Hääldamatute kaashäälikutega sõnade tabel inglise keeles. Fideli keelekeskus
inglise keel võrgus. Jätkame aja idioomide teemat ja toome näiteid veel mitmest selle teema enamlevinud idioomist.
Parem hilja kui mitte kunagi – parem hilja kui mitte kunagi
Näide:Ülesanne on ammu hilinenud, kuid parem hilja kui mitte kunagi.
Hetke ajel - Hetke tipus - Minuti mõjul
Näide: Annie sõitis momendil randa
Kord sinisel kuul - kord sinisel kuul - kui vähk mäel vilistab
Näide: Kodukehad Mary ja Jim lähevad sinisel kuul välja vaid korra.
Laenatud ajaga elamine – laenatud aja järgi elamine – laenatud ajaga elamine
Näide: Pärast seda, kui Andyt välk tabas, tundis ta, et elaks laenatud ajast.
Laias päevavalguses – päevavalges – päevavalges
Näide: Kaks koera kõndisid päevavalges üle muru.
Kella vastu – vastupäeva – kiirustage midagi õigel ajal ette võtma
Näide: Filmides armastavad kirjanikud luua loendusi, kus peategelased töötavad vastu kella.
Suur aeg – suur aeg – suur edu, tõsine, suur
Näide: Tegevjuhi ametikohale jõudes teadis ta, et on jõudnud suurtesse aegadesse.
Aeg on küps – aeg on küps – aeg on käes
Näide: Raphael plaanis välisreisi ja aeg oli lõpuks küps.
Nautige oma elu aega - nautige oma elu aega - oma elu parimat aega
Näide: Billy tuuritas oma elus Šveitsis.
Soovitame korrata või õppida ära verbi armastama levinumad sünonüümid. Rikastage oma inglise keele sõnastikku veebis väljenditega
kellestki hoolima/kellestki hoolima, kellestki kiinduma- kogeda õrnu tundeid, kiindumust kellegi vastu
jumaldama- jumaldan
kummardama- jumaldada
(täiesti) armunud kellestki- olla rõõmus, olla kellestki lummatud
hull/hull olema vk- olla kellestki kinnisideeks
armsaks tegema- kedagi pimesi, kiivalt jumaldama
olema (täiesti) vaimustuses kellestki- armuda kellelegi tagasi vaatamata
kinnisideeks olema- olla kinnisideeks, kinnisideeks, kellessegi kinni jäänud
Õppige veebis inglise keele idioome. Näited idioomidest aja kohta inglise keeles.
Lööge kella – saage ajast ette
aega tegema – kandma vanglakaristust
kellavaht – hooletu töömees
Kella vastu – aeg töötab sinu vastu
Pöörake aja käed tagasi - keerake aega tagasi
Nautige aega – nautige mõnusalt aega
Tapa aeg – tapa aeg
Kord sinisel kuul – väga harva
Ajast tagapool – vanamoodne olemine
Aeg lendab – aeg lendab / jookseb märkamatult
Aja raiskamine – aja raiskamine
Suur aeg – tõuse karjääriredelil/ saavuta karjäärikõrgused
aeg otsa saama - hiljaks jääda, aega mitte olla
võta aega – ära kiirusta
õigel ajal – viimasel hetkel
viimane aeg - on aeg
kahekordne - mängi topeltmängu, peta kedagi
Kutsume kedagi inglise keeles. Uute sõnade ja väljendite õppimine inglise keeles. Täiendame oma sõnavara.
Tulge külla. - Tule meile.
Tule meid täna õhtul vaatama. - Tule meid täna õhtul vaatama.
Tulge pühapäeval vaatama. - Tulge pühapäeval minu juurde.
Tule minu sünnipäevale. - Tule mu sünnipäevale.
Tule õhtusöögile. - Tule õhtusöögile.
Sisse astuma. - Tule sisse.
Ma tahan sind lõunale kutsuda. — Ma kutsun teid lõunale.
Helistage igal sobival päeval. - Helista millal tahad.
Kuidas oleks meiega kaasa tulema? - Tuleme meiega?
Kas sa tahaksid kohvi juua? — Kas sa tahaksid kohvi juua?
Kas sa tahaksid jalutama tulla? - Kas sa tahaksid jalutada?
Kas sa tahaksid minu juurde tulla ja juua? - Kas sa tahaksid minu juurde tulla ja juua?
Pakume ingliskeelsete sissejuhatavate sõnade ja väljendite loendit. Neid sõnu kasutatakse sageli ingliskeelsetes kõnedes, aruannetes ja kirjades.
Ausalt öeldes / tõtt öelda – ausalt öeldes
Lühidalt – lühidalt
Nii-öelda – nii-öelda
Muide - Muide, muide
See on ütlematagi selge – see on ütlematagi selge
Nii palju kui mina tean – nii palju kui mina tean
Tõepoolest – Tõepoolest
Teisisõnu – Teisisõnu
Siiski – siiski
Nii / hästi - nii
Pealegi / pealegi – Lisaks
Samuti - samuti
Muidugi / kindlasti - Muidugi
Igal juhul / niikuinii – Igal juhul
Alati / üldse – Üldiselt
Seetõttu - Sel põhjusel
Kuigi / kuigi - Kuigi
Vahepeal / vahepeal – Vahepeal, samas
Sellegipoolest - Siiski, siiski, siiski
Võib-olla / tõenäoliselt - võib-olla
Inglise keele evolutsiooni käigus on hääldus muutunud, kirjapilt on aga jäänud samaks. Sõnas on tähtede kombinatsioon või järjestus, kui mõned neist on loetamatud. Allpool on mõned näited:
"B" : ei hääldata, kui järgite tähte "m" ronida, puru, loll, torumees, pöial
"C": ei hääldata "scle" lõpus
lihasesse
"D" ei hääldata järgmistes sõnades:
taskurätik, võileib, kolmapäev
"E": ei hääldata sõnade lõpus ja tavaliselt pikendab vokaali
loota, sõita, andnud, kirjutada, sait
"G" ei hääldata enne "n":
šampanja, välismaa, märk, teesklus
"GH" ei hääldata enne "t" ja paljude sõnade lõpus
mõtlesin, läbi, tütar, valgus, võis, õigus, võitle, kaalu
"H" pärast "w" ei hääldata.
mis, millal, kus, kas, miks
"H" ei hääldata paljude sõnade alguses. Kasutage nendel juhtudel määramatut artiklit "an".
tund, aus, au, pärija, rohi
"H" hääldatakse järgmiste tavaliste sõnade alguses:
mägi, ajalugu, kõrgus, õnnelik, pohmell
"K" ei hääldata enne "n" sõna alguses
nuga, põlv, tea, koputab, teadmine
"L" ei häälda sageli enne L, D, F, M, K.
