Materjalid lemmikloomade teemal. Kõne areng
Ljudmila Kononenko
Kodutöö leksikaalsel teemal: “Lemmikloomad”
1. Laienemine sõnavara lapsed:
Nimisõnad:
A: loom, hobune, hobune, varss, varsad; lehm, pull, vasikas; koer, koer, kutsikas, kutsikad; kass, kass, kassipoeg, kassipojad; pea, koon, kõrvad, keha, neli käppa (jalad, sarved, karv, saba.
B: jäär, utt, talled, talled; kits, kits, poiss, lapsed; siga, siga, põrsas, põrsad; kodu, hüved, vill, liha, piim, nahk.
Omadussõnad:
A: kohev, sile, sarviline, äge, südamlik, kuri, kangekaelne.
B: kabiloomad, piimatooted, liha, lihasööjad, taimtoidulised, imetajad, isetehtud,
vajalik, kasulik, lahke.
Tegusõnad:
A: mjäu, haukub, uriseb, möirgab, nuriseb, söödab, valvab, kaitseb.
B: hellitada, hammustada, karjatada, lakkuda.
2. Mänguharjutus "Helista mulle sõbralikult" (kirjutage lapse vastused üles)
Laps-
lambaliha -
3. Mänguharjutus "Kellel on kes?" (kirjutage lapse vastused üles) A:
Lehmal on vasikas - vasikas - vasikad;
Kitsel on... (laps) -. (kitselaps) -. (väikesed kitsed);
Seal on... (siga)-
Koeral on... (kutsikas)-
Hobusel on... (varss) -
Kassil on... (kiisu) -
Lambad - (lambaliha) -
Küülikul on... (jänesepoeg)-
4. Mänguharjutus "Kes kus elab?" (kirjutage lapse vastused üles) A, B:
Koer elab Koerad elavad
Lehm elab Lehmad elavad
Siga elab aastal Sead elavad
Hobune elab Hobused elavad
Lambad elavad Lammas elab
Kits elab aastal Kitsed elavad
Sõnad viitamiseks: sigala, lehmalaut, kennel, tallid, kuur, tall, kuur.
5. Sõrmevõimlemine A, B:
Kaamelil on kaamelipoeg, 1
Hallil hiirel on väike hiir, 2
Kassil on kohevad kassipojad, igaühe kohta 3
Emasel küülikul on udujänesed, lause 4
Koeral on mänguhimulised kutsikad, korraga 5 korda
Lehmal on õrn vasikas, paremal 6 sõrme ja
Seal on rõõmsameelne põrsas, vasakus käes 7.
Hobusel on varss, 8
Kitsel on naljakas poiss, 9
Lammastel on lokkis talled, 10
Ja emal on kabjadega lapsed. üksteist
6. Mänguharjutus "Loe viieni" (kirjutage lapse vastused üles):
Üks kass Kaks kassi Kolm kassi Neli kassi Viis kassi
Üks kass
Üks koer
Üks hobune
Üks lammas
7. Mänguharjutus "Rääkige – ärge kiirustage, vaid veenduge, et te ei eksiks?" (kirjutage lapse vastused üles) B:
Kelle nina on koeral? (koer)
Kelle pea on kassil? (kass)
Kelle nina on kassil?
Kelle silmad on lehmal?
Kelle pea on lehm?
Kelle saba on hobuse oma?
Kelle silmad on hobusel?
Kelle saba on koeral?
Kelle nina on lambal?
Kelle pea on kits?
Kelle silmad on kitse silmad?
Kelle saba on kitsel?
8. Mänguharjutus "Öelge vastupidi" (kirjutage lapse vastused üles) B:
Koer on valge ja kutsikas on must.
Lehm on suur ja vasikas
Lehma saba on pikk, aga sea oma
Vasika vill on sile, lamba oma aga
Härg on töökas, aga eesel
Kapka on puhas, aga siga
Hobune on pikk ja kits
Sõnad viitamiseks: väike, lühike, kohev, määrdunud, madal, laisk.
9. Sõrmede isemassaaž (iga sõrme massaaž alates küünte phalanx käitumine kontole alla)
Kord - korteris elab kass. osutades
Kaks - koer uksel on keskmine
Kolm - vasikas ja lehm nimetu vasak käsi
Neli - siga ja pullid roosakad
Viis - talled ja ute roosakas
Kuus - lapsed ja kass. nimetu
Seitsme jäära ja varsa keskmine parem käsi
Kaheksa on ingveri kassipoeg. osutades
Üheksa siga on parem süüa. vasak pöial
Kümme – neid kõiki ei jõua pöidlaga üles lugeda parem käsi
(I. P. Lukebanova)
10. Mänguharjutus "Veel" (kirjutage lapse vastused üles):
Lehm on suur ja pull on veel suurem.
Jäär on kangekaelne, aga eesel ikka
Kass on ilus, aga kassipoeg on ka
Kutsikas on vihane, aga koer ikka
Talled on kiired, aga lapsed ikka
11. Mänguharjutus "Kelle ees? Enne mida? (kirjutage lapse vastused üles):
Hobuse ees on varss.
