Функции на емоционално-експресивната лексика в текстовете на рок песните.
2. Много думи не само назовават понятия, но и отразяват отношението на говорещия към тях. Например, възхищавайки се на красотата на бяло цвете, можете да го наречете снежнобял, бял, лилия. Тези прилагателни са емоционално натоварени: положителната оценка, съдържаща се в тях, ги отличава от стилистично неутрална дума бяло. Емоционалната конотация на една дума може да изразява и негативна оценка на назованото понятие ( руса). Следователно емоционалната лексика се нарича Оценяване(емоционално-оценъчна). Все пак трябва да се отбележи, че понятията за емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; в същото време думите, в които оценката представлява самото им лексикално значение (и оценката не е емоционална, а интелектуална), не принадлежат към емоционалния речник ( лошо, добро, гняв, радост, любов, одобряване).
3. Характеристика на емоционално-оценъчната лексика е, че емоционалното оцветяване се „наслагва“ върху лексикалното значение на думата, но не се свежда до него; чисто номинативната функция тук се усложнява от оценъчност, отношението на говорещия към явлението е Наречен.
4. Като част от емоционалния речник могат да се разграничат следните три разновидности. 1. Думите с ясно оценъчно значение обикновено са еднозначни; „оценката, съдържаща се в тяхното значение, е толкова ясно и определено изразена, че не позволява думата да се използва в други значения.“ Те включват думите „характеристики“ ( предтеча, глашатай, мърморко, празнословец, подлизур, мърлячи др.), както и думи, съдържащи оценка на факт, явление, знак, действие ( цел, съдба, бизнесменство, измама, чудесен, чудотворен, безотговорен, допотопен, осмелявам се, вдъхновявам, клеветя, пакост). 2. Полисемантични думи, обикновено неутрални в основното си значение, но придобиващи силна емоционална конотация, когато се използват метафорично. Така казват за човек: шапка, парцал, матрак, дъб, слон, мечка, змия, орел, врана; Глаголите се използват в преносно значение: пея, съскам, видях, гризам, копая, прозявам се, мигами под. 3. Думи с наставки за субективна оценка, предаващи различни нюанси на чувство: съдържащи положителни емоции - син, слънчице, баба, спретнат, близо, и отрицателен - брада, другар, бюрократи така нататък. Тъй като емоционалната конотация на тези думи се създава от афикси, оценъчните значения в такива случаи се определят не от номинативните свойства на думата, а от словообразуването.
5. Изобразяването на чувства в речта изисква специални изразителни цветове. Експресивност(от лат. expressio - израз) - означава изразителност, изразителен - съдържащ специален израз. На лексикално ниво тази езикова категория е въплътена в „увеличаването“ на специални стилистични нюанси и специална експресия към номинативното значение на думата. Например вместо думата добреНие говорим прекрасно, прекрасно, възхитително, прекрасно; може да се каже не харесвам, но можете да намерите по-силни думи: Мразя, презирам, отвращавам се. Във всички тези случаи лексикалното значение на думата се усложнява от израза. Често една неутрална дума има няколко експресивни синонима, които се различават по степента на емоционално напрежение (вж.: нещастие - мъка - бедствие - катастрофа, жесток - необуздан - неукротим - неистов - яростен). Яркият израз подчертава тържествените думи ( незабравим, предвестник, постижения), реторичен ( свещен, стремежи, провъзгласявам), поетичен ( лазурно, невидимо, пеене, непрестанноСпециалният израз отличава хумористичните думи ( благословен, новоизсечен), ироничен ( благоволи, Дон Хуан, прехвален), познат ( добре изглеждащ, сладък, бръкне наоколо, шепне). Експресивните нюанси ограничават неодобрителните думи ( претенциозен, възпитан, амбициозен, педант), пренебрежително ( боя, дребен), презрително ( клюкарство, сервилност, подлизурко), унизително ( пола, слабичка), вулгарен ( грабител, късметлия), ругатни ( грубиян, глупак).
6. Експресивната окраска в една дума се наслоява върху нейното емоционално-оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалната окраска. Следователно не е възможно да се направи разлика между емоционална и експресивна лексика. Ситуацията се усложнява от факта, че „за съжаление все още няма типология на изразителността“. Това е свързано с трудности при разработването на единна терминология.
7. Чрез комбиниране на думи, които са близки по израз в лексикални групи, можем да разграничим: 1) думи, изразяващи положителна оценка на посочените понятия, 2) думи, изразяващи тяхната отрицателна оценка. Първата група ще включва думи, които са възвишени, нежни и отчасти хумористични; във втория - ироничен, неодобрителен, обиден и т.н. Емоционалното и експресивно оцветяване на думите се проявява ясно при сравняване на синоними:
8. Емоционалното и експресивно оцветяване на една дума се влияе от нейното значение. Получихме остро негативни оценки на думи като напр фашизъм, сепаратизъм, корупция, убиец, мафия. Зад думите прогресивен, законност и ред, суверенитет, публичности така нататък. положителното оцветяване е фиксирано. Дори различни значенияедна и съща дума може да се различава значително в стилистичното оцветяване: в един случай използването на думата може да бъде тържествено ( Чакай, принце. Накрая чувам речта не на момчето, а на съпруга.- П.), в друга - същата дума получава иронична конотация ( Г. Полевой доказа, че уважаемият редактор се ползва с репутацията на учен човек, така да се каже, на честна дума.- П.).
