Мы уже последний год в школе. Последний год в школе
Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Последний год в школе. Из дневника школьницы
- 9865
- 03.08.2017
Конечно, публиковать все записи, относящиеся к последнему школьному году, мы не будем, хотя и получили на это разрешение. Мы выбрали несколько, которые нас удивили, возмутили или порадовали, то есть вызвали эмоциональный отклик. Их и представляем вашему вниманию.
***
Сегодня День памяти Беслана, поэтому двух последних уроков не было. Нас всех собрали в актовом зале и показывали презентацию из фотографий, текста и грустной музыки. Я сидела на третьем ряду и текст на экране не видела вообще: мелко. Потом мы встали, и была минута молчания. Потом нам раздали разноцветные листочки бумаги и сказали написать на них о чувствах, которые мы испытывали во время просмотра презентации. Я не знала, что написать. История с террактом в Беслане страшная. Но во время презентации ни страха, ни ярости, ни каких-либо других чувств я не испытывала, потому что все эти фотографии мы уже видели много раз, текст был нечитаем, а музыка заикалась. Так что сдала пустой листочек.
***
Весь класс гудит. Говорят, что у нас в конце года будут какие-то экзамены по всем предметам, не ЕГЭ, а что-то другое вдобавок к ЕГЭ. Толком никто ничего не знает, но все на ушах. Учителя тоже. Н.Р. сегодня сказала, что теперь на физике с нас не слезет и не посмотрит на то, что у нас гуманитарный класс. Только этого нам и не хватало. Кажется, с нас теперь никто не слезет, и к финишу мы доползем, как загнанные лошади.
***
Сегодня был мониторинг по биологии. С наблюдателем. Наблюдателем была тетка вида сурового. Смотрела на нас из-под бровей, мы поняли, что пропали. При такой не спросишь у соседа и учебник не достанешь. Потом пришла Э.Е. и увела тетку к директору чай пить. Тут же пришла наша И.Н. и с порога сказала: «Так, ребятки, быстро, у кого какие проблемы?» Ну и моментально по всем прошлась и везде подсказала. Нет, здорово, конечно. Двойки нам ни к чему. Но с другой стороны - а в чем смысл таких мониторингов? Если так у нас проходит, так и везде тоже самое. И что? Наверху в итоге думают, что мы все биологию знаем, как родную? То-то они на ЕГЭ удивятся. Там-то не поможет никто.
***
Yessss! Все-таки новогодняя дискотека будет! И малышню не пустят, только с 8 по 11 классы. Говорят, что это Э.Е. настояла, мол, нечего малышам на разгоряченных старшеклассниц смотреть, это плохо на них подействует. Так что оттянемся в узком кругу!
***
Сегодня из 8 уроков была только на одном. Все остальное время мы с девчонками украшали первый этаж гирляндами, ставили елку, вешали всякие дождики. Потому что завтра приедут проверять готовность школы к НГ. До него, правда, месяц, но проверять будут завтра. Поэтому пацаны наши сегодня носились по кабинетам и на окна снежинки да елочки клеили, а мы украшали первый этаж. Жалко, что НГ раз в год. Я бы согласилась почаще вместо уроков елку наряжать.
***
Сегодня суббота, а я весь день в школе провела. Нам разрешили сегодня там клип для Последнего звонка снимать. Кучу всего придумали, много отсняли, дублей приходилось делать по многу. Теперь Пашка все это будет монтировать. А в школу мы через заднюю дверь заходили. Потому что у нас же теперь везде камеры и, оказывается, в субботу никому нельзя в школе быть. Так что нас охранник через пожарный выход запускал и выпускал. А потом удивляются, почему подростки наркоманят и пьют. Да потому что им деваться некуда! Была бы школа в выходные открыта, чтобы можно было в волейбол в спортивном зале поиграть хотя бы, то, может быть, и подростки не болтались по улицам. Но нет, нельзя. Все закрыто. Школа сейфового типа.
***
Сегодня за пятерку по обществу изображала патриотизм. Сидим на последнем уроке, как раз на обществе. Прибегает классная и говорит, что к 16.00 нужно 10 человек отправить на митинг к памятнику. Буквально на полчаса. Но быть надо обязательно. Спрашивает: «Кто хочет?» А кто захочет? В итоге она в приказном порядке стала называть, а все наотрез: «У меня курсы. А у меня репетитор». Ну что? Тупик. И тут Л.Г. говорит: «Тем, кто поедет, ставлю пятерки». Ну и 10 человек сразу нашлись. И я, потому как у меня ситуация с оценками не ахти.
Ну приехали к памятнику. Нам всем раздали по гвоздике и какой-то бумажке. Сказали, что сначала кто-то речь скажет, потом мы возложим цветы, а потом будем все вместе петь песню, текст как раз на бумажке. Мы обрадовались, что быстро освободимся. Ха! Не тут-то было! Оказалось, что должен приехать оператор все это снимать. Но он задерживается. И нас стали гонять, чтобы мы правильно и красиво возлагали цветы. Потом песню стали репетировать. А ветер сильный, холодно. Я без перчаток, у меня уже рука с гвоздикой отваливалась. И горло начало болеть. Почти 3 часа мы там провели. Дождались оператора, послушали речь, возложили цветы, спели песню, и нас отпустили. Мы решили, что потребуем по 2 пятерки. Потому что за одну вот это все терпеть - это слишком!
***
Серегу нашего заподозрили в том, что он в учительском туалете камеру повесил. При этом камеру не нашли. Но заметили, что Серега на перемене часто ходит в учительский туалет. Почти на каждой перемене. Это завхоз увидела и стала за ним наблюдать. Ну и побежала к директору жаловаться, про камеру рассказывать, потому что иначе зачем он туда ходит. Туалет охранник и трудовик весь излазили, ничего не нашли. Серегу к директору вызывали. А он говорит, что стесняется в общий туалет ходить, потому что там кабинки не закрываются, а учительский туалет закрывается. Вроде поверили, оставили его в покое, но в учительский туалет заходить запретили. Бедный Серега! И где он теперь свою электронку курить будет? В обычном туалете непременно заметят и кто-нибудь настучит. А на улицу никого не выпускают.
***
Давно не писала, потому что сил не было. Живу в таком режиме: встаю по будильнику в 5. Потом до 7.30 делаю задание от репетитора по истории. Потом иду в школу. Возвращаюсь в среднем в 4-5. Либо еду к репетитору (три раза в неделю), либо сажусь за уроки. В 10 глаза уже закрываются. Ничего не успеваю. Накачала себе мюзиклов, которые еще не видела, а смотреть некогда. Только в зал успеваю пару раз в неделю сходить. Там, пока железо тягаешь или по дорожке бежишь, хоть голова отдыхает. Мечтаю, чтоб был уже август, чтобы все ЕГЭ и поступление позади, и много спать, гулять, смотреть, с планшетом сидеть, сколько влезет! Но дожить-то как?
***
А все-таки жалко из школы уходить. Тут все привычное, знакомое. Учителя хорошие (ну за небольшим исключением). Ребята опять же все свои. Как-то все понятно. А как будет в институте? Никто не знает. Мы все хорохоримся, говорим, что пусть побыстрее все кончится, пусть побыстрее из школы вырвемся, а каждый, наверное, немного трусит и не хочет. Но уже скоро школа останется позади. И хочется, и колется.
Комментарии (19)
-
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 12 лет
Род деятельности : Конфиденциально
Регион проживания : Конфиденциально
А что, кто-то сомневался. что именно так и получится?
Да нет,конечно,нет!Не сомневался.До чего вранье надоело...
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 2 года
Род деятельности : Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания : Россия
О подготовке к Новому Году - все верно. 25 ноября всем елкам стоять, а гирляндам гореть. И чтоб обязательно Санта Клаус...Каждый год прогиб под Запад по полной.
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 9 лет
Род деятельности : Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания : Тульская область, Россия
"Сегодня День памяти Беслана, поэтому двух последних уроков не было.... Но во время презентации ни страха, ни ярости, ни каких-либо других чувств я не испытывала, потому что все эти фотографии мы уже видели много раз, текст был нечитаем, а музыка заикалась. Так что сдала пустой листочек. "
Трагедия не "опалила" школьницу. Поэтому хоть тысячу раз покажи фото и т.д. в таких головах трудно, что-то родить. Тем более при формальном отношении руководства школы к трагедии. И пустой листочек - тому подтверждение. По моему, приведи такую в Блокадный музей, она также сдаст чистый листочек.
+++++++++++++++++++++++
" Весь класс гудит. Говорят, что у нас в конце года будут какие-то экзамены по всем предметам, не ЕГЭ, а что-то другое вдобавок к ЕГЭ...""...Закалённые во многих заварухах,
Слухи ширятся, не ведая преград, -
Ходят сплетни, что не будет больше слухов
абсолютно,
Ходят слухи, будто сплетни запретят!"
В.С. Высоцкий.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
"...нечего малышам на разгоряченных старшеклассниц смотреть, это плохо на них подействует. Так что оттянемся в узком кругу!""...В наш тесный круг не каждый попадал,
И я однажды - проклятая дата -
Его привел с собою и сказал:
Со мною он - нальем ему, ребята!
...И день наступит - ночь не на года,-
Я попрошу, когда придет расплата:
Ведь это я привел его тогда -
И вы его отдайте мне, ребята!..""В.С. Высоцкий.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
"...Сегодня за пятерку по обществу изображала патриотизм....""...Все взревели, как медведи:
Натерпелись! Сколько лет!
Ведьмы мы или не ведьмы?
Патриоты или нет?..."
В.С. Высоцкий.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++" ... Бедный Серега! И где он теперь свою электронку курить будет? В обычном туалете непременно заметят и кто-нибудь настучит. А на улицу никого не выпускают."
"Сказать по-нашему, мы выпили немного,
Не вру ей-богу, скажи, Серёга.
И если б водку гнать не из опилок,
То что б нам было с трёх, четырёх,
С пяти бутылок.
Вторую пили близ прилавка в закуточке,
Но это были ещё цветочки,
Потом в скверу, где детские грибочки,
Потом не помню, дошёл до точки...."
В.С. Высоцкий.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++" Давно не писала, потому что сил не было. Живут в таком режиме: встаю по будильнику в 5. Потом до 7.30 делаю задание от репетитора по истории. Потом иду в школу. Возвращаюсь в среднем в 4-5. Либо еду к репетитору (три раза в неделю), либо сажусь за уроки. В 10 глаза уже закрываются. Ничего не успеваю. Накачала себе мюзиклов, которые еще не видела, а смотреть некогда. Только в зал успеваю пару раз в неделю сходить. Там, пока железо тягаешь или по дорожке бежишь, хоть голова отдыхает. Мечтаю, чтоб был уже август, чтобы все ЕГЭ и поступление позади, и много спать, гулять, смотреть, с планшетом сидеть, сколько влезет! Но дожить-то как?"
Хроника из жизни школьника. Самое лучшее здесь!
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
" А все-таки жалко из школы уходить. Тут все привычное, знакомое. Учителя хорошие (ну за небольшим исключением). Ребята опять же все свои. Как-то все понятно..."Под этим подпишется большинство выпускников.
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 8 лет
Род деятельности : Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания : Ярославская область, Россия
Если бы девушку готовили к конкурсу исследовательских работ, она бы тоже много чего интересного написала бы. Например, как 70-95% всей работы за них пишут взрослые, а потом муштруют.
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 7 лет
Род деятельности : Иное
Регион проживания
-
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 8 лет
Род деятельности : Журналист
Регион проживания : Москва, Россия
Бывает и похуже ситуация. Я несколько лет работала в жюри конкурса исследовательских работ школьников. Каждый год на нашу секцию приходили дети с одной и той же работой. Дети разные. Работа одна. Руководитель один. Презентация одна, в ней только первый слайд менялся, на котором авторы были указаны. На четвертый раз мы не допустили к защите очередных "авторов" вечного проекта. Руководитель нам эталонную истерику закатила на тему того, что мы зажимаем талантливых детей.
В Новосибирске в городском конкурсе "Юниора" такая ситуация решается просто. Все призовые работы оставляются для того, чтобы в следующие году сравнить эти работы.
В реальности повторные призовые работы почти не проходят.
А не призовые работы - пожалуйста, используйте повторно.Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 7 лет
Род деятельности : Иное
Регион проживания : Новосибирская область, Россия
Бывает и похуже ситуация. Я несколько лет работала в жюри конкурса исследовательских работ школьников. Каждый год на нашу секцию приходили дети с одной и той же работой. Дети разные. Работа одна. Руководитель один. Презентация одна, в ней только первый слайд менялся, на котором авторы были указаны. На четвертый раз мы не допустили к защите очередных "авторов" вечного проекта. Руководитель нам эталонную истерику закатила на тему того, что мы зажимаем талантливых детей.
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 2 года
Род деятельности : Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания : Россия
Бывает и похуже ситуация. Я несколько лет работала в жюри конкурса исследовательских работ школьников. Каждый год на нашу секцию приходили дети с одной и той же работой. Дети разные. Работа одна. Руководитель один. Презентация одна, в ней только первый слайд менялся, на котором авторы были указаны. На четвертый раз мы не допустили к защите очередных "авторов" вечного проекта. Руководитель нам эталонную истерику закатила на тему того, что мы зажимаем талантливых детей.
Тогда зачем проекты.над которыми корпят родители? Реально,если что-то делать,можно приготовить только 1 проект за год.А сейчас это принудительно.Знакомая девочка говорила,что два месяца готовилась,не пивши,не евши..И что? Для чего? Напрасная трата сил.Кто хочет,пусть делает.Другие не парятся.Кое-как,скачал с интернета и хорошо.Профанация.(извините,если я обидела кого-то)
Да, в значительной степени профанация. Роль ученика остаётся, но все же группа поддержки играет основную роль.
Обязательной традицией стало фотографирование ученика с "умными, чуть уставшими глазами" для подтверждения того, что "он там был и участвовал".Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 7 лет
Род деятельности : Иное
Регион проживания : Новосибирская область, Россия
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 8 лет
Род деятельности : Журналист
Регион проживания : Москва, Россия
Бывает и похуже ситуация. Я несколько лет работала в жюри конкурса исследовательских работ школьников. Каждый год на нашу секцию приходили дети с одной и той же работой. Дети разные. Работа одна. Руководитель один. Презентация одна, в ней только первый слайд менялся, на котором авторы были указаны. На четвертый раз мы не допустили к защите очередных "авторов" вечного проекта. Руководитель нам эталонную истерику закатила на тему того, что мы зажимаем талантливых детей.
Тогда зачем проекты.над которыми корпят родители? Реально,если что-то делать,можно приготовить только 1 проект за год.А сейчас это принудительно.Знакомая девочка говорила,что два месяца готовилась,не пивши,не евши..И что? Для чего? Напрасная трата сил.Кто хочет,пусть делает.Другие не парятся.Кое-как,скачал с интернета и хорошо.Профанация.(извините,если я обидела кого-то)
Мы с детьми делали проекты. Так и получалось: одна команда - один проект на год. Быстрее никак. И им было очень обидно, когда они выступали со своим проектом на какой-нибудь конференции, а большинство остальных участников за проекты выдавали скачанные из интернета рефераты. Детям-то, которые много сил и времени потратили на свою работу, хочется состязаться в конкурсе, например, с другими участниками на равных. Хочется не только свою работу показать, но и посмотреть другие проекты.
