Съветската военна наука и тактика преди Втората световна война. Какво предстои на военната наука
През Ренесанса рационалните, философските и научните идеи отново излизат на преден план в културата, както в епохата на античността, от гледна точка на която средновековните концепции започват да се преосмислят. Друга важна характеристика на ренесансовата култура е новото разбиране за човека. Ренесансовият човек вече не се разпознава като Божие творение, а като свободен господар, поставен в центъра на света, който по своя воля и желание може да стане или по-нисше, или по-висше същество. Въпреки че човек признава своя Божествен произход, той самият се чувства творец.
И двете характеристики на ренесансовата култура също водят до ново разбиране на природата, науката и човешките действия. Природните закони постепенно заемат мястото на Божествените закони, скритите природни процеси заемат мястото на скритите Божествени сили, процеси и енергии, а сътворената и творческа природа се превръща в концепцията за природата като източник на скрити природни процеси, които се подчиняват на законите на природата. Науката и знанието вече се разбират не само като описание на природата, но и като разкриване и установяване на нейните закони. В този случай идентифицирането на законите на природата е само отчасти тяхното описание; което е по-важно, идентифицирането на законите на природата предполага тяхното конституиране. В концепцията за закона на природата са видими идеите за сътворението, както и приликите между естественото и човешкото (природата е фундаментално познаваема, нейните процеси могат да служат на човека).
И накрая, необходимо условие за човешката дейност, насочена към използване на силите и енергиите на природата, е предварителното познаване на „законите на природата“. Друго необходимо условие е дефинирането на човешки задействащи действия, така да се каже, освобождаване и задействане на процесите в природата. Ренесансът обаче създава само предпоставките за формирането на науката в съвременното й разбиране, а нейните идейни основи и методологически принципи са формулирани в трудовете на съвременните философи. Ф. Бейкън обявява природата за основен обект на новата наука и условие за практическо (инженерно) действие, което произвежда „нова природа“, източник на природни процеси, но предизвикани (задействани) от практическите действия на човека. От този период разбирането за природата започва да се оформя като безкраен резервоар от материали, сили и енергии, които човек може да използва, при условие че опише законите на природата в науката. Това създава основа за формиране на инженерно отношение към света.
Основните компоненти на инженеринговата дейност са строителството и проектирането. Дизайнът е вид инженерна работа, която се извършва в различни области на човешката дейност: при проектирането на технически системи, дизайн, моделиране на облекло и др. В инженерството дизайнът е задължителен компонент на процеса на проектиране и е свързан с развитието на дизайна на техническа система, която след това се материализира по време на производството. Проектирането включва анализ и синтез на различни варианти на дизайн, техните изчисления, чертежи и др. Разработването на варианти на дизайн обикновено се свързва с формулирането и решаването на проблеми на техническото творчество. На ниво проектиране изпълнението на техническа идея се осъществява в рамките на експерименталното развитие на дизайна, което е свързано с формулирането и решаването на проблемите на техническото творчество. По време на процеса на проектиране се създава чертеж на технически продукт или система, специфичен спецификациии се записват конкретни условия на изпълнение (естество на материала, производителност, степен на екологичност, икономическа ефективност и др.). Резултатът от проектирането е технически продукт, завършена конструкция. Проектирането се съчетава с разработването на подходящи технологични условия, т.е. методи и технически условия за реализиране на конкретен модел. Следователно дизайнът се свързва с технологията, която разкрива механизма за организиране на процеса за производство на конкретен продукт. Дизайнът е дейността на лице или организация за създаване на проект, тоест прототип, прототип на предложен или възможен обект, състояние; набор от документация, предназначена за създаването на определен обект, неговата експлоатация, ремонт и изхвърляне, както и за проверка или възпроизвеждане на междинни и окончателни решения, въз основа на които е разработен този обект.
За инженерни дейности беше необходимо специализирани знания. Отначало това са знания от два вида - естественонаучни (подбрани или специално конструирани) и самите технологични знания (описание на конструкции, технологични операции и др.). Докато говорим за индивидуални изобретения, нямаше проблеми. Въпреки това, започвайки от 18-ти век, се развива промишленото производство и необходимостта от копиране и модифициране на изобретени инженерни устройства (парни котли и предачни машини, металорежещи машини, двигатели за параходи и локомотиви и др.). Обемът на изчисленията и проектирането рязко се увеличава поради факта, че все по-често инженерът се занимава не само с разработването на принципно нов инженерен обект (т.е. изобретение), но и със създаването на подобен (модифициран ) продукт (например машина от същия клас, но с различни характеристики - различна мощност, скорост, размери, тегло, дизайн и др.). С други думи, сега инженерът е зает както със създаването на нови инженерни обекти, така и с разработването на цял клас инженерни обекти, подобни на изобретените. В когнитивно отношение това означаваше появата не само на нови проблеми поради повишената нужда от изчисления и дизайн, но и на нови възможности. Развитието на област от хомогенни инженерни обекти направи възможно редуцирането на един случай към друг, една група от знания към друга. Ако първите образци на изобретен обект бяха описани с помощта на знанията на определена естествена наука, тогава всички последващи, модифицирани бяха намалени до първите проби. В резултат на това започват да се идентифицират (отразяват) определени групи естественонаучни знания и схеми на инженерни обекти - тези, които са обединени от самата редукционна процедура. Всъщност това бяха първите знания и обекти на техническите науки, но все още несъществуващи в собствената си форма: знания под формата на групирани естествени научни знания, включени в информация, и обекти под формата на диаграми на инженерен обект, към който такива принадлежат групи от знания по природни науки. Този процес беше насложен върху други два: онтологизация и математизация.
Онтологизацията е поетапен процес на схематизиране на инженерни устройства, по време на който тези обекти са разделени на отделни части и всяка е заменена от „идеализирано представяне“ (схема, модел). Например, в процеса на изобретяване, изчисления и проектиране на машини (подемни, парни, предачни, мелници, часовници, металорежещи машини и др.) до края на 18-ти и началото на 19-ти век те са разделени на от една страна на големи части (напр. Ж. Кристиан разграничава двигателя, трансмисионния механизъм и инструмента в машината), а от друга страна на по-малки (т.нар. „прости машини” - наклонена равнина, блок, винт, лост и др.). Такива идеализирани идеи бяха въведени, за да могат математическите знания, от една страна, и естествените науки, от друга, да бъдат приложени към инженерен обект. По отношение на инженерен обект такива изображения са схематични описания на неговата структура (или структурата на нейните елементи); по отношение на природните науки и математиката те определят определени типове идеални обекти (геометрични фигури, вектори, алгебрични уравнения и др. ; наклонено движение на равнини на тялото, добавяне на сили и равнини, въртене на тялото и др.).
Замяната на инженерен обект с математически модели беше необходима сама по себе си като необходимо условие за изобретение, проектиране и изчисление и като етап от изграждането на идеалните обекти на естествената наука, необходими за тези процедури.
Припокривайки се, трите основни процеса, описани тук (редукция, онтологизация и математизация), водят до формирането на първите идеални обекти и теоретични знания на техническата наука.
По-нататъшното развитие на техническата наука беше повлияно от няколко фактора. Един фактор е свеждането на всички нови случаи (т.е. хомогенни обекти на инженерна дейност) до тези, които вече са изучавани в техническата наука. Подобна редукция предполага преобразуване на обекти, изучавани в техническите науки, и придобиване на нови знания (отношения) за тях. Почти от първите стъпки на формирането на техническата наука идеалът за организиране на фундаменталната наука беше разширен към нея. В съответствие с този идеал знанието за отношенията се третира като закони или теореми, а процедурите за получаването му се третират като доказателство. Провеждането на доказателства включва не само редуцирането на нови идеални обекти до стари, вече описани в теорията, но и разделянето на процедурите за получаване на знания на компактни, видими части, което винаги води до идентифициране на междинни знания. Такива знания и обекти, произтичащи от разделянето на дълги и тромави доказателства на по-прости (ясни), формираха втората група знания на техническата наука (в самата теория те, естествено, не бяха изолирани в отделни групи, а се редуваха с други). Третата група включва знания, които позволяват да се заменят тромавите методи и процедури за получаване на връзки между параметрите на инженерен обект с прости и елегантни процедури. Например, в някои случаи тромавите процедури за трансформация и информацията, получена в два слоя, са значително опростени, след като първоначалният обект се замени първо с помощта на уравненията на математическия анализ, след това в теорията на графите, и трансформациите се извършват във всеки от слоевете . Характерно е, че последователната замяна на обект на техническата наука в два или повече различни езициводи до факта, че съответните разделения и характеристики на такива езици (по-точно техните онтологични представяния) се проектират върху обекта. В резултат на това в идеалния обект на техническата теория се „сливат“ характеристики от няколко типа (чрез механизма на отражение и осъзнаване): а) характеристики, прехвърлени към този обект по време на подмяната на модела на инженерен обект (например, знание, че една осцилаторна верига се състои от източници на ток, проводници, съпротивления, капацитет и индуктивност и всички тези елементи са свързани помежду си по определен начин); б) характеристики, пряко или косвено пренесени от фундаменталната наука (знания за токове, напрежения, електрически и магнитни полета, както и законите, които ги свързват); в) характеристики, взети от математическия език на първия, втория ..., n-ия слой (например в теорията на електротехниката се говори за най-общата интерпретация на уравненията на Кирхоф, дадена на езика на теорията на графите). Всички тези характеристики в техническата теория са толкова видоизменени и преосмислени (някои, несъвместими, се пропускат, други се променят, трети се приписват, добавят отвън), че възниква принципно нов обект - действителният идеален обект на техническата наука, който в своята структурата пресъздава в компресиран вид всички характеристики на изброените типове. Вторият процес, който значително повлия на формирането и развитието на техническата наука, е процесът на математизация. От определен етап на развитие на техническата наука изследователите преминават от прилагането на отделни математически знания или фрагменти от математически теории към използването на цели математически апарати (езици) в техническата наука. Те бяха подтикнати към това от необходимостта да се извърши в хода на изобретението и дизайна не само анализ, но и синтез на отделни процеси и структурни елементи, които ги поддържат. Освен това те се стремяха да проучат цялата област на инженерните възможности, т.е. Опитахме се да разберем какви други характеристики и връзки на инженерен обект могат да бъдат получени и какви изчисления могат да бъдат направени по принцип. По време на анализа изследователят се стреми да получи знания за инженерните обекти, да опише тяхната структура, функциониране, отделни процеси, зависими и независими параметри, взаимоотношения и връзки между тях. В процеса на синтез, въз основа на извършения анализ, той конструира и извършва изчисления (но операциите синтез и анализ се редуват, обуславяйки се взаимно).
Какви са условията за използване на математическия апарат в техническите науки? На първо място, за това е необходимо да се въведат идеални обекти на техническите науки в онтологията на съответния математически език, т.е. да ги представят като състоящи се от елементи, отношения и операции, характерни за обектите на математиката, които представляват интерес за инженера. Но като правило идеалните обекти на техническата наука се различават значително от обектите на избрания математически апарат. Следователно започва дълъг процес на по-нататъшно схематизиране на инженерни обекти и онтологизация, завършващ с изграждането на такива нови идеални обекти на техническата наука, които вече могат да бъдат въведени в онтологията на определена математика. От този момент инженерът-изследовател получава възможност: а) успешно да решава проблеми със синтез-анализ, б) да изследва цялата изследвана област на инженерните обекти за теоретично възможни случаи, в) да достигне до теорията на идеалните инженерни устройства ( например теорията на идеалната парна машина, теорията на механизмите, теориите на радиотехническите устройства и др.). Теорията на идеалното инженерно устройство е конструирането и описанието (анализът) на модел на инженерни обекти от определен клас (ние ги нарекохме хомогенни), изпълнени, така да се каже, на езика на идеалните обекти на съответната техническа теория. Идеалното устройство е структура, която изследователят създава от елементите и връзките на идеални обекти на техническата наука, но която е точно модел на инженерни обекти от определен клас, тъй като имитира основните процеси и конструктивни форми на тези инженерни устройства. С други думи, в техническата наука се появяват не само независими идеални обекти, но и независими обекти на изследване от квазиестествен характер. Изграждането на такива моделни структури значително улеснява инженерните дейности, тъй като инженерът-изследовател вече може да анализира и изучава основните процеси и условия, които определят работата на създадения от него инженерен обект (по-специално самите идеални случаи).
Ако сега накратко обобщим разгледания етап от формирането на техническите науки от класическия тип, можем да отбележим следното. Стимулът за възникването на техническите науки е появата в резултат на развитието на промишленото производство на области на хомогенни инженерни обекти и прилагането на знанията от природните науки в процеса на изобретения, дизайн и изчисления. Процесите на редукция, онтологизация и математизация определят формирането на първите идеални обекти и теоретични знания на техническата наука, създаването на първите технически теории. Желанието да се прилагат не отделни математически знания, а изцяло дефинирана математика, да се изследват хомогенни области на инженерни обекти, да се създават инженерни устройства, така да се каже, за бъдеща употреба води до следващия етап на формиране. Създават се нови идеални обекти на техническите науки, които вече могат да бъдат въведени в математическата онтология; на тяхна основа се разработват системи от технически знания и накрая се създава теория за „идеално инженерно устройство“. Последното означава появата в техническите науки на специфичен квазиестествен обект на изследване, т.е. техническата наука най-накрая се обособява.
