Речев материал за автоматизиране на звука "Lh. Обобщение на урока за автоматизиране на звука в срички и в средата на думата. Задачи за автоматизиране на звука l в речта
Автоматизация на звуците [L], [L"] в речта на детето
Звукът [L] е много труден за поставяне и автоматизиране у дома. Родителите ще имат нужда от много търпение. Понякога ще изглежда, че всичките ви усилия са напразни и няма да успеете. Основното нещо е да не се отказвате и методично да продължите работата, която сте започнали. Но не претоварвайте детето си! Достатъчно е да практикувате два пъти на ден по 10 минути. Класовете трябва да се провеждат под формата на игра или състезание. Ако имате възможност да потърсите помощ от логопед, не се колебайте! С всички родителски таланти помощта на специалист няма да навреди.
Ще отнеме един месец, за да поставите и автоматизирате този труден звук в срички напред и назад. Отделете време. По-добре консолидирайте постигнатото и подгответе почвата за последваща работа.
И така, месецът премина в труд. Родителите възкликват в сърцата си: "О, този звук [L] не е прост." Изплъзва се от речта на бебето и това е! Особено в началото и в средата на думите. Но в началото всичко вървеше като по часовник. Малкият прехапа върха на езика си и бръмчи като параход: [Ль____], [Л_____]. Тогава се научих да притискам широкия връх на езика си към горните си резци и да произнасям тези звуци почти перфектно изолирано. Но в думите... Да... Пак "вапата" (лопата), "шкова" (училище), "мев" (тебешир)...". Всичко е наред, можете да се справите и с тези трудности! Основното е търпението, както обичаше да повтаря един приказен герой.
Ако твърдият звук [L] все още не е възможен, фиксирайте мекия [L "] първо в сричките: LA - LYU - LE - LE - LI; след това в думи със същите срички:
ЛЯ: Ляля, ремък, тополи, земя, полета, Валя, Толя, Коля;
Лю: хора, полилей, лупина, лютиче, свиреп, Луда, Люси;
LE: лед, лен, светлина, пилот, полет, лъжа, Lelya, Lyova, Lyosha;
LE: гора, лъв, лебед, въдица, платика, мързел, лято, лейка, панделка, бърборене;
LI: лист, липа, линия, лилия, лимон, лисица, лин, душ, джудже, Лида и др.;
И накрая, честно казано:
ЛА-ЛА-ЛА: полетата се раззеленяват.
ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ: листата лежаха на земята.
ЛИ-ЛИ-ЛИ: платиката пльосна в плиткото.
ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ: Обичам летен дъжд.
И още нещо в същия дух. Можете да напишете чисти поговорки заедно с детето си. Много вълнуващо занимание! Детските стихчета и усукванията на езици също ще бъдат полезни:
О, люли, люли, люли,
Децата мечтаят в люлки.
Духовете спят по клоните...
Всички отдавна са заспали!
Ядохме, ядохме лин на смърча,
Едва бяха свършили при смърча.
Седяхме до смърча,
Разгледахме люлката.
Козата беше забелязана
Лъкът беше върнат.
Лисицата легна под сянката на липата.
Лисицата брои липовите листа.
Правите срички произвеждат ли вече звука [L´]? невероятно! Време е да преминем към обратни срички и комбинации с други съгласни:
AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (поялник, топола, бълбукане, прах, тюл, лале, молец, полка, висок стол и др.);
SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (следа, слюда, киша, сълзи, слива и др.). И други звукосъчетания и думи, само с други съгласни: P, F, G, K (плюс, пръскане, камшик, поток, плисе, плисе, глице, глюкоза, червена боровинка и др.);
Говорете с детето си първо срички и думи, а след това чисти фрази с тези звукови комбинации. Седнете пред огледалото и не забравяйте да контролирате позицията на езика си (върхът му опира в горните резци!).
ОЛ-ОЛ-ОЛ: купихме сол.
УЛ-УЛ-УЛ: ще окачим тюл.
ЕЛ-ЕЛ-ЕЛ: навън има снежна буря.
EUL-EUL-EUL: има прах по листата.
Твърдият звук [L] ще трябва да се практикува по-дълго време. Не бъдете мързеливи да повторите една и съща сричка, една и съща дума няколко пъти. Малко вероятно е да постигнете правилния звук веднага! Започнете с директни срички: LA - LU - LO - LE - LY и думи с тях:
LA: лак, лапа, пейка, палма, невестулка, палми, лама, лампа, кора;
LU: лък, лупа, луна, локва, лъч, поляна, морава, Луша;
LO: чело, лос, лост, лодка, лъжица, къдря, лакът, ловко;
LY: баст, ски, плешива глава, баст, маси, подове, цели и др.
Продължете да римувате думите в чисти поговорки:
ЛА-ЛА-ЛА: нашата Хелън е малка.
ЛУ-ЛУ-ЛУ: Лена обича похвалите.
LO-LO-LO: Лена е топла във филцови ботуши.
ЛИ-ЛИ-ЛИ: Филцовите ботуши на Лена са твърде малки.
От детските стихчета изберете следното:
Малка сова, бухал,
Голяма глава.
Тя седеше на кол,
Погледнах луната,
Очите й блестяха.
Малки очи пляскат-хлопат,
Лапи отгоре отгоре.
И – полетя!
Ръцете ни бяха покрити със сапун.
Сами си измихме чиниите.
Сами си измихме чиниите
Помогна на майка ни.
(В. Лифшиц)
Птиците седнаха на стълба.
И котетата отиват в ъгъла.
Седнахме и седнахме,
Пееха песен.
Лъжиците чуха -
Изпънати крака.
Калачите чуха -
Всички скочиха от печката!
Луната блести като месинг
Един блатар пирува с жаба.
Весела пчела лети,
Мракът на нощта падна над гората.
(В. Лунин)
Една лисица вървеше през гората,
Носеше сноп храсти.
Отоплих банята,
Изкъпа Ванка
Посадих го в ъгъла,
Тя ми даде сладък пай.
Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу!
Не бягай през поляната!
На поляната има локва, -
Ще ти се завърти главата!
Както вероятно сте забелязали, в речевия материал почти нямаше думи със звуците [В], [Р]. Това не е случайно. Не трябва да претоварвате речта на детето си с тези трудни звуци (може би дори все още не ги има в речта си!). Ще отложим работата по тях за по-късна дата. Нека по-добре да продължим да работим върху [L] и [L"] в обратни срички и думи с тях:
АЛ - ОЛ - УЛ - ЙЛ - ЕЛ - ЮЛ - ЯЛ - ЙОЛ - ИЛ (малък, станал, маса, уж, кол, стол, муле, бил, седнал, ял, мачкал, ходил, намерил, пилел, ходил и др. .) д.)
PLA - KLA - VLA - SLA - SLA - FLA - BLA - GLA и други звукови комбинации с други гласни: U, O, Y (плач, плуване, Клава, ключове, отиде, знамена, очи и др.).
Ако твърдият звук L работи добре в срички и думи, преминете към фрази и чисти фрази:
АЛ-АЛ-АЛ: нашето бебе е още малко.
OL-OL-OL: молецът седна на масата.
УЛ-УЛ-УЛ: счупихме стола.
YL-YL-YL: Павел миеше подовете.
ШЛА-ШЛА-ШЛА: Намерих метличина.
На първия етап от автоматизирането на звуците [Л´], [Л], бебето повтаря срички, думи и фрази след вас. Накрая вие сами трябва да запомните думи с тези звуци. Просто давате задачи:
Запомнете имената на птици (животни, цветя, дървета и т.н.) със звуците [Л´], [Л].
Назовавайте хранителни продукти със звуците [L´], [L].
Избройте неща със звуци [Л´], [Л].
Научете и познайте гатанки с детето си, нарисувайте отговорите на тях:
Що за животно е през студената зима?
Вървите през гората гладни?
Тя е трънлива, зелена, ще я намерим в гората през зимата.
Ще поканим зеления да ни посети.
В бора има хралупа, в хралупата е топло.
А кой живее на топло в хралупа?
Тази бучка от ябълковото дърво е хоп!
Той падна, претърколи се и се изгуби в листата.
Ролки по небето
Появява се през нощта.
Напълнява и след това отслабва.
Свети, но изобщо не топли.
