Презентация на тема логопедична масажна технология. Презентация по логопедия на тема "логопедичен масаж"
Описание на презентацията по отделни слайдове:
1 слайд
Описание на слайда:
активен метод на механично въздействие, който променя състоянието на мускулите, нервите, кръвоносните съдове и тъканите на периферния говорен апарат. Логомасажът е една от логопедичните техники, която помага за нормализиране на говорната функция.
2 слайд
Описание на слайда:
Логомасажът е част от цялостна медико-педагогическа система за рехабилитация на деца, юноши и възрастни, страдащи от говорни нарушения: дизартрия, дислалия, алалия, афазия, ринолалия; Заекване Гласово увреждане и др.
3 слайд
Описание на слайда:
л.м. може да се извършва на всички етапи от логопедичната корекция; При преодоляване на артикулационни нарушения л.м. провежда се заедно с пасивна, пасивно-активна и активна артикулационна гимнастика; При развиване на речево дишане, нормализиране на емоционалното състояние, m.
4 слайд
Описание на слайда:
Логопед; дефектолог; Медицински работник; Преминали специално обучение и дипломирани за логопедичен масаж.
5 слайд
Описание на слайда:
Има благоприятен физиологичен ефект върху органите на артикулацията; Променя се обща нервна възбудимост, възстановяват се загубени/намалени рефлекси; Подобрява се секреторната функция на кожата, активира се нейното лимфо- и кръвообращение, т.е. подобрява се храненето му и се засилват метаболитните процеси; Благоприятни промени в цялата съдова система; Подобрява функцията на лимфните съдове; Има благоприятен ефект върху мускулната система; Повишава подвижността и еластичността на гласните връзки.
6 слайд
Описание на слайда:
При леко, бавно поглаждане възбудимостта на масажираните тъкани намалява (това има успокояващ ефект); При енергични, бързи движения се повишава раздразнителността на масажираните тъкани.
7 слайд
Описание на слайда:
Нормализиране на мускулния тонус на общите, лицевите и артикулационните мускули; Намаляване на проявата на пареза и парализа на мускулите на артикулационния апарат; Намаляване на патологичните двигателни прояви на мускулите на говорния апарат (синцинезия, хиперкинеза, конвулсии и др.); Стимулиране на проприоцептивните усещания; Увеличаване на обема и амплитудата на артикулационните движения; Активиране на тези мускулни групи на периферния говорен апарат, които са имали недостатъчна контрактилна активност; Формиране на произволни, координирани движения на артикулационните органи.
8 слайд
Описание на слайда:
Преди извършване на л/м. необходимо е заключение от невролог и/или педиатър за липса на противопоказания. Преди да започне корекционна работа, логопедът трябва да определи формата и структурата на говорния дефект, както и да проведе независима диагностика на състоянието на мускулите: Горната половина на тялото; шийки; мимически; Артикулационен.
Слайд 9
Описание на слайда:
инспекция; палпация; Наблюдения при изпълнение на динамични и статични упражнения по време на тестове.
10 слайд
Описание на слайда:
1.Инспекция. Забележка!!! Относно положението на главата спрямо тялото (има ли обичайни асиметрични пози); При изследване на лицето - възможността за асиметрия под формата на гладкост на назолабиалната гънка, увиснал ъгъл на устата, разширена / стеснена палпебрална фисура, наличие на постоянно леко отворена уста, слюноотделяне; Изследване на кожата: цвят на кожата и лигавиците, наличие на венозни мрежи по лицето. Мимическа дейност.
11 слайд
Описание на слайда:
2. Палпация. Забележка! Върху еластичността на кожата и мускулите; Тургор на кожата; Състояния на лимфните възли; Състояние на говорните мускули на езика, бузите, устните; .
12 слайд
Описание на слайда:
3.Характеристики на художествени образци Оценявани: Обем; скорост; Динамика; Изчерпаемост; Сила и координация на движенията; Наличие на синкинезия, тремор, хиперкинеза;
Слайд 13
Описание на слайда:
Видове логопедичен масаж: Диференциран (укрепващ/релаксиращ) масаж, базиран на техниките на класическия масаж; BAT масаж; Масаж със специални устройства (сонди, шпатули, заместители на сонди, вибромасажори и др.; 4. Апаратен масаж.
Слайд 14
Описание на слайда:
Противопоказания за масаж! Соматични/инфекциозни заболявания в острия период; Остри и хронични кожни заболявания, конюнктивит; Гингивит, стоматит, орални инфекции, увеличени лимфни възли, изразена пулсация на каротидните артерии; Епилепсия, онкопатология, кисти на лигавицата на езика! Преди извършване на л/м. Необходимо е заключение от невролог и/или педиатър за липса на противопоказания.
15 слайд
Описание на слайда:
Общи препоръки за извършване на L/m масаж. се извършва в отделно чисто, топло, добре проветриво помещение с водоснабдяване, дезинфекция. лампи, манипулационна маса, масажна кушетка/стол и др. Провеждат се 2-3 процедури седмично (последователно/през ден); цикъл – 10-20 процедури (пауза от 2 седмици до 2 месеца); първоначалната продължителност на процедурата е 5-7 минути, крайната продължителност е 20-25 минути; По време на масажа детето не трябва да изпитва болка, необходимо е да се установи психологически контакт;
16 слайд
Описание на слайда:
Подготовка за масаж При провеждане на масаж логопедът трябва да има следа. материали: 1. Защитна марлена маска, “щитове”, халат, шапка, еднократни медицински гумени ръкавици, подложки за пръсти и др.; 2. Стерилни марлени кърпички, медицински спирт; 3. Логопедични сонди, шпатули за еднократна употреба, заместители на сонди; 4. Хексорал (за изплакване на устата); амоняк (за първа помощ); водороден пероксид (за локално приложение); 5,3% водороден прекис; аламинол и други дезинфектанти. ср (за инструменти за обработка) ; 6. Индивидуални подглавници, еднократни пелени, чаршафи и др.; 7. Индивидуални карти за час за логомасаж; Ръцете на логопеда трябва да са чисти, топли, без ожулвания, драскотини или места на възпаление; с късо подстригани нокти, без бижута.
Слайд 17
Описание на слайда:
Позиции на тялото по време на масаж 1. Легнал по гръб, ръцете покрай тялото, краката свободно лежащи, чорапите леко раздалечени. Под главата има малка възглавница, която достига до горния ръб на лопатките. Логопедът е отдясно на стола. Длан на лявата ръка l. служи за фиксиране на позицията на езика, с ръка l. извършва масажни движения. Използва се за масаж на езика, устните, бузите, дъвкателните мускули (от външната и вътрешната повърхност); 2. Позицията на лицето, което се масажира, е подобна на точка 1. Специалистът е начело на главата. Длан на лявата ръка l. за фиксиране на позицията на главата се поставя върху теменната й област, с ръката на l. извършва масажни движения. Използва се за масаж на лице, шия, бузи, дъвкателни мускули; 3. Полуседнал на стол с висока облегалка за глава. Л. зад главата на пациента. Използва се за масаж на лице, шия, бузи, дъвкателни мускули;
18 слайд
Описание на слайда:
Слайд 19
Описание на слайда:
Основни масажни техники Поглаждане: (повърхностно, дълбоко захващане, греблообразно); тритурация; месене; Вибрация и потупване; Силен натиск.
