Noorte värbamiskeskus. Botaanika: alumised taimed Tal on suurepärased sõbrad
Sõna “nohik” nähes võib igaüks arvata, et jutt käib ainult koolilapsest või üliõpilasest, aga sarnase nimega spetsialisti kvalifikatsioon on olemas. Vaatame huvitavaid fakte nende kahe tegelase kohta: tudeng ja spetsialist ning paljastame sõna "nohik" tähenduse.
Tark koolipoiss
Esiteks tasub rääkida õpilasest. Kindlasti on igas koolis õpilane, kes pühendab kogu oma aja teadusele. Teda ei huvita mängud ega meelelahutus. Ka tundidest vabal ajal ei lähe ta õue naabripoistega jalgpalli mängima ega jalgrattaga sõitma. Kui teie suhtlusringis on või oli selline inimene, siis tea, et ta on nohik.
Paljud kujutavad suurte ja paksude raamidega prillidega poissi nohikuna ette. Tegelikult võib see olla isegi suurepärase nägemisega tüdruk. Kuidas aga eristada nohikut lihtsast suurepärasest õpilasest? Koolilaps või üliõpilane, kes on akadeemiliselt hiilgav, saab vabal ajal:
- kohtuda sõpradega;
- mängida;
- teha majapidamistöid ja nii edasi.
Väärib märkimist, et botaanik ei pruugi olla suurepärane õpilane. Nad võivad olla head õpilased, harva C-õpilased.
Reeglina iseloomustavad teda sellised iseloomuomadused nagu: igavus, aeglus, ebaseltskondlikkus, eraldatus. Väga sageli saab selline isiksus teiste, eriti eakaaslaste naeruvääristamise põhjuseks. Õnneks on ka rõõmsaid, rõõmsaid tüüpe, kes on nohikud.
Flora professionaal
Sõnal "nohik" on teine tähendus. Me räägime professionaalist. Kes ta on? Kooli õppekavas oli alati kohustuslik taimeteaduse kursus – botaanika aines "Bioloogia". See on tavaliselt kõige esimene ja lihtsam osa. Botaanika uurib taimemaailma.
Mõned ülikoolid koolitavad tudengeid taimemaailmaga seotud erialadel. Näiteks bioloogia, agronoomia, põllumajandustehnika, taimravi (meditsiinis), taimekasvatus jne. Kuid tavainimestele võib spetsialisti kvalifikatsioon tunduda keeruline, seetõttu piirduvad nad mõistega "nohik". See ei ole antud juhul mõnitamine, nali ega märkus.
Botaanik on professionaal, kes uurib taimi. Ta saab töötada nii teaduslaboris koos väljasõitudega kui ka tegeleda aretusega. Lisaks meeldib paljudele spetsialistidele taimi kasvatada ja nende eest hoolitseda.
Botaanik botaanikas
Harva leiab õpilast või üliõpilast, kes tunneb hästi taimi ja lisaks armastab pidevalt õppida, kodutöid teha ja erinevates teadustes midagi uut õppida.
Kuid juhtub ka nii, et tulevane bioloog või agronoom sukeldub täielikult teadusesse ega suhtle kellegagi. Teda huvitavad ainult lilled, põõsad ja puud.
Botaanik on tegelikult üsna huvitav spetsialist, kelle poole võib pöörduda igaüks:
- toalillede armastajad;
- aednikud ja maastikukujunduse spetsialistid;
- psühholoogid;
- taimeteadlased ja teised tervishoiutöötajad;
- erinevate organisatsioonide esindajad, kes soovivad oma kontorit kaunistada.
Seetõttu tasub sellesse sõna suhtuda mitte naeruvääristavalt, vaid lugupidavalt. Botaanik võib saada kasulikuks nii praegu kui ka tulevikus.
Üks esimesi tegevusi, mille iidne inimene omandas, oli kogunemine. Aja jooksul hakkasid iidse maailma elanikud taimi kasutama mitte ainult toiduks, vaid ka meditsiinilistel eesmärkidel. Seega võib mõnede nende raviomaduste kirjeldusi leida iidse India meditsiinisüsteemi “Ayurveda” uurimisele pühendatud raamatutest.
Theophrastus (umbes 372 – umbes 287 eKr) peetakse botaanika – taimeteaduse – rajajaks. Ta oli esimene, kes liigitas taimi ja rääkis üksikasjalikult nende struktuurist. Oma kirjutistes kirjeldas ta enam kui 500 taimeliiki. Kaasaegsed botaanikaajaloo uurijad märgivad, et pärast Theophrastust ei tehtud taimeteaduses nii märkimisväärseid avastusi peaaegu kahe aastatuhande jooksul.
