Võistlusprogramm lastele teemal: loodus - "Mets on meie sõber." Mänguprogramm ökoloogiast algkoolilastele
Ökoloogiline võistlus- ja mänguprogramm
"Seda kõike nimetatakse looduseks"
Programm kannab motot:
"Me tahame kaitsta kogu loodust inimeste eest"
Eesmärgid:
Tähelepanelikuks kasvatamine ettevaatlik suhtumine loodusele, Maale, vastutustunnet selle eest.
Õpilaste vaatlus- ja vaimse tegevuse arendamine.
Loova suhtumise edendamine keskkonnaprobleemide lahendamisel.
Vastutuse kujundamine oma tegude ja tegude eest.
Kõne ja esteetilise maitse arendamine.
Planeeritud tulemused:
Sisestada tunnetuslikku huvi oma kodumaa looduse eripärade uurimise vastu.
Pane aluse keskkonnakäitumisele.
Asukoht: Assamblee
Ajakulu: 1 tund
Varustus:
Illustratsioonid, mis kujutavad ravimtaimi, loomi, linde;
helisalvestis “Loodushääled”;
laulufragmendid multifilmidest loomadest ja lindudest;
ettekanne teemal “Keelumärgid”;
keelumärkidega kaardid;
noore ökoloogi käsud;
värvilised pliiatsid, markerid, paber;
värvilised salvrätikud, käärid, liim.
Sisustus:
Saal on kaunistatud plakatite ja ütlustega. (Lisa nr 1 7 )
Ökoloogiateemaliste raamatute näitus.
Punane raamat.
Programmi edenemine
Sissejuhatus:
(helib muusika "Loodushääled")
Lugeja:
Sina, mees, armastav loodust,
Vähemalt vahel tunneb temast kahju;
Lõbusõitudel
Ärge tallake selle põlde;
Sajandi jaamasaginas
Kiirusta hindama:
Ta on sinu kaua aega
Hea arst,
Ta on hinge liitlane.
Ärge põletage seda hoolimatult.
Ja ära kurna seda põhjani,
Ja pidage meeles lihtsat tõde:
Meid on palju, aga ta on üksi.
V. Shefner
Pidage meeles noore ökoloogi käske:
mitte ainult vaata, vaid jälgi,
ära tee lärmi, vaid kuula ja mõista,
ära solva, ära sega, vaid aita meie väiksemaid vendi – putukaid, linde, loomi.
Kes neid käske täidab, sellest saab noor ökoloog, see tähendab looduse kaitsja.
Juhtiv:
Tere pärastlõunast, tüdrukud ja poisid! Tere päevast, kallid täiskasvanud! Mul on hea meel tervitada teid võistlusmänguprogrammis "Seda kõike nimetatakse looduseks".
Me kõik oleme Maa elanikud. Oleme astunud 21. sajandisse, saavutades palju saavutusi tehnoloogia, teaduse, kunsti ja hariduse vallas. Kuid koos saavutustega seisid inimkonna ees ka suured probleemid. Kõige pakilisemate lainete hulgas on keskkonnaprobleemid.
Looduse hoidmiseks ja samas ka ise ellujäämiseks hakati väga tõsiselt uurima eluslooduse seaduspärasusi. Nii tekkis ÖKOLOOGIA teadus. See sõna koosneb kahest Kreeka sõnad: "oikos" - "maja" ja "logod" - "teadus". See tähendab, et võime öelda, et ökoloogia on teadus meie ühisest kodust ja seadustest, mille järgi me peame selles elama.
Me kõik võlgneme oma elud oma planeedile – imeilusale Maale, mis oigab valust ja karjub appi. Tänapäeval peaks iga inimene teadma, mida me võlgneme taimedele ja loomadele ning kuidas säilitada kogu elu Maal.
Loodan, et võistlusmänguprogramm "Seda kõike nimetatakse looduseks." aitab teil ja minul veel kord mõelda meie ühisele kodule ja sellele, et seda kodu tuleb armastada ja kaitsta.
Meie programmiga alustamiseks tahaksin tutvustada meie lugupeetud žüriid. (Žürii ettekanne) Meie žürii hindab viiepallisüsteemi abil. Meid ootavad ees võistlused ja meelelahutus võistkondadele. Võistkonnad saavad osalemise eest märgid. Niisiis, alustame!
Sina ja mina mängime kahes meeskonnas: Rohutirtsud ja Rukkililled.
Palun võistkondadel end tutvustada.
Meeskonna esitlus.(lisa nr 1).
Meeskonnad võtavad oma koha tabelis.
Juhtiv:
Meie programm toimub üle jaamade. Kui täidate ülesande õigesti, teate teed.
Võistkonnad saavad ülesannetega ümbrikud.
Juhtiv:
Jaotage sõnad kahte veergu vastavalt põhimõttele "elus - elutu loodus":
päike, poiss, mari, taevas, vesi, kivid, seened, kalad, jänesed, vihm, muld, puu.(lisa nr 2)
Konkursile annab hinnangu žürii.
Iga meeskond saab marsruudileht, kuhu ta oma punktid sisestab. (lisa nr 3, 4)
Jaam 1 “Looduslik esmaabikomplekt”
Juhtiv:
Olge ettevaatlik, nüüd antakse teile mõistatusi. Võistkonnad vastavad kordamööda. Kui meeskond ei oska õiget vastust anda, saab ta vastata järgmine käsk.
Oh, ära puuduta mind, ma põletan sind isegi ilma tuleta. (nõges)
Kuldne keskmine ja kiired lähevad ringi.
See võib olla pilt -
Päike sinises taevas? (kummel)
Kõik valgesse kleiti riietatud,
Pitsilise lehestikuga kõrvarõngastes,
Tervitab kuuma suve
Ta on metsa servas. (kask)
Kes puudutab, klammerdub tema külge,
Ahvatlevad ja torkivad, nõelad paistavad ümberringi (takjas või takjas)
Tunneme metsa värskust
Toob hiliskevadel
Lill on lõhnav, õrn,
Lumivalgest pintslist. (maikelluke)
Õhuke vars tee ääres,
Tema kõrvarõnga lõpus.
Maas on lehed - väike kotiriie.
Meie jaoks on ta nagu hea sõber,
Ravib jalgade ja käte haavu. (jahubanaan)
Kasvab roheline põõsas
Ingli lilled,
kuradi küünised -
Kui puudutate, siis see hammustab. (kibuvitsa)
Selline fashionista
Maa pole veel näinud
Talle meeldib see suvel väga
IN sulgkübar uhkeldama. (võilill)
Pärast mõistatusi antakse võistkondadele mõistatus ravimtaimedest.
Võistlus fännidele “Ravimitaim”
Sel ajal, kui meeskonnaliikmed mõistatusi koguvad, antakse iga meeskonna fännidele pilt ravimtaim(võilill), mis tuleb koguda toorikutelt. Milline fännimeeskond on kiirem?
Õigesti kogutud võilille ja “oma” meeskonna kiiruse eest lisatakse lisapunkte. (Lisa nr 6)
Jaam 2 "Muusika"
Juhtiv:
Meeskonnad peavad ära arvama meloodia kuulsatest lauludest looduslik fenomen, taimed, loomad jne. Vastab meeskond, kes tõstab esimesena märgi "Vasta". Kui meeskond ei anna õiget vastust, saab vastata järgmine võistkond. (lisa nr 7)
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 3. "Mõistatused maast"
Juhtiv:
Olge ettevaatlik, nüüd nad ütlevad teile midagi huvitavaid mõistatusi. Vastab meeskond, kes tõstab esimesena märgi "Vasta". Kui meeskond ei anna õiget vastust, saab vastata järgmine võistkond.
See on väga vastupidav ja vastupidav, usaldusväärne sõber ehitajatele.
Majad, astmed, pjedestaalid muutuvad ilusaks ja märgatavaks. (Graniit.)
Kui kohtad teel, jäävad jalad kinni.
Ja kausi või vaasi tegemiseks läheb seda kohe vaja. (Savi.)
Emal on köögis suurepärane assistent,
Õitseb nagu sinilill tikust. ( Maagaas.)
Lapsed vajavad teda väga, ta on õue radadel,
Ta on ehitusplatsil, rannas ja on isegi klaasiks sulanud. (Liiv.)
Ilma selleta ei sõida auto isegi kilomeetrit,
Lennukid ja helikopterid õhku ei tõuse,
Rakett ei tõuse. Arva ära, mis see on? (Õli.)
Taimed kasvasid rabas... Ja nüüd on see kütus ja väetis. (Turvas.)
Seda küpsetati pikka aega kõrgahjus,
Et hiljem saaks meile käärid ja võtmed teha. (Rauamaak.)
Tule, võta kiiresti müts maha!
Olen kosmosepapa tütar.
Ja kõikjalolev ja kerge, -
Ma olen jää, ma olen higi, ma olen pilved.
Olen pakane, tee, puljong, udu,
Jõgi, oja ja ookean.