20 слайд
Описание на слайда:
Избор на масажни техники При понижен тонус: Поглаждане; тритурация; месене; Силна вибрация; Ефлеураж. При повишен тонус: Поглаждане; Лека вибрация.+
21 слайда
Описание на слайда:
Масажът се комбинира с гимнастика Пасивни активни движения на главата, лицето, артикулационните мускули (след или по време на масажа). Движенията се извършват с помощта на логопед. P.u. необходимо, ако r. не може да ги изпълни самостоятелно или не изцяло. Изпълнение на упражнение трябва да се контролира визуално от детето. Изпълнете в серии от 3-5 движения. В процеса е важно да се даде r. кинестетични усещания (усмивка, хоботче, отваряне и затваряне на устата, различни движения на езика и др.). Проведено r. самостоятелно, след масаж и пасивна гимнастика. Цел: развитие на пълноценни движения (пълен обхват на движение, неговата точност, интензивност на изпълнение, диференцирано включване на определени мускули в движението и др.). Вкл.: движения на мускулите на шията, раменния пояс, лицевите и артикулационните мускули.
22 слайд
Описание на слайда:
Инструкции за релаксиращ масаж 1. Изпълнява се с бавно темпо; 2. Техники: поглаждане, лека вибрация; 3M. трябва да се обадя от Р. усещане за топлина и мир; 4. Ръце l. – топъл; 5. Звукът на тиха музика с плавен ритъм или произнасяне на l. Спокойни формули за автогенен тренинг. Използват се и формули, насочени към локално отпускане на мускулите на говорния апарат; 6.За да подсилите ефекта, нанесете топъл компрес на лицето преди масажа; 7. Последователност на въздействие: - мускулите на шията и раменния пояс; - лицеви мускули; - устни мускули; - мускулите на езика.
Слайд 23
Описание на слайда:
Спокойствие Локално отпускане на мускулите на говорния апарат „Успокоявам се. Почивайки. Дишането е равномерно, спокойно, ритмично. Усещане за спокойствие и релакс. Очи затворени. Дишайте лесно и свободно. Всички мускули са напълно отпуснати и приятно натежали. Не искам да се местя. Чувствам се добре и съм спокоен..." "Гърдите и раменете ми са отпуснати. Мускулите на врата са отпуснати. Долната челюст виси бавно. Устните са отпуснати, отпуснати, едва докоснати. Зъбите са отворени. Езикът е отпуснат и тежък. Всички лицеви мускули са отпуснати..."
24 слайд
Описание на слайда:
Указания за извършване на енергизиращ масаж 1. Използва се при нисък тонус; 2. Движенията на логопеда да са ритмични; 3. Основната техника е поглаждането, редуващо се с разтриване, месене и силна вибрация; 4. Силата на въздействие трябва да нараства постепенно; 5. Забранени са силни удари по предната повърхност на шията; 6.При правилно изпълнение дишането на детето е равномерно; 7. Масажът не трябва да причинява болка; 8. Последователност на въздействие: - лицеви мускули; - устни мускули; - мускулите на езика; - мускулите на шията и раменния пояс.
25 слайд
Описание на слайда:
1.Масаж на раменния пояс и шията Релаксиращ Активиращ Разширява физиологичните възможности на дишането. апарат, като същевременно рефлексивно тонизира корена на езика, което допринася за активирането на долната челюст. Масажираният трябва да е гол до половината гърди. Те използват движения отдолу нагоре, техники за поглаждане и разтриване. Активното потупване и вибрациите са противопоказни!
26 слайд
Описание на слайда:
Набор от релаксиращи масажни движения Бавно погладете предната част на шията с дланите на двете си ръце отгоре надолу по протежение на страничните области на гърлото. Движението започва от ръба на долната челюст към гръдната кост; Т.т. страничната повърхност на шията последователно с дясната и лявата. страни. Поставете дланта на едната си ръка отстрани на врата, така че палецът да е в ъгъла на долната челюст. Дланта се движи отгоре надолу към югуларната ямка и след това успоредно на ключицата по протежение на рамото или надолу към подмишницата (тази техника премахва тонуса на стерноклеидомастоидния мускул; поставете двете си ръце на гърба на врата, към гърба на главата, ръцете се плъзгат по гърба и шията отстрани надолу към ключиците по рамото или към подмишницата (облекчава тонуса от трапецовидния мускул).
Слайд 27
Описание на слайда:
Упражнения за отпускане на мускулите на врата 1. Детето лежи по гръб, главата му не е подпряна и виси назад. L. поддържа главата на R с една ръка. отзад, останалите места в предно-теменната област, извършвайки: Кръгови движения на главата p. по посока на часовниковата стрелка и след това обратно на часовниковата стрелка; Накланя главата напред и назад, наляво и надясно. 2. Същите движения, но в седнало положение. Всички движения трябва да са бавни и спокойни. 1. Наведете главата си напред - „заспах“; 2. Хвърлете главата си назад, завъртете я наляво и надясно, спуснете я надолу; 3. Спуснете главата си напред и след това я „пуснете“.
28 слайд
Описание на слайда:
Набор от активиращи масажни движения се извършват едновременно/последователно с двете ръце. Дланта се движи от ключицата или от подмишниците нагоре отстрани на врата до ъглите на долната челюст; Движението започва от областта на лопатките по постеролатералната повърхност на шията до задната част на главата.
Слайд 29
Описание на слайда:
Упражнения за активиране и укрепване на мускулите на врата Р. седи. Дясната ръка на специалиста се намира в задната част на главата. Детето е помолено да наклони главата си назад, докато ръката на възрастния оказва съпротива, противодействайки на това движение (избирателно активира тилните мускули); Р. седи. Ръка Л. разположен на челото. От детето се иска да наклони главата си напред, докато ръката на възрастния се съпротивлява на движението (избирателно активира левия стерноклеидомастоиден мускул); Р. седи. Ръка Л. разположен в темпоралната част на главата вляво. Р. е помолен да обърне главата си наляво, а Л. съпротивлява се на това движение (избирателно активира левия стерноклеидомастоиден мускул); Р. седи. Ръка Л. разположен в темпоралната част на главата вдясно. Р. е помолен да обърне главата си надясно, а Л. противодейства на движението (избирателно активира десния стерноклеидомастоиден мускул).
30 слайд
Описание на слайда:
Този вид масаж се препоръчва при гласови нарушения. Внимателно хванете ларинкса с палеца от едната страна и показалеца и средния пръст от другата, като правите леки ритмични движения в напречна посока. По време на масажа можете да инструктирате детето да пее гласни звуци.
31 слайда
Описание на слайда:
3. Масаж на лицевите мускули Този вид масаж се препоръчва да се извършва с две ръце, с всички пръсти наведнъж (без палеца), или с възглавничката на палеца или средния пръст, или с два пръста - средния и безименни пръсти. Движенията са симетрични и ритмични. Посоки на масажните линии: От средата на челото до слепоочието; От вътрешния ъгъл на окото по протежение на горния клепач и в обратна посока на долния; От корена на носа до темпоралната област; От ъгъла на устата до трагуса на ушната мида.
32 слайд
Описание на слайда:
Масаж в областта на челото (въздейства на фронталните и темпоралните мускули) Релаксиращ Активиращ 1. Поглаждане на дланта на всички пръсти в посока: а) от средата на челото към темпоралните области. На слепоочията – поглаждане под формата на спирала; б) от средата на челото до трагуса на ушната мида, завършвайки с лек натиск. 2. Поглаждане отдолу нагоре, от бръчките на веждите към скалпа. 1. Разтриване, т.е. полукръгли или спираловидни движения от средната линия на челото до слепоочията; 2.Месенето, т.е. притискане на кожна гънка с 2 пръста (б. и у.) или периодичен натиск; 3. Прекъсната вибрация (пунктуация), с индексни подложки и вж. пръстите се редуват с бързо темпо.
Слайд 33
Описание на слайда:
Слайд 34
Описание на слайда:
Масаж в областта на бузите и брадичката Въздейства върху зигоматичните, букалните, дъвкателните, подбрадичните мускули и мускулите, които променят положението на устните (м. смях, м. повдигане на ъгъла на устата, м. спускане на ъгъла на устата, спускане на долната устна). Особено важен е ефектът върху дъвкателните, криловидните и темпоралните мускули, т.к. от тях зависи качеството на движение на долната челюст, положението на устата в покой и функцията на дъвчене.