Копаех земята.
Изобщо не уморен!
И кой копа за мен?
Той е уморен.
(Лопата)
6. Автоматизиране на звуци [L], [L"] въз основа на усуквания на езици и текстове
За да завършите работата си върху звуците L, L, използвайте усуквания на езици и текстове, богати на тези звуци:
Измихте ли малините?
Измиха, но не сапунисаха.
Тъпкаха и тропаха, тропаха до тополата,
Тъпкаха чак до тополата, но тропаха с крака.
Коля забива коловете.
полеви полети.
Полкан бутна пръчката с лапа.
Полкан бутна пръчката с лапа.
Майката на Мила я изми със сапун.
Мила не обичаше сапун.
Коледната елха има карфици и игли.
Разделяне на игли близо до коледната елха.
В зимния студ всички са млади.
Всеки е млад в зимния студ.
Нашият Полкан падна в капан.
Котката лапна мляко
И Витя натопи кифличката в мляко.
Кълвачът кълваше дъба, но не го довърши.
Котката търкулна кълбото конец в ъгъла.
Котката търкулна кълбо конец в ъгъла.
Нивата не се плеви, нивата не се полива.
Нивата трябва да се полива, нивата трябва да се полива.
Излишно е да казвам, че всяка детска книга ще ви даде много речев материал за автоматизиране на звуците [L], [L"]:
звънец
синя камбана
Поклони се на теб и мен.
Сини камбанки цветя
Много любезно. А ти?
(Е. Серова)
Размених куклата
Лида изми кукла Мила,
Не измих мръсотията от куклата.
Но сапунът прави куклата Мила
Тя избледня както можеше.
От негодувание към куклата Лида
Размених го за магаре.
(Н. Кончаловская)
Снежни бури цяла зима
Цяла зима имаше виелици, -
Посивяха кленове и липи...
И през пролетта се забавлявахме,
Те цъфнаха и се раззелениха.
(И. Демянов)
7. Малко предупреждение
Бих искал да предупредя родителите да не претоварват детето си. Малко вероятно е да успеете да се справите с трудните звуци [L], [L"] за рекордно време. Задоволете се с обучение за не повече от половин час. Разбира се, ако детето не се уморява, можете да ги правите два или три пъти на ден през определен интервал от време, но веднага щом видите умора в очите на бебето или то престане да проявява интерес към часовете, трябва да отложите работата или да промените формата на урока. И резултатът определено ще се появи!
Плоски държащи играчки
лабиринт игри
Комплектът включва играчки: лъв, охлюв, елен, магическа пръчка, магическа камера, магически екран.
Преди да започнете да играете, картинките трябва да бъдат изрязани, прегънати по пунктираната линия и залепени заедно. За лъв, охлюв и елен първо трябва да се огънете
бели капаци отстрани (за
придавайки на играчките стабилност).
ВЪВЕДЕНИЕ
*Задната корица показва следното
апартаментиграчки
: лъв, охлюв, елен.
Представяме на вашето внимание набор от ръководства
върху автоматизацията на звуците, издавани от логопед.
Състои се от десет албума:
(1) Аудио автоматизацияСЪС в игрови упражнения
Аудио автоматизация3 в игрови упражнения
Аудио автоматизация° С
в игрови упражнения
(4)
Аудио автоматизацияШ
в игрови упражнения
Аудио автоматизацияИ в игрови упражнения
Автоматизация на звуцитеЧ, Щ в игрови упражнения
(7)
Аудио автоматизацияЛ
в игрови упражнения
(8)
Аудио автоматизациял
в игрови упражнения
(9)
Аудио автоматизацияР
в игрови упражнения
(10)
Аудио автоматизацияРай
в игрови упражнения
Този албум представя система от упражнения за автоматизиране на звука на L. Материалът, предложен от автора, трансформира монотонната и монотонна работа по фиксиране на произношението на звуците
в интересна игра. Едновременно с автоматизацията
звук, уменията за четене на детето се подобряват, фината моторика и творческото въображение се развиват.
Работата по това ръководство ще ви помогне повече
бърза автоматизация на звука при спонтанна реч, развитие на фонематичен слух, подобряване
сричкова структура на думата, коригиране на лексико-граматичната структура на речта, консолидиране на знанията за автоматизирания звук и съответната буква, формиране на умение за звуково-буквен анализ на срички и
думи В същото време се развиват фините двигателни умения на пръстите; активиране на паметта, вниманието, мисленето. Всичко това от своя страна е навременна профилактика на дисграфията и дислексията.
В зависимост от сложността на говорния дефект на детето и етапа на корекционната работа, игрите и задачите могат да се използват в комбинация от логопеда.
Автоматизирането на звука L се извършва по традиционната схема в логопедията. Първо се изпълнява набор от упражнения за артикулационна гимнастика. Тогава
предлагат се упражнения за автоматизиране на звука
изолирано, на материал от срички, думи, изречения, поетични и прозаични текстове.
За автоматизиране на процеса
звучат в думи по-вълнуващо и ефективно,
Предлагат се редица спомагателни техники. един
от тяхе
използване на малки обемни (например от изненади Kinder) или плоски
играчки, чиито имена съдържат автоматичен звук*. Тази техника също помага за активиране на вниманието на бебето и осигурява максимална подкрепа.
интереса му към изучавания материал
през цялата дейност, носейки радостта от себеизразяването и,
със сигурност предизвиква положителни емоции. Игри
ситуацията създава спокойна атмосфера в урока, освобождава детето от ограничения, насърчава го да общува и насърчава бърз контакт
с логопед. Работата с играчката се извършва по време на следните игри:
Лабиринт.
Детето ясно произнася това, което се изучава
звук, назовава представените в даден ред
на всяка страница от албума картинки, движещи се
според тях избраната играчка. Движението започва с
клетки, отбелязани със звездичка. Ако думата се нарича дете неправилно, тогава следващият ход
не може да се направи, докато думата не бъде назована правилно.
Лабиринт с произношение.
Когато се движи през лабиринт, детето трябва не само да назовава
снимки, но също така показват посоката на следващия ход. Например, колба - вляво, шапка -
нагоре, плочата вдясно...”
Лабиринт с прескачане на ход.
Играта се играе в
два етапа. Първо детето назовава всички картинки
по ред и след това, като се започне от картината, отбелязана със звездичка, един след друг.
Лабиринтът е обратното.
Първо детето произнася всички думи - имената на картинките на лабиринта.
След това поставя играчката върху последната снимка на лабиринта и се движи в обратната посока, извиквайки думите.
Тези игри се препоръчват да се играят с всички
лабиринт (стр.4-9).
Ако докато преминавате през лабиринта
играчката каца на квадрат с въпросителен знак,
детето трябва да излезе с дума с автоматизиран
звук в определена позиция.
По-нататъшно консолидиране на звуковото произношение
среща се във фрази, изречения, истории и поетични текстове.
Бъдете търпеливи и мили. Тогава резултатите от часовете с вашето дете определено ще ви зарадват.
АРТИКУЛАТИВНА ГИМНАСТИКА
1. ОГРАДА
2. ШПАТУЛА
Отвори устата си. Поставете го широко
отпуснат език на долната устна.
Поставете „шпатулата“ в устата си, опитвайки
Не напрягайте езика си.
Усмивка (зъби затворени и видими).
Дръжте устните си в това положение.
4. ВКУСНО
Сладко
3. ИГЛА
Отворете леко устата си.
Използвайте широк език, за да оближете горната част
устна, като прави движения отгоре надолу.
Долната челюст е неподвижна!
Отвори устата си.
Направете езика тесен (затегнете).
Избутайте тесния език далеч напред,
и след това го извадете дълбоко в устата.
5. ПОЧИСТИ
ЗЪБИ
Първо изпълнете
със затворена уста,
след това - с отворен.
6. КОН
„Почистете“ с върха на езика си
долни зъби отвътре
(отляво надясно, отгоре надолу).
Долната челюст е неподвижна!
Смучете езика си до небцето, като го разтягате
хипоглосен лигамент. Щракнете с език
бавен и силен. Долна челюст
трябва да е неподвижен.
Упражнение "Звънец".