Kui ma vihastan, siis ma nirisen;
Ja pakasest jään ära. (Vesi)
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 4 "Ökomärgid"
Juhtiv:
Meil on kasutusõigus loodusvarad. See õigus on põhiseadusega sätestatud, kuid paljud inimesed ei oska või ei taha ikka veel looduse eest hoolt kanda (osalejate tähelepanu juhitakse tahvlile kinnitatud keelavatele siltidele).
Kordame looduses käitumisreegleid, selgitades märke. (Lisa nr 8)
Juhtiv:
Mõelge sellele, mida te ei lubaks inimestel teha, et mitte loodust hävitada. Joonista oma keelav loodusmärk. (Meeskondadele antakse paber ja markerid)
Seniks, kuni meeskonnad oma ülesannet täidavad, tahan juhtida fännide tähelepanu numbritele ja faktidele.
Ette loetakse tahvlile asetatud tekst “Kas sa tead...”. (Lisa nr 9)
Meeskonnad pakuvad ja kaitsevad oma märke. Kinnitage need tahvli külge. Saatejuht kommenteerib.
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 5 "Krüptogrammi dešifreerimine"
Juhtiv:
Iga meeskond saab krüpteeringu. See tuleb dešifreerida, selleks peate ära arvama neli võtmesõna. Iga täht nendes märksõnades viib teid lähemale viimasele krüpteeritud fraasile.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Märksõnad:
1, 2, 3, 4, 5 – nädala kolmas päev. (Kolmapäeval.)
6, 7, 8, 9, 5 – asutus, kus õpilased saavad teadmisi. (Kool.)
10, 8, 11, 15 – alajäsemed inimene. (Jalad.)
12, 8, 13, 14, 5 – kartuli, porgandi, peedi ülemine leheosa. (Botva.)
Vastus: Hoolitse metsa – meie rikkuse eest.
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja teeb kokkuvõtteid esialgsetest tulemustest. (Lisa nr 10)
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Mäng fännidega
Igaüks saab loomapildiga kaardi. Mängijad peavad ühinema rühmades, kuid nad peavad kindlaks määrama, mille alusel nad peavad rühma kogunema. (lisa nr 11)
Jaam 6 "Kaebus"
Saatejuht pakub välja joonistada ühe kaartidest looma "kaebuse" tekstiga ja määrata, kelle kohta me räägime ja millist kasu see toob.
Kaebus nr 1.
Ma tean ise, et ma ei ole kaunitar. Kui ma kohale ilmuksin, tõmbuksid paljud eemale või viskaksid mind kiviga või lööksid jalaga. Milleks? Nad mõtlesid välja, et tekitasin kätele tüükad. See on mingi jama. Kõik ei saa olla ilusad!
Ja inimesed saavad minust palju kasu.
Vastus:
Kärnkonn. Üks kärnkonn päästab röövikute ja usside eest terve aia. Kui majas on prussakad, tooge kärnkonn ja need kaovad. (lisa nr 12)
Kaebus nr 2
Võib-olla pole maakeral ühtegi sellist olendit, kelle kohta räägitakse nii palju legende ja muinasjutte kui meie kohta. Mulle ei meeldi, et me armastame pimedust, et me ei näe välja nagu tavalised linnud ja loomad. Kuid me oleme inimese sõbrad, mitte vaenlased. Mida me siis teeme? Lõppude lõpuks oleme sellisena sündinud. Meile meeldib tagurpidi rippuda. Ja nad solvavad meid teenimatult.
Vastus:
Nahkhiir. Ta peab jahti ainult öösel, kuid tema kasu on tohutu. See hävitab putukaid. (Lisa nr 13)
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 7 "Linnubasaar"
Juhtiv:
Teate küll, et sügise saabudes lendavad paljud linnud lõunasse, et külma aastaaeg ja toidupuudus üle elada. Ja alles kevadel saavad nad meid rõõmustada oma laulu ja kõlava siristamisega, kui lendavad tagasi pesasid ehitama ja tibusid hauduma. Ja ainult vähesed jäävad meie juurde, et pikka talve ära veeta.
Saatejuht soovitab jagada pilte lindude nimedega sobivate nimede all (ränd- või talvitumine).
Kure, vares, luik, tihane, pääsuke, ristnokk, ööbik, rähn, kägu, kuldnokk, harakas, part, öökull. (Lisa nr 14)
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 8 "Kaptenid"
Igast meeskonnast tulevad välja kaptenid. Nad seisavad žüriist samal kaugusel ja räägivad kordamööda lindude rollist looduses ja nende tähendusest inimesele, astudes sammu edasi. Võidab see, kes jõuab esimesena žürii laua taha.
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 9 "Dešifreerige fraas"
Iga meeskond saab fraasi, mis tuleb dešifreerida.
AGINK JANSARK. (Punane raamat.)
(Lisa nr 15)
Juhtiv:
Inimesed pole ainsad, kellel on kõneanne. Ka raamatud räägivad. On raamat, mis mitte ainult ei räägi, vaid karjub, kuid mitte kõik ei kuule seda. See on PUNANE RAAMAT. Selle lehtedele on kirjutatud ohustatud loomade ja taimede nimed. Punane värv on keelu signaal, mis on inimestele üle kogu maailma arusaadav: peatu, mees! Mõelge, miks on planeedil iga päevaga järjest vähem loomi ja taimi! Jäta maha mitte hunnik prügi, vaid istutatud puu, puhas jõgi, päästetud lind. Kuulake neid, kes abi kutsuvad. PUNANE RAAMAT aitab teid selles.
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Žürii teeb lõpptulemused kokku.
Võitnud meeskond kuulutatakse välja ja autasustatakse.(lisa nr 16)
Juhtiv:
Sõbrad! Meie võistlusmänguprogramm “Maa on meie ühine kodu” on jõudnud finaali. Loodan, et see aitab teil ja minul veel kord mõelda meie ühisele kodule ning seda kodu tuleb armastada ja kaitsta.
Loodus on meie rikkus, selle rikkuse säilitamine tulevastele põlvedele on meie ülesanne ja kohustus.
Mõelge kirjanik Mihhail Prišvini kõne sisule. “Kala vajab puhast vett – kaitseme oma veekogusid. Metsades, steppides ja mägedes elavad mitmesugused väärtuslikud loomad – me kaitseme oma metsi, steppe ja mägesid. Kaladele - vesi, lindudele - õhk, loomadele - metsad, stepid, mäed. Aga inimene vajab kodumaad. Ja looduse kaitsmine tähendab kodumaa kaitsmist.
Lugeja:
Me tahame, et linnud laulaksid
Et metsa ümber kostaks müra,
Nii et taevas on sinine,
Nii et jõgi muutub hõbedaseks,
Et liblikas hullaks
Ja marjadel oli kaste!
Tahame, et päike soojendaks
Ja kask läks roheliseks,
Ja puu all elas naljakas kipitav siil.
Et orav hüppaks,
Nii et vikerkaar sädeleb,
Sadagu suvel rõõmsat vihma!
Lugeja:
Päästame planeeti!
Kogu universumis pole midagi ilusamat,
Kogu universumis on ainult üks,
Mida ta ilma meieta teeb?
Kirjandus
Läbi looduse prisma / autor: V.N.Juhnovskaja, A.A.Varaksa. – Mozyr: Abi, 2009
Rõõmu jagamine kõigiga: Kell 3: Skriptid koolivaheaeg / autor: K.V. Lavrinovitš. – Mozyr: Valge tuul, 2010
Klassiväline tegevus: 4. klass. / autor: O.E.Žirenko, L.N.Jarovaja, T.I.Tsibina. – M.:VAKO, 2007
mõistatused –
http://stranamasterov.ru(rakendus "Võilill")
http://www.audiopoisk.com/artist/detskie-pesni/ (lastelaulud)
http://nsportal.ru
http://www.proshkolu.ru
Ökoloogiline võistlusmängu programm
"Maa on meie ühine kodu"
Programm kannab motot:
"Me tahame kaitsta kogu loodust inimeste eest"
Asukoht: Assamblee
Ajakulu: 1 tund
Varustus:
Illustratsioonid, mis kujutavad ravimtaimi, loomi, linde;
helisalvestis “Loodushääled”;
laulufragmendid multifilmidest loomadest ja lindudest;
ettekanne teemal “Keelumärgid”;
keelumärkidega kaardid;
noore ökoloogi käsud;
värvilised pliiatsid, markerid, paber;
värvilised salvrätikud, käärid, liim.
teadaanne, mõistatused ravimtaimede teemal, sildid sõnaga “vastus”,
Sisustus:
Saal on kaunistatud plakatite ja ütlustega.
Ökoloogiateemaliste raamatute näitus.
Punane raamat.
Programmi edenemine
Sissejuhatus:(helib muusika "Loodushääled")
Saatejuht 1:
Sina, mees, armastav loodust,
Vähemalt vahel tunneb temast kahju;
Lõbusõitudel
Ärge tallake selle põlde;
Sajandi jaamasaginas
Kiirusta hindama:
Ta on sinu kaua aega
Hea arst,
Ta on hinge liitlane.
Ärge põletage seda hoolimatult.
Ja ära kurna seda põhjani,
Ja pidage meeles lihtsat tõde:
Meid on palju, aga ta on üksi. V. Shefner
Saatejuht 1:
Tere pärastlõunast, tüdrukud ja poisid! Tere päevast, kallid täiskasvanud! Mul on hea meel tervitada teid võistlusmänguprogrammis "Seda kõike nimetatakse looduseks".