35 слайд
Описание на слайда:
36 слайд
Описание на слайда:
Масаж на бузите и брадичката. Релаксиращо. 1.Показателите са разположени под долната устна, а останалите са под брадичката. Пръстите се плъзгат от средата на брадичката към темпоралните кухини, с фиксиране във вдлъбнатините на трагуса и ушната мида; 2.U. р. ръцете са разположени над горната устна, средната - под долната устна, останалите - под брадичката. Движение - от средата на устните до темпоралните гнезда с фиксиране във вдлъбнатините при трагуса и ушната мида; 3. Движението на всички пръсти (с изключение на b.) започва от задната част на носа, преминава през зигоматичната дъга до ушните миди, фиксирайки пръстите в вдлъбнатините на трагуса и ушната мида; 4. Движението се извършва с 3 пръста (показател, среден, безименен) на ръцете от средната линия на челото надолу през темпоралните кухини до средата на брадичката; 5 Д. изпълнение 3 пръста (показател, среден, безименен) ръце. Започва от сер. брадичката отстрани до ъглите на устните, а след това нагоре по назолабиалните гънки, страничните повърхности на носа през моста на носа до средата на челото и по челото до темпоралните кухини и след това надолу през бузите до средата на брадичката; 6. Леко поклащане на бузите.
Слайд 37
Описание на слайда:
Масаж на бузите и брадичката. Активиране. 1. Кръгово триене в областта на бузите се извършва с дорзалната повърхност на крайните и средните фаланги на 4 пръста в посока от ръба на долната челюст до ръба на зигоматичната кост; 2. По същия начин се извършва кръгово разтриване от средата на брадичката до носа; 3. В областта на дъвкателния мускул омесете със спираловидни движения и кръгово разтриване; 4. Задната повърхност на средните фаланги, стисната в юмрук, разклаща бузите в надлъжна и напречна посока; 5. Хванете кожата на бузите с палец и показалец в гънка, леко стиснете и отпуснете, щипещи движения; 6. Захващайки с палеца и показалеца кожата на бузите заедно с подкожните мускули на м/с, месете в надлъжна/напречна/кръгова посока; 7. Потупването с върховете на пръстите се извършва непрекъснато с ръце по масажните линии.
Слайд 38
Описание на слайда:
Масаж на вътрешната повърхност на бузата Масажът на дъвкателните, бузните, зигоматичните и криловидните мускули се извършва с пръстите на логопеда, разположени в устата на детето. Когато масажирате лявата буза, логопедът поставя палеца на дясната ръка в устата, останалите остават отвън. Масажните движения се извършват с палеца по вътрешната повърхност, а с останалите пръсти по външната повърхност на бузата. Когато масажирате дясната буза, показалецът и средният пръст се вкарват в устната кухина, палецът е върху външната повърхност на бузата, изпълнявайки основните масажни движения. Вътрешен масаж Повърхността на бузата може да се извърши в различни позиции на устата: отворена и широко отворена - със затворени челюсти. Основни техники: разтриване и месене.
Слайд 39
Описание на слайда:
Масажни техники 1. Кръгови движения по протежение на бузата от периферията към центъра и обратно; 2. Спирално разтриване и месене с върха на пръстите в кръг; 3. Кръгово месене и разтриване в областта на дъвкателния мускул; 4. Разтриващи движения от скулата надолу към ъгъла на устата. Пръстите са разположени на ръба на скулата. Палец - от вътрешната страна на бузата; 5. Разтриващи движения. Всички пръсти, с изключение на палеца, са разположени в областта на трагуса и ушната мида, насочени към ъгъла на устата; 6. Спирално разтриване на областта на темпоромандибуларната (ябълчната) става. В позиция с отворена уста намерете „дупката“ на ушната мида. Масажирайте областта на ямките. Движението се извършва с показалеца и средния пръст. Палецът служи за опора от вътрешната страна на бузата. +
40 слайд
Описание на слайда:
Техники на гимнастика ПАСИВНА АКТИВНА Леко накланяне на главата на детето напред, което води до неволно затваряне на устата; Хвърлете главата си назад, което кара устата ви да се отвори леко. Неволно „прозяване“, което се причинява от имитация и след това се имитира от словесни инструкции.
41 слайда
Описание на слайда:
Масажът въздейства върху орбикуларния орисен мускул, както и върху мускулите, които променят позицията на устата: - мускул на смеха; - повдигащият anguli oris мускул; - депресорния орисен мускул; -мускулът, който спуска долната устна. Масажът се извършва с дланта и върховете на пръстите.
42 слайд
Описание на слайда:
Масаж на мускулите на устните Релаксиращ Активиращ 1. Поглаждащи движения по горната устна от ъглите на устата към средата; 2.Също и на долната устна; 3. Редувайте движения с дясната/лявата ръка, от трагуса на ушната мида, по бузата, след това около устните. В този случай показалецът се плъзга по кожата на горната устна, средният - по кожата на долната устна, събирайки се в противоположния ъгъл на устата; 4. Поглаждане на назолабиалните гънки, движейки се от крилата на носа до ъглите на устата; 5. Леко потупвайте около устните по посока на часовниковата стрелка. Масажни движения в различни позиции на устата: затворена/леко отворена. 1. Движение по горната устна от ъглите на устата към средата. Също и на долната устна; 2. С пръстите на двете ръце се придвижете от средата на горната устна към ъглите на устата и леко надолу, след това от средата на долната устна към ъглите на устата и леко нагоре. Движенията се редуват; 3. Поглаждане на назолабиалните гънки; 4. С пръсти хванете горната/долната устна във вертикална гънка, стиснете я и я разтрийте с пръсти. Заснемане - към центъра. части от устната. Разтриват се и назолабиалните гънки; 5. Хванете кожата около устните и изпълнете техника на пощипване; 6. Потупвайте интензивно около устните и др.
43 слайд
Описание на слайда:
44 слайд
Описание на слайда:
Нарушаването на мускулния тонус винаги е по-изразено в мускулите на езика. По-често се среща повишен тонус. Възможно е да има случаи на неравномерно разпределение на тона. Масажът на езика изисква от логопеда изключителна прецизност на движенията, точност и корекция. Методически указания: 1. Масажът на мускулите на езика се извършва с гумени ръкавици; 2. Използват се различни уреди: сонди, шпатули, четки за зъби; 3. Масажът на езика обикновено се извършва с език извън устната кухина; 4. Масажните движения трябва да се извършват в три посоки: хоризонтална, напречна, вертикална; 5. Ако езикът се отклони настрани, когато го залепите напред, тогава акцентът трябва да се постави върху страната, в която езикът се отклонява.
45 слайд
Описание на слайда:
1. Отпускането на мускулите на езика трябва да се извършва само след отпускане на други мускули (врат, раменен пояс, мускули, които осигуряват движение на долната челюст и др.); 2. Движенията при релаксиращия масаж са насочени предимно от върха към корена на езика; 3. Преди започване на масажа се установява “границата” на велофарингеалния рефлекс; 4. При силна спастичност, преди да започнете масажа, задръжте в устата си топла запарка от билки (жълт кантарион, лайка); 5. При тежка мускулна спастичност масажът на езика започва извън устната кухина; 6. Преди релаксиращ масаж е препоръчително да се извършат специални упражнения за отпускане на корена на езика; 7. Масажирайте и вибрирайте точки, разположени в двата ъгъла на долната челюст; 8. Правете леки вибриращи движения в областта на субмандибуларната ямка; 9. Хванете върха на езика си с дясната си ръка. Правете леки люлеещи се движения от една страна на друга; 10. Хванете върха на езика си с дясната си ръка. Движение напред-назад.