Последният етап от формирането на техническата наука е свързан със съзнателното организиране и изграждане на теорията на тази наука. Разширявайки логическите научни принципи, разработени от философията и методологията на науката до техническите науки, изследователите идентифицират в техническите науки първоначалните принципи и знания (еквивалентни на законите и първоначалните разпоредби на фундаменталната наука), извличат вторични знания и разпоредби от тях и организират всички знания в система. Въпреки това, за разлика от естествените науки, техническите науки включват също изчисления, описания на технически устройства и методически указания. Ориентацията на представителите на техническата наука към инженерството ги принуждава да посочат „контекста“, в който могат да се използват разпоредбите на техническата наука. Изчисленията, описанията на техническите устройства и методическите указания точно определят този контекст.
Техническите науки се формират в тясно взаимодействие с формацията инженерно образование.Нека разгледаме този процес на примера на Русия.
Техническото образование в Русия е инициирано от Инженерното училище (1700) и училището по математика и навигация (1701). Методологията на преподаване беше по-скоро занаятчийско чиракуване: практикуващи инженери обясняваха на отделни студенти или малки групи студенти как да изградят този или онзи тип конструкция или машина, как на практика да извършват този или онзи вид инженерна дейност. Нова теоретична информация се съобщава само по време на такива обяснения; учебните помагала са с описателен характер. В същото време инженерната професия се усложнява и практиката поставя нови изисквания към подготовката на квалифицирани инженерни кадри.
Едва след основаването на Парижката политехническа школа от G. Monge през 1794 г., която от самото начало на основаването си беше фокусирана върху високо теоретично обучение на студентите, ситуацията в инженерното образование се промени. Много инженерни учебни заведения в Германия, Испания, Швеция и САЩ са построени по модела на това училище. В Русия, по негов пример, през 1809 г. е създаден Институтът на корпуса на железопътните инженери, за ръководител на който е назначен ученикът на Монж А. А. Бетанкур. Той разработи проект, в съответствие с който бяха създадени училища за обучение на среден технически персонал: военно строително училище и училище за железопътни проводници в Санкт Петербург. По-късно (през 1884 г.) тази идея е разработена и реализирана от изключителния руски учен, член на Санкт Петербургската академия на науките И. А. Вишнеградски, според чиято идея техническото образование трябва да бъде разширено до всички нива на индустриалната дейност, висши училища, обучение на инженери, средни училища, обучение на техници (най-близки помощници на инженери), както и училища за бригадири, фабрични и фабрични работници. До края на 19 век научното обучение на инженерите, тяхното специално, а именно висше техническо образование, стана спешно необходимо. По това време много занаятчийски и средни технически училища бяха преобразувани във висши технически училища и институти, в които започна да се обръща голямо внимание специално на теоретичното обучение на бъдещите инженери.
С изключение образователни институцииразпространението на технически знания беше целта на различни технически общества. Например, Руското техническо общество, създадено през 1866 г., в съответствие с неговия устав, имаше за цел да насърчи развитието на технологиите и техническата индустрия в Русия както „чрез четения, срещи и публични лекции по технически теми“, така и чрез „петиции до правителството за мерки за приемане, които могат да имат благоприятен ефект върху развитието на техническата индустрия."
Въпроси за контрол и самопроверка:
1. Какви са причините за възникването и обособяването на техническите науки?
2. Опишете основните характеристики на класическите инженерни науки.
3. Как формирането и развитието на техническите науки е свързано с инженерното образование?
Изглежда, че младата съветска индустриална наука по никакъв начин не може да се конкурира с германските индустриални институти, които разполагат с мощна материална база, отлични учени и силни традиции. Германските концерни отдавна поддържат големи изследователски институции. Тук те добре си спомнят изказването на професор П. Тисен: „Изследванията са в основата на техническото превъзходство над врага. Изследванията са в основата на световната конкуренция.“ Не е достатъчно обаче да имате сила – трябва и да я използвате правилно.
Народният комисариат на танковата промишленост на СССР успя да използва напълно своите скромни научни ресурси. Всички изследователски институции и организации, които биха могли да донесат поне някаква полза, бяха включени в решаването на належащите проблеми на танкостроенето.
Трябва да се отбележи, че това беше улеснено от цялата система на съветската приложна наука, която първоначално беше създадена, за да обслужва интересите не на отделни фирми и фабрики, а поне на индустрията. Между другото, подобна система не произлиза непременно от социалистическата система: първата научна структура в цялата индустрия се появява в Швеция през 1747 г. като част от така наречената Железна служба. Между другото, тя все още работи днес под името „Асоциация на производителите на стомана от скандинавските страни“.
Ведомствени институти на НКТП
Народният комисариат на танковата индустрия от военните години се състоеше от две основни изследователски институции: институтът за „броня“ TsNII-48 и институтът за проектиране и технологии 8GSPI.
NII-48 (директор А. С. Завялов) става част от новосформирания NKTP през есента на 1941 г. и веднага е евакуиран в Свердловск, по-близо до новите танкови заводи. В съответствие с правилника, одобрен на 15 юли 1942 г., той става официално известен като Държавен централен изследователски институт на NKTP на СССР (ЦНИИ-48). Списъкът с неговите задачи включваше:
„а) разработване и въвеждане в производството на нови видове броня и броня, конструктивни и инструментални марки от стомана, цветни метали и различни специални сплави с цел намаляване на дефицитните или потенциално дефицитни легиращи елементи, които съдържат, подобряване на качеството на произвежданите продукти от растения NKTP и увеличаване на производителността на последните;
б) разработване и внедряване на рационална военновременна металургична технология в отраслите, съществуващи във фабриките на NKTP и бронираните фабрики на други народни комисариати, с цел максимизиране на производството на продукти, подобряване на тяхното качество, повишаване на производителността на фабриките и намаляване на потреблението на метал, суровини и материали;
Колаж от Андрей Седих
в) технологична помощ на предприятията за усвояване на нови технологии или оборудване, както и методи на работа с цел преодоляване на тесните места и производствените трудности, които възникват във фабриките;
г) насърчаване на подобряването на техническата квалификация на работниците в заводите на NKTP чрез предаване на теоретичен и практически опит, натрупан в СССР и в чужбина в производството на броня и други отрасли на заводите NKTP;
д) организиране на междузаводски обмен на напреднал технически опит на заводите;
е) развитие на теорията и нови начини за използване на бронезащита за въоръжение на Червената армия;
ж) координация на цялата научноизследователска работа, извършвана в системата на НКТП по въпросите на бронята, металознанието, металургията, горещата обработка и заваряването на метали и сплави;
з) цялостна техническа помощ на конструкторски бюра и други организации и предприятия на други народни комисариати по всички въпроси на производството на броня.
Ясна представа за мащаба на дейността на NII-48 се дава от годишните му отчети. По този начин само през 1943 г. бяха разработени и частично приложени на практика предложения за намаляване на броя на използваните размери на валцувани профили с 2,5 пъти. Техническите процеси за коване и щамповане на части на танка Т-34 също бяха унифицирани за всички заводи, техническите условия за тяхната термична обработка бяха унифицирани, процесите на заваряване на бронирани корпуси на Т-34 и стоманено леене бяха унифицирани, химико-термична създаден е метод за заточване на ножове, в UZTM е въведено леене на танкови кули в охладителна форма, разработени са нови видове бронирана стомана: 68L за лети части T-34, подобрена версия 8S за валцована броня, I-3 - стомана с висока твърдост в силно темперирано състояние. В Уралския танков завод служителите на NII-48 работиха и внедриха в производството подобрен клас бързорежеща стомана I-323. Към това е необходимо да се добавят вече редовните проверки на повреди на вътрешни и вражески бронирани машини, както в ремонтни заводи, така и директно на бойното поле. Получените доклади и препоръки незабавно бяха доведени до знанието на всички главни конструктори на бойни машини.
Или например информация от друг вид: през януари - октомври 1944 г. на срещи Технически съвет NKTP (където бяха поканени представители на всички фабрики) обсъди следните доклади на TsNII-48:
“Единни технологични процеси за производство на отливки от чугун, стомана и цветни метали.”
„Документация за технологията на коване и щамповане.“
"Влиянието на скоростта на деформация върху съпротивлението на метала срещу проникване."
„Съвременни типове противотанкова артилерия и развитие на танковата броня“.
"Силно закалена броня с висока твърдост."
„Технологични свойства на нисколегирана бързорежеща стомана R823 и резултатите от въвеждането й в производство в завод № 183.“
„Повишаване на якостта на стоманата чрез усилватели (бор-съдържащи добавки, цирконий и др.)“
„Подобряване на здравината на стоманата за тежко натоварени зъбни колела.“
„Повишаване на якостта на умора на колянови валове от стомана 18ХНМА.“
„Нормални стойности на химичния състав и механичните свойства на марките стомана, използвани в строителството на резервоари.“
И така – през всичките военни години. Натовареността и темпото са невероятни, като се има предвид, че в края на 1943 г. персоналът на ЦНИИ-48 включва само 236 работници, включително портиери и техници. Вярно е, че сред тях имаше 2 академици, 1 член-кореспондент на Академията на науките на СССР, 4 доктора и 10 кандидати на науките.
8-ми държавен съюзен конструкторски институт за танкова промишленост (директор - А. И. Солин) е евакуиран в Челябинск в края на 1941 г. В първия период на войната всички сили на 8GSPI бяха съсредоточени върху изпълнението на задачите на Народния комисариат за разполагане и пускане в експлоатация на евакуирани заводи за танкове и двигатели, както и върху разработването на опростени военновременни технологии.
До средата на 1942 г. на преден план излязоха други задачи: унификация на технологичните процеси (предимно механична обработка и монтаж) и предоставяне на различна научна и техническа помощ на предприятията. Така в Уралския танков завод екип от учени и дизайнери от 8GSPI през лятото и есента се занимаваше с цялостно изчисляване на капацитета на завода, теоретични изчисления на трансмисията на резервоара, намаляване на гамата от използвани черни метали, подобряване на дизайна и технология за изработка на 26 машинни части и унифициране на режещи инструменти. Централното бюро по стандартизация, работещо като част от 8GSPI, създаде и внедри стандарти директно в предприятията в областта на съоръженията за чертане, части и възли на резервоари, организация на контролно-измервателни съоръжения, унификация на инструменти, приспособления, матрици и технологична документация . Благодарение на помощта на бюрото заводите за производство на "тридесет и четирите" успяха да постигнат пълна взаимозаменяемост на компонентите: крайно задвижване, окончателен съединител, скоростна кутия, главен съединител, задвижващо колело, пътни колела с външно и вътрешно поглъщане на удари, ленивец . Внедряването на разработките на бюрото направи възможно, според оценките през 1944 г., да се намали интензивността на труда в индустрията с 0,5 милиона машинни часа годишно. Качеството на съветските танкове и самоходни оръдия до голяма степен се определяше от стандартите за технически контрол, съставени и от служители на 8GSPI.
Отделна и важна област на работа за 8GSPI е създаването на документация за армейските ремонтници и ремонтните заводи на NKTP за възстановяване на танкове и двигатели от всякакъв тип, включително заловени и доставени от съюзниците. Само през 1942 г. се появяват технически спецификации за основен и военен ремонт на танкове КВ, Т-34, Т-60 и Т-70 и двигатели В-2-34, В-2КВ и ГАЗ-202, както и албуми с чертежи. на устройства за демонтаж и монтаж на агрегати Т-34 и КВ в полеви условия.
Включени технологични изследователски институти и лаборатории
В допълнение към основните институти, учени от много дизайнерски и технологични институции, които преди това са работили в други сектори на националната икономика, са работили за танковата индустрия.
Известно е, че по-голямата част от персонала на централната лаборатория на завод № 183 са служители на Харковския институт по метали, евакуиран заедно с предприятието през 1941 г. По едно време, през 1928 г., тази научна институция е създадена като клон на Ленинградския всесъюзен институт по метали на Висшия икономически съвет на СССР. Последната води своята история от 1914 г. и първоначално се е наричала Централна научно-техническа лаборатория на Военното ведомство. През септември 1930 г. Харковският институт по метали става независим, но запазва същите теми за изследване: топлинна енергия на металургични пещи, леярска технология, гореща и студена обработка и заваряване, физични и механични свойства на металите.
Държавната съюзна научноизследователска лаборатория по режещи инструменти и електрозаваряване на името на Игнатиев (LARIG) се намира на мястото на завод № 183 в съответствие със заповедта на NKTP от 26 декември 1941 г. и запазва статута на независима институция. Отговорностите на лабораторията включват предоставяне на техническа помощ на всички индустриални предприятия в областта на проектирането, производството и ремонта на режещи инструменти, както и разработването на електрически машини за заваряване.
Първият голям резултат от работата на LARIG е получен през юли 1942 г.: в завод № 183 започва въвеждането на разработените в лабораторията многорежещи пробиващи блокове. В края на годината учените, използвайки нови фрези по собствен дизайн и променяйки режимите им на работа, постигнаха значително увеличение на производителността на ротационните машини, които обработваха задвижващите колела на резервоара. По този начин тясното място, което ограничаваше конвейера на резервоара, беше елиминирано.
През същата 1942 г. LARIG завършва започнатата преди войната работа по въвеждането на ляти държачи за ножове вместо общоприетите ковани. Това направи инструмента по-евтин и облекчи ковашката индустрия. Оказа се, че лятите държачи, макар и по-ниски по механична якост от кованите, служат не по-зле от последните. До края на годината лабораторията въведе в производството скъсени кранове. Този проект също започна преди войната, съвместно с института 8GSPI.