Детей, которым интересно этим заниматься, достаточно. Но все губит гигантомания и бег за рейтингом. Когда в школе обязывают всех учителей выдать на гора по проекту, в итоге и получается, что большинство выданного - пустышки. Это все в принципе обесценивает проектную деятельность.
Это непрофессионализм членов жюри. К счастью в этом году в Юниоре из трёх членов жюри, только один откровенно спал и задавал вопросы невпопад.
К сожалению, профессионалы иногда редкость там, где конкурсы.Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 7 лет
Род деятельности : Иное
Регион проживания : Новосибирская область, Россия
Пропускайте представленные работы через антиплагиат и выявленные - снимайте с конкурса. А руководителей таких работ больше не принимайте на конкурс, с обоснованием причины. Стыдно ему будет перед ребятами, родителями и коллегами.
Бывает и похуже ситуация. Я несколько лет работала в жюри конкурса исследовательских работ школьников. Каждый год на нашу секцию приходили дети с одной и той же работой. Дети разные. Работа одна. Руководитель один. Презентация одна, в ней только первый слайд менялся, на котором авторы были указаны. На четвертый раз мы не допустили к защите очередных "авторов" вечного проекта. Руководитель нам эталонную истерику закатила на тему того, что мы зажимаем талантливых детей.
Тогда зачем проекты.над которыми корпят родители? Реально,если что-то делать,можно приготовить только 1 проект за год.А сейчас это принудительно.Знакомая девочка говорила,что два месяца готовилась,не пивши,не евши..И что? Для чего? Напрасная трата сил.Кто хочет,пусть делает.Другие не парятся.Кое-как,скачал с интернета и хорошо.Профанация.(извините,если я обидела кого-то)
Беда в том, что многие коллеги толком сами не понимают, что такое проект (называют этим словом любую более-менее творческую работу) и исследование (выдают за него всякую информационную подборку).
Только ли "коллеги"?!
На курсах/семинаре "Intel - для образования", посвященных именно методу проектов, даже между организаторами не было единого мнения.
Тем более в школе!
За "проект" выдают обычное представление статьи из, в лучшем случае Энциклопедии, в худшем - Вики, выполненное в форме презентации.
Бред? Конечно!
Но на иное большинство учеников и не способны!
Творчество - удел единиц.
А "мэтры от педагогики" (особенно психологи) считают, что КАЖДЫЙ ребенок гениален...
Ну да... в период "словотворчества"... К школе это проходит.
А в "Стандарте" записано "требование".
И "куды крестьянину податься" (в смысле "учителю" и "родителю").
Это только "академики от педагогики" уверены что дети младших классов выполняют проекты.
А учителя ЗНАЮТ, что родители.В старших классах это представление учеников приходится изживать.
А по поводу "вечного проекта" - трудно не согласиться!
Но сколько ОРИГИНАЛЬНЫХ ТЕМ и ИДЕЙ МОЖЕТ "сгенерировать" учитель?: Заместитель руководителя в Статус в сообществе : ПользовательНа сайте : 4 года
Род деятельности : Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания : Санкт-Петербург, Россия
"Все было то же самое, такая же показуха, такие же "сверху спущенные" мероприятия. Да еще к этому всему - цензура."
---
И с чего Вы это взяли?
Я школу окончил в 1966... Не в Ленинграде или Москве, а в городе Курган, расположенном на упоминаемой в Библии реке.
"Показуха"? Если она и была, то мы, ученики, этого не замечали. Нас не надо было "тащить" и "уговаривать" "на мероприятия", да и слова "мероприятие" мы не слыхали! Мы САМИ бежали впереди собственного визга.
А чего дома-то делать?!
В школе интереснее...
С 1970-го уже работал.
Какая "цензура"?! Да, в 1975 году мой ученик сочинение в 10 классе написал в стихах, и что-то там "не по линии партии"... И что? Литератора, Анну Ивановну, вызвали, "куда надо", и с ней беседовали, мне, как классному руководителю, никаких вопросов не задавали. И медаль Саша Казанцев, "золотую", получил. И в военное училище поступил, и генералом стал."Показуха" началась в начале 80-х.
А в начале-середине 70-х, за качество более 30%, могла и проверка нагрянуть...Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 12 лет
Род деятельности : Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания : Смоленская область, Россия
-
Про срывы уроков - это верно.
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 6 лет
Род деятельности : Учитель в
Регион проживания : Краснодарский край, Россия
Печалька! Но все так!!! Вот тебе и патриотические воспитание! Вот тебе мероприятия, спущенные с "верхов"
Статус в сообществе : Пользователь
На сайте : 2 года
Род деятельности : Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания : Россия
Марк, г. Нижний Тагил
Во-первых, заведите по каждому предмету отдельную тетрадь .
Выписывайте в них основную информацию, чтобы развивалась письменная память и информация не улетучивалась. Так будет удобнее повторять, а чтобы знания не смешивались и не уставали глаза, информацию пишите в виде таблиц, схем, определений и тезисов.
Все началось с выбора пособий по подготовке к ЕГЭ . По русскому языку я таковыми не пользовался, а использовал тетради за предыдущие классы.
По биологии это были справочник Богданова, 2-х томный справочник Чебышева и справочник в схемах и таблицах Ионцева.Также не забывайте про старые тетради и основной школьный учебник, т.к на их базе вы сможете углубить свои знания.
По химии я пользовался пособием Егорова, задачником для поступающих в вузы Хомченко и справочником Доронькина.
Помимо голой теории необходимо заниматься еще и тренингом.
По русскому языку я пользовался вариантами Цибулько и порталом «Решу ЕГЭ», по биологии и химии только «Решу ЕГЭ».
Необходимо решать не меньше одного теста в день , а также по нескольку заданий части С. Прорешивайте их отдельно или просматривайте уже решенные, аналогично с сочинением по русскому и итоговым сочинением.
Если вы не умеете решать те или иные задания (например, задачи по генетике), то рекомендую просматривать видео-уроки. В ЕГЭ нет ничего страшного, если правильно начать к нему готовиться, и без репетиторов и курсов его реально сдать хорошо.
Если говорить про режим дня, то рабочая неделя проходила в очень плотном темпе.Тут главное начать, а дальше это все уже не будет казаться таким утомительным. Допоздна сидеть не приходилось (ложился не позже 22.30), но выходные вполне мог потратить на развлечения и отдых.
Артем, г. Томск:
Советую забить на всё и учить только предметы, которые ты выбрал
для сдачи на ЕГЭ. Никто в приемной комиссии не посмотрит на твой аттестат, только медалистам начисляют за «Индивидуальные достижения» баллы, и то немного.
Меня постоянно «пинали» в школе, мол, раньше учился хорошо, а сейчас не учишь. Я отвечал (нагло, но знал, что делаю правильно): «Мне не нужен ваш предмет». Просто слушал инфу на уроке, писал контрольные и все.
Зато целиком сосредоточился на том, что действительно нужно: после школы приходил домой и все время учил литературу
.
Чтобы сдать русский
, надо просто запомнить правила, задания там однотипные, главное - знать исключения исправил, так как их и дают чаще всего. Если ты ленивый и не любишь читать, придется купить справочник аргументов, он пригодится для сочинения.
К базовой математике
подготовился за две недели, просто знал, что сдам, она очень легкая.
Важный совет: начинайте учить предметы для ЕГЭ уже сейчас, так как материала по ним очень много, а другие предметы отработать за год точно успеете. Если уделять около 4-х часов в день для подготовки, сдать экзамены очень хорошо действительно можно.
Екатерина, г. Нижний Новгород:
Во-первых, все внимание
должно быть направлено на подготовку к ЕГЭ
. Для меня это было самым важным в 11 классе. Конечно, аттестат тоже нужен приличный, но для меня это не было целью. Бюджетных мест все меньше с каждым годом, в университете, куда я поступила, бюджетных мест не было. Так что здесь всем все равно, какой у тебя аттестат, главное, чтобы ты заплатил, и тебя возьмут.
Во-вторых, нужно уже точно определиться с университетом , чтобы не было слишком поздно.
В-третьих, ты должен понять, чего хочешь от будущего , потому что детство кончилось, и все от тебя ждут взрослых поступков.
Марк, г. Зеленогорск:
К началу 11-го класса желательно знать, в какие вузы ты бы хотел поступить
, на какую специальность. На некоторые направления нужны очень высокие баллы, в этом случае могут помочь перечневые олимпиады, которые дают льготы при поступлении.
Способным ребятам я бы посоветовал попробовать принять участие в них. Я, например, стал победителем в одной из таких олимпиад, что дало мне право поступления без вступительных испытаний в вуз. Думаю, что стать призером такой олимпиады легче, чем набрать 270+ баллов для поступления на топовые направления подготовки.
Если олимпиады нет, то тогда нужно практиковаться в ЕГЭ и стараться стабильно набирать на пробных экзаменах нужное количество баллов.
Я готовился к ЕГЭ большей частью в школе, так как учился в физмате, и у нас было много часов математики и информатики.
Привычный для меня режим дня я не менял. Андрей, г. Москва:
Не ищите лёгких путей и не верьте в лёгкое написание экзамена.
Можно создать условия, при которых вы повысите шанс на хороший результат:
1. Ходить на все уроки в школе.
2. Выбрать предметы и готовиться по ним, а особенно со второй и третьей частью.
3. Выбрать круг университетов и направлений, на которые вы хотите поступать.
3. Участвовать в олимпиадах , такими являются: Всероссийская, Московская, а также Университетские.
4. Нанять репетиторов, которые смогут доходчиво объяснить ваши сдаваемые предметы.
5. Бросить вредные привычки : такие вещи, как вписки или прогулки с алкоголем, не приведут к положительному результату.
Анастасия, г. Кимры:
В 11-м классе я сдавала русский, литературу, английский и обществознание. Также сдавала профильную математику (это было требование учителя математики).К русскому языку
мы готовились на уроке. Тупо делали тесты, причём как из учебных пособий, так и из Интернета, писали кучу сочинений, поэтому с определением проблем текста никогда не возникало трудностей.
В итоге ЕГЭ я сдала на 98 баллов.
Мой совет: в Интернете очень много клише для написания сочинений . Я рекомендую выбрать те, которые вам понравятся, и выучить их. Что касается тестовой части, то по каждому заданию существуют видео уроки, поэтому у Вас не возникнет никаких трудностей сдать тестовую часть идеально.
К профильной математике не готовилась. Школьная программа для меня была лёгкой, нравился этот предмет, хотя в принципе никогда не думала, что буду вообще его сдавать. Решала изредка тесты, которые давал учитель. Но сами понимаете: было не до этого, я готовилась к гуманитарным предметам. Итог: 62 балла,чему я рада.
Совет: пособие Ларина - отличный способ подготовки . Конечно, нужно очень хорошо знать теорию (синусы, косинусы, площади, объёмы и т.п.) Рекомендую нанять репетитора, так как к этому предмету очень тяжело подготовиться.
Английский давался мне нелегко, было очень много слез... Особенно с устной частью. Но мне нравилось писать сочинения, поэтому на экзамене с этим не возникло никаких проблем. Поменяла 4 репетитора, но самый последний как раз поставил мне речь и на экзамене я получила 16/20
Итог:83. Конечно, чуть-чуть расстроилась, но все рано это лучший результат школы.
Совет: Приобретите пособие по готовым вариантам эссе и писем , также их можно найти в Интернете. Внимательно изучите критерии письменной части. Советую завести тетрадь синонимов и антонимов, так как это очень нужно на экзамене (если вы будете употреблять одно и то же слово в каждом абзаце, вам снимут баллы за лексику). Конечно, решайте тесты, пособие под редакцией Музлановой - отличный вариант.
К литературе
готовилась почти год, но как-то не тянуло к этому предмету. Да, я люблю читать, но ужасно не люблю писать сочинения. Повезло с репетитором, очень мотивирующая женщина. Итог: 91 балл.
Совет: делайте упор на 19-й век , у меня на экзамене попался только он. век. Очень хорошо, если вы заведете таблицу так называемых «троек» (задание 9, 16, где нужно привести ещё 2 произведения /стихотворения, которые схожи с данным). Это очень полезно, так как вы будете знать, какие стихотворения и произведения относятся к определённой теме, например, теме творчества поэта, любви, одиночества и так далее.
Обществознание: очень помог учебник под редакцией Баранова . Сразу говорю, что его нужно тупо заучивать по темам. Будет хорошо, если вы после каждой выученной темы будете писать планы (задание 28). Важно сделать акцент на задании №25, поэтому уже с сентября учите определения по блокам, например, все определения по блоку социология, политика, экономика. Итог: 92 балла.
Советы будущим выпускникам: уделяйте больше времени подготовке! Не ссылайтесь на везение. Не думайте, что, мол, если живешь ближе к Москве или Санкт-Петербургу, то варианты будут лёгкими. Нет.
В какой-то мере КИМы составлены не справедливо, ЕГЭ - это лотерея, кто-то в любом случае проиграет.
Не рассчитывайте целиком на репетиторов. Если вы не хотите учить, они, даже при всем своём желании, не смогут вложить в ваши головы никакой информации.
Хорошие баллы никогда не упадут с неба. Все зависит лишь от желания самого человека. Никогда не идите на поводу у лени, тогда у вас все обязательно получится.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. Талица
ФАЛЕНСКОГО РАЙОНА, КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ.
Содержание:
Вступление. 3 стр.
Сценарий « Новый год». 11 – 19 стр.
«Последний звонок» 11 класс. 20 – 31 стр.
«Выпускной бал» 32 – 53 стр.
Заключение 54 стр.
Литература 55 стр.
Праздник в школе … Это ожидаемое, необходимое маленькое чудо в повторяемой череде учебных будней. Ожидание чего-то нового, необычного, радостного сопровождает нас в эти предпраздничные дни. Каков он будет, этот праздник? В чем его приметы и отличия? Чем согреет, в чем поможет раскрыть индивидуальность личности, коллектива школы?
Общешкольные мероприятия занимают в структуре школьной жизни важное место. Их цели разнообразны: несут дополнительную информацию, расширяют кругозор, развивают. Но их главная цель: взорвать обстановку однообразия, монотонности умственного труда праздником чувств, эмоций, радостных переживаний. Детям это необходимо. Кроме того, общешкольные мероприятия – это арена талантливым, амбициозным, волевым ребятам для самопроявления, самоутверждения, тренировки воли.
Как же все-таки здорово, что однообразие учебной повседневности нет-нет да и перебивается чем-то неожиданным. Например, общешкольным праздником, конкурсом, концертом и т.д.
В данной работе представлены мероприятия которые были подготовлены и проведены в выпускном классе. Последний школьный год – это особый год в жизни детей. Хочется верить, что эти праздники, которые мы вместе подготовили и провели, запомнятся моим детям надолго. Пусть они сохранят в памяти лучшие моменты школьной жизни.
