Карти на въображението и английска граматика. Използване на ментални карти за изучаване на лексика Карти на паметта в уроци по английски език
Какво представляват мисловните карти? Това са карти, които съдържат структурирана информация по конкретна тема. Ясно, удобно, ясно, на едно място. Този инструмент ви позволява да поберете голямо количество информация на един лист. Съгласете се, че това ще спести много време и ще ви позволи бързо да намерите това, от което се нуждаете. Само ако знаехте как тази система освобождава главата ви и ви позволява да се съсредоточите върху най-важното!
Какво е "Mind Maps - "English in your pocket"?"
- Удобен инструмент за изучаване на английски език
- Най-често използваните теми в езика
- Изрази и думи за всеки ден
- Ефективно запаметяване на нови изрази и думи
- Готови клишета, научи ги и отиде да говори
- Над 500 полезни думи и изрази
- Повече от 150 ситуации за практикуване с превод и ключове
- 10 карти в електронен (PDF) вариант, които можете да разпечатате
- 10 видеоклипа и аудио с произношение и превод
- 10 тренировъчни упражнения за въвеждане на фрази в главата ви с клавиши
Какво е включено:
10 карти 10 карти с думи и изрази, подбрани по различни теми:
1. В хотела (в хотела)
2. Пътуване (пътуване)
3. Пазаруване (пазаруване)
4. Наемане на кола (кар под наем)
5. Ежедневен английски (английски за всеки ден)
6. В града (в града)
7. Здраве и медицина (здраве и медицина)
8. Хранене навън (в ресторант)
9. Среща с нови хора (среща с нови хора)
10. Неправилни глаголи (неправилни глаголи)
10 видеоклипа и аудио с произношение и превод.
Това ще ви позволи:
- Произнасяйте думи и изрази заедно с диктора
- Научете изрази с правилна интонация
- По-лесно се усвоява материал въз основа на зрителна и слухова памет
- Слушайте и гледайте записи навсякъде
- Заредете материал в мозъка по-бързо
10 тренировъчни упражнения.
Благодарение на което ще можете да:
- Проверете колко добре сте научили материала
- Практикувайте вече научени изрази
- Повторете тренировките по всяко време
- Преведете знанията си в говорни умения
- Научете се да използвате правилно думите и изреченията в контекста
- Изразите ще изскочат от главата ви автоматично (подлежи на систематично обучение и повторение)
За кого е предназначен курсът по мисловни карти "Английски в джоба ти"?
Ако все още не сте 100% сигурни как да преведете следните изрази:
- Ти си сигурен?
- Съгласен ли си?
- Да отидем някъде вечерта?
- Болна съм, боли ме гърлото.
- Бил ли си някога в Таити?
- Каква е целта на вашето пътуване?
- Тези обувки са ми големи, имате ли по-малък номер?
- къде мога да заредя гориво в колата?
- Донесете ми още една чаша, моля.
- Включена закуска?
- Как мога да стигна до центъра?
- Затегнете коланите.
- Колко струва тази риза?
- Имате ли същия колан, но в друг цвят?
- Сешоарът не работи.
и много много други...
Тогава просто се нуждаете от този прост и ефективен инструмент, който винаги ще бъде с вас.
Екранни снимки:
Година: 2013
Марина Киселева
формат: pdf, mp3, mp4
1. В хотела (в хотела)
размер: 90 MB.
2. Пътуване (пътуване)
размер: 87 MB.
3. Пазаруване (пазаруване)
размер: 108 MB.
4. Наемане на кола (кар под наем)
размер: 66 MB.
5. Ежедневен английски (английски за всеки ден)
размер: 91 MB.
6. В града (в града)
размер: 100 MB.
7. Здраве и медицина (здраве и медицина)
Ментална карта, мисловна карта (интелектуална, ментална карта, асоциограма) е резюме, но не скучен и досаден текст със съкращения, а „спонтанно“ и ярко, рисувано резюме. Мисловната карта е естествен израз на това как работи мозъкът на детето. Това е буквално мисловна карта, съставянето на която включва:
Незабавна памет
Асоциативно мислене,
Креативно мислене.