9. Развитието на емоционално експресивни нюанси в една дума се улеснява от нейната метафоризация. Така стилистично неутралните думи, използвани като тропи, получават ярък израз: горя(На работа), падане(от умора) дросел(при неблагоприятни условия), пламтящ(виж), син(мечта), летене(походка) и др. Контекстът в крайна сметка определя експресивното оцветяване: неутралните думи могат да се възприемат като възвишени и тържествени; Високият речников запас при други условия придобива подигравателно-ироничен тон; понякога дори една ругатня може да звучи нежно, а нежната дума може да звучи презрително. Появата на допълнителни изразителни нюанси в една дума, в зависимост от контекста, значително разширява образните възможности на речника
10. Експресивното оцветяване на думите в художествените произведения се различава от изразяването на същите думи в нефигуративната реч. В художествен контекст лексиката получава допълнителни, вторични семантични нюанси, които обогатяват нейната експресивна окраска. Съвременна наукапридава голямо значение на разширяването на семантичния обхват на думите в художествената реч, свързвайки с това появата на нови изразителни цветове в думите.
11. Изследването на емоционално-оценъчната и експресивната лексика ни насочва към идентифицирането на различни видове реч в зависимост от естеството на въздействието на говорещия върху слушателите, ситуацията на тяхното общуване, отношението един към друг и редица други фактори. „Достатъчно е да си представим“, пише A.N. Гвоздев, „че ораторът иска да накара хората да се смеят или трогнат, да събуди обичта на слушателите или тяхното отрицателно отношение към предмета на речта, така че да стане ясно как ще бъдат избрани различни езикови средства, главно създаващи различни изразителни цветове. С този подход към подбора на езикови средства могат да се очертаят няколко типа реч: тържествено(риторичен), официален(студ), интимен и привързан,игриво. Те се противопоставят на речта неутрален, използвайки езикови средства, лишени от всякаква стилистична окраска. Тази класификация на видовете реч, датираща от „поетиците“ от древността, не се отхвърля от съвременните стилисти.
12. Учението за функционалните стилове не изключва възможността за използване на различни емоционални и изразителни средства в тях по преценка на автора на произведението. В такива случаи „методи на подбор речеви средства... не са универсални, те са от специфичен характер. Например, журналистическата реч може да придобие тържествен тон; „Тази или онази реч в сферата на ежедневната комуникация (юбилейни речи, церемониални речи, свързани с действието на определен ритуал и т.н.) може да бъде риторична, изразително богата и впечатляваща.
13. В същото време трябва да се отбележи, че експресивните видове реч са недостатъчно проучени и липсва яснота в тяхната класификация. В тази връзка възникват определени трудности при определяне на връзката между функционално-стиловото емоционално-експресивно оцветяване на лексиката. Нека се спрем на този въпрос.
14. Емоционално-експресивната окраска на словото, наслоена върху функционалното, допълва стилистичната му характеристика. Думите, които са неутрални в емоционално експресивен смисъл, обикновено принадлежат към често използваната лексика (въпреки че това не е необходимо: термините, например в емоционално експресивен смисъл, обикновено са неутрални, но имат ясна функционална дефиниция). Емоционално експресивните думи са разпределени между книжна, разговорна и разговорна лексика.
15. К КнигаРечникът включва високи думи, които придават тържественост на речта, както и емоционално експресивни думи, които изразяват както положителни, така и отрицателни оценки на посочените понятия. Книжните стилове използват ироничен речник ( красота, думи, донкихотовщина), неодобрение ( педантичен, маниеризъм), презрително ( маскировка, корумпиран).
16. К разговоренречникът включва нежни думи ( дъщеря мила), хумористичен ( butuz, смешно), както и думи, изразяващи отрицателна оценка на посочените понятия ( малка пърженка, ревностен, кикот, хвалба).
17. Б народен езикизползвани са думи, които са извън книжовния речник. Сред тях може да има думи, съдържащи положителна оценка на посоченото понятие (трудолюбив, умлив, страхотен), и думи, изразяващи негативното отношение на говорещия към понятията, които обозначават ( полудявам, крехък, глупав).
18. Една дума може да пресича функционални, емоционално експресивни и други стилистични нюанси. Например думи сателит, епигон, апотеозсе възприемат предимно като книжни. Но в същото време думите сателит, употребено в преносен смисъл, свързваме с публицистичния стил в думата епигонскиотбелязваме отрицателна оценка, а в словото апотеоз- положителен. Освен това използването на тези думи в речта е повлияно от техния чуждоезиков произход. Такива нежно иронични думи като скъпа, мотаня, новородено, дроля, съчетават разговорна и диалектна окраска, народно-поетично звучене. Богатството от стилистични нюанси на руския речник изисква особено внимателно отношение към думата.