Me kõik oleme Maa elanikud. Oleme astunud 21. sajandisse, saavutades palju saavutusi tehnoloogia, teaduse, kunsti ja hariduse vallas. Kuid koos saavutustega seisid inimkonna ees ka suured probleemid. Keskkonnaprobleemid on ühed pakilisemad.
Saatejuht 2:
Looduse hoidmiseks ja samas ka ise ellujäämiseks hakati väga tõsiselt uurima eluslooduse seaduspärasusi. Nii tekkis ÖKOLOOGIA teadus. See sõna koosneb kahest kreeka sõnast: "oikos" - "maja" ja "logos" - "teadus". See tähendab, et võime öelda, et ökoloogia on teadus meie ühisest kodust ja seadustest, mille järgi me peame selles elama.
Pidage meeles noore ökoloogi käske:
mitte ainult vaata, vaid jälgi,
ära tee lärmi, vaid kuula ja mõista,
ära solva, ära sega, vaid aita meie väiksemaid vendi – putukaid, linde, loomi.
Kes neid käske täidab, sellest saab noor ökoloog, see tähendab looduse kaitsja.
Saatejuht 1:
Me kõik võlgneme oma elud oma planeedile – imeilusale Maale, mis oigab valust ja karjub appi. Tänapäeval peaks iga inimene teadma, mida me võlgneme taimedele ja loomadele ning kuidas säilitada kogu elu Maal.
Loodan, et võistlusmängu programm " Maa on meie ühine kodu", aitab sind ja ma mõtlen veel kord meie ühisele kodule ja sellele, et seda kodu tuleb armastada ja kaitsta.
Meie programmiga alustamiseks tahaksin tutvustada meie lugupeetud žüriid.
Meid ootavad ees võistlused ja meelelahutus võistkondadele.
Niisiis, alustame!
Mängib 4 meeskonda. Nüüd saame nendega tuttavaks.
Meeskonna esitlus. Meeskonnad võtavad oma koha tabelis.
Saatejuht 2:
Täna teeme koos rongiga Romashkovost. Saame teada palju huvitavat ja harivat! Noh, lähme reisile? Siis lähme!
Jaam 1 “Looduslik esmaabikomplekt”
Saatejuht 2:
Olge ettevaatlik, nüüd antakse teile mõistatusi. Võistkonnad vastavad kordamööda. Kui meeskond ei saa õiget vastust anda, saab vastata järgmine meeskond.
Oh, ära puuduta mind, ma põletan sind isegi ilma tuleta. (nõges)
Kuldne keskmine ja kiired lähevad ringi.
See võib olla pilt -
Päike sinises taevas? (kummel)
Kõik valgesse kleiti riietatud,
Pitsilise lehestikuga kõrvarõngastes,
Tervitab kuuma suve
Ta on metsa servas. (kask)
Kes puudutab, klammerdub tema külge,
Ahvatlevad ja torkivad, nõelad paistavad ümberringi (takjas või takjas)
Tunneme metsa värskust
Toob hiliskevadel
Lill on lõhnav, õrn,
Lumivalgest pintslist. (maikelluke)
Õhuke vars tee ääres,
Tema kõrvarõnga lõpus.
Maas on lehed - väike kotiriie.
Ta on meile nagu hea sõber
Ravib jalgade ja käte haavu. (jahubanaan)
Kasvab roheline põõsas
Ingli lilled,
kuradi küünised -
Kui puudutate, siis see hammustab. (kibuvitsa)
Selline fashionista
Maa pole veel näinud
Talle meeldib see suvel väga
Näidake end udumütsiga. (võilill)
Pärast mõistatusi antakse võistkondadele mõistatus ravimtaimedest.
Võistlus fännidele “Ravimitaim”
Samal ajal kui meeskonnaliikmed mõistatusi koguvad, antakse iga meeskonna fännidele ravimtaime (võilill) pilt, mis tuleb toorikutest kokku panna. Milline fännimeeskond on kiirem?
Õigesti kokku pandud võilillede ja “nende” meeskonna kiiruse eest lisanduvad punktid. No kõik on suurepärane, kõik täitsid ülesanded 1. jaamas! Ja me sõidame järgmisse jaama!
Jaam 2 "Muusika"
Saatejuht 1:
Selles jaamas peavad meeskonnad ära arvama meloodia kuulsatest lauludest, mis käsitlevad loodusnähtusi, taimi, loomi jne. Vastab see võistkond, kes tõstab esimesena märgi “Vasta”, kui õiget vastust ei anna, saab vastata järgmine võistkond. Kõik on suurepärane, kõik täitsid ülesanded 2. jaamas! Ja asume järgmise juurde!
Žürii hindab võistlust ja annab hinded.
Jaam 3. "Mõistatused maast"
Saatejuht 2:
Olge ettevaatlik, nüüd antakse teile huvitavaid mõistatusi. Vastab meeskond, kes tõstab esimesena märgi "Vasta". Kui meeskond ei anna õiget vastust, saab vastata järgmine võistkond.
See on väga vastupidav ja vastupidav, usaldusväärne sõber ehitajatele.
Majad, astmed, pjedestaalid muutuvad ilusaks ja märgatavaks. (Graniit.)
Kui kohtad teel, jäävad jalad kinni.
Ja kausi või vaasi tegemiseks läheb seda kohe vaja. (Savi.)
Emal on köögis suurepärane assistent,
Õitseb nagu sinilill tikust. (Maagaas.)
Lapsed vajavad teda väga, ta on õue radadel,
Ta on ehitusplatsil, rannas ja on isegi klaasiks sulanud. (Liiv.)
Ilma selleta ei sõida auto isegi kilomeetrit,
Lennukid ja helikopterid õhku ei tõuse,
Rakett ei tõuse. Arva ära, mis see on? (Õli.)
Taimed kasvasid rabas... Ja nüüd on see kütus ja väetis. (Turvas.)
Seda küpsetati pikka aega kõrgahjus,
Et hiljem saaks meile käärid ja võtmed teha. (Rauamaak.)
Tule, võta kiiresti müts maha!
Olen kosmosepapa tütar.
Ja kõikjalolev ja kerge, -
Ma olen jää, ma olen higi, ma olen pilved.
Olen pakane, tee, puljong, udu,
Jõgi, oja ja ookean.
Kui ma vihastan, siis ma nirisen;
Ja pakasest jään ära. (Vesi)
Kõik on super, kõik lahendasid 3. jaamas mõistatusi! Ja läheme järgmisesse jaama “Keskkonnamärgid”!
Jaam 4 “Keskkonnamärgid”
Saatejuht 1:
Meil on õigus kasutada loodusvarasid. See õigus on kirjas Vene Föderatsiooni põhiseaduses, kuid paljud inimesed ei oska või ei taha ikka veel loodusesse hoolivalt suhtuda! Pöörake tähelepanu ekraanil olevatele keelavatele siltidele. Mida need teie arvates tähendavad?
Saatejuht 2:
Mõelge sellele, mida te ei tohiks lubada inimestel teha, et mitte loodust hävitada. Joonista oma keelav loodusmärk. (Meeskondadele antakse paber ja markerid)
Seniks, kuni meeskonnad oma ülesannet täidavad, tahan juhtida fännide tähelepanu numbritele ja faktidele.
Ette loetakse tahvlile asetatud tekst “Kas sa tead...”. Meeskonnad pakuvad ja kaitsevad oma märke. Kinnitage need tahvli külge. Saatejuht kommenteerib. Kõik on suurepärane, kõik täitsid ülesanded 4. jaamas! Ja me sõidame järgmisse jaama!
Žürii hindab võistlust ja annab hinded.
Jaam 5 "Krüptogrammi dešifreerimine"
Saatejuht 1:
Iga meeskond saab krüptimise. See tuleb dekrüpteerida. Iga täht viib teid viimasele krüpteeritud fraasile lähemale.
Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja teeb kokkuvõtteid esialgsetest tulemustest. Žürii hindab võistlust ja annab hinded.
Mäng fännidega
Igaüks saab loomapildiga kaardi. Mängijad peavad ühinema rühmades, kuid nad peavad kindlaks määrama, mille alusel nad peavad rühma kogunema. Kõik on hästi, kõik täitsid ülesanded 5. jaamas! Ja me sõidame järgmisse jaama!
Jaam 6 "Kaebus"
Saatejuht 2: Soovitan teil välja tõmmata üks kaartidest looma või taime "kaebuse" tekstiga ja teha kindlaks, millega see on seotud ja millist kasu see toob.
Kaebus nr 1.
Ma tean ise, et ma ei ole kaunitar. Kui ma kohale ilmuksin, tõmbuksid paljud eemale või viskaksid mind kiviga või lööksid jalaga. Milleks? Nad mõtlesid välja, et tekitasin kätele tüükad. See on mingi jama. Kõik ei saa olla ilusad!
Ja inimesed saavad minust palju kasu.
Kärnkonn. Üks kärnkonn päästab röövikute ja usside eest terve aia. Kui majas on prussakad, tooge kärnkonn ja need kaovad.