Мисловната карта позволява да се отвори път за творчески и новаторски мисли, базирани на многостранната природа на думите и реалността, като по този начин дава възможност на детския мозък да изрази по ПРОСТ, но СЛОЖЕН начин своята индивидуалност.
Менталната карта ви позволява да обхванете и формулирате всяко явление възможно най-широко. Подобно на пътна карта, менталната карта помага
Обхващайте с поглед много предмети и явления,
Позволява ви да очертаете или изберете маршрут, да предложите къде отивате,
Съдържа голямо количество данни,
Помага за решаване на проблеми, предлага нови начини за творчество,
Приятен за окото,
Привлича очите и мозъка на бебето.
Изобретени смарт карти Тони Бузан- психолог, специалист в областта на самоусъвършенстването - развитие на паметта, мисленето и др.
Смарт картите могат да се използват за:
1. запаметяване
2. организиране и систематизиране на информация
3. планиране на дейността
4. подготовка за изяви
5. намиране на решения в трудна ситуация
6. разглеждане на различни варианти за решаване на проблеми.
По време на своето съществуване интелигентните карти са преминали през собствен път на развитие. Затова самият Тони Бузан дава малко по-различни инструкции за създаване на мисловни карти в различни източници.
Класическите мисловни карти се създават по този начин:
1. Поставете празен лист хартия хоризонтално (за предпочитане A4). Използваме многоцветни химикалки, флумастери, маркери, моливи. Не се препоръчва използването на гумичка. Особено внимание трябва да се обърне на възможността за използване на няколко цвята. Тони Бъзън препоръчва поне три.
2. В центъра на листа рисуваме централно изображение, което ще символизира темата, с която започва работата, както на картата, така и в нашите мисли. Не е нужно да можете да рисувате. Можете да представите идеята схематично, да използвате изрезки от стари списания, рисунки на други хора. Основното е да покажете въображението си. Внимателно очертаваме съществените детайли. IMAGINATION ще ви помогне да създавате рисунки, а ние знаем, че хиляди думи могат да бъдат изразени в една рисунка, като по този начин спестявате време и усилия, които биха били необходими за записването на тези думи. Освен това снимките се запомнят по-добре от думите. Рисунките могат да бъдат цветни или схематични, рисувани или черно-бели. Всичко зависи от създателя на мисловната карта.
4. От централното изображение рисуваме клони, върху които записваме най-важните ключови думи и мисли, свързани с тази тема. Всеки клон трябва да съдържа една дума или мисъл. За да подчертаем важността на тези клонове (все пак те са в пряк контакт с тази тема!), ние ги правим по-дебели. Пишем с печатни букви.
5. От дебелите клони по подобен начин рисуваме по-тънки клони, които изясняват основните мисли. Правете асоциации към ключови думи. Броят на тънките клони не е ограничен - те могат да бъдат толкова, колкото възникнат идеи. Колкото повече клонове, толкова по-малък е шрифтът! Това създава „октопод“ или „дърво“.
За ученици, които са по-напреднали в компютърните технологии, можем да препоръчаме създаване на мисловни карти с помощта на Mind Manager Pro 6, Concept Draw Mind Map Pro 4.5, Edraw Mind map. Това са страхотни програми с много символи и дизайни.
Мисловните карти могат да бъдат модифицирани и адаптирани в зависимост от целите и задачите, поставени пред учениците.
Ръчно нарисуваната и оцветена карта, освен зрението, включва мускулния усет, което допринася за по-доброто запаметяване, което е много важно за работа с нова лексика. По-удобно е текстът да се преразказва по карта, която служи за опора и нагледна логика на преразказа.
Дейността по правене на картички може да се използва на всеки етап от урока, както и у дома. Мисловните карти могат да се използват за мозъчна атака, преподаване на нова лексика, обобщаване, преразказване, резюмиране на всички теми, които трябва да се повторят или които в момента изучаваме, планираме и т.н. за подобряване на речта и мисловната дейност.
