Център за набиране на младежи. Ботаника: Нисши растения Той има прекрасни приятели
Когато видите думата „маниак“, всеки може да си помисли, че говорим само за ученик или студент, но има квалификация на специалист с подобно име. Нека да разгледаме интересни факти за тези два героя: студент и специалист и да разкрием значението на думата "маниак".
Умен ученик
Първо, струва си да говорим за ученика. Със сигурност във всяко училище има ученик, който посвещава цялото си време на науката. Не се интересува от игри или забавления. Дори в свободното си време от часовете той не излиза на двора, за да играе футбол със съседските момчета или да кара колело. Ако има или е имало такъв човек във вашия кръг, знайте, че той е маниак.
Много хора си представят момче с големи очила с дебели рамки като маниак. Всъщност може дори да е момиче с отлично зрение. Но как да различим маниак от обикновен отличник? Ученик или студент, който е отличен в академичното си образование, може в свободното си време:
- Срещни приятели;
- играя;
- вършете домакинска работа и така нататък.
Заслужава да се отбележи, че ботаникът не е непременно отличен ученик. Те могат да бъдат добри студенти, рядко C студенти.
Като правило, той се характеризира с такива черти на характера като: скука, бавност, необщителност, изолация. Много често такава личност става причина за подигравки от другите, особено от връстници. За щастие има и весели, весели момчета, които са маниаци.
Флора професионалист
Думата "нърд" има друго значение. Говорим за професионалист. Кой е той? В училищната програма винаги е включен задължителен курс по растенията - ботаника в предмета "Биология". Обикновено това е първият и най-лесният раздел. Ботаниката изучава растителния свят.
Някои университети обучават студенти по специалности, свързани с растителния свят. Например биология, агрономство, селскостопанско инженерство, билколечение (в медицината), растениевъдство и т.н. Но квалификацията на специалист може да звучи сложно за обикновените хора, така че те се ограничават до понятието „маниак“. Това в случая не е подигравка, шега или забележка.
Ботаникът е професионалист, който изучава растенията. Той може да работи както в научна лаборатория с екскурзии, така и да се занимава с развъждане. Освен това много специалисти обичат да отглеждат растения и да се грижат за тях.
Ботаник в ботаниката
Рядко се среща ученик или студент, който е добре запознат с растенията и освен това обича непрекъснато да учи, да прави домашни и да научава нещо ново в различни науки.
Но също така се случва бъдещ биолог или агроном да се потопи напълно в науката и да не общува с никого. Интересуват го само цветя, храсти и дървета.
Ботаникът всъщност е доста интересен специалист, към който всеки може да се обърне:
- любители на стайни цветя;
- градинари и специалисти по ландшафтен дизайн;
- психолози;
- билкари и други здравни специалисти;
- представители на различни организации, желаещи да украсят своите офиси.
Ето защо си струва да се отнасяме към тази дума не с насмешка, а с уважение. Един ботаник може да стане полезен или сега, или в бъдеще.
Една от първите дейности, които древният човек е усвоил, е събирането. С течение на времето жителите на древния свят започнали да използват растенията не само за храна, но и за медицински цели. По този начин описания на някои от техните лечебни свойства могат да бъдат намерени в книги, посветени на изучаването на древната индийска медицинска система „Аюрведа“.
Теофраст (около 372 – около 287 г. пр. н. е.) се смята за основател на ботаниката – науката за растенията. Той е първият, който класифицира растенията и говори подробно за тяхното устройство. В своите трудове той описва повече от 500 вида растения. Съвременните изследователи на историята на ботаниката отбелязват, че след Теофраст почти две хилядолетия не са правени такива значими открития в растителната наука.
Работата на ботаника има научен характер; той изучава растителния свят. По правило вниманието на такъв специалист е насочено към конкретна област. Да кажем, че някои ботаници изучават структурата на растенията, докато други изучават характеристиките на връзката им с околната среда. Представителите на тази професия работят както в природни условия, така и в лаборатории. Те също така изучават работата на предишни изследователи. Това помага на съвременните ботаници да подобрят своите теоретични познания за растенията.
Най-важната отговорност на ботаника е да работи върху научните изследвания на растителния свят. Професията му изисква да събира растения, да съставя различни справочници и дори да разработва необходимите материали за селскостопански дейности. Той трябва активно да следи екологичната ситуация и състоянието на растенията в естествената среда. Този специалист провежда експерименти в различни условия: в природата или в лабораторията. Въз основа на наблюденията си той може да предложи например нова таксономия на растенията, методи за отглеждането им или разработването на нови сортове.
