Изпит по руски онлайн с точки. Материали за подготовка за единния държавен изпит по руски език
Единен държавен изпитен тест - 2017 ПО РУСКИ ЕЗИК
ОПЦИЯ 1
(модул Adaptive Adsense блок в началото на статията)
Част 1
Прочетете текста и изпълнете задачи 1 - 3.
(1) Изобретяването на транзистора в края на 1940 г. е един от най-големите етапи в историята на електрониката. (2) Електронните тръби, които дотогава са били незаменим и най-важен елемент от всички радио и електронни устройства за дълго време, имаха много недостатъци: те включват, на първо място, механичната крехкост на тръбите, тяхната кратка експлоатация живот, големи размери, нисък коеф полезно действиепоради големи топлинни загуби на анода. (3) ... когато тези лампи бяха заменени през втората половина на ХХ век с полупроводникови елементи, които нямаха нито един от изброените недостатъци, настъпи истинска революция в радиотехниката и електрониката.
1. Посочете две изречения, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.
1) Полупроводниковите елементи в края на 40-те години на ХХ век заменят крехките и големи вакуумни тръби в радио и електронни устройства.
2) Недостатъците на полупроводниковите елементи могат да се считат за техните големи размери и кратък експлоатационен живот.
3) През втората половина на ХХ век замяната на електронните тръби, които се използват в радио и електронни устройства и имат много съществени недостатъци, с полупроводникови елементи може да се счита за революционна в радиотехниката и електрониката.
4) Истинска революция се случи в радиотехниката и електрониката, когато през втората половина на ХХ век полупроводниковите елементи бяха заменени от компактни и издръжливи вакуумни тръби с голям коефициентполезно действие.
5) Истинска революция в радиотехниката и електрониката през втората половина на ХХ век беше замяната на големите и крехки вакуумни тръби с компактни полупроводникови елементи в радио и електронните устройства.
2. Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да се появи на празно място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
На свой ред дори
Дори напротив
3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ЕЛЕМЕНТ. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.
ЕЛЕМЕНТ -а; м.
1) Композитен част от нещо.; компонент. Разлагаме цялото на e. Съединение e. нещо // Характерно движение, една фигура от някакъв вид. упражнения, танци и др. Гимнастика, танци и др. Отучи e. фигурно пързаляне
2) Специални Детайл някакъв. конструкции, устройства; единица от нещо множества. Сглобяеми e. стълбище. Полупроводников e. Международен e. речников запас.
3) Специални Проста субстанция, неразложима от обикновеното химични методина съставни части. Периодичната таблицад. Бели дробове e.
4) Устройство източник електрически токсъздадени от химическа енергия. Галванични e. Суха д.
4. В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.
придобито свободно време
молейки за зестра
доза
5. В едно от изреченията по-долу маркираната дума е употребена НЕПРАВИЛНО. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.
Повече от сто кита белуга бяха отрязани от лед чиста водаи бяха заловени от ICE в тесен пролив на Берингово море.
РОДНИТЕ жители на Одеса са хора с добро чувство за хумор.
ЖИВОТИНСКИТЕ нрави царяха в това племе.
ЕДИНСТВЕН екземпляр от гигантски пръчковидни насекоми са открити в Малайзия.
Чаках ЦЯЛА година обещаното писмо.
6. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
ТЕХНИТЕ ПРОБЛЕМИ НАЙ-ДОБРИЯТ ЧОВЕК
излетя от раменете й и окоси тревата
СЕДЕМСТОТИН билети
7. Установете съответствие между граматическите грешки и изреченията, в които са допуснати: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ |
ОФЕРТИ |
А) неправилна конструкция изречения с непряка реч |
1) Много от тези, които са запалени по астрономията познава местоположението, движението, структурата, произход и развитие на небесните тела и системи, образувани от тях. |
Б) нарушаване на комуникацията между субект и сказуемо |
2) Лермонтов се сближава с редакторите списание "Отечественные записки", се срещна с критика В.Г. Белински. |
Б) злоупотреба падежна форма на съществителното с претекст |
3) Първата работа на F.M. Достоевски, което предизвика наслада сред Некрасов и Григорович, Казваше се „Бедни хора“. |
Г) нарушение в строителството предложения с непоследователни приложение |
4) Историята на Гогол "Тарас Булба" беше публикуван в сборника с разкази "Миргород". |
Г) нарушение в строителството изречения с причастие оборот |
колекция“ беше изключителна. |
6) Стиховете осъждат не само убиеца, но и придворно благородство - виновникът на събитието трагедиите се разпространяват в цяла Русия. |
|
7) Сократ, известен древногръцки философ, увери, че „знам, че нищо |
|
8) История на Русия от 1725 до 1762 г белязан от поредица от дворцови преврати, и като резултат чести сменистоящи лица държавният глава, най-висшата власт отслабена. |
|
9) В борбата срещу враговете казаците показаха смелост, героизъм, били смели воини, предани на родината, верни другари. |
А | б | IN | Ж | д |
8. Посочете думата, в която липсва неударената редуваща се гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
защита...пт
наслада
наклон
приятел...градинар
9. Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.