Kaebus nr 2
Võib-olla pole maakeral ühtegi sellist olendit, kelle kohta räägitakse nii palju legende ja muinasjutte kui meie kohta. Mulle ei meeldi, et me armastame pimedust, et me ei näe välja nagu tavalised linnud ja loomad. Kuid me oleme inimese sõbrad, mitte vaenlased. Mida me siis teeme? Lõppude lõpuks oleme sellisena sündinud. Meile meeldib tagurpidi rippuda. Ja nad solvavad meid teenimatult.
Nahkhiir. Ta peab jahti ainult öösel, kuid tema kasu on tohutu. See hävitab putukaid.
Kaebus nr 3
"Oh, ja ma ei meeldi inimestele. Näete, neile ei meeldi mu hääl ja nad ütlevad, et mu silmad on koledad. Nad arvavad, et ma tekitan probleeme. Kas see on nii?
Kui mind poleks, peaksid mõned istuma ilma leivata. Magan päeval ja lendan öösel välja jahile.
Vastus:Öökull.
Öökull on riikliku kaitse all olnud 1964. aastast. Üks öökull püüab suve jooksul 1000 hiirt, kes on võimelised hävitama 1 tonni teravilja.
Kaebus nr 4
Oh, ja mõnikord on mul raske. Kõik väldivad mind ja solvavad mind. Nad ütlevad, et ma olen vihane ja põletav, nad kutsuvad mind umbrohuks. Aga minu käest saab suppi ja salatit keeta. Ja kuidas ravim Olen paksude ja ilusate juuste jaoks asendamatu ja minult saadud keetmine on seda hea ravim köha ja hea kõhule. Vastus: nõges
Kõik on hästi, kõik täitsid 6. jaamas ülesanded! Ja me sõidame järgmisse jaama! Žürii hindab võistlust ja annab hinded.
Jaam 7 "Linnubasaar"
Saatejuht 1:
Teate küll, et sügise saabudes lendavad paljud linnud lõunasse, et külma aastaaeg ja toidupuudus üle elada. Ja alles kevadel saavad nad meid rõõmustada oma laulu ja kõlava siristamisega, kui lendavad tagasi pesasid ehitama ja tibusid hauduma. Ja ainult vähesed jäävad meie juurde, et pikka talve ära veeta. Soovitan lindu hääle järgi ära arvata. Nüüd näeme, kui tähelepanelik ja tähelepanelik sa oled, kui hästi tunned lindude hääli!
Kõik on hästi, kõik täitsid ülesande 7. jaamas! Ja me sõidame järgmisse jaama! Žürii hindab võistlust ja annab hinded.
Jaam 8 "Kaptenid"
Saatejuht 2:
Sellesse jaama kutsume igast meeskonnast kaptenid. Kaptenite ülesanne on nimetada võimalikult palju rändlinde. Nad seisavad žüriist samal kaugusel ja kutsuvad kordamööda linde, astudes sammu edasi. Võidab see, kes jõuab esimesena žürii laua taha. Kõik on hästi, kõik täitsid ülesande 8. jaamas! Ja me sõidame järgmisse jaama! Žürii hindab võistlust, annab hindeid ja jagab märke.
Jaam 9 "Dešifreerige fraas"
Saatejuht 1:
Iga meeskond saab fraasi, mis tuleb dešifreerida.
AGINK JANSARK. (Punane raamat.)
Saatejuht 2:
Inimesed pole ainsad, kellel on kõneanne. Ka raamatud räägivad. On raamat, mis mitte ainult ei räägi, vaid karjub, kuid kõik ei kuule seda. See on PUNANE RAAMAT. Selle lehtedele on kirjutatud ohustatud loomade ja taimede nimed. Punane värv on keelu signaal, mis on inimestele üle kogu maailma arusaadav: peatu, mees! Mõelge, miks on planeedil iga päevaga järjest vähem loomi ja taimi! Jäta maha mitte hunnik prügi, vaid istutatud puu, puhas jõgi, päästetud lind. Kuulake neid, kes abi kutsuvad. PUNANE RAAMAT aitab teid selles.
Žürii hindab võistlust ja annab hinded. Žürii teeb lõpptulemused kokku. Võitnud meeskond kuulutatakse välja ja autasustatakse.
Saatejuht 1:
Sõbrad! Meie võistlusmänguprogramm “Maa on meie ühine kodu” on jõudnud finaali. Loodan, et see aitab teil ja minul veel kord mõelda meie ühisele kodule ning seda kodu tuleb armastada ja kaitsta.
Loodus on meie rikkus, selle rikkuse säilitamine tulevastele põlvedele on meie ülesanne ja kohustus.
Mõelge kirjanik Mihhail Prišvini kõne sisule. “Kala vajab puhast vett – kaitseme oma veekogusid. Metsades, steppides ja mägedes elavad mitmesugused väärtuslikud loomad – me kaitseme oma metsi, steppe ja mägesid. Kaladele - vesi, lindudele - õhk, loomadele - metsad, stepid, mäed. Aga inimene vajab kodumaad. Ja looduse kaitsmine tähendab kodumaa kaitsmist.
Saatejuht 2:
Me tahame, et linnud laulaksid
Et metsa ümber kostaks müra,
Nii et taevas on sinine,
Nii et jõgi muutub hõbedaseks,
Et liblikas hullaks
Ja marjadel oli kaste!
Tahame, et päike soojendaks
Ja kask läks roheliseks,
Ja puu all elas naljakas kipitav siil.
Et orav hüppaks,
Nii et vikerkaar sädeleb,
Sadagu suvel rõõmsat vihma!
Saatejuht 1:
Päästame planeeti!
Kogu universumis pole midagi ilusamat,
Kogu universumis on ainult üks,
Mida ta ilma meieta teeb?
Lõpulaul kõigi võistkondadega!
ME TAHAME, ET LINNUD LAULAKS
Me tahame, et linnud laulaksid, müraksid metsa ümber,
Olgu taevas sinine.
Nii et jõgi läheb hõbedaseks, nii et liblikas hullab
Ja kaste sädeles nagu kristall marjadel.
Tahame, et päike soojendaks ja kask muutuks roheliseks,
Ja puu all elas naljakas kipitav siil,
Nii et orav hüppab, nii et vikerkaar sädeleb,
Et suvel oleks rõõmsat kuldset vihma.
Rakendus
Ülesanne jaamas nr 5 “Krüptogrammi dešifreerimine”
U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ | Leidke koodi abil nende numbrite taha peidetud sõnad. Kirjuta see üles. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ |
Leidke koodi abil nende numbrite taha peidetud sõnad. Kirjuta see üles. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ | Leidke koodi abil nende numbrite taha peidetud sõnad. Kirjuta see üles. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ |
Haridus- ja mänguprogrammi “Looduskaitsjad!” stsenaarium.
Koostanud: Jakovleva N.M., õpetaja lisaharidusMaterjali kirjeldus: Pakun teile 10-17-aastastele lastele mõeldud õppe- ja mänguprogrammi “Looduskaitsjad” stsenaariumi. See materjal on kasulik klassiõpetajatele ja lisakoolitusõpetajatele. See on stsenaarium programmile, mille eesmärk on laiendada ja süvendada laste teadmisi loodusest ja selle seadustest; see õpetab austust looduse vastu ja vastutust oma tegevuse eest loodusmaailmas.
Haridus- ja mänguprogrammi “Looduskaitsjad!” stsenaarium.
Sihtmärk: arendada õpilastes ideid inimese ratsionaalsest koosmõjust loodusega – vastuvõetavad ja vastuvõetamatud tegevused looduses, keskkonnategevused.
Ülesanded:
- laiendada ja süvendada laste teadmisi eluslooduse kohta.
- õpetada lapsi hoolitsema loomade ja meid ümbritseva maailma eest üldiselt;
- arendada huvi eluslooduse vastu ja uudishimu;
- arendada võimet hinnata inimeste loodusega suhtlemise tulemusi (suhtlus on kahjulik, kahjutu või kasulik);
- kujundada lugupidavat, tähelepanelikku suhtumist loodusesse.
Nõuded: värviliste ringide komplekt (punane, kollane, roheline) igale õpilasele, esitlused, laste käte kontuurid, kast, mis sisaldab kada, pastakad, paber, magnettahvel, Venemaa punane raamat, medalid.
Vanuseline publik: kesk- ja keskkooliealised lapsed.
Esialgne ettevalmistus: vestlused haruldastest ohustatud loomadest.
Ürituse edenemine.
Saal on kaunistatud loomapiltidega. Saatejuht siseneb.
Mängib lugu “Koerad võivad hammustada”.
Juhtiv: Tere kutid! Meie üritus kannab nime "Väärtustame loodust!" Vaata ringi, vaata pilte meie ümber, vaata neid sõnu: “Et loodust väärtustada, armastada ja hoida, on vaja seda tunda!
Tea kõige elementaarsemaid loodusega suhtlemise reegleid! Mis te arvate, millest nüüd arutatakse?
Juhtiv: Poisid, miks me teie arvates täna siia kogunesime?
Õpilaste vastused kuulatakse ära, vajadusel täiendab saatejuht neid.