- 1.7.3.
- Използване на стилистично оцветена лексика в речта
21. Задачите на практическата стилистика включват изучаването на използването на лексика от различни функционални стилове в речта - както като един от стилообразуващите елементи, така и като различен стил, който се откроява в израза си на фона на други езикови средства .
22. Специално внимание заслужава използването на терминологична лексика, която има най-специфично функционално и стилистично значение. Условия- думи или фрази, назоваващи специални понятия от всяка сфера на производство, наука, изкуство. Всеки термин задължително се основава на определение (дефиниция) на реалността, която обозначава, поради което термините представляват обемно и същевременно кратко описание на обект или явление. Всеки клон на науката работи с определени термини, които съставляват терминологичната система на този клон на знанието.
23. В рамките на терминологичния речник могат да се разграничат няколко „пласта“, които се различават по обхвата на използване, съдържанието на понятието и характеристиките на обозначавания обект. В най-много общ контуртова разделение се отразява в разграничението общонаучентермини (съставляват общия понятиен фонд на науката като цяло; неслучайно обозначаващите ги думи се оказват най-често срещаните в научната реч) и специален, които са причислени към определени области на знанието. Използването на тази лексика е най-важното предимство на научния стил; термините, според S. Bally, „са онези идеални типове езиково изразяване, към които научният език неизбежно се стреми“.
24. Терминологичният речник съдържа повече информация от всеки друг, следователно използването на термини в научен стил е необходимо условиекраткост, сбитост, точност на изложението.
25. Използването на термини в произведения на научен стил се изучава сериозно от съвременната лингвистична наука. Установено е, че степента на терминология на научните текстове далеч не е еднаква. Жанровете на научните произведения се характеризират с различни съотношения на терминологична и междустилова лексика. Честотата на използване на термините зависи от естеството на презентацията.
26. Модерно обществоизисква от науката форма на описание на получените данни, която би направила възможно най-големите постижения на човешкия ум да бъдат достъпни за всеки. Въпреки това често се казва, че науката се е оградила от света езикова бариера, че езикът й е „елитен“, „сектантски“. Към речника научна работае била достъпна за читателя, използваните в нея термини трябва преди всичко да са достатъчно усвоени в тази област на знанието, разбираеми и познати на специалистите; трябва да се изяснят новите термини.
27. Научно-технически прогресопредели интензивното развитие на научния стил и неговото активно влияние върху други функционални стилове на съвременния руски литературен език. Използването на термини извън научния стил се превърна в своеобразен белег на времето.
28. Изследвайки процеса на терминология на речта, която не е обвързана с нормите на научния стил, изследователите посочват отличителни чертиизползване на термини в този случай. Много думи, които имат точно терминологично значение, са широко разпространени и се използват без никакви стилистични ограничения ( радио, телевизия, кислород, инфаркт, психика, приватизация). Друга група включва думи, които имат двойна природа: те могат да се използват както като термини, така и като стилистично неутрален речник. В първия случай те се отличават със специални нюанси на значението, което им придава специална точност и недвусмисленост. Да, дума планина, което означава в широката си, кръстосана употреба „значително възвишение, издигащо се над околността“, и имащо редица фигуративни значения, не предполага точно количествено измерване на височината. В географската терминология, където разграничението между понятията е от съществено значение планина - хълм, се прави уточнение: денивелацията е над 200м. По този начин използването на такива думи извън научния стил е свързано с тяхната частична детерминологизация.
29. Терминологична лексика, използвана в преносен смисъл ( вирус на безразличието, коефициент на искреност, следващ кръг от преговори). Такова преосмисляне на термините е често срещано в журналистиката, измислица, разговорна реч. Това явление е в съответствие с развитието на езика на съвременната журналистика, който се характеризира с различни видове стилистични промени. Особеността на тази употреба на думи е, че „има не само метафоричен трансфер на значението на термина, но и стилистичен трансфер“.
30. Въвеждането на термини в ненаучни текстове трябва да бъде мотивирано, злоупотребата с терминологичен речник лишава речта от необходимата простота и достъпност. Нека сравним две версии на предложенията:
31. Предимството на „нетерминологичните“, по-ясни и по-кратки варианти във вестникарските материали е очевидно.
32. Стилистичното оцветяване на думата показва възможността да се използва в един или друг функционален стил (в комбинация с често използвана неутрална лексика). Това обаче не означава, че функционалното приписване на думите към определен стил изключва използването им в други стилове. Характерно за съвременно развитиеВ руския език взаимното влияние и взаимопроникването на стиловете допринася за движението на лексикални средства (заедно с други езикови елементи) от един от тях в друг. Например в научни трудове можете да намерите журналистическа лексика до термини. Както отбелязва М.Н Кожин, „стилът на научната реч се характеризира с изразителност не само на логическо, но и на емоционално ниво“. На лексикално ниво това се постига чрез използване на лексика в чужд стил, включително висока и ниска.