Тони Бъзън вярва, че можете да създавате карти по всякаква причина и по всякаква тема. Независимо дали става дума за интереси, хобита, приятели, етапи на растеж, постижения, семейство, училище, мисли, книги и карикатури. И това е интересно и приятно, за разлика от линейното записване на информация.
Използване на мисловни карти в обучението:
В часовете по английски създаваме мисловни карти по един или друг начин в зависимост от темата, целите и задачите. Във всеки случай мисловните карти са визуален начин за представяне на информация, когато в центъра е изписано понятие, от което като лъчи се простират асоциации или свързани понятия. Тези диаграми са много подобни на слънцето, така че учениците ги наричат „слънца“. “Sunshine” звучи много по-позитивно и вдъхновяващо от паякообразна диаграма (както се нарича този вид диаграма в англоезичната методическа литература):
То може мини-карти за визуално представяне, например, на фразов глагол. Можете бързо да ги нарисувате в клас. Глаголът е изписан в центъра, от него като лъчи се простират предлозите, с които е употребен, а под предлозите е изписано новото значение, което глаголът е придобил. Препоръчително е да изписвате английски и руски думи в различни цветове, за да можете лесно да се фокусирате върху единия или другия език, ако е необходимо.
Не може да бъде карти по конкретна лексикална тема. Тогава тези карти изглеждат като огромни слънца с много лъчи. За някои те приличат повече на дървета. Вкусът на компилирането и визуалната привлекателност на мисловните карти идва с опита, защото... Студентите са изправени пред задачата да съберат цялата лексика по една тема заедно, да я разпределят в групи (ако е възможно) и да покажат тези връзки графично (за много хора това създава трудности). Препоръчително е да записвате не само думи, а фрази по теми. Под всяка дума или фраза е написан превод с различен химикал или молив.
Не може да бъде опорни карти за преразказ на текста. След това в центъра се изписва заглавието на текста или основната му идея. След това фразите се изписват с помощта на лъчи. Между тях се изгражда определена последователност с помощта на стрелки и линии.
Мисловната карта като домашна работа може да бъде насочена към повторение на речника и преразказ на текст. Ако мисловна карта е начертана у дома, тогава вместо превод на думи можете да използвате рисунки, диаграми, икони, изрязани картинки, т.е. добавете личен компонент.
Мисловните карти са добри за обобщаване на тема, проблем, проблем.
Мисловните карти са чудесен инструмент за мозъчна атака.
Мисловните карти са помощ при планиране.
Резултатът от използването на мисловни карти в уроците:
Мисловна карта - неволно запомняне с помощта на ключови елементи. Ключовите елементи стават котви, към които асоциативната памет се придържа при възпроизвеждане на информация. В резултат на това се изразходват много по-малко усилия, отколкото при запомняне наизуст (тъпкане).
Информацията се запомня като вече научена (разбрана), установяват се връзки с други знания, концепции, теми., което значително повишава ефективността на запаметяването и развива мисленето и паметта на децата.
Мисловната карта действа като опора за бързо актуализиране на необходимите лексикални единици след дълга пауза. (А знаем, че това, което не се използва активно, преминава от активна форма в пасивна). Мисловната карта ви позволява бързо да трансформирате пасивна форма в активна, т.е. ако е необходимо, припомнете и насърчете използването на LE.
Мисловната карта ви позволява да виждате информация в съзнанието си.Той сортира целия обем информация и в същото време ви позволява да запазите голямо количество информация във вашето зрително поле.
Мисловните карти предлагат нов подход към мозъчната атака и стимулират бързото генериране на идеи. Генерираните идеи са по-оригинални и ефективни. Лесно е да се проследят връзките между идеите и търсенето на алтернативни решения. Мисловната карта улеснява прилагането на нови идеи в бъдеще и може също да бъде ефективен инструмент за подобряване на идеи за бъдеща употреба.
Менталната карта дава на детето цялостна картина, която свързва в едно цяло темите и явленията, които са изобразени на нея.. За детето това е чудесен инструмент за развитие на паметта, творческото мислене и анализа.
Обхватът на използване на картите с памет в уроците по английски език е широк:
1) Работа с фонетичен материал
2) Работа с лексикален материал
3) Работа с граматичен материал.