Nad panid selle lehmade ette
Nad panid selle põrsaste ette
Seisab aida ees
Seisab tallide ees
Sõnad viitamiseks: küna, redel, käru, põhk.
12. Sidusa kõne arendamine. Ümberjutustamine "Lapsed"
Kitsel Zabaval on lapsed. Lõbutse lastega aia taga aedikus. Lapsed on naljakad, mängulised ja püüavad üksteist häirida. Zoya hoolitseb laste eest, kannab neid korvis roheline muru, arbuusikoored, maisi lehed. Lapsed tunnevad Zoya ära ja jooksevad üle pastaka tema juurde.
Küsimused:
1. Kes oli kitsega?
2. Kus oli kits oma lastega?
3. Mis lapsed nad olid?
4. Mida nad tegid?
5. Kes nende eest hoolitses?
6. Mida ta neile selga pani?
Teemakohased väljaanded:
"Taiga metsloomad sügisel." Pedagoogiline projekt leksikaalsel teemal “Kuidas metsloomad talveks valmistuvad” Vallaeelarveline eelkool haridusasutus“Arenduskeskus – lasteaed “Teremok” s. Aleksandrovski. Keskkonnaprojekt.
Kodutöö leksikaalsel teemal “Lemmikloomad” 5–6-aastastele ODD-ga lastele Maja. ülesanne leksikaalsel teemal “Lemmikloomad” lastele vanuses 5-6 aastat üldine alaareng kõne. 1. Tee seda hingamisharjutused(5 korda.
Kodutöö leksikaalsel teemal "Muinasjutu külaskäik" 6–7-aastastele lastele, kellel on ODD Kodutöö leksikaalsel teemal "Muinasjutu külaskäik" 6-7-aastastele lastele, kellel on üldine kõne alaareng. 1. Naerata – huuled hoitakse sees.
Kaasatud materjali konsolideerimiseks lasteaed Meie lasteaias on tavaks trükkida nädala teemal kodutöö vanemate jaoks.
Kodutöö ettevalmistusrühmas leksikaalteemal „Sõprus. Rahvusliku ühtsuse päev" Kodutöö sisse ettevalmistav rühm leksikaalsel teemal „Sõprus. Rahvusliku ühtsuse päev" 1. ORG (artikli võimlemine 5-7 minutit.
Kodutöö vanemas rühmas leksikaalsel teemal “Saak” (Köögiviljad) Teema "Köögiviljad". Ülesanne 1. Täielik kompleks A. Ülesanne 2. Tee hingamisharjutusi (5-7 korda): Nuusuta kurke – hinga kergelt lõhna sisse.
Tunni kokkuvõte leksikaalsel teemal “Lemmikloomad” Ettevalmistusrühm. Eesmärk: o Selgitada välja laste ideede, teadmiste, võimete ja oskuste ulatus õpitava leksikaalse teema kohta; o Aktiveerige teema (nimed,...
GCD leksikaalsel teemal “Koduloomad ja nende pojad” Korrigeerivad kasvatuslikud eesmärgid: koondada ideid koduloomade ja nende poegade kohta; laiendada sõnavara
Tuletage oma lapsele meelde, mida me kutsume perekond, need loomad, kes elavad koos inimesega ja toovad talle kasu ning inimene hoolitseb nende eest. Vaata pilte koduloomadest ja nende beebidest. Laske lapsel neid näidata ja nimetada.
Rikastame ja aktiveerime laste sõnavara nimisõnad: lammas, jäär, talle, talled, hobune, hobune, varss, varsad, lehm, pull, vasikas, vasikad, põrsas, põrsad, siga, metssiga, kits, kits, lapsed, laps, koer, koer, kutsikas, kutsikad, kass , kassipoeg, kassipojad, kass, sigala, laut, tall, putka, kennel; torso, kõht, pea, koon, kael, saba, kabjad, sarved, käpad, jalad, küünised, hambad; karjane, lüpsja, seafarm, vasikamaja, kari, kari, kari, peigmees; tegusõnad: jooksma, hüppama, hüppama, ronima, magama, söötma, püüdma, mjäu, haukuma, mühama, naaberdama, urisema, närima, näpistama, näpistama (muru), urisema, nurruma, närima, närima, tagumikku, süles, peigmeesi, toidab; omadussõnad: kasulik, kodune, kohev, pühendunud, südamlik, sarviline, mänguline, pehme, tugev, kiire, lahke, kuri, loll, tark, hooliv, kassiloom, koer, lehm, kits, hobune, kasulik, sile, sarviline, metsik, tige, kangekaelne; määrsõnad: kiire, osav, ohtlik, raske, lihtne, külm, hirmutav, ees, taga, aeglane, laisk, ilus, külm, sügav, kaugel, lähedal, madal, kõrge, üles, alla, kuum.