В друго предприятие на NKTP, Uralmashzavod, през военните години работи ENIMS, т.е. Експериментален научен институт за металорежещи машини. Неговите служители разработиха и UZTM произведоха редица уникални машини и цели автоматични линии, които бяха използвани в целия Народен комисариат.
Така в Уралския танков завод № 183 бригадата ENIMS през пролетта на 1942 г. „настройва“ производството на ролки с вътрешно амортизиране. Тя създаде производствения процес и работни чертежи за три приспособления и 14 позиции на режещи и спомагателни инструменти. Освен това бяха изпълнени проекти за многошпинделна пробивна глава и модернизация на ротационната машина ZhOR. Допълнителна задача за ENIMS беше разработването и производството на осем специални машини за въртене на колела.
Същото се случи и при обработката на балансьори. Екипът на ENIMS беше ангажиран и в двете технологичен процескато цяло и чрез създаване на специален инструмент. В допълнение, институтът се зае с проектирането и производството на две машини за пробиване на агрегати: една многошпинделна и една многопозиционна. До края на 1942 г. и двете са произведени.
Академична и университетска наука
Най-известната академична институция, работеща за танковата индустрия, е Киевски институтЕлектрическо заваряване на Академията на науките на Украинската ССР, ръководена от академик Е. О. Патон. През 1942–1943 г. институтът, съвместно със служители на отдела за бронирани корпуси на завод № 183, създава цял комплекс от картечници от различни видове и цели. През 1945 г. UTZ използва следните инсталации за автоматично заваряване:
- универсален тип за заваряване на прави надлъжни шевове;
- универсални самоходни колички;
- опростени специализирани колички;
- инсталации за заваряване на кръгли шевове със стационарен продукт;
- инсталации с въртележка за въртене на продукта при заваряване на кръгли шевове;
- самоходни агрегати с общо задвижване за подаване на електродна тел и преместване на главата за заваряване на шевове на обемисти конструкции.
През 1945 г. картечниците представляват 23 процента от заваръчните работи (по тегло на отложения метал) на корпуса и 30 процента на купола на танка Т-34. Използването на автоматични машини позволи още през 1942 г. само в завод № 183 да освободи 60 квалифицирани заварчици, а през 1945 г. - 140. Много важно обстоятелство: високото качество на шева по време на автоматично заваряване елиминира негативните последици от отказа от обработете ръбовете на частите на бронята. По време на войната „Ръководството за автоматично заваряване на бронирани конструкции“, съставено от служители на Института по електрозаваряване на Академията на науките на Украинската ССР през 1942 г., се използва като инструкция за работа с автоматични заваръчни машини в промишлените предприятия.
Дейностите на института не се ограничават до автоматично заваряване. Неговите служители въведоха метод за ремонт на пукнатини в пистите на танковете чрез заваряване с аустенитни електроди и устройство за изрязване на кръгли отвори в бронеплочи. Учените са разработили и схема за непрекъснато производство на висококачествени MD електроди и технология за изсушаването им на конвейерна лента.
Много по-малко известни са резултатите от работата на NKTP Ленинградския физико-технологичен институт. По време на войната той продължава да изучава проблемите на взаимодействието между снаряд и броня, създавайки различни варианти за структурни бронирани бариери и многослойна броня. Известно е, че прототипи са произведени и изстреляни в Уралмаш.
Много интересна история е свързана с Московското висше техническо училище "Бауман". В началото на 1942 г. ръководството на НКТП се заинтересува от режещи инструменти с рационални ъгли на заточване, създадени по време на многогодишна работа на учени от този известен руски университет. Известно е, че такъв инструмент вече е бил използван в заводите на Народния комисариат по въоръженията.
Като начало беше направен опит да се получи информация за иновацията директно от Народния комисариат по въоръженията, но очевидно без особен успех. В резултат на това учени от катедрата по „Теория на обработката и инструментите“ на Московския висш технически университет, ръководени от професор I.M. Besprozvanny, станаха инструктори за въвеждане на рационална геометрия на режещите инструменти в предприятията на NKTP. През лятото и есента на 1943 г. бяха проведени доста успешни експерименти, а на 12 ноември последва заповед от NKTP за широкото въвеждане на такъв инструмент и изпращането на служители на MVTU в заводи № 183 и № 76. Със същата заповед Народният комисариат задължи института 8GSPI да вземе участие в проекта и незабавно да подготви стандарти за инструмент с рационална геометрия.
Проектът се оказа повече от успешен: фрезите, свредлата и фрезите имаха 1,6–5 пъти по-голяма издръжливост и позволиха да се увеличи производителността на машината с 25–30 процента. Едновременно с рационалната геометрия учените от MVTU предложиха система от стружколомачи за фрези. С тяхна помощ Завод № 183 поне частично реши проблемите с почистването и по-нататъшното изхвърляне на чипове.
До края на войната учени от отдела за рязане на Московския висш технически университет. Бауман състави специално ръководство, озаглавено „Ръководство за геометрията на режещите инструменти“. Със заповед на Народния комисариат те бяха одобрени „... като задължителни при проектирането на специални режещи инструменти във фабриките на NKTP и при по-нататъшното разработване на нови стандарти 8GPI“ и разпространени на всички предприятия и институции от индустрията.
Друга интересна технология - повърхностно закаляване на стоманени части с помощта на високочестотни токове - беше въведена в предприятията на танковата промишленост от служители на електротермичната лаборатория на Ленинградския електротехнически институт, ръководена от професор В. П. Вологдин. В началото на 1942 г. персоналът на лабораторията се състоеше само от 19 души, а 9 от тях работеха в Кировския завод в Челябинск. За обект на обработка са избрани най-разпространените части - крайни предавки, цилиндрови втулки и бутални щифтове на V-2 дизелов двигател. След усвояването новата технология освободи до 70 процента от термичните пещи ChKZ, а времето за работа намаля от десетки часове до десетки минути.
В завод № 183 в Тагил технологията на високочестотно закаляване е въведена през 1944 г. Първоначално три части бяха повърхностно закалени: цапфата на пистолета, главният съединител и оста на ролката на задвижващото колело.
Списъкът на изследователските институти и лаборатории, създали технологии за танковата индустрия на СССР, не се изчерпва с дадените примери. Но казаното е достатъчно, за да разберем: през годините на войната НКТП се превърна в най-голямото научно-производствено сдружение у нас.
Лебед, рак и щука в немската версия
За разлика от СССР германската индустриална наука беше разделена на тесни корпоративни кабини и откъсната от университетската наука с желязна завеса. Във всеки случай, това е, което голяма група научни и технически лидери на бившия Трети райх твърдят в преглед, съставен след края на войната, „Възходът и упадъкът на германската наука“. Нека дадем един доста обширен цитат: „Промишлената изследователска организация беше независима, не се нуждаеше от помощта на нито едно министерство, държавен съвет за научни изследвания или други ведомства... Тази организация работеше за себе си и при закрити врати. Последствието беше, че изследовател от всяко висше учебно заведение не само не знаеше нищо, но дори не беше наясно с откритията и подобренията, които се правят в индустриалните лаборатории. Това се случи, защото за всеки концерн беше изгодно да пази изобретенията на своите учени в тайна от съображения за конкуренция. В резултат на това знанието не се влива в общ голям котел и може да донесе само частичен успех за общата кауза. Министърът на въоръженията и военното производство А. Шпеер се опита да обедини индустриалците в система от промишлени „комитети“ и „центрове“ и да установи технологично взаимодействие между фабриките, но не можа напълно да реши проблема. Корпоративните интереси бяха на първо място.
Ако индустриалните институти работеха за концерни, тогава германската университетска наука беше напълно без работа през първия период на Втората световна война. Въз основа на стратегията за светкавична война, ръководството на Райха сметна за възможно да я завърши с оръжията, с които войските влязоха в битката. Следователно всички изследвания, които не обещават резултати в най-кратки срокове (не повече от година), бяха обявени за ненужни и прекратени. Четем по-нататък рецензията „Възходът и упадъкът на немската наука“: „Учените бяха класифицирани като категория човешки ресурси, от които бяха привлечени подкрепления за фронта... В резултат на това, въпреки възраженията на отдела по оръжията и различни други власти, няколко хиляди висококвалифицирани учени от университети, висши технически учебни заведения и различни изследователски институти, включително незаменими специалисти в изследванията в областта на високите честоти, ядрената физика, химията, двигателостроенето и др., бяха привлечени в армията в началото от войната и са били използвани на по-ниски позиции и дори като войници." Големи поражения и появата на нови видове оръжия на бойното поле ( съветски танковеТ-34, британски радари, американски бомбардировачи с далечен обсег и др.) принудиха Хитлер и неговия антураж да смекчат отхвърлянето на интелектуалците: 10 хиляди учени, инженери и техници бяха отзовани от фронта. Сред тях имаше дори 100 хуманисти. Й. Гьобелс трябваше да издаде специална директива, забраняваща атаките срещу учени в пресата, радиото, киното и театъра.
Но вече беше твърде късно: поради загубата на инерция резултатите от изследванията и новите разработки, понякога обещаващи, нямаха време да стигнат до войските. Нека дадем общото заключение от същия преглед „Възходът и упадъкът на немската наука“: „Науката и технологиите са несъвместими с импровизацията. Една държава, която иска да получи истинските плодове на науката и технологиите, трябва не само да действа с голяма проницателност и умения, но и да може търпеливо да чака тези плодове.
СЪВЕТСКО-ГЕРМАНСКИ ФРОНТ 1941–45, обобщено наименование на военната конфронтация между Съветския съюз и нацистка Германия и нейните съюзници през Втората световна война.
В по-тесен, военно-стратегически смисъл, той представлява линията на бойното противопоставяне Червена армияИ Вермахт, формирана във връзка с нахлуването на германската армия на територията на СССР и началото на Великата отечествена война, която става неразделна част от Втората световна война. По същество това беше набор от фронтове на Червената армия срещу германските нашественици (Северен, Западен, Югозападен, Южен и др.; 38 фронта по време на войната). Максималната му дължина е 6,2 хиляди км (ноември 1943 г.).
По време на войната до 12 милиона войници и офицери, 160 хиляди войници действаха от двете страни на съветско-германския фронт. и минохвъргачки, 16 хиляди танка, самоходни и щурмови оръдия. или., до 17 хиляди военни единици. Тук бяха съсредоточени основните сили на Червената армия. армия и Вермахта (до 75% от германските сили и средства).
Борбата продължава съветско-германски фронтхарактеризиращ се с голяма ярост и висока активност. Преди десанта на англо-американските войски. Съюзници на СССР в Сицилия и Юг. Италия през пролетта на 1943 г съветско-германски фронтбеше единственият фронт, действащ срещу Германия в Европа.
След откриването на англо-амер. войски втори фронтв Европа (юни 1944 г.) съветско-германски фронтвсе още продължава да бъде основният фронт на борбата срещу фашизма, на който са постигнати най-важните политически постижения. и военен стратег. резултати. Със своята героична борба Кр. Армията разсея мита за непобедимостта на германците. Вермахта, който много бързо завладява целия Запад. Европа осуети плановете за „светкавична война“ срещу Съветите. Съюзът и постигането на световно господство на Германия.
На съветско-германски фронтима радикална промяна по време на Втората световна война война, когато Германия е под ударите на Кр. Армията беше принудена да премине към стратега. защита Сов. Войските разрушават и отбранителните планове на германското правителство, принуждавайки съюзниците на Германия - Румъния, България, Финландия и Унгария - да се оттеглят от войната, и ги освобождават от Германия. Европейските окупатори - Полша, Чехословакия, част от Югославия и Норвегия - окупират обширни територии на Германия и Австрия с техните столици.
В по-широк, военно-политически смисъл, под съветско-германски фронтвсички действия на совите се разбират. хора и правителства, насочени към отблъскване на агресията на нацистка Германия и нейното последващо поражение. Компонентите на тази концепция са например общата мобилизация на военнослужещите граждани и организирането на народната милиция, тяхното придвижване към фронта от дълбините на страната, издигането на целия народ за съпротива срещу врага мотото „Всичко за фронта, всичко за победата!”, разгръщане партизанско движениеда се бори с вражески единици в тила си, създаването на сови. подземни и диверсионни групи за разузнаване и дезорганизация на противника в окупираните територии, превеждане на икономиката на военна основа за максимално производство на военна продукция, преустройство на партията и държавата в съответствие с изискванията на войната. апарати, дипломатическа работа с цел създаване на благоприятни външнополитически условия за успешното провеждане и завършване на войната и много други. Създаване на сови хората на единен фронт срещу германо-фашистите. нашествениците в крайна сметка са победени
ВОЕННА МИСЪЛ бр.5/2004г
За структурата и съдържанието военната наука на съвременния етап развитието на военната мисъл
Пенсиониран генерал-лейтенантS.A. БОГДАНОВ ,
Доктор на военните науки
ВОЕННАТА НАУКА, както знаем, премина през труден път на развитие. На всеки исторически етап, от ерата на хладното оръжие до ерата на ядрените оръжия, опитът от въоръжената борба, придобит от народите и държавите, доведе до натрупването на голямо разнообразие от знания за военното дело, които военни и държавници, учени, теоретици и практикуващи, описани под формата на теория на въоръжената война.борба, теории на военното дело и обобщени под формата на определена система от военно-теоретични знания на военната наука, формиращи нейната структура и съдържание.