Botaaniku töö on oma olemuselt teaduslik, ta uurib taimemaailma. Reeglina on sellise spetsialisti tähelepanu suunatud konkreetsele valdkonnale. Oletame, et mõned botaanikud uurivad taimede struktuuri, teised aga nende suhete tunnuseid keskkonnaga. Selle elukutse esindajad töötavad nii looduslikes tingimustes kui ka laborites. Nad uurivad ka varasemate teadlaste töid. See aitab kaasaegsetel botaanikutel parandada oma teoreetilisi teadmisi taimedest.
Botaaniku kõige olulisem kohustus on tegeleda taimemaailma teadusliku uurimisega. Tema elukutse nõuab taimede kogumist, erinevate teatmeteoste koostamist ja isegi põllumajandustegevuseks vajalike materjalide väljatöötamist. Ta peaks aktiivselt jälgima keskkonna olukorda ja taimede seisundit looduskeskkonnas. See spetsialist viib läbi katseid erinevates tingimustes: looduses või laboris. Oma tähelepanekute põhjal saab ta välja pakkuda näiteks taimede uue taksonoomia, nende aretamise või uute sortide arendamise meetodid.
Agronoomia kvalifikatsioon: Bakalauruse kraad
Kõrgharidus.
Kvalifikatsioon (kraad) - bakalaureus.
Koolitusel õpivad õpilased agronoomiat, keemiat, botaanikat.
Kodu...
Magistriõpe on 2-aastane. Selle käigus omandate mitte ainult õppekava põhitõdesid, vaid külastate suurt hulka...
Bioloogia kvalifikatsioon: Bakalauruse kraadSelles suunas saab õpilane põhiteavet. Eelkõige uuritakse raku suurust, selle omadusi ja paljusid muid punkte. Õpitakse klassina...
Pedagoogiline haridus Kvalifikatsioonid: Bakalauruse kraadSee eriala on suunatud haridus- ja kultuuritegevusele. Tööd tehakse teaduse ja sotsiaalvaldkonnas. Sel juhul...
Botaanik on teadusspetsialist, kes uurib taimemaailma, et täiendada teoreetilisi teadmisi taimemaailma erinevate esindajate kohta.
Palk
20 000-30 000 hõõruda. (moeobrazovanie.ru)
Töökoht
Botaanikud saavad töötada uurimiskeskustes, laborites, botaanikaaedades, dendraariumides ja põllumajandusettevõtetes. Paljud botaanikud õpetavad ülikoolides ja kirjutavad teaduslikke raamatuid.
Kohustused
Botaaniku tähtsaim ülesanne on taimemaailma teaduslik uurimine. Spetsialist tegeleb taimede kogumise, teatmeteoste koostamise ja arenduste kavandamisega põllumajandustegevuse tõhustamiseks.
Botaanikud jälgivad aktiivselt looduses ökoloogilist olukorda ja taimede seisundit ning viivad läbi katseid looduses ja laborites. Saadud andmete põhjal pakuvad teadlased välja näiteks uue taimede taksonoomia, nende aretamise meetodid või uute taimeliikide ja sortide arendamise.
Olulised omadused
Botaaniku töös on kõige olulisem omadus taimede armastus ja valmidus neid pidevalt uurida. Ametis on olulised tähelepanelikkus, sihikindlus, hea mälu ja analüütiline meel.
Arvustused eriala kohta
"Hoolimata selle ulatuse vähenemisest aastakümnete jooksul ei ole botaanika sugugi vananenud teadus. Praeguseks on kirjeldatud ligi 350 tuhat õistaime, kuid hinnanguliselt on avastamata 70 tuhat. Lisaks avab tehnoloogiline areng uusi võimalusi, näiteks maailmakollektsioonide loomine – herbaaria digitaalses formaadis – ja taimede, eelkõige köögiviljade äratundmine arvuti abil.
Portaali ng.ru toimetaja
Stereotüübid, huumor
"Nohikuteks" nimetatakse sageli usinaid kooli- või ülikooliõpilasi, kes pühendavad suurema osa oma ajast õppimisele. Tõenäoliselt on see tingitud botaanikute töö eripärast, mis nõuab täpsust ja visadust.
Haridus
Botaanikuks saamiseks peab teil olema bioloogia kõrgharidus. Õppida saab näiteks: Peterburi Riiklikus Veterinaarmeditsiini Akadeemias, S. M. Kirovi nimelises Peterburi Riiklikus Metsaülikoolis, Peterburi Riiklikus Ülikoolis, Venemaa Riiklikus Pedagoogikaülikoolis. A. I. Herzen.