Агрономска квалификация: Бакалавър
висше образование.
Висша квалификация (степен) - бакалавър.
По време на обучението учениците изучават агрономство, химия, ботаника.
У дома...
Магистърското обучение е с продължителност 2 години. По време на него не само ще усвоите основите на учебната програма, но ще посетите голям брой...
Биология Квалификация: БакалавърВ тази посока ученикът получава основна информация. По-специално се изучават размерът на клетката, нейните свойства и много други точки. Изучават се като клас...
Педагогическо образование Квалификации: БакалавърТази специалност е насочена към образователна и културна дейност. Работи се в областта на науката и социалната сфера. В такъв случай...
Ботаникът е научен специалист, който изучава растителния свят с цел подобряване на теоретичните знания за различни представители на растителния свят.
Заплата
20 000-30 000 rub. (moeobrazovanie.ru)
Месторабота
Ботаниците могат да работят в изследователски центрове, лаборатории, ботанически градини, дендрариуми и селскостопански предприятия. Много ботаници преподават в университети и пишат научни книги.
Отговорности
Най-важната задача на ботаника е научното изследване на растителния свят. Специалистът се занимава със събиране на растения, съставяне на справочници и проектиране на разработки с цел подобряване на селскостопанските дейности.
Ботаниците активно наблюдават екологичната ситуация и състоянието на растенията в природата, провеждат експерименти в природата и в лаборатории. Въз основа на получените данни учените предлагат например нова таксономия на растенията, методи за отглеждането им или разработване на нови видове и сортове растения.
Важни качества
В работата на ботаник най-важното качество е любовта към растенията и желанието да ги изучавате постоянно. В професията са важни: внимателност, постоянство, добра памет и аналитичен ум.
Отзиви за професията
„Въпреки свиващия се обхват през десетилетията, ботаниката в никакъв случай не е остаряла наука. Към днешна дата са описани почти 350 хиляди цъфтящи растения, но според оценки остават да бъдат открити 70 хиляди. Освен това технологичният прогрес отваря нови възможности, като например създаването на световни колекции - хербарии в цифров формат - и разпознаването на растения, по-специално зеленчуци, с помощта на компютър.
Редактор на портала ng.ru
Стереотипи, хумор
„Мърдаци“ често се наричат прилежни ученици или студенти, които посвещават по-голямата част от времето си на учене. Това вероятно се дължи на спецификата на работата на ботаниците, която изисква скрупулност и постоянство.
образование
За да станете ботаник, имате нужда от колеж по биология. Можете да учите например в: Санкт Петербургска държавна академия по ветеринарна медицина, Санкт Петербургски държавен лесотехнически университет на името на С. М. Киров, Санкт Петербургски държавен университет, Руски държавен педагогически университет на името на. А. И. Херцен.
В Москва - Руски държавен аграрен университет - Московска селскостопанска академия на името на К. А. Тимирязев.
Курсът е насочен към бакалаври и магистри по биологични дисциплини, както и към учители по биология в средните училища. Ще бъде полезно и интересно за ученици, които се занимават дълбоко с биология, специалисти по промишлено отглеждане на водорасли и гъби и всички, които обичат да събират и отглеждат гъби.
Курсът се състои от два блока лекции: алгологияИ микология. Ще започне с въвеждаща лекция за позицията на „нисшите растения“ в съвременната многоцарствена система на органичния свят. Курсът взема предвид всички най-нови постижения в таксономията; дава пълно разбиране за ролята на тези организми в природата.
- Лекции първи блокпрочетено от Галина Алексеевна Белякова, кандидат на биологичните науки, доцент на катедрата по микология и алгология. Курсът по алгология се занимава с водорасли, тяхната биология, екология и обсъжда най-новите подходи към таксономията на тази група.
- Втори блокЛекции по микология изнася Александър Василиевич Кураков, доктор на биологичните науки, ръководител на катедрата по микология и алгология. Курсът по микология обхваща гъби, лишеи и миксомицети. Курсът е изграден, като се вземат предвид всички съвременни знания по таксономия, обектите се разглеждат според класификацията, която съществува днес.