Помогнете на веселото гномче да се прибере у дома. Не забравяй,
че по пътя трябва да кажете здравей на цветята на поляната! Прокарайте пръста си по пътеката, „звънете на камбаната“: L-L-L... - все пак така поздравява гномът
с цветя.(Устата е леко отворена. Езикът е зад горните зъби.)
Упражнение "Песни".
Малвина реши да научи приятелите си да произнасят правилно
звук Л. За това тя излезе със сричкови песни! Слушайте внимателно и повторете
песни с малвина и нейните приятели. Опитайте се да не правите грешки.(Следя
отзад
различен
произнасяне
звук
л
V
редици
срички.
Ако
дете
допуснати
грешка,
предполагам
на него
повторете
Повече ▼
веднъж.)
ЛА-ЛА-ЛА
ЛЕ-ЛЕ-Ел Ей
LI-ЛЕ-ЛЕ
ЛЕ-ЛУ-ЛУ
ЛИУ-ЛЕ-ЛИУ
ЛА-ЛА-ЛА-ЛА
LE-LI-LE-LI
LI-LE-ЛИ-ЛЕ
ЛЕ-ЛУ-ЛЕ-ЛУ
ЛУ-ЛЕ-ЛУ-ЛЕ
Ла - ла - ла
ЛЕ - ЛЕ - ЛЕ
ЛИ - ЛИ - ЛИ
LE -LE-
LE
BJ - BJ - BJ
АЛ - АЛ - АЛ
OL - OL - OL
ХЪЛ - ХЪЛ - ХЪЛ
ил - ил - ил
ел - ел - ел
АЛ-ОЛ-АЛ-ОЛ
УЛ-УЛ-УЛ-УЛ
ЕЛ-АЛ-АЛ-ЕЛ
ИЛ-ИЛ-ЕЛ-ЕЛ
Ял-юл-ял-ял
Лабиринт1
Преди да започнете работа с лабиринти, прочетете внимателно въведението!
Упражнение "Гатанки".
Аз ще ви кажа думите-знаци, а вие покажете съответните
снимка и кажете думата.Мостра: висока, стара, зелена, цъфнала... - липа.
Упражнение „Какво липсва?“*
Разгледайте и запомнете снимките. Ще затворя една снимка
магически екран, а ти поглеждаш и ми казваш какво липсва.(Упражнението се повтаря няколко пъти.)
Лабиринт2
Упражнение "Познай". Аз ще назова дума за действие, а вие изберете подходяща дума за предмет за нея и кажете двете думи заедно.Пример: Вдига шум... (гора).
Упражнение „Ехо”*. Слушайте думите.(Възрастен назовава всяко 2- 5 снимки.) Запомнете ги и ги повторете в същия ред с играчката, като наблегнете на звука Л.
Упражнение „Вълшебна пръчица”*.
Докосвайки всеки с магическа пръчка
снимки, променете имената им според примера.Пример: лъв - лъвове.
Лабиринт3
Упражнение „Мое, мое, мое“*. Назовете само тези снимки, за коитоМога казвам
мой (моя, мой). (Измислете фрази въз основа на примера. Пример: моите обувки.)
Упражнение „Измислете го сами“. Чуйте въпросите ми. Намерете възможно най-много отговори на тях.Пример: Какъв вид пеликан? - Бяла, дългоклюна, красива...
Упражнение „Клапкалки“*.
Следвайки лабиринта, назовавайте картинките сричка по сричка, като определяте броя на сричките с пляскане. Тогава ще измисля дума, ще я пляскам сричка по сричка,
и вие познаете тази дума.
Лабиринт4
Упражнение „Кажи думата“*
Аз ще кажа началото на изречението, а ти го довърши,
избор на подходяща дума-картина.проба:
Много
цветове
нарастващ
на...
(изчистване).
Упражнение „Намери ме“*. Погледнете звуковата диаграма и намерете думата, за която се сетих.(Логопед публикации оцветени чипс звук диаграма избрани думи, А дете провежда звук анализ И намира подходящо дума.)
Упражнение
„ВЪВ
посещение на гномовете."
Аз ще назова големия предмет, а вие назовете малкия.
проба:
прасци
-
прасци.
Има ли думи, които не са се променили?
Лабиринт5
Упражнение „Фотограф”*.
Използвайте вълшебната камера, за да „направите снимка“
(запомнете) възможно най-много снимки. Затворете албума и наименувайте тези снимки.
Упражнение „Промяна на реда на думите в изречение“.
Излезте с предложение за всеки
от снимки. Променете реда на думите и кажете ново изречение.(Упражнение
изпълнени
с
поддържа
На
диаграма.)
Например:
Лена
обича
желе.
-
Кисел
Лена
обича.
Упражнение „Какво прави?“
Чуйте въпросите ми. Съпоставете ги колкото е възможно повече
отговори.проба:
Боб
Какво
прави?
-
Боб
цъфти,
узрява
готвене...
Лабиринт6
Упражнение „Съставете изречение“*.
оферта.Пример: Коля пие вода от колба.
Упражнение „Половинки“*. Ще измисля една дума и ще й кажа края. И добавяте липсващата част от думата и я казвате цялата.Пример: -та - пли-, плоча.
Упражнение „Вчера, днес, утре“*
Изберете всяка дума с картинка и направете картина с нея
примерни предложения.Пример: Вчера пекарят изпеко хляб. Пекарят днес пече
хляб. Утре пекарят ще пече хляб.
Упражнение „Четвъртото е допълнително“.
Помогнете на малкото лисиче да изпълни задачата. Намери в
Добавете допълнителна снимка към всеки ред и я оградете. Обяснете избора си. Назовете го
всички ненужни снимки, ясно произнасящи звука L.
Упражнение "Брой".
Малвина събра красив букет. Пребройте цветята в нейния букет.Пример: едно лале, две лалета...
Какви цветове има още? Кои са по-малко? Пребройте цветята в обратен ред според модела.Пример: пет лалета,
четири лалета...
Упражнение "Познай". Слушайте думата за действие. Свържете го с картинки, които имат съответното значение, като използвате молив с подходящ цвят. Произнесете получените фрази, като подчертаете звука L.
ОТИВАМ
МУХИ
ХРАНЯТ СЕ
Упражнение "Аналогии".
Разгледайте и назовете снимките. Свържете една с друга съвпадащи картинки от червената и синята рамка. Съставете фрази въз основа на примера.
Пример: гора и елени.
Упражнение "Телефон".
Олег и Юлия обичаха да си казват думи по телефона. Трябва да чуете три думи и да ги повторите без грешки. Играят заедно
с момчетата. Слушайте поредица от думи и ги повтаряйте, като ясно произнасяте звука L.
медал - педал - емайл
сол - боб - молец
прах - реалност - перушина
смърч - виелица - киселец
палто - лале - булдог
делфин - легло - заседнал
полета
-
клиринг
-
детска количка
седмица
-
шапка
-
петно
лисица - лимон - дъжд
лейка - лебед - панделка
Упражнение „Кой? Който? Който?"
Отговорете на въпросите с една дума, ясно
произнасяне на звука Л.проба:
брашно
За
палачинки
който?
-
Къща за палачинки.
Лист с клен Който?
брашно За палачинки който?
Кана от глина Който?
Вафли с вкус лимон който?
момче, който разболях се, Който?
сладко от морски зърнастец който?
Сок от оранжево Който?
Полянката, където расте ягоди, който?
Упражнение „Направете изречение“. Съставете изречения за Леня и Алина, като използвате диаграми въз основа на снимки.проба: Леня... сливи - Леня яде сливи
Упражнение „Поправете изречението“.
Хитрата лисица Лизавета измисли грешните
предлага. Слушай ги. Откриване и коригиране на грешки.
близалки закупени Полина.
палми
лъжаха
под
лъв
Стълба
покатери се
На
момчета.
Панделки
плетена
V
плитки
Юлия.
листа
сед
На
охлюви
IN
пелена
лъжи
детска количка.
Галя
слагам
чинийка
На
сливи
Упражнение „Искаме да си приличаме“.
Катеричката Алиса и лъвчето Лева живеят във вълшебна страна. Те са приятели, така че правят много заедно. Довършете изреченията за
Алиса и Лев по модела.проба:
Алис
ходеше
от
алея,
И
Льова...
(ходил
от
алея).
Лева
Гледах
отзад
лебед,
И
Алис...