46 слайд
Описание на слайда:
1. С посочващия пръст на другата ръка правете поглаждащи движения от едната страна, след това от другата, от върха към корена и обратно; 2. Поглаждащи движения с палеца и показалеца от една страна на друга, от върха към корена; 3.Б. и указ Пръстите са разположени на страничните повърхности на езика - отдясно и отляво. Поглаждане от върха до корена; 4.Лесно омесване на мускулите в хоризонтална посока, от върха до корена, без натиск; 5. Без натиск правете кръгови разтриващи движения; 6. Хванете върха на езика с другата си ръка, леко го разклатете; 7. Леко потупване на езика и лек ритмичен натиск с шпатула; 8. Завъртете езика си надясно и го дръпнете леко, сякаш издърпвате корена на езика навън. Също вляво; 9. Издърпайте езика си напред, сякаш леко го „завъртате“ върху показалеца си и след това внимателно направете обратното движение. Изпълнявайте бавно, с малка амплитуда.
Слайд 47
Описание на слайда:
Забележка!!! 1. Движенията трябва да са активни, интензивни, насочени от корена към върха на езика; 2. Техники – месене и точене; 3. Активни движения дори в областта на корена на езика; 4. Масажните движения се извършват от засегнатата страна; 5. Преди и по време на масажа, помолете детето да преглъща слюнка, поради хиперсаливация.
48 слайд
Описание на слайда:
1. Шлайфане в хоризонтална посока, от корена до върха от двете страни; 2. Спирално триене на езика, силата на натиска се увеличава, движения от корена до върха; 3. Разтриване на мускулите на езика в напречна посока от двете страни; 4. Стиснете езика от страничните повърхности и задръжте за 1-2 s, раздвижете малко пръстите си и повторете движението; 5.Ave. Използвайте ръката си, за да стиснете езика от страничните повърхности, извършвайте разтриващи движения, движейки се от корена към върха на езика; 6. Пощипващи движения по ръба на езика; 7. Потупване на мускулите на езика с шпатула; 8. Вибрирайте езика с помощта на дървена шпатула, която се придържа към върха на езика за известно време. 10-15 s.
Слайд 49
Описание на слайда:
50 слайд
Описание на слайда:
Насочени към активиране на мускулния тонус на мекото небце и повишаване на велофарингеалния рефлекс. Основен показател за този масаж е носовият тон на гласа. Тези движения се използват само когато мускулният тонус на мекото небце е намален. Общи препоръки: 1. Масажният ефект е насочен и към езиково-небните и фарингеално-небните дъги; 2. Масажът трябва да се комбинира с пасивна и активна гимнастика за стимулиране на небните и фарингеалните мускули; 3.Масажните движения се извършват с палеца или показалеца на дясната ръка.
Показания за използване на масажа в логопедичната практика Логопедичният масаж е част от цялостна медико-педагогическа система за рехабилитация на деца, юноши и възрастни, страдащи от говорни нарушения. Масажът се използва в логопедичната работа с лица, диагностицирани с говорни нарушения като дизартрия, включително нейните изтрити форми, ринолалия, заекване и гласови нарушения. Като цяло масажът се използва в корективно-педагогическата работа във всички случаи, когато има нарушения на мускулния тонус.
Мястото на масажа в сложна система за корекционно-педагогическо въздействие. Логопедичният масаж е част от комплексна психолого-педагогическа работа, насочена към коригиране на говорни нарушения. Може да се извършва на всички етапи на коригиращото действие, но използването му е особено важно в началните етапи на работа.
Логопедичният масаж може да се извършва от логопед, логопед или медицински работник, който владее техниката на логопедичния масаж, т.е. който е преминал специално обучение и познава анатомията и физиологията на мускулите, осигуряващи говорната дейност, както и етиопатогенезата на говорните нарушения.
Физиологичен ефект от масажа Човешкото лице, за разлика от други части на тялото, е най-богато снабдено с нервни окончания, кръвоносни и лимфни съдове. Това се отразява в състоянието на лицевите мускули, чрез които се предават фините промени в емоционалното състояние на човека.
Това е изражението на лицето, което отразява предимно настроението и благосъстоянието на човека. Кожата на лицето е особено чувствителна към механични натоварвания. Благодарение на това има фина обратна връзка между състоянието на мускулите и нервите на лицето, което възниква под въздействието на масажа, и благосъстоянието и настроението на човек.
Масажът има благоприятен физиологичен ефект върху организма. Под въздействието на масажа в организма протичат редица местни и общи реакции, в които участват всички тъкани, органи и системи. Повърхността на кожата е огромно чувствително поле, което е периферната част на кожния анализатор, което означава, че е неразривно свързано с централната нервна система.
По време на масажа се въздейства не само върху структурните слоеве на кожата, нейните съдове и жлезистия апарат, но и върху състоянието на централната нервна система. В тази връзка се променя общата нервна възбудимост, възстановяват се загубени или намалени рефлекси, променя се общото функционално състояние на централната нервна система. Масажът подобрява секреторната функция на кожата, активира нейното лимфо- и кръвообращение, а оттам и нейното хранене и повишаване. метаболитни процеси.
Масажът оказва голямо влияние върху състоянието на кожните капиляри. Капилярната система е рефлексогенна зона в съдовата система. Това означава, че промените в състоянието на капилярите под въздействието на масажа предизвикват отчетливи промени в цялата съдова система. Под въздействието на масажа капилярите се разширяват, газообменът между кръвта и тъканите се увеличава (кислородна терапия на тъканите). Ритмичните масажни движения улесняват движението на кръвта през артериите и ускоряват изтичането на венозна кръв.
Масажът има рефлексен ефект върху цялата лимфна система, като подобрява функцията на лимфните съдове. Състоянието на мускулната система се променя значително под въздействието на масажа. На първо място, еластичността на мускулните влакна, силата и обема на тяхната контрактилна функция, мускулната производителност се увеличават и тяхната активност се възстановява след тренировка.
Диференцираното използване на различни масажни техники позволява да се намали тонуса при мускулна спастичност и, напротив, да се повиши при отпусната пареза на артикулационните мускули, спомага за формирането и осъществяването на активни произволни, координирани движения на артикулационните органи. . Мускулната функция е неразривно свързана с сухожилно-лигаментния апарат. Под въздействието на масажа се увеличава подвижността и еластичността на лигаментния апарат.
Съществува сложна връзка между силата на масажа и реакцията на тялото. При леко бавно поглаждане възбудимостта на масажираните тъкани намалява. Това има успокояващ ефект, възниква приятно усещане за топлина и вашето благосъстояние се подобрява. Енергичните и бързи движения по време на масажа повишават раздразнителността на масажираните тъкани.
Основните цели на логопедичния масаж: 1) нормализиране на мускулния тонус на общите, лицевите и артикулационните мускули; 2) намаляване на проявата на пареза и парализа на мускулите на артикулационния апарат; 3) намаляване на патологичните двигателни прояви на мускулите на говорния апарат (синцинезия, хиперкинеза, конвулсии и др.);
4) стимулиране на проприоцептивните усещания; 5) увеличаване на обема и амплитудата на артикулационните движения; 6) активиране на тези мускулни групи на периферния говорен апарат, които са имали недостатъчна контрактилна активност; 7) формирането на доброволни, координирани движения на органите на артикулацията.
Противопоказанията за масаж са разделени на 3 групи: кожни заболявания, гъбични, гнойни, херпес, пукнатини, както и хематоми, рак; инфекциозни болки в гърлото, остри фебрилни състояния, детски инфекции, други инфекциозни заболявания; зъбен стоматит (!), всякакви хирургични интервенции, екстракция или загуба на зъби.
В логопедията се използват следните видове масаж: масаж, базиран на класически техники (укрепващ или релаксиращ); акупресура (лекарите от китайската традиционна медицина са най-добрите в това и ние ви насърчаваме да научите този метод); сонда; хардуер; самомасаж.