rahulik, pool, lõhe, räägi, tõrgub, oleks, peaks
"N" ei hääldata pärast "M" sõna lõpus
sügis, hümn
"P" ei hääldata sõnade "psych" ja "pneu" alguses.
psühhiaater, kopsupõletik, psühhoteraapia, psühhootiline
Järgmistes sõnades "S" ei hääldata enne "L".
saar, saar
Järgmistes levinud sõnades "T" ei hääldata
loss, jõulud, kinnita, kuula, sageli, vile, ohakas
"U"-d ei hääldata enne ja pärast G-d ning täishääliku ees
arvamine, juhendamine, kitarr, külaline
"W" ei hääldata sõna alguses enne "R".
pakkima, kirjutama, valesti
"W" ei hääldata nende kolme asesõnaga
kes, kelle, keda
Jätkame inglise keele lugemise reeglite uurimist. Kui olete selle juba õppinud, saate kaashäälikutega palju kiiremini hakkama. Kuna enamik kaashäälikutähti edastab ainult ühte heli.
Tuleb märkida mitmeid kaashäälikute lugemise omadusi:
- Inglise keele häälelisi kaashäälikuid ei hääldata olenemata nende asukohast. Häälise kaashääliku asendamine hääletuga võib viia sõna tähenduse muutumiseni.
- Topeltkonsonante loetakse ühe helina, näiteks: pudel ['bɔtl], pipar ['pepə].
- Mõned kaashäälikud pole üldse loetavad – need on nn vaiksed kaashäälikud.
Ühe häälikuga kaashäälikud
Järgmises tabelis on näidatud kaashäälikud, millel on sama heli.
Mitme häälikuga kaashäälikud
Mõned kaashäälikud võivad kõlada erinevalt sõltuvalt nende asukohast sõnas. Selliseid kirju on vähe, neid pole raske meeles pidada.
Konsonantide kombinatsioon
Mõnel ingliskeelsel tähekombinatsioonil on lugemise erireeglid. Kaaluge järgmist tabelit.
Vaiksed kaashäälikud
Mõnda konsonante ei hääldata koos teiste kaashäälikutega. Näiteks:
- sõna r-tähte ja re-tähtede kombinatsiooni sõna lõpus ei hääldata - kõrv
- k-tähte ei loeta enne tähte n – nuga [’naif]
- g ei hääldata ka enne n – märk, võõras [’fɔrin]
- w ei ole loetav, kui see tuleb enne r-i – kirjuta
- m ei loeta pärast b-tähte – ronida [’klaim]
Taaskord tuletan meelde, et inglise keeles on reeglitest palju erandeid. Seetõttu tasub esialgu sagedamini sõnaraamatusse pöörduda, et mõni tundmatu sõna üles otsida. Lugemisreegleid pole vaja pähe õppida. Loe rohkem. Harjutamine aitab teil lugemisoskusi kiiremini omandada ja tulevikus vigadeta lugeda.
Inglise tähestikus on 26 tähte, mis esindavad 24 kaashäälikut, 12 vokaali ja 8 diftongi.
Täishäälikute lugemine sõltub sellest, millises silbis vokaalid on. Inglise keeles on tavaks eristada 4 tüüpi silpe:
1. Avatud silp lõpeb vokaaliga. Inglise keeles peetakse silpi, millele järgneb kaashäälik + hääldamatu lõpp “e”, tinglikult avatud silbiks.
Selle silbi täishäälikuid hääldatakse samamoodi, nagu neid tähestikus nimetatakse.
2. Suletud silp lõpeb kaashäälikuga. Seda tüüpi silpides edastavad täishäälikud lühikesi helisid.
3. Kolmas silbitüüp on silp, milles vokaalile järgneb täht "r" (silbi lõpus) või "r" + konsonant. Selles silbis annavad kõik täishäälikud edasi pikki helisid.
4. Neljandat tüüpi silb on silp, milles vokaalile järgneb kombinatsioon "r" + vokaal. Selles silbis edastavad kõik täishäälikud pikki ja keerulisi helisid.
Täishäälikute lugemine neljas silbis
Täishäälikute ja kaashäälikute lugemise põhireeglite tabel
Ingliskeelsed tähed | Edastatud heli | Millistel juhtudel | Näited | Erandid |
A,a | avatud silbis | koht, võtta, teha, sama, olek | on [æ], palju [e] | |
kombinatsioonides ay, ai | tasu, viis, mängida, päev, peamine | ütles [e] | ||
[æ] | suletud silbis | see, lamp |   | |
enne r + konsonant s + konsonant | park, aed, kiire, ülesanne | mass [æ] | ||
[εə] | enne r + täishäälik | mitmesugused, hooldus | on | |
[כּ] | kinnises silbis w,qu järel | oli |   | |
[כּ:] | pärast w,qu kinnises silbis enne r-i | sõda, kvartal |   | |
enne l + kaashäälik | kõne, sein, ka, kukkumine, pall |   | ||
koos u-ga | sügis |   | ||
enne w | seadus, nägi |   | ||
E,e | avatud silbis | ole, Pete |   | |
kombinatsioonides ee, ea | teras, tänav, vaata, meri, keskmine |   | ||
avatud silbis | rihm, komplekt | inglise keel[i] | ||
kombinatsioonides ea +d | juba, pea, leib |   | ||
[ə:] | kombinatsioonides er, kõrv + konsonant | kuulnud, term, teda |   | |
kombinatsioonides ee+r, ea+r | kuulda, ilmuda |   | ||
enne w | teadis, ajaleht, vähesed |   | ||
enne w koos eelneva r-ga | kasvas, joonistas |   | ||
mina, i | avatud silbis | viis, mänd | anna, ela [i] | |
enne ld, nd, gh | lahke, mahe, kerge |   | ||
[i] | suletud silbis | tegid |   | |
kombineeritud st järgneb kaashäälik | valdkonnas | sõber[e] | ||
[ə] | enne r või r + konsonant | härra, esiteks |   | |
["aiə] | enne r + täishäälik | tulekahju, väsinud |   | |
O, o | avatud silbis | pane tähele, mine | tehtud, tule [٨] | |
enne kombinatsiooni ld | vana, külm |   | ||
kombinatsioonides oa, ow | maantee, madal |   | ||
[ə] | kombinatsioonides või pärast w | sõna Maailm |   | |
[כּ] | suletud silbis | lõpeta, mitte |   | |
[כּ:] | enne r | port, lühike |   | |
kombinatsioonides oo | toit ka | raamat, vaata [u] | ||
kombinatsioonides ou, ow | ühend, linn, alla |   | ||