(наблюдаваното
отзад
лебед).
Алис ходеше от фалшив алея, И Лева....
Алис посетени болен тюлен, И Лева ....
Алис обичан морски зърнастец желе, И Лева ....
Алис събран малини И ягоди, И Лева ....
Алис напоени от лейки лалета, И Лева
Лева
Гледах
отзад
лебед,
И
Алис
....
Лева
възхитен
лютичета,
И
Алис
....
Лева
отпочинал
под
палми,
И
Алис....
Лева
намерени
листа
липи,
И
Алис
....
Лева пиеше червена боровинка желе, И Алис ....
Упражнение „Подаръци“.
Горската фея покани децата на празника - малка катеричка,
еленче, лисиче и жабче - и на всички раздаде подаръци. Помогни ми да го разбера
какъв подарък е получил всеки гост. Съставете изречения по модела.проба:
Жабчето получи като подарък лилия.
Упражнение „Сгънете картината“.
Слушайте стиховете. Сгънете от пръчици за броене
(съвпада) картинки по образец. Запомнете и повторете всяко стихотворение.
Мелничар
Стоях до реката.
Те ни казаха, мелница,
От зърнено брашно!
T.
Шоригина
Съставете изречение с думата
мелница.
Лъвицата обича, лъвът обича,
Лъвчетата обичат снапдрагони.
Като лъвове цветята се прозяват.
Поливат се от лейка.
T. Куликовская
Какви думи със звука Л
запомнихте ли от това стихотворение?
Даде го на нашия нос
Бяла сламена шапка.
Заради точно тази шапка
Животът на Капа се промени.
Н. Кнушевицкая
Съставете изречение с думата
шапка.
Когато лежа по гръб,
Няма полза от мен.
Но ме облегни на стената
Веднага ще намеря какво да правя.
Б. Ширшов
Съставете изречение с думата
стълба.
Упражнение "Рими".
Чуйте началото на фразата и я завършете с подходящи думи.
Повторете фразите напълно. Снимките ще ви помогнат да се справите със задачата.Пример: Ол-ол-ол, ол-ол-ол - купуване с мама... - Ол-ол-ол, ол-ол-ол -
Купувам сол с майка ми.
Съставете нови римувани фрази с тези или други срички и думи. Последно нещо
думата на всяка римувана фраза трябва да завършва със сричка, повторена в първата й част.Проба: Ли-ли-ли, ли-ли-ли - бръмчаха ни корабите.
Ол-ол-ол, ол-ол-ол - купуваме с мама....
Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч - Коля положи...
Ол-ол-ол, ол-ол-ол - ври в супата....
Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч – раирана дебела....
Ла-ла-ла, ла-ла-ла - кръгла е....
Смърч-смърч-смърч, смърч-смърч-смърч - пия червена боровинка....
Упражнение "Гатанки".
Слушайте и познайте гатанки. Снимките ще ви помогнат да се справите със задачата. Свържете гатанките с картинките за отговор. Повтаряйте имената на всички
картинки с гатанки.
По пътя на границата
В златна зряла ръж,
Като малко синьо око
Гледайки към небето...
(метличина) T. Шоригина
Тази птица е на лов
Винаги плиска към блатото.
Тя пристъпва бавно
И събира жаби.
(чапла)
Н.
Кнушевицкая
Заета съм с децата,
Прекарвам всичките си дни с тях.
Никога не се ядосвам
За трикове на децата.
(учител)
T.
Шоригина
Стъблото ще падне на земята,
Зрънце като светлина.
(Ягода)
T.
Шоригина
В червен сарафан
Матрьошка.
Таня ще го откъсне,
Поставете го в кошница.
(Малини) T. Шоригина
Има портокалова кожа
Какво прилича на слънце.
И под кожата има лобули.
Пребройте колко?
(оранжев)
T.
Шоригина
Упражнение „Кажи ми“. Чуйте историята. Запомнете и назовете думи със звука Л.
Костен
Мама и татко купиха сливи и искаха да ги дадат на децата след обяд. Коля наистина искаше
опитайте сливи. Когато всички си тръгнаха, той бавно изяде една слива.
Но на обяд татко видя, че една слива липсва и каза: „Какво, деца, не ядохте ли?
някой има ли една слива?
Всички отговориха: „Не“. А Коля отговори: „Не“.
Тогава татко каза: „Проблемът е, че в сливите има семки и който яде костилката
Може да се разболея много!“
Коля чу това, пребледня и прошепна: „Не съм ял кокала, хвърлих го през прозореца...“. И всички се засмяха, а Коля заплака.
(От Л. Толстой)
Погледни картинките. Коя снимка трябва да е първа? Поставете го в чаша до тази
изобразете цифрата 1 (или посочете номера на картинката с точки). Направете същата работа с останалите снимки. Преразкажете историята, като използвате снимки.
Упражнение „Преразказ по картинки“. Повторете всяко изречение, като замените картините с думи. Измислете заглавие на историята.
Оля и Виталик почиваха в селото с дядо Коля.
Никога не седеше без работа нито един ден! Събрани за горски плодове -
и помогна да се грижи за
и нахрани малките, напои
от градината. Върнахме се у дома през есента.
След това пак ще излязат на почивка.
Отговори на въпросите.(Детето трябва да отговори с цели изречения.)
Преразкажете го
история от самото начало.
Какви плодове са набрали момчетата в гората?
За какви животни са се грижили?
Какви пилета хранеха Оля и Виталик?
Кое цвете поляха децата от лейка?
Искат ли децата пак да отидат при дядо?
Упражнение „Забавно влакче“*.
Помогнете на пътниците да тръгнат на път
забавно влакче. Назовете всеки пътник, като подчертаете звука L. Плесни с ръце
броя на сричките във всяка дума и ще разберете кой в кой вагон ще пътува (броят на сричките в една дума съвпада с броя на прозорците във вагона). Чертая линия-
път от всеки пътник до неговото ремарке.
Упражнение „Намерете думата“. Назовете картинките, като подчертаете звука Л. Намерете думи, в които звукът Л е в началото (в средата, в края). Свържете всяка снимка
със съответната диаграма. Съставете изречение с името на всяка дума
Снимки. Измислете свои собствени примери за думи за всяка диаграма.
Упражнение „Оцветете звуковата диаграма“.
Използвайки цветни моливи, оцветете
звуков модел на всяка дума. Синият цвят показва твърди съгласни.
зелено - меки съгласни звуци, червено - гласни звуци.
Упражнение „Свържете думите в срички“.
Прочетете сричките. Намерете картинки, чиито имена започват с тези срички. Назовете тези снимки. Стрелките ще ви помогнат. Броят на стрелките, които започват от сричка, е равен на броя на картинките, които започват с тази сричка.проба:
дали
лилия.
Упражнение "Магическа писта".
Малко еленче се изгуби в гората. Помогне
той да стигне до мама. За да направите това, прочетете сричките и думите на магическата писта.
Съставете изречения с думите, които сте прочели.
Упражнение „Словото се разпръсна“.
Погледни картинките. Запишете ги в празните клетки
имена, съставени от разпръснати букви. Измислете 2-3 изречения с всяка дума.
Упражнение „Сричково лото“.
Помогнете на Валя да събере букет от листа. Прочетете сричките, написани на листата, и съставете думи от тях. Пишат се сричките на една дума
листа от едно и също дърво (със същата форма). Съставете изречения, като използвате получените думи.
Упражнение „Съберете дума“.
Изпълнете задачите на доктор Айболит и ще разберете кой
той го излекува днес. Напишете получените думи в празните клетки. Направете 2-3
изречения с всяка дума.
червена звезда.
Вторият ход е две клетки надолу.
Третият ход е една клетка вляво.
Четвъртият ход е две клетки надолу.
Пети ход - четири клетки вдясно.
Шестият ход е три клетки нагоре.
Седмият ход е една клетка вдясно.
Първи ход - маркирана буква
зелена звезда.
Вторият ход е две клетки нагоре.
Третият ход е пет клетки вляво.
Четвъртият ход е три клетки надолу.
Пети ход - една клетка вдясно.
Шестият ход е една клетка надолу.
Седмият ход е три клетки вдясно.