Първата и Втората световна война станаха мощен тласък за развитието на военната наука като система от знания за законите, военно-стратегическия характер на войните, изграждането и подготовката на въоръжените сили и населението на държавите за войни и методите на водене на въоръжена борба. Обобщаването и развитието на това знание у нас и в чужбина се проявява най-ярко според мен през втората половина на 20 век, както под формата на издаване на фундаментални монографии, така и на добри научни статии, сред които забележителни за времето си статии в сп. „Военна мисъл”.
Анализът на тези публикации показва, че тълкуването на структурата и съдържанието на военната наука винаги е зависело от разбирането на същността на войната, нейните социални и военно-технически аспекти; степента на зрялост и ниво на развитие на военната наука като цяло и в частност на нейните теоретични и методологически основи; естеството и особеностите на развитието на материално-техническата база на военното дело; естеството на икономическите, социално-политическите отношения в обществото и политическа системадържави; същността и основните тенденции на всяка конкретна епоха, нейните противоречия и тенденции.
През последните години в публикациите на списанието отново се засили вниманието към проблемите на развитието на военната наука. Сред тях заслужават внимание, според мен, статиите на М.А. Гареева, С.А. Тюшкевич, В.А. Виноградова, В.Д. Рябчук и В.А. Куликов (вж. Военна мисъл. 2000. № 2, 3, 6; 2001. № 1, 2, 6; 2002. № 3). В тези статии авторите, въз основа на богат личен опит, дават своята визия за системата на военното научно познание, тяхната роля във формирането на структурата и съдържанието на военната наука и показват, че днес ефективността на решението сложни проблемиВоенната сигурност на държавата е пряко свързана с нивото на развитие на методологията на военните научни изследвания.
Доктор по философия S.A. Тюшкевич, например, специално подчертава в статията си, че „състоянието на военната наука не отговаря напълно на съвременните изисквания, а някои от нейните разпоредби, заключения и препоръки са просто остарели... Някои от техните разпоредби и принципи са безкритично отхвърлени, и формирането на нови е трудно, тъй като в този процес се сблъскват школи и направления, обясняващи по различен начин модерен етапразвитие на военното дело“.
Особен интерес представлява статията на доктора на историческите науки В.А. Куликов, който предлага „да се определят общите понятия за военното дело на държавата, системата на нейните военно-научни знания“. Според автора на статията „в преобладаващата част от научните справочни публикации през последните години терминът „военно дело“ или просто отсъстваше, или се определяше не като дейност, а като „конвенционален термин“. .. или като "теория и практика"... В резултат на това не само започна да се случва неоснователна подмяна на понятието "теория на военното дело" с понятието " военна наука(или наука)“, която някои политолози и военни експерти двусмислено издигнаха до „науката на науките“, но ефективността на военните дела на руската държава започна да намалява.
Считам за необходимо да подчертая, че според мен никога не е имало подмяна на понятието „теория на военното дело“ и ефективността на военното дело е намаляла поради радикалните демократични трансформации на нашето общество. В.А. Куликов признава, че ядрото на „теорията на военното дело на държавата“ е военната наука, но в същото време в предложената версия на структурата на тази теория той отдели за военната наука, според мен, малък , изолирана клетка с ограничени функции, а военнополитическите, военностратегическите, военнотехническите и военноикономическите основи и научните основи за развитието на военната доктрина бяха включени в структурата на теорията на военното дело на държавата на мястото на първият, основен елемент на тази структура, с който не можем да се съгласим.
Известно е, че между военната наука (включително военното дело) и военната доктрина съществува особена връзка. Доктрина в широко разбраниизразява възгледите и нагласите на нациите и държавите относно възможностите и начините за постигане на техните политически цели с военни средства. Специалният статут на военната доктрина се определя от факта, че тя се формира въз основа на постиженията на всички военно-теоретични знания и конкретна военно-политическа практика, съдържа най-важните положения, разработени от много науки и приети от висшите политически и военно ръководство, което придава на тези разпоредби официален и директивен характер. Но в същото време не може да бъде неразделна част от теорията на военното дело.
Не можем да се съгласим с твърдението на В.А. Куликов, че „военните научни справочни издания, публикувани както у нас, така и в чужбина, отразяват военни знания, тълкуват понятия и термини на ниво обобщение, като правило, преди 2030 години“. Според мен през последните години, по-точно в началото на 21 век, всички военнонаучни понятия и термини претърпяха радикална реформа. Очевидно поради тази причина публикуването на „Военната енциклопедия“, което споменава в статията си V.A. Куликов се забави.
Въпреки това се издават и подготвят за печат нови речници и справочници. Например в подготвения за публикуване „Речник на основните термини и понятия в областта на военната сигурност“, редактиран от депутата от Държавната дума Д.О. Рогозин и началникът на Генералния щаб на въоръжените сили на Руската федерация генерал от армията А.В. Квашнин тълкува понятието „военно дело“ по следния начин. Това е „събирателно понятие, което обхваща всички въпроси на военната теория и практика, свързани с изграждането, подготовката и действията на въоръжените сили на държавата в мирно и военно време, както и подготовката на икономиката, населението и страната като цяло за война. В тесен смисъл това е система от знания и умения на военнослужещите за изпълнение на воинския им дълг.
Същият речник дава и ново тълкуване на определението за военна наука: „Това е система от знания за стратегическия характер и законите на войната, изграждането и подготовката на въоръжените сили и страната за война и методите за водене на въоръжена борба. . Обект на познание на военната наука е войната, която тя изучава наред с други социални, естествени и технически науки. Предмет на военната наука е въоръжената борба по време на различни войни и конфликти. Тези дефиниции на понятията „военно дело” и „военна наука” ни позволяват да разсъждаваме върху военно-научната теория на държавата.
Промени в историческите епохи, промени в характера на международните отношения, промени в социалната технология на държавата, превръщането на Русия в корумпирана олигархична държава с нарушена икономика, появата на принципно нови видове оръжия, оръжия и оборудване на новата технологична основа води до промяна на тенденциите в областта на изграждането на въоръжените сили, тяхното техническо оборудване, подготовка и обучение на персонала и съответно в областта на военното изкуство. Някои от тях изчезват от сцената, други се раждат, някои се запазват, но придобиват нови черти. Всичко това оставя отпечатък върху характера на структурата и съдържанието на военната наука и военното дело като цяло.
С разпадането на двуполюсния свят геополитическата ситуация в него се промени драматично. Съединените щати, оставайки единствената суперсила, енергично са се заели, според бившия британски министър на околната среда Майк Мичър, в изпълнението на „Проекта за нов американски век“. Всяка година желанието им за глобализъм става все по-ясно видимо. По инициатива на САЩ различни региониВ света рязко се увеличи броят на войните (въоръжените конфликти), по време на които САЩ постигат своите военно-икономически цели. Анализът на съдържанието на тези войни (въоръжени конфликти) показва, че те обхващат всички сфери на живота на воюващите държави, включват всички форми и методи на борба, от които въоръженият не винаги е основен.
В резултат на появата на принципно нови средства за борба, както и методи за нейното водене, настъпи преразпределение на ролята и значението на сферите на въоръжената борба. Аерокосмическата сфера стана приоритетна, като едновременно с това рязко се увеличи влиянието на информационната война върху хода и изхода на войната. Тези фундаментални промени създадоха необходимостта от разработване и използване на напълно нови форми и методи за водене на военни действия по време на съвременните войни (въоръжени конфликти). И това, естествено, изисква използването на нови методи за прогнозиране на целия набор от военни явления, единен подход към решаването както на общи, така и на специфични проблеми на военната наука.
В тази ситуация започва нов етап в развитието на военнотеоретичната мисъл, отразяващ нови явления в съдържанието на регионалните (локални) войни на 21 век и в частност на въоръжената борба, влиянието на икономическите, социалните и военните способности на държава, нейната военна организация за воденето на съвременната война и войната на бъдещето. Резултатът от войната започва да зависи от военно-технологичното развитие на воюващите държави, тяхното наличие на достатъчно количествовисокоточни оръжия с различно разгръщане и способността на страните да използват проактивно информационните технологии. Развиват се и други тенденции в съвременната война. В тази връзка възниква необходимостта от изясняване на закономерностите на неговото провеждане, които имат определено значение за съдържанието и структурата на военната наука.
На новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл основните усилия на военната наука ще бъдат насочени и към разбиране на социалните и естествено-техническите форми на движение, които се срещат в съвременната война като цяло и въоръжената борба в частност. Специфичните аспекти на войната, които се изучават само от военната наука и които никой друг клон на знанието не може да разбере, както и в миналото, ще определят преди всичко стратегическия характер на войната, познаването на нейните закони, развитието на принципите. и методи за подготовка и водене на въоръжена борба в стратегически, оперативен и тактически мащаб и др.
Военната наука, изследвайки съдържанието на въоръжената борба, ще продължи едновременно да разглежда връзките й с общите закони на войната, социално-икономическите и социално-политическите фактори и да формулира военностратегически положения за военната доктрина на държавата, осигурявайки нейната военна сигурност. И на нов етап от развитието на военнотеоретичната мисъл военната наука у нас ще се разглежда по всяка вероятност като система от знания за законите, военно-стратегическата природа на войните, въоръжените конфликти, начините за тяхното предотвратяване, изграждане и подготовка на въоръжените сили и страната за военна сигурност, за законите, принципите, формите и методите за водене на въоръжена борба за защита на руската държава и нейните интереси на международната арена.
Без съмнение военната наука като система от военнонаучни знания, обхващаща значителен брой взаимосвързани предмети, дисциплини, теории, ще има сложна структура. Разбира се, когато се изяснява последното, ще е необходимо да се използват принципите на научната логика, според които е необходимо да се отдели една или онази конкретна теория на една основа, за да се избегне дублиране, тоест да се включи в дадена теоретични въпроси, които представляват само неговото съдържание.
Структурата на военната наука оказа и ще окаже значително влияние върху създаването на изследователски структури на Министерството на отбраната на Руската федерация, неговите изследователски институти, изследователски центрове, проблемни лаборатории и други изследователски организации. Това ще помогне за по-точното определяне на участието на други науки във военните изследвания и получаване на значими резултати, целенасочено решаване на проблема с подготовката на научни кадри и тяхната специализация.
В тази връзка структурата на военната наука на новия етап от нейното развитие, съобразена с новите военно-политически реалности в руската държава и в света като цяло, може да бъде представена като система от знания за войната и военна сигурност в съвкупността от следните взаимосвързани компоненти: обща теория; теория на военното изкуство; теория на изграждането на въоръжените сили; теория на военното обучение и възпитание; теория на военната икономика; теория на командването и управлението на въоръжените сили; теория на комплексното осигуряване; теория на оръжията; теория на военната история; теории за видовете и родовете войски на въоръжените сили; частни теории на други войски на военната организация на държавата (фиг.). Трябва да се отбележи, че първоначално такава схема под формата на система от знания за войната, армията и отбранителната сигурност е разработена и публикувана от армейски генерал М.А. Гареев.
В обобщен вид (обобщена структура на военнонаучните знания според възгледите на руските военни теоретици) е представена в статията си от В.А. Куликов. Но радикалните промени, настъпили в света като цяло и в Русия в частност, предизвикват спешна необходимост от въвеждане на някои пояснения в съдържанието и структурата на военната наука.
На новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл военната наука ще заеме централно място в общата система на военнотеоретичните знания. Тя ще бъде тясно свързана с основните социални науки и военната доктрина, социалните, природните и техническите науки, които разработват специфични военни проблеми в интерес на осигуряването на въоръжена борба. Действайки като координиращо ядро, военната наука ще обогати други науки със специфични знания за бъдещото развитие на военното дело, ще се насочи към текущи проблеми и ще ги ориентира по определен начин, използвайки своите понятия, категории, закони и методи на изследване. В същото време военната наука трябва активно да използва резултатите, получени от други науки, и да включва някои от тях в своето съдържание.
Най-важният компонент на военната наука ще бъде теорията за военната сигурност на държавата, която изучава целите и държавната стратегия в областта на осигуряването на сигурността на обществото, въоръжените сили и държавата от външни и вътрешни заплахи на политически, икономически, социален, военен, техногенен, екологичен, информационен и друг характер, като се вземат предвид наличните ресурси и възможностите на въоръжените сили и държавата в тясно сътрудничество със съседни науки, които взаимодействат с военните науки.
В новите условия на развитие на страната системата от научни знания за войната и военната сигурност ще продължи да се попълва с военно-обществени, военно-естествени и военно-технически науки, свързани с въпросите на военната сигурност, създаването на средства за въоръжение. борба и нейното провеждане (военни проблеми на социалните, природните и техническите науки, съседни и взаимодействащи с военната наука).
Както показва анализът на еволюцията на военната наука, нейната структура никога не остава непроменена. С развитието на самата военна наука пред нея възникват нови задачи, обхватът, дълбочината и обемът на знанията се увеличават, структурата на военната наука ще се усъвършенства и усъвършенства, ще се появят нови компоненти или раздели и ще се променят отношенията между тях. Това ще бъде улеснено и от характерните за развитието процеси на интеграция и диференциация на знанието съвременните науки, включително военни.
На нов етап от развитието на военнотеоретичната мисъл общата теория ще отразява резултатите от изучаването преди всичко на законите на съвременната война и въоръжената борба, които изразяват съществените връзки в самите тези явления. В същото време важен фактор ще остане общото методологическо изискване на диалектическата логика, което се състои в отчитането не на един закон или категория, а на всички основни закони и категории на материалистическата диалектика в тяхното взаимодействие при разглеждането на конкретно явление, тъй като всеки от тях в приложение към познанието военната наука действа като методологичен принцип, който позволява да се идентифицират определени характеристики и съществени аспекти на новите процеси на съвременната война като цяло и въоръжената борба в частност, да се изясни връзката и взаимозависимостта с други закони на военните наука. Тоест общата теория на военната наука трябва да има единни методологични фундаментални насоки за всички свои компоненти.