33. Публицистичният стил е още по-отворен за проникване на чуждостилова лексика. Често можете да намерите термини в него. Например: „Canon 10 замества пет традиционни офис машини: работи като компютърен факс, факс машина с обикновена хартия, струен принтер(360 dpi), скенер и копирна машина). можеш да използваш софтуер, включен в Canon 10 за изпращане и получаване на компютърни факсове директно от екрана на вашия компютър."(от газ).
34. Научната, терминологична лексика тук може да се появи до експресивно оцветена разговорна лексика, която обаче не нарушава стилистичните норми на журналистическата реч, а спомага за повишаване на нейната ефективност. Ето например описание на научен експеримент във вестникарска статия: В Института по еволюционна физиология и биохимия има тридесет и две лаборатории. Една от тях изучава еволюцията на съня. На входа на лабораторията има табела: „Не влизайте: опит!“ Но зад вратата се чува кудък на пиле. Тя не е тук, за да снася яйца. Тук изследовател хваща коридалис. Обръща се с главата надолу...Подобно обръщение към лексиката в чужд стил е напълно оправдано; разговорната лексика оживява вестникарската реч и я прави по-достъпна за читателя.
35. От книжните стилове само официалният бизнес стил е непроницаем за лексиката на чуждия стил. В същото време не може да не се вземе предвид „безспорното съществуване на смесени речеви жанрове, както и ситуации, при които смесването на стилистично разнородни елементи е почти неизбежно. Например, речта на различни участници в процеса едва ли представлява някакво стилистично единство, но също така е малко вероятно да е легитимно съответните фрази да се класифицират изцяло като разговорна или изцяло като официална делова реч.
36. Използването на емоционална и оценъчна лексика във всички случаи се дължи на особеностите на индивидуалния авторски начин на представяне. В книжните стилове може да се използва намалена оценъчна лексика. Публицисти, учени и дори криминалисти, пишещи за вестници, намират в него източник за повишаване на ефективността на речта. Ето пример за смесване на стилове в информационна бележка за пътнотранспортно произшествие:
37. След като се плъзна в дере, Икарусът се натъкна на стара мина
38. Автобус с автобуси от Днепропетровск се връщаше от Полша. Изтощени от дългия път, хората спяха. На входа на Днепропетровска област шофьорът също задрямал. Икарусът, който е изгубил управление, е излязъл от пътя и е паднал в дере.Колата се е преобърнала по таван и е замръзнала. Ударът е бил силен, но всички са оцелели. (...) Оказа се, че в дерето „Икарус” се е натъкнал на тежка минохвъргачна мина... „Ръждивата смърт”, изтръгната от земята, опира точно в дъното на автобуса. Сапьорите чакаха дълго.
39. (От вестници)
40. Разговорните и дори разговорните думи, както виждаме, съжителстват с официалната бизнес и професионална лексика.
41. Авторът на научно произведение има право да използва емоционална лексика с ярък израз, ако се стреми да повлияе на чувствата на читателя ( И свободата, и просторът, природата, красивите околности на града, и тези уханни урви и люлеещи се полета, и розовата пролет и златната есен, не бяхме ли ние нашите възпитатели? Наречете ме варварин в педагогиката, но от впечатленията от живота си съм извлякъл дълбокото убеждение, че красивият пейзаж има такова огромно възпитателно влияние върху развитието на една млада душа, че е трудно влиянието на един учител да се конкурира с него то.- К.Д. Ушински). Дори официалният бизнес стил може да включва високи и низки думи, ако темата предизвиква силни емоции.
42. Така в писмо, изпратено от административния апарат на Съвета за сигурност до президента на Русия Б.Н. Елцин казва:
43. Според информацията, получена от апарата на Съвета за сигурност на Русия, ситуацията в златодобивната индустрия, която формира златните резерви на страната, се доближава до критична […].
44. ...главната причинакриза - невъзможността на държавата да плати вече полученото злато. […]Парадоксът и абсурдът на ситуацията е, че в бюджета са заделени пари за закупуване на благородни метали и скъпоценни камъни - 9,45 трилиона рубли за 1996 г. Тези средства обаче редовно се използват за кърпене на дупки в бюджета. Златотърсачите не са получавали заплащане за своя метал от май, началото на сезона за добив.
45. ...Само Министерството на финансите, което контролира бюджетни средства. Дългът за злато не позволява на миньорите да продължат да произвеждат метала, тъй като не са в състояние да плащат за гориво, материали и енергия. […] Всичко това не само задълбочава кризата на неплащанията и провокира стачки, но и нарушава притока на данъци към местния и федералния бюджет, разрушавайки финансовата структура на икономиката и нормалния живот на цели региони. Бюджетът и доходите на жителите на приблизително една четвърт от територията на Русия - Магаданска област, Чукотка, Якутия - пряко зависят от добива на злато.
46. Във всички случаи, без значение какви стилистично контрастни средства се комбинират в контекста, призивът към тях трябва да бъде съзнателен, а не случаен.