Дни пролетят, пройдут года
Но на слово поверьте
Что будет вас манить сюда
Из жизни круговерти
И школьных комнат строгий вид
В дали милее будет
Здесь детских лет поёт родник
А кто ж его забудет…
П ервое сентября – это праздник всей школы, но прежде всего - это праздник первоклассников. Они впервые переступают порог нашей школы. Она подарит им радость первых открытий, знания, умение дружить, научит добиваться побед.
1 сентября. «Первый звонок».
1в. Внимание, внимание! Сегодня, первого сентября 2006 года, начинается новый отсчет времени для тысяч мальчиков и девочек!
2в. Сегодня, первого сентября 2006 года, 4 мальчика и 5 девочек станут первоклассниками нашей школы!
1в. Начало долгого пути…
Им столько предстоит пройти,
Узнать, обдумать, научиться
Чтобы через десяток лет
О них сказали:«Человек!»
2в. Начало долгого пути…
Что ждет их, крошек, впереди?
Хотелось, чтобы только «пять»
Они сумели получать!
Но это после, а сейчас
Сюда мы приглашаем вас!
1в. Итак, на первую линейку, посвященную «Первому звонку» приглашается первый класс! Классный руководитель Бельтюкова Надежда Ивановна.
Под музыку « Учат в школе» выходят первоклассники.
2в. Вот шагают малыши,
Малыши – карандаши!
Это наша с вами смена.
На уроках, переменах,
Конкурсах, олимпиадах
Нас заменят, если надо!
Новое изобретут,
Лишь немного подрастут!
1в. Не смотрите, что ребята
Ростом, вроде, маловаты.
Сказки, ребусы, загадки
Вам « на раз » решат ребятки!
Сколько будет пятью пять!
Им задачки не проблема.
Вот какая это смена!
2в. Бодро, весело шагают.
Видно, буквы все-все знают!
«Гарри Потера», наверно,
Прочитали непременно!
Компетентны непомерно!
Это неплохая смена!
Песню приветствия поёт все школа вместе.
Песня «Маленькая страна»: Двери сегодня вам откроет
Сказочная страна.
Эта страна зовется школой,
Ждет малышей она!
Светлые классы, словно в замке,
Ждет на доске мелок,
И переменку, будто в сказке,
Будет дарить звонок!
Припев: Новеньким малышам,
Маленьким «первышам»,
Мы все расскажем про нашу школу
И всех представим вам!
Бой часов – фонограмма.
1в. Бой часов нам с тобой сообщает,
Что пора школьных дней наступает.
С летом солнечным надо проститься,
Хочешь, нет ли, а надо учиться.
2в. Тем, кто стал уж почти корифеем,
Кто все знает и много умеет,
Тем, кого в том году принимали,
И, вы помните, здесь поздравляли.
1в. Старшим, младшим – всем труд наш – учеба.
Старт сегодня дается нам, чтобы,
Отдохнувши, уже не лениться,
Развиваться, трудиться, учиться!
2в. Как жаль. ребята, только раз
Бывает этот день и час!
Когда звенит вовсю звонок
И первый задают урок!
1в. С уроками ты погоди,
У нас все это впереди!
Сегодня в этот день веселый
Ещё раз всех знакомим с школой!
Начинаем мы знакомство
С одного простого слова
Кто за все у нас в ответе:
Вкусно кормит ли в буфете?
Как, чему ребяток учат?
Как ремонт устроить лучше?
Где бы спонсора найти,
Чтобы парты оплатить?
Знайте, в каждой школе это
Человек один: Директор!
2в. Вот я вас и знакомлю с директором нашей школы.. Ему слово
1в. Продолжим знакомство. Не менее важное для
нас слово «завуч». Кто же он такой?
2в. Расписание составляет,
Обо всем на свете знает:
О звонках и об оценках,
Дрался кто на переменках,
Кто кому чего сказал,
На урок кто опоздал.
В общем, вы должны понять,
Завуча вам надо знать!
1в. Итак, слово завучу школы ….
2 в. Первоклассники, а теперь ушки на макушке!
Слушайте внимательно!
1в. Теперь у каждого из вас
Есть та, кто ежедневно в класс
С улыбкой будет приходить,
Чтоб вас лелеять и растить!
Чтоб нос кому-то вытирать,
Учитель, говорю вам прямо,
Здесь, в школе, как вторая мама!
2в. Поэтому я представляю слово учителю первого класса. Слово первой
Учительнице.
1в. У нас на празднике есть гости!
Они тоже пришли поздравить и первоклассников,
И всех ребят с Днем знаний!
Слово предоставляется гостям линейки….
2в. А вы, первоклассники и их родители, знаете,
Что будете учиться в необыкновенной школе?
У нас таланты расцветают как цветы на клумбе!
Наши ребята и танцуют, и поют, и рисуют, и посещают
множество кружков.
1в. Мы, думаем, на следующий год вы обязательно порадуете
Нас своими достижениями! А теперь я вас познакомлю с самыми главными в школе – Выпускниками. Им слово!!!
Слово выпускников.
Мы говорим вам « Здравствуйте!» от всей души.
По опыту – уроки хороши,
Когда на них с душою все идут.
Учитель нам, поверьте, словно друг!
Здесь столько интересного вокруг,
Что не хватает просто глаз и рук!
Для тебя и для тебя
Приготовили наказ мы.
Пусть сегодня у нас праздник,
Но без наказов нам нельзя!
Наказ первый:
Учитесь, учитесь и ещё раз, учитесь!
Помните, учитесь в первую очередь вы, а не папа с мамой или бабушка с дедушкой!
Поэтому все домашние задания делайте сами!
Наказ второй:
На уроках внимательно слушайте учительницу, а не соседа!
Аккуратно пишите только в тетради, а не на парте!
Помните, за тетрадь «пять» поставить могут, а вот за надпись на парте – вряд ли!
Наказ третий:
На перемене лучше всего бегается на втором этаже:
Там разгон побольше, а начальства поменьше!
Наказ четвертый:
Опаздывать на уроки нехорошо!
Но не приходить в школу ещё хуже!
Проблем с родителями потом не оберешься!
Итак, напутствий долгих череда
Доходчива, мы знаем, до поры.
Но краткость – мать таланта, а пока
Мы дарим вам воздушные шары!
Любимая игрушка для всех нас:
Воздушный шар или воздушный мир…
И улыбнуться каждому из вас
Помогут эти яркие шары!
Вручение цветов и подарков первоклассникам и учителям.
1в. Школа, внимание!
Сейчас будет держать свой самый первый экзамен наша юная смена: первоклассники!
Слово первоклассников.
Здравствуй, школа! Школа, здравствуй!
Наконец мы подросли.
Уверяем, не напрасно
К вам учиться мы пришли!
Мы уже чуть-чуть читаем,
Можем сказку рассказать,
Очень хорошо считаем,
Любим петь и рисовать.
Мы веселые ребята,
Может, веселее вас!
Даже нас смешить не надо!
Рассмеемся все «на раз»!
Только мне сказал братишка,
Будет очень не смешно,
Если смотришь вместо книжки
Ты под стул или окно!
Школа стает нам родною,
В ней не будет места скуке.
А учитель нам откроет
Тайны многие науки.
Много нового узнаем,
Познакомимся с иксом,
Может, звезды сосчитаем,
Как немного подрастем.
Нас научат быстро бегать,
Как художник рисовать.
А с компьютером умеем
Мы уже вовсю играть!
Школа, здравствуй! Здравствуй школа!
Смена новая идет!
Зазвенит звонок веселый,
И начнется школьный год!
1в. Минута - зальется волшебный звонок.
Начнется для вас самый первый урок.
Сквозь школьные годы одиннадцать лет
Несите, друзья, его звон, его свет!
2в. Право дать первый звонок на первый урок предоставляется ученику одиннадцатого класса …. и ученице первого класса…..
1в. А теперь под дружные аплодисменты мы провожаем наших первоклассников на первый урок. (под музыку « Дважды два четыре» малыши проходят круг почета и идут на урок.)
2в. Что ж, в добрый час и в добрый путь,
Улыбку, школьник, не забудь!
Нас школа в страну знаний приглашает,
А год учебный счет свой начинает!
1в. Мы еще раз поздравляем всех с началом учебного года!
Пусть он принесет вам только прочные знания, верную дружбу, хорошее настроение!
2в. В добрый путь!
На этом наша линейка окончена!
Н овый год – самый желанный и любимый праздник! Особенно в школе.
Его ждут все: и загруженные проверкой контрольных и сочинений преподаватели, и задавленные отчетами завучи, и держащие руку на пульсе жизни школы директора, и, конечно же, ученики от первого до одиннадцатого классов! Скоро премьера новогоднего представления для малышей, праздничные программы для более старших ребят.
Сценарий «Новый год».
Звучит веселая музыка. Выходят ведущие Яга и Зима.
Зима : Здравствуйте, дорогие……
Яга : (перебивая Зиму)
Добрейший всем новогодний «вечерочек»!
Зима: Вы готовы веселится? (все кричат – Да!)
Петь, играть и танцевать? (все – Да!)
Яга : И по лестницам носиться,
Всем мешать и всех толкать?
Зима : Ох, Яга, тебе напрасно
Я в ведущие взяла!
Здесь культурные ребята,
И для них пришла пора
Взяться за руки под елью,
Встать в веселый хоровод,
С песней, радостью, весельем
Встретить праздник Новый год!
Яга : Я хоть вредная бываю
И на пакости стремлюсь,
Но, бывает, помогаю
И на что-то пригожусь!
Так, «робяты» , ну-ка, дружно
Встали вместе в хоровод…
(разумеется, никто в хоровод не встает)
Тот, кто с головой не дружен,
Сделал все наоборот!
Я придумала, Зима!
Целый вечер я играю!
Счет веду очкам сама,
И сама всех награждаю!
Зима : Что, сыграем с Бабой Ягой?
Ну, давай, Яга, во что же ты собралась играть?
Яга : Ха! Да в «слабо» !
Ну, что, слабо вам встать в хоровод по классам?
Зима : Конкурс первый! Каждый класс образует свой хоровод, а Баба Яга
Оценит, чей хоровод будет лучше!
Яга : Еще как оценю! А слабо вам взяться за ноги?!
Ой, ладно, не надо ног! Взялись за руки … Так!
А теперь споем песенку, какую? Сами знаете!
« В лесу родилась елочка»!
Исполняется песня «В лесу родилась елочка». Поют все классы.
Яга : По моим «яговым» подсчетам лучше всех « отхороводился» ….
(называет класс).
Звучит веселая музыка, танцующей походкой входит Господин Ау, сам себя представляет, нахваливает свои достоинства:…….
Ау: Зима! И все детишки в зале!
Вы, наверное, узнали
В кой-каких местах красивом,
Умном, скромном, просто милом…
Яга : Да… Я так не назову…
Это ж господин Ау!
Зима : Наш Ау – «пугач» со стажем!
Яга : Тот пугач боится даже
Не только монстра там иль Фреди,
А своей худющей тени!
Гав! (господин Ау пугается и прячется)
Смотри, как испугался!
Ау: Ну, Яга! Я оказался
В этом милом светлом зале
Не затем, чтоб тут пугали
Меня всякие Бабуси,
Пусть хоть даже и «Ягуси»!
Зима : Так Яга! У нас тут праздник!
Не томи ребят напрасно
Разговором и пуганьем!
Мы веселье продолжаем!
Снова хоровод. Девочки со мной, а мальчики с Ягой. (ведущие задают темп, ритм, движения хоровода и его направление. звучит музыка «Новогодняя песня» группы Блестящие.
Яга : Ладно, я продолжаю свой конкурс «слабо».
Слабо ли вам станцевать новогоднюю полечку?! Нет?!
Итак, раз, два, три!
Все танцуют: я и ты!
Звучит полечка, все танцуют.
Яга : По моим «яговым» подсчетам лучше всех теперь « отполечкался» ….
(называет класс или отдельных учеников), и для них и всех ребят подарок медленный танец (юноши приглашают девушек).
Звучит медленная музыка.
Ау: Зимушка – Зима, народ
Очень знать желает:
Где же Дедушка Мороз?
Зима : Подарки собирает.
Слышу, лес вдали шумит,
Стук раздался в двери.
Видно, Дед Мороз спешит.
Ау: Я пойду проверю! (побежал, увидел что-то, испугался)
Как же, Дед Мороз спешит,
Прямо спотыкаясь!
Это к нам сюда спешат
Леший и Кривая.
Бабка, родичей встречай!
Я же лучше спрячусь.
Испугаюсь невзначай,
Обижусь и заплачу!
Господин Ау прячется среди зрителей, создавая суматоху в зале.
Влетают с гиканьем и свистом Леший и Кикимора.
Песня Бабок Ежек из мультфильма, они танцуют что-то в стиле кадриль.
Зима : Какие веселые ребята!
Леший: Ой, как весело, девчонки!
«Обалденно» прямо!
Кикимора: Эй, пацан, не стой в сторонке!
Потанцуй-ка с нами!
Зима : Хорошо! Продолжаем веселится все вместе!
Песня о медведях из кинофильма «Кавказская пленница».
Леший: Привет, братва! Хэллоу, девчонки!
Поприветствовать вас хочет.
Вся лесная «шатья-братья»
В «клевый» новогодний праздник!
Кикимора: Как у вас сегодня «круто»!
Разодеты фу-ты ну-ты!
Я «балдею», Леший, елка!
Как в болоте на тусовке!
Зима : Батюшки, а это кто?
Ау: Кто да кто? Дурак в пальто!
Леший: Слушай, ты, Ау, заткнись!
Кикимора: Что, «балдеешь»?! Извинись!
Яга : Ой, как весело здесь будет!
Кто-то как кого-то стукнет!
Зима : Мы таких гостей не ждали!
Хотя, может, вы узнали
В ситуации такой
Тех, кто иногда порой
В классе может отличиться!
Леший: Ладно, будем веселиться!
Так, что на улице?
Зима : Зима….
Леший: Песню выбрала сама!
Яга : Это веселая песенка для всех «клеевых» девчонок нашего вечера. А вы,
Леший и Ау, не стойте пеньками, а выберите самую зимнюю, самую
новогоднюю девчонку сегодняшнего праздника!
Звучит песня «Девочка Зима» из репертуара группы «Лицей».
Ау и Леший выбирают самую веселую девчонку и приглашают на сцену(или к ёлке).
Ау: На наш безупречный взгляд и необыкновенный вкус девчонкой Зимой
Стала ……..
Ей мы дарим целых два приза: сладкий и красивый.
Только для нее, ну, и для всех девчонок – медленный танец любви!
Девушки приглашают юношей, право первой выбрать юношу
предоставляется нашей победительнице.
Звучит медленный танец.
Яга : Любопытная я очень!
До загадок все «охотча»!
Что, слабо вам, видно, дети,
Правильно назвать ответы?
Зима :Итак, следующий конкурс Бабы Яги « Слабо быть умным».