4) Работа с текстов материал.
5) Обучение в устни монологични изявления.
6) Представяне на резултатите от дейностите по проекта.
7) Подготовка за Държавен изпит и Единен държавен изпит.
8) Провеждане на дискусии и дебати.
Рисуване на мисловни карти
Спестява от 50 до 70% от времето, прекарано в запис.
Това е три пъти по-забавно от простото планиране.
Помага ви да се съсредоточите върху съществени въпроси, а не върху маловажни въпроси.
Многоцветната и многоизмерна „нарисувана“ информация се запомня по-добре от ученика.
Стимулира способността за създаване.
В момента има много онлайн програми за изграждане на ментални карти. По-долу има връзки към най-известните от тях. Един от най-удобните е spiderscribe.net.
Неговите предимства:
1. Безплатно.
2. Лесен за използване.
3. Има възможност за добавяне на снимки, документи, карти и др.
4. Можете да го запишете като картина във формат jpg или png или да го отпечатате.
Какво представляват мисловните карти?
Mind Map - мисловните карти (mind maps, mental maps или intelligence maps), преведени от английски, са изобретени от американския учен Тони Бузан през 60-70-те години на 20 век. (снимка 1)
Мисловните карти са графичен израз на многоизмерни мисловни процеси и следователно са най-естественият начин на мислене в човешкия мозък. Това е мощна визуална техника, която предоставя универсален ключ за отключване на потенциала в мозъка на всеки.
Мисловните карти ни помагат да разберем разликата между способността да съхраняваме количеството информация, което може да бъде запечатано в паметта, и ефективността на съхраняване на информация, за което е предназначен този метод. Ефективното съхранение на информация означава нейното усвояване и разбиране. И колкото повече информация се усвоява, толкова по-силни стават паметта, мисленето и интелигентността.
Мисловните карти представляват стъпка напред по пътя от едноизмерно линейно логическо мислене, през странично (двуизмерно) мислене към многоизмерно, отворено мислене.
Мисловните карти са полезна техника за представяне на мисловни процеси или структуриране на информация във визуална форма.
Целите на създаването на карти могат да бъдат много различни: запаметяване на сложен материал, предаване на информация, изясняване на въпрос за себе си. Мисловните карти могат да се използват в голямо разнообразие от ситуации: в професионални дейности, в обучение, за индивидуално планиране и др.
Има определени правила за създаване на мисловни карти, разработени от Тони Бузън, които са описани подробно в книгата му „Как да направим мисловна карта“, а именно:
- Основната идея, проблем или дума се намират в центъра.
- За да изобразите централната идея, можете да използвате рисунки и снимки.
- Всеки основен клон има свой собствен цвят.
- За създаване на карти се използват само цветни моливи, маркери и др.
- Основните клонове са свързани с централната идея, а клоновете на втория, третия и т.н. ред са свързани с основните клонове.
- Клоните трябва да са извити, а не прави (като клоните на дърветата).
- Само една ключова дума е написана над всеки ред-клон.
- За по-добро запаметяване и асимилация е препоръчително да използвате рисунки, снимки, асоциации за всяка дума.
В нашия модерен свят с голям поток от информация, използването на мисловни карти при обучението на ученици може да даде огромни положителни резултати, тъй като децата се научават да избират, структурират и запомнят ключова информация, както и да я възпроизвеждат в бъдеще. Мисловните карти помагат за развитието на творческо и критично мислене, памет и внимание на учениците, както и правят процесите на учене и учене по-интересни, забавни и ползотворни.
Защо смятам, че е възможно да се използват мисловни карти в уроците по английски?
Менталната карта може да се опише като асоциативна мрежа, състояща се от изображения и думи, многовекторната природа на думите се натрупва и разлива в нея. Думата е основна единица на всеки език. Основното, според мен, при изучаването на чужд език, по-специално английски, е наличието на добър речников запас, тоест познаване и владеене на голям брой думи по различни теми.
Защо мисловните карти улесняват запомнянето на нови думи и припомнянето на вече познати?
Първо, ученикът сам запомня или намира думата, това активира процесите на памет и мислене.