Mängud ja harjutused
Mäng "Üks - mitu"selle teema nimisõnadega:
Hobune - hobused Tall - talled
"Helista mulle sõbralikult"
Kass - kiisu
Hobune - ... Lehm - ... jne.
"Nimeta kutsikale hellalt nimi"
kassipoeg - kassipoeg
kutsikas - ... põrsas - ...
poiss - ... vasikas - ...
Mäng "Kellel on kes?"Kitsel on poeg jne.
Harjutus "Nimeta kogu perekond".
Näiteks: ema on koer, isa on koer, kutsikas on kutsikas, pojad on kutsikad.
"Kelle, kelle, kelle?"saba, nina, pea, kõrvad
Näiteks: lehmal on lehma saba, lehma pea ja lehma kõrvad.
"Kes oli kes?"
Näiteks: koer oli kutsikas.
"Nimeta kutsikale hellalt nimi"
kassipoeg - kassipoeg
kutsikas - ... põrsas - ...
poiss - ... vasikas - ...
Mäng "Kes kus elab?"
Näiteks: Lehm elab laudas.
"Krahv" (lapsed alates 4. eluaastast)
1 kass, 2 kassi, 3..., 4..., 5...
1 kass, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 kassipoeg, 2..., 3..., 4..., 5... jne.
Harjutus "Loe seitsmeni"(lapsed vanuses 6-8 aastat)
Mänguline kutsikas Kohev kass
Sarvkits Lojaalne koer
Mäng "Arva kirjelduse järgi"- Annate looma kirjelduse ja laps peab ära arvama, keda te kirjeldasite.
Lehm - "moo" - moos. Kass - "mjäu" - miau. Jne.
"Mis loom niimoodi räägib?"(lapsed vanuses 6-8 aastat)
haugub - ..., naatab - ..., põdrad - ..., pläriseb - ..., nuriseb - ..., nurrub - ...
Õppige nimisõnade jaoks omadussõnu valima.
Kass (milline?) - südamlik, mänguhimuline, mänguhimuline, väike, tõupuhas.
Koer - ... siga - ...
Lehm - ... lammas - ...
Harjutus "Kes mida teeb?"
Kass tiirutab, miau, kratsib, nurrub, paitab, jahib, lakub ennast.
Koer valvab, haugub, hammustab, närib, valvab, ulutab, jookseb.
Hobune -...
"Kes (mis) on ekstra ja miks?"
Hobune, jäär, kabjas, härg.
Lammas, kits, lehm, põder.
Vestlus sellest, mida me lemmikloomadelt saame- vill, piim, liha...
Treening peenmotoorika arendamiseks (lapsed alates 3. eluaastast)
Küünised
Kassitütre juures
Käppadel on küünised.
Ärge kiirustage neid varjama,
Las lapsed vaatavad.
Vajutage parema käe sõrmeotstega peopesa ülaosa poole. Pöial vajutage seda nimetissõrmele. Öelge valjult "mjäu".
Tehke sõrmeharjutusi.Õppige koos lapsega luuletust lemmikloomadest.
Lõbus kohtumine (4-aastased lapsed)
Tere kassipoeg!
Tere, väike kits!
Tere, kutsikas!
Ja tere, pardipoeg!
Tere, rõõmsameelne, naljakas siga!
Sirutage sõrmi, alustades väikesest sõrmest, liigutage iga sõrme, tervitades loomi.
Külas (lapsed 5-8a)
Ma puhkan külas
Panen teile loomadele nimed: plaksutab vaheldumisi peopesade ja rusikatega.
Jänes, hobune ja kits, painutage sõrme iga looma nime jaoks.
Kass, lehm ja siga,
Ja ka jäär ja lammas,
Jah, ustav koer on minu abiline.
Luuletused edastatavate helide automatiseerimiseks
Kass Vaska (S, L)
Vaska löödi luudaga välja.
Vaska - kass ei püüa hiiri.
Vaska kiusaja juurde
Serveeri hapukoort!
Eile ta ei olnud näitusel
Ta määris sellega oma vuntsid.
Selle ma selle eest sain
Röövli juurde...
Eesel laulis murul,
Aga kärbes ütles:
Oh, kuidas kõik on teist tüdinud!
Teil pole kuulmist.
Eesel hüüdis talle tagasi:
Ole vait ja kuula!
Kuidas pole kuulujutte?
Vaata, millised kõrvad!
V. Popov
*** (P, Pb)
Siga nägi siga lombis:
See pole muidugi mina, vaid sõber!
Noh, mu sõber on räpane!
See on lihtsalt imeline, et see pole mina!
V. Orlov
Rumal hobune (W, L, R)
Hobune ostis neli kalossi -
Paar head ja paar hullemat.
Kui oli tore päev,
Hobune kõnnib heades kalossides.
Esimese pulbri peale tasub ärgata -
Hobune tuleb välja paksemate kalosside seljas.
Kui üle tänava on lombid,
Hobune kõnnib üldse ilma galossideta.