Я приглашаю на сцену по три человека от класса- самых умных, самых
сообразительных!
Проходит конкурс загадок. Каждой команде надо задать по два вопроса.
Зима : А эту загадку вы отгадаете все вместе:
Кто знаком всем людям с детства?
И кого на праздник ждете?
Кто узоры на рассвете
Нарисует нам на окнах?
Знает весь честной народ
И зимой его зовет….. Как?
Все кричат: «Дед мороз!». Под музыку выходят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Новогодненький привет
Вам от Дедушки Мороза!
Лучше в мире, видно, нет
Нашей сказки новогодней!
Пусть вы выросли большими-
Рост у вас – ого! – ребята!
Праздник любим всей душою,
Новый год встречать все рады!
Снегурочка: Позабудем хоть на вечер
Про прогулы и оценки!
Праздник подарил нам встречу
С танцем и веселой песней!
Яга : Так, «робяты»! как насчет веселого танца?
Вы согласны танцевать с Дедом Морозом?
Пусть же плохое настроение, если оно еще осталось, улетит как туча
из песни!
Песня Аллы Пугачевой « Улетай туча»! (или другая песня).
Яга : Итак, продолжаю свой конкурс «Слабо». Дед Мороз у тебя в подарках
булки имеются?
Дед Мороз: Зачем тебе булки? Проголодалась?
Яга : Зачем, зачем, надо! А вода?
Дед Мороз: Снега и воды у меня сколько угодно!
Яга : Отличненько! А теперь по одному желающему увековечить свое имя в
книге рекордов Бабы Яги и принести победное очко классу!
На сцену поднимаются по одному человеку от класса.
Яга : Ну, дорогие смельчаки, а слабо вам съесть булочку, запить водой и
Свистнуть?
Проводится конкурс « Съешь булочку». Награждают победителя.
Леший: Пацаны, как насчет баскетбольчика?
Кикимора: Леший, разошелся, брат!
Здесь вокруг огни горят!
Елка, танцы и тусовка-
Не для спорта обстановка!
Леший: Я еще «мозгой не скис»!
Пусть Мороз подарит приз
Самой шустренькой команде!
Ау: Объявляем состязание!
Самых быстрых и умелых,
Всех отчаянных и смелых!
Разделитесь на две команды Девочки и команда Мальчиков. По одному участнику приглашаются к ведущему. Игра в баскетбол бумажными мячиками.
Леший: Итак, мы приглашаем по пять человек от класса для того, чтобы
выявить самый быстрый класс! Задание следующее: всем членам команды надо перенести теннисный шарик в ложке, обежать препятствие в виде стулов.
Проводиться веселая эстафета по переносу шарика.
Кикимора: Сейчас немного отдохнем поиграем в угадалки.
Ведущий предлагает угадать, сколько страниц в книге, как зовут куклу, сколько орехов в мешке и т.д.
Яга : Итак, я завершаю свой конкурс «Слабо».
Правда, осталось задание одно:
Я попрошу подняться на сцену,
Кто сочинять красиво умеет!
Вам надо за пять минут составить поздравление с Новым годом всем участникам вечера. Но главное условие, чтобы в поздравлении повторялось десять раз одно из выбранных слов (участники конкурса сами вытаскивают вариант слова): круто, клево, слышь, вооще, короче, елы-палы.
Зима :Пока вы составляете тексты поздравлений, мы немножко потанцуем!
Звучит танцевальная музыка.
Яга : Итак, любители говорить по фене!
Разуйте уши! Сейчас вы услышите вашу, родную речь!
Кто же круче составил поздравление?
Участники конкурса читают свои поздравления с Новым годом.
Подводиться подсчет очков, но если нет явного победителя – самого активного класса, наградите все классы коробками конфет.
Яга : Так, кому достался приз?
Кто же самым был веселым?
Кому звание «Слабист».
Может дать мы в нашей школе?
Тут мы, дружно подсчитавши,
Порешавши и сказавши:
Дед Мороз, тебе водить
И итоги подводить!
Дед Мороз: Ух, ты хитрая Яга!
Яга : Неспроста же я Карга!
Дед Мороз: Всех ребят я награжу,
Подвести их не смогу!
Проводиться награждение. Танец-дискотека.
Зима : Все для вас, друзья, сегодня
В этот праздник новогодний!
Загорится пусть звезда
Для меня и для тебя,
И для всех друзей на свете
Пусть повеет звездный ветер!
Ау: Посмотрите на часы:
Еще ровно пять минут
Сказке предстоит идти,
Время вспять не повернуть!
Дед Мороз: С Новым годом поздравляем!
С новой встречей, с новым счастьем!
Пусть исполнятся желания
И сопутствует удача!
Снегурочка: Просто за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь,
А печали забывайте!
Вместе: С Новым годом!
Звучит песня «Новогодняя » Верка Сердючка.
А теперь праздничная дискотека.
П оследний звонок, это памятное, трогательное событие для каждого человека, имеющего отношение к школе. Для выпускников это надежды, тревоги и планы на будущее; для родителей волнующее осознание того, что детки повзрослели и привычный ритм жизни вот-вот изменится; для школьных учителей – расставание с дорогими людьми, в которых вложено почти столько же душевных сил, сколько и в своих детей.
Сделать выпускные праздники интересными, запоминающимися, веселыми – вполне посильная задача.
Последний звонок. 11 класс.
Ведущий: Добрый день всем присутствующим! Мы рады приветствовать вас в
этом зале!
Ведущий: За окнами стремительно летят майские дни, унося за собой очередной
Ведущий: Мы хотим рассказать вам историю, которая происходит в нашей школе
Каждый год, в конце мая
Ведущий: Вступить во взрослую жизнь сегодня собирается новый выпуск
Талицкой средней школы
Ведущий: И всякий раз она особенная и неповторимая. Эта церемония открытия
жизненной дороги нашим выпускникам.
Ведущий: Мы приглашаем в зал виновников торжества.
(музыка выходит 11 класс).
Ведущий: Нынче солнце особенно светит,
И приятно ему, и не лень.
Рады взрослые, в волнении дети,
Отмечая торжественный день!
Ведущий: Весна овладела землёю без боя
В календарный положенный срок.
Сегодня прощается школа с тобою,
Сегодня последний звонок!
Слова 11 класса.
Хороший погожий, конечно,
Нам выдался этот денек.
У школы сегодня премьера-
Наш первый последний звонок.
Экзамены, отдых, работа –
Идет все своим чередом
И мы уходящему году
Прощально помашем рукой.
Стремимся мы к счастью и верим:
Прощание – встречи залог.
У школы сегодня премьера-
Наш первый последний звонок.
Оправдали ли ваши надежды, не знаем
Ведь экзамен конечный ещё так далек,
А пока мы вас в гости к себе приглашаем
На наш праздник веселый – последний звонок!
Ведущий: Слово предоставляется директору школы Опушневу Виктору
Александровичу.
Ведущий: Одиннадцать лет прошли быстрее сказки,
Ты – выпускник, и оглянуться не успел,
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
И стерся до последней крошки мел.
Ведущий: Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко,
Как воды стремительных рек,
Но пристанью детства,
Но пристанью детства
Останется школа навек.
Ведущий: Неумолимо идет время... Кажется, что это было очень давно, когда вы
робко и неуверенно вошли в первый класс. Тогда для вас все было впереди: первая учительница, первый звонок, первое прочитанное слово, первые школьные радости и огорчения...
Ведущий: Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку вас в школу повели,
Взволнованно ходили мы по комнате
И ничего усвоить не могли.
Ведущий: Первый раз с букварем и букетом
Вы прошли этот школьный порог.
И звонок – колокольчик об этом
Возвестил громко так, сколько смог.
Ведущий: У каждого в жизни единственный раз бывает свой первый, свой
памятный класс,
И новые книги, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник – первый учитель, кто дверь распахнул на дорогу
Открытий.
Ведущий: Своего первого учителя люди помнят всю жизнь, вспоминают о нем с
благодарностью. Слово вашей первой учительнице Бельтюковой Надежде Ивановне.
Слова одиннадцатиклассников.
Когда-то, одиннадцать лет назад,
Мы очутились в этих стенах,
И жизнь пошла на новый лад:
В звонках, уроках, переменах…
Четыре года были с вами мы,
Четыре самых лучших и прелестных,
И вот теперь - выпускники мы,
Нам не вернуть тех дней чудесных.
Стрелою быстро мчат года,
Но верьте: вас мы не забудем,
Ваш образ чистый навсегда
В своем хранить мы сердце будем.
Спасибо вам за то, что вы на свете есть,
За то, что терпеливо нас всему учили,
Что рассказали, что такое Совесть, Честь,
Ведь вы учительницей первой нашей были!
Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгою бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Ведущий: А солнышко смеется
Спеша издалека:
Оно спешит на праздник
Последнего звонка!
Ведущий: От самой юной вашей смены
От всех, кому немного лет,
Выпускникам любимой школы
(все хором) Наш пламенный большой привет! (малыши).
Слова первоклассников.
Давно ли в светлом школьном зале
Стояли вы, как мы сейчас?
Вы первоклассников встречали
Теперь мы провожаем вас!
На маленьких партах вы тоже сидели
И с мамой из школы ходили домой.
Теперь же, спустя лишь четыре недели,
Должны вы расстаться со школой родной.
Но вот опустеют притихшие парты,
И в классы придет тишина.
И пред тобой, как из атласа карту,
Просторы раскроет страна.
Сколько на свете дорожек!
Выбирай, по какой идти.
Мы завидуем вам немножко.
Эх, скорей бы и нам подрасти!
Здоровья, огромных успехов
Нам хочется вам пожелать.
А также о классе и школе,
По жизни идя, вспоминать!
Вы ученые, еще бы!
От такой крутой учебы
Можно голову сломать!
Ничего! Не огорчайтесь!
Знание – сила, а не груз!
Месяц – два по собирайтесь
И быстрее прямо в ВУЗ!
Обещаем вам сегодня
Здесь за школою следить!
Славу школы приумножить,
Все, что зададут, учить!
И ЕГЭ сдавать на «пять»
Петь красиво и без фальши.
И, конечно, танцевать!
Мы дружно трудились, старались
С любовью подарки готовили вам.
Напомнят они пусть, хоть вы изменились,
Что были когда-то подобны вы нам!
И примите наши подарки
Танец маленьких друзей,
Он красив и очень ярок,
С ним вам будет веселей!
Танец детства в подарок выпускникам и всем гостям школы.
Ведущий: Наш 11 класс
Вам осталось лишь наказ
Свой оставить тем, кто здесь
Будет 10 лет учиться,
Бегать, прыгать, веселиться.
11 класс наказ:
По звонку чтобы вставали,
В школу во время бежали,
Чтоб с дороги вы не сбились
И нигде не заблудились
И ещё один совет:
Нашу школу берегите
И учителей любите,
А не то ещё зайдем –
Мигом уши надерем.
Школа! В этом слове дорогом и близком
Детство протекало без забот.
Школе нужно поклониться низко:
За каждый нами прожитый здесь год!
Строгим и ласковым, словно родитель,
С кем мы сжились за одиннадцать лет,
Всем, кому гордое имя «учитель», -
Наш сердечный большой привет!
Звонок последний прозвенит,
Со школой нынче мы прощаемся.
И все же мыслями и чувствами,
Учитель, к вам мы возвращаемся.
Учитель мой! Легенда ты и быль.
Ты символ доброты, любви и вдохновенья,
Ты яркий свет на сотни тысяч миль,
Ты самое прекрасное творенье…
И простите, пожалуйста все прегрешенья,
Что у нас накопились к последнему дню:
И контрольные с грузом неверных решений,
И ответы невнятные и болтовню.
Но вы знайте одно: школу помнить мы будем
И не только в взволнованных этих словах.
Педагогов своих никогда не забудем.
И ваш труд отзовется в ваших делах.
Звучит фонограмма песни из кинофильма «Гардемарины, вперед!» выпускники поют песню.
По воле рока так случилось,
Нас в эту школу занесло,
И в нашей жизни так сложилось,
Что всем нам крупно повезло.
И на судьбу не стоит дуться,
Заботы ваши нелегки.
В любви сегодня признаются
Учителям ученики.
Благодарим вас за уроки
Достоинства и мужества души,
За все недели, дни, часы,
Что вместе с вами счастливо прошли.
Всегда вы нам безмерно рады,
Всегда готовы дать совет,
За это вам одна награда-
Любовь детей на много лет.
А, может, лучше на чуть- чуть.
Пусть даже так трудна дорога,
Но продолжайте этот путь!
Нашей строгой классной маме
Так же трудно было с нами
Непослушный, шумный класс
Но он очень любит Вас.
С вами каждое утро мы встречали рассвет,
Вот и кажется, будто мы знакомы сто лет.
И уже не смогли бы встретить солнце без вас:
С вами радость и горе делили мы, как друзья,
И в любом нашем споре вы – наш главный судья.
Мы привыкли быть с вами, нам трудно без вас:
Мы ведь – самый любимый, самый лучший ваш класс.
Мы взрослыми станем, но, как в детстве своем,
Будем мысленно с вами говорить обо всем,
Чтобы вновь помогли вы нам в решительный час:
Вместе Мы ведь – самый любимый, самый лучший ваш класс.
Ведущий: Слово предоставляется Классному руководителю.
Слова 11 класса .
Всех, кто рядом с нами был,
Нас учил, растил, любил,
Наставлял на ум подчас,
Наш 11 класс
От души благодарим
Всем спасибо говорит.
(вручает цветы)
Ведущий:
Дорогие ребята! На протяжении всей вашей жизни рядом с вами – ваши родители. Они были с вами в радости и утешали вас в трудные минуты. Уважаемые мамы и папы! Мы поздравляем вас с сегодняшним днем – ведь это и ваш день. Вспомните, каких несмышленышей вы привели их в школу 1 сентября 1997 года. А сейчас перед вами красивые возмужавшие ваши дети, с которыми вам предстоит пройти большой жизненный путь. И вот ваши дети дружной семьей заканчивают 11 класс. Все будет у вас впереди: и радости, и тревоги. Так пусть же на этом пути вас согревает сыновняя и дочерняя любовь.
Ведущий: Вот они – ненаглядные ваши чада: мальчики ваши и ваши девчата.
Деточки ваши, кровиночки ваши, нет их дороже, ближе и краше.
Сколько бессонных ночей и денечков отдано для дочерей и сыночков!
Сколько нелегких и долгих годов отдано для дочерей и сынов!
Первый зубочек и первое слово, первый шажок и все первое снова:
Книга, стихи, детский сад, первый класс, радость успеха и слезы не раз.
Ваши болезни и ваши морщинки, ваша усталость и ваши сединки-
Все это дали вам ваши дети – так уж даются любимые эти.
Брать на себя их беду и печали все эти годы вы не уставали.
Как же вам больно теперь их отдавать, как же вам хочется их удержать
И еще хоть годик – другой видеть их перед собой.
Ведущий: Поэтому сегодня нельзя не сказать большое « спасибо»
великомученикам - дорогим и любимым родителям! Еще не известно, кому пришлось труднее во время учебы! Думаем, что все-таки им!