Moskvas - Venemaa Riiklik Põllumajandusülikool - K. A. Timirjazevi nimeline Moskva Põllumajandusakadeemia.
Kursus on suunatud bioloogia erialadele spetsialiseerunud bakalaureuse- ja magistrantidele, samuti keskkooli bioloogiaõpetajatele. See on kasulik ja huvitav bioloogiaga süvitsi tegelevatele koolilastele, vetikate ja seente tööstusliku kasvatamise spetsialistidele ning kõigile neile, kellele meeldib seeni koguda ja kasvatada.
Kursus koosneb kahest loenguplokist: algoloogia Ja mükoloogia. See algab sissejuhatava loenguga "madalamate taimede" positsioonist mahemaailma kaasaegses mitme kuningriigi süsteemis. Kursus võtab arvesse kõiki viimaseid edusamme taksonoomias, see annab täieliku ülevaate nende organismide rollist looduses.
- Loengud esimene plokk loeb bioloogiateaduste kandidaat, mükoloogia ja algoloogia osakonna dotsent Galina Aleksejevna Beljakova. Algoloogiakursus käsitleb vetikaid, nende bioloogiat, ökoloogiat ning käsitleb selle rühma taksonoomia uusimaid käsitlusi.
- Teine plokk Mükoloogiateemalisi loenguid peab bioloogiateaduste doktor Aleksandr Vasilievitš Kurakov, mükoloogia ja algoloogia osakonna juhataja. Mükoloogia kursus hõlmab seeni, samblikke ja müksomütseete. Kursus on üles ehitatud kõiki kaasaegseid taksonoomiaalaseid teadmisi arvesse võttes, objekte käsitletakse tänapäeval kehtiva klassifikatsiooni järgi.
Kõigi nende organismirühmade süsteemid on viimasel kümnendil läbi teinud väga suuri muutusi ja kestavad tänaseni. Selle põhjuseks on kaasaegsete molekulaargeneetiliste, tsütoloogiliste ja biokeemiliste meetodite aktiivne kasutamine, üha laiema ringi „madalamate taimede“ erinevate taksonite esindajate kaasamine uurimistöösse. See kursus annab aimu madalamate taimede mõistega ühendatud organismide mitmekesisusest ja nende kohast teiste organismide seas. Vaadeldakse kaasaegseid lähenemisi nende taksonoomiale, tuuakse näiteid erinevate taksonite esindajatest, nende elutsüklitest ja ökoloogilistest strateegiatest ning metaboolsetest võimetest. Kursuse materjalide valdamine võimaldab paremini mõista nende rolli biosfääris, neid edukamalt otsida ja kasutada biotehnoloogias, meditsiinis, põllumajanduses ja keskkonnakaitses.
Pärast iga videoloengut peavad õpilased täitma sõeltesti ja pärast iga plokki lõputesti. Kursuse lõpus toimub kvalifikatsioonitöö.
Vorming
Õppekirjavahetuse vorm (kaugus)
Iganädalased tunnid hõlmavad temaatiliste videoloengute vaatamist ja testülesannete täitmist tulemuste automaatse kontrollimisega.
Distsipliini õppimise oluliseks elemendiks on etteantud teemadel essee-argumentide vormis loovtööde kirjutamine, mis peaksid sisaldama terviklikke, üksikasjalikke vastuseid, mida toetavad loengutest saadud näited, lisaks loetud ülevaate- ja eksperimentaalartiklitest saadud teadmised ning omapoolsed tähelepanekud. .
Nõuded
Kursus on mõeldud peamiselt 1. ja 2. aasta üliõpilastele, kes on õppinud bioloogia erialal või erialal. Loengud pakuvad huvi mitte ainult botaanika erialal õppivatele tudengitele, vaid ka nendega seotud valdkondade õppijatele: tsütoloogia, mikrobioloogia, hüdrobioloogia, ökoloogia, biokeemia, bioinsener, biotehnoloogia, aga ka mittepõhierialadel magistriõppes õppivatele üliõpilastele. : põllumajandusteadused, peamiselt fütopatoloogid, meditsiin (meditsiinilised mükoloogid, mikrobioloogid ja dermatoloogid), biofüüsika. Kursus pakub huvi ka pedagoogikaülikoolides õppivatele üliõpilastele, kes soovivad siduda oma elu bioloogia õpetamisega.