Есета по задание 15.1
Писането на есе по прочетения текст от част 2 е задължително в част 3 на изпитната работа по руски език, която се състои от три задачи (15.1, 15.2 или 15.3). Когато започвате да изпълнявате част 3 от работата, трябва да изберете една от трите задачи и да дадете писмен, подробен, аргументиран отговор.
Ето възможни варианти за аргументативни съчинения при изпълнение на задача 15.1.
Опция 1. Разширете значението на твърдението, взето от Големия справочник на руската граматика:
„Междуметията са емоционални сигнали, които изразяват реакцията на говорещия към дадена ситуация.“
Междуметието е част на речта, с която изразяваме различни чувства, настроения и подбуди, без да ги назоваваме. Игра на междуметия важна роляв изречение и често ни помагат по най-добрия възможен начин, когато няма достатъчно думи, за да изразим нашите емоции и състояния (изречение 36). На пръв поглед междуметията могат да изглеждат като безсмислени кратки думи, без които, изглежда, лесно може да се мине, но има ситуации, когато с прости думиНевъзможно е да се обясни какво се случва в душата. Тук ни помагат междуметията. В същото време, произнасяйки някои звуци, като: ах и о (изречение 49), ние сме сигурни, че околните все пак ще разберат.
Вариант 2.Разширете значението на твърдението на Дитмар Еляшевич Розентал:
„Използването на експресивен речник създава възможност да се изрази кратко отношението на говорещия към това, което се изразява.“
Известният лингвист Д. Розентал твърди: "Използването на експресивен речник създава възможност да се изрази накратко отношението на говорещия към това, което се изразява."
Всъщност всички езици имат един основната задача– помагат на хората да се разбират помежду си, когато общуват. Без език е невъзможен животът на човека, хората, обществото, развитието на науката, технологиите и изкуството.
Езикът на този текст е прост и достъпен и в същото време емоционален и експресивен. Така лексиката на текста привлича вниманието. Човек с изострено чувство за думата, В. Железняков, заедно с често използваната лексика (очи, поглед, лице, момчета), използва елементи от разговорен стил (малко неприятности, садани по лицето, жизненоважни, Ленка , Димка). Една от характеристиките на езика е изобилието от еднородни членове (изречения 1, 3), с помощта на които авторът постига удивителна изразителност и точност на изображенията.
Интересна е структурата на изобразително-изразните средства на авторската реч. Писателят използва чудесни епитети („осъдителни очи”, „незавидна картина”, „Железно копче”, „собственият й ужас”), обемни метафори („гласът й трепереше от възмущение”, „звънът на непрогледна гора от ръце”). „вятърът на миналото я удари в лицето“). Въпросително-отговорната и възклицателната форма на изложение прави повествованието не само убедително, но и информационно богато.
Яснотата и достъпността на изложението се постигат от автора чрез използването на различни видове синтактични структури. Откриваме в текста прости изречения(No 18, 19, 20), изречения с отделни определения (No 42) и обстоятелства (No 4); сложни изреченияразлични видове: сложно (No 2, 13, 34), сложно (No 2, 45), изречение с несъюзна и съюзна съгласувателна връзка между частите (No 14).
По този начин „използването на експресивен речник създава възможност да се изрази накратко отношението на говорещия към това, което се изразява“.
Вариант 3.Разширете значението на изявлението на И. В. Артюшков:
„Сфера на използване въпросителни изреченияе диалог, тъй като основната им цел е да търсят непозната информация, а това е възможно само в диалогичната реч.
Тази гледна точка се основава на идеята, че когато общуват, хората си задават много различни въпроси. И това е разбираемо, защото въпросите помагат на човек да знае неизвестното. Въпросите се формулират под формата на въпросителни изречения и като правило се използват в разговор между двама души, тоест в диалог. Това твърди в изявлението си И.В.Артюшков. Това се потвърждава от текста на Р. Госман, където например в изречение 22 приятел задава на Олга въпрос: „Наистина ли пишеш поезия?“ Това въпросително изречение се отнася до онези въпроси, на които в диалог се очаква да се чуе утвърдителен или отрицателен отговор. Но в изречение 27 е зададен въпрос, който отразява вътрешен диалогпод формата на въпросително изречение, на което не се очаква отговор: „Какво да направя, как да разбера дали всичко това е вярно?“
По този начин И. В. Артюшков е прав, когато твърди, че „сферата на използване на въпросителни изречения е диалогът, тъй като основната им цел е да търсят неизвестна информация, а това е възможно само в диалогичната реч“.
Вариант 4.Разширете значението на изявлението на известния лингвист Л. Успенски:
„Езикът е удивителен инструмент, чрез който хората предават мислите си един на друг.“
Езикът е удивителен инструмент, чрез който хората, общувайки помежду си, предават своите мисли един на друг. Езикът се отнася до онези социални явления, които съществуват през цялото развитие човешкото общество. Основната цел на езика е да служи като средство за комуникация между хората. Езикът е неразривно свързан с човешкото мислене и съзнание, той служи като средство за формиране и изразяване на човешки мисли и чувства.