точно...равно, правилно...достатъчно
п...подробности, представете си
ни...да легна, да...пърхам
г...тъмен, п...пилен
пре...юле, супер...грациозно
10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.
увивам...увивам
лимит
намигване...намигване
шпионин
смилам
11. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.
поставяне на...ми
отоплени...измити
стискам ... стискам
осолена
изчистен
12. Посочете изречение, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.
Покрай стените, вместо обичайните ловци със зелени мустаци и лилави кучетаи портрети на (НЕ)ИЗВЕСТНИ генерали, висящи китки сушени билки.
Възрастната жена ме погледна (НЕ) ДРУЖЕЛСКИ.
Ако искаш, дори няма да КАЖА на никого, че бях тук и те видях.
Думите ти са (НЕ)ЗАБРАВЕНИ от мен.
ОБИЧАНА от никого, тя израсна мрачна.
13. Посочете изречение, в което и двете подчертани думи са написани слято. Отворете скобите и запишете тези две думи.
(C) ЛЕВА на хълма НЯКЪДЕ имаше червени макове.
Иван се събуди (ИЗ)СВЕТЛО и (В)ЗА няколко секунди не можеше да разбере къде се намира.
В (ПОЛУ)РАЗРУШЕНИЯТ град беше безлюдно, сякаш мощен ураган бе отнесъл всички.
И ВСЕ ПАК, никога не успях да отида (НА) СРЕЩА със съучениците си.
Отрядът беше вече най-отдолу, а (ОТ) ВЪРХА вражеската конница се втурваше (ДА) го пресече.
14. Посочете всички числа, на чието място е записано N.
Навсякъде от счупения покрив прашните лъчи на обедното слънце струяха по пода. В другия, разрушен (2) край на огромната конструкция, десетки хора с натоварени (3) носилки се спускаха наоколо; На непланирани (5) дъски, положени (4) на земята, жените караха колички, натоварени (6) с трошен камък.
15. Поставете препинателни знаци. Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) Орденът на Св. Андрей Първозвани може да бъде получен както за военни, така и за граждански заслуги.
2) Кръстът "Свети Георги" се дава само на военнослужещи за военни заслуги и никога не може да бъде премахнат.
3) Многобройното и разнородно благородство като цяло се противопоставяше на дребните служители и търговците.
4) Б Древна Русудар с опакото на ръката или юмрук се смяташе за нечестно и срамно.
5) Любовта от ерата на Гогол е както вечна човешка любов, така и любовта на Чичиков и любовта на Хлестаков.
16. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Воденичното колело се въртеше лениво (1), почерняло от времето (2), събирайки (3) сънливо мърмореща вода (5) в бавно движещите се кутии (5), страхувайки се да не изпусне допълнителна капка ценна влага.
17. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
IN модерна идеялюбовта към танците се свързва с образа на весел, общителен и (1) най-вероятно (2) донякъде лекомислен човек. Въпреки това (3) сериозният и сух княз Андрей Болконски, склонен към мизантропия и философски размисли, „беше един от най-добрите танцьори на своето време“.
18. Поставете препинателни знаци: посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има(т) запетая(я) в изречението.
Петър Велики в специални инструкции(1) твърдостта (2) и ефективността на която (3) беше известна на мнозина (4) нареди руските мичмани да бъдат назначени на галери един по един (5) с надеждата да ускорят изучаването на чужди езици.
19. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Бенджамин Франклин (1) със смях (2) увери (3), че (4) ако измамниците знаят всички предимства на честността (5), те биха спрели да мамят в името на печалбата.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20 - 25.
(1) Научната фантастика е най-важният литературен жанр, тъй като тя „отговаря” на духа на времето... (2) Всичко най-много важни въпросинашето време – това са проблемите на научната фантастика. (3) Направете списък с тези проблеми за себе си. (4) И аз ще го измисля. (5) Сега нека сравним нашите списъци.
(6) Сигурен съм: и двата списъка включват проблема за взаимодействието между човека и машината и във връзка с това проблема за морала, морала, който органично произтича от такова взаимодействие.