Общата теория, както и досега, ще изследва обекта, предмета, структурата и методите на военната наука, нейната роля и място в общата система на военнотеоретическите знания; идентифицират и разбират категориите, моделите и принципите на въоръжената борба, изграждането на въоръжените сили във връзка с Общи познанияза войната. Но на нов етап от развитието на военнотеоретичната мисъл в изучаването на общите принципи търсенето на по-ефективни методи и форми за решаване на проблемите на военната наука ще придобие особено значение.
Трябва да се предположи, че теорията на военното изкуство на нов етап от развитието на военнотеоретичната мисъл ще остане един от основните компоненти на военната наука, продължавайки да изследва и разбира същността, моделите, принципите, формите и методите на подготовка и водене на въоръжена борба от всякакъв мащаб. В своите изследвания тази теория на новия етап ще се основава на обективни закони, ще използва разпоредбите и изводите, получени от други клонове на военната наука, както и клонове на социалните, естествените и техническите науки, участващи в изучаването на проблемите на военно дело.
На среща с ръководството на руските въоръжени сили на 2 октомври 2003 г. руският министър на отбраната подчерта, че „отношението между стратегия, оперативно изкуство и тактика се е променило, въпреки че всички тези категории военно изкуство ще запазят своето значение“. В тази връзка задачите на теорията на военното изкуство трябва да претърпят известно уточнение. Съвсем естествено, както и в миналото, най-важните от тях ще бъдат изучаването на принципите, видовете, формите и методите за подготовка и водене на военни действия. Въпреки това, съдържанието на всички тях трябва да бъде подобрено. Структурата на тази теория ще остане непроменена в близко бъдеще: стратегия, оперативно изкуство и тактика.
Теорията на стратегията е била и ще бъде единна за всички видове въоръжени сили и ще продължи да заема водещо място в теорията на военното изкуство. Министърът на отбраната в указанията си на горепосочената среща отбеляза, че в бъдеще „вътрешните и външни показателивъоръжена борба. Той ще обвърже стриктно действията на голям брой видове въоръжени сили, родове на въоръжените сили и специални сили, изпълняващи огромен брой сложни взаимосвързани стратегически, оперативни и тактически задачи едновременно във всички сфери на въоръжената борба.
В тези условия, отчитайки настъпилите промени, именно теорията на стратегията ще може да развие на нов етап основите на национално-държавната военна сигурност; определят възможния характер на войните от съвременната епоха и военно-техническите начини за предотвратяването им, идентифицират нови модели на въоръжена борба, определят съдържанието на задачите на въоръжените сили и методите за тяхното решаване; разработва основата за планиране на използването на въоръжените сили в нови условия и мерки за подготовката им за отблъскване на евентуална агресия; да изясни изискванията и препоръките за изграждането на въоръжените сили, подготовката на населението, икономиката и територията на страната в интерес на отблъскването на възможна агресия, както и основите на ръководството на въоръжените сили в мир и война.
В допълнение, теорията на стратегията ще трябва да изучава и оценява военно-стратегическите възгледи на потенциалния противник и неговите способности за водене на война и стратегическата оценка на възможните области и региони на военни действия.
Теорията на оперативното изкуство на новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл също трябва да претърпи значително уточнение. Преразпределението на ролята и значението на сферите на въоръжената борба, настъпило през последното десетилетие, появата на бойни средства, базирани на съвременни технологии и нови методи за воденето им, пораждат спешна необходимост от подходящи корекции в системата на научните знания за подготовката и провеждането на бъдещи операции от сдружения от различни видове и клонове на въоръжените сили. , други войски (сили) в една група.
Основните цели на тази теория ще бъдат: познаване и изследване на новия характер и съдържание на операциите на бъдещата въоръжена борба; определяне на нови методи за подготовка и провеждане на операции, използване в тях на формирования, съединения и части на клонове и клонове на въоръжените сили и други войски; разработване на изисквания за нова организационна структура и въоръжение на бъдещите въоръжени сили и изясняване на основите на командването и контрола на формирования, съединения и части от родове и видове въоръжени сили, други войски (сили), участващи в операцията и техните унифицирана комплексна поддръжка; разработване на изисквания и препоръки за оперативното оборудване на районите за базиране, съсредоточаването на войските и техните действия; изучаване на възгледите на потенциалния противник относно подготовката и провеждането на военни операции в оперативен мащаб.
Структурата на теорията на оперативното изкуство очевидно ще остане непроменена: комбинирани оръжия и общоморско оперативно изкуство; оперативно изкуство на ВВС; оперативното изкуство на РВСН; оперативно изкуство на космическите сили. Всеки от тези раздели ще трябва да научи и проучи формите и методите за подготовка и провеждане на съвместни операции на всички видове и видове въоръжени сили, да разработи специални въпроси, свързани с използването на формирования и формирования от един или друг вид въоръжени сили. в комбинирани оръжия, общоморски операции.
Тъй като теорията на тактиката е в тясна връзка с теорията на оперативното изкуство, значителни корекции в последното ще доведат до съответните уточнения в системата от знания за подготовката и воденето на бой от съединения, части (кораби) и подразделения от различни видове и видове въоръжени сили и други войски. В новите условия теорията на тактиката ще продължи да изследва същността и съдържанието на битката, да разработва нови начини и методи за нейната подготовка и провеждане и да изучава бойните свойства на оръжията и военната техника на нова технологична основа, използвана от страните. в битка. Нови задачи на теорията на тактиката ще бъдат: изучаване на същността и съдържанието на съвременния бой (бойни действия); влиянието на съсредоточения огън, удара, подвижността и маневрата върху хода и изхода на битката; определяне на рационални методи за подготовка и водене на бой; създаване на оптимални условия за изучаване на бойните способности на въоръжението и средствата за защита; определяне на задачите на съединенията, частите (корабите) и подразделенията в различни видове бойни и обкръжителни условия; разработване на начини за организиране и поддържане на тясно взаимодействие между формирования, части и подразделения в боя; разработване на препоръки относно управлението на войските, силите, тяхното бойно, техническо и логистично осигуряване; разработване на изисквания към въоръжението и организационната структура на съединенията, частите и подразделенията.
На новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл ще е необходимо да се внесат съществени уточнения в теорията на строителството на въоръжените сили. Промените в социалната система на Русия, приемането на концепцията (доктрината) за изграждане на нови въоръжени сили, в основата на които, в допълнение към мощните ядрени сили, ще бъдат високомобилни сили с общо предназначение, оборудвани с най-новите оръжия и оборудване и договорен персонал, ще предизвика спешна необходимост от коригиране на системата от знания за моделите и принципите на създаване, усъвършенстване и развитие на въоръжените сили, методите за тяхното комплектуване и техническо оборудване.
Основните задачи на теорията за изграждане на въоръжените сили в новите условия ще бъдат: определяне на техния рационален състав, нова организационна структура, съотношението и ролята на видовете и родовете войски на въоръжените сили и други войски; изясняване на начините и реда за придобиване и техническо оборудване; разработване на препоръки относно организацията на военната служба, квартирирането на войските, обучението, създаването на резерви и резерви от всички видове. Структурата на теорията за изграждане на въоръжените сили ще включва: основите на бойната и мобилизационната готовност; комплектуване и техническо оборудване, обучение на военнослужещи; организация на военната служба и разквартируване на войските; създаване на резерви и запаси.
Теорията на военното обучение и възпитание на новия етап от развитието на теоретичната мисъл също трябва да получи по-нататъшно развитие. Оборудването на нашата армия и флот с най-новите оръжия и оборудване, преходът към договорния метод на комплектуване на личния състав ще бъде основният фактор, предизвикващ необходимостта от въвеждане на подходящи разяснения в системата от знания за съдържанието, формите и методите на индивидуалното обучение на личния състав , подготовка на части, части (кораби), съединения, обединения и органи за управление за водене на бойни действия. Теорията на военното обучение и образование ще познае и изследва моделите на образователния процес във връзка с новите руски въоръжени сили, организацията, планирането и управлението на този процес, формите и методите на обучение и възпитание. В новите условия задачите на теорията на военното обучение и възпитание ще бъдат: изясняване на научно обосновани препоръки за формиране на високи морално-психологически и бойни качества и военно умение у войниците от армията и флота; усъвършенстване на полевата, въздушната и морската подготовка на войските и силите; поддържане на постоянна висока бойна и мобилизационна готовност на въоръжените сили за защита на Отечеството.
По-нататъшно развитие ще получи и теорията за комплексното осигуряване на новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл. Интегриране на целия процес на поддръжка на Въоръжените сили и другите войски Руска федерацияв резултат на прехода към междуведомствени системи за цялостна подкрепа на служебните им дейности ще доведе до необходимостта от извършване на подходящи корекции в системата от научни знания за цялостното осигуряване на подготовката и провеждането на бъдещи военни операции.
Теорията на оръжията, без съмнение, няма да бъде система от знания, която е описана в статията, обсъдена по-горе от V.A. Куликова. В новите условия тя ще представлява система от знания за развитието на въоръжението и военната техника (ВВО) за армията и флота. Обектът на неговото познание ще бъде военнотехническата страна на войната, въоръжената борба и научно-техническият прогрес, а предметът на оборудването на армията и флота с оръжие и военна техника, тяхната експлоатация и ликвидиране.
Съдържанието на задачите по теория на оръжията вероятно ще остане непроменено. Те включват: анализ и обобщение на опита за създаване, усъвършенстване и развитие на средства за въоръжена борба в нови условия, извличане на изводи, поуки и тенденции от този анализ; познаване и разработване на нови методологични основи на теорията, моделите, принципите, изискванията за разработване на системи за оръжия и военно оборудване; обосновка на перспективни държавни програми за въоръжение; определяне на методите на организация, цялостна поддръжка на процесите, свързани с развитието на оръжейни системи и военна техника, както и тяхното управление; проучване и разработване на препоръки по проблемите на експлоатацията и ликвидацията на системите за въоръжение и военна техника.
Анализът на опита от бойните действия на федералните войски в двете чеченски кампании дава основание да се смята, че на новия етап от развитието на военнотеоретичната мисъл теорията за командването и управлението на въоръжените сили също ще претърпи значителни промени. В новите условия очевидно ще се промени съдържанието на системата от знания за командването и управлението на войските в различни видове тяхната дейност, принципите и методите за целенасочено въздействие върху състава, състоянието и функционирането на въоръжените сили в мирно и военно време. ще бъдат изяснени. Основните задачи на теорията на управлението в новите условия ще бъдат: изследване на оперативните, организационни и технически аспекти на проблемите на управлението на въоръжените сили на всички нива; идентифициране на управленски модели и механизма за тяхното проявление в практиката; определяне на принципите, тенденциите в изграждането и функционирането на военни и военноморски системи за управление в мирно и военно време; определяне на насоки и начини за подобряване и развитие на системите, организационни формии методи на управление; разработване на практически препоръки за работата на командванията и щабовете по време на подготовката и по време на бойните действия за подобряване на формите и съдържанието на бойните документи, като се отчита разработването и използването на нови технически средства и автоматизирани системиуправление; разработване на методи за изследване на проблемите на управлението, критерии и методи за оценка на ефективността на командването и управлението на войските и силите.
Промяната в социалната система в Русия, пазарните отношения на предприятията на военно-промишления комплекс (ВОПК) с въоръжените сили и други социални трансформации значително ще повлияят на съдържанието на теорията на военната икономика, която според мен ще трябва да систематизира системата от знания за икономическото осигуряване на въоръжените сили и въоръжената борба на нов етап от развитието на военнотеоретичната мисъл. Обект на изследване на теорията на военната икономика в новите условия ще бъде икономиката на държавата, а предмет - икономическото осигуряване на Въоръжените сили в мирно и военно време.
Основните цели на теорията на военната икономика ще бъдат: да се изяснят знанията за закономерностите на развитие и функциониране на военната икономика на страната в мирно и военно време на нов етап; определяне на вероятните материални нужди на войната и условията за икономическо осигуряване на въоръжените сили в нея; подобряване на стабилните разпоредби за развитието на военно-икономическия потенциал на държавата и подготовката на нейната икономика за война; разработване и обосновка на изискванията за икономиката на държавата, произтичащи от естеството на войната и въоръжената борба, както и от разпоредбите на военната доктрина; намиране на начини и средства за своевременно прехвърляне на икономиката към военно положение, повишаване на стабилността на нейното функциониране; анализ на състоянието и разработване на препоръки за подготовката и използването на военно-икономическата база на руските региони в интерес на въоръжената борба; разработване на принципи и методи за икономическа поддръжка на военните действия на въоръжените сили; развитие на проблемите на управлението на военната икономика.
Военната история в нови условия, разбира се, ще продължи да изучава войните и въоръжените сили от миналото, тяхната зависимост от материалните, техническите, социално-икономическите и политическите условия на обществото и опита от военните действия на държавите. За разлика от други клонове на военното познание, то ще се занимава с факти, събития и процеси, които действително са се случили, тоест свършени факти, събития и процеси, което ще даде на резултатите от изследванията по-голяма надеждност и възможност за тяхната критична оценка от страна на гледна точка на модерното време.