Juhtiv: Inimene otsustab ise, milline olla: kalk või tundlik, julm või lahke, laisk või töökas. Lõpuks valime oma elutee, minu elupositsioon. Maailm seisab silmitsi tõelise ohuga keskkonnakatastroof. Maa saatus on teie kätes.
Kui hoolite meie planeedi tulevikust, kui soovite kaua elada, hingake puhast õhku, jooge puhas vesi, magada rahulikult, kartmata tuumakatastroofi ja paljusid asju, mis tänapäeval meie eksistentsi tõesti ohustavad, peate võtma loojapositsiooni ja tooma maailmale head.
Teie hoolitsete meie eest!
Ja äkki ohkas ta nagu elusalt!
Ja mandrid sosistavad mulle:
Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!”
Hiied ja metsad on ärevil,
Kaste murul on nagu pisar.
Ja vedrud küsivad vaikselt:
"Hoolige meie eest, hoolitsege meie eest!"
Sügav jõgi on kurb
Meie omad, kaotades oma kaldad,
Ja ma kuulen jõe häält:
"Hoolige meie eest, hoolitsege meie eest!"
Hirv peatas jooksu:
"Ole mees, mees!
Me usume sinusse, ära valeta,
Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!”
Ma vaatan maakera - maakera,
Nii ilus ja kallis,
Ja huuled sosistavad: "Ma ei valeta,
Ma päästan sind, ma päästan sind!
Loodus annab inimesele oma lugematud rikkused, kuid vastutasuks nõuab see ka hoolikat kohtlemist. Kahjuks kõik ei mäleta seda.
Meie programm "Looduskaitsjad!" pühendatud keskkonnaküsimustele.
Täna proovime kas naljaga või tõsiselt neid probleeme puudutada ja õppida looduses õigesti käituma.
Niisiis, poisid, meie esimene võistlus kannab nime “Erudiidid”. Vaadake ekraani. (Kogu üritust illustreeritakse esitlusega).
Esitluse “Väärtustame loodust” slaid nr 2.
Poisid, ülesanne on järgmine: selgitage järgmisi vanasõnu keskkonna seisukohast:
"Ilma omanikuta on maja orb"
Toimub konkurss “Erudiidid”.
Juhtiv: Meie järgmine võistlus kannab nimetust “Vesi pole vesi”. See on tähelepanelikkuse mäng.
Sõna nimetatakse siis, kui nimetatud sõna tähistab midagi, mis sisaldab vett - tuleb püsti tõusta, kui objekt või nähtus on kaudselt veega seotud (laev, kala) - tõstate käed, kui ese või nähtus, millel pole veega seost kutsutakse (tuul , kivi) - plaksutad käsi: värv, tuul, loik, pilv, kivi, kosk, kala, jõgi, sild, raamat, oja, aken, kriit, tee, bassein.
Juhtiv: Olgu poisid, hästi tehtud ja nüüd on järgmine võistlus “Looduseksperdid”!
Ülesanne: looduse armastamiseks peate seda tundma. Arva ära mõistatused.
Mõistatused:
Alena seisab - roheline sall, õhuke vöökoht, valge päikesekleit. (kask)
Kes kõnnib külmal talvel vihasena ja näljasena ringi. (hunt)
Slaid nr 3
Ümberringi on vett, kuid joomine on probleem (meri)
Lendab - vaikib, valetab - vaikib, kui sureb, siis möirgab. (Lumi)
Slaid nr 4
Kukub nagu hernes, hüppab mööda radu. (rahe)
Slaid nr 5
Puude vahel lebas nõeltega padi. (Siil)
Maailmas on selline loom: ta ei söö midagi, mida pole pestud, ta loputab kõik jões ja tema nimi on... (kährik)
Slaid nr 6
Kes on tagurpidi meie kohal? (Lendama)
Üle jõe rippus maalitud ike. (Vikerkaar)
Slaid nr 7
Iga vastuse juures näidatakse slaidi esitlusest “Väärtustame loodust”.
Juhtiv: Ja nüüd konkurss “Loe vanasõna piltide algustähtedest”. Poisid, siin on paberitükk ja pliiats. Vanasõna tuleks lugeda piltide algustähtedest. Tähelepanu ekraanile. Alusta.
Toimub konkurss "Loe vanasõna esimeste tähtedega"
Slaidid 8,9,10,11 esitlusest “Väärtustame loodust”.
Juhtiv: Suurepärane, poisid! Ja nüüd viktoriini juurde! Ma loen teile teksti ette ja te peate ära arvama, millisest loomast (linnust) me räägime. Kes vastust teab, tõstab käe. Valmis?
Pärast iga vastust annab saatejuht lühike teave looma kohta ja näitab selle looma pilti esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: 1. küsimus. Seda lindu on 18 liiki, sealhulgas: pruunikas, mustrinnaline, põld-, kõrbe- ja isegi punarind. Temast kirjutasid Gorki ja Yesenin, Prishvin ja Bianchi, Barto ja Sasha Cherny. Kes on see linnade ja külade suleline elanik? (Varblane.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 1, 2 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Varblased on laialt levinud kogu maailmas. Nende kehapikkus on 12-15 cm Paljude liikide isastel on must laik. Peaaegu kõik on seltsilised ja pesitsusperioodil koloniaallinnud. Mõned perekonna esindajad kahjustavad põllukultuure. Kõrbevarblane on kaitstud.
Slaid nr 3,4 esitlusest “Loomad”.
2. küsimus. Ta on mõne tüdruku nimekaim. Sageli aetakse seda segi mõne teise linnuga perekonnast, kuhu ta kuulub. See ei tähenda, et tema välimus oleks ilus. Tal pole selles osas komplekse. Seda võib leida linnas, metsas ja köögiviljaaedades. Ja kõikjal käitub ta väga enesekindlalt. (Jackdaw.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 5, 6 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Muidugi, see on jama. Suuruselt on see märgatavalt väiksem kui vanker ja vares; tema kehapikkus on umbes 30 cm ja kaal 130-225 g Sulestik on must, peas, sabal ja tiibadel - lilla-sinise metallilise läikega. Kael on pealt ja külgedelt hall.
Tibusid toidetakse vihmausside, ämblike, mardikate, orthoptera, kärbeste ja liblika röövikutega. Hävitades putukaid, toob kikk põllumajandusele kahtlemata kasu.
3. küsimus. Musta kasti ese. Siin peitub midagi, mida linnud alati kardavad, kuid mõnele poisile meeldib teha. See ese on neile meelelahutuseks, kuid tekitab lindudele palju leina.
Kuulatakse laste vastuseid.
Juhtiv: Poisid, miks kadakas lindudele palju leina teeb? Kas seda saab kasutada lindude vastu?
Slaid 7, esitlusest “Loomad”.
Kuulatakse laste vastuseid.
Juhtiv: 4. küsimus. See loom kodustati Aasias umbes 5-6 tuhat aastat tagasi. Suure ajastul geograafilised avastused neid toodi Põhja-Ameerikasse ja Uus-Meremaale, kus metsloomi nimetati mustangideks. (Hobused.
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 8, 9, 10 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Hobused on hobuslaste sugukonda kuuluvate kabiloomade imetajate perekond, kuhu kuuluvad mitmed looduslikud liigid, sealhulgas: kulaan, Prževalski hobune, metsik eesel, stepi tarpan, mitu sebraliiki. Lisaks on üle 200 koduhobuse tõu hobuslased. Kuigi mõned uurijad peavad sebrasid ja eesleid eraldi perekondadeks. Hobuste kehapikkus on kuni 2,8 m, kõrgus kuni 1,6 m. Karv on tihedalt keha küljes. Kaelal on lakk, saba ja pikad juuksed. Hobused on levinud Aasias ja Aafrikas. Tähelepanu, poisid! Euroopas metsikud hobused hävitatud.
5. küsimus. Mis on ühist mehe naeratusel ja koera sabal? (Väljenda emotsioone)_.
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 11, 12 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Koerad ei saa naerda ega rääkida. Aga neil on saba! Nad väljendavad neile oma emotsioone. On sinu neljajalgne sõber Nägin tuttavat spanjelit ja liputasin tema saba. Ta ütleb: "Tere, mul on hea meel teid näha." Koertel on tavaks oma sõpru ja karja liikmeid sel viisil tervitada. Lemmiklooma jaoks oled ka sina tema karja liige, mistõttu ta liputab koju tulles niimoodi saba. Nii väljendab ta oma naudingut ja rõõmu, mida inimene suudab väljendada sõnade ja naeratusega.
