Kumoni eelised. Töövihikute sari „KUMON
KUMON märkmikud – kõik kokku pandud. (21 raamatut)
Kumoni ajalugu
Kõik sai alguse kahest
1954. aastal nägi matemaatikaõpetaja Toru Kumon oma poja, teise klassi õpilase Takeshi päevikus halba hinnet aritmeetikas. Et aidata, otsustas ta talle igal õhtul anda väikesed ülesanded- ühel märkmiku lehel.
Tasapisi tegi Kumon ülesandeid keerulisemaks – pärast seda, kui oli kindel, et Takeshi on materjali valdanud. 20 minutit päevas õppides oli poeg eakaaslastest nii palju ees, et kuuendas klassis õppis juba diferentsiaalvõrrandeid.
Takeshi klassikaaslaste vanemad palusid tema edu märgates Kumonil ka nende lapsi juhendada. Nii tekkis esimene koolituskeskus KUMON, milles koolitus toimus täielikult tema vihikutest. Kumoni meetod sai populaarseks Jaapanis ja 1970. aastatel hakkasid üle maailma avama koolituskeskused.
1995. aastal juht treenimiskeskus sai poeg Toru Kumon - Takeshi, kelle D-ga aritmeetikas see lugu algas.
Kirjeldus
Sari "Kumon. Matemaatika" põhineb suurimate ainulaadsel metoodikal rahvusvaheline keskus lisaharidus Kumon. Iga töövihik arendab konkreetset matemaatikaoskust järjest raskemate ja korduvate ülesannete kaudu.
Kasutage töövihikuid viiel päeval nädalas. Iga ülesande täitmiseks kulub umbes kakskümmend minutit.
"Kumoni matemaatika osakond. 3. tase"
Koos töövihikuga "Jagamine. Tase 3" kordab laps korrutamist ja seejärel õpib arvude jagamist jäägiga ja ilma. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta mitte ainult matemaatikateadmiste, vaid ka enesekindluse oma võimete vastu. See töövihik on mõeldud iseseisev töö laps. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
"Kumon Math. Korrutamine. Tase 3"
Koos märkmikuga "Korrutamine. Tase 3" kordab laps liitmist ja seejärel 10 x 9 piires arvude korrutamist. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta lisaks matemaatikateadmistele ka kindlustunde oma võimete vastu. See töövihik on mõeldud lastele iseseisvaks töötamiseks. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
"Kumon Math. Liitmine ja lahutamine. Tase 3"
Koos töövihikuga "Lisamine ja lahutamine. Tase 3" kordab laps liitmist ja lahutamist ning seejärel õpib liitma ja lahutama keerukamaid mitmekohalisi arve. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta peale matemaatiliste teadmiste ka kindlustunde oma võimete vastu. See töövihik on mõeldud lastele iseseisvaks töötamiseks. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
"Kumon Math. Lahutamine. Tase 2"
Koos lahutamise 2. taseme töövihikuga vaatab teie laps üle põhilise liitmise ja lahutamise ning õpib seejärel enesekindlalt mitmekohalisi arve lahutama. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta peale matemaatiliste teadmiste ka kindlustunde oma võimete vastu.
See töövihik on mõeldud lastele iseseisvaks töötamiseks. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
"Kumon Math. Lisand. Tase 2"
Koos märkmikuga "Lisamine. Tase 2" kordab laps liitmist ja seejärel õpib kahe- ja kolmekohalisi numbreid liitma. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta peale matemaatiliste teadmiste ka kindlustunde oma võimete vastu.
"Kumon Math. Lahutamine. Tase 1"
Koos töövihikuga "Lahutamine. Tase 1" kordab laps liitmist ja seejärel ühe- ja kahekohaliste arvude lahutamist. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta peale matemaatiliste teadmiste ka kindlustunde oma võimete vastu.
See töövihik on mõeldud lastele iseseisvaks töötamiseks. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
"Kumon Math. Lisand. Tase 1"
Koos töövihikuga "Lisamine. Tase 1" kordab laps järgarvude loendamist ja õpib seejärel liitma arve, mille summa on suurem kui 20. Väikeste järjepidevate sammudega edasi liikudes omandab ta mitte ainult matemaatilisi teadmisi, vaid ka enesekindlust. tema võimetes.
See töövihik on mõeldud lastele iseseisvaks töötamiseks. Oma vastuseid kontrollides ja vigu parandades arendab ta koolis õppimiseks kasulikke oskusi ja arendab iseseisvustunnet, et saaks edaspidi hõlpsasti iseseisvalt õppida.