В заключение ще отбележим, че в бъдеще изучаването на развитието на военната мисъл ще заеме специално място във военната наука. Това ще позволи да се определят и разберат основните насоки, модели и принципи на развитие на военната наука като цяло и нейните отрасли в частност.
Военна енциклопедия: В 8 т. М.: Воениздат, 1994. Т. 2. С. 130134.
Виж: Козлов С.Н., Смирнов М.В., Баз И.С., Сидоров П.А. За съветската военна наука, М.: Воениздат, 1964. С. 404; 3 е м ско във В.И. Към въпроса за общата теория и структура на военната наука // Военна мисъл. 1972. № 8, 10; Гареев М.А. Система от знания за войната и армията // Военна мисъл. 1976. No 8 и др.
Тюшкевич С.А. Предпоставкаразвитие на военната наука // Военна мисъл. 2000. № 3. С. 36.
Куликов В.А. Логика и теория на военното дело // Военна мисъл. 2002. № 3. С. 44.
Точно там. стр. 44.
Точно там. стр. 51.
Точно там. стр. 44.
Гареев М.А. Ариадниновите нишки на военното дело // Независим военен преглед. 1998. № 32.
Куликов В.А. Логика и теория на военното дело. стр. 47.
За да коментирате трябва да се регистрирате в сайта.
Статия на Ерих Шнайдер, публикувана в сборника „Резултатите от Втората световна война“ (превод на руски език, публикуван през 1957 г.), представлява несъмнен интерес за анализатора. Макар и само защото съдържа уникални данни за малко известната операция Paper Clips, проведена от съюзническите сили през 1946 г., по време на която от Германия и Япония бяха конфискувани най-мощните запаси от патентна и научно-техническа документация, както и най-ценните научни документи бяха изнесени в чужбина.рамки.
Статията е посветена на проблемите, свързани с липсата на подходяща държавна координация научна дейност, ниско качество на информационната подкрепа за научната работа, както и проблемът с разпокъсаността на търговските научни звена. Това е всичко, което беше инициирано в Русия от прехода към пазарна икономика.
Статията е от интерес и за тези, които се интересуват от история, по-специално от историята на научно-техническия прогрес. Статията разкрива предисторията на мощния следвоенен технологичен скок, който направиха САЩ и допълнително увеличи технологичното изоставане на СССР.
Статията е интересна и с това, че е включена в едно от онези издания, които не са претърпели идеологическа адаптация и изглаждане - целият идеологически (но много спокоен и градивен) компонент е даден в увода на сборника. Следователно в статията са запазени и оценките, дадени на Съветския съюз от неговите противници в Студената война.
Ето статията в нейния текст:
Шнайдер Е. Възходът и упадъкът на немската наука по време на Втората световна война // Резултатите от Втората световна война. Сборник статии / Прев. с него. - М .: Издателство за чуждестранна литература, 1957 г.
Ерих Шнайдер, пенсиониран генерал-лейтенант, инженер
Възходът и упадъкът на немската наука по време на Втората световна война
(Оригиналният - немски - текст на статията е публикуван в книгата "Bilanz Des Zweiten Weltkrieges" през 1953 г.)„Изследванията са в основата на техническото превъзходство над врага.
Изследванията са в основата на световната конкуренция." Проф. П. Тисен
Тъй като последните световни войни унищожиха старата форма на "героична битка" между воини и я замениха с "война на двигатели", а войникът започна да "чака на криле" под бараж от ураганен огън, тъй като стана достатъчно просто да натиснете бутони, които отварят бомбените люкове, така че паметниците на една култура, създадена в продължение на векове, моментално да изчезнат в огън и дим, тъй като атомните бомби, пуснати над Хирошима и Нагасаки, доказаха, че стотици хиляди невинни хора могат да бъдат унищожени с един удар, оттогава, най-накрая, когато самоунищожението на човечеството в съвременната атомна война стана теоретична възможност, можем да кажем с увереност, че технологията коренно промени както формите, така и цялата природа на войната. Но основата на всички технологии е науката, освен това технологията е самата наука. Това означава, че ходът на една съвременна война и следователно съдбата на нейните водещи народи решаващо зависят от научните постижения и от потенциалните възможности на народите в областта на технологиите.
Старата поговорка „На война музите мълчат“, която освен всичко друго означава и отслабване на духовната активност на хората, е напълно неуместна в нашия век. С трескава бързина и максимални усилия се работи в лабораториите и изследователските институти на воюващите страни, за да не само неутрализира техническия прогрес на противника чрез създаването на нови видове оръжия, но и да го надмине, което от своя страна е импулс за врага към нови изследвания. Така съвременната война, от гледна точка на растежа на техническите възможности, е нещо като махало, което с всяко замахване се издига на все по-големи височини. Това явление се наблюдава не само в областта на технологиите. В епохата на идеологическа борба и борба на възгледи и мирогледи, какви идеологически оръжия и какви сили могат да предизвикат възход във всички области на науката също е решаващо. Следователно „Резултатите от Втората световна война” не могат да бъдат написани, без всички функции на науката в тази епоха да останат неизяснени.
Подводната война на Германия срещу Англия и Америка, която започна толкова ефективно, всъщност беше обезсилена от превъзходството на врага в радарните технологии, което буквално парализира усилията на посветените и смели немски подводничари. Във въздушната битка за Англия техническите данни на немските изтребители се оказаха недостатъчни, за да защитят надеждно своите бомбардировачи. Когато впоследствие на екраните на вражеските радари, въпреки тъмната нощ, мъглата и облаците, се виждат очертанията на градовете и желаните цели, противовъздушната отбрана на германското жизнено пространство губи всякакъв смисъл и германската авиация, въпреки цялата си смелост войници и офицери, все повече отстъпваше позициите си.
Въз основа на изследването на всички тези събития възниква фатален въпрос: дали германската наука се оправда в тази война? (В края на войната, според най-консервативните оценки, победителите конфискуват 346 хиляди германски патента.) Резултатите от изследванията в промишлеността и във всички държавни и дори частни изследователски институции бяха конфискувани от техните собственици и не бяха изчислени в брой страници, но в брой тонове, Да! да тона, както заяви американската централна научноизследователска станция Райт Фийлд (Охайо), изнесе от Германия „най-значимата колекция от секретни научни документи“ с общо тегло 1,5 хиляди тона.
Анализирайки всички заснети материали и прилагайки много от идеите, съдържащи се в тях, американските специалисти, по собствено признание, „напреднаха американската наука и технологии с години, а в някои случаи с цяло десетилетие“.
Австралийският министър-председател Чифли, говорейки по радиото през септември 1949 г., каза, че ползата, която Австралия е получила от 6 хиляди патента, получени по време на разделянето и движението на 46 германски специалисти и учени в Австралия, изобщо не може да бъде изразена в парично изражение. „Австралийските индустриалци“, заяви той, „могат, с помощта на германски секретни материали, да поставят страната си в областта на технологиите сред най-напредналите страни в света“.
Ако следователно оценката на постиженията на немската наука може да бъде толкова противоречива, т.е. най-силно развитите опоненти, това означава, че дейността на германските учени изследователи през Втората световна война не може да бъде сведена до някакъв общ прост знаменател, а трябва да се разглежда като разнообразен и всеобхватен набор от научни връзки. И наистина, в онази епоха немската наука не се намираше в някакво конкретно стабилно състояние, а в постоянно и до известна степен дори драматично, противоречиво развитие. Тъй като не са останали документи от тези години, нито самите учени, които сега са разпръснати по целия свят, не е възможно да се създаде пълна картина на тяхната дейност.
Следователно сега можем да говорим само за някои от най-характерните черти на немската наука от онова време. Немски учен, койтоепоха той живееше изолирано, интересуваше се само от своята наука и не се занимаваше с никаква политика, без да мисли за държавата или обществеността. „Аполитичният немски професор“ се превръща в символична фигура, която често се появява на страниците на немската и чуждестранната преса в най-карикатурна форма. В тази връзка възниква контра въпросът: какво би могло да заинтересува един немски учен в тогавашния политически живот? Германия нямаше вековни национални традиции, като например Франция. Германия никога не е следвала пътя на империалистическото развитие като Англия. Това беше разнороден конгломерат от малки държави, обединени нито от външна, нито от вътрешна политика. Когато националсоциализмът идва на власт между двете световни войни, „аполитичният немски интелектуалец“ предпочита да се скрие в дупката си, отколкото да протестира. Новият режим обаче се чувства неудобно от факта, че толкова голяма и необходима професионална категория остава неутрална по отношение на новата държава. Затова започна пропаганда срещу „интелектуалци“ и „арогантни академици“.
Националсоциалистическата партия по това време се стреми да спечели на своя страна работниците. Тя се опита да го освободи от марксистките традиции и да го направи националист. Но това не беше лесно, защото класовото съзнание беше вече здраво вкоренено сред работниците. Тогава партията прибягна до по-прост метод. Класата на „академиците” и „интелектуалците” започва да се хули на всички кръстопътища. Многобройни партийни оратори, чак до самото начало на войната, не пропуснаха нито една възможност, за да не се карат на учените. Например държавникът Робърт Лей, говорейки на голяма среща на работници от военната индустрия, илюстрира мисълта си по следния начин: ярък пример" „За мен“, каза той, „всеки портиер е много по-висок от всеки академик. Портиерът помита стотици хиляди бактерии в канавката с един замах на метлата си, а някой учен се гордее, че през целия си живот е открил една-единствена бактерия!“
Ако сравним отношението към един учен и неговия труд у нас и в другите страни, получаваме следната картина. Докато други държави отдават голямо значение на развитието на науката и технологиите и свързват съдбата и съществуването на своите нации с тях, Германия е направила и прави твърде малко в това отношение. Последствията от това усещаме и до днес. Ръководителите на държавата ни гледаха на науката като на нещо, което не ги засяга. Това се вижда от факта, че най-незначителният от всички германски министри, Руст, беше министър на науката. Характерно е, че по време на цялата война, която повече от всички други беше война на технологиите, този „министър на науката“ никога не докладваше на държавния глава. А самият Хитлер разговаря с водещи учени в последен пътпрез 1934 г., когато приема Макс Планк, който моли да позволи на своите еврейски колеги да продължат големите изследователски проекти, които са започнали.
След 1933 г. в резултат на „проверката на светогледа” от висшите учебни заведения в Германия са уволнени 1268 доценти.
Сегашната ситуация ясно показва, че в „държавата на фюрера“, която насилствено подчини дори най-личните области на живота, не беше създадена наистина всеобхватна научна организация за планиране на цялата държава, която да ръководи цялата изследователска работа. Всъщност имаше само много частни институции, всяка работеща в своята област и по същество независими една от друга. Почти нямаше координация в работата им. Ако подобна ситуация все още може да бъде толерирана в мирно време, то в съвременната война тя трябва да доведе до най-фаталните последици.
Липса на единство в науката
В Германия имаше голям научен сектор в системата на висшите учебни заведения, който включваше университети и висши технически учебни заведения. Това включва и 30 изследователски института на Обществото на Кайзер Вилхелм. Тези институции бяха организационно подчинени на Министерството на науката, образованието и образованието. Тази мрежа, обхващаща хиляди учени, имаше свой собствен изследователски съвет, който се състоеше от. представители на различни области на науката: (физика, химия, минно дело и леярство, медицина и др.). Всеки член на съвета беше ръководител на определена група от учени от същия профил и трябваше да ръководи планирането и изследователската дейност на тази група.
Заедно с тази образователна изследователска организация имаше напълно независима индустриална изследователска организация или, както я наричаха по друг начин, сектор, огромното значение на което стана ясно едва след като победителите през 1945 г. присвоиха резултатите от нейната изследователска работа. Те включват лаборатории на големи промишлени предприятия, например концерните на Farbenindustry, Zeiss, Siemens, General Electricity Company, Osram, Telefunken и др., Които, разполагайки с големи собствени средства, висококвалифицирани специалисти и оборудване, отговарящо на съвременните технически изисквания, можеха да работят с по-голяма продуктивност от институтските лаборатории, които често не разполагаха с най-необходимите средства за извършване на своите изследвания. Индустриалната научноизследователска организация беше независима и не изискваше помощта на никое министерство, правителствен изследователски съвет или други отдели, занимаващи се с условни въпроси. Тази организация работеше за себе си, и в същото време - при закрити врати. Последствието от това беше, че изследователят във всяко висше учебно заведение не само не знаеше нищо, но дори не подозираше за изследванията, откритията и подобренията, които се извършват в индустриалните лаборатории. Това се случи, защото за всеки концерн беше изгодно от съображения за конкуренция да пази в тайна изобретенията и откритията на своите учени. В резултат на това знанието не се влива в общ голям котел и може да донесе само частичен успех за общата кауза.
Третата голяма научна организация беше изследователският апарат на въоръжените сили. Но този апарат не беше единен, а отново разделен на части, разпръснати но определени видовевъоръжени сили. Хората, които разбират революционната роля на науката и технологиите в съвременната война и изискват единно ръководство на научните изследвания и работата по усъвършенстване, настояват общото ръководство да се упражнява от генералния щаб, но те не получават предимство. По време на реорганизацията на въоръжените сили се оказа, че всеки клон на въоръжените сили - армията, авиацията и флота (а по-късно дори отрядите на SS) - създава свой собствен оръжеен отдел. Така възниква Дирекцията на армейските оръжия със собствени изследователски институции и експериментални полигони; Така се появи независим отдел за изследвания, подобрения и патенти под главното командване на ВМС; Така към Върховното командване на ВВС беше създаден технически отдел с добре оборудвани изследователски и изпитателни станции в Гьотинген, Адлерсхоф (предградие на Берлин), Брауншвайг, Оберпфафенхофен (близо до Мюнхен), Айнринг и други градове.