Miks sa, hobune, oma kalosse säästad?
Kas teie tervis pole teile tähtsam?
V. Levin
Kiisu (S, L)
Ravi oma kiisu, Tanyusha -
Pakkige lahti ja andke iiris.
Et tal oleks lõbusam
Vala koor alustassi!
Tanya valas koort,
Tanya kutsus kiisu.
Pussy kastis nina:
Mjäu-mur, aitäh,
Ma annan sulle hiire!
N. Gorodetskaja
Lehm (R, L)
Seal läheb, sinna läheb lehm -
Pikad sarved.
Kus oli lehm?
Läksin heinamaale.
Lehm tuli üles
Sinu koju,
Ta seisis ja ümises:
"Moo! Mu! Mu!”
N. Frenkel
Kass ja hiir (SH)
Tere hiireke,
Räägi minuga natuke! –
Ja hiir jookseb
Vastused:
Ma ei saa!
Sa ei saa? Miks?
Mõelge sellele - ja saate aru!
N. Dabizha
Murka (W, R, L)
Ilmselt on kass haige -
Baby Seryozhka ütleb. –
See lamab kogu päeva hommikul
Ja ta ei liiguta saba.
Ei! – vehib Shurka kätega. –
Meie Murka puhkab,
Sest öösel
Ei lase hiirtel ringi mängida.
V. Kudlatšov
Tavaline lugu(L, R)
Kutsikas kõndis mööda tänavat -
Kas Fluff või Buddy.
Kõndis lumetormis ja päikesepaistes,
Ja ma kõndisin vihmas ja sain märjaks,
Ja isegi kui lund sadas,
Tänaval kõndis kutsikas.
Kõndisin kuumas, külmas ja niiskes,
V. Levin
Kingitus (L, R)
IN Uus aasta särava jõulupuu all
Leidsin oma kingituse.
Vanas kingakarbis
Kuldne kassipoeg magas.
Nina nupuga, saba harjaga,
Käpad valgetes kingades,
Ja vuntsid, vuntsid!
Ja külgedel triibud.
Ma viin ta voodisse.
Ma laulan vaikselt laulu,
Nii et ta magaks magusalt,
Ma räägin sulle unejuttu!
S. Suvorova
Koer (S, L)
Noor vihane koer
Herilane nõelas mu nina.
Ära virise, ütlesin koerale,
Aja herilane kiiresti minema.
L. Kljušev
Sirota (L)
Kass varastas köögist searasva,
Istus saagiga verandal
Ja ta otsustas pärast mõtlemist: - Pole piisavalt,
Ma võiksin midagi muud süüa.
Ta ronis keldrisse, vaiksem kui hiir,
Sõi koort ja tarretatud liha,
Ja äkki kuulsin oma kõrvas:
Noh, lõpuks sai kätte?!
Kass nägi oksa,
Kass hakkas kartma
Ta hüüdis: - Appi!
Nad solvavad orbu!!!
V. Šuržik
*** (SCH)
Kutsikas oli nii nunnu!
Söötsin teda pidevalt kapsasupiga,
Kaitses mind karge külma eest,
Kutsikas kilkas rõõmust.
Ikka oleks! Ta kasvas õnnelikuks!
Nüüd pole mu kutsikas kutsikas, vaid koer
Päris!
Tatjana Klyueva
Kodutöö vanematele keskmine rühm teemadel “Metsloomad”, “Koduloomad”, “Linnuliha”
KALLIS VANEMAD!
« METSLOOMAD»
metsloomad. Laps peab õppida: nimed loomad ja nende pojad, nende välimus millistest osadest nende keha koosneb; kus nad elavad, mida söövad.
sõnad: metsloomad, kiskjad, rohusööjad, orav, siil, hunt, karu, põder, mäger, hiir, mutt; koobas, laar, naarits, lohk; nahk jne.
Rääkige oma lapsele, mida ta sööb metsloomad meie metsad ja nende elukoht (augus, koopas, pesas, lohus jne)
Mängige lastega kl mängud:
"Milline?"
(omadussõnade valik sõna jaoks LOOMAD»)
Taimtoidulised, kiskjad, vihased, ohtlikud, arad, kaitsetud, nõrgad jne.
"Vali, nimeta, jäta meelde"
(korja üles ja nimeta võimalikult palju sõnu – märgid, sõnad – teod):
Karu (Milline)- pruun, tohutu, tokerjas, kohmakas, nuiajalgsus, tugev.
Jänes (Milline) - …
Rebane (mis) - …
Karu (mida ta teeb)- möllab, möirgab, magab...
Rebane (mida ta teeb) - …
Jänes (mida ta teeb) - …
"Kes kellega?"
Läheb külmaks ja mul hakkab paha loomad ja pöördus doktor Aiboliti poole. Hommikul märkas arst, et haigla lähedale lagendikule oli kogunenud palju inimesi. loomad. Vaata pilti. Kes tulid doktor Aiboliti kliinikusse? (Rebane rebasepojaga. Jänes väikese jänesega. Jne)
"count"
(numbrite ja nimisõnade kokkulangevus soos, arvus ja käändes):
Üks rebane, kaks rebast, viis rebast.