Lihtsad jooned
Selle abiga omandab laps oskused, mis aitavad tal edaspidi täpselt kirjutada. Kõik ülesanded märkmikus on järjestatud põhimõttel lihtsast keerukani. Esiteks joonistab laps lihtsaid sirgeid jooni, mis järk-järgult asendatakse kõverate ja diagonaalidega. Lapsele märkamatult nende laius väheneb ja pikkus suureneb. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud tegevusteks 2-4-aastaste lastega. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanematele lastele koolieelne vanus.
IN Raamat sisaldab harjutusi, mis arendavad järk-järgult lapse peenmotoorikat ja ruumilist mõtlemist: esiteks lõikab ta paberit mööda sirgeid ja kõveraid jooni, seejärel lõikab välja ringe ja lõpuks keerulisi jooni, mis on sirge ja kõverjoone kombinatsioon. . Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud tegevusteks 3-5-aastaste lastega. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanematele koolieelikutele.
Lihtsad labürindid
Märkmikus on labürindid, milles laps õpib pliiatsit käes hoidma ja enesekindlalt jooni tõmbama. Labürindid õpetavad last koondama oma tähelepanu, mõistma, mida ta näeb, ja seejärel tegutsema vastavalt sellele, mida ta mõistab. Labürindist väljapääsu leidmiseks peab laps proovima erinevaid teid. Tänu sellele õpib ta loovalt arutlema, analüüsima ja mõtlema. Kõik need oskused on tema edasiseks õppimiseks vajalikud. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud tegevusteks 2-4-aastaste lastega. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanemas eelkoolieas lastele.
Liimimise õppimine
Kõigepealt lõikab laps välja ühe osa ja liimib selle lehele, et pilt saaks valmis vormi. Järgmises etapis õpib laps mustri järgi välja lõikama, kokku panema ja liimima korraga mitu erinevat detaili. Lõpuks peab ta viimastes ülesannetes ise otsustama, kuhu väljalõigatud osad liimida. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud klassidele, kus käivad lapsed vanuses 4-6 aastat. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanematele koolieelikutele.
Õppige lugema 1-st 30-ni
Märkmikus on ülesanded kirjutamisoskuse harjutamiseks. Sama tüüpi ülesandeid üksteise järel täites mäletab laps kiiresti numbrite kuju ja omandab nende kirjutamise põhimõtte. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud tegevusteks 3-5-aastaste lastega. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanemas eelkoolieas lastele.
Põnevad labürindid
Lihtsad labürindid, mis võimaldavad teie lapsel harjutada põhilisi kirjutamisoskusi. Labürindid õpetavad last koondama oma tähelepanu, mõistma, mida ta näeb, ja seejärel tegutsema vastavalt sellele, mida ta mõistab. Labürindist väljapääsu leidmiseks peab laps proovima erinevaid teid. Tänu sellele õpib ta loovalt arutlema, analüüsima ja mõtlema. Kõik need oskused on tema edasiseks õppimiseks vajalikud. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud tegevusteks 3-5-aastaste lastega. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanemas eelkoolieas lastele.
Minu esimesed käsitööd
Töövihik kääride ja liimimisoskuse parandamiseks. See sisaldab juhiseid, mida teie laps saab kasutada huvitavate paberist käsitöö kokkupanemiseks. Kääride ja liimiga töötamine aitab arendada teie lapse peenmotoorikat ja ruumilist mõtlemist. Tavalisest paberilehest keerulisi ruumilisi kujundeid kokku pannes saab ta ka ainulaadse loomingulise kogemuse. Seejärel saate paberist meisterdamisega mängida – lastele meeldib see eriti! Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud klassidele, kus käivad lapsed vanuses 4-6 aastat. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanematele koolieelikutele.
Mängud numbritega 1 kuni 150
liitmine ja lahutamine. Märkmikus on kahte tüüpi mänge: ühendage punktid ja värvige numbritega. Need tegevused arendavad samaaegselt numbrituvastust ja peenmotoorikat. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud klassidele, kus käivad lapsed vanuses 4-6 aastat. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanemas eelkoolieas lastele.
U Õpime lugema 1-st 120-ni
liitmine ja lahutamine. Ülesanded kirjutamisoskuse harjutamiseks on üles ehitatud põhimõttel lihtsast keerukani. Sama tüüpi ülesandeid üksteise järel täites mäletab laps kiiresti numbrite kuju ja omandab nende kirjutamise põhimõtte. Kellele see märkmik on mõeldud? Märkmik on mõeldud klassidele, kus käivad lapsed vanuses 4-6 aastat. Seda saavad kasutada nii lasteklubide ja arenduskeskuste õpetajad kui ka vanemad kodus töötamiseks. Vanemas eelkoolieas lastele.
Liimime
39 ülesannet 2-aastastele lastele
64 A5 lehekülge
Kleebiste ja rakendustega töövihik.