Второ, представянето на всяка дума като картина използва сложен набор от умения, които са характерни както за лявото, така и за дясното полукълбо на мозъка: думите са функция на лявото полукълбо, а образите и фантазията са функция на дясното. Използването на картини и изображения улеснява превода, разбирането и запомнянето на значението на дадена дума.
Трето, всяко нещо, което изглежда необичайно, цветно или смешно, се запомня много по-лесно и изскача в мозъка по-бързо от неща, които са банални и скучни (за това се използват различни цветове и модели). Именно на това се основава чудодейната сила на менталните карти.
По този начин създаването на ментални карти включва въображение, творческо и критично мислене и всички видове памет: визуална, слухова, механична, което ви позволява да запомните думи.
Използването на мисловни карти в уроците по английски ви позволява да:
- Създаване на мотивация за овладяване на чужд език като средство за комуникация.
- Организира индивидуални, групови и колективни дейности на учениците.
- Проектиране на учебно съдържание в съответствие с възрастовите характеристики на учениците.
- Прилагане на диференциран подход към учениците.
- Организирайте самостоятелна работа на учениците.
- Организиране на дейности по проекти за ученици.
- Научете учениците да използват речници, справочници и други източници на писмена и устна информация, за да намерят необходимите значения и да дешифрират речниковите символи.
- Развивайте творческите и интелектуални способности на учениците, мисленето, паметта, а също така демонстрирайте интуитивни способности.
Мисловните карти могат да се използват за :
1) работа с лексикален материал:
- въвеждане на нова лексика
- консолидиране на нов речник
- контрол на речника.
2) работа с граматичен материал.
Можете да съставите ментални карти на базата на изучения граматичен материал, за да го усвоите и запомните.
3) работа с текстов материал.
Съставяне на планове за преразказ на текстове под формата на мисловни карти и др.
4) преподаване на устни монологични изявления с помощта на словесни опори.
Менталната карта действа като вербална подкрепа на твърдението. Ефективно е да използвате карти, когато се подготвяте за изпит, тъй като се изразходва по-малко време за запомняне и повтаряне на информация и нейното възпроизвеждане става по-смислено.
5) представяне на резултатите от дейностите по проекта.
Можете да изобразите под формата на мисловна карта целия процес на създаване на проект или само резултатите от проекта, нови идеи и т.н. И след това, по време на представянето на проекта, всичко, което е изобразено на картата, се обяснява .
6) провеждане на сесия за „мозъчна атака“.
С помощта на картите можете да създадете стотици и повече идеи, които бързо се генерират, те са по-оригинални и ефектни.
7) провеждане на дискусии, дебати.
За всяка от спорещите страни се създава мисловна карта, която помага за обективно и ефективно изследване на разногласията. В резултат на това се създава трета ментална карта, която ще отразява съвместни изводи, решения, резултати от работата и постигнати отстъпки по проблема.
Най-ефективни резултати се получават при използване на мисловни карти при работа с лексикален материал.
При изучаване и консолидиране на нова лексика се използват следните методи за работа с карти:
- Съставяне на мисловни карти от учителя заедно с учениците в урока.
- Изготвяне на ментални карти от учениците в клас индивидуално, в група, по двойки.
- Изготвяне на ментални карти от учениците у дома индивидуално, в група, по двойки.
- За да се контролират знанията на новата лексика, е ефективно да се съставят умствени карти от учениците индивидуално в клас и у дома.
Едно от основните предимства на мисловните карти е, че могат да се използват за преподаване на всяка тема и с деца от почти всяка възраст.
В работата си използвах мисловни карти, когато изучавах следното тези:
- Вашето идеално бъдеще.
- Моята бъдеща професия.
- Здравословен начин на живот.
- Планиране на романтичен уикенд.
- Планиране на перфектното пътуване.
- Купуване на подаръци за Нова година (Фигура 2)
- спорт
- Плат
- Екология (по-специално рециклиране на отпадъци) (Фигура 3.4)
- Плодове и зеленчуци (Фигура 5)
- Животни
- Съвременни изобретения
- Литература, писатели
- Средства за масова информация
- Почивки в Русия, Великобритания, САЩ
- Градове и държави (Фигура 6)
- Семейство (Фигура 7)
- Политически системи и партии
- Английски глаголни времена в активен залог и др.