[כּi] | kombinatsioonides oi, oy | õli, naudi |   | |
["auə] | kombinatsioonides ow enne er | võimsus |   | |
kombinatsioonides oo+r | vaene | uks, põrand [כּ:] | ||
U, u | avatud silbis | toru, toode, muusika |   | |
[٨] | suletud silbis | lõige, tass, buss | pane, lükka, tõmba, täis [u] | |
avatud silbis l, r, j järel | kuu, reegel, juuni |   | ||
[ə:] | enne r + kaashäälik | põletada, keerata |   | |
enne r + täishäälik | puhas, ravi |   | ||
Y, y | avatud silbis | kirjuta, proovi |   | |
[i] | suletud silpides ja mitmesilbiliste sõnade lõpus | sümbol, perekond |   | |
[j] | sõna alguses ja vokaali ees | ometi, aasta, edasi |   | |
C,c | [s] | enne i, e, y | mahutavus, praktika, rakk, jalgratas |   |
[k] | enne kõiki teisi täishäälikuid ja kaashäälikuid | tule, täpne, suund |   | |
kombinatsioonides ch, tch | laadige, vaadake | keemia [k] tehnika [k] masin [∫] | ||
[∫] | enne kombinatsioone ial, ient | eriline, tõhus |   | |
S, s | [s] | sõnade alguses, hääletute kaashäälikutega sõnade keskel ja sõnade lõpus hääletute kaashäälikute järel | saata, soola, ütleme, süsteem, faktid, raamatud |   |
[z] | täishäälikute järel, täishäälikute vahel, hääliliste kaashäälikute järel | as, asend, päevad, tarvikud, voodid |   | |
[∫] | kombinatsioonides sh, ssion, ssure | kauplus, ülekanne, surve |   | |
[z] | enne ure | mõõt, aare |   | |
T,t | [ð] | kombinatsioonis th 1) funktsioonisõnade alguses 2) vokaalide vahel | siis ema |   |
[θ] | kombinatsioonis th tähenduslike sõnade alguses ja lõpus | paks, õhuke, seitsmes |   | |
P, lk | [f] | pH kombinatsioonides | filosoofia, foto |   |
G, g | enne i, e, y | vanus, insener, võimlemine | anna [g], saa [g] | |
[g] | enne kaashäälikuid, enne täishäälikuid, välja arvatud i, e, y sõnade lõpus | suurepärane, mine, suur, koer |   | |
[ŋ] | kombineeritud ng | tuua, vale, tugev |   |
"Vaigistatud" (hääldamatud) kaashäälikud
"Vaimne kiri" | Millistes tähekombinatsioonides | Näited |
b g n g k l w | bt gn kes, whi igh kn võib alk WHO wr | kahtlema kujundus, märk millal, ajal pikkus, kaal, võitlus teadmised, nuga peaks, võiks, tahaks kõndima kelle, terve kirjuta, valesti |
Märkused:
1. Täht u edastab samu häälikuid, mis i-täht, kuid seda leidub harva sõna keskel.
2. Ülaltoodud reeglid kehtivad ainult rõhuliste silpide kohta. Rõhuta asendis taandatakse täishäälikud häälikuteks [ə] ja [i].
Näiteks: saabumine [ə"raiv], tagasitulek, valgustus, raske ["difikəlt].
Oleme kõik rohkem kui korra veendunud, et inglise keeles on palju veidrusi ja arusaamatust, mis võivad inglise keele õppijatele palju peavalu tuua. Mis oli sinu jaoks kõige raskem? Grammatika? Suur hulk sõnu ja nende sõnade sünonüüme? Hääldus? Koolis tundus mulle kõige raskem sõnade õigekiri, nn Õigekiri. Miks me kirjutame palju tähti, kuid hääldame vähem hääli?
Vene keeles on reeglina kõik loogiline: seal on sõna "ilus", hääldage kõik kirjutatud tähed ja see on õige. Inglise keeles algavad probleemid siis, kui saad aru, et vene keele reeglid siin ei tööta. Lihtne näide: ilus /ˈbjuːtəfl/ – 9 tähte ja 6 heli (kombinatsioon ju- üks heli).
Mõtlesin sageli, miks on inglise keeles vaja hääldamatuid tähti ( vaiksed kirjad)? Mis mõtet neil on, kui me neid ei ütle? Kas on mingeid reegleid, mis selgitaksid kasutamist vaiksed kirjad? Otsime vastuseid artiklist.
Hääldamatute tähtede ajalugu
Kui vaatame ingliskeelseid sõnu ajaloolisest vaatenurgast, siis näeme, et minevikus olid umbes 90% ingliskeelsetest sõnadest foneemilised ( foneemiline). See tähendab, et sõnu hääldati nii, nagu need olid kirjutatud. Kujutage ette, et seal oli (rüütel) ja sõna hääldati kui / / (/raamat/, andku inglise keele õpetajad mulle andeks, et transkriptsiooni vene tähtedega kirjutasin). Tol ajal hääldamatute tähtedega sõnu peaaegu polnudki, aga kuskil 15. sajandil hakkas trend muutuma. Sel perioodil hakkas inglise keel laenama palju sõnu teistest keeltest (prantsuse ja ladina keelest). Laenud tõid endaga kaasa teatud probleeme: uued sõnad ei vastanud tolleaegse klassikalise inglise keele hääldusnormidele. Siis tekkis harjumus "ümber tõlgendada" algupäraseid ingliskeelseid sõnu uuel viisil.
Samuti on inglise keel avasüli vastu võtnud ladina tähestiku, milles on vaid 26 tähte. Need 26 tähte pidid edastama rohkem kui 40 inglise keele heli. Kuna 41 heli edasiandmiseks 26 tähest ei piisa, hakati ühe heli edastamiseks kasutama tähekombinatsioone. Nii suutsid inimesed säilitada kõik olulised inglise keele kõlad. Tänapäeva inglise keeles on ainult 40% sõnadest foneemilised.
Selgub, et 60% inglise keele sõnadest sisaldavad hääldamatuid tähti. Seetõttu on väga oluline õppida ära tundma, millal tähte hääldatakse ja millal mitte. Need nüansid võivad meid segadusse ajada, näiteks kui otsime sõna sõnastikust. Võtame sõna teadmisi. Kui ma ei tea, kuidas seda kirjutada, kuid juhindub ainult alghäälest, siis otsin seda sõna kirja jaotisest N ja loomulikult ma ei leia midagi sellist.