Märkmik aitab arendada teie lapse loomingulisi võimeid. Laps tutvub põhiliste geomeetriliste kujunditega ja jätab meelde nende nimed, õpib liimima erineva kuju ja suurusega detaile ning omandab kompositsiooni põhitõdesid.
Joonistame
39 ülesannet 2-aastastele lastele
80 A5 lehekülge
Märkmik on mõeldud väikelastele, kes alles õpivad pliiatsit käes hoidma ega oska veel sirgeid jooni tõmmata.
Joonistuste fragmente värvides hakkab laps aru saama, kuidas need omavahel kokku sobivad erinevad värvid ja kuidas maalitud osad kuju võtavad. See aitab tal areneda loov mõtlemine, õppige eristama esemete kuju ja valmistage käsi kirjutamiseks ette.
Paneme pildid kokku
39 ülesannet 2-aastastele lastele
80 A5 lehekülge
Töövihik peenmotoorika ja ruumilise mõtlemise arendamiseks.
Paberit voltides õpib laps kujundeid paremini eristama, mõistma, kuidas neid saab kombineerida ja uusi luua. Esiteks voltib laps lehe ühte joont, seejärel mitut rida. Töövihiku lõppu saate koguda lõbusaid kujundeid, näiteks paberist mütsi ja mänguasju.
Lõikame
39 ülesannet 2-aastastele lastele
80 A5 lehekülge
Töövihik peenmotoorika arendamiseks.
Siin kogutud mänguülesanded pisematele. Need aitavad teil õppida kääridega töötamist, tutvustavad teile esemete kuju, nimesid geomeetrilised kujundid ja loomad.
Kumon. Matemaatika. Jaoskond. Tase 3. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Korrutamine. Tase 3. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Liitmine ja lahutamine. Tase 3. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Lahutamine. Tase 1. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Lahutamine. Tase 2. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Lisand. Tase 1. Töövihik
Kumon. Matemaatika. Lisand. Tase 2. Töövihik
KUMON. Paneme pildid kokku!
KUMON. Joonistame!
KUMON. Liimime!
KUMON. Lõikame!
KUMON. Lõikamise õppimine
KUMON. Liimimise õppimine
KUMON. Minu esimesed käsitööd
Lihtsad jooned
Lihtsad labürindid
Põnevad labürindid
Mängud numbritega 1 kuni 150
280+282+285+285+282+264+264+251+252+260+254+255+286+289+283+262+266+283+276+265+294 = 5718 hõõruda.
Paljud küsivad, mis on Kumoni märkmike puhul nii huvitavat ja ebatavalist... Jah, esmapilgul ei erine need peaaegu üldse paljudest teistest turul leiduvatest abivahenditest. Arvud, loendamine, liitmine, lahutamine, labürindid... AGA!! kui te seda uurite, saate teada, et see on terve koolitussüsteem, mis on kompetentselt koostatud, valitud ja väga laia haardega. Ja au selle eest kuulub ühele inimesele Toru Kumona- Jaapani matemaatik.
Kõik sai alguse sellest, et Toru poeg tuli 1954. aastal koolist koju ja ema leidis tema taskust kortsunud paberi – matemaatika kontrolltöö tulemused. Ja need tulemused olid paraku masendavad. Kahju: mu isa poeg on halb matemaatikaõpilane! Kumon hakkas õpetama oma vanemat poega ja avastas, et ta on madalamates klassides halvasti hakkama saanud. Nende teadmiste lünkade tõttu otsustas Toru Kumon, et tema pojal oli probleeme matemaatikaga. Ta hakkas igal õhtul oma pojale ette valmistama lehekülge näiteid, mille lahendamiseks kulus pojal umbes 30 minutit ja see oli tema võimete piires. Lisamisoskuse kinnitumisega tegi Toru materjali keeruliseks, kuid ainult nii palju, kui poeg jaksas. Nii töötas ta välja oma lähenemisviisi matemaatika õpetamisele – ühele kõige raskemale kooliainele. Ja ta nimetas oma meetodit - KUMON.
Kumoni matemaatilise lähenemisviisi põhiolemus on liitmise, lahutamise, korrutamise ja jagamise ning põhiliste aritmeetiliste toimingute näidete regulaarne lahendamine. Lahendage, kuni purustate need nagu pähklid. Kui vundament on ehitatud, võite edasi liikuda. Kumon määratles oskuse kui võimet täita mitu näidet etteantud aja jooksul. Kumon rõhutas, et olulised on kaks komponenti: kiirus ja täpsus. 1956. aastal hakkasid Kumoni meetodi vastu huvi tundma ka teised vanemad. Tohru avas Osakas oma keskuse. 1958. aastal asutas ta Haridusinstituudi ja arendas ühtne süsteem standarditele ja sellest saab "Kumoni" - epideemia algus. Sarnased koolid avatakse kõikjal maailmas. Tänaseks on Kumoni keskused 44 riigis üle maailma. Kumoni filiaali Venemaal kahjuks veel ei ole.