(7) Историята на научната фантастика е историята на идеите, които промениха света, но които първо бяха осмивани и отхвърлени. (8) Нека обясня тази идея.
(9) Ако преди тридесет години в един от разказите си написах, че скоро ще бъдем заобиколени от замърсен въздух, отровна вода, смъртоносна трафик, бихте възкликнали:
(10) - Гнусна измислица! (11) Чиста фантазия!
(12) Сега се огледайте! (13) Времето дойде!
(14) Ако напиша, че ще дойде време и с помощта на кредитни чекове хората ще започнат да вземат заеми от „утре“, за да живеят днес, вие бихте изсумтяли от възмущение:
(15) - Глупости и лъжи! (16) Никога!
(17) Ако напиша за устройство, което предава изображения по въздуха и по този начин влияе върху манталитета на човечеството, ще бъда изхвърлен през вратата. (18) Ако напиша, че един ден хората ще кацнат на Луната, как бихте реагирали? (19) Ще ви кажа как се отнасяха към тези, които се опитаха да споменат това - те просто им се смееха. (20) Те се смееха през 1930 г., през 1940 г., през 1950 г. (21) Те продължиха да се смеят, докато първият беше изстрелян през октомври 1957 г изкуствен спътникЗемята.
(22) Един човек се убеди, че предсказанията на научната фантастика се сбъдват едва когато видя малки метални звезди да пътуват по небето от запад на изток и да вписват нови завои в странния модел на Новото време.
(23) Кой би ми повярвал, ако през 1920 г. бях написал, че не е далеч денят, когато един луд и неговите бронирани „буболечки“ ще обезсилят теорията за дългосрочните отбранителни линии?
(24) Едва когато във Франция се появиха фашистки танкове, всички повярваха.
(25) Танковете и бронираните машини на Хитлер бяха изравнени за няколко седмици Западна Европасъс земята. (26) И само устройствата, описани в научнофантастичната литература и наречени самолети, все още неизобретени през 1900 г., все още примитивни през 1939 г., помогнаха на Англия да защити въздушното си пространство.
(27) Това е само част от списък, в който могат да се преброят хиляда позиции.
(28) Преди няколко десетилетия радиото, телевизията, автомобилите и водородната бомба не съществуваха. (29) Въздухът беше чист.
(30) Всички постижения на науката и технологиите, донесли полза или вреда на човечеството през последните петдесет години, са родени в главата на писател на научна фантастика много преди това.
(31) Дойдоха сериозни времена. (32) А научната фантастика е особено необходима сега, защото прави опити да изучава всеки нова коламного преди да се появи и да започне да унищожава или възстановява нас и света около нас.
(33) Сега, когато почти напълно пожънахме реколтата от технически иновации, трябва да разработим някои норми за връзката между човека и технологията, за да не изпаднем в неплатежоспособност пред лицето на бъдещето.
(34) Платон ни разказа за неговото състояние на сън. (35) Впоследствие писателите на научна фантастика също си представят състояния на стомана, електричество и атомна енергия, които биха ни направили различни. (36) В този конкретен свят, изгубен в космоса слънчева системание сме същества, които се опитват да опознаят и разберат по-добре себе си, същества, които се опитват да създадат машини, които притежават нашите умове, способни да виждат, чуват, усещат света по-добре от нас и - ако Бог пожелае - по-добри. (37) Това би направило възможно да удължим живота на нашата планета с още два милиарда години, ако постигнем хармонично съжителство с машините, които сме създали.
(38) Можете ли да посочите по-голяма цел от тази?
(Според Р. Бредбъри)
Реймънд Дъглас Бредбъри е американски писател на научна фантастика.
20. Кои от твърденията отговарят на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Проблемите на научната фантастика са неразривно свързани с проблемите на нашето време.
2) Научната фантастика е необходима, защото изучава всяка нова машина, която се появява в нашия свят.
3) Самолети, описани в научно-фантастичната литература, помогнаха на Англия да защити въздушното си пространство.
4) Б модерен святНаучната фантастика вече не е актуална.
5) Всички научно-технически постижения на човечеството, които са му донесли полза или вреда, са родени много преди това в главите на писателите на научна фантастика.
21. Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Твърдения 18 - 20 и 21 са контрастни по съдържание.
2) Изречения 1 - 5 съдържат описателен фрагмент.
3) Изречения 9 - 13 съдържат обяснение на присъдата в изречение 7.
4) Изречения 17 - 19 съдържат мотиви.
5) Изречения 34 - 35 съдържат разказ.