Õpitulemused
Kursuse omandamise tulemusena omandab üliõpilane arusaamise mükoloogia ja algoloogia põhimõistetest, vetikate, seente ja nendega seotud organismide kohast orgaanilises maailmas, struktuurist, mitmekesisusest, elutsüklitest ja rollist looduses. Õpib tundma nende organismide kaasaegseid fülogeneetilisi süsteeme, pakilisi probleeme ja hiljutisi edusamme selles teadmiste valdkonnas ning nende teadmiste praktilist rakendamist inimeste poolt.
Kurakov Aleksander Vassiljevitš
Bioloogiateaduste doktor, M. V. Lomonosovi nimelise Moskva Riikliku Ülikooli biotehnoloogiakeskuse professor
Ametikoht: M. V. Lomonosovi nimelise Moskva Riikliku Ülikooli bioloogiateaduskonna mükoloogia ja algoloogia osakonna juhataja
Uurimise teema
Botaanika hõlmab laia valikut probleeme: taimede välis- ja sisestruktuuri mustrid (morfoloogia ja anatoomia), nende taksonoomia, areng geoloogilise aja jooksul (evolutsioon) ja perekondlikud suhted (fülogenees), mineviku ja tänapäevase leviku tunnused maapinnal ( taimegeograafia), seosed keskkonnaga (taimeökoloogia), taimestiku koostis (fütotsenoloogia ehk geobotaanika), taimede ökonoomse kasutamise võimalused ja viisid (botaaniline ressursiteadus ehk majandusbotaanika).
Botaanika uurimisobjektide järgi eristatakse fükoloogiat (algoloogiat) - vetikate teadust, mükoloogiat - seente, lihhenoloogiat - samblike, brüoloogiat - sammalde teadust jne; põhiliselt taimemaailmast pärit mikroskoopiliste organismide (bakterid, aktinomütseedid, mõned seened ja vetikad) uurimine on liigitatud eriteaduseks – mikrobioloogiaks. Taimepatoloogia tegeleb viiruste, bakterite ja seente põhjustatud taimehaigustega.
Peamine botaaniline distsipliin on taimede taksonoomia- jagab taimemaailma mitmekesisuse allutatud looduslikeks rühmadeks - taksoniteks (klassifikatsioon), kehtestab nende nimede ratsionaalse süsteemi (nomenklatuur) ja selgitab omavahel seotud (evolutsioonilisi) suhteid (fülogenees). Kui vanasti põhines taksonoomia taimede välistel morfoloogilistel omadustel ja nende geograafilisel levikul, siis nüüd kasutavad taksonoomid laialdaselt ka taimede siseehituse tunnuseid, taimerakkude ehituslikke iseärasusi, nende kromosoomiaparaati, aga ka keemilisi omadusi. taimede koostis ja ökoloogilised omadused. Teatud territooriumi taimede (floora) liigilise koosseisu kindlakstegemist nimetatakse tavaliselt floristikaks, üksikute liikide, perekondade ja sugukondade levialade (alade) väljaselgitamist - koroloogia (fütokoroloogia). Puit- ja põõsaste taimede uurimine on liigitatud eridistsipliiniks – dendroloogiaks.
Taksonoomiaga tihedalt seotud on taime morfoloogia, uurides taimede vormi individuaalse (ontogenees) ja ajaloolise (fülogeneesi) protsessis. Kitsas tähenduses uurib morfoloogia taimede ja nende osade välist kuju, laiemas tähenduses hõlmab see taimede anatoomiat, mis uurib nende sisemist ehitust, embrüoloogiat, mis uurib embrüo teket ja arengut, ning tsütoloogiat, mis uurib taimede sisemist struktuuri; taimeraku struktuur. Mõned taimemorfoloogia lõigud eristatakse vastavalt nende rakenduslikule või teoreetilisele tähtsusele spetsiaalseteks distsipliinideks: organograafia - taimede osade ja organite kirjeldamine, palünoloogia - õietolmu ja taimede eoste uurimine, karpoloogia - viljade kirjeldamine ja klassifitseerimine, teratoloogia - taimeosade uurimine. anomaaliad ja deformatsioonid (terats) taimede struktuuris. Taimedel on võrdlev, evolutsiooniline ja ökoloogiline morfoloogia.