Системите на всички тези групи организми са претърпели много големи промени през последното десетилетие, които продължават и до днес. Това се дължи на активното използване на съвременни молекулярно-генетични, цитологични и биохимични методи, включването в изследванията на все по-широк кръг от представители на различни таксони на „нисшите растения“. Този курс ще даде представа за разнообразието от организми, обединени от понятието нисши растения и тяхното място сред другите организми. Ще бъдат разгледани съвременните подходи към тяхната таксономия, ще бъдат дадени примери за представители на различни таксони, техните жизнени цикли и екологични стратегии и метаболитни възможности. Усвояването на учебните материали ще ви позволи да разберете по-добре тяхната роля в биосферата, по-успешно да ги търсите и използвате в биотехнологиите, медицината, селското стопанство и опазването на околната среда.
След всяка видео лекция студентите трябва да попълнят скрининг тест, а след всеки блок – финален тест. В края на курса ще има квалификационна работа.
формат
Кореспондентска форма на обучение (дистанционна)
Седмичните занятия ще включват гледане на тематични видео лекции и решаване на тестови задачи с автоматизирана проверка на резултатите.
Важен елемент от изучаването на дисциплината е писането на творчески работи под формата на есе-аргументи по зададени теми, които трябва да съдържат пълни, подробни отговори, подкрепени с примери от лекции, знания, получени от допълнително прочетени обзорни и експериментални статии и собствени наблюдения .
Изисквания
Курсът е предназначен основно за студенти от 1-ва и 2-ра година, записани в бакалавърска или специализирана специалност по биология. Лекциите ще представляват интерес не само за студенти, изучаващи ботаника, но и за тези, които изучават близки области: цитология, микробиология, хидробиология, екология, биохимия, биоинженерство, биотехнологии, както и студенти, обучаващи се в магистърска степен по неосновни специалности : селскостопански науки, предимно фитопатолози, медицина (медицински миколози, микробиолози и дерматолози), биофизика. Курсът ще представлява интерес и за студенти, обучаващи се в педагогически университети и желаещи да свържат живота си с преподаването на биология.
Резултати от обучението
В резултат на усвояването на дисциплината студентът получава разбиране за основните понятия в микологията и алгологията, мястото на водораслите, гъбите и сродните организми в органичния свят, структурата, разнообразието, жизнените цикли и ролята в природата. Научава за съвременните филогенетични системи на тези организми, належащите проблеми и последните постижения в тази област на знанието и практическото приложение на тези знания от хората.
Кураков Александър Василиевич
Доктор на биологичните науки, професор в Биотехнологичния център на Московския държавен университет на името на М. В. Ломоносов
Позиция: Ръководител на катедрата по микология и алгология, Биологически факултет, Московски държавен университет на името на М. В. Ломоносов
Предмет на изследване
Ботаниката обхваща широк спектър от проблеми: модели на външна и вътрешна структура (морфология и анатомия) на растенията, тяхната таксономия, развитие през геоложкото време (еволюция) и семейни връзки (филогенеза), характеристики на миналото и съвременното разпространение на земната повърхност ( география на растенията), връзки с околната среда (екология на растенията), състав на растителността (фитоценология или геоботаника), възможности и начини за икономическо използване на растенията (ботаническа наука за ресурсите или икономическа ботаника).
Според обектите на изследване в ботаниката се разграничават фикология (алгология) - наука за водораслите, микология - за гъбите, лихенология - за лишеите, бриология - за мъховете и др.; изучаването на микроскопичните организми, главно от растителния свят (бактерии, актиномицети, някои гъби и водорасли), се класифицира като специална наука - микробиология. Фитопатологията се занимава с болести по растенията, причинени от вируси, бактерии и гъбички.
Основната ботаническа дисциплина е таксономията на растенията- разделя разнообразието на растителния свят на подчинени природни групи - таксони (класификация), установява рационална система от наименованията им (номенклатура) и изяснява свързаните (еволюционни) връзки между тях (филогенеза). В миналото таксономията се основаваше на външните морфологични характеристики на растенията и тяхното географско разпространение, но сега таксономите също широко използват характеристиките на вътрешната структура на растенията, структурните особености на растителните клетки, техния хромозомен апарат, както и химическия състав и екологични характеристики на растенията. Установяването на видовия състав на растенията (флората) на определена територия обикновено се нарича флористика, идентифицирането на области на разпространение (райони) на отделни видове, родове и семейства - хорология (фитохорология). Изучаването на дървесни и храстовидни растения е класифицирано като специална дисциплина - дендрология.