Езикът има много функции. Например експресивната функция, когато говорещият изразява отношението си към това, което се съобщава в изявлението, не само с думи, но и с интонация, тембър и темп на речта (изречения 22, 23). Радост от срещата, дружелюбност, приятелско участие или, обратно, враждебност, раздразнение, вражда - това е огромно разнообразие от нюанси на изразяване на състоянието на човек чрез език (изречение 62).
Основната цел на езика обаче е да служи на комуникацията на хората и да бъде средство за изразяване на мисли.
Езикът като средство за общуване е мислене „публично“, за всички. Езикът като средство за мислене е общуване със себе си, вътрешен диалог (изречения 14, 15), спор със себе си или съгласие. Тези цели на езика са неразривно свързани.
Вариант 5.Разширете значението на изявлението на руския писател М. Е. Салтиков-Шчедрин:
Мисълта се оформя без прикриване, в своята цялост; Ето защо тя лесно намира ясен израз за себе си. И синтаксисът, и граматиката, и пунктуацията охотно й се подчиняват.
„Мисълта се формира без прикриване, в своята цялост; Ето защо тя лесно намира ясен израз за себе си. И синтаксисът, и граматиката, и пунктуацията охотно му се подчиняват“, пише М. Е. Салтиков-Шчедрин през 19 век.
Това твърдение се основава на правилата на синтаксиса и граматиката, както и правилата на пунктуацията, които ни позволяват да изразяваме мислите си пълно, ясно и разбираемо в писмен вид.
Например, Т. Устинова в текст за трудната съдба на момче на име Тимофей използва възклицателно изречение (№ 17), което се произнася със специална интонация, която се изразява в изключителна емоционалност. По този начин авторът води до идеята, че Тимофей се чувства унизен и обиден от предложението на Маша да яде сладолед.
И тогава Маша се омъжи и си тръгна. Въпреки това, преди да се раздели, тя каза на Тимофей, че би искала да го вземе със себе си, но не може. За да се увери, че Тимофей разбира причината за предстоящата раздяла, Маша го пита: „Разбираш ли?“ Според целта на изложението изречение 23 е въпросително, което е подчертано въпросителен знакнакрая.
По този начин не можем да не се съгласим с твърдението на М. Е. Салтиков-Шчедрин, който вярва, че синтаксисът, граматиката и пунктуационните знаци се „подчиняват“ на мисълта.
Вариант 6.Разширете значението на твърдението, взето от Литературната енциклопедия: „Като кара героите да говорят помежду си, вместо да предава разговора им от себе си, авторът може да добави подходящи нюанси към такъв диалог. Той характеризира своите герои по тема и начин на изказване.
В Литературната енциклопедия се казва, че „като героите говорят помежду си, вместо да предават разговора си от себе си, авторът може да добави подходящ нюанс към такъв диалог. Той характеризира своите герои по тема и начин на изказване. Можем ли да се съгласим с това твърдение?
За да отговорите на този въпрос, трябва да се обърнете към концепцията за диалог и да запомните, че диалогът като разговор между двама или повече лица отразява мислите и желанията на говорещите, като се вземат предвид техните най-малки нюанси, като възпитание, сдържаност, плам, култура на речта и много други. и т.н.
Следователно не можем да не се съгласим с горното твърдение, че прекият диалог на героите помежду си е такъв по най-добрия начинпредадете същността на разговора и въведете необходимите нюанси в разговора, това най-доброто лекарстворазкриват характера на героите, техните основни мисли, настроение. В горния текст, например, при раздяла Малкият принцс Фокс, интонацията изразява емоционално състояниегерой (изречение 38). Голямо значениеима тема за разговор. Героите говорят за приятелството и топлината на отношенията. Точно това е идеята, съдържаща се в изречение 52: „Ти си завинаги отговорен за тези, които си опитомил.“
Така се убеждаваме, че именно диалогът вълнува читателя, оставя у него траен отпечатък и предизвиква интерес към творбата.
Подробен план. Инструкция стъпка по стъпкавърху писането на есе.
Използвайки примера на текста на А. А. Лиханов от колекцията OGE. Руски език: типичен опции за изпит/ под редакцията на И. П. Цибулко - М.: Издателство за народно образование, 2015 г.
Вариант 14. Задача 15.2
Обяснете как разбирате смисъла на края на текста: „Името „Демостен“ придоби общо значение.“
Възможен е материал в архива (.zip 307 KB)
Когато пише своето произведение на изкуството, авторът винаги се стреми да изрази мислите си по много ярък и емоционален начин, за да може читателят да разбере каква е мисълта му и какви усещания изпитва. За да постигне тази цел, писателят използва различни начини. Според Д. Розентал, използвайки експресивна лексика, писателят постига целта си.
Вземете например романа на Каверин „Двама капитани“. Неговият главен герой, на име Саня, неочаквано разбира, че чувството, което изпитва към Катя, не е просто лесна любов. Оказва се, че той е бил посетен от искрено чувство на любов - той обича момичето толкова много, че не може да си представи живота без нея. Катя има взаимни чувства към героя. От глупост младите хора не могат да бъдат заедно, защото не смеят да признаят пред себе си, че изпитват пламенни чувства един към друг.