6. küsimus. Rääkisime just inimese naeratusest ja koera sabast, kes ei naerata, vaid väljendab oma positiivseid emotsioone saba liputades. Kuid krokodillid ja alligaatorid ei koge tõenäoliselt inimesega kohtumisel rõõmsaid emotsioone, kuid mõned neist suudavad naeratada. Meie küsimus on: kas naeratuse järgi on võimalik eristada, kes on meie ees – krokodill või alligaator? Ja üldiselt, kuidas neid eristada, kuigi see pole kohtumisel tõenäoliselt peamine. (Kõik krokodilli hambad on nähtavad, isegi kui ta suu on suletud.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 13,14 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Austraalias on jõgi nimega Alligator. See on täis hambulisi, rohelisi ja sabalisi. Oma nime said nad jõe nime järgi – alligaatorid. Seetõttu on alligaatorite kodumaa Austraalia ja tõelised alligaatorid on põlisrahvaste austraallased. Peamine erinevus krokodilli ja alligaatori vahel on nende naeratus. Kui teie rohelise sõbra suu on suletud, kuid näete selgelt kõiki tema hambaid, siis teate - see on krokodill. Kuid alligaator näitab hambaid ainult siis, kui ta suu laiaks avab. Kui kohtate krokodilli soolases vees, kutsuge teda kindlasti krokodilliks. Alligaatorid elavad ainult magevees.
7. küsimus. Kui sipelgaid vaadata, siis on näha: üks sipelgas jookseb rahulikult, teine aga liigub imelikult, nagu kükitaks iga minut. Selgitage, miks teine sipelgas niimoodi liigub? (Ta märgib oma jälge.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 15, 16 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Sipelgatel on kõhul spetsiaalsed näärmed, mis eritavad lõhnavat ainet. Kõhu maapinnale surudes märgib sipelgas selle lõhnava vedelikuga teed. See tähendab, et ta on midagi leidnud ja tuleb varsti koos abivägedega tagasi – ilmselt ei saa üksi saaki ära viia. Ja selleks, et leida tee leiule, jätab sipelgas haisva jälje.
8. küsimus. Kas olete kunagi mõelnud, miks mesilased ründavad peaaegu kogu perekonda, kui inimene tarule läheneb? Lõppude lõpuks ei näinud paljud neist isegi teda lähenemas ja ilmusid sellegipoolest kohe sisse õiges kohas. Kuidas nad teavad ohust? (Vaenlast nõelava mesilase lõhna järgi.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 17, 18 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Selgub, et kui mesilane nõelab, vabastab ta koos mürgiga ainet, mis annab oma lõhnaga märku: "Oht, vaenlane!" Saanud sellise lõhnakeeles teate, tormavad allesjäänud mesilased kohe ründama. Mesilase nõel on sakiline, nii et see jääb vaenlase nahka. Koos nõelaga tuleb ära kogu torkeaparaat ja lõhnaainet eritav nääre. Mesilane sureb, kuid vaenlane on juba selle lõhna järgi märgistatud ega pääse põgenema. Ja kui ta jookseb, tormavad mesilased talle järele.
9. küsimus. Talvel on harva kuulda kedagi laulmas. Ja see lind armastab talve. Ja ta armastab isegi talisuplust. Kes ta on? (Vanker ehk vesivarblane.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 19, 20 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Vanker on pääsulindude perekond; hõlmab 4-5 liiki, sealhulgas harilik ja pruun.
Pikkus 14-20 cm. Omadused: lühikesed ümarad tiivad, üsna pikk saba, tugevad jalad. Nokk on sirge, keskmise suurusega, ninasõõrmed on kaetud nahkja membraaniga. Kõrvaavadel on nahkjas klapp. Sulestik on paks, liibub tihedalt keha külge. Laul on meloodiline, vali ja seda on kuulda päikselised päevad ja talvel.
Asub Euraasias, Aafrikas ja Lääne-Ameerikas mägede ja harvemini kevadiste tasandike ojade ja jõgede kallastel; oskab toitu otsides ujuda, sukelduda ja joosta mööda veehoidla põhja: väikesed veeputukad ja selgrootud.
10. küsimus. Tal on väga kõrge auaste - admiral. Seda tiitlit ei antud mitte asjata, vaid punaste triipude eest tiibadel. Need sarnanevad admirali triipude ja lintidega, mida admiralid kunagi vanasti üle õla kandsid. Kes ta on? (Liblikadmiral.)
Kuulatakse laste vastuseid.
Slaid nr 21, 22 esitlusest “Loomad”.
Juhtiv: Liblikate tiivad on kaetud pisikeste mitmevärviliste soomustega. Need moodustavad heleda ja keeruka mustri.
Poisid, kas olete loomade maailma kohta palju huvitavat teada saanud? Selgub, et see polegi nii lihtne! Kõik selles on väga-väga targalt korraldatud! Ja sina ja mina peame seda maailma austama, kaitsma ja kaitsma, et säilitada selle ilu ja originaalsus!
Poisid, mis see nüüd minu käes on? Milleks see mõeldud on?
Saatejuht hoiab käes Venemaa punast raamatut. Kuulatakse laste vastuseid.
Juhtiv: Poisid, ma arvan, et kõik teavad, et me peame loomade eest hoolitsema. Mis te arvate, miks muutusid loomad, mille me nimetasime, ohustatud liikideks?
Laste vastuseid kuulatakse ja vajadusel täiendatakse.
Juhtiv:
Meie viimane konkurss kannab nime "Hinda inimese tegevust".
Loen ette inimese tegevuse kirjelduse looduses ja kuvatakse vastav joonis. Teie ees on kolme värvi ringid: punane, kollane, roheline. Peate seda toimingut hindama, tõstes vastava signaaliringi:
roheline – tegevus on lubatud. Valmis? Alusta.
1. Leidsime metsast sipelgapesa ja otsustasime uurida, kuidas see oksaga üles segades töötab. Oleme tõelised teeleidjad.
2. Leidsime linnupesa, aga ei puutunud seda.
3. Tõime metsast samblatükid koju, et luua haljasnurk.
4. Leidsime suure puraviku ja hakkasime selle ümbert sammalt kiskuma, et leida väikseid seeni.
5. Leidsime metsast kustutamata lõkke ja kustutasime selle.
6. Kooli klassiruumides ja koridorides kasvatavad õpilased toataimi.
7. Igal talvel viivad õpilased läbi operatsiooni Linnusöökla.
8. Igal kevadel istutatakse see kooli krundile. suur hulk värvid.
Juhtiv: Täna vajab loodus kaitset ja hoolt, annan teile laste käte piirjooned ja soovitan neile kirjutada, mida teie kaitseks teeksite keskkond. Ja siis, poisid, loete, mida nad kontuurile kirjutasid, ja asetate need tahvlile ringikujuliselt lille kujul.
Lapsed täidavad ülesande.
Juhtiv: Poisid, vaadake, te olete oma kätega nii ilusa lille kasvatanud. Las lilled õitsevad meie maal igavesti ja rõõmustavad meid.
Juhtiv: Meie programm on lõppenud. Kas ta meeldis sulle? Mis sulle kõige rohkem meelde jääb?
Kuulatakse laste vastuseid.
Juhtiv: Ja nüüd tahaksin teile kõigile üle anda “Looduskaitsjate medalid”, sest ma väga loodan, et pärast tänast sündmust teete kõik endast oleneva, et aidata loomi ja loodust.
Kõlab laul “Taevata lindudele ei laulda”.
Lapsi autasustatakse medalitega.
Juhtiv: Meil igal aastaajal
Tark Loodus õpetab.
Linnud õpetavad laulma.
Ämblik - kannatlikkust,
Mesilased põllul ja aias
Nad õpetavad meile, kuidas töötada.
Looduses on see aastaringselt
Sa pead õppima.
Oleme igat liiki puid,
Nad õpetavad tugevat sõprust.
Hoolitseme PLANEEDI eest.
Teist sellist pole maailmas olemas!
Meie programmi kokkuvõtteks tahan öelda, et olete kõik tublid ja teate loomadest ja loodusest palju. Täna õppisite palju uut ja huvitavat. Kohtle loodust hoole ja armastusega! Hüvasti, poisid!
Rakendus.
Konkursi "Erudiidid" tingimused
Keskkonna seisukohast tuleb selgitada järgmisi vanasõnu:
"Säästlikkus on parim rikkus"
"Nagu see tuleb, nii see reageerib"
"Ilma omanikuta on maja orb"
Konkursi “Vesi pole vesi” tingimused
Tähelepanelikkuse mäng.
Sõna nimetatakse siis, kui nimetatud sõna tähistab midagi, mis sisaldab vett - lapsed peaksid püsti tõusma, kui ese või nähtus on kaudselt veega seotud (paat, kala) - lapsed tõstavad käed, kui nimetatakse objekti või nähtust, millel puudub seos vesi (tuul, kivi) - lapsed plaksutavad käsi: värv, tuul, loik, pilv, kivi, kosk, kala, jõgi, sild, raamat, oja, aken, kriit, tee, bassein.
Konkursi tingimused "Loe vanasõna piltide algustähtedest."
Lapsed peavad vanasõnade moodustamiseks kasutama piltide esitähti.
Ärge minge kirvega sääsele järele.
Hirmunud jänes kardab kännu.
Konkursi "Hinda inimese tegevust" tingimused.
Loetakse kirjeldusi inimese tegevusest looduses ja näidatakse vastavat joonist. Lapsed peaksid seda tegevust hindama, tõstes vastava signaaliringi:
punane – tegevus on keelatud, kahjustades keskkonda;
kollane – hoiatus ettevaatusest, et loodust vähem kahjustada;
roheline – tegevus on lubatud.
Mängu “Nimeta loom” tingimused.