1. При поглаждане ръката се плъзга по кожата или лигавицата, без да я движи или събира в гънки. Ако се приема бавно, намалява тонуса. Процедурата обикновено започва и завършва с поглаждане; използва се и в интервалите между другите техники.
3. Омесване, изместване на тъканите с тяхното улавяне, действие, което стимулира дори при локално въздействие. Месенето е подобно на пасивната гимнастика. Прекомерното месене води до изключително отпускане. Ако месене отнема една четвърт от времето за масаж, ще се осигури само трофичен ефект, ако половината от времето за масаж е стимулиращо.
4. Вибрацията пренася вибрациите на ръката на логопеда към масажираните тъкани на детето. Вибрацията е два вида: прекъсваща с повдигане на ръката от повърхността на кожата (потупване, потупване). Стимулира мускулите; непрекъснатите вибрации се предават без вдигане на ръката. Тя се отпуска.
ЗА МУСКУЛНИЯ ТОНУС Преди масаж основното нещо, което трябва да направите, е да определите тонуса на мускулите на говорния апарат. Тя може да бъде нормална, повишена (тогава се нарича "хипертоничност") или намалена (хипотонична). Най-добре е да определите тона в легнало положение, когато мускулите на детето са възможно най-отпуснати.
Обикновено мускулите са в състояние на известно напрежение. Здравият мускул е мек, твърд, еластичен, палпацията му е безболезнена. При хипертонус мускулите са по-плътни, напрегнати, а пасивните движения са трудни за изпълнение. При хипотония мускулите са отпуснати и отпуснати.
ОРГАНИЗАЦИЯ НА МАСАЖ За провеждане на масаж е необходимо да се оборудва място. Това може да бъде прав диван (без облегалка за глава), върху който детето лежи по гръб. Можете да поставите леко одеяло и чаршаф на дивана. Под врата и коленете на детето се поставя възглавница, така че шийният отдел на гръбначния стълб да е фиксиран, а главата да е леко наклонена назад.
Масажът не се препоръчва веднага след хранене. Преди да извърши процедурата, логопедът трябва да измие добре ръцете си и да ги избърше с алкохол. Ръцете трябва да са топли. По-добре е да не използвате сапун със силна миризма за измиване на ръцете (тъй като това може да е неприятно за детето).
Отпускане на мускулите на врата и гърдите. Релаксация на мускулите на ръцете и краката Масажната сесия започва с общи техники за релаксация (релаксация). Релаксираща поза е всяка поза, при която мускулите са максимално отпуснати и детето диша свободно. Най-удобните позиции са легнали или легнали:
Отпускане на краката Краката са свити в коленете, краката са на дивана. Логопедът люлее краката на детето, като ги държи за коленете, от една страна на друга, сякаш лесно ги хвърля от едната ръка в другата от дясно на ляво. След това, от височина 5 см, краката лесно се „хвърлят“ на дивана.
Отпускане на ръцете Алтернативно разклащане на пръстите, след това на предмишницата и цялата ръка. В същото време логопедът казва: „Пръстите полетяха, ръката полетя, цялата писалка полетя. Летеше, летеше и падна.” След това ръката „хвърля“ върху дивана с думите: „Ръцете почиват, краката почиват“.
Масаж на мускулите на врата Трябва да се отбележи, че когато мускулите на врата са отпуснати, мускулите на корена на езика рефлекторно се отпускат. 1. Бавно поглаждане на врата в областта на гърлото, последователно с дланите на двете ръце отгоре надолу. 2. Поглаждане от околоушната област на лицето отстрани на шията до подмишниците. 3. Поглаждане на задната част на врата с дланите на двете ръце от тила надолу, през страничната част на врата до подмишниците. Това може да включва упражненията за релаксация на мускулите на врата, описани по-горе.
Масаж на лицевите мускули На лицето на детето се извършва поглаждане и месене с 24 пръста на двете ръце. Движенията се извършват с двете ръце равномерно от двете страни. 1. От средата на челото до слепоочията. 2. От средата на челото до ушите. 3. От средата на челото до ушите и след това през бузите до брадичката. 4. От веждите до скалпа. 5. От задната част на носа към ушите. 6. От ушните миди по бузите до крилата на носа.
Масаж на бузите и мускула orbicularis oris 1. Леко омесване на бузите с възглавничките на 23 пръста. Кръгови движения по цялата повърхност на бузата. 2. Прищипване с показалеца и палеца. Много лесно се прави. Препоръчва се при хипотония. (При мускулна спастичност и при първите сеанси на масаж не се препоръчва!) 3. „Душ с пръсти“, или леко потупване с възглавничките на пръстите по цялата повърхност на бузата. 4. Потупване на подпухнали бузи. Устните на детето са свити, а бузите му издути. Когато потупва бузите, детето се опитва да ги поддържа подпухнали.
5. Масажирайте бузите и мускула orbicularis oris. Масажът на orbicularis oris мускул се извършва от вътрешната страна на бузите с помощта на шпатула с биберон или пръст във върха на пръста. Детето се моли да отвори уста, с биберон (или пръст във върха на пръста) бузите се масажират отвътре с леки кръгови движения. По същия начин зърното минава под горната устна, след което се масажира другата буза и вътрешната страна на долната устна. И така 35 пъти
След масажиране на бузите и орбикуларния орисен мускул препоръчваме да изпълнявате упражнения за укрепване на мускулите на бузите. 1. Детето последователно надува и прибира бузите си със спокойно темпо, като ги задържа във всяка позиция за 35 секунди, „дебели или слаби“. 2. Детето надува бузите си една по една, сякаш разпръсква въздух от едната буза в другата, „топки“. 3. Кръгови движения на езика от вътрешната страна на бузите и устните: дясната буза под горната устна, лявата буза под долната устна. „Начертайте“ 5 6 кръга в една посока, а другата „начертайте кръг“. 4. Стиснете устните си, издуйте бузите си, задръжте въздуха за 23 секунди и го изпуснете през устните си, казвайки: „Издух!“ "самовар". 5. Изотонични упражнения за бузите.
Масаж, отпускащ мускулите на езика 1. Вибрация с показалците под ъглите на долната челюст. Поставете пръстите си върху тези точки и извършвайте леки въртеливо-вибриращи движения за 10-15 секунди. 2. Поглаждане по ръба на долната челюст в посока от брадичката към ушите с опакото на ръцете. 3. Поставете показалеца или средния пръст в подмандибуларната област и правете леки ротационни движения за 10-15 секунди.
Масаж на назолабиални гънки Този масаж се препоръчва особено при асиметрия и изглаждане на назолабиалните гънки. 1. Поглаждане по назолабиалните гънки отгоре надолу с показалец или среден пръст. 2. Поглаждане от назолабиалните гънки към страните. Индексните пръсти се поставят върху назолабиалните гънки и извършват леки поглаждащи движения отстрани
3. Спирални движения с едновременно придвижване по назолабиалната! сгъва се надолу. 4. Омесване на назолабиалните гънки. Леки точкови движения по назолабиалните гънки. 5. „Душ за пръсти“. Леко потупайте с възглавничките на 12 пръста по назолабиалната гънка.
Масаж на устните Масажът на устните на детето се извършва с показалеца или средните пръсти на двете ръце. 1. Поглаждане над горната и под долната устна от средата към краищата. 2. Поглаждане по горната и долната устна от средата към ъглите на устните. 3. Омесване на устната между палеца и показалеца. Показалецът се поставя между устната и зъбите с подложката, обърната към вас. Големият „търка“ устната около показалеца. Масажът се извършва на горната и долната устна
След това можете да правите пасивна гимнастика. Ние предлагаме следните техники. 4. Съберете устните си в гънка. Показалците се поставят върху точка, разположена между средата на горната устна и ъгъла на устата от двете страни. Движенията са насочени към средната линия, така че устната да се събере във вертикална гънка. Същото движение се прави и с долната устна. 5. Пръстите на логопеда се поставят в същото положение, но движенията са насочени надолу по долната устна, разкривайки долната венец, и нагоре покрай горната устна, разкривайки горната венец. 6. „Тръба за усмивка“. Пръстите на логопеда се поставят в ъглите на устата, устните се разтягат в усмивка и след това се събират в „тръба“.