Слова 11 класса:
Спасибо вам, родители, за адское терпенье,
Простите за кошмарные мученья,
Простите за скандалы, крики, споры…..
Когда детишек в школу отведем,
Тогда, родимые, вас до конца поймем!
Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чем -то обидели,
За ночи бессонные, слезы, волнение,
За юную гордость и нетерпение,
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,
Спасибо, родные, спасибо!
Ведущий: Слово предоставляется родителям выпускников
Родители исполняют песню « Прекрасное далеко»
«Возвращайтесь, залетайте в отчий дом,
Где бы ни был ты, куда б жизнь ни бросала,
Гордым будь, с улыбкой пой судьбе назло.
Припев:
Прекрасное далеко, не будь же к ним жестоко,
Не будь же к ним жестоко, жестоко не будь!
От школьного истока в прекрасное далеко,
Во взрослое далеко лежит теперь их путь.
Будьте в жизни вы смелы, честны, упрямы,
Но прошу вас, всюду помните о том,
Как блестит слеза сейчас в глазах у мамы,
Возвращайтесь, залетайте в отчий дом.
Родители: Перед тем, как отправиться в плавание,
Море странствий, в стихию штормов,
Вы вкусите, друзья, на прощанье
Этих сладких больших пирогов.
Чтобы силы хватило надолго
В миг прощальный на школьном пороге,
Свечи вы постарайтесь задуть.
Пусть недаром сгорят эти свечи,
Пусть запомнится этот час,
Пусть тепло расставанья и встречи
Сохранится на долго у вас!
Родители дарят выпускникам торт с 11 свечами.
Ведущий: Последний звонок на урок
Запомните вы навсегда,
Пусть много пройдете дорог,
Пусть время отмерит года.
Но этот последний звонок-
От детства к юности шаг,
Звенит вам, как счастья залог,
О больших и прекрасных делах.
Уходит детство. Что тут удивляться?
Оно от всех уходит как-то раз.
И хочется и плакать, и смеяться
И хочется ни с кем не расставаться
11 класс! Постой! 11 класс!
Ведущий: В подарок дорогие выпускники для вас песня.
Песня на мотив «Олимпийский Мишка» поет вся школа хором.
В нашей школе становится тише.
Прозвенит очень скоро звонок.
Как сердца ваши бьются, мы слышим,
Ведь окончен последний урок.
Сколько лет каждый день вы встречаетесь,
И как трудно расстаться сейчас!
Как печалью глаза наполняются,
Видно всем в этот день, в этот час.
Припев.
Расстаемся, друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
Выводили вы здесь теоремы,
Узнавали просторы Земли,
Аксиомы, гипотезы, леммы
Вас к познанью Вселенной вели.
Изучали язык иностранный,
Вас учили дружить и любить,
И сегодняшний день долгожданный -
Вам его никогда не забыть.
Ведущий: Вспоминайте школу, вспоминайте!
Здесь промчалась детства карусель.
Классики, тетрадки и шпаргалки
И первоапрельская капель.
Ведущий: Вспоминайте праздники и будни,
Конкурсы, победы и всегда
Помните, что здесь вас ждут и любят,
Как детей своих, учителя.
Что ж сказать, друзья, вам на прощанье -
Будьте в жизни, главное, людьми!
Пусть удача путь вам освещает
И победы ждут вас впереди!
Ведущий: Лети же Последний прощальный звонок,
Над школой с любовью
И грустью глядящей на класс,
В беспокойную жизнь уходящий,
С любою бедою с проблемой любою спешите сюда
В нашу школу, всегда здесь помогут,
Поддержат всегда,
А вместе любая Беда – не беда!
11 класс От этих минут никогда нам не деться
И каждый из нас с этим чувством знаком
И, значит, не только лишь школьное детство
Уходит от нас вместе с этим звонком.
11 класс Звени над прошедшим и настоящим,
Над всем, что сберег я и что не сберег
Звени же над детством моим уходящим
Печальный, прощальный последний звонок!
Ведущий: Право подать последний звонок предоставляется ________________
(звучит звонок).
Выпускники проходят круг почета по залу и уходят на последний урок.
Ведущий: На этом наше линейка закончена. Спасибо всем за внимание.
В ыпускной вечер замечателен тем, что вместе встречаются учитель, родитель, ребенок-ученик, не всегда умеющие ладить друг с другом в обыденной жизни. На празднике же они принимают друг друга, и никто не поучает, не делает замечаний. Более того, здесь проявляют внимание друг к другу, выражают благодарность. И праздник, рождающий эту энергию радости в общении, осознается потом как очень важная часть жизни .
Выпускной Бал.
Звучит музыка. Выпускники, родители, учителя, гости стоят на пороге родной школы.
Ведущий: Одиннадцать лет вы проплыли, как в сказке:
То штили, то бури, то встряски.
Последний причал и последний урок…
И уже прозвучал последний звонок!
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Вот и настал тот торжественны миг,
когда мы, хотим объявить вам, уважаемые родители, что ваши дети, а наши ученики стали взрослыми: они закончили общеобразовательную полную школу. И так, торжество, посвященное окончанию школы и прощанию с детством, объявляется открытым
Ведущие: Поглядите-ка – добры молодцы!
Посмотрите-ка – красны девицы
Сколько люду собралось сегодня здесь
Сколько народу пришло – не счесть разумом!
А виною тому они – юные отроки!
Сколько лет обучали их!
Сколько лет опекали их!
Что ж в путь дорогу собрались?
Решили покинуть нас?
Ну, тогда послушайте – ка нашего совета:
Если дурные мысли будут лезть к вам в голову… то гоните их в шею!
Когда вы будете выходить из себя… будьте добры, не заблудитесь!
Не хватайте звезд с неба! Если все будут хватать звезды с неба, что вам останется через год?..... да и звездных ночей не будет!
запомните: одна голова – хорошо… а двух – не бывает!
И наконец …
Не плывите по течению…
Не плывите против течения… а плывите туда … куда вам надо!
Ведущие:
Торжественный и долгожданный вечер,
Когда так задушевны речи,
Становятся все близкими, родными,
И все обиды прошлые уплыли!
Вдруг стала маленькой старушка-школа,
И загрустил без вас спорт-зал веселый,
Буфет и лестница, и коридор, и класс...
Сегодня это все в последний раз!
Вы этот вечер ждали одинадцать лет!
И одержали множество побед,
Решили сотни, тысячи примеров,
И, может, тонну исписали мела!
Летели в школе годы чередой.
Сегодня долгожданный выпускной!
Слова выпускников:
О школа! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я!
Твои истоптанные клумбы
Средь переменной суеты,
Деревьев сломанные сучья,
Твои засохшие цветы,
Твои исписанные парты,
Твою поломанную дверь,
Твои изорванные карты!
Как будем мы без них теперь?
Как взволнованы все этой встречей...
Радость, смущенье - на каждом лице...
Наступил он - прощальный наш вечер,
Собрались мы на школьном крыльце.
На ступеньках, знакомых до боли,
Пересчитанных нами не раз.
И слова благодарности школе
Зреют в мыслях и в душах у нас.
Так давайте дадим обещанье
Не забыть этот миг, этот час.
Нашей школе в момент расставанья
Скажем каждый: "Спасибо!" - сейчас.
За все встречи, за дружбу, за знанья -
Жить без этого мы не смогли бы.
Школа наша! Тебе на прощанье
Говорим мы сегодня: "Спасибо!"
Ведущие: Выпускники для всех вас во время вечера запрещаетс я: скучать; катапультироваться из дома наук; произносить запрещенные выпускникам школы слова: "не умею", "не хочу", "не знаю"; отказываться от возможности кружиться, вертеться, качаться в вихре танца; говорить окружающим что-либо, кроме приятностей, комплиментов и похвал.
разрешается: проводить дегустацию всех блюд и коктейлей школьной кухни; поздравлять друг друга с успешным окончанием школы; принимать активное участие во всех конкурсах, задействуя при этом все мышцы лица и тела; дарить подарки; распространять вирус хорошего настроения на окружающих; петь песни, читать стихи, импровизировать; признаваться в любви школе, педагогам, родителям и друг другу.
Клятва
Я (фамилия, имя, отчество) перед лицом своих товарищей торжественно клянусь в том, что:
Никогда не забудем ни вас, ни уроки проведенные в нашем классе, после которых волосы становились дыбом.
На всегда запомним наши бесподобные письменные работы, неподражаемые устные ответы, неповторимые эксперименты.
Обещаем, что все каноны наук, с таким старанием втиснутые в наши головы, не изменятся в ближайшие сто лет и не подведут нас в трудную минуту.
Посещать родную школу не менее 1 раза в год.
регулярно предоставлять отчет о своих успехах и неудачах.
Регулярно писать письма классному руководителю и отправлять их на электронную почту. OL_VAL_07 @ mail. ru
Делать зарядку не чаще 1 раза в месяц.
Питаться не реже одного раза в день.
Помнить и никогда не забывать учителей и родную школу.
Ведущие:
Дорогие выпускники!
Начинается праздник для Вас!
Вы- в начале большого пути.
И приглашаем всех сейчас
В зал торжества пройти.
Но прежде выполнить задания.
Задания для выпускников
1. Разминка (на ступеньках школы)
1. Где жизнь всегда висит на волоске? (В электрической лампочке)
2. Какое лучшее средство от седины вы знаете? (Лысина)
3. Кто ходит сидя? (Шахматист)
4. Какой рукой вы мешаете чай? (Не рукой, а ложкой)
5. Чем занимается человек, ищущий сучки в глазах других? (Лесозаготовками)
6. Почему грибы имеют форму зонта? (Растут в дождь)
7. При каких условиях жизнь пассажира в опасности? (Когда шофер верит в бессмертие.)
8. Может ли дождь идти два дня подряд? (Не может, так как ночь разделяет дни.)
9. Почему собака лает? (Потому что не может говорить.)
10. Что кидают в кастрюлю перед тем, как варят еду? (Взгляд: смотрят, чистая ли кастрюля.)
2. Ваш самый любимый урок. (физкультура) (у дверей школы)
С чего начинается урок физкультуры (с построения).
Постройтесь пожалуйста по росту.
3. Найди пару. Соответствие имен. (в фойе школы).
Констанция Бонасье - Д Артаньян
Жозефина - Наполеон
Офелия - Гамлет
Ассоль - Артур Грей
Дульсинея - Дон Кихот
Анжелика - Жофрей де Пейрак
Мерседес - Граф Монтекристо
4. Узнать о ком идет речь. (у лестницы)
Описание 1. Вы его встретите в школьном дворе и в здании школы, он свистит, прыгает, бегает, в его распоряжении есть конь, в любую погоду необходимо следовать за ним туда, куда он позовет.(учитель физкультуры )
Описание 2. С широко распахнутыми глазами, любит сладкое, бабочек, черепашек Ниндзя и группу «Металлика», вытирает руки о все попадающиеся на пути предметы, грамотность пребывает в зачаточном состоянии, обладает самым малым ростом в школе.(первоклассник )
Назвать предметы которые изучали в пятом классе.
( на каждую ступеньку первого пролета).
Ответ: Литература, русский, английский, математика, природоведение, история, труд, физкультура, рисование, музыка.
6. Загадки. (на площадке между пролетами лестниц)
Два раза родится, один раз умирает. (курица).
Когда черной кошке легче всего пробраться в дом (когда открыта дверь) На какое дерево садиться ворона во время дождя (на мокрое или сырое) Есть только у слонов и больше ни у каких животных (слоненок).
Назвать всех кто учился в шестом классе .
(на каждую ступеньку второго пролета лестницы)
Ответ: Павел, Женя, Ваня, Алеша, Юра, Аня, Маша, Инесса, Юля, Саша, Катя, Оля, Наташа,
8. Клонировать нового учителя 21 века. Взяв все лучшие качества ваших учителей. (верхний лестничный пролет)
Эльвира Николаевна –
Раиса Владимировна-
Людмила Петровна –
Виктор Александрович –
Елене Ниленьевна –
Сергей Александрович –
Татьяна Васильевна –
Ольга Валерьевна –
Наталья Александровна –
Татьяна Николаевна –
Галина Николаевна –
9. Ваша любимая оценка? (пять) Пятый элемент. (перед входом в актовый зал).
1. Это пятая планета Солнечной системы .(Юпитер.)
2.Акела, Багира, Балу, Каа. Назовите пятого. (Маугли.)
3.Первое добыл медведь, второго поймал волк, третье словил ворон, четвертое принесла щука. Что было пятым? (Игла.)
4.Эта сказочная героиня пять раз загадывала желания. Четыре из них испол нились, а пятое - нет. Вместе с этим она лишилась и всех предыдущих. Назовите героиню. (Старуха).
5. Это пятый красный день календаря если считать с конца года. (8 марта).
Ведущие:
Ну вот и все вы на пороге взрослой жизни
Совсем недавно вам казалось,
Что этот миг еще далек.
Перед уроком сладко спалось
И снам мешал всегда звонок.
А в снах – мечты о том, чтоб школу
Закончить, братцы, поскорей!
А в снах – все сделаем, освоим
И для себя, и для людей!
И вот уже не сон. не сказка,
Закрыт учебники тетрадь,
На «Выпускной» - последний праздник,
Настало время приглашать!
Через несколько секунд эти ножницы перережут шелковую ленту…
На праздник « Выпуск 2007» приглашены: (называется приглашенные)
Учителя, вложившие в вас столько сил и энергии, что её , пожалуй, хватило бы на освещение нашего села в течении не менее десяти лет!
Родители: мамы, папы, бабушки и дедушки, без которых не могло быть праздника, потому, что не было бы повода, то есть вас, дорогие выпускники!
И, конечно же, главные виновники праздника: выпускники 2007 года.
И всем, всем присутствующим на празднике – громкие аплодисменты!
Право перерезать ленту …….
(перерезается лента, все проходят в актовый зал)
Ведущие: Сегодня день прощания с беззаботным детством. И мы приглашаем на
Сцену человека, который первым скажет вам своё напутственное слово
Директор школы Опушнев В.А. (вручение аттестатов)
Аттестат – он очень кстати:
Впереди большая жизнь,
Но на этом. как на старте, долго ты не задержись.
Ведь большим большое впору
И в твоих руках ключи, мы вам всем желаем вскоре
И диплом заполучить.
Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать!
И все намеченное вами
Пусть будет сделано на «5».
Вам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.
Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.
Под парусом весны летит "Планета детства".
Слова выпускников:
Есть у каждого детства свой адрес.
С ним расставшись, мы станем взрослей.
И бродить наше детство останется
В стенах школы своей.
Ясный день.
Сентябрь. Ромашки.
Бант, Косички, Первоклашки.
Дважды два. Букварь, Пятёрка.
В классе первая уборка.
Фараоны, Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щёлочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Друг. К контрольной подготовка.
И картошки заготовка.
Танцы. Турпоход. Гитара.
Поцелуй. За четверть пара.
Госэкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окне.
Отчего так грустно мне?
Выпускники поют песню на мотив песни «Последний бой».
Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Гранит науки мы с упорством разгрызали,
И скоро, скоро, наконец, последний бой!
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
В последний раз сойдемся скоро в нашей школе,
В последний раз любимой сможем послужить!
Спасибо вам, учителя, и нашей школе,
Мы все желаем вам без нас здесь не тужить.
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день - он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
Отзвенели школьными звонками,
11 лет уроками прошли
С той поры, как стали мы учениками,
А сегодня мы - выпускники.
Школа нас вела дорогой знаний
Повзрослели все мы, но не вдруг.
И всегда был рядом, вместе с нами
Школьный наш учитель-лучший друг.
Дорогие наставники наши,
Наши милые учителя!
Вы не маги, труды тяжелы ваши,
Но без вас оскудела б земля!
О, как многим мы вам обязаны:
Всего даже не перечесть.
Мы незримыми нитями связаны,
Это правда, это не лесть.
Равнобедренные треугольники,
Силуэты английских букв...
Добросовестны наши школьники,
Трудно им прожить без наук.
Завершая учение школьное,
Унесем мы с собой навсегда
Суффикс, корень, время глагольное,
Окончание падежа.
We love you, amore, ich Hebe...
Но и выучив все языки,
Вам по-русски добавят: «Спасибо!»
Благодарные ученики.
Знаем, с нами не просто вам было порою,
Но теперь мы ведь взрослыми стали почти.
В эту взрослую жизнь унесем мы с собою
Тепло и любовь вашей светлой души.
Вы на каждом уроке нас жизни учили,
Нас ругали порой и хвалили подчас...
Ах, какими ж мы все-таки глупыми были!
И как много мы поняли только сейчас!
Мы вас нередко огорчали
Серьезно и по мелочам,
Хотя прекрасно понимали,
Что вы не спите по ночам.
Идут года, и мы взрослеем,
Не пропадет ваш труд большой.
За все, что знаем и умеем,
Вам благодарны всей душой.
Спасибо вам. Учителя, за знания
Что нам вы подарили,
За щедрость бескорыстную
За добрые сердца,
За все, за все, чем души наши покорили!
Спасибо вам, учителя!
Тревожили мы все вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Спасибо вам, учителя!
За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы - ваше продолженье,
Спасибо вам, учителя!
Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг,
Но слово теплое - УЧИТЕЛЬ -
Нам сердце растревожит вдруг.
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе...
В двадцатом веке и в двухсотом -
Учитель вечен на земле!
Пожелать вам хочется счастья,
Здоровья, улыбок, добра,
Чтобы завтра вы были прекрасней,
Чем неделю назад, чем вчера.
Чтоб в душе теплота не угасла,
Чтобы сердцу стучать и стучать
И такого огромного счастья,
Чтоб руками его не обнять!
Как хочется пройтись по коридорам,
Услышать тихий шепот, детский гам.
Собрать бы все цветы в большую гору
И бросить их к учительским ногам. (ученики бросают лепестки цветов).
Нac уполномочили не только постоять на этой сцене, с чем, мы надеемся, справились, но и подвести итоги в этом самом замечательном конкурсе, который продолжается всю жизнь!
В номинации «Самая классная «классная» победила наш классный руководитель! (Бельтюкова Ольга Валерьевна).
Самая точная из всех номинаций «Пифагоровы штаны синус-косинус равны» - победители - наши учителя математики (Шуклина Н.П. и Нелюбина Н.А.).
Номинация «За чистоту молекулярной массы». Без сомнения, лидером стала учитель химии (Чиркова Т.В.).
Выразительнейшая номинация «Я русский бы выучил только за то...». Победила с нами в борьбе с грамотностью учитель наш «словесник» (Опушнева Э.Н.).
В номинации «Закон Бойля-Мариотта - в массы!» победила учитель «физики» (Бельтюкова О.В.).
Номинация «Ду ис пик... шпрехен зи я». Выиграла (Жвакина Г.Н.).
«Знатоки до и после истории» - это преподаватель ее самой, т. е. истории (Наговицына Р.В.).
В номинации «Мастера на все свои и наши руки» выиграли учителя технологии (Опушнев В.А и Вульфович Т.Н,).
Номинация «В шиповках - вечно юные!».Это, конечно же, наш любимый учитель физвоспитания (Бельтюков С.А.).
Номинация «Монитор, мышка, плюс...». Выиграла преподаватель информатики (Бельтюкова О.В).
И, наконец, в номинации «Администрация права всегда» победили наши завуч (Ошаева Л.П.), а также самый справедливый директор (Опушнев В.А.).
Выпускники вручают под музыку цветы и медали учителям.
Ведущие:
Не за горами и лесами
Живут волшебники сейчас,
Они приходят в школу с вами.
Вернее, чуть пораньше вас.
Вы с ними заново открыли
И звездный мир, и даль земли.
Они мечтой вас окрылили,
Сердца надеждою зажгли.
Мете ли снег, шуршит ли осень,
Срывая желтую листву,
Они всегда с собой приносят
И щедро дарят вам весну...
Слово учителям.
Вот приближается время прощания.
Сколько же лет пролетело и зим?
Школьный окончен процесс воспитания,
Детство сегодня растает как дым.
Девочки стали такими красивыми:
Глаз невозможно от них отвести.
Только бы были всегда вы счастливыми,
В жизнь вам открыты большие пути.
Мальчики - взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Господи, дай этим детям везения,
Чтобы невзгод им и горя не знать!
Милые наши, хорошие, славные!
Мы расстаемся, но вспомним не раз:
Как были вы малышами забавными,
И вот уже покидаете нас!
Вот позади года вашей учебы...
И первый взлет, и первое паденье...
И в этот вечер нам хотелось, чтобы
Запомнили Вы каждое мгновенье...
Пока Вы вместе, классом, еще рядом...
А впереди - далекий, трудный путь.
Но есть возможность добрым, нежным взглядом
Прощенья попросить - за что-нибудь!
Пусть в этот вечер с Вами вновь
Проносятся мгновенья первой встречи.
И первый друг, и первая любовь -
Все вспомнилось в прощальный этот вечер.
Мы Вам желаем силы, вдохновенья,
Поменьше неудач и слез.
И в наш нелегкий век - еще терпенья!
И исполнения мечтаний всех, и грез!
Чтоб по душе нашли себе Вы дело!
Чтоб повстречали настоящую любовь!
Вперед, выпускники, шагайте смело,
Вам счастья и удач желаем вновь!
Слова выпускников для родителей:
Сегодня мы прощаемся со школой,
А завтра нам решенье надо принимать:
Профессий разных и полезных много,
Какую же дорогу нам избрать?
Куда отправиться нам с аттестатом?
В какой нам институт его отдать?
Кто нам помочь в вопросе этом может?
Конечно, папа, мама, бабушка и дед.
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим,
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Но признаемся с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами.
И кажется порой: она
Не сможет рухнуть
Даже с помощью цунами!
А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом!
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Но мы, увы, вас понимаем не всегда!
И мы порой забот их принимаем,
И хлопоты излишними нам кажутся подчас.
И о родителях мы с вами вспоминаем,
Когда внезапная беда уж настигает нас!
Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!
Как говорится - дети радость жизни,
А вы для нас опора в ней!
Цветы родителям (музыка).
Ведущие:
Выпускники! Вы столько лет учились
Здесь многое узнали и увидели!
Но вряд ли вы таких побед добились,
Когда б не помогали вам родители!
Они задач, быть может, не решали!
Но всей душою вас оберегали
От неудач, от лени, от хандры.
И вот теперь они глядят взволнованно
На повзрослевших, выросших ребят
И вам свое родительское слово
В торжественный момент сказать хотят.
Ответное слово родителей:
(ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА восточная музыка)
Выходят трое родителей, переодетые в разбойники: 1 -й с ковриком, 2- с блюдом, 3- й с фруктами.
1. Бамбарбия киркуду.
2. Дорогие учителя и весь обслуживающий персонал школы …
3. Марвакаре куза
2. Мы пришли поблагодарить вас за заботу о наших детях ….
1. Мымсыным каратам.
(ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА « Если б я был султан » из кинофильма « Кавказская пленница »)
Если б я был султан,
В школу б я пошел,
И учителем стал,
Книжки бы прочел.
Но с другой стороны
При таких делах
Столько бед и забот-
Ах, спаси, Аллах!
Припев:
Знаем мы, султаны,
Как вам тяжело:
Все успей, все учти
С нашими детьми.
Слезы льются рекой,
Но хотим сказать:
Вам спасибо от нас
Сотни - сотни раз.
Припев:
Совсем не плохо учителем быть ….
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед
Силушки набрать
Нашим классным и директору мы шлем
Пламенный привет
Скажем так: лучше вас
В этом мире нет
Припев:
Совсем не плохо учителем быть ….
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Дорогие наши учителя!
Пусть этот день морщинки не прибавит,
А старые разгладит и сотрет,
Здоровье укрепит, от горестей избавит
И счастье в дом надолго принесет.
Желаем вам в который раз
Здоровья, счастья, радости.
Желаем вместо всех наград
Побольше юбилейных дат.
Пусть светлых дней не рвется нить
Ни грустью, ни бедою.
Желаем бодрость сохранить
И сердце вечно молодое.
Желаем радости, успехов,
Здоровья крепкого вдвойне,
Желаем самого простого:
Пожить подольше на земле.
Учеников, чтобы любили,
Коллег достойных и друзей.
Мы вас отметками поздравим:
"Пятерки!" - для учителей!
Родители вручают пятерки учителям.
Первый раз в первый класс вы пришли,
Вы писать и читать не умели.
Вы цветы на линейку несли,
Вам красивую форму надели.
Первый класс- это первый звонок,
Были радости, были невзгоды,
Ваш учитель и первый урок-
Начинались так школьные годы.
Вы учились, влюблялись, росли.
Дни текли, словно вешние воды
И не верилось просто тогда,
Что закончатся школьные годы.
Ах, как быстро несутся года!
Оглянуться почти не успели
Не забыть уже нам никогда
Эти дни, когда вы повзрослели.
Вот последний звонок прозвенит,
И прощаются школьные своды.
Но не верится нам до сих пор,
Что закончились школьные годы.
Песня родителей (на слова Топ- топ топает малыш).
Топ, топ, топает малыш
Прямо по дорожке, милый стриж,
Маленькие ножки в такт стучат,
Прямо по дорожке в сад спешат.
Припев: Топ-топ, топ- топ,
Очень не легки,
Топ-топ, Топ-топ,
Первые шаги.
Топ-топ, важный он на вид,
Сразу видно, в школу он спешит,
Первый прозвенел ему звонок.
Помнишь, малыш, первый свой урок?
Припев: Топ-топ, топ- топ,
Очень не легки,
Топ-топ, Топ-топ,
Школьные деньки
Топ-топ, это ли не сом,
Смотришь, а ребёнок уж влюблён.
Видно, наши дети подросли
И в одиннадцатый класс они пошли.
Припев: Топ-топ, топ- топ,
Очень не легки,
Топ-топ, Топ-топ,
Юности шаги.
Вот просвещенья торжество,
Которым все вы жили!
Вы ждали 11 лет его,
Его вы заслужили!
Сквозь дебри формул и наук,
Сквозь лес деепричастий
Вас звал удачи слабый звук,
Как обещанье счастья.
Подвигов строй, молекул тьмы,
Сраженья и даты
Преодолели штурмом вы,
Как бравые солдаты.
В жизнь одиннадцатый класс
Провожаем мы сейчас.
И в заключении у нас есть жалоба.
Жалоба
К
оллективная от родителей 11 класса.
Мы, нижеподписавшиеся родители 11 класса, заявляем протест по поводу намерения администрации МОУ СОШ с.Талица « выпихнуть» наших детей из стен родной школы, тем самым окончательно лишив их детства. Требуем оставить наших детишек на повторный год обучения и обеспечить им традиционно теплую атмосферу, доброе отношение и большую любовь. Надеемся на удовлетворение нашей жалобы. Слезно просим, умоляем, верим, любим, целуем…. Всегда ваши
Родители 11 класса.
Подписи:
Слова выпускников:
Сегодня у нас праздник.
Веселый, грустный праздник,
А в окна загляделась густая синева.
Повсюду столько шума,
И столько толков разных,
Что даже закружилась немного голова
И как-то необычно,
И радостно и грустно,
В нарядном этом зале
Сидеть нам и стоять.
Каждый так порывист, так восторжен,
Ты с таким попробуй не сроднись.
Сдержанности нас научит позже
Малоснисходительная жизнь.
Как мы на своем стояли твердо,
Спорили до хрипа и до слез.
Что-то было попусту, но что-то,
Было и на пользу и всерьез.
Но час пришел, - мы это знаем
И в этот свой особый час
Вас благодарно приглашаем
На школьный бал, на школьный вальс.
Звучит вальсовая музыка выпускники приглашают учителей, родителей, гостей на школьный вальс.
Сверкает яркими огнями
Такой знакомый школьный зал.
И расстается детство с нами -
Сегодня наш прощальный бал.
Улыбки, блеск счастливых глаз,
И вот звучат последние слова
В последний раз.
Мы педагогам желаем счастья,
Пусть стороной их обходят несчастья.
И в окно к ним пусть солнце светит,
И пусть в школе учатся дети.
И в окно к вам пусть солнце светит,
И пусть в школе учатся дети.
Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.
Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам - не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!
Зовут неведомые дали...
Сердца романтикой полны,
Теперь еще дороже стали
Дни этой памятной весны.
Настал, друзья, заветный час,
И жизнь большая в первый раз
Зовет нас всех вперед идти.
Итак, друзья, счастливого пути!
Вечер последний - вечер прощальный,
Вечер веселый, вечер печальный.
Девять лет мы все рядом были,
И друг друга мы полюбили.
Всем мы успеха в жизни желаем,
Школы достойными быть обещаем.
И стараться, и не лениться.
Учащиеся поют прощальную песню на мотив песни «Голубой, вагон».
Годы детства быстро убегают вдаль,
Их возврата ты уже не жди.
Годы улетевшие, конечно, жаль,
Но не хуже будут впереди.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!
Медленно уроки уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Институт, конечно, впереди!
Скатертью, скатертью
Прошлое стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому
В лучшее верится,
«Сбудутся все мечты», - каждый убежден.
Дзинь-дзинь-дзинь - звенит звонок, прощается,
Школьный поезд набирает ход.
Ах, как жаль, что этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!
Ведущие:
Итак, уже вручены аттестаты.
Поставлена точка в школьной тетрадке,
Вы стали не просто девочки-мальчики…
Уходят от детства ваши трамвайчики…
Ночь выпускная с ним просто прощается…
Взрослая жизнь… только все начинается!
И незаметно подкралась эта необычная,
праздничная и немного грустная ночь « Выпускного».
На сердце необычная тревога,
На сердце – радость и немного грусть.
Открыта дверь, И вот она, дорога!
Не легкий, но прекрасный жизненный путь!
Окончен школьный роман, но начинается большая жизнь, в которой много путей. Мы надеемся, что каждый найдет только один – правильный.
В добрый путь, ребята, разлетайтесь!