За да изрази тази мисъл В.
Каверин използва различни визуални средства, включително експресивна лексика. Думата „тежести“ се използва по време на произношението на речта на Нина Капитоновна. Може да се приеме, че е възвишено, чрез което са предадени опитите й да се споразумее с Катя - такива опити, за които дори тя самата не предрича успех. Тя информира Кораблев за това и сравнява героинята със себе си: „Аз... никога няма да кажа“.
Саня нарича себе си думата „глупак“ от емоция, като по този начин показва собственото си разкаяние за бавността си. Той не можеше да разбере чувствата на Катя, както и собствените си чувства. Авторът се стреми да фокусира вниманието именно върху това, използвайки експресивната дума „глупак“.
Ефективна подготовка за Единния държавен изпит (всички предмети) -
2. Използвайте разговорен речников запасвключва ситуации на неформална комуникация, поради което използването му е напълно неприемливо в информационни текстове и текстове с официален характер. Да, в едно изречение СЪС50 файтона пристигнаха днес в столицата картофи разговорната дума картоф изисква задължителна замяна с неутрален картофи . По същия начин в официален текст е неприемливо да се използва думата се провали вместо не е издържал изпит, тест.
Въпреки това разговорната лексика се използва в журналистически статии, есета, доклади, научно-популярна литература и изявления за дискусии, за да се създаде атмосфера на неформалност и доверие. Например във вестникарски статии: Често някои от чуждестранните кореспонденти се обръщат за помощ към служители; Никой не знае как трябва или би могъл да изглежда един политически съюз и наистина ли и още повеченикой не си представя какво може да означава политически ред в такъв съюз.Замяна на изговорена дума често до неутрален често , и още повече На особено води до промяна в комуникативната ситуация: тя става по-официална, разговорът с читателя се превръща в съобщение, информация.
Използването на разговорни думи в неразговорна ситуация изисква известна предпазливост и самоконтрол, тъй като увличането от тях може да доведе до прерастване на неформалност в фамилиарност.
3. Още по-строг трябва да бъде подходът към използването на некнижовната лексика – разговорна, диалектна, жаргонна. Използва се за описание на среди, които използват този тип речник, но изисква задължителни обяснения и „превод“Тип както казват на север, както обикновено наричат u... което се превежда на литературен езикови средства, както и подчертаване на графики и шрифтове (кавички, курсив). В този случай се постига ефектът на правдоподобие и езиковата норма не се размива. С други думи, ненормативните лексикални единици могат да се използват в нормативни текстове, но така, че тяхната ненормативност да е очевидна. Така например в публикация за обир на пекарна и магазин се казва: Пристигналите на местопроизшествието служители на 68 РПУ се съгласиха, че случаят– “висяк”, т.е. практически неразкрит.
4. Използване на експресивен речниксъздава възможност за кратко изразяване на отношението на говорещия към това, което се изразява. Експресивни са някои разговорни и книжни думи. Например в изречението INтези негови години и скри V психиатрична болница несправедливост, незаконност взети меркиизразено с разговорни думи скри (поставени на място, откъдето е трудно да се избяга) И психиатрична болница (пренебрежително); ср с неутрален ...настанени в психиатрична болница, психиатрична клиника. Във фразата ръкогласие депутати отрицателното отношение към депутатите се изразява с помощта на книжното причастие, което характеризира изказванията на депутатите като многословни и безсмислени. ср. също противоположни оценки в изречение Пушкин ни напусна Пушкински, Бенедиктов– Бенедиктизъм. В комбинация апологети версии за ръката на Москваотношението към достоверността на тази версия се изразява с думата апологети , обозначавайки човек, който е прекалено защитен или хвали някого или нещо.
Такава лексика е неподходяща в информативни и официални бизнес текстове. Когато се използва това в текстове, които позволяват неформалността на връзката между субекта на речта и адресата, е необходимо да се гарантира, че няма противоречия между общата позиция на субекта на речта и оценката, предадена от експресивната дума. Например от контекста на цялото изречение нвашите писатели са винаги активни нахлулив живота на странатаочевидно е, че авторът одобрява дейността на писателите, но след това словото нахлули е неподходящо тук, тъй като обозначава насилствено действие и предизвиква негативно отношениена този, който извършва това действие. Би било подходящо да използвате неекспресивна дума отговори към събития. Слово епицентър, освен специалното има и общолитературно значение „мястото, където нещо се проявява с най-голяма сила. бедствие, беда". Следователно е погрешно да се използва в изречението Епицентър Манежният площад стана празник(следва: център! ). Фразата също е неуместна да допринесат в изречение INвсички тези организации допринесемоята приносза дестабилизиране на ситуацията в страната, защото да допринесат свързани с положителна оценка, А дестабилизация – отрицателен, в това издание комбинацията от допринеслите получава иронична конотация.