Kuidas töötada hääldamatute tähtedega sõnadega
Selleks on palju reegleid vaiksed kirjad, selgitan mõnda neist selles artiklis. Ühel istungil pidage meeles kõiki juhtumeid vaiksed kirjad, ma arvan, et see on võimatu. Seetõttu on vaja banaalset praktikat. Mida rohkem sõnu suuliselt ja kirjalikult kohtate, seda kiiremini saate luua teatud sõnade kirjutamise mustri. Näiteks kui olete selle sõnaga juba tuttav võiks, See oleks See ei tundu enam nii imelik.
Teine meetod, mis aitab teil sõnade õigekirja ja hääldust meeles pidada, sobib tõelistele inglise keele austajatele: süvenege sõna etümoloogiasse (päritolu). Proovige leida sõna ajalugu: kust see on laenatud, mida see varem tähendas, kuidas seda hääldati. Te mitte ainult ei mäleta hästi uue sõna õigekirja, vaid saate ka palju huvitavat selle mõiste päritolu kohta teada. Näiteks sõnas (saar) on hääldamatu täht s. Kuni 15. sajandini hääldati seda sõna / ˈaɪlənd/, täpselt nagu praegu, aga kirjutati teisiti - aeland. Kui ilmusid prantsuskeelsed laenud, muutus sõna esimene osa välimust ja hakkas rohkem sarnanema prantsuskeelsele versioonile saar- saar.
Miks on vaikseid kirju vaja?
Kuidas saavad meid aidata hääldamatud tähed, mis kasu neist on? Need võivad olla väga kasulikud, kui loete teksti ja peate mõistma erinevust homofonide vahel – sõnad, mida hääldatakse sama, kuid kirjutatakse erinevalt: ei ja tea, neid ja seal, kuni ja kaks. Kas saate aru, mis siin on kirjutatud?
Kas sa ei kanna mu päikest?
- Silm arvab, et ta kuuleb.
- Oh, tea. Tema neid.
Kas sa tead, kus mu poeg on?
- Ma arvan, et ta on siin.
- Oh ei. Ta on seal.
Hääldust mõjutavad ka hääldamatud tähed, mis üldiselt tundub imelik, sest me ei häälda neid. Näiteks: patt /sɪn/ Ja märk/saɪn/, rott /ræt/ Ja määra /reɪt/. Jah, on oluline teada, kas me teeme pattu ( pattu tegema) või lihtsalt pane kuskile allkiri ( allkirjastada).
Vaigista e sõna lõpus mõjutab vokaali pikkust eelmises silbis. Puudutage /tæp/ Ja lint /teɪp/, matt /mæt/ Ja kaaslane /meɪt/, fin /fɪn/ Ja hästi /faɪn/. Esimeses variandis on täishäälik lühike, teises pikk. Sellest tulenevalt on need erinevad sõnad, millel on erinev tähendus.
Vaiksete tähtede kasutamise reeglid
Tahan kohe broneerida: reeglid on, aga erandeid on ka küllaga. Keskendume sageli esinevatele reeglitele.
- Vaikne B pärast ei hääldata M sõna lõpus: jäseme /lɪm/, pöial /θʌm/, loll /dʌm/. Tavaliselt me ka ei häälda B enne T sõna lõpus: võlg /det/, kahtlema /daʊt/, peen /ˈsʌt(ə)l/.
- Vaikne E esineb sõna lõpus ja mõjutab eelmist vokaali (muutes selle pikaks): lootust /həʊp/, sõita /draɪv/, andis /ɡeɪv/.
- Vaikne G sageli ei hääldata enne tulles N: välismaa /ˈfɒrɪn/, märk /saɪn/, šampanja /ˌʃæmˈpeɪn/.
- Vaikne GH neid ei hääldata, kui need tulevad täishääliku järel: kuigi /ðəʊ /, läbi /θruː/, tütar /ˈdɔːtə(r)/. Erandid: sõnad, mis koosnevad kahest tüvest: koerakuut /ˈdɒɡˌhaʊs/, udupasun /ˈfɒɡˌhɔː(r)n/, munapea /ˈeɡˌhed/. G.H. mõnikord hääldatakse kui F: karm /rʌf/, naerma /lɑːf/, köha /kɒf/.
- Vaikne H pärast tulles ei hääldata W: mida /wɒt/, millal /wen/, miks /waɪ/. Heli H ei hääldata paljude sõnade alguses; selliste sõnade puhul on oluline meeles pidada, et peate artiklit kasutama an: tund /ˈaʊə(r)/, au /ˈɒnə(r)/, pärija /eə(r)/.
- Vaikne K ei hääldata kui sõna alguses enne N: põlve /niː/, teadmisi /ˈnɒlɪdʒ/, tea /nəʊ/.
- Vaikne L täishäälikute järel ei hääldata A, O, U: rahulik /kɑːm/, võiks /kʊd/, munakollane /jəʊk/.
- Vaikne P ei hääldata paljude sõnade alguses, mis algavad sõnaga " psühh"Ja" pneumo”: psühhiaater /saɪˈkaɪətrɪst/, psühhootiline /saɪˈkɒtɪk/, pneumaatiline /njuːˈmætɪk/.
- Vaikne T ei hääldata nendes sageli esinevates sõnades: loss /ˈkɑːs(ə)l/, kiirustama /ˈheɪs(ə)n/, pehmendada /ˈsɒf(ə)n/, kinnitama /ˈfɑːs(ə)n/, vile /ˈwɪs(ə)l/, sagimine /ˈbʌs(ə)l/.
- Vaikne U pärast ei hääldata G ja enne vokaali sõna sees. Näited: kitarr /ɡɪˈtɑː(r)/, juhised /ˈɡaɪd(ə)ns/, gild /ɡɪld/.
- Vaikne W varem sõna alguses ei hääldata R, Näiteks: mähis /rap/, vale /rɒŋ/, maadlema /ˈres(ə)l/. Samuti W ei hääldata nende sõnadega: kelle /huːz/, WHO /huː/, hulgimüük /həʊl/.
Ja nüüd kutsun teid õppetunnile koos õpetajaga Ronnie. Ta räägib tüüpilistest hääldamatutest tähtedest.
Töö tekst postitatakse ilma piltide ja valemiteta.
Töö täisversioon on PDF-vormingus saadaval vahekaardil "Tööfailid".
Kaasaegne maailm ei seisa paigal, riikide poliitilised ja majanduslikud suhted muutuvad iga tunniga. Selles mängivad suurt rolli riikidevahelised suhted. Kahtlemata on inglise keel mõistmise alus mitte ainult võimujuhtide, vaid ka ärimeeste, sugulaste ja lihtsalt turistide vahel.