ISBN 978-5-296-00866-4
Ръководството предлага система от упражнения за автоматизиране на звука на L при деца в предучилищна възраст
4-7 години, което трансформира монотонната и монотонна работа по консолидиране на звуковото произношение
в интересна игра. Заедно с автоматизирането му, уменията за четене на детето се подобряват и развиват.
фини двигателни умения, творческо въображение.
Автоматизирането на звука L се извършва по традиционната схема в логопедията. Ефективността на корекционната работа се осигурява от използването на редица спомагателни техники (работа с триизмерни и плоски играчки, броене на пръчки, създаване на игрови ситуации в клас).
Ръководството е предназначено за индивидуална работа с дете и е адресирано до логопеди,
учители на логопедични групи и родители на деца с говорни нарушения.
BBK 74.3
Редактор – Н.ЕАрбекова
Илюстрации -Д.Р. Кудряков, Н.В. Кулакова
Покрийте -Д.Р. Кудряков
Коректор – Е.А.Дегтярева
Оригинално оформление -Н.М. Кудрякова
АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ЗВУКА
ЛА - ЛА - ЛА ЛЕ – ЛЕ – ЛЕ ЛЕ – ЛЕ – ЛЕ ЛИ – ЛИ – ЛИ BJ – BJ – BJ | АЛ - АЛ - АЛ СМЪРЧ - СМЪРЧ - СМЪРЧ ЙОЛ – ЙОЛ – ЙОЛ ИЛ – ИЛ – ИЛ ЮЛ – ЮЛ – ЮЛ | AL - OL - UL - EUL ЯЛ - ЮЛ - ИЛ - ЮЛ UL - YEL - YAL - IL ЮЛ - ЮЛ - ЮЛ - ЮЛ EL - AL - OL - EUL | ЛА - ЛЕ - ЛЕ - ЛИ ЛЕ - ЛЕ - ЛИ - ЛА ЛЕ - ЛА - ЛИ - ЛЕ ЛИУ - ЛИ - ЛА - ЛЕ ЛИ - ЛЮ - ЛА - ЛИ |
APHIS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA
Листни въшки - Листни въшки - Листни въшки ЕДВА - ЕДВА - ЕДВА
Листни въшки - Листни въшки - Листни въшки ELY - ELY - ELY
Листни въшки - Листни въшки - Листни въшки ЮЛЮ - ЮЛЮ - ЮЛЮ
Листни въшки – Листни въшки – Листни въшки ИЛИ – ИЛИ – ИЛИ
Думи
Стомана, емайл, шал, разстояние, медал, педал, палма, детайл, момче, по-нататък, фестивал, пръст.
Сол, молец, покривен филц, болка, Олга, само, болезнено, боб, чувал, пулс, бълбукане, волан.
Перина, патерица, бутилка, червей, прах, реалност, сапун, поялник, тюл, вестибюл, скрап, фитил, цаца, силен.
Смърч, заседнал, цел, пукнатина, хоп, виелица, панел, палто, киселец, херинга.
Храброст, палто, стрелба, батальон, пощальон, медальон.
Чанти, бульон, булдог, прашец, лале, павилион.
Докладна карта, никел, яке, делфин, шницел.
Полета, Ляля, ремък, поляна, солянка, гулаш, количка.
Липа, лист, душ, Лиза, калина, Полина, охлюв.
Панделка, лейка, гора, ляво, изкачване, въдица, лебед, стълба, лъв, билет, коляно, съжаление, количка, печат.
Льоша, лед, лен, светлина, полет, далечен, колела, пелена, херинга, зелено, жар, молец, самолет.
Набождам, нареждам, видях, меля, осолявам, Люба, хора, люк, лютиче, бодлив.
La:Оля, Валя, Юля, Коля, свобода, рязане, куршум, седмица, креда, избелване, подстригване, осоляване.
Лий:Лице, лисица, листо, лимон, улица, седеше, стоеше, почукваше, ходеше, носеше, пишеше, носеше, прегазваше, тропаше, пляскаше, гигант.
Le:Кошер, поле, колело, муха, горски, ледник, лакомство, лебедка, торта, ледоход, легнете.
Лю:Полюс, челюсти, целувка, любим. Произнасяне на думи с групи съгласни:
Ла, ли:Петно, плаж, плака, за, шапка, раздел, танц, гланц, киша, поглед, бутилка, ходеше, по-близо, глина, дължина, плоча, климат, клин, по дяволите.
Ле, ле, лю:Глеб, хляб, каре, следа, плен, лепило, плевня, мухъл, блясък, клетка, бледо, екип, хоби, клен, Киев, излитане, удар, филм, клюн, ключ, пръчка, кок, любов, слюда, червена боровинка, наблюдавайте.
Оферти
Лиля нарисува зелена лилия.
Джулия и Галя обичат да се пързалят на лед.
Леня и Юлия купиха бонбони.
Хората се качваха в асансьора.
Близо до гората ленът посинява.
Поля и Галя рисуват палма.
Валя не излезе на разходка, защото имаше снежна буря.
Коля налива мляко от бутилка в чинийка.
Над гората летяха лебеди.
Бащата на Толя е пилот, днес е на полет.
Оръдията от кея стрелят, корабът получава заповед да кацне.
На тополата цъфтяха млади лепкави листа.
От улицата се чуваше капещ звук.
Лева вае от пластелин.
Лена има зелена панделка.
Луда полива лалета от лейка.
Мила ядеше салата.
Луша взе шпатулата.
Лястовицата сви гнездо.
Мама направи млечни юфка.
Мила изми дланите си и среса косата си.
Край палатките има репей и пелин.
Луша нарязан лук и цвекло.
Мила видя слон.
Слава отива в склада за греблата.
Водата в дълбок кладенец е студена.
В магазина има зрели и сладки ябълки.
Володя е смел плувец.
Гората е голяма, но гората е малка.
Листът е голям и листът е малък.
Селските жители живеят в села и градове.
Гора от широколистни дървета е широколистна.
Алея от липи - липа.
Тополовият пух е тополов.
Малиново желе – малиново.
Лимоново желе – лимон.
Желе от червена боровинка – червена боровинка.
Плюшено еленче - плюш.
Свързана реч
ПРАЗНИК НА ГОРАТА
Училището обяви горски празник. В събота децата се събраха в училище. Донесоха лопати и лейки. Пристигнаха коли и докараха разсад. Ученици засадиха дървета в селския водоем и озелениха спортната площадка. В близост до училището е засадена смърчова гора.
Берех ягоди в гората и се изгубих. Наоколо имаше млада смърчова гора. Легнах върху ароматен килим от смърчови иглички и поставих кошница с ягоди до краката си. Над главите им бръмчаха земни пчели. Бързо летяха осите. Домашните пчели летяха от цвят на цвят, събирайки сладък сок. Тогава пчелите изчезнаха зад смърчовата гора. Тръгнах след пчелите и те ми показаха пътя към къщата.
КУКЛА МИЛА (преразказ на текст)
Майката на Луша купи кукла. Луша хареса куклата: сини очи, руса коса, синя рокля, сини обувки. Луша кръсти куклата Мила. Куклата е много сладка. Луша беше с Мила цял ден. Тя я облече и обу. Измих й косата и я сресах. Тя сложи куклата да спи и я залюля да спи.
Луша се погрижи за куклата. Един ден Луша сложи куклата да спи. Мама повика Луша на вечеря и кучето отнесе куклата. Носеше куклата и я съсипа. Луша се разплака, но не остави куклата. Тогава майка ми купи същата кукла. Тя тайно го размени и Луша не го осъзна.
Поезия
И наскоро две газели в светла зала
Звъняха и пееха: На пианото
Наистина ли играха Плясовая?
Изгоряха ли всички въртележки? Пригответе се за кръгъл танц,
О, свестни ли сте, газели? Да се срещнем с танци
Въртележките не изгоряха, Нова година!
И люлката оцеля.
Ако вие, газелите, не вдигахте шум, совите летяха,
И следващата седмица всички хора погледнаха,
Бухалите щяха да скочат и да седнат,
На люлка въртележка. Всички хора бяха изумени.
АПРИЛ МЕТРО
април, април! Кой е построил тази ярка
Капки звънят из дворовете, Тази мраморна станция?
По нивите текат потоци, Кой е под нас незабелязан
По пътеките има локви. Мина ли и пълзи?