Kumoni meetodi aluseks on iseõppimine, iseseisvad uuringud kodus, kui täiskasvanu aitab kodutöid kontrollida.
Kumon uskus, et kui laps õppida ei taha, ei tasu teda selles süüdistada. Fakt on see, et materjalid, mida me tavaliselt koolis lastele õpetame, on igavad ja nende juhised pole piisavalt selged. Kordamine on Kumoni sõnul õppimise ema ja regulaarne aritmeetika harjutamine annab vajaliku ladususe matemaatikaülesannete lahendamisel.
Ja enda nimel tahaksin ka lisada, et absoluutselt pole vaja kogu metoodikat uurida ja kõike selgelt läbi viia, saab lihtsalt lõbutseda ja lapsega aega veeta, võttes aluseks materjalid))
Olen lõike alla kogunud, kõik, mis mul nendest märkmikest leidsin, saab ülevaatamiseks alla laadida.
To LAE ALLA tuleb klõpsata raamatul!!
Noh, saate neid OZOONIS osta:
Töövihik KUMON!
Kirjastaja: Mann, Ivanov ja Ferber
Ilmumisaasta: 2016
vene keel
Vanus: alates 2 aastast
Sari: Esimesed sammud
- "Lõikame ära!" - see on harjutuste kogumik, mida tehes õpib laps kääridega töötama ja hoolikalt paberist pilte välja lõikama. Märkmikus olevad ülesanded on koostatud põhimõttel "lihtsast keeruliseks". Kõigepealt lõikab laps mööda sirgeid jooni, seejärel mööda kõveraid jooni: kaared, lained, siksakid, spiraalid ja jooned. keeruline kuju. Saate mängida väljalõigatud kujunditega! Ülesannete täitmine aitab arendada lapse peenmotoorikat, ruumilist mõtlemist ja kujutlusvõimet. Märkmik on mõeldud klassidele kaheaastaste ja vanemate lastega.
- "Joonistame!" - see on harjutuste kogumik, mida tehes õpib laps pilte värvima. Märkmiku ülesanded on üles ehitatud põhimõttel lihtsast keerukani. Esiteks värvib laps üle lihtsa kujuga valged alad, seejärel keerulisemad. Selle märkmiku harjutused aitavad teie lapsel arendada peenmotoorikat ja värvitaju ning õpetavad tal kujundeid eristama. Klasside jaoks lastega alates kahe aastast.
3. “Lõikama õppimine. Töövihik KUMON" - see on ülesannete kogum, mis õpetab teie last kääridega töötama ja hoolikalt paberit välja lõikama. Raamat sisaldab harjutusi, mis arendavad järk-järgult lapse peenmotoorikat ja ruumilist mõtlemist: esiteks lõikab ta paberit mööda sirgeid ja kõveraid jooni, seejärel lõikab välja ringid ja lõpuks lõikab mööda keerulisi jooni, mis on sirgete ja kõverate joonte kombinatsioon. . Märkmik on mõeldud tegevusteks 3-5-aastaste lastega.
Laadi alla “Õpime lõikama. Töövihik KUMON" "Õpime lõikama. KUMONi töövihik"
4. “Liimime. Töövihik KUMON" – see töövihik aitab teie lapsel õppida pilte liimima erinevad suurused. Ülesannete täitmisel liigub laps lihtsast keeruliseks. Esmalt kleebib ta valmis kleebised vastavalt oma soovile, seejärel õpib neid kleepima kindla kujuga aladele ja pärast seda liigub edasi liimiga töötama. Selle märkmiku harjutused aitavad teie lapsel arendada peenmotoorikat, värvitaju, ruumilist mõtlemist ja loovust. Klasside jaoks lastega alates 2 eluaastast.
5. “Liimimise õppimine. KUMONi töövihik – see töövihik aitab teie lapsel omandada oskusi kääride ja liimiga töötamiseks. See sisaldab ülesandeid, millega teda tutvustatakse erinevates vormides, arendab ruumilist ja loovat mõtlemist. Ülesannete täitmisel liigub laps lihtsast keeruliseks. Kõigepealt lõikab ta välja ühe osa ja liimib selle lehele, et pilt saaks valmis vormi. Järgmises etapis õpib laps mustri järgi välja lõikama, kokku panema ja liimima korraga mitu erinevat detaili. Lõpuks peab ta viimastes ülesannetes ise otsustama, kuhu väljalõigatud osad liimida. Märkmik on mõeldud klassidele, kus käivad lapsed vanuses 4-6 aastat.