Asjakohasus Valitud teemale viitab asjaolu, et praegu on inglise keel omandanud rahvusvahelise suhtluskeele staatuse inimestele, kellele see ei ole emakeel. Ja see nähtus on täiesti mõistetav: ingliskeelne maailm on poliitilises, majanduslikus ja teaduslikus arengus ees võõrkeelsetest ühiskondadest. Paljud terminid, mis ilmusid esmakordselt inglise keeles, levisid seejärel üle maailma. Inglise keel, olles internetiruumis prioriteetne keel, võimaldab erinevate kultuuride esindajatel omavahel kontakteeruda.
Inglise keele õppimist raskendab hääldamatute kaashäälikute ja vokaalide olemasolu ning nende kasutamise reeglite mittetundmine tekitab selle õppijatele probleeme. See probleem on tänapäeval üsna aktuaalne ja nõuab hoolikamat uurimist.
Võib julgelt väita, et selleks, et oma mõtteid teistele õigesti selgitada, peab inimesel olema vigadeta hääldus. Sageli võite elus kohata inimest, kes ei tea, et inglise keeles on täishäälikuid ja kaashäälikuid, mis nõuavad palju tähelepanu, kuna need on hääldamatud ega rakenda teatud helide ja nende kombinatsioonide jaoks kehtivaid reegleid.
Kaasaegsele inimesele, kes ei ole huvitatud ainult inglise keele õppimisest, vaid tahaks ka selles suhelda, on foneetiliste nähtuste ja nende mustrite tundmine oluline fakt. See on aluseks ingliskeelsete väidete mõistmisele ja inimene saab kvalitatiivselt jagada oma mõtteid inglise keeles. Väga sageli põhjustab ebatäpne hääldus vestluspartnerite ebapiisavat mõistmist sellest, mida teine inimene üritab neile edastada. Ja arvatakse, et inimene ei valda kunagi piisavalt keelt enne, kui ta omandab uuritava keele häälikute õige häälduse.
Objekt Selles teadustöös on uuritud inglise keele hääldamatuid täishäälikuid ja kaashäälikuid. Nagu teema Uuringus osalesid inglise päritolu leksikaalsed üksused ja nende tuletised.
Nii meie ette asetatud eesmärgid Selles uuringus on järgmised aspektid: hääldamatute vokaalide ja kaashäälikute ilmnemise põhjuste väljaselgitamine, nende esiletõstmine ja raskusi tekitavate sõnade õige häälduse põhireeglite näitamine ning loomingulise arengu loomine hääldamise kvaliteetseks assimilatsiooniks. uuris käsitletava probleemi kohta materjali.
Nende eesmärkide saavutamiseks on vaja lahendada järgmine ülesandeid:
Uurige inglise tähestiku päritolu ajalugu;
Jälgige kaashäälikute ja vokaalide erinevust;
Tõstke esile põhireeglid sõnade õigeks hääldamiseks
hääldamatud helid;
Looge metoodiline arendus koos hääldamatute häälikutega sõnade õige hääldamise põhireeglite poeetilise esitusega inglise keeles.
Praktiline väärtus Töö seisneb võimaluses kasutada antud uurimuse materjali ja tulemusi nii kõnekultuuri tundides, inglise keele tundides kui ka välislaenude edasisel uurimisel.
I PEATÜKK. INGLISE KEELE FONETILISE STRUKTUURI PEAMISED TUNNUSED VÕRDLUSEL VENE KEELEGA
1.1. INGLISE KEELSE HÄÄLIKATE JA KAASHÄÄLITE KLASSIFIKATSIOON
Foneetika on keeleteaduse haru, mis uurib inimhelide moodustamise meetodeid ja akustilisi omadusi. Mõiste "foneetika" tähistab kogu keele helisüsteemi - helisid, nende vaheldumist, sõnade ja fraaside erinevat tüüpi rõhku, kõne meloodilist, rütmilist kujundust jne. Võõrkeele õppimine hõlmab selle foneetilise struktuuri valdamist. Foneetika on helivorm, milles on esindatud keele grammatikasüsteem ja selle sõnavara.
Ajaloolistel põhjustel ei ole tänapäeva inglise keeles õigekirja ja häälduse vahel üks-ühele vastavust. Ingliskeelsete tähtede polüseemia, ajaloolise (traditsioonilise) printsiibi domineerimine inglise keele ortograafias, suur hulk võõrkeelseid laene, mis on endiselt kirjutatud ja hääldatud mitte inglise keele foneetikareeglite järgi, on arvukate hääldusvigade põhjuseks.
Ingliskeelsed monoftongid said keele ajaloolise arengu tulemusena erinevusi pikkuses ja lühiduses, kuid vokaalide kestus inglise keeles ei ole absoluutne, vaid suhteline: see sõltub heli asukohast silbis, sõnas, stressi olemasolu või puudumine, ümbritsevad helid jne. Seega on vokaalidel suurim kestus avatud rõhulises silbis, viimases silbis: näe, madal, lips jne.
Suletud rõhulises silbis on vokaalide kestus hääletu kaashääliku ees lühem kui enne häälelisi ja sonantseid: vaja-korras;meri-sead-iste-istu.
On võimatu mitte märgata, et helilised ja hääletud kaashäälikud eksisteerivad nii vene kui ka inglise keeles. Neid hääldatakse aga erinevalt. Inglise keele hääletud kaashäälikud on tugevad ja energeetiliselt hääldatavad, samas kui häälelised kaashäälikud on nõrgad. Vastupidi, vene keeles on hääletud kaashäälikud nõrgad ja helilised kaashäälikud tugevad.
Inglise keele jaoks on konsonantide erinevus artikulatsiooni tugevuses oluline, kuna see tunnus täidab semantilist eristusfunktsiooni. Seega on sõnapaare, milles kaashääliku tugev või nõrk hääldus mõjutab sõna tähendust, näiteks: tagasi - kott;penn - pastakad.
Põhilised inglise vokaali- ja kaashäälikute foneemid on antud Tabel 1.
Tabel 1. Inglise vokaali ja kaashääliku foneemid
Seega võime järeldada, et inglise keele kaashäälikute ja vokaalide häälduse uurimise küsimus on asjakohane neile, kes soovivad seda täielikult omandada ja suhtluseks kasutada.
1.2. INGLISE KEELE HELISTRUKTUUR
JA GRAAFIKASÜSTEEM
Paljudes Euroopa keeltes kehtib üldine graafikaseadus, mille kohaselt võib sama täht, olenevalt selle asukohast sõnas teiste tähtede seas, olenevalt selle ühilduvusest teiste tähtedega, selle rõhust ja rõhutust, tähendada mitut erinevat heli. . Näiteks vene keeles kiri G suudab sõnades kujutada erinevaid helisid graniit, lävi, pehme. Inglise keeles on selliseid näiteid palju.