фигура 2
фигура 3
фигура 4
Фигура 5
Фигура 6
Фигура 7
Изготвянето на мисловни карти помага да направите изучаването на избираеми курсове по-интересно, като ви позволява да изучавате голямо количество материал в ограничен брой часове, разпределени за курса. Използвам мисловни карти в процеса на преподаване на избираемата дисциплина „Бизнес английски език“.
Процедурата и характеристиките на създаване на мисловни карти
(използвайки примера на темата „Плодове“). (Фигура 5)
- В центъра поставяме основната тема, тоест пишем думата Fruit (плод), можете да нарисувате кошница с плодове или друго изображение, свързано с плодове.
- След това се рисуват дебели клони, оптимално 5,6, но не по-малко от 3, всеки със собствен цвят. Името на плода е изписано над всеки клон, например ябълка (ябълка), портокал (портокал), ананас (ананас), череша (череша), банан (банан). Можете да добавите всяка дума с картина или рисунка, която представлява думата.
- След това работим с всеки клон на свой ред. От основния клон рисуваме няколко клона, в зависимост от възникващите образи и асоциации. Например, ние свързваме думата ябълка със зеления цвят, следващата клонка е поговорката една ябълка на ден държи доктора далеч, следващата е Ева и змията и т.н. След това от този клон от втори ред рисуваме клон от трети ред, например, горната поговорка може да бъде свързана със здраве, витамини и т.н. Също така е препоръчително тези думи да бъдат изобразени под формата на снимки за по-добро запаметяване на думите, особено при въвеждане на нова лексика, тъй като те са превод на думи на руски.
- Когато работата с един клон е завършена, преминаваме към следващия и така нататък с всеки един от тях. Ако по време на работа с някой клон възникнат идеи относно друг, тогава те трябва да бъдат записани.
- Тъй като времето за урок е ограничено, препоръчвам да се ограничите до клонове от 3-ти или 4-ти ред. Въпреки това, специфична особеност на менталните карти е, че никога не може да се каже, че картата е напълно завършена; те трябва непрекъснато да се допълват и разширяват, когато възникват нови идеи и се разширява речникът на учениците. Въпреки това е възможно да се ограничите до съществуващата карта, особено когато контролирате речника.
- Когато работите върху създаването на учителска карта заедно с учениците, препоръчвам учителят да даде на децата възможност да изразят собственото си мнение, самостоятелно да запомнят думи, да правят асоциации, да измислят снимки, само леко, като ги насочват, действайки само като „художник ”. При въвеждането на нов лексикален материал смятам, че също е необходимо да се спазва това правило, като се дава възможност на учениците да се изразяват на руски език, в този случай също като преводач на английски език. Ако учениците не са назовали дума или фраза, която е включена в дадена тема според програмата, учителят може да ги подкани чрез задаване на насочващи въпроси (на английски) или сам да назове думата.
Ако учителят сам начертае ментална карта на дъската или покаже готова, а децата само я преначертаят на листовете си, съставянето на карта е безсмислено!
Въпреки това препоръчвам на учителя да създаде своята мисловна карта предварително, за да не пропуска думи, включени в учебната програма и да знае в коя посока да работи. Въпреки това, ментална карта, създадена заедно с деца, може да се различава от тази, начертана от учителя независимо, тъй като всеки човек може да има свои собствени асоциации, свързани с определена дума.
При съставянето на ментални карти в урок учителят заедно с учениците могат да начертаят карти на дъската с цветен тебешир, а децата да ги нарисуват на лист А4 или на ватман.
Оценяванемисловни карти взема предвид
- следване на правилата за съставяне на ментални карти, предложени от Тони Бузан;
- правилно изписване на английски думи и изрази;
- съответствие на използваните думи и картинки с поставената тема или проблем;
- наличие на оригинални идеи и дизайнерски решения;
- прояви на творческата активност на учениците и тяхната индивидуалност.