22. От изречения 15 - 17 запишете контекстуални синоними.
23. Сред изречения 33 - 35 намерете такова, което е свързано с предходното чрез съюз. Напишете номера на тази оферта.
24. „Убеждавайки читателя във важността на научната фантастика като литературен жанр, писателят използва редица техники. В синтаксиса на текста се обръща внимание на (A) _____ (изречения 9, 14, 17), ( B) _____ (изречения 18 - 21), (C) ______ (изречение 38) и сред тропите - (D) _____ (изречение 33)."
Списък с термини:
1) разширена метафора
2) синтактичен паралелизъм
3) риторично възклицание
4) въпросно-отговорна форма на изложение
5) риторичен въпрос
6) епифора
7) хипербола
8) разговорна и разговорна лексика
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.
А | б | IN | Ж | д |
Част 2
25. Напишете есе по прочетения текст.
Посочете един от проблемите доставениавтор на текста. Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара си два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате за важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, разчитайки предимно на опит от четене, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента са взети под внимание).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или пълно преработване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава тази работа се оценява с 0 точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.
Информация за текста на част 1:
Отговори:
(модул Adaptive Adsense блок в края на статията)
Наръчник за подготовка за единен държавен изпит
Справочна информация за всички задачи: 1 - 26. Ако не знаете, не помните, не разбирате нещо, елате тук. Просто, достъпно, много примери.
Сборник с тренировъчни тестови задачи: 1 - 24
Тренировъчни тестове с отговори на всички задачи
"Навигатор за единен държавен изпит"
Интерактивенподготвителен курс за единен държавен изпит по руски език. 26 секции. Статистика на индивидуалните постижения. Опциите се формират за всеки индивидуално при нови посещения. Напълно отговаря на новия формат на единния държавен изпит.
- Навигатор за единен държавен изпит чрез абонамент
„Отговорник на единен държавен изпит“
Който се интересува от обучение Опции за единен държавен изпитна руски с отговори и коментари? Нашата нова серия „Отговор на единния държавен изпит“ е за вас.
Колекция от есета по руски език (задача 26)
По-лесно е да научите как да пишете есе въз основа на изходния текст, ако знаете точно какви са изискванията на Единния държавен изпит за задача 26 по руски език. Анализът на работата на дипломантите показва типични грешки и недостатъци.
Окончателно зимно есе
Всичко за матуритетното есе. Концепция. Критерии за училищна инспекция. Критерии за оценяване в университетите. Образци на работа.
Уъркшоп по ортоепия
Съществителни от списъка на ФИПИ. Как да ги запомним? Интензивното интерактивно обучение ще помогне
Полезна информация
Думата Единен държавен изпит има завладяващ ефект върху хората. Повечето хора, много преди изпита, започват да го третират като фатален етап: ужасен и неизбежен. Сякаш волята и разумът на хората са парализирани... Изплуват ясни образи на конвейер, месомелачка или течение, отнасящи нещастните хора незнайно къде... Какви са последствията от такова отношение към предстоящ тест? Пасивност, безразличие или, напротив, трескава активност, безсмислена суета, ненужност нервно напрежение. Получете надеждна информация за предстоящия изпит.
Безполезна информация
Дори по време на трудна или сериозна работа можете да намерите повод за шега. Раздел за тези, които искат да се отпуснат малко
Самозащита. Ако е необходимо обжалване
По-добре е да не се подготвяте предварително за обжалване. В живота има такъв модел: хората често привличат ситуации, за които мислят твърде много. Ситуацията с подаването на жалба не е от най-приятните. Иска ми се да го избегнеш. Но ако обжалването е неизбежно, тогава е по-добре да знаете как да го подадете.
Затова смятам, че е важно да говорим по тази тема.
- безплатно обучение
- уникални задачи според спецификациите за 2019 г
- различни комплекти задачи за всеки нов тест
- форма на тестване, близка до истинския Единен държавен изпит
- повечето пълна информацияотносно резултатите от тестовете - изчисляване на първични и тестови резултати
- скоро ще можете да получите индивидуални препоръкис референтен материал въз основа на резултатите от тестването
Описание
Имате възможност да се явите на теста, съставен по спецификация за 2019 г., при условия, максимално близки до тези, които ще бъдат на реалния изпит.
На първо място, това се отнася до формата на самия изпит. Процедурата за единен държавен изпит изисква специална форма за попълване на формуляри, което е необичайно за студентите. Обикновено учениците се страхуват да не направят грешки при попълване на формуляр. Нашият тест се извършва на електронни формуляри, подобни на формулярите, които ще трябва да попълните на истинския изпит. Това дава възможност да се упражняват уменията за бързо и точно въвеждане на отговори в специално обособени места. По време на самия изпит, благодарение на това изживяване, няма да се налага да губите ценно време в преглед на формулярите за отговори.