Известната заповед на Хитлер за неразкриване на тайни и тайни, издадена в началото на войната и позволяваща на човек да знае само това, което го засяга пряко, както и, казано внимателно, „благородната“ борба за надмощие между клоновете на въоръжените сили допринесоха за факта, че отделните области на обучение ставаха все по-изолирани една от друга, като по този начин влошиха общото състояние на нещата в науката. За учените в лабораториите на висшите учебни заведения беше почти невъзможно да получат информация дори за най-незначителната част от научната и експерименталната работа, извършвана в апарата на въоръжените сили. На отделен изследовател във висше учебно заведение беше поверено само едно малко парченце от цялата мозайка, което в никакъв случай не му даде представа за цялостната картина на развитието. От тези изследователи често може да се чуе следната фраза: „Ние се лутаме в тъмното, знаем твърде малко от това, което трябва да знаем. Нямаме представа къде са недостатъците ни.”
Но това не е всичко. Наред с изследователските сектори на висшите учебни заведения, промишлеността и въоръжените сили, имаше и редица частни, независими изследователски институции. От тях заслужават да се споменат само изключително добре оборудваните институти на Имперската поща, които се занимават не само с подобрения в областта на комуникационните технологии на дълги разстояния, но също така обръщат много внимание на въпросите на ядрената физика, проблемите на инфрачервените лъчи , електронна микроскопия и много други области от военно значение.
Четейки тези редове, всеки си задава въпроса: имало ли е поне един такъв орган, който да обобщава резултатите от изследванията във всички научни сектори, да ги контролира и да изпраща получените данни на тези институции, където са донесли най-голяма ползакакто за военни, така и за граждански цели? Не. Нямаше такава власт. Цялата изследователска работа в Германия нямаше свързващ централен орган, който да обобщава опита на учените и на негова основа да ръководи техните изследвания. Германската наука и технология бяха лишени от глава, вместо това имаше само отделни свързващи нервни влакна и примитивни координиращи органи.
Държавният съвет за научни изследвания нямаше правомощия или пълно знание какво се случва извън неговата сфера на влияние. И все пак, по собствена инициатива на своите служители и от името на различни оръжейни отдели, той подготви и проведе повече от 10 хиляди изследователски работи, които получиха заслужено признание от военните.
Друг ръководен орган беше Службата за икономическо развитие, създадена съгласно четиригодишния план на Гьоринг и обслужваща 25-те институции, предвидени в този план. Големи суми са му отпуснати за тези цели пари в бройбили ревниво използвани „само за целеви изследвания”, и бедстващите изследователски институти на висшите учебни заведения, които досега са извършвали осн научна работа, не е получил нито стотинка от тях. Затова в средите на изследователите във висшите учебни заведения отдел „Икономическо развитие“ беше наречен подигравателно „отдел за развитие на концерна“.
По време на войната изключително голяма тежест придобива още един орган на управление – Министерството на Шпеер. Тъй като през този период възможностите на институтите да получават суровини, персонал и лабораторно оборудване бяха значително намалени, тъй като необходимото и осъществимо вече не можеше да се намери никъде и тъй като индустрията на страната едва успяваше да се справи с поръчките от различни оръжейни отдели, това министерството, от своя страна, се стреми да получи правомощия за разрешаване на въпроси относно това кои изследователски дейности трябва да бъдат спрени като ненужни, кои трябва да продължат като имащи „важно военно значение“ и кои трябва да бъдат предпочитани като „решаващи за войната“. Но науката никога не е облагодетелствана от ситуация, в която нейните интереси се решават от власт, която има за цел само да подобри и да създаде това, което най-добре отговаря на интересите на деня. Такава организация не разбира какви възможности се крият в плановете и целите на изследователските институции. Само защото науката беше лишена от лидерство, учените започнаха да бъдат командвани от власти, чужди на науката.
Ако въпреки тази обща ситуация, в резултат на дълги научни изследвания все пак бяха създадени нови видове оръжия, нови изкуствени материали, нови научни методии нови профили на науката, тогава за това трябва да благодарим, разбира се, не на жалката организация на „лидерите“, а само на отделни хора, които са работили във всички области на науката с пълна отдаденост на своите сили и способности. И до днес все още няма информация какво са работили, изследвали и усъвършенствали немските учени. Само победителите получиха изчерпателни данни за това, използвайки собствения си „метод“. Но дори преди това немската наука, в своето не лишено от драматично развитие, премина през много различни етапи и фази.
Науката в периода на "светкавичните войни"
През 1939 г. германските политически лидери, ръководени от опита от войната с Полша, се надяват главно на краткосрочна война. Те, и по-специално Гьоринг, силно се застъпваха, че войната трябва да бъде спечелена с оръжията, с които е започната. Новите подобрения, които бяха „узрели за фронта“ едва през следващите години, не се считаха за интересни. Учени, чиято работа е само в най-ранните си етапи и които все още се нуждаят от години, за да постигнат резултати, полезни за войната, нямат практическа стойност за правителството. Затова учените са класифицирани в категорията на човешките резерви, от които са черпени подкрепления за фронта. От само себе си се разбира, че при такива обстоятелства "хуманитарните" учени са били смятани от самото начало за количествено незначителни (количество, което може да бъде пренебрегнато). В резултат на това, въпреки възраженията на оръжейните отдели и различни други органи, няколко хиляди висококвалифицирани учени от университети, висши технически учебни заведения и различни изследователски институти, включително незаменими специалисти в изследванията в областта на високите честоти, ядрената физика, химията, моторно инженерство и др., били взети в армията в началото на войната и били използвани на по-ниски позиции и дори като обикновени войници. Ако Гьобелс се погрижи артистите, музикантите, писателите, певците, спортистите и т.н. да бъдат освободени от военна служба, тъй като той се нуждаеше от тях, за да организира развлечения у дома и на фронта, тогава министър Руст не можеше да направи нищо за своите изследователи. И когато учените, и особено представители на по-младото поколение учени и изследователи, напуснаха своите лаборатории и институти, за да отидат на фронта като скромни бойци, това дори накара всички да се гордеят. Британците (а не германците) изчислиха, че всяка година всяка талантлива нация произвежда по един изследовател на милион от населението си. Както можете да видите, реколтата не е особено гъста. И фактът, че в епоха, когато един научен изследовател може да бъде толкова важен за воденето на войната, колкото и цели армии, този скъп и понякога незаменим човешки материал се прахосваше с такава лекота, не можеше да мине безследно за нас.
След войната с Франция Хитлер издава заповед да се спре всяка изследователска работа, която не може да бъде завършена в рамките на една година. Тази поръчка се оказа почти фатална не само за авиацията (през 1939 г. вече имаше проект за реактивен изтребител), но пострада и изследователската работа в областта на високите честоти, тоест точно тази област, в която врагът скоро спечели фатално предимство.
Научен сигнал за бедствие
Мина известно време и немска армияваляха отрезвяващи удари. Въздушната битка над Англия е загубена. Войната в Русия коренно промени своя първоначален характер. В подводната война авиацията на противника, превъзхождаща по качество и количество, предизвика дълбока криза. Нямаше съмнение, че без нови самолети войната ще бъде загубена, че оръжията, оборудването и превозните средства, използвани в Русия, трябва да отговарят на смъртоносните условия на климата и терена, че високочестотната технология сега се е превърнала в най-важната връзка в цялото военно оборудване .
След това се завъртя воланът обратна страна. Гьобелс трябваше да издаде директива, че отсега нататък не трябва да има повече изказвания срещу учени и изследователи, срещу учители и духовници в пресата, радиото, киното, театъра и литературата, а напротив, ще се подчертае голямото значение на тяхната дейност . Въпреки факта, че Гьобелс няма нищо общо с науката, той покани професори и директори на висши учебни заведения в Хайделберг, за да им каже, че държавата високо цени работата на учените.
Дьониц се оказа най-енергичният по този въпрос. Той автократично отхвърли сложната система на научно ръководство, лично свика конференция на водещи експерти, информира ги с пълна откровеност за техническата криза на подводната война, назначи един от учените за началник на изследователския екип на ВМС и елиминира всички междинни власти чрез подчинявайки този нов "началник на щаба" лично на себе си. Фактът, че главнокомандващият пряко подчини учения-изследовател, беше своеобразна революция в областта на военната технология.
Прозвуча тревога за всички учени. В същото време, когато „генерал Унру“, като специален комисар, пътуваше из страната, „мобилизирайки“ последните мъже, останали в тила, към фронта, беше предприета решителна контрамярка в интерес на науката и технологиите: 10 хиляди учени , техници, специалисти и инженери бяха отстранени от фронта и поставени на техните места за решаване на неотложни проблеми. За да се предотврати изчезването на цели научни дисциплини и да се запазят незаменими кадри, дори беше решено да се отзоват от фронта 100 учени от хуманитарните науки. Трябваше да се спаси това, което още можеше да се спаси.
Но дори тези мерки не можаха да възстановят напълно предишното състояние на немската наука. Използвайки един вид „юмручен закон“ и отхвърляйки онези, които имат по-малко силни юмруци, отделните власти постигнаха правомощия за себе си, получиха учени, помощен персонал, оборудване, химикали, оскъдни материали и средства. Но науката и технологиите са несъвместими с импровизацията. Една държава, която иска да получи истинските плодове на науката и технологиите, трябва да действа не само с голяма проницателност и умение, но и да може търпеливо да чака тези плодове.
Ясно е, че от всичко, което е замислено, научено, подобрено и тествано в лабораториите на висшите учебни заведения, в изследователските институти на въоръжените сили и в лабораториите на промишлените предприятия, само част може да влезе в производство и да се използва в фронт, за когато войната вече беше в разгара си, плодове умствена дейностГерманските учени все още съзряваха, криейки се в стените на своите лаборатории.
Предмет на изследване и постижения на немската наука
Работата, извършена от немски учени в областта на създаването на нови методи за изследване, в областта на откриването на нови неща и подобряването на технологията на старите, предвид настоящата ситуация в Германия, не може да бъде обобщена. По време на войната изследователската работа, свързана с оръжията, се извършваше изключително като „секретна“, а някои изследвания дори бяха етикетирани като „държавна тайна“. Обичайното за мирно време публикуване на резултатите от изследванията в специални научни списания не беше извършено. Изследовател, който е работил по специална задача, но е имал право да говори за това дори с колегите си.
Книга за постиженията на немската наука може да се напише днес много по-лесно не в самата Германия, а извън нейните граници, защото там се намират основните оригинални документи. Един американски доклад гласи: „Офисът за технически услуги във Вашингтон заявява, че в неговите сейфове се съхраняват хиляди тонове документи. Според експерти над 1 милион индивидуални изобретения, практически свързани с всички науки, всички индустриални и военни тайни на нацистка Германия, се нуждаят от обработка и анализ. Един служител във Вашингтон нарече тази колекция от документи „уникален източник на научна мисъл, първият пълен израз на изобретателния ум на цял народ“.
Как може да стане това? Защо опонентите на Германия разбраха преди нея важността на изследователската работа в сегашния век на технологиите не само за войната, но и за мирната икономика и културното развитие във всички области на живота?
Факт е, че те гледаха на изземването на ценни немски изобретения като на военна задача. Дори по време на нахлуването на Запада отрядите командоси незабавно започнаха да търсят изследователски материали и самите изследователи. Подготвена от съюзниците, операция „Кламери“ е извършена главно от американците. Въпреки това британските, френските и съветските войски взеха не по-малко участие в тази единствена „трофейна кампания“ в историята на войните.
Твърдението, разпространявано в края на войната от чуждата пропаганда под влиянието на общата военна психоза, че германската наука е постигнала само незначителни резултати и че в страна, където няма свобода, науката изобщо не е способна на много, скоро беше опровергано от множество изказвания на самите чуждестранни учени. Докладът на Дружеството на германските учени, озаглавен „Изследването означава работа и хляб“ (септември 1950 г.), излага редица такива твърдения. Поради липса на място ще цитирам само няколко от тях.
Например г-н Лестър Уокър пише в списание Harpers (октомври 1946 г.): „Материалите за секретни военни изобретения, от които напоследък имаше само десетки, сега представляват натрупване на актове на обща стойност до 750 хиляди...“ За да се нови немски понятия, за да се намерят съответните английски термини, би било необходимо да се състави нов немско-английски речник на специални думи, който да включва около 40 хиляди нови технически и научни термини.
Американският официален доклад цитира редица индивидуални изобретения и резултати от изследвания на немски учени в областта на приложната физика, в областта на изследването на инфрачервените лъчи, изобретяването на нови смазочни материали, синтетична слюда, методи за студено валцуване на стомана и др. , които са получили всеобщо признание сред американските учени. Така в доклада се казва: „Научихме от тези безценни тайни как да направим най-добрия кондензатор в света. Милиони кондензатори се използват в радиотехниката и в производството на високочестотно оборудване... но този кондензатор може да издържи почти двойно по-голямо напрежение от нашите американски кондензатори. Това е истинско чудо за нашите радиотехници.”