Mitmed botaanika harud, mis mõnikord on ühendatud üldnimetuse alla taimeökoloogia. Kitsamas tähenduses uurib ökoloogia keskkonna mõju taimele, samuti taimede erinevaid kohanemisi selle keskkonna omadustega. Maapinnal moodustavad taimed teatud kooslused ehk fütotsenoosid, mis korduvad enam-vähem olulistel aladel (metsad, stepid, niidud, savannid jne). Nende koosluste uurimisega tegeleb botaanika haru, mida Venemaal nimetatakse geobotaanikaks või fütotsenoloogiaks (välismaal nimetatakse seda sageli fütosotsioloogiaks). Olenevalt uurimisobjektist eristatakse geobotaanikat metsandust, niiduteadust, tundrateadust, sooteadust jne. Laiemas mõttes seostatakse geobotaanikat ökosüsteemide uurimisega või biogeotsenoloogiaga, mis uurib taimestiku, eluslooduse, pinnase vahelisi seoseid. ja all olevad kivid. Seda kompleksi nimetatakse biogeocenoosiks.
Uuritakse üksikute taimeliikide levikut maakera pinnal taimegeograafia, ning taimkatte leviku tunnused Maal olenevalt tänapäevastest tingimustest ja ajaloolisest minevikust on botaaniline geograafia.
Looduslike taimede kasulikke omadusi ja nende kasvatamise võimalusi uurib majandusbotaanika (majandusbotaanika, botaaniline ressursiteadus). Etnobotaanika on tihedalt seotud majandusliku botaanikaga – maailma elanikkonna erinevate etniliste rühmade taimede kasutamise uurimisega. Rakendusbotaanika oluline osa on kultuurtaimede metsikute sugulaste uurimine, millel on väärtuslikud omadused (näiteks haiguskindlus, põuakindlus jne).
Uurimismeetodid
Botaanikas kasutatakse nii vaatlus- kui ka võrdlevaid, ajaloolisi ja eksperimentaalseid meetodeid, sealhulgas kogude kogumist ja koostamist, vaatlust looduses ja katsealadel, katsetamist looduses ja spetsialiseeritud laborites ning saadud teabe matemaatilist töötlemist. Koos klassikaliste meetoditega uuritavate taimede teatud omaduste registreerimiseks kasutatakse kogu kaasaegsete keemiliste, füüsikaliste ja küberneetiliste uurimismeetodite arsenali.
Botaanika arengu peamised etapid
Taimealaste teadmiste sidusa süsteemina kujunes botaanika välja 17.-18. sajandiks, kuigi ürginimesel oli taimede kohta palju teavet, kuna tema elu oli seotud kasulike, peamiselt toidu-, ravim- ja mürgitaimedega. Esimesed raamatud, milles taimi kirjeldati mitte ainult seoses nende kasulikkusega, olid Kreeka ja teiste loodusteadlaste tööd. Rooma loodusteadlane Plinius vanem tsiteeris oma "Loodusajaloos" kogu teavet looduse kohta, mida tema kaasaegsed teadsid; ta mainis umbes 1000 taimeliiki, kirjeldades neid üsna täpselt.
Botaanika kaasaegse arenguetapi iseloomulikud jooned on selle üksikute harude vaheliste joonte hägustumine ja nende integreerimine. Nii kasutatakse taimede taksonoomias üksikute taksonite iseloomustamiseks üha enam tsütoloogilisi, anatoomilisi, embrüoloogilisi ja biokeemilisi meetodeid. Füüsika ja keemia edusammudel põhinevate uute uurimismeetodite väljatöötamine on võimaldanud lahendada probleeme, mis varem olid kättesaamatud. Nii on elektronmikroskoobi, mille lahutusvõime on teiste optiliste instrumentidega võrreldes sadu kordi kasvanud, kasutamise tulemusena ilmnenud palju uusi taimeraku ehituse detaile, mida kasutatakse edukalt mitte ainult anatoomias, aga ka taimede taksonoomias.
Täisartikkel: Botaanika ajaluguBotaaniline nomenklatuur
Lisaks bioloogias kasutusele võetud klassifikatsioonisüsteemile eristab botaanika, nagu ka teised bioloogia alamteadused, liike lisaks sortideks, alamliikideks ja vormideks.
Vene kirjanduses on botaanilise nomenklatuuri mõiste asemel kombeks kasutada väljendit binaarne nomenklatuur, on see väljend zooloogiakirjanduses laialt levinud
- Palved hooruse vastu Kellele perekonnas hooruse vastu palvetada
- Kirjandusõhtu "Marina Ivanovna Tsveeva elu ja looming" Tsvetajevale pühendatud kirjandusõhtu raamatukogus
- Kehtetuks tunnistatud tegevuslubadega kindlustusseltsid Kas kindlustusseltsil on tegevusluba?
- Hai või krokodilli hambast valmistatud amuleti jõud Millest on valmistatud kihva ripats?