Lapsed nimetavad kordamööda nende arvates ohustatud loomi. Õige vastuse korral näidatakse looma punase raamatu lehekülgedel.
26.07.2017 | Vaatas skripti 1439 Inimene
Berendey.
Oh mu mets, mu imeline mets,
Täis muinasjutte ja imesid!
Mu elu möödub muredes ja vaevades,
Loodan, et tunnete mind ära.
Metsakaitsja, loomade sõber,
Olen kuningas muinasjutust...
Lapsed. Berendey.
Berendey.
Hästi tehtud mu sõbrad!
Kutsun kõiki külla...
Suvelaagri “Vähem loodust, aina rohkem keskkonda” keskkonnaürituse stsenaarium
26.07.2017 | Vaatas skripti 2344 inimene
Saatejuht 1.
5. juuni on ülemaailmne keskkonnapäev.
Iga lill ja iga rohulible,
Linnud, kes on sees sinine taevas startida,
Kogu loodus, mis meid ümbritseb,
Meie kaitset, mu sõber, oodatakse.
Häirekella helin kõlab ärevaks tegeva muusika taustal.
Lugeja 1.
Mida...
Suvelaagri stsenaarium. Ökoloogia päev. Ökoloogiline kaleidoskoop (reisimäng)
28.05.2013 | Vaatas skripti 12847 Inimene
Loodus... Kui tihti me seda sõna kordame! Sellest on juba mõnda aega saanud meie olelusvõitluse sümbol, kogu planeedi elu heaolu nimel.
Suhtlemine loodusega on inimese vaimse elu lahutamatu osa. Nii räägitakse näiteks metsa kohta...
Suvelaagri stsenaariumid. Metsakool (rollimäng)
28.05.2013 | Vaatas skripti 4326 Inimene
Mängu ettevalmistusperioodil luuakse “Koolipersonali staap”. See hõlmab vanemaid poisse, "direktorit" oma "asetäitjatega" ja "õpetajaid". Nad töötavad välja tunniprogramme, koostavad "tundide ajakava", varustavad "kooli" töökoha, ...
Ökoloogiline puhastus “Piknik metsalagendikul”
28.05.2013 | Vaatas skripti 4254 inimene
Saatejuht: kallid poisid! Me kõik teame, et Maa on meie ühine kodu. Sünnist saati ümbritseb meid loodus – puud, rohi, õhk ja vesi. Me elame selles maailmas ja see, mis see on ja mis sellest tulevikus saab, sõltub ainult meist endist. Loodus on väga...
Ökoloogiline muinasjutt "Puhas linn"
27.07.2011 | Vaatas skripti 4159 Inimene
Suure Volga kaldal
Linn ehitati suureks.
Seda kutsuti Astrahaniks.
Kõik haljasaladel!
Oh, milline rõõm!
Jalutage mööda imelisi tänavaid,
Hingake puhast õhku.
Nad ütlevad, et Astrahan on puhas linn!
Aga ka siin on palju prügi...
"See habras planeet"
19.06.2011 | Vaatas skripti 5677 Inimene
Me räägime
Et kogu Maa on meie ühine kodu -
Meie hea kodu, avar kodu,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Räägime ka sellest
Et me peame oma kodu eest hoolt kandma.
Tõestame, et see pole asjata
Maa loodab meile.
Saatejuht 1. Meie...
Ökoloogiline mäng "Õnnelik sipelgapesa"
02.06.2010 | Vaatas skripti 11863 inimene
Saatejuht: Poisid, täna on meil ökoloogiline ja bioloogiline mäng “Merry Anthill”, mis on pühendatud Ülemaailmne päev keskkonnakaitse. Ütle mulle, palun, mis on ökoloogia? (Laste vastused). See on õige, poisid, ökoloogia on keskkonnateadus...
Eesmärgid:
- Aktiveerige laste kognitiivne tegevus.
- Näidake keskkonna eest hoolitsemise tähtsust.
- Laiendage oma silmaringi ja arendage oma laste loomingulisi võimeid.
- Edendada klassi ühtekuuluvust.
Esialgne ettevalmistus:
- Jooniste koostamine, näituse kujundus.
- Jaotusmaterjalide koostamine võistlusteks
- Lapsed mõtlevad välja meeskonnanimed ja motod ning valivad kaptenid.
- Muusikalise saate valik.
Materjalid ja varustus:
- magnetofon, küsimustega kaardid;
- loomade kujutistega plakatid;
- muusikaline oksjonihaamer;
- esemed ja pildid elava ja eluta loodusega.
Plakatid:
1. Looduse loogika on kõige kättesaadavam ja
lastele kõige kasulikum loogika. (K.D. Ushinsky)2. Igaüks on omal moel hea:
Kärbseseen ja siil, konn ja siil!
Pole lilli, looma ega põõsast,
Kus iganes me ilu leiame. (T.A. Puškarev)
Tunni edenemine
Suure sinise katuse all
Punane päike elab edasi,
Ja öösel tähistaevate pilvede vahel
Tähtede tants tantsib.Ja mets elab sinise taeva all,
Ja vihm ja äikesetormid ja lilled,
Ja õunapuud rohelises aias,
Su pere elab ja sina.See suur, tohutu maja
Vaata, kui palju linde, lilli ja inimesi on,
Me teame kõike (ühisesinevalt) – LOODUS!
Saatejuht 1. Tere kutid!
Saatejuht 2. Tere! Täna seisate silmitsi ülesandega näidata, kes teist väärib planeedi Maa elaniku tiitlit.
Saatejuht 1. Tegelikult tahaksime täna olla kindlad, et meie planeedi tulevik on turvaline.
Saatejuht 2. See ohustatud liik ei sure kunagi välja.
Saatejuht 1. Et olemasolevad ei muutu kunagi väljasurevateks.
Saatejuht 1. Nii juhtus kord. Metsa, mille lähedal oli Laste laager, ründasid röövikute hordid. See pole esimene kord, kui lapsed nendesse kohtadesse satuvad ja midagi sellist pole varem juhtunud. Mets hääbus meie silme all. Keegi ei teadnud, kuidas teda aidata. Ja mis kõige tähtsam, keegi ei teadnud, miks see juhtus.
Lapsed olid väga ärritunud. Aga kui neile öeldaks, et nemad on metsa hukkumises süüdi, oleksid nad ilmselt üllatunud ja võib-olla isegi nördinud.
Ja see juhtus. Igal aastal korjasid poisid lilli. Ja ümber metsa ja metsalagendikel. Nad kiskusid välja nii õitsenud õied kui ka need, millel olid veel pungad. Ühesõnaga kõike. Ja lillekärbsed, tahiinid, elasid õitel ja toitusid nektarist. Kui aeg kätte jõudis, munesid tahiinid. Munadest tekkisid vastsed ja just need vastsed hävitasid metsale kahju teinud röövikud.
Siis aga kadusid lilled ja metsa lähedal polnud ühtegi takhinit. Ja polnud kedagi, kes röövikuid hävitaks. Röövikud ründasid metsa ja see hakkas surema. Ja seda kõike sellepärast, et lapsed, ise seda teadmata, rikkusid selles loodusnurgas tasakaalu ja rikkusid keskkonnaseadusi.
Saatejuht 2.Ökoloogia on teadus sellest, kuidas loomad ja taimed, üldiselt kõik elusorganismid omavahel läbi saavad, kuidas nad on kohanenud üksteise ja ümbritseva loodusega.
Me kõik – inimesed, loomad, linnud, taimed, mikroorganismid – elame planeedil Maa. See on meie ühine kodu. Meil kõigil on vaja hingata, süüa, juua, kuskil elada, lapsi kasvatada. Paljude tuhandete ja isegi miljonite aastate jooksul on kõik looma- ja taimeliigid kohanenud üksteise ja neid ümbritseva loodusega. Ja looduses tekkis tasakaal. Nagu kaalul, kui mõlemal kaussil on sama kaal. See tasakaal säilib seni, kuni keskkonnaseadusi ei rikuta. Näiteks see: taimi peaks alati olema rohkem kui loomi, kes neist toituvad. Ja taimtoidulisi loomi peaks olema rohkem kui kiskjaid. Siis jätkub toitu kõigile ning Maal säilivad kõikvõimalikud taimed ja loomad. Kui selle ahela üks lüli hävib, näiteks hävivad taimed, laguneb kogu kett. Tasakaal on häiritud. Ja võib juhtuda isegi keskkonnakatastroof.
Saatejuht 1. Inimesed ei kahtlustanud seda pikka aega. Ja nad raiusid hoolimatult metsi, kuivendasid soosid ja kündisid steppe. Nad ei arvanud üldse, et rikuvad seda tehes rängalt loodusseadusi. Saime sellest hiljuti aru. Ja selleks, et loodust ikka hoida ja samas ka ellu jääda (inimene ise on ju osa loodusest), hakati väga tõsiselt uurima eluslooduse seaduspärasusi. Nii tekkis ökoloogia. Muide, see sõna koosneb kahest kreekakeelsest sõnast: oikos – maja ja logos – teadus. See tähendab, et võime öelda, et ökoloogia on teadus meie ühisest kodust ja seadustest, mille järgi me peame selles elama.
