултата;
4) прогностичен - се състои в това, че продуктът на въображението е целта, към която субектът се стреми.
Р.С. Немов отбеляза, че въображението включва интелектуалното, емоционалното, поведенческото преживяване на субекта и е включено в различни видовенеговата дейност [15, с. разграничават се функции: 107 ].