(orav, siil, hunt, põder, mäger, hiir, mutt, kobras, metssiga, jänes)
"Kes oli kes?"
(laste nimede parandamine + loogiline mõtlemine + loob, juhtum)
Seal oli karu. (Karupoeg).
(orav, siil, hunt, rebane, põder, mäger, hiir, mutt,
kobras, metssiga, jänes)
"Kelle pere?"
(omadussõnade õppimine):
Hunt, hunt ja hundikutsikas on hundiperekond.
Jänes, jänes ja väike jänku -.
Rebane, rebane ja väike rebane -.
Ta-karu, karu ja poeg -.
Põder, põdralehm ja põdravasikas -.
Metssiga, metssiga ja väike metssiga -.
Kobras, kobras ja kobras -.
Siil, siil ja siil -.
"Kelle poeg?"
:
Rebasepoeg on rebasepoeg
Väike Hunt -. Põdravasikas -.
Väike orav. Mäger -.
Jänku. Kobras -.
Väike hiir. Kaisukaru -. Siil.
Paluge lastel kirjutada lugu -
kirjeldus umbes metsloomad vastavalt skeemile:
Kehaosad
Millega on keha kaetud?
Kus ta elab?
Mida see sööb?
Kuidas sa talve veedad?
KALLIS VANEMAD!
SEL NÄDAL TÖÖTAME TEEMAGA
« LEMmikloomad»
Rääkige oma lapsega sellest lemmikloomad. Laps peab õppida: nimed lemmikloomad
ja nende pojad, millistest osadest nende keha koosneb; kus nad elavad, mida söövad; mis kasu on inimesest inimesele? loomad.
Laps peab oskama oma kõnes kasutada sõnad: Lemmikloomad, pull, lehm, siga, hobune, hobune, kits, lammas, jäär, koer, kass, poeg, kennel, laut, talu, sigala, tall, lambalaud, naaber, koor, moo, mjäu, sarved, kabjad, saba, lakk , udar, vuntsid jne.
Mängige lastega:
"Kes mida sööb?"
Hobune sööb kaera ja rohtu.
(kass, koer, kits, jäär, lammas, siga, eesel)
"Kes saab kelleks?"
(beebide nimede parandamine + loogiline mõtlemine + instrumentaaljuhtum)
Tuleb kutsikas. (koer)
(laps, kassipoeg, vasikas, varss, põrsas, talle)
"Nõustu ja korda"
Kassipojad ja kassipojad. (LakaUT)
Vasikas moes ja vasikad.
Kutsikas jookseb ja kutsikad.
Laps hüppab ja lapsed.
Põrsas nuriseb ja põrsad.
Varss hüppab ja varsad.
Lambaliha närib ja talled.
"Kes on boss?"
(omadussõnade kasutamine):
Kelle koon on HOBUSEL? - hobuslased (saba, lakk, jalad, hambad, nahk)
LEHM (sarved, koon, saba, kabjad, keel)
KOER (karusnahk, nina, saba, käpad, koor, krae)
KASS (koon, küünised, harjumused, saba, silmad, karusnahk)
"count"
(numbrite kooskõlastamine
nimisõnad soo, arvu ja käändes):
Üks lehm, kaks lehma, viis lehma,
(kass, koer, kits, jäär, lammas, siga, eesel, poiss, kassipoeg, vasikas, varss, põrsas, talle)
"Nimeta kogu perekond"
ema isa kutsikad
lamba jäära lambatalled
hobune ………
lehm ………
siga ………
kits.........
koer ………
kass ………
"Kelle, kelle, kelle?"
saba, nina, pea, kõrvad
lehma lehma oma
koeras.........
kassis......
kitse sees............
jäära juures.........
Andke üksteisele kirjeldavaid mõistatusi
Hüppab, närib, peidab. Kes see on?
Tuputamine, närimine, puhitus.
Vargsi, kriimud, nurrud.
Karjatamine, närimine, möllamine.
Närivad, valvavad, haukuvad.
KALLIS VANEMAD!
SEL NÄDAL TÖÖTAME TEEMAGA
« POTENTSIAALNE LINN»
Rääkige oma lapsega sellest linnuliha. Lapsed peavad nimesid õppima kodulinnud ja nende tibud millistest osadest nende keha koosneb; kus nad elavad, mida söövad; millist kasu need inimesele toovad; inimese armastus kodulinnud ja loomad.
Laps peab oskama oma kõnes kasutada sõnad: linnuliha, linnufarm, linnufarm, linnumaja, pärlkana, kana, kukk, kana, hani, hani, hanepoeg, part, kalkun, kalkun, tibu, nokk, keha, kamm, sulg, käpad, membraanid, küünised; kakerdab, kakerdab, vudib, varesed.