По отношение на изобретенията в текстилната промишленост този доклад гласи, че „има толкова много нови в тази колекция от тайни, че повечето американски специалисти по текстил са станали неспокойни...“
За трофеите от лабораториите на концерна I. G. Farbenindustry се казва: „... най-ценните тайни обаче бяха получени от нас от лабораториите и заводите на големия немски химически концерн I. G. Farbenindustry. Никъде не е имало толкова ценна съкровищница от индустриални тайни. Тези тайни са свързани с производството на течни и твърди горива, с металургичната промишленост, с производството на синтетичен каучук, текстил, химикали, изкуствени тъкани, лекарства и бои. Един американски специалист в производството на багрила каза, че немските патенти съдържат методи и рецепти за производство на 50 хиляди вида багрила и повечето от тях са по-добри от нашите. Ние самите вероятно никога няма да успеем да направим някои от тях. Американската индустрия за бои е напреднала поне десет години."
Могат да се цитират редица други твърдения, съдържащи се в различни доклади: „Производството на специални групи за търсене на съюзниците беше не по-малко впечатляващо в областта на производството на храни, в областта на медицината и военното изкуство“ ... „ „трофеи“ в областта на последните постижения са абсолютно безграничната авиация и производството на авиобомби“. „Германските тайни в производството на ракети и ракети са от най-голямо значение за бъдещето“, се казва на друго място, „... както стана известно, германците в края на войната разполагат със 138 вида дистанционно управляеми снаряди в различни етапи на производство и развитие... използвани са всички познати досега системи за контрол на дистанция и насочване: радио, къси вълни, жични комуникации, насочени електромагнитни вълни, звук, инфрачервени лъчи, лъчи светлина, магнитно управление и др. Германците разработиха всички видове ракетни двигатели, които позволиха на техните ракети и ракети да достигнат свръхзвукови скорости.
След капитулацията на Япония президентът Труман нареди публикуването на 364 000 конфискувани патента и други заловени документи. На 27 юли 1946 г. 27 бивши съюзнически държави подписаха в Лондон споразумение, според което всички германски патенти, намиращи се извън Германия и регистрирани преди 1 август 1946 г., бяха експроприирани. Библиотеката на Конгреса във Вашингтон започна да издава библиографски седмичник, който изброява разсекретени военни и научни документи, тяхното резюме, броя и цената на копията, направени от тях и т.н. Тези седмични бюлетини бяха изпратени до 125 библиотеки в Съединените щати, „до направи ги по-достъпни за обществеността."
Самите американски бизнесмени признават огромното значение на германските открития и изобретения за практическо приложение в индустрията и технологиите. „Обществото буквално поглъща публикуваните военни тайни“, се казва в един от гореспоменатите доклади. „Само за месец получихме 20 хил. заявки за технически издания и сега всеки ден се поръчват около 1 хил. екземпляра от тези бюлетини... оторизираните фирми стоят по цял ден в коридорите на дирекция „Технически услуги“, за да получат първи нова публикация. Голяма част от информацията е толкова ценна, че индустриалците биха дали много хиляди, за да получат нова информация един ден преди своите конкуренти. Но персоналът на Службата за технически услуги внимава никой да не получи доклада преди официалното му публикуване. Един ден ръководителят на научноизследователска институция седеше около 3 часа в едно от бюрата на Техническата служба, правейки бележки и скици от някои документи, подготвяни за публикуване. Докато си тръгваше, той каза: „Много ви благодаря, моите бележки ще донесат на компанията ми поне половин милион долара печалба.“
Американският доклад продължава да говори за представители на Съветския съюз. Този пасаж все още е написан с наивните изрази на 1946 г., но сега, в обстановката на 1953 г., той принуждава читателя да му обърне повече внимание. С наивна гордост американците съобщават: „Един от най-ненаситните ни клиенти е Внешторг (Министерството на външната търговия на Съветския съюз). Веднъж един от техните лидери дойде в издателството с библиография в ръце и каза: „Искам да имам копия от всичко, което имате.“ Руснаците изпратиха на майки поръчка за 2 хиляди публикации през май на обща стойност 5594 долара 40 цента. Като цяло те купуваха всяка публикация, която излезе.
Руснаците са се погрижили да получат плодовете на труда на немските учени и техници и по друг начин. И така, в края на войната те доведоха няколкостотин първокласни специалисти от Германия, включително: професор д-р Петер Тисен - директор на Института по физикохимия и електрохимия (Институт Кайзер Вилхелм), който беше и ръководител на сектор химия в държавния изследователски сонет; Барон Манфред фон Арден - най-големият немски учен в областта на високочестотната техника, телевизията, електронната микроскопия и разделянето на изотопи; Професор Макс Фолмер - редовен професор по физична химия във Висшето техническо училище (Берлин - Шарлотенбург) и водещ експерт в областта на производството на полупроводници и батерии, който имаше огромен авторитет по въпросите на военното оборудване; Професор Густав Херц - който до 1938 г. заемаше поста директор на Института за изследване на осцилаторни явления "Хайнрих Херц" (Берлин), а впоследствие - ръководител на Изследователска лаборатория № 2 на Сименс-Верке, който знаеше всички много тайни на това загриженост; Д-р Николаус Рийл - директор на научния отдел на компанията Auer, известен специалист в производството на луминисцентни бои, които са от голямо значение за военната и гражданската индустрия.
Руснаците успяха да върнат у дома и д-р Л. Бевилогуа, ученик на световноизвестния професор Деби, емигрирал от Германия на Запад и удостоен с Нобелова награда. Деби беше директор на Института по охлаждане в Далем.
Това са само няколко имена. Но какви огромни ползи могат да донесат на Съветския съюз! Професор д-р Тисен, например, заема първостепенна позиция в германския изследователски свят. Тисен е ученик на най-видния немски специалист по колоидна химия, проф. Зигмонди от Гьотинген. Институтът, ръководен от Тисен, беше най-големият от тридесетте института на Обществото на Кайзер Вилхелм и имаше персонал от около 100 служители. Имаше най-доброто оборудване, а средствата му бяха равни на сумата от бюджетите на поне дузина други, разбира се, също не по-малко важни институти на Обществото на Кайзер Вилхелм. От наличните тогава 25 електронни микроскопа в Германия, три са разположени в института Тисен. Тисен беше и ръководител на сектора по химия в правителствения изследователски съвет. Това означаваше, че той знаеше всички планове за изследователска работа в областта на химията, техния ход и резултати. Тисен беше човекът, който можеше да обработи тези резултати не само административно, но и лично да ги прегледа и да им даде критична оценка. Хората, които са работили в тясно сътрудничество с Тисен, казват, че той има феноменална памет. И накрая, Тисен беше една от основните фигури на така наречения „химически щаб“, който се състоеше от трима членове: председателя на надзорния съвет на концерна I. G. Farbenindustry, професор Краух, ръководител на Германското дружество на химиците, суверенен съветник Шийбер и самият Тисен. Така Тисен е бил наясно със състоянието на нещата в цялата германска химия. Задачата на химическия щаб беше да обобщи резултатите от експериментите, проведени в лаборатории, и след това да прехвърли натрупания опит за по-нататъшно използване в производството. От това следва, че Тисен не само е знаел посоката на изследванията в областта на химията, но е бил посветен в тайните на германската химическа индустрия, нейните методи, планиране и е бил в контакт с най-големите химически индустриалци. Той знаеше най-важните тайни, които сега се използват от Съветския съюз.
Що се отнася до германските учени, които сега са в Америка, Пентагонът докладва през декември 1947 г., че 523 немски учени са били отведени там и че тази цифра скоро ще нарасне до 1 000 души. Все още няма по-точна информация.
Британците засега са най-сдържани в докладите си за заловени учени и специалисти. Но професори, завърнали се от лагерите за предварително задържане, съобщават, че там има много "известни и дори знаменитости от всички области на науката". Общо страните победителки изнесоха повече от 2 хиляди германски учени и специалисти.
Извеждането на немски учени от Германия е най-тежката последица от последната война за нашия народ. Изследователите могат да бъдат сравнени с мозъка на една нация. В края на войната нашата нация претърпя сериозна операция: този мозък беше изрязан заедно с всичко, което нацията беше постигнала, тоест заедно с всички резултати от изследвания, патенти и т.н. Всичко това отиде при победителите и се вля в техния научен и стопански организъм. Това, разбира се, е по-модерна форма на икономическо влияние върху победените от военните компенсации и паричните репарации в миналото. Тази мярка води до рязко намаляване на духовния потенциал на победения народ. Той представлява изкуственото осеменяване на науката, технологиите и икономиката на победителя. Американското списание Life в броя си от 2 септември 1946 г. съвсем трезво потвърждава това, заявявайки, че истинската цел на репарациите не е била да се разрушат индустриалните предприятия на Германия, а да се изреже мозъкът на германската нация, да се изземе всичко, което тя беше натрупана в региона.наука и технологии.
Съдбата на изследователите в края на войната
Германската наука, която се разви силно през първата половина на нашия век, беше сведена почти до нищо в края на последната война поради следните три обстоятелства: първо, загубата на всички резултати от научните изследвания, включително патентите, и техните разпръскване по целия свят; второ, движението на водещи германски специалисти в страните на бивши врагове; трето, дискриминация срещу изследователите, останали в Германия.
В резултат на политическата чистка, извършена при Хитлер, 1628 доценти са изгонени от катедри и изследователски институти. Според данни, публикувани в началото на 1950 г. в седмичника Christ und Welt, това съставлява 9,5% от целия преподавателски състав на висшите учебни заведения в Германия. Това означава, че всеки десети учен е бил изключен от научния живот на страната. Още 4289 доценти стават жертва на следващата политическа чистка през 1945 г., което вече е 32,1% от всички учени. Така през 1945 г. всеки трети германски университетски преподавател губи както катедрата си, така и възможността да продължи изследователската работа.
Какво са мислили американците за „политическата опасност“ на тези учени става ясно от редица официални изявления. Например ръководителят на операция „Кламери“ даде следната директива на командосите, ангажирани с „хващането“ на немски учени. „Ако попаднете просто на антифашисти, които нямат никаква стойност за науката, не ги приемайте. Ако те могат да имат определен научен интерес към нас, тогава тяхното политическо минало не играе никаква роля. И когато един американски сенатор изрази съмненията си относно този „внос на немски учени, основавайки ги на факта, че повечето от тях са били членове на нацистката партия, представител на американското военно министерство отговори така: „Учените обикновено се интересуват само от собствени изследвания и само от време на време – политика“.
Щетите, понесени от германската наука, в никакъв случай не се ограничават до онези учени, които са останали без работа по време на политическите чистки по време на управлението на Хитлер. След войната други 1028 доценти емигрират от университетите в източната зона на Германия в западната зона като безработни бежанци. Това представлява 7,7% от целия преподавателски състав на германските висши учебни заведения. Ако съберете всичко това, се оказва, че от 1933 до 1946 г., според Обществото на основателите на немската наука, 49,3% от всички преподаватели във висшето образование са загубили работата си „по политически причини“. Това е приблизително половината общ бройнемски учени. Никоя друга професионална класа в Германия не беше толкова обезкървена. Как подобна ампутация ще се отрази на немската интелигенция може да покаже само бъдещето.
Поглед към бъдещето
Би било погрешно да се каже, че съдбата, сполетяла немската наука през Втората световна война, вече не тревожи ръководните кръгове на нашата държава днес. В най-различни слоеве от населението, чак до членовете на парламента, когато обсъждат държавните бюджети, може да се чуе един и същ аргумент: „Един обеднял народ като германците не може отново да издигне науката си на високо ниво. Първо трябва да се измъкне от тежкото си положение."
На това ние, германците, имаме само един отговор. Именно поради това, че на германската наука са нанесени такива огромни щети, ние сме загрижени повече от всички останали от простата истина, че природни наукиднес създават предпоставки за технологията на утрешния ден и днешният работник няма да може да изхрани синовете си, ако по-нататъшното развитие на науката не създаде предпоставки за тях самостоятелна работаутре Ако нашето поколение сега не поправи чудовищните последици от войната, която съсипа нашата наука, това ще донесе голяма вредаикономика и социална структура на бъдещите поколения. Ние, германците, трябва да направим много повече за нашата наука от другите.
Цифрите обаче убедително показват, че не всичко се прави. Например Америка отделя суми за финансиране на изследователските си институти, които, изчислени на глава от населението, възлизат на 71 германски марки; Англия - 25,2 марки, и Федерална република- само 7,75 точки.
В тази връзка възниква друг въпрос. Би било илюзия да вярваме, че всяка „щета“ в науката може да бъде компенсирана с пари. Науката не може да бъде купена с пари, точно както не може да бъде взета назаем или „организирана“. Парите могат да бъдат само спомагателно средство, несъмнено необходимо, но не и решаващо. Никакви пари няма да помогнат там, където няма талант за изследователска работа. Но истинският талант за наука и изследвания е изключително рядък във всяка нация: това е дар от природата. Но начинът, по който този природен дар беше третиран през последните няколко години и как той буквално беше пропилян в зависимост от това до каква степен хората, надарени с този дар, отговаряха на едни или други политически изисквания на времето, в никакъв случай не е акт на мъдрост , а акт на изключително политическо късогледство и слепота. Големият процес на изцеление, който стана необходим за нашата наука, отново започва да предизвиква дълбокото благоговение и признание на хората. Само когато се създадат външни предпоставки, тоест достатъчна финансова подкрепа, и вътрешни предпоставки, тоест пълно уважение към учените и благоговение към тази професионална класа, можем да се надяваме, че нашето младо поколение ще открои сред своите хора талантите и талантите на ще им позволи да се насочат към трудната професия на учения. В края на краищата провалите от миналото действат като възпиращ фактор за много кратко време.
Тази статия е базирана на разговори с множество учени и експерти в различни области на науката.