В момента се дават 3 часа и половина (210 минути) за изпълнение на изпитната работа по руски език. Преди това беше дадено още по-малко време и участниците в Единния държавен изпит през предходните години се оплакаха от катастрофална липса на време. Проблемът е, че по време на самия изпит никой няма да стои с часовник и да следи степента на изпълнение на задачите. Затова е важно да се развиваме вътрешно чувствовреме и се вместват в дадените три часа и половина. При извършване на тест сайтът разполага с таймер, който контролира времето за работа по теста и предоставя информация за времето, изразходвано за изпълнение на задачите. В резултат на такова обучение се развиват уменията за бързо преминаване на тестовете за единен държавен изпит.
Второ, сайтът представя уникални тестове, разработени в съответствие с изискванията на Единния държавен изпит 2019 г., т.е. Изпитът ще има подобни варианти на задачи. Редовното обучение развива уменията за бързо и качествено изпълнение на задачите, което ще бъде полезно на самия изпит.
Трето, несъмненото предимство на представения тест е, че в края, когато получите резултатите от теста (първични и вторични оценки), информация за времето, прекарано в работата, броя на грешките и верните отговори, имате възможност да получите тест, избран за вас. материал за справкана проблемни области на руски език. Това ще ви освободи от необходимостта да търсите необходимия материал в множество учебници, справочници и интернет.
Инструкции
Работата се състои от 2 части. Част 1 съдържа задачи, съдържащи 4 варианта на отговор, от които само един е верен. Част 2 съдържа задачи, на които трябва да дадете свой кратък отговор.
Прочетете внимателно всяка задача и предложените варианти за отговор, ако има такива. Отговорете само след като сте разбрали въпроса и сте анализирали всички варианти за отговор.
Изпълнете задачите в реда, в който са дадени. Ако дадена задача ви е трудна, пропуснете я. Можете да се върнете към пропуснатите задачи, ако имате време. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-голямото числоточки.
Желаем Ви успех!
Започнете да тествате
Единният държавен изпит по руски език се състои от двечасти и 25 задачи.
Първа част представлява 24 задачи. Те могат да бъдат тестови, с избор на един или повече отговори, отворени (попълнете празното място).
Отговорът на задачите от част 1 се дава от съответния запис под формата на число (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа), написани без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.
Задачите от част 1 проверяват усвояването на учебния материал от зрелостниците както в основно ниво, така и в ниво за напреднали. високи ниватрудности (задачи 7, 23–24).
Втора част - състои се от една задача - 25. Тази задача включва писане на есе по прочетения и анализиран текст.
Задачата от част 2 (задача 25 - есе) може да бъде изпълнена от изпитвания на всяко ниво на трудност (основно, напреднало, високо).
Работата се дава 210 минути - 3,5 часа.
Разпределение на задачите по части от изпитната работа
Части от произведението | Брой задачи | Максимален първичен резултат | Вид на задачите |
1 част | 24 | 33 | Кратък отговор |
част 2 | 1 | 24 | Подробен отговор |
Обща сума | 25 | 57 |
Премахване на точки за задачи
По-долу ще дам „цената“ на всяка изпълнена задача.
За правилното изпълнение на всяка задача първа част (с изключение на задачи 1, 7, 15 и 24) изпитваният получава 1 точка. За неверен отговор или липса на такъв се дават 0 точки.
За изпълнение на задачи 1 и 15 можете да получите от 0 до 2 точки.
За верен се счита отговорът, който съдържа всички числа от стандарта и няма други числа.
За изпълнение на задача 7 можете да получите от 0 до 5 точки.
За всяка правилно посочена цифра, съответстваща на число от списъка, изпитваният получава 1 точка (5 точки: няма грешки; 4 точки: допусната е една грешка; 3 точки: допуснати са две грешки; 2 точки: правилно са посочени две цифри; 1 точка: правилно посочена само една цифра; 0 точки: напълно неправилен отговор, т.е. неправилна последователност от числа или нейната липса.
За изпълнение на задача 24 можете да получите от 0 до 4 точки. За верен се счита отговорът, който съдържа всички числа от стандарта и няма други числа.
Максималният брой точки, които изпитваният може да получи, ако изпълни правилно задачата втора част , е 24 точки.
За правилно изпълнение на всички задачи от изпитната работа можете да получите макс 57 основни точки .