Mängige lastega:
"Kes mida sööb?"
Part sööb vetikaid, rohtu, usse
(kukk, kana, hani, kalkun)
"Kes saab kelleks?"
(tibude nimede parandamine + loogiline mõtlemine + instrumentaaljuhtum)
Tuleb hanepoeg. (hani või hani).
(pardipoeg, kalkun, kana)
"Nõustu ja korda"
(ainsuse ja mitmuse tegusõnade kasutamine):
Hani kakerdab ja haned... Kakerdamine
Kana klõbiseb ja kanad... kakerdama
Kalkun lobiseb ja kalkunid... lobisevad.
Kukk laulab ja kuked... laulab.
Pardid vutitavad ja pardid... vutt.
"Kes on boss?"
(omadussõnade kasutamine):
Kelle kamm KUKEL on? - kukk
(saba, suled, tiib, habe, iseloom)
Kelle liha on CHICKENil? - kana
Kelle jalad pardil on? - part
(nokk, sulg, käpp)
Kelle nokk HANEL on? - hani
(liha, nahk, kohev, suled)
Kelle sulg Türgil on? - kalkun
"count"
(numbrite kooskõlastamine nimisõnadega soo, arvu ja eelistuste järgi):
Üks part, kaks parti, viis parti.
(hani, kukk, kana, drake, kalkun, kalkun, pardipoeg, hanepoeg, tibu, kalkun)
Paluge oma lapsel kirjutada mõnest lugu linnuliha
Kehaosad
Millega on keha kaetud?
Kus ta elab?
Kasu inimesele
Andke lastele mõistatusi
Tee mõistatusi.
Klõbisemine, klõbisemine, laste kokku kutsumine,
Ta koondab kõik oma tiiva alla. (kana)
Mustritega saba, kannustega saapad.
Ma äratan kõik üles, kuigi ma kella ei keera. (Kukk)
Ta ilmus kollases kasukas,
Hüvasti, kaks kesta. (Tibu)
Punased käpad, pigistades kandasid,
Jookse ilma tagasi vaatamata. (Hani)
Tünn veereb, sõlme pole sees. (muna)
Teema sõnastik.
Nimisõnad: loomad, lehm, vasikas, hobune, varss, siga, põrsas, kass, kassipoeg, koer, kutsikas, kits, poiss, lammas, tall, jänes, jänes, vill, sarved, kabjad, koon, saba, käpad, lehmalaut, tall, sigala.
Tegusõnad: jookseb, põrutab, hõiskab, näksib, sööb, kõnnib, paitab, haugub, uriseb, möllab.
Omadussõnad: ilus, kohev, lokkis, vihane, elav, sarviline, valge, punane, kodune, roosa, täpiline.
Sihtmärk: laste sõnavara täpsustamine, laiendamine, aktiveerimine, üldistamine.
Ülesanded:
- täpsustada, laiendada aktiivset ja passiivset sõnavara;
- parandada foneetilisi protsesse, õppida eristama sõnas esimest ja viimast häält;
- määratluste valiku tegemine;
- arendada mõistatuste lahendamise oskust;
- tutvustada erinevatel viisidel sõnade moodustamine (laut, tall, sigala);
- koondama üldistavaid mõisteid;
- õppida moodustama omastavaid omadussõnu, mitmuse nimisõnu, loomapoegade nimesid;
- õppida moodustama nimisõnu, kasutades järelliiteid: -ik, -ish, -enok, -onok.
- arendada mälu, tähelepanu, loogilist mõtlemist.
teemapildid lemmikloomade piltidega, loomatoidu kujutised.
Tunni käik:
Pilt asub siin: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
1. Organisatsioonimoment.
Laste ette kuvatakse pilt.
Mis sa arvad, kes meid täna külastas? Kes meile külla tuli? Just, need on loomad, kes elavad inimese kõrval ja toovad talle kasu, mistõttu neid lemmikloomadeks kutsutaksegi.
Pilt asub siin: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. Need loomad elavad inimeste lähedal. Ta hoolib neist , hoolib. Paljud elavad otse tema majas. Need on lemmikloomad. Milliseid teisi lemmikloomi me pole nimetanud?
Selgitame, mis on kõigil koduloomadel ühist (kõik on karvaga kaetud, kõigil on 4 jalga või käppa, kõigil on koon, saba). Loomad on üksteisega sarnased, kuid igal neist on oma eripärad.
3. Ülesanne "Arva ära!"
Ma koostan mõistatuse, arvan, leidke piltide seast vastus.
Mul on põrsas
Saba asemel - konks,
Mulle meeldib lombis lamada
Ja nurises: "Oink, oink!"
(siga)
Olen väike ja valge
Kohev, pelglik,
Annan villa omanikule
Salli ja dressipluusi jaoks
(lammas)
Kuigi sametkäpad,
Aga nad kutsuvad mind "kriipivaks"
Püüan osavalt hiiri,
Ma joon alustassist piima.