Скоро мравките ще излязат под градините, под къщите
След зимния студ. Работниците отидоха на клането,
Мечка си проправя път, бори се с плаващи пясъци,
През мъртвата дървесина, С камък, глина и вода.
Птиците започнаха да пеят песни,
И кокичето цъфна.
Липата има липов цвят, ние сме вече хвърлячи -
На липата има липов лист, Да ударим врага!
Липовият цвят е лековит, замахни с ръка - хвърли!
И липовият лист е лепкав. Снежна топка лети право към целта.
Венчелистчетата са ценени, кленовият лист върху клена,
Венчелистчетата съжаляват, кленовият лист е зелен,
Нека побелеят, листата са зелени през цялото лято
Оставете ги да се зачервят. Позеленя на зеления клен.
Леня се изкачи по стълбата, чичо Коля дъщеря на полето
Леня набра праскови. Подари ми кученце коли
С песни, Но кученце коли
С праскови избягах от Поли в полето.
Леня се претърколи надолу по стълбите!
Ляля има кукла Леля. Коля забива колове,
Леля е от лен - Нивите се напояват.
Лала я харесва.
Хората обичат хляба в полето, Намерихме михалица в плиткото.
Не щадят сили за хляб.
Цял ден спи на ледено парче. Вали, навсякъде вали.
Дебел малък тюлен. Пилетата са щастливи в гнездото:
За мързелив човек - мама ще седи вкъщи,
Лапи, превърнати в плавници. Никъде няма да отлети!
ДЪЖДЪТ СЕ ВАЛИ
Вали! Вали! - Ще се нося по вълните!
Капки танцуват в локва, Покрай канала - и до Москва!
Салът плава! Салът плава! Само дъждът се усилва.
Салът се върти в локва. Само капките стават все по-големи.
Малката жаба се качи на сала на Хвалкалката без съжаление,
И вика: „Ура! Напред!" Удрят по-силно и по-болезнено!..
Вълните се плискат! Вълните се блъскат! Малка жаба в локва -
Напълнете го с главата си! Плъскайте!
Какво са ми вълните? Най-пълният! И до земята
Кормчията не се предава. Под репей.
Извивки на езици
Балните обувки на Валя са страхотни.
Плъстените ботуши на Валенка са му малки за великана.
Лада получи медал.
Лилипутите пиха хапче и мрънкаха.
Над поляната летяха бели лебеди.
Оля даде на Лена дълга бяла панделка.
През юли купихме въртящ се връх за Юлия.
Леня извайваше елен.
Мели, плитко, Емеля,
Вашата седмица!
Виждал ли си Лидия?
Поливал ли си лилията?
Полета, летящи в полето,
И Коля забива колове.
лимонов лимон
вимонхимонмимонджимон
zimonrimon лимон gimon
Ако в края на упражнението детето продължава да бърка правилните и неправилните имена на картинките, възрастният анализира произношението на други думи с първия звук L по същия начин. (линийка, полилей, въдица, Лена, липа и др.)
Затвърдяване на произношението на звука Ль в еднакви прави срички. Развиване на чувство за ритъм и рима
Слушайте внимателно началото на всяка рима. Добавете броя на еднаквите срички, които отговарят на римата (ла, лю, ле, ли).
Всички ниви зеленеят, ла-ла-ла, ла-ла-ла.
Ще осоля зелето, лю-лю-лю, лю-лю-лю.
Книгите са скрити в масата, ле-ле-ле, ле-ле-ле.
Отидохме до езерото, ли-ли-ли, ли-ли-ли.
Ще купя кукла за дъщеря си, обичам я, обичам я, обичам я, обичам я.
Намерих кръст в пепелта, ле-ле-ле, ле-ле-ле.
Ще насека дърва за печката, лю-лю-лю, лю-лю-лю.
Всички маргаритки цъфнаха, ли-ли-ли, ли-ли-ли.
Листните въшки се лепят по листата, ла-ла-ла, ла-ла-ла.
Затвърдяване на произношението на звука Ль в различни прави срички
Слушайте какви песни пее Лъвчето и след възрастния ги пейте ясно и бавно.
ла - ли-ле ла - ле - ле ли - ла - лю
лу-ла-ли лу-ла-ле ла-ле-лю
ле-ли-ла ле-ла-ли лу-ли-ла
Консолидиране на произношението на звука Ль в еднакви обратни срички. Развиване на чувство за рима
Слушайте внимателно началото на всяка рима. Добавете броя на еднаквите срички, които отговарят на римата (al, ol, el, il, ul).
Възрастният говори Детето говори
Дядо има медал, ал-ал-ал, ал-ал-ал.
Всичко в килера беше изядено от молци, ол-ол-ол, ол-ол-ол.
Навън духа снежна буря, ел-ел-ел, ел-ел-ел.
Ще запаля фитила на свещта, ил-ил-ил, ил-ил-ил.
Вързахме прането в чувал, ул-ул-ул, ул-ул-ул.
Много обичам да ям боб, о-о-о-о, о-о-о-о.
Ясно, подчертавайки звука L, произнесете всяка двойка чисти фрази. Моля, имайте предвид, че един от тях е шега.
Ла-ла-ла, има земя на облака.
Ла-ла-ла, има пръст под колелата.
Ле-ле-ле, на масата има будилник.
Ле-ле-ле, будилникът спи на земята.
Лу-лу-лу, ще осоля червените боровинки силно.
Любов-любов-любов, обожавам компот от червени боровинки.
Ли-ли-ли, спасиха лъва от елена.
Ли-ли-ли, помогнахме на елена.
Упражнение „Кажете според модела“ Знам - и те (знаеха), мога - и те (знаеха), пея - и те (пяха), давам - и те (даваха), хвърлям - и те ( хвърли) , кимам - и те (кимат), купувам - и те (купуват), тъпча - и те (тропат), бърша - и те (прашат), видях - и те (видят), наливам - и те (капак), лепя - и те (залепени), пия - и те (пиха).
Консолидиране на произношението на звука L в еднакви прави срички,
Развиване на чувство за ритъм и рима
Слушайте внимателно началото на всяка рима, изречена от възрастен. Добавете
подходящ брой еднакви срички в рима.
Възрастният говори Детето говори
Клава седна на масата, ла-ла-ла, ла-ла-ла.
Ще взема Клава на масата, лу-лу-лу, лу-лу-лу.
Клавиатурата на масата свети, лу-ло-ло, ло-ло-ло.
Да седнем заедно на масите, лай-ли-ли, лай-ли-ли.
Клава направи салата, лат-лат-лат, лат-лат-лат.
Топлим се до камината, топло, топло, топло, топло.
Слава е смел гмуркач, лас-лас-лас, лас-лас-лас.
В студа облечете кожух от овча кожа, loop-loop-loop, loop-lup-loop.
Затвърдяване на произношението на звука Л в различни прави срички
Следвайки възрастния, повторете ясно и бавно 3-4 пъти различни срички „звънци“.
ла-лу-ли ла-ли-лоли-лу-лелу-ли-ла
лай-ла-лоло-лу-ла ле-ло-ли ла-ли-лу
ло-лу-лиле-ли-лолу-ло-лиле-лу-ли
Затвърдяване на произношението на звука L в еднакви обратни срички. Развиване на чувство за ритъм и рима Слушайте внимателно началото на всяка рима. Добавете подходящия брой еднакви срички към римата.
Възрастният говори Детето говори
Влад си купи моливник, ал-ал-ал, ал-ал-ал.
Ще сложа ските в калъфа, ол-ол-ол, ол-ол-ол.
Нийл изми подовете и стените, ил-ил-ил, ил-ил-ил.
Телето пие мляко, кал-тин, кал-тин.
Кучето излая и заспа, ул-ул-ул, ул-ул-ул.
Палавата котка смачка цялата шапка, ял-ял-ял, ял-ял-ял.
Слава изяде цялата сметана, яде-яде-яде, яде-яде-яде.
Слава помете пода с метла, яде-яде-яде, яде-яде-яде.
++++++++++++++++
В студа облечете кожух от овча кожа, loop-loop-loop, loop-lup-loop.
Затвърдяване на произношението на звука Л в различни прави срички
Следвайки възрастния, повторете ясно и бавно 3-4 пъти различни срички „звънци“.