Тясно свързано с таксономията е морфология на растенията, изучаващ формата на растенията в процеса на индивидуално (онтогенеза) и историческо (филогенеза) развитие. В тесен смисъл морфологията изучава външната форма на растенията и техните части; в по-широк смисъл тя включва анатомията на растенията, която изучава вътрешното им устройство, ембриологията, която изучава формирането и развитието на зародиша, и цитологията, която изучава структура на растителна клетка. Някои раздели на морфологията на растенията се обособяват в специални дисциплини във връзка с тяхното приложно или теоретично значение: органография - описание на частите и органите на растенията, палинология - изследване на цветен прашец и спори на растения, карпология - описание и класификация на плодове, тератология - изследване на аномалии и деформации (терати) в структурата на растенията. Има сравнителна, еволюционна и екологична морфология на растенията.
Редица клонове на ботаниката, понякога обединени под общото име екология на растенията. В по-тесен смисъл екологията изучава влиянието на околната среда върху растението, както и различните адаптации на растенията към характеристиките на тази среда. На земната повърхност растенията образуват определени съобщества или фитоценози, повтарящи се на повече или по-малко значителни площи (гори, степи, ливади, савани и др.). Изследването на тези общности се извършва от клона на ботаниката, наречен в Русия геоботаника или фитоценология (в чужбина често се нарича фитосоциология). В зависимост от обекта на изследване геоботаниката разграничава лесовъдството, науката за ливадите, науката за тундрата, науката за блатата и др. В по-широк смисъл геоботаниката се свързва с изучаването на екосистемите или с биогеоценологията, която изучава връзките между растителността, дивата природа, почвата и подлежащите скали. Този комплекс се нарича биогеоценоза.
Изучава се разпространението на отделните растителни видове по повърхността на земното кълбо растителна география, а характеристиките на разпространението на растителната покривка на Земята в зависимост от съвременните условия и историческото минало са ботаническа география.
Полезните свойства на дивите растения и възможностите за тяхното отглеждане се изучават от икономическата ботаника (икономическа ботаника, ботаническо ресурсознание). Етноботаниката е тясно свързана с икономическата ботаника - изучаването на използването на растения от различни етнически групи от населението на света. Важен раздел на приложната ботаника е изучаването на диви роднини на култивирани растения, които имат ценни свойства (например имунитет към болести, устойчивост на суша и др.).
Изследователски методи
Ботаниката използва както наблюдение, така и сравнителни, исторически и експериментални методи, включително събиране и компилиране на колекции, наблюдение в природата и в експериментални зони, експеримент в природата и в специализирани лаборатории и математическа обработка на получената информация. Наред с класическите методи за регистриране на определени характеристики на изследваните растения се използва целият арсенал от съвременни химични, физични и кибернетични методи на изследване.
Основни етапи в развитието на ботаниката
Като последователна система от знания за растенията ботаниката се оформя през 17-18 век, въпреки че много информация за растенията е била известна на първобитния човек, тъй като животът му е свързан с полезни, главно хранителни, лечебни и отровни растения. Първите книги, в които растенията са описани не само във връзка с тяхната полезност, са трудовете на гръцки и други естествени учени. Римският натуралист Плиний Стари в своята „Естествена история“ цитира всички сведения за природата, известни на неговите съвременници; той спомена около 1000 вида растения, като ги описа доста точно.
Характерни черти на съвременния етап от развитието на ботаниката са размиването на границите между отделните й клонове и тяхното интегриране. По този начин в таксономията на растенията все повече се използват цитологични, анатомични, ембриологични и биохимични методи за характеризиране на отделните таксони. Разработването на нови изследователски методи, базирани на напредъка във физиката и химията, направи възможно решаването на проблеми, които преди това бяха недостъпни. По този начин, в резултат на използването на електронен микроскоп, чиято разделителна способност се е увеличила стотици пъти в сравнение с други оптични инструменти, са разкрити много нови подробности за структурата на растителната клетка, която се използва успешно не само в анатомията, но и в таксономията на растенията.
Пълна статия: История на ботаникатаБотаническа номенклатура
В допълнение към класификационната система, възприета в биологията, ботаниката, подобно на други субнауки на биологията, допълнително разграничава видовете в сортове, подвидове и форми.
В руската литература вместо термина ботаническа номенклатура е обичайно да се използва фразата двоична номенклатура, фразата е широко разпространена в зоологическата литература
- Молитви против блуд На кого да се молим срещу блуд в семейството
- Литературна вечер "Животът и творчеството на Марина Ивановна Цвеева" Литературна вечер, посветена на Цветаева в библиотеката
- Застрахователни компании с отнет лиценз Застрахователната компания има ли лиценз?
- Силата на амулет, направен от зъб на акула или крокодил. От какво е направена висулка с зъби?