(kass)
Habe ja sarviline
Ronib aeda
Söö kapsast ja tilli.
(kits)
Ma teenin oma isandat
Peremehe maja on valvur.
Möiran ja haugun kõvasti
Ja ma ajan võõraid minema.
(koer)
Ja hapukoor ja keefir,
Piim ja maitsev juust,
Et me oleksime terved
Kirev annab meile...
(lehm)
Kes ma olen, arvake ise.
Ma tõmban talvel kelku,
Mis libisevad kergesti läbi lume,
Suvel tõmban käru.
(hobune)
Kohvpall - pikk kõrv
Hüppab osavalt ja armastab porgandit.
(Jänes)
Kes see on? Kuidas me seda ühesõnaga nimetame?
4. Kes on kõige tähelepanelikum?
Võrdleme lehma ja hobust. Mis on lehmal, mida hobusel pole? (sarved, udar). Mis on hobusel, mida lehmal pole? (laarad).
Millistel loomadel on sarved? Kabjad? Küünised? Vuntsid?
Arva ära, millist looma ma soovisin. Tal on jalad, kabjad, lakk, saba. See on hobune. Hobune naatab. Ta otsib...
Sellel loomal on jalad, kabjad, saba ja sarved. See...
Kuidas lehm oma last kutsub?
Sellel loomal on jalad, kabjad, saba, sarved ja karusnahk. See...
5. "Kellel on kes?"
Poisid, kuulake tähelepanelikult, kas kuulete? Keegi nutab väga haledalt! Vaata, see on vasikas, ta kaotas ema ja nutab kibedasti. Kas saame aidata teil vasikale ema leida?
Lapsed tulevad laua taha ja teevad beebist pilti, leiavad ema ja panevad need kokku. Näiteks: "Kass - kass - kassipoeg, kassipojad; koer - koer - kutsikas, kutsikad” jne.
Nüüd ei lähe pere kaotsi, aitäh, aitasite taas pere ühendada!
Parandage mind, kui ma ütlen valesti: lammastel on talled ja lehmadel vasikad. Hobusel on hobune, kitsel on kits, sea on sead. (Lapsed parandavad vigu).
6. Kehalise kasvatuse tund “Vasikas”
Olen sarvedega (teha sõrmedest sarvi)
Boo - Boo - Boo (kolm hüpet paigas)
Olen sabaga, (tee oma käest selja taha “saba”)
Boo - Boo - Boo (kolm hüpet paigas)
Mul on suured kõrvad (tee peopesadest kõrvad)
Boo - Boo - Boo (kolm hüpet paigas)
Väga hirmutav (tehke sõrmedest sarved)
Boo - Boo - Boo (kolm hüpet paigas)
Ma hirmutan sind (nad trampivad jalgu)
Boo - Boo - Boo (kolm hüpet paigas)
I'm goring ("butting").
7. "Kõige maitsvam toit."
Poisid, eile helistas mulle vanaema ja palus, et ma täna tuleksin ja söödaksin lemmikloomi. Ta ise ei saa neid toita, kuna on hõivatud. Ja ma tahan sind endaga kaasa kutsuda. Kas sa nõustud? Võtame siis loomset toitu ja läheme neid söötma. Kohtleme loomi sellega, mida nad armastavad. Jah Istume bussi ja läheme. Siin me oleme.
Kes on see, kes meiega kohtub? Kuidas neid ühe sõnaga nimetada? (Lemmikloomad). Toidame neid. Millega me neid toidame?
Lapsed annavad loomadele süüa ja räägivad lugusid. Näiteks: "Me toidame lehma heina ja rohuga.
Hobune kaera, heinaga. Kass - piim ja kala."
8. “Kelle oma? Kelle oma? Kelle oma? Kelle oma?".
Pildi põhjal.
Lastele esitatakse küsimus: kelle käpp see on? See on kassi käpp.
Kelle kõrvad need on? (kassi kõrvad). Kelle kõrv? (koera kõrv)
9. Mäng “Arva ära loom”.
Lemmikloomade pildid on lauale pandud. Lastel palutakse leida vastavalt ülesandele looma pilt. Näiteks: esimene heli on [s], viimane on [a] (koer).
10. Sõrmevõimlemine.
Siin on meie Bobik, tore koer.(sirutage peopesad ette, keerake neid üles ja alla.)
Auh, vau vau!
Valge laup, must nina.
(osutab iseendale)Auh, vau vau! (sõrmede liigutuste haaramine, sõnade hääldamine)
Bobik, Bobik, anna mulle oma käpp.
(sirutage käsi ette, peopesa üles)Istu matile ja ära haugu. (viputage sõrmega)
Shh-s-s.
11. "Kaks venda Ik ja Isch."