Жизнь большая впереди вас ждет!
Только школу никогда не забывайте
И тех, кто подготовил вас в полет!
Школьные воспоминания, теплые и чистые пронесете через всю жизнь. Сюда обязательно вернетесь настоящими людьми, большими людьми, удачи вам.
В подарок от выпускников и классного руководителя гостям, родителям, учителям и всем приглашенным «Клипы» о школьной жизни.
А за окном шел дождь и в классе зажигали свет. И под объяснения Татьяниной любви списывалась математика, доказывались недоказуемые теоремы и приписывались Ньютону лишние законы… И все было прекрасно.
А детство уходило, и остался только его звук, звук приближающихся шагов учительницы, скрип мела, шум дождя и запах цветов. И не хочется верить, что захлопнется школьная дверь и мы никогда больше не окунемся в эту неповторимую атмосферу школы.
Грустно терять все сразу: друзей, учителей, родительскую опеку, школу – свой второй дом и вообще прощаться с детством…
Заключением данной работы служит фильм созданный учащимися под моим руководством. В фильме отражены основные моменты заключительного года школьной жизни.
Материал полностью готов и может использоваться для проведения общешкольных мероприятий в любой школе.
Литература
Приложение к газете «Первое сентября» Классное руководство и воспитание школьников. 2007 год.
Журнал « Классный руководитель» 2000- 2001 год.
«Праздник в подарок» Локалова М.С. 2000 год.
«Сценарии праздников» Воронова Е.А. 2004 год.
(Последний год учебы в школе...)
Последний год учебы в школе отличался событиями личного характера, но о них я намерена поговорить в следующем томе своих мемуаров. Нет, не подумайте чего, я вовсе не настроена увильнуть, напротив, с каким-то мазохистским наслаждением собираюсь подробно развернуть эту тему, просто она достаточно протяженна и было бы ошибкой разбивать ее на куски. Войдет она в мою автобиографию и потянется за мной уже на всю жизнь, как пыль за солдатским строем. Возможно, для кое-кого она даже окажется и поучительной, по принципу: учитесь на чужих ошибках, всех своих все равно не успеете совершить.
Пока же мне хотелось бы покончить с детством, а я вижу, что в этом важнейшем периоде человеческой жизни я упустила несколько весьма существенных моментов. Например, рыбу.
Просто чудо, что однажды я за какого-то карпа не расплатилась собственной жизнью. Предупреждаю, сейчас забегу вперед.
Всем известно, как трудно было достать рыбу к Рождеству, долгие годы это составляло проблему. Изощрялись кто как мог: раздобывали рыбу по блату, крали из пруда в Лазенках, прибегали ко всевозможным фортелям, а преимущественно отстаивали длиннющие хвосты в магазинах. Лично я стояла раза два, зато по нескольку часов, а в основном это делала Люцина. Во-первых, она обожала рыбу, во-вторых, обожала вносить в мрачную угрюмость очередей разнообразие и веселье, что ей неоднократно удавалось.
В шестьдесят девятом году я вернулась из Копенгагена. Двадцать девять часов провела я за рулем автомашины, продираясь сквозь снежные заносы, теряя управление на обледенелых шоссе, и к Сочельнику полуживая добралась до Варшавы, решив по дороге заглянуть к родителям, поцеловать их и прямиком отправляться к себе – отсыпаться. В распрекрасную рождественскую погодку – снег с дождем или дождь со снегом, колеса разъезжаются в жидкой грязи на варшавской мостовой, темно, хоть глаз выколи – из последних сил добралась я до родительского дома, утешая себя мыслью, что еще через три минуты буду у себя, только покажусь им, пусть убедятся, что я живая и здоровая. Не тут-то было! Мать немедленно велела мне отправляться в Грохув, на другой конец Варшавы, где отцу по блату обещали рыбу. А разве рождественский стол может быть без рыбы?
Я отчаянно отказывалась, уверяя, что и нескольких метров не в состоянии больше проехать, а что говорить о Праге, левобережной Варшаве, где располагался проклятый Грохув! С равным успехом я могла убеждать стенку. Мать обиделась насмерть и заявила, что в таком случае она вообще отказывается устраивать нам праздник, все присутствующие единодушно осудили меня, и что мне оставалось? Я поехала на Прагу, отчетливо осознавая, что еду на верную смерть. Отец, Человек мужественный и больше всего на свете любящий спокойствие, поехал вместе со мной, явно не понимая, на что он идет.
Точно помню, что машину вести я была не в состоянии, однако машина оказалась на высоте и все сделала сама, без моего участия. Не я вела «опель», он вез меня, и все закончилось благополучно. Рыба к празднику была.
Мой отец был закоренелым удильщиком, и по всему детству то и дело мелькала рыба, но она не грозила опасностью для жизни. Отец же был из тех фанатиков-рыболовов, которые могут часами сидеть с удочкой над любой лужей, независимо от результата. Впрочем, результат его сидения мне приходилось видеть неоднократно. Помню, еще до войны с интересом наблюдала за тем, как он одну за другой вытягивал рыбу из пруда рыболовецкого хозяйства одного своего знакомого, в Косьмине. Тогда же отец прочитал мне небольшую лекцию о том, что любит рыба, какая ловится на небольшие кусочки телятины, какая на шарики из хлебного мякиша, какая на размоченный горох и, наконец, на червяка. Дома я очень любила есть свежий хлеб, а отец норовил отобрать его, припасая для своей рыбы, и отдавал мне корки. В дни удачных уловов у нас на кухне разыгрывались страшные сцены, ибо всю эту массу рыбы приходилось чистить и жарить. Хорошо, если в эти дни подворачивалась Люцина. Помню, как однажды мать с криком ужаса бежала от кухни до самой спальни, увидев, как на сковородке сам собою шевельнулся кусок рыбы. Я не любила рыбу из-за костей.
Запомнилась еще довоенная поездка в Чешин к нашей родне. Мой дядя, отец Лильки, был таким же заядлым рыбаком, как и отец, и они вместе рыбачили на богатой рыбой реке Ользе. Дядя знал, где клюет, и рассказал отцу о перспективном месте под Устронем. Туда отправились мы втроем: отец, мать и я. Надо было перейти через мостик, родители из-за чего-то поссорились, мать заявила, что возвращается домой, и пошла обратно. Отец кинулся следом, уговорил, они вернулись и снова перешли мостик. На том берегу мать снова разнервничалась и повернула обратно, отец с удочками – за ней. Вернулись на берег, остановились, отец принялся уговаривать мать, все опять двинулись по мосту на ту сторону.
Идя следом за родителями, я на ходу читала какую-то книгу и, увлеченная ею, сначала не заметила происходящего. Наконец до меня дошло, что мы в четвертый раз переходим один и тот же мостик. Тогда я уселась на берегу на большом камне и решила читать спокойно, пока они не придут, наконец, к какому-то окончательному решению. Обиженная и надутая мать позволила себя уговорить, мы пришли на условленное место, отец поднапрягся и, чтобы окончательно смягчить мать, поймал большую рыбу. Возможно, силой воли. Жутко гордый собой, он тогда научил меня забрасывать удочку.
Потом он не раз ловил там рыбу, стараясь приехать в Чешин один, без нас. Очень подружился с дядей и всегда привозил в Варшаву очень вкусную копченую рыбу, собственного улова и собственного копчения. Это точно, он не хвастал, такой рыбы в магазинах не продавали.
Тетка, Лилькина мать, придерживалась мнения, что рыбу чистит тот, кто ее поймал, и моя мать очень легко согласилась с ней. И правильно. Раз поймали, принесли домой, так пусть сами и чистят. Впрочем, дядю давно приучили, теперь и отец, не возражая, стал подчиняться этому золотому правилу.
Раз мы все трое возвращались из Чешина в Варшаву. Отец, разумеется, с удочками. На Главном вокзале мы взяли такси, стали в нем размещаться. Сначала отец попытался засунуть удочки в такси в длину и чуть не выбил переднее стекло. Попробовал засунуть поперек машины, выставив их концы в окна, и принялся цеплять ими прохожих и проезжих. Наконец положил их по диагонали, чуть не воткнув матери в глаз, а когда доехали до дома и он их вытаскивал из машины, удилищем сбросил с матери шляпу. Разъяренная мать, доведенная до белого каления, заявила – терпение ее кончилось, она сожжет отцовские удочки. И баста! Отец испугался и спрятал их так, что потом два месяца сам не мог их отыскать.
Перипетии с рыбами тянулись за мной всю жизнь. Как-то мать уехала к Люцине в Катовицы на три дня, но задержалась на неделю, и за это время мне пришлось так настрадаться из-за рыбы, что я надолго запомнила. Дома оставались отец и собака. С отцом никаких проблем не было. Он получал чай с булкой и больше ничего не требовал. Собака чай пить не желала, накормить ее было труднее, но тоже не проблема. Больше всего неприятностей доставляла Тереса. Тереса в это время как раз лежала в больнице, не помню уж, что у нее было, ничего серьезного, кажется, желчный пузырь. Я ежедневно навещала ее и должна была приносить еду.
И вот она потребовала яблочный компот и заливную рыбу.
В то время представления о готовке у меня были самые общие. Яичницу поджарить я могла и даже умела печь очень вкусные пирожные из слоеного теста. Вот, пожалуй, и все. Но не беда, дома была толстая, еще довоенная поварская книга. Я раскрыла ее на компотах и узнала, что сначала следует приготовить сироп нужной консистенции, потом бросить в кипящий сироп мелко нарезанные кусочки яблока и корицу и напоследок приправить компот сухим вином. Я знала, что корицу Тереса не любит, а предпочитает гвоздику. Я рассердилась, и напрасно, в доме все равно не было ни корицы, ни гвоздики. Выкинув из головы пряности и сухое вино, я приготовила примитивный компот и дело с концом. А вот рыба настолько превысила мои возможности, что я просто не знала, как к ней подступиться. Выручила соседка, сжалилась надо мной и приготовила сама.
Захватив припасы – рыбу на блюде, компот в бидончике, – я отправилась к Тересе в больницу. Когда по лестнице спустилась под виадук, по нему как раз проезжал трамвай, вокруг все гремело и дрожало, и я подумала: «А что, если на голову свалится?» Причем испугалась не за себя, а за рыбу, которой наверняка это бы повредило.
Вскоре после этого отец, не считаясь с обстоятельствами, приволок домой четыре килограмма селедки, полученной по карточкам. И что-то с этой селедкой надо было сделать. Опять стала я листать поварскую книгу и вычитала, что селедку сначала следует вымачивать в воде двадцать четыре часа, а потом еще двадцать четыре часа – в молоке. Был вечер, молока под рукой не было, я махнула рукой на многомудрый рецепт и решила ограничиться водой, вымочив только как следует. На следующий вечер до поздней ночи я чистила проклятую селедку с помощью двух вилок и одного ножа, ибо брезговала прикасаться к ней голыми руками. Поварская книга себя реабилитировала тем, что благодаря ее указаниям из этой очищенной селедки я приготовила сельдь в уксусе, сельдь в оливковом масле и рольмопсы, и все было не просто съедобное, но и очень вкусное.
Что же касается моих дальнейших взаимоотношений с рыбой, они уже не относятся к детству, и о них я расскажу в свое время.
Другим элементом, с которым я имела дело на протяжении всей своей жизни, были карты. Как я уже позволила себе заметить, играть в карты я научилась еще до того, как говорить. И с полной уверенностью утверждаю: нигде так не раскрывается характер человека, как, например, в бридже. Достаточно сыграть один роббер – и перед тобой человек весь как на ладони. Всплывают на поверхность эгоцентризм, себялюбие, вздорность характера и склонность к ссорам, самоуверенность и категоричность в поступках и суждениях, деспотизм, лживость и нечестность, пренебрежение к партнерам, склонность к обману и мошенничеству, алчность. И даже глубоко скрываемая и почти незаметная в обычной жизни безнадежная тупость. Разумеется, выявляются и положительные черты характера: благородство, ум и сообразительность, чувство юмора и хорошие манеры, умение вести себя, снисходительность и великодушие.
С детства я также умела и любила раскладывать пасьянсы. И о пасьянсах, и об игре в карты я могла бы написать отдельную книгу, столько у меня было связано с ними, столько всего приключилось в жизни. Например, не забудется одна партия в бридж, из-за которой я лишилась самого интересного в мире мужчины. Об этом и о других выдающихся событиях, связанных с картами, я расскажу в соответствующих местах своей «Автобиографии».
Теперь же, чтобы уж покончить с детством, надо упомянуть и о развлечениях другого рода. Всю коллекцию наших пластинок вместе с проигрывателем мать продала сразу же после воины, что я восприняла как личную несправедливость. И в самом деле, тем самым она лишила меня музыки, столь необходимой в моем возрасте. О магнитофоне и записях мы тогда и понятия не имели, не знали, что они вообще существуют, другого источника музыки в доме не было. Радио, правда, было, но оно главным образом болтало, под него не потанцуешь.
А танцевать хотелось. Времена, правда, не слишком-то способствовали развлечениям, но молодость брала свое, и мы пытались танцевать, где могли. Что касается настоящих балов, о них приходилось лишь мечтать, изредка что-то похожее организовывали учреждения для своих сотрудников. Чаще всего устраивались либо вечера с танцами у знакомых, куда меня никогда не отпускали, либо мы с подружками бегали на дансинги, танцевальные площадки. Разумеется, танцевали и в ресторанах, но там я никогда не бывала. Поэтому вспоминаются наши с Янкой похождения на танцплощадках.
Мы с ней договаривались выручать друг дружку, если привяжется неподходящий партнер. А приглашали нас всегда, ни она, ни я стенок не подпирали. И вот на одной из танцплощадок стал моим постоянным партнером очень симпатичный поручик Войска Польского. Кружимся мы с ним в упоительном вальсе, и вдруг я вижу, что Янку подхватил явно неподходящий тип, ужасающе косоглазый. Езус-Мария, наверняка вцепился в девчонку, как репей в собачий хвост, сам не отвяжется, надо выручать подругу. С трудом избавившись от поручика, кинулась я к Янке, расцепила пару и громко заявила, что за ней пришел отец. Она сразу поняла – явная ложь, приводил нас на танцы мой отец, и он давно ушел. А я тянула ее за руку. Неохотно пошла Янка за мной в сторонку и спросила со злостью:
– Ну, ты чего?
– Как это чего? – удивилась я. – Спасти от кривого!
– Дура! – только и бросила Янка и помчалась к покинутому кривому.
Уж не спятила ли моя подружка? Я опять бросилась за ней и сделала новую попытку оторвать ее от партнера, она же лишь крутила головой и старалась оттолкнуть меня локтем. Мне было уже не до танцев, пришлось плюнуть на своего поручика (о чем я потом долго жалела), до конца вечера я крутилась рядом с подругой. Очень сильно во мне было чувство товарищества!
Когда мы шли домой, Янка задумчиво произнесла:
– Ах, ты ничего не понимаешь! Он сын Терпсихоры!
Точно, спятила. Не может быть у божественной музы таких потомков!