Според мен създаването на мисловни карти ще бъде ефективен и интересен метод на обучение не само в уроците по английски език, но и в уроците по други предмети (може би по история, литература, биология и други). Например:
- Темите в уроците по история съдържат много материал: различни исторически факти, дати, исторически личности, които учениците трудно усвояват и запомнят. Но с помощта на менталните карти можете да запомните и класифицирате голямо количество информация. Например по темата „Великата отечествена война“ можете да начертаете карта, където клоновете на първия ред ще бъдат основните битки, Сталин, обсадата на Ленинград, Хитлер и др.
- в уроците по литература можете да правите карти за писатели, които могат да включват техните основни произведения, асоциации към тях, редове от стихове, крилати фрази, биография на писатели и др.
- В уроците по биология можете да правите карти по теми за птици, растения, животни, системи на човешкото тяло и др.
Творете сами и заедно с вашите деца!!!
Наскоро започнах активно да използвам мисловни карти в езиковите си часове. Бях изненадан от този метод, защото е близък до начина, по който мислим по принцип. Ние не мислим линейно (аз не :)) и винаги са ни учили да си водим бележки по този начин, отгоре надолу и по рафтовете.
Сега нямам езикова тетрадка, но имам езиков албум! Рисувам карти, фигури и се радвам на появилия се обхват и свобода.
Граматика
Мисловните карти са чудесни за съзнателна работа с граматиката. От една страна, те помагат да се подреди всичко, а от друга страна, да се обобщят съществуващите знания от системата.
- Първо, картите трябва да се използват при изучаване на отделна граматична тема. Обикновено включва формата и случаите на нейното използване. Това е особено вярно за изучаване на времевата система, тъй като почти всеки има множество случаи на употреба.
Като пример искам да взема английското сегашно продължително време.
След като сте работили по дадена тема по този начин, вие ще създадете за себе си визуална представа колко е обемна, а по-късно лесно можете да се върнете към нея и да повторите забравени моменти.
Вярвам, че картите се рисуват най-добре на ръка. Тук предоставям мостри, създадени в MindMeister, за да направя всичко лесно за разбиране. И разбира се, това е много удобен инструмент. Традиционно обаче предпочитам тетрадка и химикал, когато уча сам.
Освен това е много полезно да допълвате карти с рисунки. Всички изображения, които ви идват на ум, когато анализирате темата.
- второ,това е чудесен инструмент за обобщаване на вашите знания.
Като пример отново ще взема падежната система в английския език. Известно е, че в началото за разграничаването им помагат така наречените ключови думи, т.е. редица наречия, които обикновено се използват само с определено време.
Карта, илюстрираща тези думи, е добра помощ.
Думи
Мисловните карти са чудесна алтернатива на традиционното писане на думи. Мисля, че ако обичате реда в бележките си, пишете нови думи в 2 или 3 колони. За по-малко организирани хора думите могат да се натрупват на отделни листове хартия. Предлагам да започнете албум или скицник! В него ще рисуваме карти от думи, създавайки образни или логически връзки между тях.
Първо за логиката
- Най-очевидната употреба на мисловни карти е да записвате думи от една категория. Тези. храна, дрехи, животни, транспорт и др.
- Полезно е да групирате ключови фрази в теми, които са важни за вас.
А сега изображенията
- По този начин можете да записвате нови думи, докато четете и слушате. В центъра поставяте името на източника, а около него, като лъчите на слънцето, поставяте нови думи. Можете да направите това, докато четете, а след това да погледнете в речника и да разберете превода.
- И накрая, процесът на създаване на карта може да се използва като начин за запомняне на необходимия набор от думи. За товатрябва да създадете връзки между тези (евентуално разпръснати думи), които са ви ясни, и да изобразите това на картата.
Вижте моя пример на снимката. Взех думите от списъка и маркирах една (крепост), която поставих в центъра. След това преглеждам списъка си и намирам думи, които свързвам с крепост и рисувам клони (параклис, свинепас и кадифе). Тогава намирам нещо, което може да се свърже с тези три.