Seal oli maja. Selles elas kass. Kassil olid suu, nina, saba, vurrud, silmad. Aga siis ühel päeval tulid kassi majja kaks venda - ühe nimi oli Ik ja teine Isch. Ik oli väike ja südamlik, muutis maja väikeseks majaks. Ja Ish oli väga suur, muutis maja koduks. Majas hakkas elama kass ja majja hakkas elama kass. Kassil olid suu, nina, otsmik, saba, antennid ja silmad. Ja kassil olid suu, nina, otsmik, saba, vurrud ja silmad. (Juhige lapse tähelepanu asjaolule, et kui sõnas on kuulda IR-d, siis on objekt väike ja kui sõnas on kuulda ISH-d, siis on objekt suur.)
12. Sidusa kõne arendamine.
Pilt asub siin: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
Lisage pilt.
Lugu kassist, kes vahetas saba.
«Kass on oma sabast väsinud. Ta otsustas koeraga vahetada. Ta tuli koerakuuti ja ütles: "Putika, vahetame sabad. Viga nõustus. Kass püüdis koera sabast kinni. Ja tema sabast ei saanud mitte kassi, vaid... koera (siis hobuse, lehma, sea oma...).
Kuid ainsatki saba ei kerkinud. Lõpuks otsustas kass, et pole midagi paremat kui tema kassi saba.
Küsimus: kelle saba kass proovis?
13. Tunni kokkuvõte.
Meenutagem, millest täna rääkisime. Mis sulle meeldis?
Kodutöö
Siin tuleb pilt:
Näidake oma lapsele (võimalusel elusaid) koduloomi - kassi, koera, lehma, hobust, siga, lammast;
Arutage väliseid märke kõik, vastates küsimustele: miks te ei kuule, kui kass kõnnib, miks on hobusel kabjad jalgadel, miks on lehmal sarvi vaja jne;
Rääkige sellest, mida nad söövad, millist kasu nad inimestele toovad, miks neid kodumaisteks kutsutakse;
Vaadake raamatute ja ajakirjade illustratsioone.
2. ülesanne. Lahenda mõistatusi (õpi omal valikul).
Mu-mu-mu, piima kellelegi? (Lehm)
Ta kõnnib ja kõnnib, raputab habet, küsib rohtu: "Mina-mina-mina, anna midagi maitsvat." (kits)
Ta on omanikuga sõber, valvab maja, elab veranda all ja tal on saba nagu rõngas. (koer)
Ees on koon, taga on konks, keskel on seljaosa ja sellel on harjased. (Siga)
Kasukas ja kaftan kõnnib üle mägede ja orgude. (jäär)
Pehmed käpad ja kriimud käppadel. Ta peseb end kogu aeg, kuid ei tea, kuidas vett kasutada. (kass)
Ma olen suur ja ma olen ilus, ma jooksen - ja mu lakk kõverdub, Pikk siidine saba ja mu kabjad - plõks, plõks. (hobune)
3. ülesanne. Didaktiline mäng"Kes annab hääle?" Lehm - "moo" (lehm moos). Kass "mjäu" (kass mjäutab). Koer - .... Siga - .... Hobune - ... . Lambad - ... .
4. ülesanne. Didaktiline mäng “Üks - mitu” (mitmuse nimisõnade moodustamine): kass - kassid, koer - koerad...; kassipoeg - kassipojad, varss - varsad... .
5. ülesanne. Didaktiline mäng "Kellel on kes?" (nimisõnade käändekokkulepe): kassil on kassipoeg (kassipojad), koeral kutsikas (kutsikad), lambal ..., kitsel ...; kassipoeg - kassist, kutsikas - alates..., vasikas - alates..., varss - ..., laps - ... .
6. ülesanne. Didaktiline mäng "Kes mida sööb?" (nimisõnade instrumentaalkäände kasutamine): kass - piimaga, lehm - rohuga, kits - ..., koer - ..., hobune - ....
Ülesanne 7. Didaktiline mäng “Kes mida sööb?”: lehm närib, koer närib, kass süles... .
Ülesanne 8. Valige nimisõnade märgid: kass (mis?) - ..., kutsikas (milline?) - ..., poiss (milline?) - ..., varsad (millised?) - ..., vasikad (millised? ) - ... .
Ülesanne 9. Didaktiline mäng “Nimeta hellalt” (sõnamoodustusharjutus deminutiivsete järelliidete abil): kass - kiisu, koer - koer, siga - siga... .
10. ülesanne. Lahenda mõistatusi (kasuta genitiivjuhtum nimisõnad).
Kellel on sarved?
Kellel on pehmed käpad?
Kellel on udar?
Kellel on kõrred?
Kellel on põrsas?
Ülesanne 11. Tee ise sarnaseid mõistatusi.
Ülesanne 12. Kirjutage plaani järgi lemmikloomast kirjeldav lugu. Kes see on? Kus ta elab? Milline on välimus? Millised on tema harjumused? Mida see sööb? Mis kasu see toob? Kes on tema pojad?
Ülesanne 13. Harjutused sõrmedele.
Küünised
Kits
14. ülesanne. Lõika välja lemmikloomade pilt ja kleepige see albumisse.