Rahvusliku kirjakeele loomisel inglise keeles kasutati ladina tähestikku. Selle tähestiku kaashäälikutähed suutsid inglise keele helistruktuuri piisavalt terviklikult edasi anda, seetõttu on ingliskeelsete kaashäälikute tähtede arvul sama helitähendus, mis on lähedane teiste Lääne-Euroopa keelte tähtede vastavale tähendusele ( lk ,v,m,f,t). Tõsi, paljude ingliskeelsete helide edastamiseks oli vaja tutvustada mitmeid diagramme: sh, ch, th, ng.
Kuna inglise keele õigekirjas pole peaaegu kunagi toimunud suuri muutusi ja see peegeldab endiselt Inglismaal mitu sajandit tagasi kehtinud hääldust, on praegu inglise keele sõnade õigekirja ja häälduse vahel suur lahknevus.
Me kõik teame, et meie emakeeles on teatud arv hääldamatute kaashäälikutega sõnu, näiteks: päike, süda, trepid. Valides aga sama juurega sõna, saate hõlpsasti kontrollida selliste sõnade õigekirja: päikeseline, südamlik jne. Sarnased sõnad on ajaloolistel põhjustel inglise keeles olemas. Mõne õigekirja saab kontrollida seotud sõnadega: lihas - musklis, pomm - pommitamine.
Selliseid sõnu pole aga väga palju, nii et mitmete sõnade hääldus ja õigekiri tuleb spetsiaalselt pähe õppida. Mõnikord, kui see on rahvusvaheline termin, võite leida sõna vene keeles: pneumaatiline - pneumaatiline, psühholoogia - psühholoogia.
Mitmed ülaltoodud näited illustreerivad inglise keelele tüüpilist olukorda: kaks tähte on kirjutatud, kuid üks neist vaikib. Näiteks sisaldab see reegel selliseid sõnu nagu põlv, sügis, mnemonuc ja teised.
Üksikute sümbolite hulgas tasub esile tõsta h, mis võib olla hääldamatu nii sõna alguses, keskel ja lõpus kui ka pärast tähte g:
1) aus, tund, rohi
b) näitus, noortekas
d) geto, kummitus
Seega jõuame nn hääldamatute täishäälikute ja kaashäälikuteni. Need hääldamatud tähed võivad olla väga kasulikud, kui loete teksti ja peate mõistma homofonide erinevust - sõnu, mida hääldatakse sama, kuid erinevalt kirjutatud: ei tea, nende ja seal, kahele.
II PEATÜKK. PÕHIREEGLID TÄHE- JA KAASHÄÄLIKUTE TÄHEKOMBINATSIOONIDE LUGEMISEKS
2.1. KAAShäälikukombinatsioonide LUGEMISE REEGLID. TÜÜPILISED HÄÄLDUSVEAD
Inglise keelt õppides on venelased ja teised rahvad hämmingus, miks KN-ga algavates sõnades ei loeta K-tähte ning WR-i ja WH-ga algavates sõnades W-tähte. Ja see on alles algus, ka kombinatsioonide esimesed tähed pole loetavad: PT: pterodactylusPN: kopsupõletik;PS: psühhiaater, psühholoogia, psalm, psalteeria;GN: gnat, gnu, välismaalane, kampaania, märk;BT: võlg;BTL: peen;GM: diafragma;DN: kolmapäev;LM: lõhe mandel ja uuesti sama psalm;Teised tähed: RH: riim;STL: sagimine, sebimine, puuvõõrik, loss;SCL: lihas;MB: pomm, tall, tumm, ronida, haud, peen, tuim;MN: neetud, sügis, sammas, mnemoonika ; Inglise tähestiku 22. täht X sõna alguses ei ole KUNAGI loetav , see kõlab nii , juhul kui seda loetakse iseseisva tähena Röntgen, X-Mehed, või lihtsalt [z]: ksülofon, ksülograafia, ksülitool, ksenoon ja xerox, mis inglise keeles on AINULT kaubamärk ja ei ole üldse ühegi paljundusmasina tähis. Lisaks lühendatud sõnad Jõulud, XMIT Ja X-ing sisaldama kirja X ainult lühendite (ja erinevate) jaoks ja loetakse kui JÕULUD, EDASTUS ja RISTUMINE vastavalt.
Tõsiasi on see, et inglastel on raske neid ja sarnaseid tähekombinatsioone sõnas hääldada, kui need pole vokaalide vahele “vajutatud” (soovitavalt kõlavate vokaalide, mitte “tumb E”) vahele, eriti kui need on alguses. . See on kogu saladus, teades keele säästmise põhimõtet, saavad kõik aru, kuhu sõnade tähed lähevad John Ja Lincoln ["liŋkən], palm Ja rahulik, saar Ja vahekäik, kõndima Ja rääkida, võiks Ja peaks, tont Ja Ghana, pool Ja vasikas, salv, mõõk, vastus, Greenwich ["grinij], ["grinich], maadlus(kaashäälik võeti KAHEST kohast), samuti psalm, sageli, näitus, ja isegi KAKS.Ja kui tähekombinatsioonid on lahjendatud ja täishäälikutega vahele pandud, siis oskavad inglased hääldada rhaPSody, agnostic, RhoMBus, coluMNist ja ka: KSF: Oxford, MPR / MPT: eksprompt, FSPR: järglased, MPF: lõke. Ja muidugi sellised kombinatsioonid ST SP SN SL SM PL PR FR BL TR BR CR SH CH TH CL DR GR GL FL SW TW SPR võib sageli leida ingliskeelsetes sõnades ja mitte ainult alguses, vaid ka keskel ja lõpus. Vene keelt õppides puutuvad inglise keelt emakeelena kõnelejad kokku ebatavaliste kaashäälikute kombinatsioonidega, alustades esimesest sõnast: Tere ja see üks " V» loetamatu, märgatavat kergendust pole TUNNE. Heli [v] ja see on Foggy Albioni keeles ebapopulaarne. Vaatamata sellele, et inglise keeles kombinatsioon leiab aset: käsitöö, parv, vasak, neil on veidi raske vene keelt hääldada FT/HT fluor(Inglismaal nimetatakse seda Fluor), teine, teisipäev. Aga asi on selles, et venelastel on need tähed sõna alguses, mis teeb nende hääldamise keeruliseks.