ла-лу-ли ла-ли-лоли-лу-лелу-ли-ла
лай-ла-лоло-лу-ла ле-ло-ли ла-ли-лу
ло-лу-лиле-ли-лолу-ло-лиле-лу-ли
Затвърдяване на произношението на звука L в еднакви обратни срички. Развиване на чувство за ритъм и рима Слушайте внимателно началото на всяка рима. Добавете подходящия брой еднакви срички към римата.
Възрастният говори Детето говори
Влад си купи моливник, ал-ал-ал, ал-ал-ал.
Ще сложа ските в калъфа, ол-ол-ол, ол-ол-ол.
Нийл изми подовете и стените, ил-ил-ил, ил-ил-ил.
Телето пие мляко, кал-тин, кал-тин.
Кучето излая и заспа, ул-ул-ул, ул-ул-ул.
Палавата котка смачка цялата шапка, ял-ял-ял, ял-ял-ял.
Слава изяде цялата сметана, яде-яде-яде, яде-яде-яде. Слава помете пода с метла, яде-яде-яде, яде-яде-яде.
Автоматизация на звука [l] в прави срички:
ла - ла - ла
ле-ле-ле
ле - ле - ле
любов любов Любов
дали - дали - дали
ла - ле - ле - ли
ле - ле - ли - ла
ле - ла - ли - ле
лю - ли - ла - ле
ли - лю - ла - ле
ала - ала - ала
едва - едва - едва
едва - едва - едва
юлю - юлю - юлю
или – или – или
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
листни въшки - листни въшки - листни въшки
Автоматизация на звука [l] в обратни срички:
ал - ал - ал
смърч - смърч - смърч
йол - йол - йол
юл - юл - юл
ил - ил - ил
ал - ол - ул - ул
ял – юл – ил - йол
ул - смърч - ял - ил
юл – йол – юл – ул
смърч - ал - ол - еул
Преглед:
Автоматизация на звука [l] в началото на думата:
Лиза, листо, асансьор, липа, душ, лисица, лице, лимон;
лъв, леи, гора, изкачване,
изкачвам се, ляво, лейка, лента, лебед, въдица, стълба, лъжа, муха, ледник, горски, лакомство, торта, лебедка, ледоход;лед, лен, Льова, Льоня, Льоша, светлина, пилот;
Люба, хора, лютиче,
домашен любимец;Лала, каишка.
Автоматизация на звука [l] в средата на думата:
михалица, долина, калина, Полина, малина, охлюв, калина, улица, заек, спал, седял, стоял, почукал, ходел, писал, чел, люлка, тичал, ляво, прегазил, стъпил, пеликан, гигант;
билет, ролка, елен, излей, ляво, коляно, дънер, резервен, желязо, количка, бакалия, поле, кошер, колело;
полет, силен, далечен, колела, пелена, херинга, зелено, солено, въглища, портфейл, молец, фитил, самолет;
убождам, заповядвам, видях, меля, сол, люк, бодлив, убождане, мелене, цел, стълб, челюст, печат;
поялник, следващ, палма, момче, пръст. Олга, само, доста, безплатно, пулс, бълбукане, сапун, сапунен, ръкав, цаца, силен, будилник, фиби, херинга, занаятчии, стрелба, палто, батальон, пощальон, чанти, бульон, булдог, прашец, лале, павилион , делфин;
Оля, Юлия, Уля, Валя, Коля, Поля, Толя, Галя, Ляля, воля, куршум, седмица, подстригване, ходене, поляна, джоб, гулаш, количка, трион.
Автоматизация на звука [l] в края на думата:
Стомана, емайл, шал, дал, медал, педал, детайл, момче, по-нататък, фестивал, сол, молец, покривен филц, болка, волан, перушина, патерица, бутилка, червей, прах, реалност, тюл, вестибюл, скрап , фитил, смърч, заседнал, цел, пукнатина, хоп, виелица, панел, палто, киселец, дръзновение, отчет, никел, яке, шницел.
Автоматизация на звука [l] в думи с комбинация от съгласни:
палачинка, клин, ходеше, по-близо, глина, дължина, плоча, климат;
хляб, Глеб, плен, лепило, следа, конюшня, блясък, плесен, клетка, бледо, алея, колектив, бюлетин;
ухапване, клен, рали, излитане, филм, удар, яхния.
чиния, клюн, ключ, плюс, плюш, ядосан, лодка, червена боровинка, пръчка, кифла, любов, улов, слюда, часовник;
за, плаж, петно, шапка, танц, гланц, раздел, поглед, киша, бутилка.
Преглед:
Автоматизация на звука [l] във фрази:
алено листенце, мързелив охлюв, лист от елша, болно коляно, горски лютичета, малко момче, палец, летене със самолет, алея от елша, пръстен с диамант, лятно палто, полярен елен, дъвкави бонбони, лека въдица, липова гора, изненадано лице, въглищен прах, стоманен пръстен, тъжен поглед, кленов лист, дълга въдица, далечна столица, пръсти на занаятчия, колела от каруца, липова алея, заблуден куршум, колан с картечница, зелена топола, лек автомобил, музикално училище, осолена херинга, рипсено палто
Автоматизация на звука [l] в изречения:
Лена има лейка.
Галя и Оля тичаха.
Льова и Коля седяха.
Коля е по-силен от Толя.
Леня се покатери на липата.
Далеч, далеч камбаната бие.
Оля полива лимона.
Лида обича лимонада.
Леня извайва от пластилин.
Зъбите на Лева го болят.
Малката Оля лежи в количка.
Лявото коляно на Лиза я боли.
Валя и Галя ваяха лебеди.
Самолетът лети над поляната.
Малки лисици тичаха след лисицата.
Лиля нарисува зелена лилия.
Юлия и Галя обичат да се пързалят на лед.
Леня и Юлия купиха бонбони.
Хората влизаха в асансьора.
Близо до гората ленът посинява.
Поля и Галя рисуват палма.
Валя не излезе на разходка, защото имаше снежна буря.
Коля налива мляко от бутилка в чинийка.
Над гората летяха лебеди.
Бащата на Толя е пилот, днес е на полет.
На тополата цъфтяха млади лепкави листа.
От улицата се чуваше капещ звук.
Лева вае от пластелин.
Лена има зелена панделка.
Луда полива лалета от лейка.
Гората е голяма, но гората е малка.
Листът е голям и листът е малък.
Селските жители живеят в села и градове.
Гора от широколистни дървета е широколистна.
Алея от липи - липа.
Тополовият пух е тополов.
Малиново желе – малиново.
Лимоново желе – лимон.
Желе от червена боровинка – червена боровинка.
Плюшен елен - плюш.
Преглед:
Автоматизация на звука [l] в чисти фрази:
ла - ла - ла - това е моята земя
лю - лю - лю - спя на дивана
лю лю - лю - малини обичам
ли - ли - ли - ходихме на кино
ле - ле - ле - ястия на масата
ал - ал - ал - смени ни педала.
ал-ал-ал е медалът на баща ми.
ол - ол - ол - мама купува сол.
ол - ол - ол - дай ми сол.
ол - ол - ол - молецът долетя.
ол - ол - ол - болка в коляното.
смърч - смърч - смърч - пием желе.
eul - eul - eul - има бутилка в килера.
eul - eul - eul - Маша, изтрий праха.
eul - eul - eul - четем истински истории.
Автоматизация на звука [l] в усукване на езици:
Намерихме михалица в плиткото.
Балните обувки на Валя са страхотни.
Плъстените ботуши на Валенка са му малки за великана.
Лада получи медал.
Лилипутите пиха хапче и мрънкаха.
Над поляната летяха бели лебеди.
Оля даде на Лена дълга бяла панделка.
През юли купихме въртящ се връх за Юлия.
Леня извайваше елен.
Автоматизация на звука [l] в стихове:
Виелица духа в гората,
Разстила се като бял сняг,
И обухме филцови ботуши -
Не ни е страх от виелици.
И наскоро две газели
Викаха и пееха:
- Вярно ли е наистина
Изгоряха ли всички въртележки?
- О, свестни ли сте, газели?
Въртележките не изгоряха,
И люлката оцеля.
Вие, газели, не трябва да вдигате шум,
И следващата седмица
Щяха да галопират и да седнат
На люлка въртележка.