– А что мне за дело до того, что он кривоглазый? – возразила Янка в ответ на мои деликатные сомнения. – Да пусть у него глаз хоть на спине будет. Как он танцует! Такого больше нет на свете! Я готова танцевать с ним всю жизнь!
Я успокоилась насчет умственного состояния подруги, но разделить ее восхищения гениальным танцором не могла. Для меня всегда внешность играла первостепенную роль, эстетика прежде всего. А кривого мы с Янкой, к ее огромному сожалению, больше не видели. Моего поручика, увы, тоже.
Говоря о развлечениях, нельзя не упомянуть о велосипеде. Как я училась на нем ездить, я уже рассказывала. Мое детство прошло под знаком велосипеда, и это понятно. Много связано с ним и забавных, и трагических случаев. А в первые послевоенные каникулы...
Нет, не в первые, это были уже вторые, после того, как мы уехали из Бытома... Нет, все-таки в первые. По какой-то причине у меня получился большой перерыв в езде на велосипеде, давно не приходилось ездить, и я как-то растеряла навыки. Пожалуй, несколько месяцев не садилась на велосипед, отвыкла от него. Наверное, из-за того, что ходила в школу, а велосипеды наши остались в деревне, во всяком случае, в седле не сидела давно. А тут вдруг мы с подругой, не помню точно с какой – то ли с Янкой, то ли с Виськой, – отправились к ее родственникам в далекую деревушку. Итак, от велосипеда мы отвыкли обе. Что же касается велосипедов, то я ехала на своем, а она на одолженном у кого-то из знакомых, и ее велосипед следовало вернуть завтра же.
Такое путешествие и мытарства, с ним связанные, забыть человек не может. Потом я всегда сочувствовала участникам велогонки Мира, хотя, возможно, они совершали свою велогонку на лучших велосипедах, в отличие от наших, старых, с изношенными сиденьями и стершейся резиной. Трасса, которую нам предстояло преодолеть, протянулась на двадцать километров в одну сторону. Вроде бы ничего особенного, но для двух девчонок, давно не сидевших на велосипедах, она оказалась просто убийственной.
Последние километры перед деревушкой, уже в темноте, мы преодолели пешком, ведя велосипеды за рули. Луна давала изменчивый свет, не разберешь, что перед тобой: то ли яма, то ли кочка, поросшая травой, то ли еще что. Можно заехать не туда, костей потом не соберешь. Вот под этим предлогом мы поспешили слезть со своих велосипедов и добираться до цели пешком.
Разбитые и изломанные, все в синяках, чуть свет мы двинулись в обратный путь, ибо следовало вернуть в срок чужой велосипед.
И тут появился наш спаситель – грузовик. В полном отчаянии, не в силах взгромоздиться на велосипеды, сидели мы с подругой в придорожном рву, и при виде приближающегося грузовика одна из нас махнула бутылкой с чаем. Свершилось чудо, грузовик остановился! Оживившись, мы поспешили взгромоздить наши велосипеды в кузов, забрались туда же сами. Немного бока себе отбили, но велосипед сдали вовремя.
Еще помню, как мне пришло в голову спуститься на велосипеде по мостовой улицы Дольной до конца. Дольная в те времена была вымощена булыжником, и когда мой велосипед мчался вниз, казалось, я растрясла все ребра, которые теперь свободно перекатываются в моем теле. После этого я разлюбила велосипед.
Зато примерно в то же время у меня зародилась любовь к автомобилям. Шофер директора моего отца держал машину дома, а жил он недалеко от нас и, когда ехал на работу к своему директору, по дороге забирал и меня, подбрасывал к школе. Я клянчила – дай мне повести машину. Шофер, молодой парень, наконец не выдержал, допустил меня к баранке и заходился от смеха, когда под моим управлением машина ехала от одной бровки мостовой до другой. Ежедневная тренировка сделала, однако, свое дело, и мне удалось научиться ехать прямо. Поначалу не хватало ног для нажатия на педали, но потом и с этим я справилась. И автомобильная страсть овладела мной на всю жизнь.
До этого я пыталась ездить на мотоцикле с коляской, и он не вызвал у меня восторга. Такой мотоцикл был у дружка Янкиного брата, я, естественно, приставала как банный лист – дай сесть за руль. За городом, на проселочной дороге, меня допустили к рулю, и ничего хорошего из этого не получилось. Принципы вождения я уже знала, села за руль и заехала в кювет. К счастью, все обошлось благополучно. Я и не знала, что коляска так тянет в сторону. Освоившись с коляской, научилась ездить и на мотоцикле, но у меня быстро немела правая рука, и я поняла, что мотоцикл – не машина моей мечты.
Из книги Сталин. Путь к власти автора Емельянов Юрий ВасильевичГлава 9. НАЧАЛО УЧЕБЫ Осмысливая пути реализации идеалов социализма и коммунизма, Иосиф Джугашвили вместе со своими единомышленниками пришел к убеждению, что для победы пролетариата и создания социалистического общества необходима пролетарская политическая партия.
Из книги В бурях нашего века. Записки разведчика-антифашиста автора Кегель ГерхардНачало учебы с препятствиями Через несколько недель после нашей встречи Шарлотта сказала мне, что хочет как можно скорее приступить к учебе на медицинском факультете университета. Реализацию этой давней мечты облегчал тот факт, что с приездом моей матери у нас в доме
Из книги Братья Гримм автора Герстнер ГерманГоды учебы в Касселе Летом 1798 года матушка Гримм держала совет со своей сестрой, камеристкой кассельского двора Генриеттой Филиппиной Циммер: как устроить Якоба и Вильгельма в Кассель, в школу более высокой ступени. Генриетта, «душа которой была наполнена самой чистой и
Из книги Гёте. Жизнь и творчество. Т. I. Половина жизни автора Конради Карл ОттоЗавершение учебы и затруднения Гёте приехал в Страсбург, чтобы завершить свое юридическое образование, сдав соответствующий экзамен. Получение им степени доктора (Dr. Jur.) было горячим желанием отца; сын же со всей серьезностью работал для достижения этой цели. Хотя он в
Из книги Отцы-командиры. Часть 1 автора Мухин Юрий ИгнатьевичНачало учебы и коллективизации Отец зимой закупил несколько кубометров досок и перевез их на санях в надежде начать строительство новой хаты. Но все планы были нарушены в связи с началом коллективизации. Пару лет спустя доски были использованы для постройки хорошего
Из книги Книга воспоминаний автора Абрамович Исай Львович10. Продолжение учебы Борьба закончилась. Постепенно все стало входить в нормальное русло, и на первый план выдвинулась учеба.Учились мы, пожалуй, с не меньшей страстью, чем вели внутрипартийную борьбу, и теперь, когда она закончилась, все свободное время посвящали
Из книги Чарльз Лайель. Его жизнь и научная деятельность автора Энгельгардт Михаил АлександровичГлава I. Детство. Годы учебы Отец Лайеля. – Первые впечатления. – Любовь к природе. – Школа. – Энтомология. – Гимназия и ее вредное влияние. – Нравы школьников. Драки. – Классицизм. – Воспоминание Лайеля о годах детства.Чарлз Лайель родился в богатой семье и рос в
Из книги Дальняя дорога. Автобиография автора Сорокин Питирим АлександровичГОДЫ УЧЕБЫ В ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЕ Мне повезло также и с семьей, где я состоял репетитором. Это были скромные, умеренно консервативные, но очень порядочные люди. Несмотря на разницу в политических убеждениях, наши отношения быстро превратились в дружеские и оставались таковыми
Из книги Брем автора Непомнящий Николай НиколаевичВремя учебы Альфред Эдмунд Брем, родившийся 2 февраля 1829 года, был первым ребенком, появившимся во втором браке Кристиана Брема с Бертой Рейц. От первого брака у него родилось 8 детей, 6 из которых умерли, прежде чем достигли года жизни.Из шести детей от второго брака только
Из книги Цезарь автора Геворкян ЭдуардГоды учебы Цезарю предстояли годы учебы. Греческой и латинской риторике, как известно, его обучал некто Гнифон. Как ни странно, сведения о нем, по иронии судьбы, сохранились, хотя о самом Цезаре того периода приходится домысливать.«Марк Аврелий Гнифон родился в Галлии в
Из книги Путь теософа в стране Советов: воспоминания автора Арманд Давид ЛьвовичЗима прилежной учёбы Погреб кончили, закрыли, засыпали, отпраздновали праздник урожая. Всем чертовски захотелось засесть за занятия. Эта зима для меня, да почти для всей старшей группы, прошла под знаком математики. Юлий Юльич преподавал её мастерски: красиво, строго
Из книги Их именами названы корабли науки автора Трешников Алексей ФедоровичГОДЫ УЧЕБЫ Родился Михаил Михайлович Сомов 7 апреля 1908 года в Москве. Он был младшим ребенком в семье. Старше его были две сестры - Наталия и Елена. Отец Михаила Михайловича - Михаил Павлович, окончив естественный факультет Московского университета, несколько лет работал
Из книги Эрих Мария Ремарк автора Надеждин Николай Яковлевич20. Продолжение учебы Прошло чуть более года с тех пор, как Эрих покинул стены учительской семинарии. И вот он вернулся. Учителя поразились – перед ними предстал совершенно другой Ремарк.Нет, он был все так же молод и удивительно хорош собой. Но в его взгляде появилась
Из книги Быть Хокингом автора Хокинг Джейн Из книги Главная тайна горлана-главаря. Книга 1. Пришедший сам автора Филатьев ЭдуардВозобновление учёбы Николай Хлёстов, вскоре тоже вернувшийся в Москву и опять поселившийся у Маяковских, про своего приятеля написал:«За лето он заметно изменился. Видимо, волжские просторы подействовали на него. Он стал как будто бы ещё выше, голос зазвучал громче, гуще,
Из книги Я горд, что русский генерал автора Ивашов Леонид ГригорьевичДепортация вместо учебы Сорван прием иностранных военных в училища и академии РоссииРуководство РФ в последние годы активно занимается поддержанием позитивного образа России. Повышением своего престижа занимаются все страны мира. На это выделяются сотни миллионов
Одним из самых сложных периодов в общеобразовательной школе является одиннадцатый класс, последний год обучения. Период сложен как для учеников, так и для их родителей. Привычная и такая родная жизнь заканчивается. Что делать дальше? Непростое это решение. Как воплотить в жизнь свои детские мечты? Над этим придется здорово потрудиться.
У ребят, решивших поступать в вуз, появилась дополнительная нагрузка. К единым государственным экзаменам надо интенсивно готовиться наряду с напряженными занятиями в школе. В дополнение ко всему над юношами висит угроза службы в армии. Пойти работать или дальше учиться? Родители, как всегда, приходят на помощь своему выросшему ребенку. Многочисленные откровенные беседы, совместные посещения дней открытых дверей в вузах помогут одиннадцатикласснику и его родителям сделать правильный выбор совместными усилиями. Для тревоги, безусловно, есть причины, если ребенок часто меняет свои планы, если не может выбрать между гуманитарным направлением и техническим. С чем это может быть связано? Попытайтесь понять причину вместе с ним. Постарайтесь делать это очень тактично. Ребенок может не доверять родителям именно в этом вопросе. Есть вероятность того, что он опасается, что родители не поймут его выбор, станут настойчиво отговаривать, навязывать свою, как они считают, более правильную, точку зрения. Тогда эта и без того сложная проблема значительно осложнится. Проявите к выбору ребенка терпение и мудрость взрослого. Пусть он увидит искреннюю заинтересованность к себе. Уважаемые родители! Будьте предельно тактичны в это время. Не позволяйте себе едких замечаний в адрес ребенка, не смотрите на него сверху вниз. Если вы пренебрегали мнением ребенка, найдите в себе силы это признать. Не повторяйте своей ошибки. Очень легко потерять доверие ребенка к себе. И очень трудно и долго это доверие потом восстанавливать. Вспомните и расскажите выпускнику о тех же самых своих мучениях и проблемах много лет назад. Помогите ребенку собрать как можно больше информации о выбираемой профессии, чтобы у него, как у многих молодых людей, не осталось иллюзий на этот счет. Ребенок должен четко представлять себе, чем конкретно он будет заниматься после получения соответствующего образования, если ставка будет сделана на вуз. Вместе читайте и досконально разбирайте справочную литературу о профессиях. Не вредно обсуждать карьеру достаточно известных людей, их взлеты и возможные падения. Насколько легка или тяжела выбранная профессия. Твердо дайте понять, что деньги просто так нигде не платят. Чтобы заработать хорошие деньги, придется приложить немало труда и знаний.
Если выпускник сделал свой выбор и грамотно его аргументировал, переубеждать и отговаривать уже поздно. Наоборот, родителей должно порадовать это самостоятельное решение. Даже если оно диаметрально противоположно вашему мнению и расходится с вашими пожеланиями. Выразите ребенку свое одобрение, ведь ему так нужна поддержка именно близких людей. Пожелайте, чтобы все им задуманное удалось как нельзя лучше. Вместе распланируйте, какие конкретные действия необходимо предпринять уже сейчас для того, чтобы достижение намеченной цели стало реальным. Если старшеклассник ничего не делает, то его мечты так и останутся мечтами. Потому что времени для конкретных действий остается не так уж и много. Взрослые должны предусмотреть как победы их детей, так и вероятность неудач. Для этого подойдут запасные варианты. В настоящее время можно пытаться поступить в несколько вузов одновременно. Ищите запасной вуз самостоятельно, таким образом, вы не будете отвлекать ребенка от основной задачи подготовки. Подобные поиски не составят для родителей особого труда, ведь они знают направление выбранной профессии и предполагаемые дисциплины, которые придется сдавать выпускнику.
Следует помнить, что разумная мера должна быть во всем. Следите за тем, чтобы, занимаясь, ребенок не переусердствовал. Многие не замечают, как бежит время. Вроде только сел позаниматься с утра, а за окошком уже темно. Особое внимание в это напряженное время следует уделять полноценному питанию. Способствовать нахождению ребенка на свежем воздухе. Несмотря на его занятость, делать совместные вылазки в выходные дни на природу. Вы даже представить себе не можете, сколько восторга принесет вашему уставшему ребенку зажаренная на костре обыкновенная сосиска. Праздником покажутся мальчишке несколько часов, проведенных с отцом в гараже.
Наконец наступит тот сладостный момент, когда долгие
годы учебы закончены. Даже не верится. Успешно будут сданы напряженные выпускные
экзамены. У некоторых позади экзамены и вступительные. Проделан огромный
эмоциональный и физический труд. У выпускника есть полное право на полноценный
отдых перед не менее сложным следующим жизненным этапом. И неважно пойдет ли
ребенок работать или станет студентом, может быть даже уйдет служить в армию,
ему необходим как физический, так и эмоциональный отдых. Огромное чувство
усталости наблюдается у всех выпускников. Устали и ответственные дети, и те,
которые, как нам казалось, не очень напрягались в школе. Отдохнуть и
расслабиться надо как тем, так и другим.
Р.М.Бараева,.педагог- организатор ОБЖ, по материалам Интернет