Тези техники за пасивна гимнастика помагат на децата да преминат към самостоятелно изпълнение на тези упражнения: потупване или „душ с пръсти“ по цялата повърхност на устните; изпълнява се много лесно с показалеца и средния пръст; прищипването се извършва от средната линия до ъглите на устните; препоръчва се при хипотония на устните мускули.
Масаж на езика Удобно е да масажирате езика с биберон, поставен върху шпатула или с пръст. Можете да масажирате езика си просто с чисто измити ръце през носна кърпичка. Именно в мускулите на езика е най-изразено спастичното напрежение, което усложнява неговата подвижност и предотвратява работата върху звуковото произношение. Масажът на мускулите на езика трябва да се извършва след обща релаксация и описания по-горе масаж на мускулите на врата и лицето.
Трябва да се помни, че мускулите на езика са тясно свързани с мускулите на долната челюст. Движението на езика в устата надолу и неговото отпускане се постига най-лесно чрез едновременно спускане на долната челюст. За да се научи детето да спуска долната челюст, може да се използва следната пасивна гимнастика.
Поставете палеца си (на върха на пръста) върху долните зъби и поставете останалите пръсти под брадичката. Под тежестта на палеца долната челюст плавно пада надолу. Пръстите на логопеда се поставят върху точки, разположени между средата на горната устна и ъгъла на устата от двете страни. Пръстите лесно се раздалечават с акцент върху долната устна, долната челюст пада.
Поглаждането по цялата линия на челюстта, масажирането на точки под ъглите на долната челюст, описани по-горе, също помагат за отпускане на дъвкателните мускули и отваряне на устата. От детето се иска да отвори уста и да изплези език. Като държите върха на езика с марля, масажирайте езика. След извършване на няколко масажни движения детето се оставя да си почине.
Плавно поглаждане по страничните ръбове на езика с палеца и показалеца едновременно. Устата е отворена, устните са в усмивка, езикът е изплезен, върхът на езика се държи на място със салфетка. Поглаждането се извършва от върха на езика до корена и обратно. Лек натиск с палеца и показалеца на едната ръка по страничните ръбове на езика. Пръстите се движат от върха към корена и обратно.
„Разтриване“ на страничните повърхности на езика с палеца и показалеца на едната ръка. Стиснете с пръсти страничните ръбове на средната част на езика от двете страни и масажирайте обхваната зона за 5 секунди. Преместете пръстите си и "смилайте" следващата област.
След като масажирате езика, особено при спастичност, помолете детето спокойно да постави езика в устата („езикът лежи на леглото“). Можете да помогнете на детето: внимателно поставете шпатула върху езика, като покриете върха на езика и част от гърба с него, леко натиснете езика („езикът е покрит с одеяло“) за няколко секунди. Редовното практикуване на тази техника помага значително да се намали спастичността на езика. Можете да използвате шпатула за това.
Използвана литература: Архипова Е.Ф. Корективна логопедична работа за преодоляване на изтрита дизартрия. – М.: АСТ. Астрел, 2008 Белая Н.А. Лечебен и уелнес масаж. – М., Блискина И.В., Ковшиков В.А. Масаж при корекция на артикулационни нарушения. Санкт Петербург: Сатис, Дедюхина Г.В., Могучая Л.Д., Яншина Т.А. Логопедичен масаж и лечебна физкултура с деца от 3-5 години, страдащи от детска церебрална парализа. – М., 2001.
Дякова Е. А. Логопедичен масаж. М.: Академия, Левченко И.Ю., Приходко О.Г. Технологии за обучение и отглеждане на деца с опорно-двигателен апарат. - М., Мастюкова Е.М., Иполитова М.В. Речеви нарушения при деца с церебрална парализа. М.: Образование, Мещерякова Н.П., Жуковская Л.К., Терешкова Е.Б. Корекция на речеви и неречеви нарушения при деца в предучилищна възраст. – Волгоград: Учител., 2009
Новикова Е.В. Сондов масаж. Корекция на звуковото произношение. М.: Гном и Д, Сиротюк В. Л. Корекция на обучението и развитието на учениците. М.: Сфера, Смирнова И.А. Логопедична диагностика, корекция и профилактика на говорни нарушения при деца в предучилищна възраст с церебрална парализа. Алалия, дизартрия, ОХП. – Санкт Петербург: „Детство-преса“, 2007 г.
Логопедичен масаж по цялостна система за преодоляване на говорни нарушения. Семинар „Майсторски клас” по логопедичен масаж за Семинар по дизартрия май 2014 г., Челябинск Архипова Елена Филиповна – доктор на педагогическите науки, професор в Московския държавен педагогически университет и Московския държавен хуманитарен университет на името на Шолохов
Семинар "Майсторски клас" 1. Методически препоръки за логопедичен масаж - Архипова Е. 2. Диференциран масаж при дизартрия - авторската позиция на Архипова Е. 3. Масаж при церебрална парализа - авторската позиция на Архипова Е., Дедюхина Г. 4 Самомасаж - Дякова Е. 5. Акупресурен масаж при заекване - Мещерская Л., Шевцова Е. 6. Масаж при ринолалия и гласови нарушения 7. Иновативни технологии на логопедичния масаж. 8. Семинар „Майсторски клас” - диференциран масаж при дизартрия.
.
1 t - в началото на всяка процедура 2 t - в началото на всяка процедура 15 точки-BAT 3 t - всеки ден 4 t - всеки ден 5 t - през ден 6 t - през ден 7 t - през ден 8 t - през ден 9 t - през ден ден 10 t - през ден 11 t - през ден 12 t - през ден 13 t - през ден 14 t - през ден 15 t - през ден
Ако след втория или третия курс на акупресура не забележите никакво подобрение, не се отчайвайте, бъдете търпеливи. Имайте предвид, че по време на почивката между курсовете може дори да се влоши - заекването се засилва. В този случай започнете втори курс на масаж, без да чакате да изтекат 6 месеца.
При заекването се използва т. нар. успокоителен метод. Необходимо е да натиснете точката на въздействие на акупунктурата - BAP - с възглавничката на палеца, средния или показалеца плавно и бавно, с въртеливо движение по посока на часовниковата стрелка, за около половин минута, като увеличавате силата на натиска.
.
Хидромасажна постелка за заекване shop.ru/shop/UID_901.html
Отзив от майка на две деца със заекване, 5-7 години В самото начало получихме: - релаксиращ масаж + акупресура 10 процедури, - след това почивахме 10 дни и - след това през ден 5 солни и 5 обикновени хидромасажа. вани преди лягане (не горещи) Заекването спря след 3-4 седмици, тоест точно навреме за края на курса
Шевцова Е. Е., Артикулационен масаж при заекване, Москва, 2006 г. Масажът е терапевтичен метод, който използва механична енергия, предавана на органи и тъкани под формата на поглаждане, триене, вибрация, потискане. От нашата книга ще научите за положителния ефект, който се постига при корекцията на много говорни нарушения, включително заекването, в резултат на използването на артикулационен масаж.
Изданието представя авторската цялостна методика за коригиране на речта и съпътстващите патологии при деца от 2 до 7 години. Публикуваните материали са резултат от повече от 20 години опит в успешното използване на логопедичен масаж и други нетрадиционни методи на въздействие при работа с деца в предучилищна възраст, ученици и възрастни с говорни увреждания.