15.1 Напишете есе-разсъждение, разкриващо смисъла на изявлението на известния руски лингвист Дитмар Еляшевич Розентал: „Използването на експресивен речник създава възможност да се изрази кратко отношението на говорещия към това, което се изразява.“
IN произведение на изкуствотоавторът винаги се стреми да се изразява много ярко и емоционално, за да можем да разберем мислите и чувствата му. За тази цел писателят използва различни средства, и Д.Е. Розентал абсолютно правилно отбелязва, че изразителният речник значително помага на писателя да постигне целта си.
Например в горния откъс от романа на В. Каверин „Двама капитани“ Саня изведнъж осъзнава, че чувството му към Катя не е просто леснолюбов; той наистина обича момичето, не може да живее без него. И Катя изпитва същите чувства към него. Но от глупост те не са заедно, а живеят скарани в различни градове и не смеят дори пред себе си да признаят, че се обичат.
В. Каверин използва различни визуални средства, включително експресивна лексика, за да изрази тази идея. Например думата „тежести“ в речта на Нина Капитоновна, която по принцип е възвишена, предава нейните опити да се споразумее с Катя - опити, в успеха на които тя самата не вярва, за които тя докладва на Кораблев: „Аз аз самият съм такъв. Никога няма да кажа.”
А думата „глупак“ в емоционалните възклицания на Саня показва неговото разкаяние за собствената му малоумие. Той не разбираше чувствата на Катя и не разбираше своите. собствени чувства, не предполагаше за ролята на Ромашов в цялата интрига. Това е, което авторът иска да покаже, като използва изразителната дума „глупак“ в речта на героя.
Подобно на други визуални средства, експресивната лексика помага на писателя да създаде картина, така че да разберем какво иска да ни каже.
15.2. Напишете аргументирано есе. Обяснете как разбирате значението на изреченията в текста: "...И той не може да живее без теб." Ето как! И тя не може да живее без него.. Във вашето есе предоставете два аргумента от прочетения текст, които подкрепят вашите разсъждения.
Четейки откъс от романа на В. А. Каверин, разбирате това ние говорим заза любовта на двама млади, които не могат и не знаят как да признаят чувствата си един на друг, но въпреки това се чувстват влюбени.
Катя, момичето, описано в текста, е горда и мълчи: „Нервна. И горд. И всичко мълчи” - това казва Нина Капитоновна за Катя. Катя не признава чувствата си, а Нина Капитоновна научава, че е влюбена само от писмо, в което любимата сестра на Катя млад мъжпризнава, че брат й също не може да живее без Катя: „Във всяко писмо той затрупва с молби: къде е Катя, какво й е, бих дал всичко, само за да я видя. Той не може да живее без теб и аз не разбирам безпричинната ви кавга. Нина Капитоновна повтаря тези думи: „И тя не може да живее без теб.“ Ето как е! И тя не може да живее без него.
Тази фраза съдържа цялата същност на влюбването. Когато двама души постоянно мислят един за друг, те не намират място за себе си, когато всички мисли са свързани само с обекта на любовта. Именно тези чувства изпита и Катя, но запази мълчание, въпреки че все още не успя да скрие вълнението и настроението си. Нина Капитоновна почувства, че нещо „натоварва“ Катя. Младият мъж, в когото Катя беше влюбена, чувайки тази фраза, разбра, че той също е лудо влюбен, просто не знаеше нищо за чувствата на Катя. И въпреки че не каза думите на сестра си, които тя написа в писмото, той знаеше, че те са истина (69-71). Той наистина не може да живее без Катя!
Тези любовници, както и много други, просто не могат един без друг!
15.3 Как разбирате значението на думата ЛЮБОВ? Формулирайте и коментирайте даденото от вас определение. Напишете есе-дискусия по темата: "Любовта е…", приемайки даденото от теб определение за теза.
Любовта е желанието да бъдеш с друг човек, постоянни мислиза него, без човек, скъп на сърцето, животът често не е сладък и не носи радост. Това състояние на любов може да се наблюдава при Катя, която е описана в текста на В. А. Каверин. Момичето, дълбоко в душата си, е много притеснено, въпреки че не го показва. Тя е мълчалива и горда. И за нея е много трудно да признае чувствата си. Въпреки това „тя не може да живее с него“ без това момче, което е срещнала като дете. Нина Капитоновна забелязва това, като казва за Катя, че е „нервна. И горд. И всичко мълчи."
В живота често можете да наблюдавате такива прояви на любов. Ярък пример за искрени и безкористни чувства, според мен, е момичето Таня, което беше влюбено във Владимир Висоцки. От филма за Висоцки, базиран на реални събития, може да се разбере, че Таня изпитва дълбока любов към Владимир Семенович, тя се грижи за него и го приема по всякакъв начин, във всяко състояние. Татяна продължи да обича Висоцки, въпреки аферите му с други жени. Тя беше готова да му се притече на помощ във всеки един момент и не го изоставяше в момент, когато имаше нужда от грижи. Татяна е пример за жена, способна да обича с цялото си сърце и да се жертва в името на любимия.