В светла зала
На пианото
Започнаха да свирят танцова песен.
Пригответе се за кръгъл танц,
Да се срещнем с танци
Нова година!
Бухалите летяха
Всички хора погледнаха
Совите седнаха
Всички хора бяха изумени.
април, април!
Капки звънят през дворовете,
Потоци текат през полетата,
По пътеките има локви.
Мравките скоро ще излязат
След зимния студ.
Мечка се промъква
През мъртвата дървесина,
Птиците започнаха да пеят песни,
И кокичето цъфна.
Кой е построил тази ярка
Тази мраморна гара?
Кой е под нас незабелязан?
Мина ли и пълзи?
Под градини, под къщи
Работниците отидоха на клането,
Борихме се с плаващите пясъци,
С камък, глина и вода.
Липата има липов цвят,
Липата има липов лист,
Липовият цвят е лечебен,
И липовият лист е лепкав.
Сега сме хвърлячи -
Да ударим врага!
Замахнете с ръка - хвърлете!
Снежна топка лети право към целта.
Венчелистчетата се ценят
Венчелистчетата съжаляват
Оставете ги да побелеят
Оставете ги да се зачервят.
Леня се изкачи по стълбата,
Леня набра праскови.
с песни,
С праскови
Леня се претърколи надолу по стълбите!
Кленов лист на кленово дърво,
зелен кленов лист,
През цялото лято листът е зелен
Позеленя на зеления клен.
Чичо Коля на дъщеря си Поля
Подари ми кученце коли
Но кученце коли
Той избяга от Поли в полето.
Ляля има кукла Лиоля.
Лиоля е изработена от лен -
Лала я харесва.
Коля забива колове,
полеви полети.
Хората обичат хляба на полето,
Не щадят сили за хляб.
Спи цял ден на ледено парче
Дебел малък тюлен.
Мързеливият си има кръшкач
Лапи, превърнати в плавници.
Вали, навсякъде вали.
Пилетата са щастливи в гнездото:
- Мама ще седи вкъщи,
Никъде няма да отлети!
Вали! Вали!
Капки танцуват в локва,
Салът плава! Салът плава!
Салът се върти в локва.
Малката жаба се качи на сала
И вика: „Ура! Напред!"
Вълните се плискат! Вълните се блъскат!
Напълнете го с главата си!
- Какво са за мен вълните? Най-пълният!
Рулевият не се предава.
- Ще се нося по вълните!
Покрай канала - и до Москва!
Само дъждът се усилва.
Само капките стават все по-големи.
Самохвалци без съжаление,
Удрят по-силно и по-болезнено!..
Малка жаба в локва -
Плъскайте!
И до земята
Под репей.
Тези тополи и липи ги засадихме сами.
Тези кленове и тревни площи се напояваха сами.
Вижте малките сови -
Малките седят едно до друго.
Оръжията стрелят от кея,
Корабът получава заповед да кацне.
Всеки ден съм от лейката
Поливам лепкавата топола.
Преглед:
Празник на гората.
Училището обяви горски празник. В събота децата се събраха на училище. Донесоха лопати и лейки. Пристигнаха коли и докараха разсад. Ученици засадиха дървета в селския водоем и озелениха спортната площадка. В близост до училището е засадена смърчова гора.
Пчели.
Берех ягоди в гората и се изгубих. Наоколо имаше млада смърчова гора. Легнах върху ароматен килим от смърчови иглички и поставих кошница с ягоди до краката си. Над главите им бръмчаха земни пчели. Бързо летяха осите. Домашните пчели летяха от цвят на цвят, събирайки сладък сок. Тогава пчелите изчезнаха зад смърчовата гора. Тръгнах след пчелите и те ми показаха пътя към къщата.
Лисица и кучета.
Една лисица тичаше през полето. Кучетата видели лисицата и я подгонили. Лисицата се втурна в гората.
Кучетата я настигнаха, но тя влезе в дупка. Лисицата седи в една дупка и казва:
- Уши, уши, какво правихте?
„Слушахме и слушахме, за да не изядат кучетата малката лисица.“
- Крака, крака, какво правихте?
- Тичахме и бягахме, за да не хванат кучетата малката лисица.
- Очица, очички, какво правеше?
- Гледахме и се уверихме, че кучетата не изядоха малкото лисиче.
- Какво правеше, опашка?
- Хванах се за пънове и храсти.
- О, това си ти! Ето, кучета, изяжте ми опашката.
Лисицата подаде опашка. И кучетата хванаха и измъкнаха лисицата за опашката.
Ла-ла-ла
Ле-ле-ле
Лу-лу-лу
Ли-ли-ли
al - ol - ul - eul
ял – йол – юл – ил
ял – юл – ил – смърч
ол - йол - ал - юл
ал - ял - ул - юл
yl - il - смърч – ал
Автоматизация на звука Ль в срички.
Ел Ей
Полета, лаля, каишка, разходка, поляна, мешанина, гулаш, количка, Оля, Юля, Уля, Валя, Коля, Поля, Толя, Галя, ще, куршум, седмица, трион.
LI
Лиза, листо, асансьор, липа, душ, михалица, долина, калина, Полина, малина, охлюв, лисица, лице, лимон, улица, заек, спа, седна, стоеше, почука, ходеше, пишеше, четеше, люлееше се, тичаше, ляв, прегазен, стъпкан, пеликан, гигант.
LE
Лъв, леи, гора, изкачване, наляво, лейка, лента, лебед, въдица, стълба, билет, ролка, елен, излейте, наляво, коляно, дънер, резервен, желязо, количка, печат, бакалия, поле, кошер, колело, лъжа, летя, ледник, горски, лакомство, торта, лебедка, ледоход,
LE
Лед, лен, Лева, Леня, Леша, светлина, пилот, полет, далечен, колела, пелена, херинга, зелено, солено, жар, портфейл, молец, фитил, самолет.
Най-добър юноша
Убождам, заповядвам, видях, меля, сол, люка, Люба, хора, лютиче, бодлива, убождам, меля, целя се, стълб, челюст, любимец.
Автоматизация на звука Ль в чисти езици.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла - в тополовата алея.
Лу-лу-лу, лу-лу-лу - Режа дърва с трион.
Ле-ле-ле, ле-ле-ле - на масата има лампа.
Ли-ли-ли, ли-ли-ли - долетяха жеравите.
Автоматизация на звука Ль във фрази.
Дробна наденица, железница, гладно куче, бална рокля, ученически бележник, сламена шапка, масло, настолна лампа, узрял лимон, сладки бонбони, рошав пудел, бял лебед, студено лято, смели хора, измамна лисица, бял хляб, топло палто, бяло Лили. баскетболно игрище, малко вълче. жълти листа.
Автоматизация на звука Ль в изречения.
Лена има лейка.
Галя и Оля тичаха.
Лева и Коля седяха.
Коля е по-силен от Толя.
Леня се покатери на липата.
Далеч, далеч камбаната бие.
Оля полива лимона.
Лида обича лимонада.
Леня извайва от пластилин.
Зъбите на Лева го болят.
Малката Оля лежи в количка.
Лявото коляно на Лиза я боли.
Валя и Галя ваяха лебеди.
Самолетът лети над поляната.
Малки лисици тичаха след лисицата.
Всеки ден поливам лепкавата топола с лейка.
Тези тополи и липи ги засадихме сами.
Тези кленове и тревни площи се напояваха сами.
Вижте малките бухалчета - малките седят един до друг.
Автоматизация на звука Ль в свързаната реч.
Ръцете ни бяха покрити със сапун
Сами си измихме чиниите.
Сами си измихме чиниите
Помогна на майка ни.
В. Лифшиц
Филцови ботуши
Валенки у Валенка
Нито голям, нито малък.
Те паднаха в снега,
Но те не паднаха от краката си.
И. Жуков
Малки жаби
Пет зелени жаби
Те бързат да се втурнат във водата -
Чаплите се изплашиха!
И ме карат да се смея.
Аз съм тази чапла
Изобщо не ме е страх!
А. Барто
Алена и Поля.
Алена и Поля отидоха в клиниката. След това се разхождаха на поляната край клиниката и плетяха венци. След това купиха хляб, вафли и лимони.