Масажът на професор Auglin Детски психолог от Швейцария, Fritz R. Auglin, разработи и приложи на практика специален масаж за деца с MMD: Този масаж се препоръчва за деца от раждането. Постепенно научете детето си да изпълнява самостоятелно следните упражнения:
2. С показалеца и средния пръст на двете ръце „начертайте“ едновременно кръгове (масажирайте с кръгови движения) по контура на бузите. 3. С показалеца и средния пръст „нарисувайте“ кръгове по контура на челото и брадичката. Движенията трябва да се извършват с двете ръце едновременно, но в противоположни посоки.
5. С възглавничките на показалците на двете си ръце натиснете силно точките (фиг. 1) на всяка от тях поред: точка 1 се намира на моста на носа, на нивото на вътрешните ъгли на окото. ; точка 2 в средата на носната кост; точка 3 на ръба на носната кост (съответства на точката Ин-Сян); точката съответства на точката He-liao.
Краниопунктура = терапия на скалпа Нов метод за въздействие върху човешкото тяло. Лечението с този метод се състои в масажиране на тъканите, покриващи черепа. Зоните на въздействие са представени не с точки, а с линии, които се проявяват само при определени патологични състояния.
Ориз. 2. Краниопунктурни зони: 1 двигателна зона; 2 чувствителна зона; 3 втора речева зона; 4 трета речева зона; 5 визуална зона; 6 зона на носа и гърлото; 7 централна точка; 8 теменна туберкула; 9 точка в средата на разстоянието между веждите; 10 точка в средата на долния ръб на външната тилна издатина
Тук са описани само онези зони, чието влияние допринася за развитието на речта (и следователно на интелигентността) и умствените функции. 1. Двигателната зона е линия, която започва на 0,5 см отзад от централната точка и завършва в пресечната точка на хоризонталната линия с центъра на темпоралната кост.
След масажа детето се научава самостоятелно да сбръчква чело, нос, да се мръщи, да движи вежди, да издува бузи и да се усмихва. Всички тези упражнения подобряват цвета на гласа, неговата сила и тембър, тъй като според физиологията работата на лицевите мускули и дразненето на кожата на лицето повишават тонуса на гласовите мускули.
И.И. Ермакова КОРЕКЦИЯ НА РЕЧТА ПРИ РИНОЛАЛИЯ ПРИ ДЕЦА И ЮНОШИ Масажът помага за възстановяване на чувствителността на небцето след операция. Омесването на белези предизвиква прилив на кръв към повърхността на раната, което подобрява храненето на тъканите. Белезите стават по-меки, велумът е пластичен и придобива чувствителност.
Масажирайте небцето След това направете притискащи движения в областта на белезите. Масажът започва с 15 минути веднъж на ден (небцето се поглажда и омесва веднъж) и се увеличава до 10 пъти на ден по 3 минути (10 пъти на ден с интервал от един час, небцето се поглажда и омесва 3 пъти през ред).
Логопедичен масаж A87 Архипова Е. Ф. Корекционна работа с деца с церебрална парализа: Предречев период: Кн. за логопед. М .: Просвещение, стр.: il Книгата дава общо описание на развитието на децата през първите две години от живота, страдащи от церебрална парализа, и методиката на корекционно-възпитателната работа с тях. Авторът описва логопедичен масаж и специфични техники за коригиране на отклонения в предговорното развитие с цел предотвратяване на тежки говорни дефекти.
Архипова E.F., Логопедичен масаж за дизартрия, Владимир, Дадени са характеристики на нарушенията при деца с дизартрия, а също така е представена техника за провеждане на акупресура, сонда и ръчен масаж. За първи път в практиката се предлагат диференцирани масажни техники в зависимост от патологичните симптоми в мускулната система при различни говорни нарушения.
Микляева Ю.В. Логопедичен масаж и гимнастика. Работа върху произношението. - М .: Iris-press, Книгата представя ефективния метод на автора за коригиране на нарушенията на звуковото произношение при деца, осигурявайки индивидуален подход към всяко дете. Тя ви позволява значително да ускорите процеса на коригиране на говорните нарушения и ефективно да укрепите уменията за правилно звуково произношение. . Приходко О. Г., Логопедичен масаж за корекция на дизартрични говорни нарушения при деца в ранна и предучилищна възраст, Санкт Петербург, КАРО, 2008 г. Диференцираният логопедичен масаж е част от цялостна медицинска, психологическа и педагогическа работа, насочена към коригиране на различни говорни нарушения. Масажът се използва в логопедичната работа с деца с дизартрия, ринолалия, заекване и гласови нарушения. При тези форми на говорна патология (особено при дизартрия) масажът е необходимо условие за ефективността на речевата терапия. Логопедичният масаж е една от логопедичните технологии, активен метод на механично въздействие. Масажът се използва в случаите, когато има нарушения в тонуса на артикулационната мускулатура.
Масаж Krupenchuk O.I. Предложен е нов метод за логопедичен масаж - масаж с лъжици. Предимства: Първо, помага да се избегне негативна реакция към сондовия масаж, второ, заинтересованите родители могат лесно да го овладеят и да го използват у дома, трето, масажните движения са. доста проста, която ви позволява да научите децата на самомасаж. Всички действия с лъжици се извършват придружени от стихове, които не само задават ритъма на движението и определят последователността на действията, но и описват самите движения, което е много полезно за деца с недоразвитие на речта.
Логопедичният масаж е активен метод на механично въздействие, който променя състоянието на мускулите, нервите, кръвоносните съдове и тъканите на периферния говорен апарат. Логопедичният масаж е една от логопедичните техники, която помага за нормализиране на произношението на речта и емоционалното състояние на хора, страдащи от говорни нарушения.
Основните цели на логопедичния масаж: 1) нормализиране на мускулния тонус на общите, лицевите и артикулационните мускули; 2) намаляване на проявата на пареза и парализа на мускулите на артикулационния апарат; 3) намаляване на патологичните двигателни прояви на мускулите на говорния апарат (синцинезия, хиперкинеза, конвулсии и др.); 4) стимулиране на кинестетични усещания; 5) увеличаване на обема и амплитудата на артикулационните движения; 6) активиране на тези мускулни групи на периферния говорен апарат, които са имали недостатъчна контрактилна активност; 7) формирането на доброволни, координирани движения на органите на артикулацията.
Противопоказанията за масаж са разделени на 3 групи: кожни заболявания, гъбични, гнойни, херпес, пукнатини, както и хематоми, рак; инфекциозни болки в гърлото, остри фебрилни състояния, детски инфекции, други инфекциозни заболявания; зъбен стоматит (!), всякакви хирургични интервенции, екстракция или загуба на зъби.
В логопедията се използват следните видове масаж: масаж, базиран на класически техники (укрепващ или релаксиращ); акупресура (лекарите от китайската традиционна медицина са най-добрите в това и ние ви насърчаваме да научите този метод); сонда; хардуер; самомасаж.
При класическия масаж има четири основни техники, всичко останало е тяхна модификация: Поглаждане - ръката се плъзга по кожата или лигавицата, без да я движи или събира в гънки. Ако се приема бавно, намалява тонуса. Процедурата обикновено започва и завършва с поглаждане; използва се и в интервалите между другите техники. Триене - изместване, разтягане, движение на тъканите в различни посоки. Ръката движи кожата, но не натиска по-дълбоко. Бързото разтриване стимулира, а бавното (9 движения в минута) релаксира
Месенето е изместване на тъканите с тяхното улавяне, действие, което стимулира дори при локално въздействие. Месенето е подобно на пасивната гимнастика. Прекомерното месене води до изключително отпускане. Ако месене отнема една четвърт от времето за масаж, ще се осигури само трофичен ефект, ако половината от времето за масаж е стимулиращо. Вибрацията е предаване на вибрации на ръката на логопеда към масажираните тъкани на детето. Вибрацията е два вида: Прекъсната - с повдигане на ръката от повърхността на кожата (потупване, потупване). Стимулира мускулите; Непрекъснато - вибрациите се предават без вдигане на ръката. Тя се отпуска.