Saatejuht 2. Rühm on jagatud kaheks meeskonnaks. Ja nii esimene ülesanne! Iga ülesande eest antakse 5 punkti. Ebatäpsuse, ülesande mittetäieliku täitmise jms eest võidakse punkte maha arvata. ja lisatakse tegevuseks.
I. Konkurss “Elav ja elutu loodus”.
Iga meeskond saab komplekti identseid esemeid ja pilte, mis on laotatud kahele lauale. Lapsed peavad eraldama elus- ja eluta looduse objektid. Hinnatakse vastuse õigsust ja kiirust.
Objektid ja pildid: liiv, lill, vesi, kivi, seened, jänes, savi, lind, puu, päike jne.
- Metsloomad: lill, seened, jänes, lind, puu.
- Elutu loodus: liiv, vesi, kivi, savi, päike.
II. Võistlus "Loomad".
Igast meeskonnast palun lavale kolm inimest. Kaardid on teile ette valmistatud. Vali! Kaardile on kirjutatud ühe looma nimi. Seda looma tuleb kujutada. Ja meeskonnad peavad ära arvama selle looma nime.
Kaardid: kobras, eesel, kaelkirjak, tiiger, hobune, siga...
III. Konkurss "Erudiidid".
Võistkonnad näitasid oma teadmisi loomade harjumustest. Nüüd paneme teie eruditsiooni proovile. Ma esitan teile küsimusi ja teie ülesanne on anda õiged vastused. Kui meeskonnal on raske vastata, siis aitab teda vastasmeeskond, kes saab selle eest lisapunkte.
- Nimeta 10 lemmiklooma.
- Nimeta 10 A-tähega algavat looma.
- Nimeta 10 lindu.
- Nimeta 10 kala.
- Nimeta 10 kassinime, mis pole inimeste nimed.
- Nimeta 10 Venemaal elavat metslooma.
IV. Konkurss "Mõistatused".
Igast võistkonnast osaleb sellel võistlusel 2 inimest. Kui mõistatused välja kuulutatakse: 1. osaleja (igast võistkonnast) leiab kaardi - vastuse ja asetab selle stendile; 2. osaleja kirjutab vastused tahvlile.
Mõistatused:
|
|
V. Konkurss “Ökoloogiline”.
Igale meeskonnale antakse kaardid küsimustega.
- Mida saab teha õhusaaste peatamiseks?
- Kui ma oleksin president, siis millised seadused võtaksin vastu salaküttimise lõpetamiseks?
- Esitage mõned reeglid, mida inimesed peavad keskkonnareostuse vältimiseks järgima.
- Mida teete ohustatud loomade abistamiseks või mida tahaksite nende abistamiseks teha?
VI. Konkurss "Assotsiatsioonid".
Hästi tehtud, teete suurepärast tööd. Nüüd ütlen sõnad ja teie nimetate looma, kellega see sõna on seotud. Ja mida huvitavat saate selle looma kohta öelda?
- Seene. (Rebane.)
- Laisklane. (Laiskloom.)
- Väikebuss. (Gasell.)
- Bulgaaria rahaühik. (Lõvi.)
- Sõjalaev. (Lahingulaev.)
- Auto. (Jaguar.)
- Male. (Hobune, elevant.)
- Arvuti manipulaator. (Hiir.)
- Kaasasõitja. (Jänes.)
- Ülekäigurada. (Sebra.)
- Jõgi. (Tiiger.)
- Kaubamärk. (Puma.)
- Kaitsebarjäär. (Siil.)
- Ronimiskeppide naelu. (Kassid.)
- Loomade kodu. (Naarits.)
- Venemaa sümbol. (Karu.)
VII. Võistlus "Arva ära loom".
- Loom, kes on üks maailma suurimaid pulle. Selle kõrgus ulatub 2 meetrini, kaal ulatub 1 tonnini. Tema võimas kehaehitus ei takista tal olla oma liigutustes kiire ja osav. Need loomad elavad 6-8 peaga rühmades. (piison)
- Need väikesed metsade, steppide ja kõrbete asukad võivad nagu inimesed nurruda, aevastada, nuriseda, norskada ja hambaid krigistada. Kes nad on? (Siilid.)
- Seda lindu on 18 liiki, sealhulgas: Brownie, Black-Breasted, Saxaul, Field, Desert ja isegi Red-headed. Temast kirjutasid Gorki ja Yesenin, Prishvin ja Bianchi. Kes on see linnade ja külade suleline elanik? (Varblane.)
- Ta on mõne tüdruku nimekaim. Sageli aetakse seda segi mõne teise linnuga perekonnast, kuhu ta kuulub. Ei saa öelda, et tal on ilus välimus, kuid seepärast pole tal sellega seoses mingeid komplekse. Seda võib leida linnas, metsas ja köögiviljaaedades. Ja kõikjal käitub ta väga enesekindlalt. Mis linnust me räägime? (Jackdaw.).
VIII. Oksjonivõistlus teemal “Linnud ja loomad”.
Saatejuht nimetab esimest sõna, näiteks "hunt". Seejärel osutab ta meeskonnaliikmele ja ütleb sõna, mis algab eelmise viimase tähega - "Kits". Järgmine ütleb “antiloop”, siis “albatross”, “öökull” jne.
Pärast iga sõna lööb saatejuht muusikalist haamrit ja ütleb: "Üks, kaks, kolm." Kui pärast sõna “kolm” ei saa keegi osalejatest uut sõna pakkuda, siis võidab viimane võistkond.
Poisid, täna õppisime palju looduse kohta. See annab meile vett ja õhku, valgust ja soojust, aga ka toitu. Kas inimesed saavad siis elada ilma loodust hävitamata? Muidugi mitte. Inimene ise on ju osa loodusest. See tähendab, et elamiseks peame kõik looduse ja selle elanike eest hoolt kandma ning neid kaitsma.
Kuulame N. Zabolotski poeemi "Kraanad".
Lugeja 1.
Aprillis lahkub Aafrikast
Isamaa kaldale,
Nad lendasid pikas kolmnurgas,
Taevasse uppumas, kraanad.
Hõbedaste tiibade sirutamine
Üle laia taevalaotuse,
Juht viis külluseorgu
Selle väikesed inimesed.
Lugeja 2.
Aga kui see tiibade all välgatas
Läbi ja läbi läbipaistev järv,
Must särav tünn
See tõusis põõsaste vahelt meie poole.
Tulekiir tabas linnu südant,
Kiire leek süttis ja kustus,
Ja tükike imelist ülevust
See langes meile ülevalt alla.
Lugeja 3.
Kaks tiiba on nagu kaks suurt leina,
Võttis omaks külmalaine
Ja kurba nutt kordades,
Kraanad tormasid kõrgustesse.
Ainult seal, kus tähed liiguvad,
Enda kurjuse lunastamiseks
Loodus naasis nende juurde uuesti
Mida surm endaga kaasa võttis:
Lugeja 4.
Uhke vaim, kõrge püüdlus,
Vankumatu võitlustahe -
Kõik eelmisest põlvkonnast
Noorus kandub sulle edasi.
Ja liider metallsärgis
Vajus aeglaselt põhja,
Ja koit tekkis tema kohale
Kuldne helendav koht.
Lugeja 5.
Vahel vaatame piinlikult kõrvale,
Kodutu nägemine kurb koer,
Me veename end, et me ei ole süüdi,
Kui meie keldris nutavad kassipojad.
Lihtsalt tea: kõik loomad unistavad
Hea omaniku kohta, teie nurga kohta,
Nad unistavad, et ootavad sind õhtul ukse taga,
Hõõruge vastu oma armukese jalgu.
Väljas ootab neid külm ja tuisk,
Ja sõbra jaoks on majas alati koht.
Kui tunnete end suurtes korterites kitsaks,
Toidad kodutuid loomi.
(G. Uljanova)
Õppetunni kokkuvõte.
Tunni lõpus jagavad poisid oma muljeid. Saatejuht aitab neid küsimustega:
- Kes on teie arvates täna meie suurim ekspert?
- Mida sa meie tunnist uut õppisid?
- Miks on vaja loodusest palju teada?
- Kelle esitus teile kõige rohkem meeldis?
Bibliograafia:
- Klassiväline tegevus: 4. klass. /Aut.-riik O.E. Žirenko, L.N. Jarovaja. - M.: VAKO, 2007. 272 lk. (Mosaiik laste puhkusest.)
- Klassiväline tegevus: 6. klass. /Aut.-riik O.G. Must. - M.: VAKO, 2008. 256 lk. (Mosaiik laste puhkusest.)
- Klassiväline tegevus: 7. klass. /Aut.-riik L.L. Zagumenova. - M.: VAKO, 2008. 176 lk. (Mosaiik laste puhkusest.)
- Lahe kell eetilises ja esteetilises kasvatuses: 4-5 klass. - M.: VAKO, 2007. 208 lk. (Pedagoogika. Psühholoogia. Juhtimine.)
- Kooliklubi: Sündmuste ja pühade stsenaariumid: 5.-6. klass. - M.: VAKO, 2008. 288 lk. (Mosaiik laste puhkusest.)