Naisenimi nagu Ksyusha on välismaalaste jaoks üks kõige raskemini hääldatavaid venekeelseid nimesid, see algab kolme kaashäälikuga. , mille järel väikese pausiga vokaali jaoks "u" millele järgneb susisev heli. Ja kui vormi võtta "Ksyushka", teeb see asja veelgi keerulisemaks. Nii et välismaalastega suheldes on parem, kui Ksyusha muudab oma nime (Katyusha on palju lihtsam hääldada) või kasutab teist nimekuju. Sageli kutsuvad inglise keele õpetajad oma õpilasi näiteks inglise keeles Paul muutub Põrand, Andrei - Andrew, Jelena - Helen, Irina - Irene. Ja kui need nimed ikka venekeelseks jätta, siis nimi "Ksyusha" tuleb kindlasti välja vahetada. Mitte ükski inglane, ameeriklane ega kanadalane ei piina oma kõneaparaati anorgaanilise fraasiga "Tere, Ksyusha.", ja kui nii, siis ei tohiks õpetaja seda fraasi kasutada. Vene keele kõrgematel tasemetel langeb ebaharilike kaashäälikukombinatsioonide arv skaalast välja: Volžski, Predpredstvo, asfalditööline.
2.2. REEGLID, MIS ON ÕIGLASED HÄÄLDAMATUTE TÄHTEDE KOHTA
Ingliskeelsete hääldamatute tähtede puhul saate määrata reeglid, mida tuleb kõne kirjaoskamiseks ja arusaadavaks muutmiseks rakendada:
1. Vaigista B-d ei hääldata pärast M sõna lõpus: jäseme /lɪm/, pöial /θʌm/, loll /dʌm/.Me tavaliselt ei häälda ka B-d varem T sõna lõpus: võlg /det/, kahtlema .
2. Vaigista E lootust /həʊ p/, sõita /draɪv/, andis /ɡeɪv/.
3. Vaigista G välismaa /ˈfɒrɪ n/, märk /saɪ n/, šampanja /ˌʃжmˈpeɪ n/.
4. Vaigista GH kuigi /pəʊ/, läbi /θruː/, tütar /ˈdɔːtə(r koerakuut /ˈdɒɡˌhaʊ s/, udupasun /ˈfɒɡˌhɔː(r)n/, munapea /ˈeɡˌhed/. G.H. mõnikord hääldatakse kui F: karm /rʌf/, naerma /lɑːf/, köha /kɒf/.
5. Vaigista H W: mida /wɒt/, millal /wen/, miks /waɪ/. Heli H an: tund /ˈaʊə(r)/, anonor /ˈɒnə(r)/
6. Vaigista K põlve /niː/, teadmisi /ˈnɒlɪdʒ/, tea/n əʊ /.
7. Mute L A, O, U: rahulik /kɑːm/, võiks /kʊd/.
8. Vaigistapsühh"Ja" pneumo”: psühhiaater /saɪˈkaɪətrɪst/, psühhootiline /saɪˈkɒtɪk/, pneumaatiline
9. Vaigista T loss /ˈkɑːs(ə)l/, kiirustama /ˈheɪs(ə) n/, pehmendada /ˈsɒf(ə) n/, kinnitama /ˈfɑːs(ə) n/, vile /ˈwɪs(ə)l/, sagimine
10. Rumal U pärast ei hääldata G kitarr /ɡɪˈtɑː(r)/, juhised /ˈɡaɪd(ə) ns/, gild /ɡɪld/.
11. Vaigista W R, Näiteks: mähis /rzh p/, vale /rɒŋ/, maadlema /ˈres(ə)l/. Samuti W kelle /huːz/, WHO /huː/, hulgimüük /həʊl/.
2.3. METOODILINE ARENDUS INGLISE KEELSE hääldamatute häälikute ja kaashäälikute ÕPPIMISE TUNDILE
Et aidata õpilastel õppida ingliskeelsete täishäälikute ja kaashäälikute õiget hääldust, oleme tõlkinud kõik asjakohased reeglid luulevormi.
Meie arvates aitab poeetiliste reeglite kasutamine uuritavat materjali paremini mõista, sest neid on raske meeles pidada. Ja kahtlemata muudab nende reeglite kasutamine humoorikas ja kerges poeetilises vormis nende meeldejätmise huvitavamaks ja tõhusamaks.
Reeglid hääldamatute tähtede paremaks meeldejätmiseks:
1. Vaigista B-d ei hääldata pärast M sõna lõpus: jäseme /lɪm/, pöial /θʌm/, loll /dʌm/. Samuti ei häälda me tavaliselt B-d varem T sõna lõpus: võlg /det/, kahtlema /daʊt/, peen /ˈsʌt(ə)l/.
Kallis sõber!
Tea alati!
Mis on inglise keeles
Me ei ütle M pärast V!
Korrake minu luuletust
Tehke harjutusi ja pidage meeles:
Arendada jäsemeid,
Pöial – siruta pöialt
Tumm – tehke käega nürinurk
Ja ärge unustage naeratust!
2. Vaigista E esineb sõna lõpus ja mõjutab eelmist vokaali (muutes selle pikaks): lootust /həʊ p/, sõita /draɪv/, andis /ɡeɪv/.
Siin kehtib üks reegel,
Autosõpradele,
Miks me vaikime E-tähega,
Pikendage teiste teed!
Kui sa annaksid lootuse
Sõida autoga
Seejärel lugege ilma E-ta lõpus:
Kui sa Hope andis hoogu masin!
3. Vaigista G sageli hääldamata, kui tulla enne N: välismaa /ˈfɒrɪ n/, märk /saɪ n/, šampanja /ˌʃжmˈpeɪ n/.
Korra eest peas
Pärast õppimist
Püüad kõike meeles pidada
Seiklustest mööda minnes!
Saadaval inglise keeles
Normi reegel
G-d ei hääldata
Enne N, pidage meeles!
4. Vaigista GH neid ei hääldata, kui need tulevad täishääliku järel: kuigi /pəʊ/, läbi /θruː/, tütar /ˈdɔːtə(r)/. Erandid: sõnad, mis koosnevad kahest tüvest: koerakuut /ˈdɒɡˌhaʊ s/, udupasun /ˈfɒɡˌhɔː(r)n/, munapea /ˈeɡˌhed/. G.H. mõnikord hääldatakse kui F: karm /rʌf/, naerma /lɑːf/, köha /kɒf/.
Olen huvitatud õpetamisest
Reeglid inglise keeles
Siin on loll G ja H
Sõnad sulavad nagu lavašš!
Pea meeles,
Nagu kaks korda kaks-
Mõeldud, läbi, tütar
Loe ilma G ja Hta!