Сегментни масажни комплекси според Новикова Е.В. След обща релаксация можете да преминете към логопедичния масаж „Войник и парцалена кукла“. Трябва да се отбележи, че когато мускулите на врата се отпуснат, мускулите на корена на езика рефлекторно се отпускат. 1. Бавно поглаждане на врата в областта на гърлото, последователно с дланите на двете ръце отгоре надолу. 2. Поглаждане от околоушната област на лицето отстрани на шията до подмишниците. 3. Поглаждане на задната част на врата с дланите на двете ръце от тила надолу, през страничната част на врата до подмишниците.
Масаж на лицевите мускули На лицето на детето се извършва поглаждане и месене с 24 пръста на двете ръце. Движенията се извършват с двете ръце равномерно от двете страни: 1. От средата на челото към слепоочията. 2. От средата на челото до ушите. 3. От средата на челото до ушите и след това през бузите до брадичката. 4. От веждите до скалпа. 5. От задната част на носа към ушите. 6. От ушните миди по бузите до крилата на носа.
Използването на логопедичен масаж може значително да намали времето за корекционна работа, особено върху формирането на произношението на речта. Използването на логопедичен масаж води до постепенно нормализиране на мускулния тонус. Ако ученикът има тежки неврологични симптоми, само използването на логопедичен масаж, особено в началните етапи на корекционната работа, може да осигури положителен ефект.
Физиологичен ефект на масажа Физиологичният механизъм на масажа се основава на сложни взаимозависими рефлексни, неврохуморални и метаболитни процеси, регулирани от централната нервна система. Механичното дразнене под формата на масаж причинява деформация на нервните окончания на кожата. Енергията на масажните манипулации се превръща в енергия на нервна възбуда. Възбуждането на рецепторите под формата на центростремителни (аферентни) импулси се предава по чувствителни пътища към централната нервна система, а обратните импулси през еферентните пътища навлизат в тъканите и мускулите. В резултат на това се променя общата нервна възбудимост, възстановяват се загубени или намалени рефлекси. Като цяло възникващите отговори допринасят за нормализирането на регулаторните и координиращи функции на централната нервна система.
Логопедичният масаж се извършва в областта на мускулите на говорния апарат. Мускулите на артикулационния апарат, мускулите на лицето, мускулите, които осигуряват функционирането на гласните струни и мускулите на дихателния апарат, представляват единна мускулна система, която осигурява производството на реч. Поради това логопедичният масаж трябва задължително да включва всички изброени по-горе области, дори и в случаите, когато мускулните увреждания се отбелязват само в локална област.
На нервната система: под въздействието на масажа се подобрява функционалното състояние на пътищата, укрепват се различни рефлекторни връзки на кората на главния мозък с мускулите, кръвоносните съдове и вътрешните органи. Масажът има дълбок ефект върху периферната нервна система, като отслабва или спира болката, подобрява проводимостта на нерва, ускорява процеса на регенерация при увреждане.
На кръвоносната и лимфната система. Масажът предизвиква разширяване на функциониращите капиляри, отваряне на резервни капиляри, поради което се създава по-обилно кръвоснабдяване не само в масажираната област, но рефлекторно и на голямо разстояние от нея, в резултат на което се осъществява обмен на кислород между кръвта. и тъканта се увеличава и тъканната терапия и лимфната система...
Поглаждането по цялата линия на челюстта и масажирането на точки под ъглите на долната челюст също помагат за отпускане на дъвкателните мускули и отваряне на устата. От детето се иска да отвори уста и да изплези език. Като държите върха на езика с марля, масажирайте езика. След извършване на няколко масажни движения детето се оставя да си почине.
Масаж на езика Удобно е да масажирате езика с биберон, поставен върху шпатула или с пръст. Можете да масажирате езика си просто с чисто измити ръце през носна кърпичка. Именно в мускулите на езика е най-изразено спастичното напрежение, което усложнява неговата подвижност и предотвратява работата върху звуковото произношение. Масажът на мускулите на езика трябва да се извършва след обща релаксация и описания по-горе масаж на мускулите на врата и лицето. Трябва да се помни, че мускулите на езика са тясно свързани с мускулите на долната челюст. Движението на езика в устата надолу и неговото отпускане се постига най-лесно чрез едновременно спускане на долната челюст. За да се научи детето да спуска долната челюст, може да се използва следната пасивна гимнастика.
Поставете палеца си (на върха на пръста) върху долните зъби и поставете останалите пръсти под брадичката. Под тежестта на палеца долната челюст плавно пада надолу. Пръстите на логопеда се поставят върху точки, разположени между средата на горната устна и ъгъла на устата от двете страни. Пръстите лесно се раздалечават с акцент върху долната устна, долната челюст пада.
Изпълняват се следните техники за масаж на езика. Поглаждане на езика от средната му част до върха. Постепенно можете да се приближите до корена на езика, като поглаждате зигзагообразно от средата на езика към върха. Поглаждане от средната линия на езика към страните. Поглаждане на предния ръб на езика (по периметъра) и от средната линия до страните по ръба на езика
Плавно поглаждане по страничните ръбове на езика с палеца и показалеца едновременно. Устата е отворена, устните са в усмивка, езикът е изплезен, върхът на езика се държи на място със салфетка. Поглаждането се извършва от върха на езика до корена и обратно. Лек натиск с палеца и показалеца на едната ръка върху страничните ръбове на езика. Пръстите се движат от върха към корена и обратно.
„Търкане“ на страничните повърхности на езика с палеца и показалеца на едната ръка. Стиснете с пръсти страничните ръбове на средната част на езика от двете страни и масажирайте обхваната зона за 5 секунди. Преместете пръстите си и "смилайте" следващата област.
След като масажирате езика, особено при спастичност, помолете детето спокойно да постави езика в устата („езикът лежи на леглото“). Можете да помогнете на детето: внимателно поставете шпатула върху езика, като покриете върха на езика и част от гърба с него, леко натиснете езика („езикът е покрит с одеяло“) за няколко секунди. Редовното практикуване на тази техника помага значително да се намали спастичността на езика. Можете да използвате шпатула за това.
Универсален комплекс от упражнения за масажиране на езика Цел: укрепване на езиковата мускулатура. Логопедичният масаж може да се извършва както в индивидуални сесии с логопед, така и от грижовен родител у дома. Масажът на езика може да се извършва с дървена шпатула, масажна сонда, четка за зъби или носна кърпичка. Упражнения 1, 2, 3 се повтарят 4-6 пъти. Леките вибриращи движения, предавани на езика през шпатулата за секунди, помагат за активиране на мускулите на езика. Ефективен при забавяне на говора и тежки говорни нарушения
Под въздействието на масажа се повишава еластичността на мускулните влакна и тяхната контрактилна функция, забавя се мускулната атрофия и намалява вече развитата хипотрофия. Диференцираното използване на различни масажни техники позволява да се намали тонуса при мускулна спастичност и, напротив, да се повиши при отпусната пареза на артикулационните мускули, спомага за формирането и осъществяването на активни произволни, координирани движения на артикулационните органи. . Лигаментният апарат и ставите придобиват по-голяма подвижност.
- Молитви против блуд На кого да се молим срещу блуд в семейството
- Силата на позитивното мислене - Норман Пийл Винсент Пийл Норман Силата на позитивното мислене прочетете pdf
- Литературна вечер "Животът и творчеството на Марина Ивановна Цвеева" Литературна вечер, посветена на Цветаева в библиотеката
- Застрахователни компании с отнет лиценз Застрахователната компания има ли лиценз?