Четене
Създаването на ментални карти при четене на всеки език помага
- внимателно четене и анализ
- запомняне на прочетеното
- готовата карта е най-бързият и удобен начин за повторение на материала
Това е един вид обобщение, което бих препоръчал да се опитате да въведете в ежедневието на учениците и всички онези, които не искат да поглъщат книги, а да помнят прочетеното, за да използват знанията, ако е необходимо.
Ето страхотен пример за визуален контур
Карта от групата
Какво стана Мисловни карти “Английски в твоя джоб” Марина Киселева? Това са карти, които съдържат структурирана информация по конкретна тема. Ясно, удобно, ясно, на едно място. Този инструмент ви позволява да поберете голямо количество информация на един лист. Съгласете се, че това ще спести много време и ще ви позволи бързо да намерите това, от което се нуждаете. Само ако знаехте как тази система освобождава главата ви и ви позволява да се съсредоточите върху най-важното!
Година: 2013
Марина Киселева
формат: pdf, mp3, mp4
- 10 карти с думи и изрази, подбрани на различни теми:
В хотела (в хотела)
Пътуване
Пазаруване (пътуване за пазаруване)
Коли под наем (коли под наем)
Ежедневен английски (английски за всеки ден)
В града (в града)
Здраве и медицина (здраве и медицина)
Хранене навън (в ресторант)
Среща с нови хора (среща с нови хора)
Неправилни глаголи (неправилни глаголи)
Изтеглете всички части
размер: 1.07 Gb.
Какво е „Мисловни карти – „Английски в джоба ви“?“
— Удобен инструмент за изучаване на английски език
— Най-често използваните теми в езика
— Изрази и думи за всеки ден
— Ефективно запаметяване на нови изрази и думи
— Готови клишета, научих ги и отидох да говоря
— Повече от 500 полезни думи и изрази
— Повече от 150 ситуации за практикуване с превод и ключове
— 10 карти в електронен (PDF) вариант, които можете да разпечатате
— 10 видеоклипа и аудио с произношение и превод
— 10 тренировъчни упражнения за въвеждане на фрази в главата ви с клавиши
Какво е включено:
10 карти 10 карти с думи и изрази, подбрани по различни теми:
1. В хотела (в хотела)
2. Пътуване (пътуване)
3. Пазаруване (пазаруване)
4. Наемане на кола (кар под наем)
5. Ежедневен английски (английски за всеки ден)
6. В града (в града)
7. Здраве и медицина (здраве и медицина)
8. Хранене навън (в ресторант)
9. Среща с нови хора (среща с нови хора)
10. Неправилни глаголи (неправилни глаголи)
10 видеоклипа и аудио с произношение и превод.
Това ще ви позволи:
— Произнасяйте думи и изрази заедно с диктора
— Научете изрази с правилна интонация
— По-лесно е да научите материал въз основа на зрителна и слухова памет
- Слушайте и гледайте записи навсякъде
— Заредете материал в мозъка по-бързо
10 тренировъчни упражнения.
Благодарение на което ще можете да:
— Проверете колко добре сте научили материала
— Практикувайте вече научени изрази
— Повторете тренировките по всяко време
— Преведете знанията си в говорни умения
— Научете се да използвате правилно думите и изреченията в контекста
— Изразите ще изскочат от главата ви автоматично (подлежи на систематично обучение и повторение)
За кого е предназначен курсът по мисловни карти „Английски в твоя джоб“?
Ако все още не сте 100% сигурни как да преведете следните изрази:
- Ти си сигурен?
- Съгласен ли си?
- Да отидем някъде вечерта?
- Болна съм, боли ме гърлото.
— Били ли сте някога в Таити?
— Каква е целта на вашето пътуване?
- Тези обувки са ми големи, имате ли по-малък номер?
— къде мога да заредя гориво в колата?
— Донесете ми още една чаша, моля.
- Включена закуска?
— Как мога да стигна до центъра?
- Затегнете коланите.
— Колко струва тази риза?
— Имате ли същия колан, но в различен цвят?
— Сешоарът не работи.
и много много други...
Тогава просто се нуждаете от този прост и ефективен инструмент, който винаги ще бъде с вас.