5. Vaigista H pärast tulles ei hääldata W: mida /wɒt/, millal /wen/, miks /waɪ/. Heli H ei hääldata paljude sõnade alguses; selliste sõnade puhul on oluline meeles pidada, et peate artiklit kasutama an: tund /ˈaʊə(r)/, anonor /ˈɒnə(r)/, pärija /eə(r)/.
Oluline on teada, et sõnad on olemas
Kui täht H vaikib:
vaikne ilma Hta,
Tund, au, pärija
Artikkel Teie pannud edasi
Ja lõbustate kõiki kirjaoskajaid!
6. Vaigista K ei hääldata, kui see asetatakse sõna algusesse N ette: põlve /niː/, teadmisi /ˈnɒlɪdʒ/, tea/n əʊ /.
Tuleb meeles pidada,
et K jääb vait
Kui see tuleb enne N ta!
Siin on sõnad, mida kõik peavad meeles pidama:
Põlv, teadmine, teadmine
See on kõik, mida me vajame!
7. Mute L täishäälikute järel ei hääldata A, O, U: rahulik /kɑːm/, võiks /kʊd/, munakollane /jəʊk/.
Kui näete L-i ühesõnaga,
Pärast täishäälikuid A, O, U,
8. Vaigista P-d ei hääldata paljude sõnade alguses, mis algavad tähega " psühh"Ja" pneumo”: psühhiaater /saɪˈkaɪətrɪst/, psühhootiline /saɪˈkɒtɪk/, pneumaatiline /njuːˈmжtɪk/.
R-täht on siin keelatud,
Peate selle vahele jätma!
Kõik sõnad, mis algavad sõnadega "psych" ja "pneu"
Räägi ilma temata!
Näiteks vaadake:
Ühesõnaga psühhiaater
Räägi kõigepealt
“Psych” /saɪ/!
9. Vaigista T ei hääldata nendes sageli esinevates sõnades: loss /ˈkɑːs(ə)l/, kiirustama /ˈheɪs(ə) n/, pehmendada /ˈsɒf(ə) n/, kinnitama /ˈfɑːs(ə) n/, vile /ˈwɪs(ə)l/, sagimine /ˈbʌs(ə)l/.
Meie jaoks on väga oluline meeles pidada
Et pidada kirjaoskajaks:
Mis on sõnades, loe allpool
Me ei häälda T-häält!
Loss, kiirusta, vilista, kinnita-
Pidage meeles, kuidas need kõlavad!
Kogu kära on sõna sebimises,
Nad räägivad meile sellest reeglist!
10. Rumal U pärast ei hääldata G ja enne vokaali sõna sees. Näited: kitarr /ɡɪˈtɑː(r)/, juhised /ˈɡaɪd(ə) ns/, gild /ɡɪld/.
Siin kehtib üks reegel,
Loll U pärast G-d! Vau!
Siin on näide sellest sõnast,
Kus see jama on:
Kitarr, juhtnöörid, gildisõnad
Sa hääldad seda ilma U-täheta!
11. Vaigista W varem sõna alguses ei hääldata R, Näiteks: mähis /rzh p/, vale /rɒŋ/, maadlema /ˈres(ə)l/. Samuti W ei hääldata nende sõnadega: kelle /huːz/, WHO /huː/, hulgimüük /həʊl/.
Seadus on karm ilma alavääristamata!
Peaksite tegema täpselt nii:
Jäta loomingus W-täht R-tähte ette,
Ingliskeelne sõna huultel!
Neid sõnu on palju ja mõnikord
Nad peavad lihtsalt õppima
Nii et lapsed ja sina ja mina
Nad oskasid suurepäraselt inglise keelt!
KOKKUVÕTE
Selles töös pöörasime suurt tähelepanu peamiselt inglise keele hääldamatute tähtede ilmumise põhjustele. Uuringu tulemusena saime teada, et probleem, millega muukeelsed inglise keelt õppima asudes kokku puutuvad, on alguse saanud kaugest 12-13 sajandist, mil britid laenasid meelsasti ladina tähestikku.
Meil oli neli peamist eesmärki, mida pidime kogu selle töö uurimise käigus arvestama.
Esimene ülesanne oli uurida inglise tähestiku tekkelugu. Olles analüüsinud vajalikke allikaid ja raamatumaterjale, jõudsime järeldusele, et inglise tähestik ei olnud toonaste mõtlejate ega filosoofide mõistuse vili. Nagu paljudes riikides, laenati see ladina keelest ja aja jooksul muutus see: kahe tuttava tähestiku liitmisel tekkisid uued helid, mille tulemusena tekkis täiesti uus heli, erinevalt teistest.
Paljastav teine ülesanne, pidime jälgima kaashäälikute ja vokaalide erinevust, mille tulemusena saime uuritavate objektide vahel olulised erinevused ning tõime selgelt välja peamised vead hääldamatute kaashäälikute ja vokaalidega sõnade häälduses.
Kolmas ülesanne meil paluti esile tuua põhireeglid hääldamatute häälikutega sõnade õigeks hääldamiseks, mida me ka tegime, kirjeldades üksikasjalikult iga raskusi tekitanud kombinatsiooni.
Töötades neljas ülesanne Oleme loonud reeglid hääldamatute vokaalide ja kaashäälikutega sõnade kasutamiseks poeetilises vormis.
Läbiviidud uurimistöö võimaldas avada uusi perspektiive nii selle probleemi edasiseks teoreetiliseks uurimiseks kui ka meetodite väljatöötamiseks ja selle tulemuste praktiliseks rakendamiseks inglise keele õppimise protsessis.
KASUTATUD VIIDATUTE LOETELU
1. Inglise keel keemikutele. Foneetika: õppejuhend harjutuste heliversioonidega. 3. väljaanne, rev. ja täiendav/N.K. Ivanova. olek keemiatehnoloog Ülikool; Ivanovo, 2008.-101 lk.
2. Arakin V.D. Inglise keele ajalugu - M.: Fizmatlit, 2003.
3. Dubovsky Yu.A. Inglise kommunikatiivne foneetika [Elektrooniline ressurss]: õpik Yu.A. Dubovsky, B.B. Dokuto, L.N. Pereyashkina. - M.: Flinta, 2014. - 559 lk.
4. Ivanova I.P., Chakhoyan L.P., Beljajeva T.M. Inglise keele ajalugu - Peterburi: Lan, 2001.
5. Inglise keele praktiline foneetika: (elektroonilise rakendusega) õpik / E. B. Karnevskaja [jm]; kindrali all toim. E.B. Karnevskaja. - 12. väljaanne, kustutatud. - Minsk: Vysh. kool, 2013. - 366 lk.